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身邊的科學(xué)作文

時(shí)間:2024-07-03 04:22:36 優(yōu)秀作文 我要投稿

【精】身邊的科學(xué)作文

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的身邊的科學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。

【精】身邊的科學(xué)作文

身邊的科學(xué)作文1

  一天,我肚子餓了,就跑到廚房找吃的。我看見(jiàn)桌子上有一個(gè)雞蛋,就問(wèn)媽媽:“這個(gè)是熟雞蛋嗎?”媽媽說(shuō):“你轉(zhuǎn)一下雞蛋就知道了!

  我捏好雞蛋使勁一轉(zhuǎn),雞蛋快速地旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。媽媽又從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋,讓我再轉(zhuǎn)一下這個(gè)雞蛋。我又使勁一轉(zhuǎn),可是這個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得沒(méi)有前一個(gè)雞蛋快,而且還搖搖晃晃,東倒西歪的。

  到底哪一個(gè)才是我想吃的熟雞蛋呢?媽媽叫我破開(kāi)蛋殼看一看。我先拿起轉(zhuǎn)得快的雞蛋在桌子上使勁一磕,蛋殼裂開(kāi)了,我小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)剝開(kāi),剝出來(lái)一個(gè)完整的白色的熟雞蛋。我又拿起那個(gè)轉(zhuǎn)得東倒西歪的雞蛋使勁一磕,結(jié)果我把蛋殼捏碎了,而且弄了一手的蛋清、蛋黃,涼涼的,濕濕的',黏黏的。于是我知道了轉(zhuǎn)得快的就是熟雞蛋。

  這是為什么呢?媽媽讓我上網(wǎng)查找資料,我終于明白了其中的科學(xué)道理。原來(lái),生雞蛋里有液態(tài)的蛋清和蛋黃,它們與固體的蛋殼不是一個(gè)整體,蛋殼轉(zhuǎn)動(dòng),液態(tài)的蛋清和蛋黃因?yàn)閼T性①的作用,還要保持靜止的狀態(tài),這就使它旋轉(zhuǎn)時(shí)不穩(wěn)定,所以轉(zhuǎn)起來(lái)就搖搖晃晃的。而熟雞蛋中,蛋清和蛋黃經(jīng)過(guò)加熱,變成了固體,于是它們就能夠和蛋殼形成很好的整體,所以旋轉(zhuǎn)時(shí),它們就一起轉(zhuǎn)動(dòng),速度自然也就快了。

  我通過(guò)這件事明白其實(shí)科學(xué)就在我們身邊,我們需要做的就是要細(xì)心觀察。

  小朋友,你知道怎樣辨別生雞蛋與熟雞蛋了嗎?

身邊的科學(xué)作文2

  這一陣,奶奶生病了,媽媽就經(jīng)常為她量血壓。量血壓當(dāng)然少不了聽(tīng)診器。可是聽(tīng)診器為什么能傳出那么大的聲音呢?

  帶著這個(gè)問(wèn)題,我開(kāi)始仔細(xì)觀察聽(tīng)診器,圓圓的聽(tīng)診器頭兒像一面小鼓,連接它的是一根軟軟的橡皮管兒,摸起來(lái)很有彈性。

  會(huì)不會(huì)和橡皮管有關(guān)?我把聽(tīng)診器頭兒卸了下來(lái),對(duì)著橡皮管的口輕輕吹了一口氣,“呀!”聲音好大,就好像有人在我的耳邊吹一樣。哈哈,真好玩!接著,我又猛吹一口氣!鞍!”我尖叫一聲,一把扯掉聽(tīng)診器,我的心臟要嚇出來(lái)了,耳膜幾乎被震破!

  真的和橡皮管有關(guān)系!我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。媽媽說(shuō):“你試著聽(tīng)聽(tīng)心跳的聲音!蔽掖魃下(tīng)診器,把橡皮管的口兒放在心臟跳動(dòng)最明顯的地方。奇怪了,什么聲音也聽(tīng)不到。這次,我把聽(tīng)診器頭兒安上后仍然放在原來(lái)的`地方,“咚,咚,咚”,我的心臟跳得可真有力!

  看來(lái),聽(tīng)診器能傳出那么大的聲音,聽(tīng)診器頭兒也是功不可沒(méi)。我再次打量起這個(gè)不起眼的“小鼓”,用手指輕輕敲了敲它的兩個(gè)面,很明顯,黑色的一面發(fā)出的聲音要大一些。這又是為什么呢?

