- 辛勤的園丁作文 推薦度:
- 辛勤的園丁作文 推薦度:
- 辛勤的園丁作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
辛勤的園丁作文(精選8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的辛勤的園丁作文,希望對(duì)大家有所幫助。
辛勤的園丁作文1
流金歲月里,常常有一些畫面,鋪展在勞動(dòng)時(shí)刻,感動(dòng)我們的心靈,編織成一首首詩。
——題記
老師如一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的道路;老師如夜晚的啟明星,為我指引方向;老師如一座橋梁,溝通了人與人之間的文化;老師如一盆爐火,在寒冷時(shí)為我驅(qū)寒;老師如春雨,滋潤(rùn)了我使我茁壯成長(zhǎng)。是!老師不僅是一位循循善誘的良師,但更是關(guān)愛我們的父母。
晝夜交替,四季循環(huán),一天天,一年年,我們慢慢的長(zhǎng)大,由一個(gè),不聞世事的孩童,如今成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的青少年?赡闶欠褚庾R(shí)到老師的雙鬢已顯斑白!歲月這柄無情的刀,已經(jīng)在她們的臉上,刻下深深的皺紋,“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回;君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪!笨v然不再年輕,縱然終日操勞,他們依然無怨無悔。
曾幾何時(shí),我們總以為老師教育學(xué)生是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖,?duì)于老師們給予我們的'關(guān)愛,為了我們嘔心瀝血,我們卻習(xí)以為常、視而不見,或是不以為然。有的人不理解老師的苦心,不在乎老師的感受,不認(rèn)同老師的教誨,性格叛逆的有,退學(xué)的也有……老師為了我們把心都操碎了,我們卻把他們的心傷透了。
記得那一次英語老師的優(yōu)盤不見了,她找了很久都沒找到,后來問了我們,我們都說不知道。一個(gè)同學(xué)問他:“老師你不生氣嗎”,“我為什么要生氣呢?其實(shí)優(yōu)盤不見了是小事,我可以重做,但是里面有初一到初三的資料,只擔(dān)心到初三復(fù)習(xí)……”這時(shí)同學(xué)們都說:“老師我們幫你找吧,”雖然后來找了一個(gè)星期,也沒找到,但是老師也沒怪我們。
老師如辛勤的園丁耐心的培養(yǎng)我們,使我們茁壯成長(zhǎng),老師如暖陽照輝我們,使我們幸福成長(zhǎng)。
老師給了我們無盡的關(guān)愛,無盡的寬容,無盡的慈祥……
那是一個(gè)晚上,我們寢室有一名同學(xué)生病。我和我的兩個(gè)好朋友把他帶到班主任那里,班主任給了我們一些錢,讓我們帶她去醫(yī)院,并囑咐我們,路上小心。為了不想讓班主任擔(dān)心,我們到了醫(yī)院給班主任打了個(gè)電話。我們過一會(huì)兒回來了,看著老師的窗戶,燈還亮著,透過窗戶看見了我們的作業(yè)忘看老師漸漸凹陷的眼睛和額頭上的一道道飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋,不經(jīng)鼻子一陣酸,心中涌起了一種特別的感覺。
老師為了我們付出了那么多,我們卻讓他們?nèi)绱藫?dān)心,真是太不應(yīng)該。
記得以前的語文老師告訴了我一句話,正是由于這句話使我受益匪淺。那天我去交作業(yè),看著老師的桌上放著許多輪作業(yè),我問道:“老師您不累嗎?”老師笑了一下,“當(dāng)然累呀,但看著自己教過的學(xué)生個(gè)個(gè)有了出息,再累也是值得的!”只有走在生活的前面,用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造了新的生活的人,才能談上真正的美。
是!如果你能成功地選擇勞動(dòng),并把自己的全部精神灌注到里面去,那么幸福本身就會(huì)找到你。帶著勞動(dòng)上路,奮斗就有了動(dòng)力;帶著勞動(dòng)上路,生命將更加燦爛!
