關(guān)于讀書日記錦集6篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編精心整理的讀書日記6篇，希望能夠幫助到大家。
讀書日記 篇1
這本《女生日記》一直是我非常喜歡的一本書。
楊紅櫻阿姨把自己的女兒比成書中的'冉東陽(yáng)，把她從女孩變女生的故事。這本書讓我知道了智商和情商我應(yīng)該選什么。和一些關(guān)于女生的發(fā)育問(wèn)題。讓我記憶最深的是一些家長(zhǎng)為了自己的孩子考上好的初中把我們本應(yīng)該在大自然學(xué)習(xí)的時(shí)間時(shí)讓我們上一些補(bǔ)習(xí)班。
希望以后你們能看看《女生日記》。
讀書日記 篇2
這個(gè)星期五，放學(xué)后，我回家做作業(yè)，在做練習(xí)題的時(shí)候，我不小心把鋼筆墨水翻到了白襯衫上，頓時(shí)，我的白襯衫成了“大花臉”。
這下，我可急壞了，這可是我唯一的一件校服襯衫。這時(shí)候，媽媽回來(lái)了，看見我愁眉苦臉，緊皺著眉頭，嘴巴一撅一撅的，就走上前，問(wèn)我：“涵涵怎么了？是不是遇到不開心的事情了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我輕聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“我把墨水翻到了白襯衫上。”媽媽一聽，非但沒(méi)有責(zé)怪我，還安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意，現(xiàn)在我們一起來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”我懷著一顆好奇心，默不作聲地站在一旁，只見媽媽拿了一個(gè)盆子倒了一些水，拿出一瓶白色的液體，放了一點(diǎn)到水里，然后把衣服放到盆里，我忍不住地問(wèn)媽媽：“那是什么呀？”媽媽回答：“那是84消毒液，可以去掉任何東西，連墨水都可以去除掉，我們來(lái)一起見證奇跡�！蔽覍⑿艑⒁桑以谛睦锬�?cái)?shù)，一分鐘、二分鐘、……
五分鐘過(guò)去了，媽媽把衣服拿了出來(lái)，哇！墨水全都沒(méi)了，一件嶄新的襯衫又顯現(xiàn)在我的眼前，我問(wèn)媽媽：“這是怎么回事呢？”媽媽意味深長(zhǎng)說(shuō)道：“這是因?yàn)殇摴P墨水是酸性的，而84消毒液是堿性的，酸性和堿性溶合到一起，這叫中和作用，就把墨水消除掉了�！边@時(shí)的我，才恍然大悟：原來(lái)科學(xué)也有這么奇妙，這么深?yuàn)W，從現(xiàn)在開始，我就要讀更多的`書，增長(zhǎng)更多的科學(xué)知識(shí)，讓我們的生活變得更加方便，更加美好！
讀書日記 篇3
看辛德勒的名單，有彈幕說(shuō)那個(gè)紅衣女孩是安妮么，之后看到這本書，第一個(gè)印象是一個(gè)小女孩躲在封閉的閣樓里，用憧憬的目光透過(guò)屋頂?shù)男〔ＡЭ粗焐先彳浀脑鹿狻Ｓ谑菦Q定看看。但是短短七百多頁(yè)花了三個(gè)星期看完，中間一度想棄書。細(xì)想一下原因。透過(guò)日記，我內(nèi)心無(wú)時(shí)無(wú)刻著不在希望著安妮能夠快點(diǎn)逃出這個(gè)封閉的囚籠。但是從四面八方飄來(lái)的劇透讓我知道這一切都不可能實(shí)現(xiàn)。所以我會(huì)對(duì)這本書失去最基本的盼頭。
日記，從最初青澀的文筆到對(duì)生活的認(rèn)知越來(lái)越豐滿，安妮飛速的成長(zhǎng)著。到最后，我告訴自己，不能用看一個(gè)十四五歲的小孩的心態(tài)來(lái)看待她，她已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)有自己獨(dú)立世界觀的人。
