【精品】書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
提到書(shū)，人們的口中總不忘：知識(shí)就是力量；為中華之崛起而讀書(shū)……書(shū)，在我們心中是甘露，滋潤(rùn)著我們心根的幼苗。
記得我在六歲的時(shí)候，由于哥哥上六年級(jí)的關(guān)系，家里添了好多書(shū)。看著眼前這些漂亮的書(shū)籍，我心里又歡又喜，可惜我那時(shí)還不認(rèn)字，只好把這些“漂亮的音符”當(dāng)作美麗的畫(huà)卷來(lái)欣賞。
在我三年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的字廣泛了，開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，短小精美的文章就是我一道道精神的美味，在睡覺(jué)前，我總不忘把哥哥的課外書(shū)狠狠地翻上幾頁(yè)，沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有了精神的食量，“餓”著的人怎么能睡好呢？
因?yàn)榭磿?shū)多，知識(shí)面也就廣了，寫(xiě)作水平也有了明顯的提高，從前令我乏味的'寫(xiě)作也變成了一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，寫(xiě)得不亦樂(lè)乎。記得我看的第一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，當(dāng)時(shí)看完我的淚水不知不覺(jué)的地流了出來(lái)，發(fā)生在學(xué)校了的100個(gè)動(dòng)人的故事，同學(xué)之間，師生之間，都隱藏著無(wú)數(shù)的愛(ài)；從此我便一發(fā)不可收拾，開(kāi)始了大量的文學(xué)著作的閱讀。常常忘了吃飯，也忘了睡覺(jué)。
五年級(jí)的時(shí)候，我們班添了圖書(shū)角，那里的圖書(shū)可豐富了，有《海底兩萬(wàn)里》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》……有的我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，常常一下課，跑到圖書(shū)角那邊，像一顆久渴的幼苗，貪婪地咀嚼這書(shū)中的甘露。小伙伴下課總愛(ài)找我玩，每次下課，他們都知道我總愛(ài)躲在圖書(shū)角里，“看，小書(shū)蟲(chóng)又開(kāi)始看書(shū)了！”我聽(tīng)了，依然故我，如癡如醉。
直到六年級(jí)，我開(kāi)始代表班級(jí)參加各種比賽。還在比賽中取得了不少好成績(jī)，老師都讓我教同學(xué)們有什么秘訣，我總是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)：“我的成績(jī)好是因?yàn)闀?shū)�！彼麄兛倖�(wèn)我為什么不去玩，我又簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)，“我要去看書(shū)。
書(shū)籍，是帆船，是指路明燈，是星星，在你溺水的時(shí)候給你求生的道路，在你迷路的時(shí)候給你指明，在你迷惑的時(shí)候又給予你希望，謝謝你，我親愛(ài)的書(shū)，讓我成長(zhǎng)的路添上無(wú)限光彩。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)，是一把打開(kāi)知識(shí)殿堂的鑰匙；書(shū)，是一個(gè)讓人受益匪淺的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。而我，就是其中的受益者之一。
一年級(jí)的時(shí)候，我的閱讀量幾乎為零，但在之后的一個(gè)月里，一句話改變了我對(duì)書(shū)的看法。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們班正在舉行語(yǔ)文考試，全班都在奮筆疾書(shū)，只有我例外。我正在努力思考著一道題目，一直用鉛筆敲自己腦袋，不時(shí)看向窗外，尋找靈感。這時(shí)，一句由杜甫寫(xiě)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的詩(shī)句吸引了我的注意。從表面上來(lái)看，這句話說(shuō)的是：一個(gè)人只要讀了很多書(shū)，落筆做題就會(huì)有很大幫助。懂得了這一道理的我，沒(méi)有再繼續(xù)糾纏在這道題上，而是去做別的題目了。很快，試卷發(fā)下來(lái)了，我沒(méi)有再像以前那樣得到滿分，而是懂得了一個(gè)道理：只有多讀書(shū)，才能增長(zhǎng)更多知識(shí)。