  媽媽學(xué)過(guò)醫(yī),她告訴我:聽(tīng)診器頭兒實(shí)際是一個(gè)面積較大的膜腔,人體內(nèi)的心臟、脈搏的聲波振動(dòng)后,引起聽(tīng)診器內(nèi)的密閉氣體隨之震動(dòng),傳到耳塞的一端,由于橡皮管的腔道狹窄,聲音不容易擴(kuò)散,醫(yī)生聽(tīng)到傳來(lái)的聲音也就大了很多。就好像我們拿一個(gè)貝殼放到耳朵上能聽(tīng)到里面氣流的聲音一樣。

  是這么回事!聽(tīng)診器之所以能傳出很大的聲音,是因?yàn)橄鹌す芎吐?tīng)診器頭兒齊心協(xié)力的作用!今天真高興,玩玩聽(tīng)診器竟然玩出了不少收獲呢!

身邊的科學(xué)作文3

  科學(xué),是一個(gè)既新奇又深?yuàn)W的的知識(shí);科學(xué)是一個(gè)能夠創(chuàng)造輝煌的事物。

  讀完這本書(shū),書(shū)中的科學(xué)知識(shí)十分吸引我的眼球,還有一些科學(xué)小制作更是讓人驚嘆不已,最讓我值得稱贊的是他們發(fā)現(xiàn)探索科學(xué)的精神。他們每個(gè)人對(duì)事物都能進(jìn)行仔細(xì)地觀察,從而發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

  我也有自我的探索和發(fā)現(xiàn)一天,我在家門(mén)口看見(jiàn)一團(tuán)黑黑的東西和一個(gè)綠綠的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西,我手忙腳亂地跑回家里拿放大鏡,我一看,傻了眼,原先,一只毛毛蟲(chóng)在向一群螞蟻打架呢!我想:螞蟻這么小,能斗贏它嗎?過(guò)了一會(huì)兒,幾只碩大的'螞蟻爬到了它的身上,一口咬住了它,它盡管奮力掙扎,但還是被螞蟻咬死了。因?yàn)槲浵価R心協(xié)力,所以最終取得了勝利。螞蟻怎樣召喚同伴?帶著這個(gè)疑問(wèn),我開(kāi)始仔細(xì)觀察螞蟻的全身。發(fā)現(xiàn)它頭上有一對(duì)小黑點(diǎn),我想:這個(gè)是什么?我經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查看,才明白這對(duì)小黑點(diǎn)是螞蟻的觸角,它能夠用來(lái)傳遞信息,螞蟻就是這樣傳遞信息的。一次,我發(fā)現(xiàn)我家的狗在地上吐著舌頭,我以為它餓了,便拿了一塊肉骨頭來(lái)喂它,但是我無(wú)論怎樣催它,它就是不吃。我想:既然不吃那它要干什么?我?guī)е@個(gè)疑問(wèn),打開(kāi)電腦一查,原先它吐出舌頭是為了排汗。

  科學(xué)給予了我不少樂(lè)趣,讓我學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)。從今以后,我要更加認(rèn)真學(xué)習(xí),更加仔細(xì)觀察自我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,積累自我的科學(xué)知識(shí),創(chuàng)造自我的科學(xué)制作。

身邊的科學(xué)作文4

  星期天,我在家里做作業(yè)時(shí)削鉛筆,不小心手劃了一個(gè)小口,我趕快用棉棒蘸一蘸“碘伏”消毒藥水,以防感染;可是,慌亂中將那瓶從藥店買來(lái)的“碘伏”消毒藥水碰翻了,滾落到地面,桌面上和地板上撒了許多藥水,黃黃的,真難看!我迅速把作文本上的藥水抖了抖,哇!我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上的“黃藥水”變成了深藍(lán)色,幾乎成了黑色!我立刻喊:“媽媽你看看,我的書(shū)都變成了黑色(仔細(xì)看,實(shí)際上是深藍(lán)色)!”媽媽走過(guò)來(lái),看到散落地面的藥水和變了顏色的作業(yè)本,笑著說(shuō):“女兒,你知道吧,白紙與碘伏藥水接觸后就會(huì)變成藍(lán)色,這里面包含一個(gè)秘密!”

