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行走的作文匯編15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的行走的作文，歡迎閱讀與收藏。
行走的作文1
母愛，像春日里的一縷清風(fēng)，撫慰我們受傷的心靈：
母愛，似夏日里的一場(chǎng)細(xì)雨，清洗我們心中的鉛華；
母愛，如秋日里的一片楓葉，絢爛我們?nèi)绺璧臍q月。
夜，萬籟俱寂，老鐘敲響了十下�！鞍 纭耙粋�(gè)噴嚏在我的房間炸開，并以迅雷不及掩耳之勢(shì)向家中四處蔓延。我拉拉被子，準(zhǔn)備繼續(xù)入睡。只聽隔壁傳來一聲溫暖的問候：“沒事吧？”我極不愿睜開惺忪的睡眼，迷迷糊糊地答道：“嗯，沒事�！�
接著，又傳來一陣窸窣的聲音，我不耐煩地捂住耳朵，繼續(xù)回歸夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，房門“吱嘎”作響，一道刺眼的光射進(jìn)我的房間，我連忙捂上眼睛，嘟囔道：“干嗎？我還想睡覺呢�！�
“冷了吧，把被子蓋好。”門口處，媽媽的聲音親切而體貼。她輕手輕腳地來到我床前，附身幫我掖好被子。從頭到尾，媽媽的動(dòng)作細(xì)微地如在呵護(hù)土壤中的幼苗�！懊髟缍啻c(diǎn)，天氣轉(zhuǎn)涼了。”腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，我勉強(qiáng)睜開眼睛，朦朧中發(fā)現(xiàn)，媽媽只穿了件單薄的睡衣。
我再也睡不著了，在如此寒冷的夜里，媽媽只穿了一件單衣就出來了，只是為了問一問，看一看女兒怎么樣，而我卻……我的鼻子有些酸，可就在此時(shí)，第二個(gè)噴嚏又不失時(shí)機(jī)地想出來湊熱鬧，我只得快速應(yīng)變，捏著鼻子，鉆進(jìn)被子，用“憋氣療法”將它攔腰截住。
漫漫長夜，思緒不禁飛回從前。往事如電影般一幕幕重現(xiàn)，今夜注定無眠。鐘聲再次響起，已是凌晨4點(diǎn)。
“啊—嚏—”一個(gè)響亮的噴嚏打破了夜的沉寂，不過這次是媽媽的。
剎那間，一股暖流涌上了我心頭。寒夜里母愛如被，哪怕身體寒冷襲人，母親總用她那柔軟的愛，輕輕地，無微不至地環(huán)抱著我，讓我保持著感動(dòng)的溫度。
生活是歌，母愛如曲，和曲而歌，方知樂之動(dòng)聽；
生活是山，母愛如徑，隨徑而上，方知山之高大；
生活是海，母愛如舟，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行，方知海之寬廣。
歲月的流逝是無言的。當(dāng)我們對(duì)歲月有所感觸時(shí)，往往是在非常沉重的回憶中。而對(duì)母親的犧牲有所體會(huì)時(shí)，我們也已經(jīng)進(jìn)入了犧牲與付出的.季節(jié)。
我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻總也走不出母親心靈的廣場(chǎng)。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！蹦赣H是蒲公英，孩子是她的種子；母親樸素如泥土，她只知道付出。我們唯一能做的便是采擷未來，編織成五彩的光環(huán)回報(bào)母親。
母親是令人感懷灑淚的流金歲月，是一支永遠(yuǎn)難忘的歌。
行走的作文2
輕按琴鍵，撫出一段旋律，沉浸在琴音的世界里。守著一段琴音，心就像浮沉在水之澗、云之巔，悠遠(yuǎn)綿長。人生路漫漫，行走在琴音的世界里，一切都在音符中悉數(shù)化解。
琴音早早地闖進(jìn)了我的生活。自4歲起，我便與琴音結(jié)伴同行，對(duì)我而言，琴音是世界上最溫柔的傾聽者。小時(shí)候貪玩，練琴的時(shí)候不免帶點(diǎn)脾氣，可是，無論是消極調(diào)皮的“輕聲細(xì)語”，還是憤怒宣泄如“砸琴”一般的“粗言惡語”，它都微笑著，照單全收。長大以后，不確定的因素自然更多，可無論是“春風(fēng)得意馬蹄疾”的狂喜，還是一點(diǎn)點(diǎn)挫折導(dǎo)致的淚眼婆娑，它都如一個(gè)黑洞，將好的壞的統(tǒng)統(tǒng)吸走，只留下最初的平靜，如一潭清水。
與琴音同行，多了一位同伴，多了一絲安穩(wěn)和感動(dòng)。彈《千與千尋》，共嘆千尋的勇敢善良；奏《風(fēng)之甬道》，隨著龍貓一齊回到那個(gè)嬉笑怒罵的夏天；演《天空之城》，讓雨后一般清新的氣息包裹在周圍。
行走在琴音的世界里，領(lǐng)略名家的不朽精神，貝多芬早早失聰，上帝卻禁錮不住他的才華和靈魂。他把木棒觸及牙齒，另一端抵在鋼琴上，依次作曲，曲子似乎更加有力；他也曾是拿破侖的忠實(shí)粉絲，但在拿破侖稱帝后，卻將其改為“一位逝去的英雄”，劃去為他所做的曲子的名字�；蛟S正是這種對(duì)命運(yùn)的樂觀和抗?fàn)�，�?duì)世界一草一木、萬般情感的'坦率，才有了現(xiàn)在振耳發(fā)聵、鏗鏘有力的一首首傳世之作吧。
