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【熱門】煩惱的成長作文七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的煩惱的成長作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
煩惱的成長作文 篇1
一、教學目標：
�。�、 訓練學生“說”、 “寫”的能力，拓展學生思維空間。
２、 引導學生正確對待成長過程中所遇到的困難和挫折。
二、導語的設計：
我設計的導語是這樣的：人生有一個美好的階段，那便是青少年時期，這一階段是一個人日趨完善的過程。我們中學生正生活在這樣一個特殊的階段，童年的幼稚已逐漸退卻，大人們所謂的成熟離我們還太遠，于是，花季走來，雨季走來，我們心中的煩惱也就隨之而來。今天，我們就上一節(jié)作文課──《成長的煩惱》
�。ㄕf明：這樣的設計，一方面激起學生對童年的美好回憶，另一方面更是為了激發(fā)學生發(fā)言的熱情，是情感的醞釀過程。）
三、在這樣的情感渲染下，接著進行的下一個教學環(huán)節(jié)，讓學生暢談自己的煩惱，我提出如下兩個問題：
１、 在成長的過程中，你有過哪些煩惱？ ２、你為什么會有這樣的煩惱？
�。ㄕf明：１、這樣設計，目的是體現(xiàn)新課標中所倡導的學生自主的學習，努力建設開放而有活力的語文課堂，體現(xiàn)學生就是課堂的主人。）
２、這樣的設計，也是對學生口語的初步訓練，做到準確的表達。
由于應試教育強化知識的掌握，而忽視了對中學生人格內(nèi)涵各種因素的培養(yǎng)，課業(yè)負擔太重，造成中學生“沒有知心朋友”、“沒有娛樂時間”、“沒有功夫看課外書”、“沒有家庭溫暖”等幾多煩惱。
學生發(fā)言：1、壓力不是來自外界，而是自己內(nèi)心。
面臨最大的煩惱便是升學壓力。我平時成績不錯，所以心里很擔心，怕自己做不到最好，怕辜負父母、和所有關(guān)心我的人的希望。
2、歡樂肯定有，但煩惱。
壓力來自于父母。他們把所有希望寄托在我身上，花很多錢和精力，讓我多方面發(fā)展，什么書法、藝術(shù)等等，占據(jù)了我很大的空間。我的大腦一直繃得很緊，沒有業(yè)余時間，很煩、很累。
3、老師應該平等對待所有同學
老師不平等對待成績好的學生和差的學生，這是我的'煩惱。有的學生成績雖然不好，但在其它方面還是有很多優(yōu)點和特長的，老師應該去發(fā)現(xiàn)它，鼓勵多于批評，給我們很大的動力。
四、在此基礎上，我對學生提出更高一個層次的要求，就是要用一定的形式，把你心中的煩惱形象化，比如說：我的煩惱是鞋子中的一個沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙，在比如：我的煩惱就象夏天的驕陽，熾熱下，我只好走在他人的陰影里，等等。
（說明：這樣的設計，是對學生思維能力的訓練，同時也是對“寫”的能力的訓練。雖然我強調(diào)用一定的形式，但是因為學生個體的差異，他們所表述的方式也應該是色彩紛呈的。比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法的運用，無形中會增添語言的美感。）
五、當學生把煩惱用這種方式寫出來之后，我在贊賞、表揚的同時，會接著提出新的問提：“煩惱伴隨著我們的成長接踵而至，讓我們小小的心田承載不了這樣的困惑，可是你們知道嗎？世界上許多的名人名家在他們成長的過程中，也都曾經(jīng)歷過這樣的日子。”這時，我會給他們講愛迪生成長的故事、一代偉人毛主席成長的故事；然后讓學生把自己知道的名人成長中的煩惱講給同學聽。
�。ㄕf明：這樣設計的目的，是為了引導學生正確看待成長中的煩惱，讓學生懂得，煩惱伴隨著我們的成長而來，它不可回避，也揮之不得，正是因為有了煩惱，才有了我們長大的可能。進而過渡到下一個教學環(huán)節(jié)。）
六、你如何看待這些煩惱？我首先采用小組討論的方式；然后，再讓每個學生用名言警句的形式寫出你對煩惱的認識和感悟。比如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。