  于是,媽媽指導(dǎo)著我,做起了一個(gè)小試驗(yàn):首先,準(zhǔn)備了一直毛筆、一張普通白紙和一塊白色的畫(huà)板,用毛筆蘸一蘸“碘伏”消毒藥水,在白色的.畫(huà)板上寫(xiě)了“好好學(xué)習(xí),天天向上”幾個(gè)字,可以看到字體的筆跡是棕黃色的,而且顏色逐漸地變淡,直至風(fēng)干;然后,同樣用蘸了“碘伏”消毒藥水的毛筆,在白紙上面寫(xiě)上“好好學(xué)習(xí),天天向上”幾個(gè)字,就會(huì)發(fā)現(xiàn),字體的筆跡立刻成了深藍(lán)色。這個(gè)現(xiàn)象是怎么回事呢?

  媽媽先讓我好好思考思考,然后才告訴我其中的道理:原來(lái),在“碘伏”消毒藥水中存在一種化學(xué)物質(zhì),叫做“碘”,它有一種特殊化學(xué)性質(zhì),就是遇到“淀粉”變藍(lán)色;而普通白色紙張的化學(xué)成分除了汗維素 、木素等之外,還含有少部分“淀粉”物質(zhì),所以,又含有“碘”成分的棕黃色藥水,在普通的白紙上寫(xiě)字時(shí),筆跡就會(huì)是深藍(lán)色的。

  聽(tīng)了媽媽的講解,我恍然大悟!

身邊的科學(xué)作文5

  前幾天,天氣越來(lái)越來(lái)熱,媽媽把兩盆花搬到了陽(yáng)臺(tái)外面,結(jié)果綠油油的葉子變黃了。肯定是媽媽忙的忘記澆水了,于是我就每天給花澆水,甚至一天澆幾次,但是沒(méi)過(guò)幾天,不但外邊的花沒(méi)什么起色,連放在陽(yáng)臺(tái)里邊的那幾盆花的葉子也開(kāi)始變黃脫落。我趕忙把情況告訴了媽媽。媽媽說(shuō)養(yǎng)花也需要科學(xué),于是我們一起到網(wǎng)上查找了有關(guān)科學(xué)養(yǎng)花的知識(shí)。

  養(yǎng)花的科學(xué)還真不少,比如有的喜光照,有的宜半陰;有的喜溫暖,有的喜涼爽、有的.喜溫潤(rùn),有的耐干旱,如果各自所需要的生活條件得不到滿足時(shí),就容易引起落花、落蕾、落葉。媽媽把喜溫潤(rùn)的花放到太陽(yáng)下直曬,所以葉子枯黃了。澆花更有講究,大約一星期澆水一兩次,澆水過(guò)多,盆土長(zhǎng)期過(guò)濕,造成土中缺氧,使部分須根腐爛,阻礙正常呼吸和水分養(yǎng)分的吸收,引起葉片變黃脫落。我就是讓花喝水太多,導(dǎo)致……

  另外我們還了解到,不是所有的花都適宜室內(nèi)養(yǎng)殖,有的花卉具有凈化室內(nèi)空氣的功能,使人們心曠神怡,能增進(jìn)身心健康,比如吊蘭、滴水蓮、蘆薈等。而有些花卉是有毒或有異味就不宜放在室內(nèi),例如含羞草、天竺葵、夜來(lái)香等。

  看似簡(jiǎn)單的養(yǎng)花都有這么多學(xué)問(wèn),可見(jiàn)生活中處處都有科學(xué)!拔也慌W(xué)習(xí)能行嗎?”我問(wèn)自己。

身邊的科學(xué)作文6

  暑假的第一天。天氣異常悶熱,室內(nèi)的高溫使我難以忍受。媽媽似乎看出了我的心思,關(guān)切地說(shuō):“你用濕毛巾擦擦身子,一會(huì)兒就涼快了!蔽艺諎寢屨f(shuō)的去做,果然身上涼快了,腦子也清醒了許多,真舒服呀。我問(wèn)爸爸這是為什么呢,爸爸說(shuō):“給你做個(gè)實(shí)驗(yàn)就會(huì)明白的。”