行走在琴音的世界里，欣賞音符組成的一幅幅“名畫”，作家用文字論述世界，畫家用色彩描繪世界，琴師則用手指和音符刻畫世界。與琴音共樂，最大的魅力就在于，每一刻的風(fēng)景都是不一樣的，同一首《月光》，在愉悅之時(shí)便是一輪皓月當(dāng)空，下方是無盡的海洋以銀光相襯，靜謐幽深，一切似乎都隨時(shí)間一同停止了，突然，琴音一頓，月光舞動(dòng)起來，挾著思緒飄向深邃遠(yuǎn)方……急躁之時(shí)，那又如何是溫柔的銀光，會(huì)是一把把銀劍映出的逼人寒氣；那看似俏皮的停頓，分明就是發(fā)起進(jìn)攻的號(hào)角！琴音中的情緒和經(jīng)歷變化，在琴音中，走出自己的世界。
行走在琴音的世界里，聽《英雄交響曲》，看英雄對(duì)抗風(fēng)雨；演《小步舞曲》，夢(mèng)回歐洲中世紀(jì)的舞臺(tái)；彈《卡農(nóng)》，似乎置身于原始森林，頭頂有流星劃過……
彈一首《致愛麗絲》，重溫熟悉的旋律。嵌在琴中的往事不僅沒有被時(shí)間越?jīng)_越淡，反而像流水沖走了浮沙，一幕幕越來越清晰。我愿把琴音比作茶，它淡，卻會(huì)在一片精心下愈發(fā)濃郁。
縱人生苦難，奏一曲，抬眸一笑，似夢(mèng)一場(chǎng)。
行走的作文3
清晨，雨停了，墻角深處的薔薇開得光輝如昨。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水珠殘留在臉上，那是她的眼淚么？那內(nèi)斂的寒光，應(yīng)該出自鋒利的短劍。
她沒有桃花“一蔟開無主，可愛深紅愛淺紅”；沒有杏花“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”；沒有荷花“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”；沒有菊花“不是花中偏愛菊，此花開后更無花”；沒有牡丹“疑是洛川神女作，千嬌百態(tài)破朝霞”；沒有桂花“十桂勝如五柳，九秋賽過三春”；也沒有海棠“頑麗最宜新著雨，嬌嬈全在欲開時(shí)”；更沒有梅花“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。她的凸現(xiàn)只能讓我看到她的弱小，青嫩的腰甚至禁不起風(fēng)吹草動(dòng)的打擊。
我常常翻箱倒柜，想給她配上相應(yīng)的詞或句子，卻總是找出深深的`遺憾。我發(fā)現(xiàn)沒有人真正注視過她，包括我自己。她太平凡，太卑微，如同我的身世。我們就象一朵浪花，綻開和凋謝都同樣迅速。我們更象一枚落葉，最終溶入大地化為泥土。我們也象一塊石頭，別人路過了才想起曾經(jīng)的存在。
品讀薔薇，和她交談，我總是自言自語�？峙轮挥斜３帜酰拍茏専o聲的對(duì)白刻在對(duì)方心上，才能鑒出真正的自己。
你看，她走在墻的陰影里，靜靜地走著，不像時(shí)間那樣。――“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙雙眼前過去�！报D―我只能在鬧鐘那兒聆聽時(shí)間的腳步。“滴答――滴答――”走得那么清脆，睡都睡不著。忽然又一想，如果發(fā)條死了，我的時(shí)間會(huì)不會(huì)逝去？到最后還“不知明鏡里，何處得秋霜？”因此，我要走在時(shí)間前頭。
我追趕太陽，黑夜也追趕我。二十年過去了，我依然兩手空空。然而，不會(huì)放棄畢生的追求。如果我是雄鷹，我就翅擊長空；如果我是河流，我就晝夜不舍地奔向大海；如果我是燈盞，我就不遺余力地把黑暗照亮；如果我是種子，我就頑強(qiáng)地拱破冰凍的土層，讓夢(mèng)想瘋長成一片綠色的旗幟。幸運(yùn)的是，我至少還沒有淪為一個(gè)不要臉的商人，沿街叫賣自己的只言片語。
此刻，我心靈深處的薔薇孤零零地站在墻角。是躲避嘈雜的都市？還是因?yàn)闆]有華麗的衣表而哀傷？我想都不是。那兒不過是她歇腳的驛站罷了。不管有多少雨雪，沿途有多少荊棘，曙光有多遠(yuǎn)，她都繼續(xù)走屬于她自己的路。冷靜。無悔。執(zhí)著。
一場(chǎng)風(fēng)雨的結(jié)束，便是一個(gè)希望的開始。陽光到達(dá)的時(shí)候，她的一生必定抒寫在明澈的天空。
行走的作文4
我們是小小的陀螺，必定會(huì)承受鞭子反復(fù)抽打的痛苦，卻能快樂地發(fā)現(xiàn)自己能完成比黑天鵝還精彩的旋轉(zhuǎn)。
法國的風(fēng)景的確宜人，但能夠讀懂它的快樂意趣的太少。每年七月，它將接納環(huán)法自行車車手們的到來，見證車王在一片美好中誕生。只是去年，康塔多帶著一身的功利與污濁玷污了這個(gè)狂躁的季節(jié)。他不僅因不道德的超車事件引來人們的辱罵，甚至食用違禁藥品給這充斥著商業(yè)競(jìng)技賽場(chǎng)籠上一層厚厚的黑紗。自行車運(yùn)動(dòng)本是體驗(yàn)快樂的方式，但如果你的“行走”背離了參與其中真正的目的，那么自然找尋不到這賣力運(yùn)作中快樂的真諦，煞費(fèi)了法蘭西寧靜小鎮(zhèn)帶來的陶冶身心的苦心。恰與康塔多相反，車王阿姆斯特朗的復(fù)出卻只為盼得行走的快樂。盡管身負(fù)重患，但他對(duì)自行車的鐘愛不減，他在環(huán)法中再一次的出現(xiàn)雖未再續(xù)前日的輝煌，但他捧著童心在連續(xù)的車輪滾動(dòng)中欣賞著大自然賜予的美好，拋卻了速度至上的.唯我名利，體會(huì)到在這通向終點(diǎn)的繁忙“旅途”中，成績并不是和快樂成正比的。