�。ㄕf明：這樣設計的目的，在于注重語文學科的人文特點，以及注重對學生思想情感的熏陶。使學生由最初的為煩惱而煩惱，到最后的把煩惱變成前進中的動力，由最初問題的提出，到最后問題的完美解決，能不說是本節(jié)課的最大收獲嗎？）
七、最后一個教學環(huán)節(jié)是讓學生高聲朗讀自己的名言警句，讓所有的同學大聲的朗讀全班推選上來的優(yōu)秀的名言、名句。
�。ㄕf明：這樣設計的目的，一方面是讓學生學會互相欣賞，體會到交流的快樂，更主要的是受《瘋狂英語》創(chuàng)始者李陽先生的啟發(fā)，那就是讓學生在自我的高聲朗讀中尋找自我，尋找自信，讓煩惱真正成為我們下一次成功的基石。）
這節(jié)課的設計，我強調(diào)了學生學習的主人翁地位，把“說”和“寫”作 為教學的支點，對學生進行梯級的語言和寫作的訓練，更主要的是讓學生樹立起自信心，積極樂觀地面對人生。
煩惱的成長作文 篇2
耶！太棒了！盼望已久的初中生活終于來到了我戴澤鑫家！
初中生活對于一個小學畢業(yè)生來說，是多么的興奮與開心呀！走入初中生活，說明你的人生已經(jīng)到了第一個岔道，是你如何選擇人生的一個重大的轉(zhuǎn)折點。
我們在初中做的每一件大事，都對我們以后的人生有著非常重大的改變。
在初中，正是我們在人生信念的一個億萬重要的一個燈塔。所以，我們對自己的所做所為一定要以全神貫注的'認真太度去對待！
我們需要做好事才行，但不要忘記，做事要看時候！
下面，我就舉一個我初中同學身上發(fā)生的一件事：
張浩是我初中的新同學，在初一上冊的期末考試中：在考試數(shù)學的那一場時，張浩在偶然中發(fā)現(xiàn)了一名身高約1、70米高的一名學生正在拿著手機發(fā)短信，這正好被張浩看見了，張浩輕聲說：“告他，告他，告他，告他，告他，告他�！眲e的人也都看見了，都應合著張浩說，這一叫，竟招來了老師，老師問張浩：“怎么了？”“有人用手機發(fā)短信作弊！”張浩輕聲說，還指了指那個人，正好被那個人看見了，那個人的手機被沒收了，他說放了學讓別人去打張浩，張浩等考完試連忙告訴了好朋友，最后是那個人的同學也就是張浩的朋友說服了他，這才平了息。
所以，做好事也要分時候，不能不分場合就見義勇為，多管閑事，這樣是會挨打的！
這就是我的煩惱。
煩惱的成長作文 篇3
以前，總覺得生離死別離自己很遙遠，其實是自己還未經(jīng)歷�，F(xiàn)在，終于明白自己身邊的人離自己而去是一種怎樣的`痛苦······
她——我敬愛的親人已去世兩個年頭了，但她的音容笑貌還仿若昨日。每次回老家總會習慣的尋找她的身影，卻再也找不到了。
成長令人欣喜卻也令人煩惱。總想回到無憂的歲月，但心境卻無法再回到無憂無慮的時光。
煩惱的成長作文 篇4
我們成年后往往有很多困難和煩惱,如何克服;如果成為一個成熟的大人?
成長的煩惱每個人都有，只要抓住煩惱的根源，煩惱就不成為煩惱了。煩惱的根源是啥？就是欲望，當我們產(chǎn)生一個欲望，實現(xiàn)的過程中遇到了障礙，那么煩惱就產(chǎn)生了。那么如何管理欲望？古人云:克欲作圣，能隨時管控欲望就是圣人，那么我們降低一下標準，先做個好人，好人就是說他的欲望是合理的，實現(xiàn)的方式是自利利他的，及時實現(xiàn)不了，只要自己努力了，也問心無愧了就可以了。只要能隨時看清煩惱的根源，只要有這樣的.人生信條那么煩惱就會無限淡化了。希望能幫到你
成長是漫長的，成長是要一步一個腳印的去走，成長是要經(jīng)得起人生旅途的風吹雨打，經(jīng)得事情越多，人就會越成熟。
成長之后的煩惱真的有很多的，畢竟我們在隨著生活的壓力還真的是有著太多不可克服的想象，那就是面對未來人生生活中的那一點角逐之下的煩惱。
或許我們?nèi)狈Φ倪�是一點點成長的生活閱歷吧，相信必然隨著生活中的經(jīng)驗人生的閱歷，成長之下，相信面對生活的態(tài)度也會認真向往更強的生活真正的道理。
煩惱是令人不順心或不開心的事，人生煩惱是因為壓力所致，比如求學，就業(yè)，婚姻，健康，在每個時期煩惱都不同，這需要我們有良好的心理調(diào)節(jié)能力，降低追求，不要杞人憂天，凡事想開些，這樣才能開開心心的過好每一天！