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,爸爸端來(lái)了一盆涼水,并讓我從墻上取下溫度計(jì),爸爸問(wèn)我:“現(xiàn)在是幾度?”“37度!蔽荫R上回答道。接著爸爸把溫度計(jì)放在水里,只見(jiàn)水銀柱很快下降了。37℃、30℃、27℃,最后緩緩地停在25℃不動(dòng)了。爸爸問(wèn)我:“你說(shuō),當(dāng)溫度計(jì)從盆中拿出時(shí),水銀柱是上升還是下降?”我說(shuō):“這還用問(wèn)。盆外熱,當(dāng)然要上升了。”爸爸笑了笑,把溫度計(jì)從水中取出來(lái),讓我仔細(xì)看。我的眼睛眨也不眨,緊盯著溫度計(jì)。奇怪,溫度計(jì)不但沒(méi)有上升,反而下降了一點(diǎn),又過(guò)了一會(huì)兒,才上升了。

  我感到非常奇怪,問(wèn)爸爸,這是怎么回事?爸爸啟發(fā)我說(shuō):“溫度計(jì)從水中取出后,表面帶有什么?”“小水珠!薄斑@些小水珠后來(lái)怎樣了?”“蒸發(fā)了!薄罢舭l(fā)時(shí)需要什么?”我馬上說(shuō):“蒸發(fā)時(shí)需要吸收熱量。”“那么你說(shuō)說(shuō)為什么取出溫度計(jì),溫度要先下降?”這時(shí)我已明白了,說(shuō):“當(dāng)溫度計(jì)表面的.水蒸發(fā)時(shí),吸收了周圍的熱墾,所以溫度計(jì)要先下降!卑职譂M意地笑了。

  多有趣的小實(shí)驗(yàn)!它使我感到日常生活中到處有學(xué)問(wèn)!

身邊的科學(xué)作文7

  探究是一切的基礎(chǔ),是生命的本質(zhì)—我們就應(yīng)善于探究身邊的科學(xué),科學(xué)就像一位神奇的魔法師,變化莫測(cè):科學(xué)就像一個(gè)五彩的萬(wàn)花筒,千奇百怪:科學(xué)就是一位多藝的表演者,向我們展示著科學(xué)的火花……

  小時(shí)候,我看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天空中自由的飛翔,自我也想像小鳥(niǎo)一樣飛,但是怎樣也飛不起來(lái),姑姑家有一對(duì)鳥(niǎo)的翅膀,我想鳥(niǎo)兒是因?yàn)橛谐岚虿艜?huì)飛,我用翅膀不就能夠飛起來(lái)。但是,著、這一切的一切都是不可能的,于是,我便想明白鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛。

  透過(guò)詢問(wèn),觀察、上網(wǎng)……我明白了鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛。

  首先,鳥(niǎo)類的身體外面覆蓋著輕而溫暖的羽毛,羽毛不僅僅具有保溫作用,而且使鳥(niǎo)類外型呈流線形,在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力最小,有利于飛翔,飛行時(shí),兩只翅膀不斷上下扇動(dòng),鼓動(dòng)氣流,就會(huì)發(fā)生巨大的下壓抵抗力,使鳥(niǎo)體快速向前飛行。

  其次,鳥(niǎo)類的骨骼堅(jiān)薄而輕,骨頭是空心的,里面充有空氣,解剖鳥(niǎo)的身體骨骼還能夠看出,鳥(niǎo)的頭骨是一個(gè)完整的骨片,身體各部位的骨椎也相互愈合在一齊,肋骨上有鉤狀突起,互相鉤接,構(gòu)成強(qiáng)固的胸廓,鳥(niǎo)類骨骼的這些獨(dú)特的`結(jié)構(gòu),減輕了重量,加強(qiáng)了支持飛翔的潛力。

  另外,我認(rèn)為在鳥(niǎo)類身體中,骨骼,消化,排泄,生殖等器官機(jī)能的構(gòu)造,都趨向于減輕體重,增強(qiáng)飛翔潛力,使鳥(niǎo)能克服地球吸引力而展翅高飛。

  探究身邊的科學(xué),更好的造福于人類,造福子孫后代,它無(wú)處不在。

身邊的科學(xué)作文8

  上課鈴聲響了,大家期待已久的綜合實(shí)踐課開(kāi)始了。這堂課由我們摩爾小隊(duì)來(lái)給大家上“科學(xué)變變變”。為了給大家留下深刻的記憶,我們已經(jīng)準(zhǔn)備很久了。