不同的兩個(gè)人，同樣是在行走，但唯有后者將行走化為能夠感知的快樂。
而孟菲爾斯也是在今年的北美大師賽中享受了一把行走的快樂。在一場(chǎng)他與世界頭號(hào)種子小德的較量中，世界第一火熱的手感和極少的失誤讓孟菲爾斯苦于招架，在完全喪失了逆轉(zhuǎn)的情況下，孟菲爾斯不再偏與命運(yùn)叫囂，不再只一門心思取勝，而是放松自己的心態(tài)，用花哨的進(jìn)攻與對(duì)手一起詮釋網(wǎng)球的魅力，流暢的進(jìn)攻讓球迷大呼過癮，更讓他尋回了曾經(jīng)的快樂。沒錯(cuò)，自他轉(zhuǎn)為職業(yè)球員以來，有幾次比賽讓他如此享受？盡管比賽的結(jié)果是孟菲爾斯慘敗，但他拋棄了“功名利祿”，在努力中，他也有專屬自己的快樂。
他們和我們一樣，都只是小小的陀螺，也會(huì)遭受鞭打或許是比賽的失敗，或許是過程的痛苦，或許是身心的煎熬……但總有陀螺會(huì)欣賞自己美麗的旋轉(zhuǎn)，會(huì)懂得在行走中找尋別樣的快樂。
就像法國那醉人的景色，它要的并不是目睹自行車王者的誕生，而是每一個(gè)經(jīng)過它的人，就算為了遠(yuǎn)大的目標(biāo)再匆忙，別忘了留一秒鐘看看這美景，問問自己的心：“這樣的行走快樂嗎？”
行走的作文5
有時(shí)，我這樣想：若能獨(dú)自站在這樣一棵大叔下，會(huì)多么令人振奮哪！無需多言，只是靜靜的看著，便能感受到周圍充滿了使人心生敬意的氣息——林海雪原的朔風(fēng)、高漲的洞庭浩氣、彌漫的蒼山霧漫……而它，這棵樹，是這所有氣息的領(lǐng)袖。我觸摸著這棵樹，不禁肅然起敬。
如此一位領(lǐng)袖，怎能被束縛在那一方俊巖，而不是放眼四海八荒？它想出發(fā)，像一位即將出征的將軍，而非那用枯朽的手緊抓著岌岌可危的寶座，被禁錮住的老國王。他想出發(fā)，和他的子民——秀氣的麋鹿、兇猛的獅虎、搏擊長空的老鷹一起，去追尋屬于他的氣息呀！蒼綠的長袍下，一棵自然賦予的靈動(dòng)之心比任何心靈都要光芒四射。它的心與自然相連，一條溪流、一道彩虹，或者一場(chǎng)風(fēng)花雪月，都會(huì)與它產(chǎn)生微妙的共鳴。
一棵樹的領(lǐng)地在此。
它想即刻動(dòng)身，享受那振臂一呼、眾生跟隨的領(lǐng)袖風(fēng)范。于是，他縱身一躍！然而，堅(jiān)固的'巍巖像被沼澤中的亂草根纏著一般拖曳著它，使它動(dòng)憚不得。千百次，它難以掙脫，像老君王失去了拐杖，無力的嵌在寶座中一樣。可它不甘心，它不老，它具有活躍的、屬于自然的心！它對(duì)外面世界的渴望使它放下了威嚴(yán)，它請(qǐng)求它的子民把它帶走。然而，空有蒼枝有何用？不過是祈禱天地的手；空有軀干有何用？不過是讓天地多了一絲唐突；空有根須有和用？不過是阻擋前進(jìn)步伐的繩網(wǎng)……它感到從未有過的空虛與落寞。他這才感到離自然是那么近，又那么遠(yuǎn)。麋鹿馳騁，獅虎嘯谷，蒼鷹盤旋，一切都在它的面前漸行漸遠(yuǎn)，沒有回頭。
這亦一棵樹的囹圄：困于一方固土，窺視一角天地。
游走天涯的幻想已破滅，但心中的夢(mèng)想仍在。一棵樹是懂得用心感受世界的，而這顆心可以被帶到遠(yuǎn)方。自然賦予它的是一顆真正的領(lǐng)袖之心，何不舍棄沉重的軀干，讓心靈遠(yuǎn)走高飛？讓子民帶上它的種子，像使者帶著帝王對(duì)天地的問候，去云游！讓林海雪原多一眼新綠，讓洞庭湖畔匯聚乾坤，讓蒼上霧靄間多一次拔節(jié)，讓荒涼的戈壁灘多一本生命的真經(jīng)……
超脫自己的天然領(lǐng)地，便是一棵樹的行走哲學(xué)。
站在樹下，我便是它的子民了。
此刻，它已磨礪為成熟的君主，渾身散發(fā)著生命之光。它終于可以驕傲地行走在天地間了。
行走的作文6
我是北冥的一條小魚，卻總渴望飛翔，從小到大，許多魚嘲笑著我，“一條魚還想征服天空，那我豈不是還能到陸地上把老虎吃掉！”盡管一直被嘲笑著，我對(duì)飛翔的渴望絲毫未減，反而日益強(qiáng)烈。我始終記著，小時(shí)候聽到一個(gè)雄厚的聲音“孩子，只要你有一顆飛翔的心，終有一天，天空就是你的烏托邦！”
終于，當(dāng)我的身軀長達(dá)幾千里時(shí)，我感受到天空對(duì)我的召喚，身體發(fā)生著巨大的變化。我變成了巨大的鳥，卻怎么也飛不高�！昂⒆�，一個(gè)人無法飛翔，即使飛起來也會(huì)重重摔在地上。你若想達(dá)到那更高遠(yuǎn)的空間，你要等待那六月海風(fēng)，只有借助它的力量，你才能飛向遠(yuǎn)方�！蹦莻�(gè)雄渾的的聲音悠遠(yuǎn)綿長。
在等待的期間，我穿越荊棘叢林，將絨羽磨去，長出堅(jiān)硬的羽毛。蜩和學(xué)鳩嘲笑我“我決起而飛，搶榆枋而止，時(shí)則不止，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為�！彼鼈冞@些無知的小鳥，只愿安心于這樹高的空間，而這狹小的空間，怎是我能停止的高度？盡管這看起來更為安穩(wěn)，可高空中與風(fēng)的.廝殺，俯瞰萬物，比這安穩(wěn)更吸引我�？v使從那高空摔下來，粉骨碎身我也不懼。蜩和學(xué)鳩看著我搖了搖頭，“這只蠢鳥，高空有什么好的，這般高度也可看地上的景色，也可享受陽關(guān)的沐浴，高空多么寒冷，颶風(fēng)多么勁烈，唉……”它們不懂我的志向，那高空有著不一樣的景色，為此，我有著犧牲生命的勇氣。