辛勤的園丁作文2
再見,辛勤的園丁們
中招考試塵埃落定,我的初中生涯即將結(jié)束,似乎一轉(zhuǎn)眼就從七年級(jí)的懵懂小孩走向了畢業(yè)。回首這一千多個(gè)日子,心里涌起太多的不舍。三年來一直陪伴著我們的老師是辛勤的園丁,修剪枝葉、松土施肥,讓我們這些小苗在陽光雨露中蓬勃地成長(zhǎng)。就要揮手告別,千言萬語從何說起?
您知道嗎?黃老師,您在我們的心目中一直是一位嚴(yán)師,您的嚴(yán)謹(jǐn)與嚴(yán)格曾讓我一度對(duì)您敬而遠(yuǎn)之?墒钱(dāng)我數(shù)學(xué)試卷中的錯(cuò)誤越來越少,分?jǐn)?shù)越來越高的時(shí)候,我深深地理解了您。如果說我是您這位嚴(yán)師的高徒,那么,我這高徒是被您逼出來的。有人逼,是一種幸福。黃老師,我要對(duì)您說聲:“謝謝!”可是,中招考試我卻因粗心丟了一道大題的分。當(dāng)您關(guān)切地問我數(shù)學(xué)考試的情況時(shí),我不敢抬頭。問明情況后,您很遺憾。您把手抬了起來似乎要打我,可那手落在我肩上的時(shí)候卻很輕很輕。您說:“只希望初中的數(shù)學(xué)為你的高中打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),我靜候佳音!蔽业男睦镱D時(shí)涌起暖流,勇氣倍增。再大的困難,我也不怕,因?yàn)槲抑辣澈笥心P(guān)切的目光。
您知道嗎?張老師,您是一位讓人又愛又怕的老師。您從不厲聲訓(xùn)斥我們,卻讓我們服服帖帖,因?yàn)槟茌^真,因?yàn)槟鷲畚覀。九年?jí)的時(shí)候,您開始教我們英語。多么幸運(yùn)遇到您!可是,您身體不好,尤其是您的頸椎。往往上午上課,下午就要去醫(yī)院理療。很多次去您的辦公室都看見您舉著作業(yè)本在批改,因?yàn)槟鷽]法低頭。輕微的扭頭都會(huì)令您頭暈?zāi)垦#缮险n的時(shí)候,您依然關(guān)注著班里的每一個(gè)學(xué)生。扭頭的時(shí)候,你需要將身子一起轉(zhuǎn)過去,即便這樣疼痛依然令人蹙眉。實(shí)在堅(jiān)持不住的時(shí)候,您就靠著黑板講,您不想耽誤我們一分鐘的時(shí)間。張老師,我要對(duì)您說聲:“謝謝!”我的英語有點(diǎn)吃力,您始終惦記著。中考的那天中午您還特意打電話叮囑和鼓勵(lì)我。聽著您熟悉的聲音,我真的'想說:“老師,您多保重!我愛您!”
您知道嗎?任老師,您不是我們生命中的過客,而是為我們生命點(diǎn)燈的人。您是我們的班主任,您為我們這幫孩子操碎了心。您就像一個(gè)永不停止轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺,風(fēng)風(fēng)火火,忙忙碌碌?粗覀儚囊粋(gè)個(gè)小蘿卜頭走向成熟,看著我們褪去稚氣變得穩(wěn)重,您疲憊的臉上浮出欣慰的笑容。任老師,您送我那支鋼筆我一直珍藏,那是您在清華大學(xué)培訓(xùn)時(shí)特意帶給我的禮物。我知道您對(duì)我寄予的殷切希望。任老師,我要對(duì)您說聲:“謝謝!”謝謝您照亮我前行的路,照亮了我的心靈。
還有幽默詼諧的賀老師、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男炖蠋、穩(wěn)重細(xì)致的劉老師……怎能輕易地?fù)]手道別?我親愛的、敬愛的園丁們,謝謝你們!