  首先,我們給大家介紹了什么是科學(xué),為什么要學(xué)科學(xué)。我們還收集了牛頓、霍金、愛(ài)因斯坦、錢(qián)學(xué)森等一些知名科學(xué)家的故事。隨著葉豐碩的講解,緊張有趣的游戲開(kāi)始了。第一個(gè)游戲是“神奇小毛巾”。我和周妍拿來(lái)兩條小毛巾,重疊后折成像手風(fēng)琴一樣的皺褶,用拇指和食指捏住,讓大力士葉豐碩來(lái)使勁拉,卻怎么也拉不開(kāi)。第二個(gè)游戲是“硬幣金雞獨(dú)立”。馬千杰把一張薄薄的紙幣立在桌上,放上一枚硬幣,然后慢慢把紙幣拉開(kāi)。這個(gè)游戲是最難的,馬千杰表演的.時(shí)候既興奮又緊張,全班同學(xué)都屏住了呼吸,緊張地看著。當(dāng)紙幣拉成直線時(shí),硬幣穩(wěn)穩(wěn)地立在紙幣上,班上頓時(shí)響起了一片響雷般的掌聲。第三個(gè)游戲是“吸管噴霧器”,汪又圣倒了一杯水,把一根長(zhǎng)吸管和短吸管擺成直角放入水杯,從長(zhǎng)吸管的一端吹氣,可是沒(méi)有水霧。主持人葉豐碩等不住了,趕忙沖上前,拿過(guò)長(zhǎng)吸管就吹,水霧一下子從短吸管下面往上升,噴了我一臉。全班同學(xué)看了,笑聲一片。

  我們表演游戲,周妍、方聆暢、鮑宗哲都沒(méi)有閑著,他們忙著講解原理。葉豐碩的主持也很精彩,大家配合得很默契。通過(guò)游戲,我們了解了摩擦力、重心和氣壓的原理。這次活動(dòng)真有意義!

身邊的科學(xué)作文9

  在科學(xué)的道路上,由許多許多值得你去思考或研究的事,而我從科學(xué)中學(xué)到了堅(jiān)持不懈和團(tuán)結(jié),耐心。

  “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了,我們排好了隊(duì)就往科學(xué)課的教室去了……來(lái)到了科學(xué)教師就看到了老師的桌子上放著一個(gè)大籃子,里面放著有“白砂糖,勺子,蠟燭,小碟子”我心想:“哇!今天又要做什么實(shí)驗(yàn)啊,還要白砂糖,難道要把糖吃了?……”之后我們開(kāi)始試驗(yàn)了,我們拿著實(shí)驗(yàn)工具,我們先點(diǎn)燃蠟燭用蠟油把蠟燭穩(wěn)定下來(lái),接著把倒?jié)M勺子的白砂糖放在蠟燭的火種上面來(lái)燒……等了幾分鐘我們還是沒(méi)有看見(jiàn)發(fā)生了什么變化,于是我就不耐煩地說(shuō):“唉,弄了這么久了還沒(méi)有好,到底是什么回事,難道這個(gè)勺子太厚了?……”我不禁抱怨起來(lái),正當(dāng)我說(shuō)完話沒(méi)沒(méi)過(guò)幾分鐘時(shí),突然發(fā)出了“卡茲,卡茲”的聲音,勺子上的白砂糖慢慢的'變焦了,冒出小泡泡變成土棕色的,之后又飄來(lái)一股糖的味道,我說(shuō):“哇,真香真想吃一口。”于是我正要用鉛筆去搓一下拿來(lái)聞的時(shí)候忽然中間的白砂糖“哄”的一聲爆出了一個(gè)火球,于是我趕緊伸回手,之后張飛揚(yáng)看見(jiàn)了他就一下子把火焰吹熄了,連蠟燭的火也被吹熄了。于是我心中發(fā)起了抱怨……之后火再一次冒出來(lái)的時(shí)候張飛揚(yáng)是輕輕地吹熄了……

  經(jīng)過(guò)了這一次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)后,我從中學(xué)到了白砂糖經(jīng)過(guò)高溫后會(huì)變的跟焦糖一樣發(fā)出香味和糊臭味。

身邊的科學(xué)作文10

  同學(xué)們,你們知道是什么是科學(xué)嗎?

