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夸老師作文

時(shí)間:2023-06-07 11:56:50 優(yōu)秀作文 我要投稿

精選夸老師作文四篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的夸老師作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

精選夸老師作文四篇

夸老師作文 篇1

  在我的心目中,有一位一直引導(dǎo)著我走在學(xué)習(xí)與人生道路上的恩師,他就是我的三年級(jí)數(shù)學(xué)老師——王老師。今天,我要夸夸他。

  他有五十多歲了,謝了頂。開學(xué)第一天,王老師走到講臺(tái)上,我偷偷瞄了一下他的頭,心想:這就是聰明絕頂吧,也許這是我的幸運(yùn),碰到一位有學(xué)問(wèn)的人?磥(lái),我的數(shù)學(xué)水平又要更上一層樓了。他那一對(duì)炯炯有神的眼睛看上去很有魅力,那挺直的鼻梁和大嘴巴,給他添加了和平常人不一樣的色彩,還有那粗壯有力的四肢,使他看上去格外精神。

  王老師是一位很可愛(ài)的老師。他幽默,慈祥,和藹,可親,比較好相處。記得有一次,我們班上的.一位同學(xué)犯了錯(cuò),王老師悄悄地走向他,他的心里很緊張,不安地低著頭,額頭上冒出了陣陣?yán)浜,胖胖的小手不斷地捏著衣角。而意想不到的事情發(fā)生了,王老師只是輕輕地拍著那位同學(xué)的肩膀,臉上的表情依然“晴朗”,仿佛什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣,微笑著說(shuō):“這次就不跟你計(jì)較了,下次注意哦。”頓時(shí),烏云散去,我們都暗暗松了一口氣,王老師可真是一位寬容大度的人。

夸老師作文 篇2

  有人說(shuō):老師是園丁,培育出祖國(guó)的花朵;老師像蠟燭,燃燒著自己,照亮了別人;老師像燈塔,照亮了我們前進(jìn)的路;老師像一縷春風(fēng),溫暖著我們的'心靈,F(xiàn)在教我們語(yǔ)文的朱老師就是這樣一位優(yōu)秀的老師。

  看,向教室大步流星走來(lái)一位身材高挑、經(jīng)常盤著丸子頭、右額頭還有一縷像彎月一樣的留海的老師,正是我們的班主任朱老師。

  俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”,朱老師就是這位嚴(yán)師。記得有一次,朱老師布置的家庭作業(yè)中有一項(xiàng)是背古詩(shī)。我因?yàn)橥祽袥](méi)背熟,認(rèn)為朱老師不會(huì)抽到我來(lái)背,所以不用擔(dān)心也不用著急。第二天,我抱著僥幸的心理走進(jìn)了教室。開始上早讀了。朱老師說(shuō):“現(xiàn)在我來(lái)檢查背誦!甭犞炖蠋熣f(shuō)完,我有點(diǎn)慌張,低下頭,不敢直視她。朱老師好像看穿了我的心思,直接叫我起來(lái)背,我慢吞吞地站了起來(lái),半天沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字。朱老師嚴(yán)肅地說(shuō):“你下課來(lái)找我!毕抡n了,我去找朱老師時(shí)已經(jīng)做了挨罵的準(zhǔn)備。沒(méi)想到,朱老師竟然語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“家庭作業(yè)是對(duì)一整天所學(xué)內(nèi)容的鞏固,應(yīng)該認(rèn)真完成才對(duì)呀。只有每天都認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),你才能越來(lái)越優(yōu)秀。對(duì)不對(duì)?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,并在心理默默下定決心,以后一定要認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

  朱老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格,但是在生活上對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。有一次,我不舒服無(wú)精打采地趴在桌子上。朱老師連忙走過(guò)問(wèn):“怎么啦?不舒服嗎?”然后又叫我喝水,又給我爸爸打電話?此侵睒樱嫦駤寢寣(duì)孩子的愛(ài)一樣。