我唯有將根深深地扎進(jìn)泥土,讓枝椏高高地伸向天穹,讓腰桿直直地挺立笑對(duì)風(fēng)雨才是對(duì)你們最好的回報(bào)。會(huì)的!我一定能做到,因?yàn)闊o論是現(xiàn)在還是將來,你們的愛一直都在。
辛勤的園丁作文3
在地震中,敢于犧牲自己寶貴生命來營(yíng)救學(xué)生的老師,著實(shí)令我敬佩。但在日常生活中,最讓我佩服的人便是劉老師了!
劉老師的個(gè)子瘦高瘦高的,披著一頭漂亮的卷發(fā),烏黑光亮,又濃又密。她每次站在明亮的陽光下,輕輕一回頭,那頭發(fā)就會(huì)閃著耀眼的光彩。她那雙迷人的大眼睛,炯炯有神,就像是新疆姑娘跳舞是美麗的眼睛呢!她那張可愛的蘋果臉一笑,眼睛就會(huì)瞇成一條線。并且劉老師那張櫻桃小嘴可厲害了,從她嘴里說出來的每句話都很有道理呢!劉老師不僅長(zhǎng)得漂亮,而且工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé),嘔心瀝血地培育著我們。她對(duì)我們每位學(xué)生是既嚴(yán)厲又寬容,不辭辛勞地教會(huì)我們包容和體諒?fù)瑢W(xué)。
有一次,劉老師和其他老師們都開會(huì)去了,班上患眼盲還愛搗亂的羅俊杰同學(xué)就開始不安分了。他一會(huì)兒拍拍這個(gè)同學(xué)的肩膀,一會(huì)兒又敲敲那個(gè)同學(xué)的腦袋。最后同學(xué)們實(shí)在忍無可忍,就一氣之下蜂擁而上,對(duì)羅俊杰一頓“群毆”,打得直到他哇哇大哭起來。我們見形勢(shì)不妙,立刻逃回座位,裝模作樣地寫起作業(yè)來。除了羅俊杰響徹校園的`哭聲,教室里頓時(shí)陷入了一片沉寂。大概一小時(shí)之后,羅俊杰終于停止了哭泣,而劉老師也開完會(huì)回來了。她笑容滿面地走進(jìn)教室,看到我們一個(gè)個(gè)都異常專心地寫著作業(yè),不免察覺到有什么不對(duì),于是她疑惑不解地問道:“你們發(fā)生什么事兒了嗎?教室這么安靜!焙鋈,羅俊杰滿臉委屈地站起來,一邊啜泣一邊說:“劉~劉老師,他們打我!”然后默默擦了擦眼角的淚水。劉老師聽后,便快速地掃視了一遍教室,這時(shí)全班同學(xué)都齊刷刷地低下了頭,緊張地握緊了手掌。于是劉老師半信半疑地問我們:“你們是不是真的打了羅俊杰同學(xué)?”“劉老師,是我們打了羅俊杰,可是是他先來招惹我們的!”全班同學(xué)異口同聲地回答!熬退懔_俊杰同學(xué)打了你們,你們也不能集體打他呀!羅俊杰同學(xué)本來就更需要我們的幫助和關(guān)愛,我們要學(xué)會(huì)寬容和理解他的錯(cuò)誤。 眲⒗蠋熼_始語重心長(zhǎng)地教育起我們。霎時(shí),教室寂然無聲,同學(xué)們都
低頭沉默不語,只是大家的臉卻不由自主地紅了。從那之后,再也沒有同學(xué)欺負(fù)羅俊杰了,即使他偶爾還是會(huì)搗亂,但大家都努力包容他,關(guān)心他。
劉老師,您公平認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,給予我們關(guān)愛,教給我們做人的道理,令我非常敬佩。您就像是辛勤的園丁,悉心培育我們這些祖國(guó)的花朵,及時(shí)為我們扶正彎曲的枝干,讓我們健康茁壯成長(zhǎng);您就像是一盞明燈,在黑夜中照亮我們前方的道路,指引我們前進(jìn)的道路。您的教誨,像春雨一樣寶貴;您的關(guān)愛,像大地一般溫暖。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩。劉老師,您的愛,最偉大,最高潔!