  讓我告訴你吧,科學(xué)是一種語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)都達(dá)不到的高境界,科學(xué)是一個(gè)千百年也破解不了的謎,是一個(gè)美麗的謎……

  今天早上,我在門(mén)口發(fā)現(xiàn)了許多螞蟻,它們排著一路整齊的隊(duì)伍向前走著。我心想:這些小螞蟻要到哪里去呢?哎呀!時(shí)間不在了,我得趕快去學(xué)校了!“我去上學(xué)校,天天不遲到……”這是我經(jīng)常唱的歌!稗Z隆隆”突然打起了一陣?yán),接著,又?lái)了一陣狂風(fēng),接著,又下起了傾盆大雨。呀!不好了!我沒(méi)帶傘,我一路狂奔,終于來(lái)到了學(xué)校,我現(xiàn)在知道什么叫作“落湯雞”了。

  今天下午放學(xué)回來(lái)時(shí),我又看到了一群小螞蟻,奇怪,這些小螞蟻怎么老是搬家呢?它們一會(huì)兒搬到這兒,一會(huì)兒搬到那兒。算了,真不知道它們想什么,我趕快去做作業(yè)吧!過(guò)了一會(huì)兒,老天爺又發(fā)脾氣了,他打翻了酒杯,酒灑了下來(lái),他踢翻了酒壺,發(fā)出了很大的聲響。唉,又下雨了,突然,我發(fā)現(xiàn)我每次看到小螞蟻搬家之后,天上都會(huì)下雨,這是怎么回事呢?這幾天我仔細(xì)觀察了那群小螞蟻,只要天氣晴朗,它們就會(huì)乖乖待在家里,但是,要是下雨的.話,小螞蟻就會(huì)提前搬家。

  原來(lái),小螞蟻是個(gè)預(yù)言家。∷朗裁磿r(shí)候會(huì)下雨,什么時(shí)候不會(huì)下雨。我以后可不敢小看螞蟻了,她們也有特殊本領(lǐng),是我們常人所領(lǐng)會(huì)不到的。

  科學(xué)真是一本又厚又有趣的謎語(yǔ)書(shū)啊!它等著你去發(fā)現(xiàn),等著你去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘,等著你去尋找其中的答案,等著你去學(xué)習(xí)其中的知識(shí)!

  怎么樣,科學(xué)很有趣吧,同學(xué)們,讓我們一起去探索吧,讓我們走進(jìn)身邊的科學(xué)吧!

身邊的科學(xué)作文11

  有個(gè)星期天的上午,我看見(jiàn)奶奶把三件臟衣服丟進(jìn)了洗衣機(jī)里,再放一點(diǎn)洗衣粉,按動(dòng)開(kāi)關(guān)等著等著。過(guò)了十幾分鐘后,只見(jiàn)奶奶把三件嶄新的衣服從洗衣機(jī)里拿了出來(lái)。

  我問(wèn)奶奶:“真奇怪呀,為什么你剛才往里放的三件臟衣服,而現(xiàn)在卻變成了三件新衣服呢?”

  奶奶對(duì)我說(shuō):“不要一遇到不明白的事,就來(lái)問(wèn)別人,你自己去查一查,找出答案再來(lái)告訴我!痹捔T,奶奶到一邊去曬衣服了。

  我疾步走到書(shū)架前,找了一本《少兒百科》,終于找到了關(guān)于洗衣機(jī)為什么能把衣服洗干凈的問(wèn)題了。我看了一遍,這才明白了其中的奧秘。原來(lái)在洗衣桶內(nèi)底部有一個(gè)波輪,波輪表面上有幾條向上凸起的棱子。通上了電之后,電動(dòng)機(jī)飛轉(zhuǎn),帶動(dòng)波輪,波輪可以順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),也可以逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),波輪表面上的凸棱使洗衣機(jī)里的水形成不斷旋轉(zhuǎn)的渦流,渦流的力量很大,帶動(dòng)衣服上下翻滾。這樣衣服和衣服之間、與水流之間、與洗衣桶壁之間,不停地產(chǎn)生搓揉、沖擊、振動(dòng),在洗衣粉的去污作用下,衣服上的污垢會(huì)脫離衣服,被卷入水中,衣服也就干凈了。

  原來(lái)洗衣機(jī)還有這么多的奧妙,我趕快把這個(gè)答案告訴奶奶。奶奶夸我是個(gè)好讀書(shū)必求深解的好孩子。我以前根本不知道洗衣機(jī)還有這樣的.奧妙,而現(xiàn)在才知道。

  現(xiàn)在世界上的東西還有更多的奧妙,等我們來(lái)探索。

身邊的科學(xué)作文12

  神奇大世界,魔幻科學(xué)秀。本周,我們有幸去武進(jìn)“鳳凰谷劇院”觀看了一場(chǎng)科學(xué)和藝術(shù)相融合的“奇幻科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀”,同學(xué)們都被那些神奇的化學(xué)反應(yīng)驚呆了……

  節(jié)目開(kāi)始了,所有的燈在一瞬間就全部熄滅了,紅幕緩緩拉開(kāi),眼前立刻出現(xiàn)了幾個(gè)小行星,過(guò)了一會(huì),有三個(gè)機(jī)器人走了出來(lái),彩色的爆炸頭,長(zhǎng)長(zhǎng)的披風(fēng)和現(xiàn)代化的太空服,樣子非常滑稽!