  朱老師關(guān)愛(ài)我們,我們都喜歡她。

夸老師作文 篇3

  在我的心目中,教師擁有著至高無(wú)上的地位。他們是知識(shí)的傳播者,是道德的典范,更是愛(ài)心的`化身。教師像一根蠟燭燃燒自我,去照亮別人……

  我的班主任——張教師。每當(dāng)想起教師這個(gè)名字,我的心里油然而生的想起了我的語(yǔ)文教師張敏。

  他講課時(shí)時(shí)時(shí)帶著微笑,微笑之中卻透著一股威嚴(yán)。他給我們上課時(shí),時(shí)不時(shí)透著一股幽默幽默之中,卻總能讓我們將知識(shí)記住。并且同時(shí)了解一些做人的道德。一節(jié)課上完,總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快。可回到去看,卻總能記住90%左右。每隔一段時(shí)間,他總要和我們談?wù)勑。開始我還是有必須反感的?呻S著我們相處至今,我不得不承認(rèn),他不僅僅教的好,對(duì)學(xué)生也十分關(guān)心,對(duì)我們精神方面也了如執(zhí)掌。

  對(duì)于我們班的每一個(gè)學(xué)生。他總是愛(ài)護(hù)的,要是有哪位仁兄說(shuō)我們班和我們班某個(gè)人。他總是第一個(gè)與他交涉若問(wèn)題屬實(shí),他交涉完后會(huì)對(duì)班上中的事給予一個(gè)評(píng)判。

夸老師作文 篇4

  教師是辛勤的園丁,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在許多教師中,讓我印象最深刻的是把我送上初中大門的教師——吉教師。

  吉教師扎著黑色馬尾辮,一雙慈善的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上架著一副紅色邊框眼鏡。她的臉上總是帶著微笑,每次我們看到她,就仿佛看到了自我和藹的母親。

  吉教師是我敬佩的數(shù)學(xué)教師,同時(shí)也是我的班主任。吉教師架著眼鏡,就好像是一位知識(shí)淵博大博士。吉教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣,幽默,引人入勝。吉教師對(duì)自我的工作十分負(fù)責(zé),每次我們交上去的'作業(yè),她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地批改完,并且還不拖拉,當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天改完就發(fā)。如果有極個(gè)別同學(xué)遇到不會(huì)的題目,就算那到題目講爛了,教師也會(huì)不厭其煩地把題講到同學(xué)明白才放心。

  吉教師不僅僅對(duì)工作很負(fù)責(zé),并且每時(shí)每刻都在關(guān)心著我們的身體。有一次班里有個(gè)女生因?yàn)樵缟铣缘臇|西太油膩,導(dǎo)致消化不良,吐了一地,并且還吐到了身上和書包上。許多同學(xué)的第一反應(yīng)是開窗通風(fēng);有的同學(xué)還離開座位跑到教室外;還有的同學(xué)捂著鼻子,一臉厭惡地說(shuō):“真是惡心死了!”吉老是給那些作風(fēng)夸張的同學(xué)使了個(gè)眼色并且快步走到了女生的座位旁,帶著那個(gè)女生到水龍頭那里洗了洗,并清掃了嘔吐物。

  你明白嗎?我的教師有三大特技:一是“大喇叭”,二是“順風(fēng)耳”,三是“閃電鏢”。

  每次上課前,教室里總是鬧哄哄的,等教師進(jìn)了教室,說(shuō)了一聲“收”,教師的話好像有一種“魔性”,一下子就把我們的嘴給封住了。教室里安靜得連根針掉到地上都能夠聽見;在上課期間,每次都會(huì)有少數(shù)同學(xué)在下頭竊竊私語(yǔ),就算教師背對(duì)著也能夠明白是誰(shuí)在說(shuō)話,后果不堪設(shè)想;“閃電鏢”可是我們所有同學(xué)最怕的,所用的武器是粉筆頭,她射出的“飛鏢”從來(lái)都是彈無(wú)虛發(fā),一擊就中。

  這就是我的教師——吉教師。

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