文具的作文400字3篇

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的文具的作文400字3篇，希望對大家有所幫助。

文具的作文400字 篇1

　　晚上，校工回家了，教室里，文具們在談話。

　　一支粉筆先起了頭：“那些淘氣的孩子，他們把我的兄弟扔到了地上，我的兄弟被摔成了兩半，嗚嗚嗚�！闭f著就大哭起來了。

　　講臺上的一塊橡皮，它一邊安慰粉筆，一邊向別的文具訴苦：“自從我到了主人的身邊，他就往我身上亂涂亂畫，還用小刀在我身上刻字，而且用水筆在身上中間鉆了一個大洞，把我弄得痛不欲生、生不如死，你們看，我身上的字跡，一道道傷痕和這個大洞，就是他留下的。”

　　一本書說：“我的主人也在我身上用小刀亂刺，刺出了一堆的小洞洞，而且書里的好幾頁和封面也被他扯掉了，他們人類都說‘書籍是人類進步的`階梯’，那他們怎么能這樣破壞我們的書呢？我對此表示不解和抗議�！�

　　黑板也開始發(fā)表講話了：“說說心里話，我倒覺得那些同學也不是很壞，只是他們比較淘氣罷了。”

　　“如果他們還這樣呢？”有文具問�！鞍�！”黑板嘆了一口氣，文具們也跟著他唉聲嘆氣。

　　黑板很快調整好了自己的狀態(tài)，繼續(xù)說：“我希望這些同學能愛護我們文具，不再破壞書籍了，我們把目光放長遠一點，也許他們以后能改正過來，大家要對同學們有信心，談話到此結束�！苯淌矣只謴土藢庫o。

文具的作文400字 篇2

　　我現在的這個布文具袋，是兩年前媽媽送我的生日禮物，她希望我勤奮學習并且好好愛護這個文具袋。文具袋是深藍色，正面有是動畫片《京東食尸鬼》的兩個動畫人物：一個穿著禮服，戴著白色眼罩，長長的頭發(fā)，遮住了額頭；另一個穿著黑色的衣服，還戴著一個黑色的眼罩和口罩，威風凜凜，好像是文具袋的守護神，在他們的旁邊有一個骷髏頭釘在旁邊用鐵打的.圓盤上，好像一輪太陽，又好像一枚徵章，光芒四射，熠熠生輝。

　　有一天下午我做完作業(yè)，隨手把小熊鋼筆扔在桌子上就去看電視了，當我再次做作業(yè)時發(fā)現筆沒有了。在書桌上抽屜內翻了個遍都沒有找到，明明就放在桌子上了，怎就找不到了？是不是媽媽當垃圾收拾了。估計不可能吧？媽媽知道是我的筆啊！要不問一下媽媽？唉，算了吧，找不到了我就不要了，反正我還有筆。當我從文具袋再次找筆時，突然發(fā)現那兩個動畫人物好像偷笑我無能和沒耐心，又好像責備我浪費，不懂節(jié)約，好好的一支筆找不上就不要了……這時，我拉上文具袋的拉鏈，去問媽媽。媽媽說，她沒看見，讓我把書桌挪一下，是不是掉在靠墻的圪垃里了。照媽媽的吩咐，我挪了一下書桌，那支小熊鉛筆果然在地上躺著呢。

　　我的文具袋，是我的鋼筆中性筆鉛筆橡皮的避風港灣，更是我朝夕相處的良友。

文具的作文400字 篇3

　　我有一個漂亮又實用的文具盒。那是我過7歲生日的時候，表姐送給我的生日禮物。我非常喜歡它!

　　這個文具盒是用塑料做的。盒蓋上面畫著青青的草，紅紅的花，還有一棵古老的樹，樹下，白雪公主和蝴蝶公主正在笑瞇瞇的望著我，好像在對我說：“你也是美麗的小公主，你可一定要好好學習喲!”

　　打開文具盒，可以看到文具盒里面分上下兩層。在它的上層，自動鉛筆工作后正在休息，鉛筆的旁邊是它的好朋友——尺子和橡皮，仿佛在隨時準備幫助鉛筆更好的'完成工作。文具盒的下層，彩筆十六兄弟整裝待發(fā)，仿佛在說：“小主人，我們隨時聽候您的命令!”這個大家庭的每個成員都可喜歡工作了：當我要寫作業(yè)的時候，鉛筆就會立刻跳到我手中幫助我寫字;當我寫錯了字的時候，橡皮就很愉快的過來幫我改正錯誤;當我要畫直線的時候，尺子就會挺身而出，大顯身手;要是我想畫畫了，那一排彩筆就會爭先恐后地來到我面前，爭相展示自己的美麗…… 它們相處的可好了。當然，這都是文具盒的功勞，要不是文具盒，它們怎么能成為好朋友呢?

　　我喜歡這個文具盒，因為它不但漂亮，而且實用，給我的學習帶來很大的幫助。

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