遠(yuǎn)處蒼鷹斡旋，而我要遠(yuǎn)在于他之上。我要在勁風(fēng)中拼搏，在寒冷中飛翔，這九萬里之上是我飛翔的空間，是我夢(mèng)發(fā)光的地方。
終于，那六月海風(fēng)席卷而來。我水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，乘著六月海風(fēng)，我沖破云層，也沖破世俗的眼光。安于樹高的鳥兒們，我看到過你們看到的風(fēng)景，你們卻看不到我看到的風(fēng)景。這里沒有那么強(qiáng)勁的颶風(fēng)，也沒有那么刺骨的寒冷，他們畏懼這些沒有的東西，而止步不前，殊不知這里的陽光很溫暖，風(fēng)也沒那么勁烈。我盡情的呼吸著這里的每一絲空氣，享受著鋪灑在身上的每一縷陽光，這是屬于我的空間，任我飛翔。
當(dāng)然，我不會(huì)止步于此，我愿探索那更高遠(yuǎn)的地方。傳說有一種鳥，他一生只落地一次，那便是它死亡的時(shí)候。我愿做這傳說中的鳥，生命不息，飛翔不止，終我一生追求更高遠(yuǎn)寬闊的空間。
行走的作文7
走在林蔭小道上，踏著腳下蓬蓬的落葉，沐浴著爽朗的清風(fēng)；聞著空氣中夾雜著雨味的那一抹清新，仰望著天際的那片胭脂般的晚霞……少了幾分夏日的喧囂、冬日的冷寂、春天的生機(jī)，卻在不經(jīng)意間體會(huì)到了人生的另外一種——獨(dú)自走在雨后的夕陽里——的滋味。
一個(gè)人靜靜地走在雨后的夕陽里，享受著雨后如薄荷般的清涼�？|縷清風(fēng)拂過耳畔，縈繞在耳邊的涼意使我越發(fā)貪婪地吸吮這不可多得的甜美。雨后的陽光沒有那么耀眼，柔柔的，撒在身上暖暖的。偶有幾滴雨珠從葉尖滑過，凝在指尖，一股“透心涼、心飛揚(yáng)”的感覺油然而生。那夕陽越發(fā)的紅了，像火燒似的'，燒紅了半邊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如害羞丫頭的小臉，泛著紅暈，不失俏皮可愛。
一個(gè)人靜靜地走在雨后的夕陽里，伴隨著雨滴滑落葉尖、樹梢，落向地面發(fā)出的清越聲音，悠然的走著。望著天際那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景，走在這雨后特有的淡淡朦朧中。夕陽西下之色越發(fā)的動(dòng)人，好似傾城傾國的美女掩著面紗在微笑。水面上波光粼粼，倒映著西落的紅陽，呈現(xiàn)出“半江瑟瑟半江紅”的美妙景致。
一個(gè)人靜靜地走在雨后的夕陽里，四周漫著靜謐的風(fēng)，只有腳下的沙沙聲在回響。夕陽逐漸落在地平線，就要消逝了，這雨后淡淡的朦朧也要消散了。天空就像褪了色的染布恢復(fù)了它原有的顏色，沒有那一抹紅霞美得驚人，平淡如水卻看似更加溫婉動(dòng)心 。是啊，一個(gè)人可以靜靜地走在雨后的夕陽里，可以盡情享受這雨后醉人的景色，但留得住那片刻的精彩，卻留不住那永恒的燦爛。仿若人生一樣，平淡如水的景色，美則美矣卻毫無新意。在里面活久了，也就無法體會(huì)到它的美。偶有這如雨后夕陽般絢爛的精彩便會(huì)銘記于心，細(xì)細(xì)體會(huì)其可人之處，為之震撼。
人在物質(zhì)世界里喧囂一世，來時(shí)如雷聲轟轟，去時(shí)卻悄無聲息。但既然走這一遭，就定要活的精彩，才對(duì)得起上天賜予的這份幸運(yùn)。正如泰戈?duì)査f：”生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！迸c其平淡一生，不如一個(gè)人走在這雨后的夕陽里體驗(yàn)著這如詩如畫般的美景， 縱使僅有一刻，亦足矣 。
行走的作文8
漫步在沙灘上，耳邊傳來浪花的絮語，我一串串零碎的腳印就這樣失落地消失在她溫柔的手心里……我無暇放慢腳步，只能故作堅(jiān)強(qiáng)地穿過已經(jīng)消逝的幸福。
剛剛開始趴在幼兒園老師的懷里聽《皇帝的新裝》的時(shí)候，我就已經(jīng)有了自己的小驕傲。我總是得意于老師經(jīng)常表揚(yáng)我的聽話懂事，自己比其他的小朋友多升了一次小國旗，或者比他們多當(dāng)了一次小巡邏員。我一直是懷著我比任何人都要優(yōu)秀的眼光去看待這個(gè)世界，即使老師也難免批評(píng)我，即使我升國旗的時(shí)候常常踩不上國歌的節(jié)奏，即使我巡邏的時(shí)候褲子總是松的挎到膝蓋�，F(xiàn)在想想，不過問快樂是什么的人，或許是最幸福的。就如那美好的一切，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)消逝。