那天晚上，我一回家便對(duì)媽媽說(shuō)：“我要看書(shū)�！笨晌覀兗覜](méi)有多少錢，怎么買書(shū)呢？對(duì)了，借書(shū)不就可以了嗎？可是，上哪借呢？經(jīng)過(guò)好幾周的“四處奔波”，我們終于打聽(tīng)到少兒圖書(shū)館借書(shū)不要錢，我們便迅速趕到那里，辦好了卡……從此，我的讀書(shū)生涯便開(kāi)始了。
很快我便升到了二年級(jí)，閱讀量也明顯增長(zhǎng)了許多。從原來(lái)的幾本書(shū)到現(xiàn)在的二十本書(shū)。不要以為我只是隨便翻翻而已。其實(shí)啊，我對(duì)一些比較吸引我的文章，還是會(huì)多讀幾遍的。嘻嘻！有句話說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭！我還會(huì)將其中的優(yōu)美詞句抄在一本筆記本里。有一次，老師要求我們?cè)谡n堂上現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)一篇看圖寫(xiě)話。我看了一下題目，這不就和之前我看到的一本作文書(shū)上面的一篇作文一模一樣嗎？我急忙“啟動(dòng)”腦細(xì)胞，回憶起來(lái)……不一會(huì)兒，平時(shí)寫(xiě)作超慢的我，竟然在十分鐘內(nèi)寫(xiě)完了。
第二天早上，我的作文被選成范文在班上進(jìn)行朗讀，那時(shí)我的心里別提有多高興了！老師接下來(lái)的.話語(yǔ)更令我興奮：“在這次看圖寫(xiě)話中，張誠(chéng)宇同學(xué)寫(xiě)得最好，簡(jiǎn)直就是‘作文之王’！”從那時(shí)起，閱讀的好處便如滔滔的江水一樣向我涌來(lái)：平時(shí)考試或做練習(xí)時(shí)，最后一道題往往許多同學(xué)都不會(huì)做，而我確能用最簡(jiǎn)單的方法將它解開(kāi)；平時(shí)寫(xiě)作我的作文總能得“優(yōu)”，還常常在班上朗讀，真是太棒了！
現(xiàn)如今，已是五年級(jí)的我，更是懂得了許多讀書(shū)的好處：讀書(shū)，可以增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)，使你在同學(xué)之間“鶴立雞群”；讀書(shū)，可以開(kāi)闊你的心胸，使你不會(huì)為了一些雞毛蒜皮之事而斤斤計(jì)較；讀書(shū)，還可以陶冶你的情操，使你在人生的舞臺(tái)中處于不敗之地。
書(shū)，給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，也給我?guī)?lái)了許多益處。讓我們這對(duì)形影不離的好朋友一起在知識(shí)的天空自由飛翔，共同成長(zhǎng)吧！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
我走在成長(zhǎng)的階梯上，漫游在知識(shí)的海洋中，漫步在天馬行空、英雄輩出的梁山泊中，沉浮于繁華復(fù)雜的大觀園里……一本本好書(shū)，伴我走過(guò)人生的征途，給我無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，從書(shū)中我懂得了匆匆的時(shí)間腳步。陶淵明出發(fā)“盛年不再來(lái)，一日難再晨�！钡母袊@。當(dāng)我把“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”作為座右銘后，便知道了“不珍惜時(shí)間的人，終會(huì)被時(shí)間所拋棄”從書(shū)中我得到了無(wú)窮無(wú)盡的`財(cái)富——珍惜時(shí)間。