辛勤的園丁作文4
在我幼小的心靈里,有這么一位老師,她是那么的慈祥和藹,那么平易近人,她的音容笑貌時(shí)時(shí)刻刻都記在我心中,我心里非常的喜歡她和對(duì)她有著無比崇敬的感情,她就是當(dāng)時(shí)我們?nèi)?)班的王老師。
有人說:“老師是辛勤的園丁!庇腥苏f:“老師是我們第二個(gè)父母!边@些比喻用在老師身上是當(dāng)之無愧的,因?yàn),老師無微不至地照顧我們,因此從上學(xué)起,我就處處以老師為楷模。
三年級(jí)時(shí),王老師講課是那樣的豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)好像在我們的面前打開了一扇窗戶,讓我們看到了一個(gè)斑斕的世界,啟發(fā)我們思考問題時(shí)看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言、積極參加交流討論時(shí),我也舉起小手大膽發(fā)言,可我有一個(gè)缺點(diǎn),那就是不尊重他人,我發(fā)言后,輪到其他同學(xué)發(fā)言時(shí),我這嘴巴就像車子剎車壞了一樣,一直說個(gè)不停,令同學(xué)們不能很好發(fā)言。王老師注意到了我,一直用那雙會(huì)說話的眼睛看著我似乎在說:“請(qǐng)尊重他人。”不僅如此,王老師還在下課后找到我,語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“勇敢發(fā)言的確是一件好事,但如果在別人發(fā)言時(shí)還在說,那就是對(duì)他人不尊重,比如,砍樹一天規(guī)定砍十棵樹,可是你覺得自己斧頭好,每天砍二十棵,這樣雖然能體現(xiàn)出你的斧頭好,但是森林會(huì)因過度濫砍濫伐而消失,你說是不是!焙髞恚趵蠋熥屛乙欢ㄗ鹬厮,傾聽他人發(fā)言。我從辦公室出來后,心想:“如果我再不尊重他人,還有誰與我交朋友呢?于是,我暗暗下定決心,一定要改過自新,用一個(gè)全新的我來回報(bào)老師。
我每天給自己定目標(biāo):今天尊重他人三次,明天尊重他人五次。我慢慢控制自己,使自己不再那么吵鬧,而且,我還發(fā)現(xiàn),傾聽他人意見也能學(xué)習(xí)到知識(shí),這也是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
還有,王老師在生活中也幫助過我們。那是在我們上四年級(jí)時(shí),我們這幫“游擊隊(duì)”經(jīng)常在課間時(shí)間在走廊里你追我趕,嬉戲打鬧,因此,我們也常常撞到別班老師,為了躲避老師的.視線,我們?cè)诶蠋焷碇傲⒖滩睾,老師走之后又再次玩。王老師知道我們的行為后,在一次品德課上說:“最近我們班同學(xué)經(jīng)常在走廊嬉戲打鬧,你們覺得很開心,但是別人的心情呢,如果有人撞到你,你此時(shí)此刻的心情又是怎樣,要知道,走廊只有一米寬,很容易撞到人,更何況是跑呢,如果被其他老師看到了,那不是丟了老師的臉,又損壞壞班級(jí)榮譽(yù),得不償失,這樣的事只有傻瓜才去做,我相信同學(xué)們一定會(huì)改掉缺點(diǎn),不是傻瓜!甭犃送趵蠋煹囊环挘覀儾唤麨樽约阂郧暗乃魉鶠楦械綉M愧,覺得這種害人害己的傻事不要再做了。
自從那次以后,我們班漸漸改掉壞習(xí)慣,不再打鬧。
老師您像一支蠟燭一樣,燃燒自己照亮我們,為我們指引方向,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我們的期望,做你一位最好的學(xué)生。教師節(jié)即將來臨,我衷心祝福您永遠(yuǎn)開心幸福!