故鄉(xiāng)有一片茂密的橘林。不記得有哪一年?duì)敔敍]有陪我在這林中嬉戲。我總是騎在他的脖子上去摘樹頂上一年比一年長的高的又大又遠(yuǎn)的橘子，還常常賴在最高的樹上吃個(gè)沒完。那時(shí)的我以為高便是偉大，甚至覺得地上矮墩墩的母雞向我投來的目光都是含著羨慕的。這樣無憂無慮的日子在我九歲的那個(gè)秋天戛然而止。樹上的橘子依然如燈籠般垂著，只是少了爺爺?shù)纳碛�，顯得那么單調(diào)和落寞。那是我生命中經(jīng)歷的第一次生離死別，我不懂有一種痛可以徹入心扉，只會(huì)用無盡的眼淚恣意的宣泄。之后的課堂上老師問我：“幸福是什么？”我說：“就是能和喜歡的人一直在一起�！彼跃艢q的我是不幸的，我只能眼睜睜看著天空中的一顆孤星如此般悄悄地消逝。
沒過幾年，我有要隨父母離開生活了十幾年的古城西安。臨走之前，爸爸媽媽帶著我游覽了一些名勝。盡管情感上有不舍，但最后的.相識(shí)卻沒有給我留下美好的印象。我只記得大雁塔的木樓梯被踐踏得咯吱作響，古城墻由一段斷壁殘?jiān)恍迯?fù)的充斥著現(xiàn)代氣息，還有鐘鼓樓，已經(jīng)變成了小商小販們推銷廉價(jià)商品的場(chǎng)所——這種貌似繁榮的景象讓我看起來多么地凄涼。我感到歷史在傷心地流失，一種沉重的美好即將被硬生生地撕成碎片。其實(shí)它們不想不幸地成為人們永遠(yuǎn)緬懷的對(duì)象，但這卻又似乎是唯一一種它們被珍惜的方式，所以索性慢慢地消逝。
美好的東西或溫柔的讓人迷醉，或刺激的讓人癡狂，卻始終敵不過時(shí)間的侵蝕。我們?cè)跁r(shí)間中穿梭，我們?cè)谙胖行凶�。就像浪花撫平深深淺淺的腳印，只允我平淡到溫潤如水般看待，卻又堅(jiān)強(qiáng)到冰冷如劍般走過。
行走的作文9
春風(fēng)送暖，驅(qū)走冬日的嚴(yán)寒。花兒綻放，燕子歸來，小溪在叮叮咚咚地唱歌……喜歡踏青的你，走在路上，沿路的風(fēng)景，那么清新，那么美！陶醉在忘我的世界，暢想著一切！把那原本空虛的心靈被填充的滿滿的，充滿著詩情畫意……
“詩情畫意”源于何？只因走在閱讀的路上。
縱觀古今，橫看六國。有哪一人不是從書籍中得知從前，學(xué)做現(xiàn)在，展望未來。優(yōu)秀的書籍是由高貴的言語和閃光的思想所構(gòu)成的財(cái)富，為人類所銘記，所珍惜，是我們永恒的伴侶和慰藉！
我愛書中散發(fā)出的墨香，在淡香中細(xì)細(xì)品味書中優(yōu)美的語言，享受著一個(gè)個(gè)感人的故事，別有一番風(fēng)韻。我想：每一個(gè)故事就是一盞燈，它們?cè)谔斓刂g靜靜地亮著，點(diǎn)亮了我成長的每一個(gè)季節(jié)。
心情煩悶時(shí)，一本《一千零一夜》便將我?guī)肓四且粋�(gè)個(gè)奇幻而又美麗的夢(mèng)境。我在金碧輝煌的宮殿中游玩，我認(rèn)識(shí)了善良的阿里巴巴，我們一起打敗了兇惡的'四十大盜；我目睹了阿拉丁駕馭神燈，創(chuàng)造幸福的生活……
遇到困難時(shí)，一本《笑話大全》展現(xiàn)出許多搞笑的生活片段和人物對(duì)話，我便放聲大笑，捂著肚子笑，那大大小小的困難便在我無邪的大笑中灰飛煙滅……
只要一打開書，我就會(huì)情不能自已地沉浸在收獲的喜悅之中。這時(shí)，世界就向我款款走來，孔圣人的睿智淵博、諸葛亮的神機(jī)妙算、莎士比亞的文思泉涌，林肯的偉大善良……我漫步于先哲大師們洋洋灑灑的文字間，任思想馳騁，開啟了一次又一次的精神旅行，一路詩情畫意。
書籍陪伴我走過了每一個(gè)歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的圖畫。它把什么也不知道的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的山峰；把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的寶庫，讓我的心靈得到凈化；它讓我有了想象的翅膀，讓我有了前行的方向。
與書為友，我的心有了愛，有了光，有了溫暖，有了快樂。書，讓我明辨人間善惡美丑；書，讓我增長知識(shí)，學(xué)會(huì)了思考，使我茁壯成長，是它教會(huì)了我什么是人生。李白的浪漫，易安的婉約，杜甫的豪放……讓我變得至真，至誠，至善，至美。
“書卷多情似故人，晨昏憂了每相親”。在書中行走，我感到的是安然，是溫馨，是智慧，是幸福，是生命的舞動(dòng)……行走在書中，我的成長路上充滿詩情畫意。
行走的作文10
春風(fēng)輕拂，捧一本古詩集，端坐在窗臺(tái)下，任思緒飛遠(yuǎn)，我出現(xiàn)在一個(gè)古色古香而又陌生的殿堂，推開了眼前這扇滄桑的大門，我步入了古詩的天堂。
湘江上，我看見了他——屈原，面對(duì)著國將不國的結(jié)局，他悲了，嘆了，卻無法改變什么。如松般，站在江邊，任狂風(fēng)如何呼嘯，卻也不動(dòng)分毫，我以為他會(huì)一直站下去，卻不料，他只是抬頭看了這天地一眼，便毅然跳下了汨羅江。他的身影，將永于青山綠水中站定，看著他所掛念的祖國。他用自己的方式，成全了他豪邁壯闊的生命，看著這個(gè)背影，帶著肅然的敬意，我揮手告別，又向前走去。
