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【熱門】煩惱的成長作文七篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的煩惱的成長作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
煩惱的成長作文 篇1
一、教學目標:
。、 訓練學生“說”、 “寫”的能力,拓展學生思維空間。
2、 引導學生正確對待成長過程中所遇到的困難和挫折。
二、導語的設計:
我設計的導語是這樣的:人生有一個美好的階段,那便是青少年時期,這一階段是一個人日趨完善的過程。我們中學生正生活在這樣一個特殊的階段,童年的幼稚已逐漸退卻,大人們所謂的成熟離我們還太遠,于是,花季走來,雨季走來,我們心中的煩惱也就隨之而來。今天,我們就上一節(jié)作文課──《成長的煩惱》
。ㄕf明:這樣的設計,一方面激起學生對童年的美好回憶,另一方面更是為了激發(fā)學生發(fā)言的熱情,是情感的醞釀過程。)
三、在這樣的情感渲染下,接著進行的下一個教學環(huán)節(jié),讓學生暢談自己的煩惱,我提出如下兩個問題:
1、 在成長的過程中,你有過哪些煩惱? 2、你為什么會有這樣的煩惱?
。ㄕf明:1、這樣設計,目的是體現(xiàn)新課標中所倡導的學生自主的學習,努力建設開放而有活力的語文課堂,體現(xiàn)學生就是課堂的主人。)
2、這樣的設計,也是對學生口語的初步訓練,做到準確的表達。
由于應試教育強化知識的掌握,而忽視了對中學生人格內(nèi)涵各種因素的培養(yǎng),課業(yè)負擔太重,造成中學生“沒有知心朋友”、“沒有娛樂時間”、“沒有功夫看課外書”、“沒有家庭溫暖”等幾多煩惱。
學生發(fā)言:1、壓力不是來自外界,而是自己內(nèi)心。
面臨最大的煩惱便是升學壓力。我平時成績不錯,所以心里很擔心,怕自己做不到最好,怕辜負父母、和所有關(guān)心我的人的希望。
2、歡樂肯定有,但煩惱。
壓力來自于父母。他們把所有希望寄托在我身上,花很多錢和精力,讓我多方面發(fā)展,什么書法、藝術(shù)等等,占據(jù)了我很大的空間。我的大腦一直繃得很緊,沒有業(yè)余時間,很煩、很累。
3、老師應該平等對待所有同學
老師不平等對待成績好的學生和差的學生,這是我的'煩惱。有的學生成績雖然不好,但在其它方面還是有很多優(yōu)點和特長的,老師應該去發(fā)現(xiàn)它,鼓勵多于批評,給我們很大的動力。
四、在此基礎上,我對學生提出更高一個層次的要求,就是要用一定的形式,把你心中的煩惱形象化,比如說:我的煩惱是鞋子中的一個沙粒,它雖然很小,卻是我前行中的一大障礙,在比如:我的煩惱就象夏天的驕陽,熾熱下,我只好走在他人的陰影里,等等。
(說明:這樣的設計,是對學生思維能力的訓練,同時也是對“寫”的能力的訓練。雖然我強調(diào)用一定的形式,但是因為學生個體的差異,他們所表述的方式也應該是色彩紛呈的。比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法的運用,無形中會增添語言的美感。)
五、當學生把煩惱用這種方式寫出來之后,我在贊賞、表揚的同時,會接著提出新的問提:“煩惱伴隨著我們的成長接踵而至,讓我們小小的心田承載不了這樣的困惑,可是你們知道嗎?世界上許多的名人名家在他們成長的過程中,也都曾經(jīng)歷過這樣的日子。”這時,我會給他們講愛迪生成長的故事、一代偉人毛主席成長的故事;然后讓學生把自己知道的名人成長中的煩惱講給同學聽。
。ㄕf明:這樣設計的目的,是為了引導學生正確看待成長中的煩惱,讓學生懂得,煩惱伴隨著我們的成長而來,它不可回避,也揮之不得,正是因為有了煩惱,才有了我們長大的可能。進而過渡到下一個教學環(huán)節(jié)。)
六、你如何看待這些煩惱?我首先采用小組討論的方式;然后,再讓每個學生用名言警句的形式寫出你對煩惱的認識和感悟。比如:煩惱是大海中的一滴水,但是它可以折射出太陽的光彩。
。ㄕf明:這樣設計的目的,在于注重語文學科的人文特點,以及注重對學生思想情感的熏陶。使學生由最初的為煩惱而煩惱,到最后的把煩惱變成前進中的動力,由最初問題的提出,到最后問題的完美解決,能不說是本節(jié)課的最大收獲嗎?)