辛勤的園丁作文5
老師,就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹苗;老師,就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,又像。 我有一位好老師,她從我們五年級(jí)教學(xué)體育,并讓我進(jìn)了體訓(xùn)隊(duì),進(jìn)行了為期一個(gè)多月的跳高訓(xùn)練,那段日子雖然辛苦了些,卻給我留下了刻骨銘心的記憶。
“快快快,沿著這個(gè)彎道跑上十幾次,這可是跳高所要的基礎(chǔ),好好練,別偷懶。”林老師一邊指揮著跳遠(yuǎn)的同學(xué),一邊命令道!鞍!”我和舒李予晴異口同聲地叫道,可老師說的又不得不聽,之后便無可奈何地跑。難忘的一次就從這后面展開了畫卷。大課間開始了,一到操場(chǎng)上,四塊軍綠色的墊子就占據(jù)了我全部視線,林老師和幾個(gè)同學(xué)正拿著跳高桿和跳高架朝墊子起來,顯然是要驗(yàn)證我前幾日練的成效了。不過那時(shí)間要真正跳高,腦子里涉及到并不是恐懼,而是跳砸之后林老師的批評(píng)以及同學(xué)們的嘲笑,但那時(shí)我已“在劫難逃”,所以還是跳了。
天公不作美,偏偏在這時(shí)候烈日當(dāng)頭,我站在起跑點(diǎn)上,望望身后的林老師,她正用平靜并像考核似的眼神看著我,緊張頓時(shí)沖上了我的腦海,短時(shí)間內(nèi)我幻想出了很多跳好和沒跳好的后果,最終想,反正橫豎都是死,沖吧!想罷便一股腦兒地沖過去,當(dāng)我從“沖”的意念中蘇醒過來時(shí),已安穩(wěn)“著陸”在墊子上了。林老師走了過來,說:“你不要一心只想著沖過去,要跳,要跳起來,這次你能過去純屬是個(gè)子比較高,下次跳要改掉這個(gè)毛病。對(duì)了,我上次布置給你做的'下腰和收腹跳你肯定沒有好好做吧,要不怎么會(huì)跳成這個(gè)樣子呢?”“呃。巧合嘛,巧合沒把動(dòng)作要領(lǐng)套進(jìn)去,呵呵。”我摸了摸后腦勺,不好意思地笑著。
之后,林老師又讓我跳了很多次,每一次跳我都在腦子里想著老師所說的那些動(dòng)作要領(lǐng),例如什么要向上跳,跳完之后應(yīng)該是側(cè)著身子,我都記得牢牢的。不知是不是老師賜予了我超能的力量,還是自己突然開竅了,隨著高度的增高,我竟然沒有一次將桿子碰落。我想,這就是“名師出高徒”吧。大概練了半個(gè)多小時(shí),老師終于準(zhǔn)許我們休息了,那時(shí)我已是大汗淋漓了,林老師突然到辦公室去,從包里拿出一些錢,讓一位同學(xué)出校去買什么東西。過了好一會(huì),那位同學(xué)拎了一個(gè)袋子凱旋歸來,一臉興奮的樣子,說道:“哈哈,我們要有好日子過了,看!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”幾個(gè)冰棒被他拿了出來,我們其他人頓時(shí)一片歡呼喝彩,像饑餓的豺狼一般,弱小的冰棒一會(huì)就被干個(gè)精光。在我吃的時(shí)候,我就覺得林老師不光盡到了老師的責(zé)任,更是待學(xué)生如待自己的孩子一般,細(xì)心體貼,在我們熱了、渴了的時(shí)候,自己掏腰包來解這些難題,是一個(gè)非常稱職的好老師。到了運(yùn)動(dòng)會(huì),是檢驗(yàn)一個(gè)多月來練習(xí)成果的時(shí)間了,盡管沒取得好的成績(jī),但林老師為訓(xùn)練所付出的心血和精力,我與其他運(yùn)動(dòng)員都是有目共睹的。
在祖國(guó)的大花園里,辛勤的園丁成千上萬,他們用自己的青春與心血換來了百花齊綻,林老師正是這樣一個(gè)辛勤的園丁。
辛勤的園丁作文6
是誰,讓一群無知的小淘氣,走進(jìn)多彩知識(shí)的海洋,遨游拼搏?是誰,讓一群稚嫩的臉蛋上刻寫下童年的歡歌與笑語?是誰,用自己的青春依偎著三尺講壇留給我們五彩斑斕的幸?臻g?哦!是您,我們可敬的語文老師------李敏老師!