我繼續(xù)前行，風(fēng)刮了起來，眼前那破敗的茅屋，已被風(fēng)吹的更加支離破碎。倚在門邊的老人，身影中滿是悲涼。正想走上前，雨落了下來，攔住了我的去路。老人走進(jìn)了家中，似是想躲過這惱人的雨，卻不料，破敗的家里也下起了小雨。夜深了，他卻沒有睡意，他的嘴動(dòng)了動(dòng)，但我并沒有聽清楚，他在說什么。走近些，我終是聽見了，看著那老人，我的心中滿是敬意。在這般困苦的生活中，他所想的不是讓自己過得更好，而是在擔(dān)憂他人。杜甫，你擁有多么偉大的胸襟啊，在如此處境下，你依舊心系蒼生，帶著對(duì)他的`敬愛，我離開了他的家。
路不同，每個(gè)人行走的方式亦不同，我走在我的路上，看著他們選擇自己的路。心懷天下，以國之悲而悲者，是令人敬佩的愛國志士。而還有另一種人生，讓我向往，獨(dú)坐天地間，擁有一片屬于自己的凈土何嘗不是一種快樂。
南山腳下，我偶遇了他。在東籬下采摘著秋菊，不經(jīng)意間抬頭，閑適的南山顯現(xiàn)眼前。“不為五斗米折腰“他用他的仕途換來了自由，與飛鳥游魚，青山綠水相伴，遠(yuǎn)離繁市的喧囂，田園之中，別有一番風(fēng)情，陶淵明，你的生活令人羨慕，抽身離去，不去驚擾那幸福的寧靜。
那獨(dú)自坐在竹林中的人吸引了我的視線，月光傾灑，他的身上仿佛鍍上了一圈光華，手指輕揚(yáng)，優(yōu)揚(yáng)的樂章傾瀉。我醉了，醉在這美景之中，樂聲停，我依然沒有回過神來。待我回神，他已走遠(yuǎn)，帶著他的孤獨(dú)，遠(yuǎn)離了這竹林。王維，你的孤寂，令人感嘆，望著你離開的背影，帶著無盡的感慨，遠(yuǎn)離了這竹林。
合上書，畫面似泡沫般消散，行走在古詩長廊，領(lǐng)略文字中殘存的古人風(fēng)采，追溯那些停在記憶中漂浮的身影。用古樸的文字，帶我感悟人生，看別人的瑟錦年華，來充實(shí)我的青春。
古詩長廊之旅，每一次行走，都會(huì)是一次收獲。
行走的作文11
何為孝？子托著一個(gè)老，倉頡造字是多么智慧呀！更讓我觸動(dòng)心靈的是：那個(gè)年過半百的叔叔從輪椅抱起那個(gè)行走不便，白發(fā)蒼蒼的老奶奶的上階梯的一幕，一個(gè)活生生的“孝”在我面前行走，讓我久久不能忘懷！
大年初二一早，我們?nèi)胰藖淼搅恕扒嗌娇床粎�，綠水趣何長”的古堰畫鄉(xiāng)，位于浙江麗水郊區(qū)。一進(jìn)景區(qū)，一條帶有古香古色的街道就映入眼簾，一棟棟古式建筑錯(cuò)亂有致排列在街道兩邊，家家戶戶掛著紅燈籠，隨著陣陣微風(fēng)，紅燈籠輕輕搖曳起來，好像歡迎遠(yuǎn)方的客人。街道人們摩肩接踵，一個(gè)個(gè)面帶微笑，一派喜慶祥和景色，
來到江邊，小朋友們興致勃勃地?fù)炱鹦∈哟蚱鹆怂�，石子跳了一下，二下……忽的躲到了青青的江水里�?/p>
連接古堰與畫鄉(xiāng)是一條清澈的甌江。我們乘著船游覽，游船在碧波蕩漾的江水中前行，看到兩岸美麗的景色，讓人油然而生“舟行碧波上，人在畫中游”的意境。下船后，正準(zhǔn)備排隊(duì)上岸時(shí)候，突然被一家人“擋”住了我們的去路，擋住我們一行人大約五口人，一對(duì)中年夫婦推著一個(gè)輪椅，上面坐一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老太太，旁邊還一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，和我年紀(jì)相仿。其實(shí)準(zhǔn)確地應(yīng)該說是前面一個(gè)長長的階梯擋住了他們的去路。我心里想：“這個(gè)階梯，說不也不長，說短也不短，但是抬著輪椅上去也還是很吃力的。”看著有人正打算上前去幫叔叔去抬輪椅時(shí)候，意想不到的一幕的`發(fā)生了：那個(gè)中年的叔叔先將奶奶腿上蓋得衣服遞給旁邊的阿姨，然后彎下腰輕輕地把輪椅上的老奶奶抱了起來，大步地走上了階梯，阿姨和兩個(gè)小朋友一起把輪椅抬了上去，緊跟著叔叔后面，到了平地后，叔叔又小心翼翼地把老奶奶放在輪椅，接著又將衣服蓋在奶奶的腿上，最后慢慢地推著輪椅在我們前面行走。叔叔就這樣一會(huì)兒推著老奶奶，一會(huì)兒和阿姨抬著輪椅下一些小的階梯，一家人有說有笑的邊走邊看風(fēng)景，我想這就是“你養(yǎng)我長大，我陪你到老”的最好寫照吧。
我不禁緊緊地挽著奶奶的胳膊說：“奶奶，等你老了，走不動(dòng)的時(shí)候，我也推你去旅游。”聽了我的話，奶奶像個(gè)孩子一樣露出了幸福的笑容。
行走的作文12
溫暖是黑暗中的一盞明燈，指引我們走向正途。溫暖，是讓那些默默流淚的人鼓起勇氣的力量。溫暖，是你絕望放棄時(shí)向你伸出的援手……溫暖就在我們的生活中，無處不在……
在一次旅行中，導(dǎo)游姐姐為了給大家找點(diǎn)樂子，就說：“我們玩擊鼓傳花吧，我手里的小熊傳到誰那，誰就要給大家唱一首歌。”
隨著游戲的一聲令下，我的眼神就緊緊的跟隨著小熊，眼看著小熊就要落入我手，我深深的咽了口吐沫，立刻拿起小熊往后面的人傳�？删驮谶@千鈞一發(fā)的時(shí)候，鼓聲停了下來，小熊正好在我手里，我頓時(shí)驚慌失措，不知如何是好。
“唱一首！唱一首！”坐在底下的乘客開始起哄，我的臉頓時(shí)紅了起來，手底下開始不自主的做小動(dòng)作，我偷偷的抬起頭，發(fā)現(xiàn)大家都在看著自己，那眼神像刀子一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的割著我的心。