七、最后一個教學環(huán)節(jié)是讓學生高聲朗讀自己的名言警句,讓所有的同學大聲的朗讀全班推選上來的優(yōu)秀的名言、名句。
。ㄕf明:這樣設計的目的,一方面是讓學生學會互相欣賞,體會到交流的快樂,更主要的是受《瘋狂英語》創(chuàng)始者李陽先生的啟發(fā),那就是讓學生在自我的高聲朗讀中尋找自我,尋找自信,讓煩惱真正成為我們下一次成功的基石。)
這節(jié)課的設計,我強調(diào)了學生學習的主人翁地位,把“說”和“寫”作 為教學的支點,對學生進行梯級的語言和寫作的訓練,更主要的是讓學生樹立起自信心,積極樂觀地面對人生。
煩惱的成長作文 篇2
耶!太棒了!盼望已久的初中生活終于來到了我戴澤鑫家!
初中生活對于一個小學畢業(yè)生來說,是多么的興奮與開心呀!走入初中生活,說明你的人生已經(jīng)到了第一個岔道,是你如何選擇人生的一個重大的轉(zhuǎn)折點。
我們在初中做的每一件大事,都對我們以后的人生有著非常重大的改變。
在初中,正是我們在人生信念的一個億萬重要的一個燈塔。所以,我們對自己的所做所為一定要以全神貫注的'認真太度去對待!
我們需要做好事才行,但不要忘記,做事要看時候!
下面,我就舉一個我初中同學身上發(fā)生的一件事:
張浩是我初中的新同學,在初一上冊的期末考試中:在考試數(shù)學的那一場時,張浩在偶然中發(fā)現(xiàn)了一名身高約1、70米高的一名學生正在拿著手機發(fā)短信,這正好被張浩看見了,張浩輕聲說:“告他,告他,告他,告他,告他,告他!眲e的人也都看見了,都應合著張浩說,這一叫,竟招來了老師,老師問張浩:“怎么了?”“有人用手機發(fā)短信作弊!”張浩輕聲說,還指了指那個人,正好被那個人看見了,那個人的手機被沒收了,他說放了學讓別人去打張浩,張浩等考完試連忙告訴了好朋友,最后是那個人的同學也就是張浩的朋友說服了他,這才平了息。
所以,做好事也要分時候,不能不分場合就見義勇為,多管閑事,這樣是會挨打的!
這就是我的煩惱。
煩惱的成長作文 篇3
以前,總覺得生離死別離自己很遙遠,其實是自己還未經(jīng)歷,F(xiàn)在,終于明白自己身邊的人離自己而去是一種怎樣的`痛苦······
她——我敬愛的親人已去世兩個年頭了,但她的音容笑貌還仿若昨日。每次回老家總會習慣的尋找她的身影,卻再也找不到了。
成長令人欣喜卻也令人煩惱。總想回到無憂的歲月,但心境卻無法再回到無憂無慮的時光。
煩惱的成長作文 篇4
我們成年后往往有很多困難和煩惱,如何克服;如果成為一個成熟的大人?
成長的煩惱每個人都有,只要抓住煩惱的根源,煩惱就不成為煩惱了。煩惱的根源是啥?就是欲望,當我們產(chǎn)生一個欲望,實現(xiàn)的過程中遇到了障礙,那么煩惱就產(chǎn)生了。那么如何管理欲望?古人云:克欲作圣,能隨時管控欲望就是圣人,那么我們降低一下標準,先做個好人,好人就是說他的欲望是合理的,實現(xiàn)的方式是自利利他的,及時實現(xiàn)不了,只要自己努力了,也問心無愧了就可以了。只要能隨時看清煩惱的根源,只要有這樣的.人生信條那么煩惱就會無限淡化了。希望能幫到你
成長是漫長的,成長是要一步一個腳印的去走,成長是要經(jīng)得起人生旅途的風吹雨打,經(jīng)得事情越多,人就會越成熟。
成長之后的煩惱真的有很多的,畢竟我們在隨著生活的壓力還真的是有著太多不可克服的想象,那就是面對未來人生生活中的那一點角逐之下的煩惱。
或許我們?nèi)狈Φ倪是一點點成長的生活閱歷吧,相信必然隨著生活中的經(jīng)驗人生的閱歷,成長之下,相信面對生活的態(tài)度也會認真向往更強的生活真正的道理。
煩惱是令人不順心或不開心的事,人生煩惱是因為壓力所致,比如求學,就業(yè),婚姻,健康,在每個時期煩惱都不同,這需要我們有良好的心理調(diào)節(jié)能力,降低追求,不要杞人憂天,凡事想開些,這樣才能開開心心的過好每一天!
既然困難和煩惱無法避免,不同人的困難和煩惱,大部分是有緣由起因的,那就根據(jù)不同事由中思考修整,從而一步一步去解決。至于如何克服,因事因人因時,能否成為一個成熟的大人,看不同人心性選擇理解等因素。路過,隨答,祝好運。
煩惱的成長作文 篇5
大人有煩惱,我們小學生也會有煩惱。當煩惱來臨時,我的做法是將“煩惱”當成朋友,你好好對待它,或許煩惱就會還你一份快樂!