李老師,個(gè)頭中等,大大的眼睛,筆挺的鼻梁上架著一副眼鏡,看起來頗為平凡,但她,卻是一位不平凡的老師:資深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),精湛的教學(xué)藝術(shù),愛生如子的師德情操,無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)情懷,潤(rùn)物細(xì)無聲的言談舉止,就像春天的種子一般在我心頭生根發(fā)芽.
原來,我的作文成績(jī)不是特別地拔尖,偶有佳作,但在李老師的精心指導(dǎo)下,我慢慢地掌握了寫作的要領(lǐng):開頭像鳳頭一樣小巧精美,中間像豬肚一樣內(nèi)容充實(shí),結(jié)尾像豹尾一樣簡(jiǎn)潔有力。我的作文水平不斷地提高著。有一次,李老師布置我們寫一篇同學(xué)們長(zhǎng)處的文章,我信心百倍,覺得這篇作文對(duì)我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟。沒想到,給老師“大人”審閱了一番后,卻說還要修改一下,并引用一句俗語說:“文章不厭百遍改!蔽覐那巴笞x了一遍,然后埋頭修改了一番,老師再次審閱時(shí),還是通不過,這篇作文我已經(jīng)精批細(xì)改了,怎么還要修改呢?肯定是老師記錯(cuò)了,我又給老師看了一遍,這一看可不得了,由修改“光榮升級(jí)”為重寫,哎!我硬著頭皮重寫了一篇,這次我一點(diǎn)也不敢含糊了,果然,功夫不負(fù)有心人,終于通過了老師嚴(yán)格的.審核,現(xiàn)在,我懂得了,老師當(dāng)初為什么要那么嚴(yán)格,是想培養(yǎng)我無論大事小事都要認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣。要不是那次寫作文,要不是李老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,可能我會(huì)把每次作文都敷衍了事、潦草塞責(zé)。幸運(yùn)地碰到李老師,在她的悉心指導(dǎo)下,我的作文水平在班上名列前茅。
李老師平時(shí)非常關(guān)心同學(xué)。有一次,我們班的一位同學(xué)身體不舒服,一上語文課就嘔吐了,弄得他周圍的同學(xué)都捂著鼻子,向他投去了嫌棄的目光。這時(shí)李老師先安慰這位同學(xué)說:“不要緊,你先喝口水,歇一會(huì)兒,如果身體還覺得不適的話,我這就聯(lián)系你的家長(zhǎng),帶你到醫(yī)院去檢查!闭f完她便拿著拖把,不厭其煩地一遍又一遍地拖著地,直至拖干凈為止,李老師這種不怕臟,不怕累的精神以及對(duì)同學(xué)無微不至的關(guān)懷,深深地感染了我們,讓我們覺得李老師不僅僅是我們的老師,更像是我們的媽媽。
深夜里,我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),而您卻在皎潔的的月光下、微微的燈光下為我們批改作業(yè);白天,您又站在講臺(tái)上,引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在知識(shí)的海洋里遨游。您認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們,并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果、結(jié)出一顆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……李老師,雖然我們?cè)谥R(shí)的瀚海里剛開始起步,但有您的一路陪同讓我們倍感溫馨,雖然我們?cè)诳部赖那笾飞系沧,但有您?jiān)實(shí)的臂膀讓我們更加矯健豪邁。千言萬語也表達(dá)不出我對(duì)您的崇敬之情,一首“感恩的心,感謝有你……”只能道出學(xué)生對(duì)您發(fā)自心底深處的感激。老師,您辛苦了!