既然困難和煩惱無法避免，不同人的困難和煩惱，大部分是有緣由起因的，那就根據(jù)不同事由中思考修整，從而一步一步去解決。至于如何克服，因事因人因時，能否成為一個成熟的大人，看不同人心性選擇理解等因素。路過，隨答，祝好運。
煩惱的成長作文 篇5
大人有煩惱，我們小學生也會有煩惱。當煩惱來臨時，我的做法是將“煩惱”當成朋友，你好好對待它，或許煩惱就會還你一份快樂！
在學校，身為班長的我，關(guān)心照顧同學是我的職責，大家遇到學習或生活上的煩心事，都會向我傾訴，我們一起去面對，解決問題后我們一笑而過，煩惱反而成了我和同學們增進友誼的紐帶。煩惱并不可怕，只要我們積極面對，狂風驟雨后天空一定會陽光明媚。
在別人的眼里，我陽光樂觀，整天笑呵呵。大家會覺得我一定沒有煩惱，其實我也有很多煩惱。我會為做不完的作業(yè)、考不完的試題、學不完的興趣班而煩惱，也會為自己沒有取得好成績而難過。但這些煩惱都是我們成長過程中必經(jīng)的階段，如果你將這些煩惱當回事，那煩惱就會時常繞在我們身邊不肯離去。如果你用平和的心態(tài)去面對它，或許這些所謂的煩惱就會消失！你的快樂就會越來越多……
成長的道路遇到各種煩惱是不可避免的,只要我們能夠勇敢的.去面對, 放下煩惱與憂愁，帶著最美的微笑出發(fā)，或許,它將不再是煩惱,而是我們學習生活中的一種驅(qū)動力。
別把煩惱當回事，讓心窗看到人生的美景，做一個快樂、幸福、知足的人！
煩惱的成長作文 篇6
自然界總歸有風雨，人的成長中總歸有煩惱。面對成長的煩惱，我們應該放平心態(tài)；面對煩惱，我們應該勇往直前。
我最煩惱的就是媽我學游泳。我雖然喜歡玩水，但卻是一只典型的“旱鴨子”。只要一見到大海啊、河流什么的，就緊張得不得了，生怕會掉進去淹死。這下子，媽媽說讓我去學游泳，我真的很煩惱、很無奈。
第一天去學游泳，雖然有些怕水，但在心里還是滿懷期待的`。期待著這游泳會很簡單，期待著我在游泳課上的時間會很快就過去。正式上課了！我按照教練的要求做熱身運動，然后跟著教練和同學一起小心翼翼地進入水中。剛開始，我覺得水冰冰涼涼的，手腳都有些不能動彈了，心想：這與我預想的真是差十萬八千里�。±蠋熀車绤�，對我們的動作要求很嚴格，上課時間過得很緩慢，對我來說都有度日如年的感覺了。水冷冷的，使我心中的煩惱更多了。于是，我緩緩地走著，這時老師要求我們浮在水面上，不能沉下去。我緊緊地拽著浮標，生怕自己會沉下去�？墒�，由于自己的緊張，反而沉入水中，一連嗆了幾口水，并劇烈咳嗽起來。教練見了我這樣，有些生氣了，他斥責我說：“學蛙泳要趴在水面上，身體必須放松，這樣才能讓身體浮在水面上！”我明白地點了點頭，于是將手輕輕地搭在了浮標上。這下子，我不但沒有沉下去，而且在水面上浮的很好，于是我開心地學會了游泳！
生活中沒有風雨是不可能的，而成長中沒有煩惱也是不可能的，所以讓我在煩惱中成長吧！
煩惱的成長作文 篇7
成長的過程，離不開陽光雨露，也離不開煩惱。
星期六，我獨自一人在家寫作業(yè)，我一看表，有一個好看的`動畫片正演著，雖然我很想看，但是嚴厲的媽媽說：“不寫完作業(yè)就不能看電視！”媽媽的語氣很強硬，我只好掃興地趴在床上寫作業(yè)。從上午九點寫到下午一點，連中午飯都沒有吃，還把自己的手腕累壞了。好不容易寫完了作業(yè)，我剛打開電視，媽媽讓我去吃飯。不是吧，都快兩點了，才讓我吃飯！我便拖著沉重的步伐走向廚房，可我早已餓過勁了。一點胃口都沒有。可惡的作業(yè)！
星期一，上學了，我五點多就從床上爬起來，收拾書包，好歹吃了一口飯就去上學了。路上我哈欠連天，好想我那溫暖的被窩��！我想：如果不用起這么早就好了。到了學校，我慢吞吞地拿出語文書背古詩，我越背越困，后來就睡著了。終于下課了，我快速地奔向鍋爐房，咽了口涼水。總算精神了一些，可上課了鈴聲又響了。數(shù)學課是我最撓頭的一科，聽著、聽著，那些字母就開始模糊不清了，我便睡著了。幸虧有人把我叫起來，要不然，我就要去政教處了。什么時候能讓我大睡一覺呢！
成長的過程，離不開煩惱，但也離不開陽光雨露！
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