書(shū)中知識(shí)無(wú)價(jià)，書(shū)中情深意濃。從書(shū)中我體會(huì)到了純純朋友情。王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！钡幕磉_(dá)，李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”的真摯，還有那“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！钡谋瘧Q與無(wú)奈……于是，我明白了：金錢易得，朋友難求。人生難得一知己，相伴到永遠(yuǎn)。從書(shū)中我得到了一筆用之不竭的財(cái)富——珍視友情。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，從書(shū)中我看到了方正的人生路�！扒уN萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑�！钡膭傉龤夤�(jié)，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！钡膲阎竞狼椤谑俏颐靼琢恕皳碛蟹秸龤夤�(jié)，方得真正人生”。從書(shū)中，我又得到了一筆巨大的財(cái)富——矢志不移。
花開(kāi)花落，云卷云舒，斗轉(zhuǎn)星移。讀書(shū)伴我走過(guò)十幾個(gè)春秋，我在書(shū)中成長(zhǎng)，書(shū)給予我快樂(lè)，而我生活的階梯還將一步步向前。一級(jí)階梯，一個(gè)腳�。灰粋�(gè)腳印，一次快樂(lè)。書(shū)的馨香，伴我成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
小時(shí)侯，我最愛(ài)聽(tīng)故事，外婆就給我買來(lái)《一千零一夜》和帶有圖片的故事書(shū)，一邊讓我看圖片，一邊拿著書(shū)給我講故事。書(shū)就像一跟細(xì)絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來(lái)，我每天與書(shū)相伴，如果見(jiàn)不到書(shū)，就會(huì)覺(jué)得像缺了什么似的。
大人每當(dāng)有煩惱時(shí)會(huì)借酒消愁，而每當(dāng)我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，我就會(huì)用看書(shū)這種形式來(lái)消除煩惱。因?yàn)闀?shū)會(huì)帶給我快樂(lè)，現(xiàn)在我對(duì)書(shū)真的是情有獨(dú)鐘。只要每天一有空我就會(huì)拿起愛(ài)的教育看起來(lái)。從這本書(shū)中，我深刻的體會(huì)到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來(lái)的自然親情。我還會(huì)到師生之情，父子之情，朋友之誼。
書(shū)豐富了我的知識(shí)。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情……課外知識(shí)豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人�？荚嚂r(shí)，因?yàn)榻?jīng)�？磿�(shū)，所以語(yǔ)句更加生動(dòng)，成績(jī)自然就能上去了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，唐詩(shī)宋詞，文學(xué)名著……在細(xì)細(xì)品位中，我體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的.壯心不已……我漸漸的覺(jué)得書(shū)是那樣富有樂(lè)趣和哲理。它是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每本好書(shū)都是一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養(yǎng)”，從而走上成功之路。書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng)，因?yàn)橛袝?shū)，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是我們精神的食糧，而一本好書(shū)，更是能讓人受用一生，讓人得到心靈上的滿足，精神上的充實(shí)。從小，我就愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)上書(shū)中那傳奇般的人物，愛(ài)上書(shū)中那曲折動(dòng)人的故事，愛(ài)上那些簡(jiǎn)單而深刻的道理。