在學校,身為班長的我,關(guān)心照顧同學是我的職責,大家遇到學習或生活上的煩心事,都會向我傾訴,我們一起去面對,解決問題后我們一笑而過,煩惱反而成了我和同學們增進友誼的紐帶。煩惱并不可怕,只要我們積極面對,狂風驟雨后天空一定會陽光明媚。
在別人的眼里,我陽光樂觀,整天笑呵呵。大家會覺得我一定沒有煩惱,其實我也有很多煩惱。我會為做不完的作業(yè)、考不完的試題、學不完的興趣班而煩惱,也會為自己沒有取得好成績而難過。但這些煩惱都是我們成長過程中必經(jīng)的階段,如果你將這些煩惱當回事,那煩惱就會時常繞在我們身邊不肯離去。如果你用平和的心態(tài)去面對它,或許這些所謂的煩惱就會消失!你的快樂就會越來越多……
成長的道路遇到各種煩惱是不可避免的,只要我們能夠勇敢的.去面對, 放下煩惱與憂愁,帶著最美的微笑出發(fā),或許,它將不再是煩惱,而是我們學習生活中的一種驅(qū)動力。
別把煩惱當回事,讓心窗看到人生的美景,做一個快樂、幸福、知足的人!
煩惱的成長作文 篇6
自然界總歸有風雨,人的成長中總歸有煩惱。面對成長的煩惱,我們應該放平心態(tài);面對煩惱,我們應該勇往直前。
我最煩惱的就是媽我學游泳。我雖然喜歡玩水,但卻是一只典型的“旱鴨子”。只要一見到大海啊、河流什么的,就緊張得不得了,生怕會掉進去淹死。這下子,媽媽說讓我去學游泳,我真的很煩惱、很無奈。
第一天去學游泳,雖然有些怕水,但在心里還是滿懷期待的`。期待著這游泳會很簡單,期待著我在游泳課上的時間會很快就過去。正式上課了!我按照教練的要求做熱身運動,然后跟著教練和同學一起小心翼翼地進入水中。剛開始,我覺得水冰冰涼涼的,手腳都有些不能動彈了,心想:這與我預想的真是差十萬八千里。±蠋熀車绤,對我們的動作要求很嚴格,上課時間過得很緩慢,對我來說都有度日如年的感覺了。水冷冷的,使我心中的煩惱更多了。于是,我緩緩地走著,這時老師要求我們浮在水面上,不能沉下去。我緊緊地拽著浮標,生怕自己會沉下去?墒,由于自己的緊張,反而沉入水中,一連嗆了幾口水,并劇烈咳嗽起來。教練見了我這樣,有些生氣了,他斥責我說:“學蛙泳要趴在水面上,身體必須放松,這樣才能讓身體浮在水面上!”我明白地點了點頭,于是將手輕輕地搭在了浮標上。這下子,我不但沒有沉下去,而且在水面上浮的很好,于是我開心地學會了游泳!
生活中沒有風雨是不可能的,而成長中沒有煩惱也是不可能的,所以讓我在煩惱中成長吧!
煩惱的成長作文 篇7
成長的過程,離不開陽光雨露,也離不開煩惱。
星期六,我獨自一人在家寫作業(yè),我一看表,有一個好看的`動畫片正演著,雖然我很想看,但是嚴厲的媽媽說:“不寫完作業(yè)就不能看電視!”媽媽的語氣很強硬,我只好掃興地趴在床上寫作業(yè)。從上午九點寫到下午一點,連中午飯都沒有吃,還把自己的手腕累壞了。好不容易寫完了作業(yè),我剛打開電視,媽媽讓我去吃飯。不是吧,都快兩點了,才讓我吃飯!我便拖著沉重的步伐走向廚房,可我早已餓過勁了。一點胃口都沒有。可惡的作業(yè)!
星期一,上學了,我五點多就從床上爬起來,收拾書包,好歹吃了一口飯就去上學了。路上我哈欠連天,好想我那溫暖的被窩!我想:如果不用起這么早就好了。到了學校,我慢吞吞地拿出語文書背古詩,我越背越困,后來就睡著了。終于下課了,我快速地奔向鍋爐房,咽了口涼水。總算精神了一些,可上課了鈴聲又響了。數(shù)學課是我最撓頭的一科,聽著、聽著,那些字母就開始模糊不清了,我便睡著了。幸虧有人把我叫起來,要不然,我就要去政教處了。什么時候能讓我大睡一覺呢!
成長的過程,離不開煩惱,但也離不開陽光雨露!
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