辛勤的園丁作文7
有一種人不是你的親生父母卻拿你們當(dāng)他們的兒女對(duì)待,有一人不辭辛勞,為你在前往成功的道路上指引方向;有一種人,不論春夏秋冬,總在三尺講臺(tái)上用粉筆書寫出最美麗的畫卷。他們便是最辛勤的園丁,他們便是可親可敬的人民教師!
“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也!表n愈這句話是有深刻道理的,人們?cè)f過每個(gè)成功男人的背后必定有個(gè)一直默默支持他的女人,但我認(rèn)為每個(gè)成功人士的背后也必定有個(gè)對(duì)他的人生產(chǎn)生極大的影響的老師。我看過許多篇采訪世界名人的報(bào)道,其中大多數(shù)人在被問及是怎樣成功時(shí),他們都提及到了一位對(duì)他們產(chǎn)生極大影響的老師!
花兒的芬芳離不開園丁的辛勤培養(yǎng),而我“化繭成蝶”也同樣離不開老師對(duì)我的諄諄教誨。教過我的老師很多,但我忘不掉的,是那位老師永遠(yuǎn)地改變了我。
我的小學(xué)在我們村的學(xué)校里度過,四年級(jí)之前我完全玩著過日,十分頑皮,沒想過學(xué)習(xí),直到我遇見了胡老師。
我的小學(xué)條件很差,老師更是少得可憐,但我很慶幸我能遇見胡老師。我剛上四年級(jí),胡老師大學(xué)畢業(yè)來到我們學(xué)校,教的正好是我們班。我永遠(yuǎn)忘不掉胡老師剛進(jìn)班級(jí)并介紹她是我們班主任時(shí),班里的景象——我們仿佛石化了一般,胡老師簡(jiǎn)直是美若天仙!更令我沒有想到的是這個(gè)“天仙”竟然使我從所謂的“差生”變成了大家心目中的“好學(xué)生”。
胡老師一開口更讓我們欣喜若狂,因?yàn)樗穆曇艉寐牭礁醒腚娨暸_(tái)的主持人一樣優(yōu)秀,在當(dāng)時(shí)胡老師就是我們每個(gè)人心中的明星。
胡老師首先讓我們每個(gè)人在一張卡片上寫上我們自己的'夢(mèng)想,而她會(huì)在后面寫上一段鼓勵(lì)語,當(dāng)時(shí)不理解,現(xiàn)在想起來才知道老師是在培養(yǎng)我們的自信心。四年級(jí)以前的我從不愛學(xué)習(xí),語文更是最差,而且性格很內(nèi)向,不愛發(fā)言,不愛表現(xiàn)。沒有想到的是在胡老師來的幾周后的一節(jié)課上我仿佛脫胎換骨了。那節(jié)課上老師讓我們起來一個(gè)人背誦一篇課文,至今我還記得那篇課文叫《狐假虎威》,而當(dāng)時(shí)班里沒有人敢背,而我仿佛在胡老師來了之后突然對(duì)語文來了興趣,老師布置的任務(wù)我全都認(rèn)真完成,《狐假虎威》我背得更是滾瓜爛熟,但是我沒有勇氣舉手,但胡老師好像看穿了我的心思,用眼神在鼓勵(lì)我,終于我勇敢的舉起了手并流利地背誦完。至此,胡老師記住了我的名字,而我也像是變了一個(gè)人。我漸漸地愛上了學(xué)習(xí),愛上了語文。我成了語文課代表,成了班長(zhǎng),我開始變得樂于和人交流。
至今我也沒明白為什么這么優(yōu)秀的胡老師會(huì)一直堅(jiān)持在我們的鄉(xiāng)村任教,幾次去城市的機(jī)會(huì)都放棄了。我想,這大概就是一份責(zé)任感吧!