但我還是希望她能夠無(wú)憂無(wú)慮的慢慢長(zhǎng)大。要知道，一個(gè)需要讓一個(gè)小孩迅速成長(zhǎng)的社會(huì)絕對(duì)不是一個(gè)好社會(huì)。夜深了，以一段摘抄的很喜歡的話做結(jié)，愿每個(gè)孩子都能被溫柔以待～
你的.父親一定不會(huì)希望你成為英雄
世俗很多東西耀眼而毫無(wú)價(jià)值
只要你能健康的成長(zhǎng)正直的做人
獨(dú)立的思考幸福的做人
這是父輩對(duì)你的最高期盼
祝福你孩子
也祝福和平的年代
讀書日記 篇4
在我的書柜里，有許多各色各樣的書，《少年百科大全》《綠野仙蹤》《八十天環(huán)繞地球》等許多許多的書，都是我的最愛，但是，我看的次數(shù)最多，也最喜歡的一本書，要數(shù)《藍(lán)色的兔耳朵草》了。
《藍(lán)色的兔耳朵草》主要的內(nèi)容是笑貓經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉終于找到了心愛的虎皮貓，但是，由于虎皮貓因?yàn)樵阽娝锴苗姸涿@了，笑貓想治好虎皮貓的耳朵，但不知道該用什么方法，因而使笑貓食不下咽，寢不安席。絕望中，笑貓從老老鼠那里得知，在遙遠(yuǎn)的群山之中，藏著一座晶瑩的如同藍(lán)寶石般的南山，在那座山上，有一株像兔子耳朵一樣的藍(lán)色的草，那株草，便可以治好虎皮貓的耳朵。但去南山的路遙遠(yuǎn)而又艱難，可笑貓不怕，走向去南山的路上。
一路上，他遇到了巨大的山蜘蛛，恐怖的湖怪，兇猛地母老虎和誰(shuí)見誰(shuí)怕的公花豹，但笑貓憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)，度過(guò)重重困難，上刀山，下火海，終于到達(dá)了南山，有找到了能治好虎皮貓耳朵的兔耳朵草。因?yàn)楹芾�，笑貓�(jiān)诨厝サ穆飞纤艘挥X(jué)，可醒來(lái)時(shí)，兔耳朵草已經(jīng)不見了，原來(lái)是被一群饞嘴的兔子們吃了，笑貓只好沮喪的回去。但笑貓回去后，堅(jiān)信著，只要不放棄，一定會(huì)讓虎皮貓的耳朵好起來(lái)。它的這份堅(jiān)定使枯樹發(fā)芽，鐵樹開花，最后，虎皮貓的耳朵終于能聽見聲音了！
這本書使我明白了只要努力，堅(jiān)持不懈，總是會(huì)成功的。遇到困難時(shí)，不能像縮頭烏龜，應(yīng)該去解決問(wèn)題，勇敢的向前走去。就像笑貓一樣，為了救自己心愛的虎皮貓，不管路有多遠(yuǎn)，不管有多艱難，它還是不放棄，就算是自己歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦得來(lái)的兔耳朵草被吃掉了，它卻仍不灰心喪氣。我們現(xiàn)在缺的，不就是這種精神嗎？社會(huì)上的很多人，都是因?yàn)橛龅搅艘恍↑c(diǎn)，就折回去換一條路，這樣的話，永遠(yuǎn)也得不到自己想要的生活，但如果遇到，不害怕，勇敢地去面對(duì)，堅(jiān)持不懈的往前走，不管這條路有多遠(yuǎn)，有多艱難，還是一如既往的往前走，這樣的話，總會(huì)成功的。記得有一次鋼琴課，老師教我了一首曲子，可能在有些同學(xué)面前很簡(jiǎn)單，但在我認(rèn)為卻非常非常的難，我練了很久，好不容易把左右手各彈熟了，但是，只要讓我兩只手合在一起彈時(shí)，卻怎么也彈不流利，彈了幾次之后，我就像泄了氣的皮球，沒(méi)有一點(diǎn)信心了，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著其他同學(xué)那在琴鍵上跳動(dòng)的手指，聽著那美妙的'音樂(lè)，我越來(lái)越沮喪，甚至都不想再學(xué)下去了�？墒钱�(dāng)我想起笑貓堅(jiān)持不懈的精神時(shí)，覺(jué)得自己這個(gè)更本不算什么，于是，只要有時(shí)間，我就練起來(lái)，只過(guò)了一天半，就能熟練的彈那首曲子并且背下來(lái)了。這更讓我相信了世界上沒(méi)有做不到的事情，只要你不放棄。