記得，有一本書(shū)曾占據(jù)了我的心靈，它便是《窗邊的小豆豆》�！洞斑叺男《苟埂分v述了作者黑柳切子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事，故事發(fā)生在第2次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。作者一年級(jí)時(shí)就因淘氣被退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，在巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗作先生的引導(dǎo)、關(guān)懷下，逐漸從他人眼中的“異類”成長(zhǎng)為一個(gè)能被大家所接受的人，并為他今后的成功奠定了基礎(chǔ)，作者用最純真的筆觸描繪出一個(gè)孩子的眼光所看到的校長(zhǎng)小林宗作先生與巴學(xué)園校里校外所發(fā)生的一個(gè)個(gè)故事�！�
“尾巴”就是一個(gè)有代表性的.故事，校長(zhǎng)批評(píng)教師這樣事情其實(shí)并不是非常特別，而很少有校長(zhǎng)會(huì)為了教師一句考慮欠周的話而在廚房大發(fā)脾氣，小林宗作先生就是個(gè)特例，原在早晨，那位教師毫無(wú)惡意的問(wèn)身體殘疾的高橋君一句話：“你有沒(méi)有尾巴？”從而招來(lái)了校長(zhǎng)的批評(píng)。或許有人會(huì)認(rèn)為校長(zhǎng)小林宗作先生太過(guò)嚴(yán)厲了，但換個(gè)角度想這正是校長(zhǎng)先生對(duì)學(xué)生的重視。當(dāng)然，如果大家仔細(xì)看一下的話，不難發(fā)現(xiàn)，校長(zhǎng)批評(píng)教師的地點(diǎn)既不是有很多學(xué)生的教室，又不是有很多教師的辦公室，而是在空無(wú)一人的廚房中。顯然，校長(zhǎng)不想讓教師難堪。由此可見(jiàn)，校長(zhǎng)先生真是用心良苦�。�
校長(zhǎng)先生是真正喜歡和尊重每一位孩子的，比如在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上專門(mén)設(shè)置高橋君擅長(zhǎng)的項(xiàng)目;經(jīng)常對(duì)小豆豆（黑柳徹字的昵稱）說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！钡鹊取＿@種種細(xì)節(jié)，無(wú)一不讓人感到：小林宗作先生真是個(gè)細(xì)心的人。小林宗作先生是多么愛(ài)孩子多么熱愛(ài)他的教育事業(yè)�。�
如同書(shū)封面上寫(xiě)的那樣：“每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年”。這本書(shū)給每一位讀者送去了歡笑與感動(dòng)。我記得，我曾經(jīng)也是調(diào)皮而“異類”的，我的童年并沒(méi)有幸運(yùn)到與小豆豆一樣，在那個(gè)時(shí)候，我不快樂(lè)，甚至是厭惡學(xué)校的，然而，我也曾有一個(gè)關(guān)心我的老師，雖然那個(gè)老師只給我上了一節(jié)課，但是她的美好的話語(yǔ)（我都記不清具體內(nèi)容了）和親切溫柔的神態(tài)一直成為我心中最溫暖的角落。直到我讀到這本書(shū)，我心中的美麗和感動(dòng)才被放大，彌漫整個(gè)心靈，我相信，這份，將是我一輩子的財(cái)富。
黑柳徹子用純真的筆調(diào)寫(xiě)出來(lái)當(dāng)時(shí)的她和他心中的小林宗作先生和巴學(xué)園，讓人覺(jué)得不可思議，又真實(shí)感人，讓人讀了覺(jué)得溫柔，清心，感覺(jué)在接受心靈的洗滌。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，漫游書(shū)海《窗邊的小豆豆》，是許多書(shū)都無(wú)法比擬的。那個(gè)曾被人看作“怪怪”的小豆豆和小林宗作先生同那個(gè)巴學(xué)園共同留在了我的腦海里，也成為我揮之不去的美好記憶，伴我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇6
尊敬的各位聽(tīng)眾：
感謝大家能繼續(xù)坐下來(lái)傾聽(tīng)鄙人無(wú)趣的演講。談到書(shū)香，本人也是略微有些發(fā)言權(quán)的，回顧人生歷程，書(shū)的確是陪伴我時(shí)間最長(zhǎng)的“老物件兒”了。