時(shí)光荏苒,歲月如梭,胡老師那鼓勵(lì)的目光一直激勵(lì)著我,自信努力!
辛勤的園丁作文8
老師這個(gè)偉大而又圣神的職業(yè),令人敬仰和愛戴,他們?yōu)槿祟惖倪M(jìn)步立下了汗馬功勞。
為了培養(yǎng)祖國(guó)的接班人,您不辭辛勞。您是慈母,又是嚴(yán)父,總是教育著我們。老師你啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花,您給了我們燦爛如金的人生真諦,經(jīng)過歲月的磨洗,彌文而愈明。您的教誨如春風(fēng),似瑞雪,永銘我心。
老師——
您是大樹,為我們遮風(fēng)擋雨;
你是天使,為我們趕走惡魔;
您是海洋,用您那充沛的海水灌溉著我們;
但我們不會(huì)忘記,您還是辛勤的園丁,細(xì)心培育我們這些嫩綠的幼苗,老師你多么的無私、高尚。這時(shí)讓人想起了沁人心脾的的歌曲“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己”
老師您是偉大的工程師,哺育學(xué)生的心靈;老師您是一杯清馨的水,澆灌著學(xué)生的理想;老師您是一縷溫暖的陽光,溫暖學(xué)生的心田。您的諄諄教誨,是愛的清源,將在我心靈的河床里,永遠(yuǎn)流淌、老師是辛勤的,塑造靈魂的工作是偉大的。您讓我們懂得,人生能像一張紙那樣白,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊。紅燭燃燒了自己,但照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大,不僅僅在于在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。您要我們?cè)谑≈形〗逃?xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找希望,襟懷坦蕩,將美放心中,給我們教誨、見識(shí)和想象,您總是幫助我們壘好基礎(chǔ)。您熱情、慈愛將永留我們心中,您告訴我們要在廣闊的天地間,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
老師莫名是美得耕耘者,美得播種者;是您用美得陽光普照,用美得雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草成茵,繁花似錦。您為花的盛開,果的成熟,忙綠著、辛苦著。老師這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤,桃熟流丹,李熟殘枝,種花容易種樹難,幽谷飛香不一般,詩滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師,您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉;親切似潺潺的小溪;激越如奔瀉的江流、是誰把雨露灑遍大地,是誰把幼苗辛勤哺育?是您,我們最敬愛的老師,您是偉大的園丁,看這遍地怒放的鮮花,哪一朵沒有您的`心血,哪一朵沒有您的笑影。而這就是我們最偉大、最敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。假如我是詩人,我將以滿腔熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),要把他先給您——我胸懷博大、知識(shí)精深的老師。是您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量、用語言播種,用彩筆耕耘,用心血滋潤(rùn)。您的愛,如太陽一般溫暖;如春風(fēng)一樣和熙;如清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您的愛是天下最偉大、最純樸的師愛。
老師我真誠(chéng)的對(duì)您說一聲:老師,您辛苦了。我們愛你,老師。
【辛勤的園丁作文】相關(guān)文章:
辛勤的園丁作文04-15
“辛勤的園丁”作文02-08
辛勤的園丁作文06-30
辛勤的園丁01-21
辛勤的“園丁”作文02-04
(精選)辛勤的園丁作文02-14
辛勤的“園丁作文01-20
辛勤的“園丁”作文【熱】02-04
辛勤的園丁作文8篇04-15