  氮瀑布實(shí)驗(yàn)秀開(kāi)始了,“五!四!三!二!一!”博士舉起雙手示意觀眾安靜,那一瞬間,大家都屏住了呼吸,瞪大雙眼,想要一探究竟。只見(jiàn)博士小心翼翼地往前跨了一步,迅速地將盒子中的神秘液體倒入管中,頓時(shí)“轟”的一聲,白色的濃霧像火山爆發(fā)一般噴射出來(lái),直沖云霄,接著又緩緩飄落。不一會(huì)兒,棉花糖一樣的霧氣籠罩住整個(gè)舞臺(tái),云霧繚繞,好似仙境一般。同學(xué)們歡呼雀躍,掌聲雷動(dòng)。如此驚心動(dòng)魄的景象是如何形成的呢?原來(lái)是溫度極低的液態(tài)氮遇到熱水后瞬間氣化,產(chǎn)生了爆炸的效果。

  接下來(lái),他們又給我們展示了一個(gè)十分刺激的實(shí)驗(yàn),一個(gè)名叫逗逗的人拿著一瓶可樂(lè),在里面放了一顆曼妥思糖,霎時(shí)間,可樂(lè)里的氣泡汩汩地往上升,只聽(tīng)“噴”的'一聲,可樂(lè)全噴出來(lái),瓶蓋也被彈飛了,逗逗被噴了一臉,把可樂(lè)扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,有趣的可樂(lè)噴水秀引得同學(xué)們捧腹大笑。原來(lái)曼妥思糖使可樂(lè)中溶解的二氧化碳迅速釋放了。

  空氣大炮實(shí)驗(yàn)秀、液氮?dú)馇蚰g(shù)、光影影子游戲等科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛更加熱鬧,老師、學(xué)生與演員們積極互動(dòng),同學(xué)們?cè)谧鲋袑W(xué),玩中學(xué),一起盡情玩樂(lè),親身體驗(yàn)科學(xué)的神奇魅力。

  這次活動(dòng),不僅讓我們了解科學(xué),愛(ài)上科學(xué),更是拓寬了我們的科技視野,在我們心間種下了一顆科技的種子。

身邊的科學(xué)作文13

  科學(xué),對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很熟悉,但又“不熟悉”。在我們的生活當(dāng)中就隱藏著許多有趣的科學(xué),然而它就藏在我們的身邊。

  大家可能都知道吧,一般在冬天的時(shí)候,我們大家一般都穿深色的衣服;然而在夏天的時(shí)候一般都只穿淺色的衣服。總有人說(shuō),冬天衣服比較厚,洗起來(lái)不方便,深色衣服耐臟些;夏天換衣服比較勤,穿淺色衣服好看些而且還好洗。然而這些只是一些次要的,還有一個(gè)最重要的原因——顏色對(duì)于太陽(yáng)光的吸收和反射。

  在相同的條件下,相同的物質(zhì),如果顏色不相同,那么在收到熱輻射的情況下,溫度和放熱方面都會(huì)有不同的情況發(fā)生。深顏色會(huì)吸收許許多多的光源,這樣就會(huì)產(chǎn)生許多的熱能;而淺顏色就不同了,它才吸收一些些光源,白色則會(huì)反射光源。所以在同一種光源下,穿淺色衣服會(huì)比較涼快,然而穿深色衣服就會(huì)比較熱。

  雖然我們把“為什么人們?cè)诙煜矚g穿深色衣服,而夏天喜歡穿淺色衣服”這個(gè)問(wèn)題雖然解決了,可為什么白色能反射光源呢?

  我們?nèi)庋鬯芤?jiàn)到的太陽(yáng)光有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等七種不同顏色的`光組成的。而一種顏色只能反射本色,只能吸收其他顏色。而白色能反射所有顏色的光,所以呈現(xiàn)白色;黑色則相反,什么顏色都能吸收,所以呈現(xiàn)黑色。

  哇!原來(lái)我們的生活中藏著這么大的一個(gè)科學(xué)秘密,可我們的生活當(dāng)中還藏著更多的科學(xué)等待我們?nèi)ヌ剿,加油!“世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”!