突然，我的好朋友小源輕輕拽了一拽我的衣角，她用口型告訴我：“加油，你可以的�！笨粗糜压膭�(lì)的目光，我稍稍抬起了頭，鼓起勇氣，深深地吸了口氣：“小……酒窩…窩”我的嗓子里好像被堵住了一樣，完了！唱砸了，這回徹底丟人了，底下依稀可以聽見笑聲，我的臉火辣辣的疼，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這時(shí)，導(dǎo)游姐姐似乎看出了我的難處，于是很委婉對(duì)大家說：“哈哈，這位小姑娘看來有些害羞啊，大家為她鼓鼓掌好不好�。 �
霎時(shí)，車?yán)镯懫鹆死坐Q般的掌聲，我慢慢抬起了頭，那一刻我才發(fā)現(xiàn)，大家的眼中盡是鼓勵(lì)，我的目光從每個(gè)人身上劃過，大家都在向我微笑，那笑里有溫暖，那笑里有鼓勵(lì)，他們并沒有嘲笑我，而是用他們寬容的等待來帶給我鼓勵(lì)，那掌聲持續(xù)了很久很久……
在大家的感染下，我的心情漸漸放松下來，我閉上眼睛，腦中浮現(xiàn)起大家的'笑臉，我告訴自己一定要勇敢，不能辜負(fù)大家的期望！
“小酒窩，長睫毛，是你最美的微笑……”！我終于成功了，我笑了，這是我發(fā)現(xiàn)大家的臉上也是一片燦爛。
溫暖其實(shí)就在我們身邊，不論是金錢還是時(shí)間都無法買來溫暖，有時(shí)，或許只是一抹微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)親切的擁抱就能帶給我們溫暖，我們的每一個(gè)人的成長都離不開溫暖。
也許我們總覺得前面的路途是那么的遙遠(yuǎn)，是那么的危險(xiǎn)，可是不要忘記，在我們的前方，一直有人為我們點(diǎn)著一盞燈，成長也正是因?yàn)闇嘏篮�，讓我們�(cè)跍嘏行凶摺?/p>
行走的作文13
人的一生，就是不斷行走的過程，人生的行走，不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程。
藍(lán)天碧海，風(fēng)林火山，大漠戈壁……幾千年，幾萬年，幾億年……地球母親早已存在，無數(shù)年的變遷，使美麗的大地上多了許多山清水秀的地方。茂密的樹木，妖艷的花朵，可愛的動(dòng)物，奇異的景色……當(dāng)你親身行走在它們當(dāng)中，就會(huì)體會(huì)到自然、風(fēng)景的奧秘。
在街頭巷道，從土胚房，泥土路……演變成了今日的繁榮。樓房一幢比一幢高。嶄新的油柏路上，數(shù)不盡的汽車馳騁。彩色的霓虹燈照亮夜晚，漆黑的天空只留下一輪彎彎的明月。行走在街頭巷道，這個(gè)時(shí)代的高科技早已淘汰了那些簡樸的舊時(shí)代。親身感受著時(shí)代的改變，我們能做的就是為這個(gè)國家，這個(gè)世界出一份渺小的力量。
絢麗的畫，精美的雕像，悅耳的琴聲，優(yōu)美的舞蹈……藝術(shù)使人在疲憊時(shí)放松心情，也是人在休閑時(shí)的佳選。它還可以成為人們的愛好，成為人們的技能。每每聆聽到悠揚(yáng)的歌聲，就仿佛行走在無盡的藝術(shù)長廊之中，感受藝術(shù)的無限奧妙。
無數(shù)種風(fēng)格，無數(shù)種追求，無數(shù)種情節(jié)，無數(shù)種思想……我們都可以在書籍中找到。書是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神糧食。在唐詩宋詞元曲中，可以感受到詩人的喜怒憂愁，詩人想表達(dá)的美妙意境。在小說中，可以體會(huì)到精彩的故事情節(jié)，可以融入到故事當(dāng)中，可以為主角而興奮、擔(dān)憂、痛苦、流淚。在名著中，可以碰觸到世間真理。行走在漫漫書海中，書籍讓我們的內(nèi)心變得充實(shí)。
世間的'仁愛、溫馨，讓無數(shù)人感到溫暖。每次向社會(huì)呼吁，向?yàn)?zāi)區(qū)捐助，向貧困山村捐助，向孤兒捐助，總會(huì)引起許多人的贊同與幫助。當(dāng)街上、路旁，你看到一個(gè)乞丐，會(huì)怎樣做？無視他，從他身邊走過；投去一個(gè)憐憫的眼神，卻無動(dòng)于衷？還是嘲笑他、諷刺他？我想，只有少數(shù)人才會(huì)這樣想，這樣做。善良的人總會(huì)有，只要口袋里有錢，哪怕一塊錢，也能讓他吃上口飯。行走在仁愛溫馨中，我們應(yīng)做一個(gè)善良的人。
行走在人生的道路上，總會(huì)有些酸甜苦辣。好好感受人生吧，這是我們?cè)诔砷L道路上的收獲，是無價(jià)的、獨(dú)一無二的瑰寶！
行走的作文14
古人云：“千里之行，始于足下。”一個(gè)人自呱呱墜地以來，就面臨行走的挑戰(zhàn)。從此，世間便又留下一道足跡。
行走，不光指在道路上簡單地行走。更重要的是走出自己的一條人生之路。通過一點(diǎn)一滴的的拼搏，立足于一個(gè)個(gè)成功，最終才能摘得成功的桂冠。
當(dāng)一個(gè)人確立了一個(gè)目標(biāo)之后。那么，在確立與實(shí)現(xiàn)這一過程中，就需要我們?nèi)ァ靶凶摺薄Ｌ热魶]有頑強(qiáng)的意志與不懈的奮斗。那么，這個(gè)人就會(huì)陷入人生的“沼澤地”。盡管離成功只有那么一小段距離，但終究處于失敗之地。所謂“行百里者半九十”就是如此。相反，只要不被人生路上那瞬間的成就而迷失方向，保持當(dāng)初一顆積極進(jìn)取的心，那成功的女神就逐漸向你走來。