《藍(lán)色的兔耳朵草》這本書使我受益匪淺，我完全被笑貓的真心和他的堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了。如果我們大部分人都有這種精神的話，那么成功就是一件很簡(jiǎn)單的事了。所以，我們都應(yīng)該要向笑貓一樣，不管遇到什么樣的困難，都不灰心喪氣，有永不放棄的精神，這樣的話，成功就在向你招手了。
讀書日記 篇5
今天下午第三節(jié)課，上課鈴響了，我安靜的坐在教室里等著李老師來(lái)上課。左等右等李老師一直沒(méi)來(lái)，班里都快成自由市場(chǎng)了。就在這時(shí)，班長(zhǎng)走到講臺(tái)上，拿起小棍敲了敲，我們立刻安靜下來(lái)。班長(zhǎng)拿起語(yǔ)文書帶著我們一起大聲的`朗讀語(yǔ)文課文。吵鬧的教室立刻變得書聲朗朗。讀著讀著，李老師笑瞇瞇的向我們走來(lái)，老師笑著（齊頭并進(jìn)）走進(jìn)來(lái)：“很好！我還想著班里在亂呢，好！你們表現(xiàn)都很好，老師獎(jiǎng)你們一人一個(gè)小獎(jiǎng)杯！。”我心里好高興�。�
讀書日記 篇6
狂人，何以狂？他每日惶惶不可終日，似乎人人都想害他，疑人疑鬼，就連狗看他幾眼，他也是“怕得有理”。逐漸崩潰的他，每一樣?xùn)|西在他眼里都已變樣。在他眼里，吃人的人慢慢都露出了吃人的嘴臉。他從“易子而食”“食肉寢皮”的記述聯(lián)想開去，他在歷史上看到的，滿本都寫著兩個(gè)字是“吃人”。這個(gè)發(fā)現(xiàn)又把歷史和現(xiàn)實(shí)中具體的肉體上的吃人，上升到仁義道德等綱常名教“吃人”的更深的層次。作者通過(guò)狂人的逐步變狂來(lái)批判封建禮教對(duì)人的壓迫，對(duì)人心的迫害。文字間表面描寫的是主人公的內(nèi)心思想，實(shí)際上把矛頭指向封建制度，對(duì)毒害了幾千年的知識(shí)分子的封建禮教發(fā)起了血淚控訴。他的狂，是對(duì)封建宗法制度和禮教“吃人”本質(zhì)的暴露。
《狂人日記》采用了現(xiàn)實(shí)主義與象征主義相結(jié)合的創(chuàng)作方法。實(shí)寫狂人的瘋話，一語(yǔ)雙關(guān)地使他具有了象征意義，通過(guò)象征主義實(shí)現(xiàn)了從反對(duì)肉體的“吃人”提升到揭露禮教“吃人”。實(shí)寫人物，用的都是現(xiàn)實(shí)主義；虛寫寓意，用的是象征主義。
狂人發(fā)出的“從來(lái)如此，便對(duì)么？”的質(zhì)問(wèn)，表達(dá)了時(shí)代的反思和叛逆之聲�！拔椅幢�?zé)o意之中，不吃了我妹子的幾片肉”，狂人也被綱常名教毒害而成了吃人者，“我”不僅是狂人本身，也代指處于宗法制度和封建禮教之下的.中國(guó)人，封建綱常名教毒害了所有的中國(guó)人，作品由此表達(dá)了封建禮教“吃人”本質(zhì)最深層次的揭露和批判。
在傳統(tǒng)勢(shì)力支配下的社會(huì)，那些首先說(shuō)出歷史真理的先驅(qū)者，常常被誣為狂人或瘋子�？袢说难孕袑�(dǎo)引著讀者看到中國(guó)幾千年的宗法制度和禮教“吃人”的真相，讓讀者反思這一制度對(duì)“人”的毒害，對(duì)人性的壓榨和逼迫�？袢似谕磥�(lái)，矚目下一代，發(fā)出“救救孩子”的呼喊，這是對(duì)封建主義抗?fàn)幍奶?hào)召，同時(shí)也向世人昭示了一條變革社會(huì)的途徑。
《狂人日記》表現(xiàn)了現(xiàn)代人最初的覺(jué)醒意識(shí)，體現(xiàn)了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)反封建的總體傾向，向封建綱常禮教發(fā)出了質(zhì)問(wèn)，抗?fàn)帲艉澳切┍幻杀蔚男撵`找回自我，是對(duì)封建禮教發(fā)出的利劍。
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