身邊的科學(xué)作文14

  那天,天上下著鵝毛大雪,皚皚白雪給大地披上了雪白的大衣。屋檐上,一塊塊冰凌垂直而下,像是給房子掛上了精美的水晶簾。我像以往那樣回家,只不過(guò)步履中多了幾分謹(jǐn)慎——我可不想和大地母親來(lái)一次親密接觸。

  回到家,隨手打開(kāi)燈!斑?怎么不亮?”停電了吧,我嘟嚷著。稍作停留后,迎著大雪到附近商店里買了一支蠟燭。透過(guò)玻璃,依稀可見(jiàn)一片片晶瑩剔透的雪花落在頭發(fā)上,增添了一分唯美之意。

  天色已晚,周圍的路燈散發(fā)出柔和的光,我一路小跑,在學(xué)校踩出一個(gè)個(gè)腳印。家里漆黑一片,伸手不見(jiàn)五指。我摸索著,拿著打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃,小心翼翼的放在桌上。百般無(wú)聊的望著蠟燭,心中不由得冒出一個(gè)想法:不知道隔紙加熱會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果呢?

  說(shuō)做就做,我將防水紙折成盒狀,放在架子上加入少許清水,再在架下放上一支正在燃燒的`蠟燭。我趴在桌子上,靜靜的看著。

  時(shí)間一分一秒的流逝,水漸漸變熱,我詫異的挑了挑眉。不一會(huì),水上冒出了幾個(gè)小水泡,水熱了,紙卻沒(méi)有燃燒。我對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果充滿了不解。打開(kāi)電腦百度后,得知:可燃物的燃燒必須與氧氣接觸,溫度要達(dá)到可燃物的燃燒點(diǎn)。這兩個(gè)條件必須同時(shí)具備,可燃物方能燃燒。隔紙加熱,水能傳熱,使紙的溫度沒(méi)有達(dá)到紙的著火點(diǎn),所以紙不能燃燒。

  其實(shí)身邊處處都有科學(xué),只要你用心去發(fā)現(xiàn),用心去做,就會(huì)獲得你意想不到的收獲。

身邊的科學(xué)作文15

  我對(duì)好多事情都很好奇,就像有一次,媽媽剛剛買的鬧鐘當(dāng)天就被我搗鼓壞了。因?yàn)槲矣X(jué)得它的秒針好像比外面的大鐘走得快,想拆開(kāi)了看看,結(jié)果秒針掉下來(lái)弄丟了。又老喜歡問(wèn)媽媽這個(gè)問(wèn)題,那個(gè)問(wèn)題。媽媽經(jīng)常滿臉疑惑,答不出來(lái)。因此,今年我們剛剛放暑假,媽媽就迫不及待地幫我買了一本《觸摸科學(xué)》,讓我休息在家的時(shí)候看看。

  我把整本書(shū)細(xì)細(xì)地研究了一遍,里面有好多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),比如,盒子玩魔法,冰磚割不斷,鎖骨術(shù)等,其中我最喜歡的是“鎖骨術(shù)”,很好玩的,為了表演給家里人看,我一個(gè)人在房間里偷偷地練習(xí)起來(lái),首先,雙腳并攏,面對(duì)墻站立,將手臂伸直,調(diào)整自己和墻壁之間的距離,使指尖剛好碰到墻面,保持手臂伸直的狀態(tài),向下擺動(dòng)手臂至身體后方,然后再將手臂拉回,恢復(fù)原位,這時(shí),指尖已經(jīng)無(wú)法碰到墻面了。嘿嘿,我的手臂似乎真短了。太有趣了,等爸爸媽媽下班回來(lái),我馬上給他們表演魔術(shù)。看得他們一愣一愣的.。有誰(shuí)知道是什么原因呢?還得我來(lái)解密:其實(shí)不是手臂縮短了,而是當(dāng)你將手臂擺過(guò)身體后面時(shí),為了保持身體平衡,你不自覺(jué)地向前傾斜。而當(dāng)你再次向前擺回手臂時(shí),同樣為了保持身體平衡,你的身體會(huì)不自覺(jué)地向后傾斜,使你的手臂就“縮短”,接觸不到墻壁了。

  我們要學(xué)科學(xué),愛(ài)科學(xué),用科學(xué),它其實(shí)就在我們身邊。

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