瑪麗。居里正是這樣的一個(gè)人。她那“榮譽(yù)只能玩玩而已”的理念促使她在科學(xué)的道路上取得一個(gè)又一個(gè)成就。這位一生共獲得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金，16種獎(jiǎng)?wù)拢?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是兩次諾貝爾將的女性向世人展示了一個(gè)奇跡。
行走，也需要正確的方向。有些人也許兒時(shí)聰明過人，但由于把握不好人生的方向，致使自己“行走”在一條錯(cuò)誤的人生道路上。這樣，又豈能走向成功？
王安石在《傷仲永》一文中介紹了方仲永一人。此人天生聰慧，兒時(shí)就可“指物作詩立就”且“文理皆有可觀者”。但由于他的父親未好好培養(yǎng)他，而用他的才能來求得錢財(cái)。這就未把握好他的人生方向，最終使方仲永落了個(gè)“泯然眾人矣”的下場(chǎng)。
以上二者，乃成功之大忌。那么，究竟該如何“行走”，才能成功呢？成功是一個(gè)擁有正確方向的漫長征途。漫長的征途，需要我們一步一步的走；崇高理想的實(shí)現(xiàn)需要我們一點(diǎn)一滴地奮斗。一條條小溪可匯成大河，一滴滴雨水亦可穿透堅(jiān)硬的磚石。這些都啟示我們：成功靠的是一點(diǎn)一滴的積累，靠的.是水滴石穿的毅力，靠的是數(shù)十年如一日的奮斗。
成功有大有小，大的成功需要小的成功扶持，小的成功是大成功的基石。
但也得注意，成功與失敗是相互影響，相互轉(zhuǎn)化的。失敗后如若調(diào)整方向，樹立信心，堅(jiān)持不懈，離成功也就不遠(yuǎn)了。一旦心存僥幸，懶惰散漫，那成功也將化為泡影。當(dāng)勾賤敗在吳王夫差后，作為俘虜?shù)乃焯焐钍芗灏�。回國后，他把握方向，“十年生聚，十年教�?xùn)”。最終才戰(zhàn)勝吳國。不是有詩云：“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”嗎？
總之，大家在人生的道路上要正確的“行走”，這樣才能最終走向成功！
行走的作文15
讀書的行走過程，是一個(gè)收獲知識(shí)的過程，也是一次精神的旅程。——題記
以前讀魯迅先生的文章，并不覺得有什么，也沒什么特殊的領(lǐng)悟和感慨�？傆X得，無非就是他隨手寫的文章。后來他成名了，文章也就跟著成名了。他的文章開始被人一點(diǎn)點(diǎn)的解剖，事實(shí)上哪有那么多這樣那樣的深意？當(dāng)時(shí)我在想，這應(yīng)該就是所謂的名人效應(yīng)吧！
這個(gè)學(xué)期之前，我覺得自己對(duì)名人作家的'感覺，是沒有多少尊敬和推崇的。甚至更多的應(yīng)該是一種嫉妒，嫉妒他們成名后作品被人解剖，因?yàn)樵谖铱磥恚业淖髌�，其�?shí)也是很有深意的，不過是要看讀的那個(gè)人怎么理解罷了。
我終歸還是太天真、太愚昧無知了，每個(gè)人的成長歷程中，都會(huì)遇到各式各樣、大大小小、或多或少的困難。名人作家也有艱苦的時(shí)候，正是因?yàn)樗麄兘?jīng)歷的多了，才能用自己手中的筆描繪出與現(xiàn)實(shí)不一樣的世界。而我們，都只是看到了他們成功后的光環(huán)，永遠(yuǎn)都看不到他們成功背后那些鮮為人知的努力和付出。
那天，我和往常一樣去了閱覽室。漫無目的地翻看著一本雜志，有一篇文章上面就說到了魯迅。
魯迅其實(shí)是反對(duì)編教材的工作人員把他的文章編入語文課本的。他認(rèn)為，中華民族上下五千年的文化和知識(shí)，博大精深源遠(yuǎn)流長，還不至于連幾篇課文都找不到。他說自己的文章還不配學(xué)生去讀、去理解。
看到這里，我感觸很深，一個(gè)聞名中外的大作家，竟會(huì)如此貶低自己的作品。這能說明什么呢？我不知道，反正要是我的話，我做不到這一點(diǎn)的。
魯迅先生的文章寫的不好嗎？不是的。也許，很多人都和我一樣吧，討厭背課文。而魯迅寫的，似乎每一篇都會(huì)有要背誦的，是不是覺得他很讓人討厭？
以前我真的討厭過他，可自從在閱覽室里看了那篇文章之后，我就開始反省自己了。我哪有資格去討厭他？我不過是一個(gè)什么都不會(huì)的初中生而已。
然后我說服了自己，把魯迅先生的《朝花夕拾》、《彷徨》、《吶喊》都看了一遍，我漸漸發(fā)現(xiàn)，自己以前是錯(cuò)的，而且錯(cuò)的離譜。
也許是時(shí)勢(shì)造英雄吧！文章里的背景多數(shù)以封建社會(huì)為主，他用自己手中的筆來諷刺和抨擊封建社會(huì)和批判封建制度。這種水平的文章，我捫心自問，別說現(xiàn)在，就連以后，我也未必就寫的出來。
這一次閱讀的行走讓我明白我們應(yīng)該看清自己，不要盲目的自大。
閱讀是提高自身修養(yǎng)的過程，閱讀是讓我們?cè)鲩L見識(shí)的過程。讓我們每一個(gè)人 都開始閱讀吧！
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