從小，我那威嚴(yán)的母親大人便致力于將我培養(yǎng)成一個(gè)端莊淑女(盡管我現(xiàn)在正在朝一個(gè)完全相反的方向發(fā)展)，從三歲剛剛懂事，便已經(jīng)買了足夠一人高的書(shū)讓我閱讀，讓我品味書(shū)中的清香。我確實(shí)極其認(rèn)真的'品嘗了書(shū)的美味，將每本書(shū)用還未長(zhǎng)齊的牙齒啃得支離破碎，最真實(shí)地品味到了書(shū)香。興許是吃的多了，我在幼兒時(shí)到也認(rèn)識(shí)了不少漢字。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我也不再吃書(shū)了，開(kāi)始癡迷各種各樣、五顏六色的圖畫(huà)書(shū)。像孟母三遷、恩公移山、后羿射日，至今只要一提到這些寓言故事，腦袋里便都裝的是一一個(gè)媽媽帶孩子搬家，一個(gè)老頭拿著鐵鍬挖山，一個(gè)青年拉起弓箭射太陽(yáng)等等，而那時(shí)的書(shū)中文字卻一個(gè)也記不得了。
再到上小學(xué)、初中，書(shū)架也越來(lái)越充實(shí)，我讀的書(shū)也越來(lái)越多，便能深深地體會(huì)到書(shū)本內(nèi)在的清香。翻開(kāi)一本本書(shū)，那油墨的清香撲面而來(lái)，文字在紙頁(yè)間跳舞、知識(shí)在腦海里閃爍、精髓在心田里流淌，我捧著它細(xì)細(xì)品讀。某位大文豪曾說(shuō)：“讀本好書(shū)，就好像和許多高尚的人談話”。確實(shí)是這樣，我常常想和魯迅先生探討該如何寫(xiě)出孔乙已被封建思想影響至深的愚蠢，和列夫。托爾斯泰先生討論沙皇俄國(guó)什么時(shí)候……油墨的清香見(jiàn)證了我年齡的增長(zhǎng)，心智的成熟。
我相信，大家和書(shū)籍的故事定會(huì)比我的更豐富、更有趣。我希望同學(xué)們能用心對(duì)待書(shū)籍，讓它一直陪伴、幫助、滋養(yǎng)你！
謝謝大家！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇7
一位史學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！睆男。瑫�(shū)就跟我形影不離。
兩三歲時(shí)，媽媽從新華書(shū)店買來(lái)那種頁(yè)面厚厚，不易撕破的彩圖書(shū)。彩圖書(shū)下面有幾行大字，簡(jiǎn)單地介紹彩圖的內(nèi)容。我經(jīng)常把媽媽叫來(lái)用手指著圖，給我講故事，一會(huì)兒就入睡。
六七歲上幼兒園時(shí)，每天晚上鉆進(jìn)被窩聽(tīng)媽媽講故事，百聽(tīng)不厭，一個(gè)故事可以聽(tīng)上十幾遍，什么《白雪公主》《小紅帽》《三只小豬》《狼來(lái)了》等等，在這里我熟悉了白雪公主的純潔，小紅帽里獵人的機(jī)智勇敢。
進(jìn)入小學(xué)階段，老師教會(huì)我們讀拼間認(rèn)生字。慢慢地會(huì)自己看書(shū)，那感覺(jué)多好。從此，書(shū)像一粒美味的糖果一樣吸引著我們�，F(xiàn)在五年級(jí)書(shū)也已經(jīng)看得數(shù)不清了。書(shū)就象帶著我在智慧的無(wú)邊海洋里暢游。
看書(shū)是人生的'快樂(lè)。作文書(shū)中的好詞好句使我們可以成為小才人，有趣的漫畫(huà)可以使我們緊張的學(xué)習(xí)放松一下。
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我的摯友、導(dǎo)師和快樂(lè)星。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇8
讀書(shū)是自己年少時(shí)積累的一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)。記得小學(xué)時(shí)第一次用自己攢下的零花錢去書(shū)店買回一本《頑石點(diǎn)頭》的故事書(shū)回家和弟弟一起看時(shí)的喜悅，時(shí)隔多年，雖然書(shū)中的內(nèi)容已記不清楚了，但那種和弟弟一起坐在屋子角落里讀書(shū)時(shí)的喜悅和快樂(lè)仿佛就在昨日。父親下班帶回一套《西游記》，每一本都是厚厚的，具體是幾本也已經(jīng)忘了，但隨后那段看唐僧西天取經(jīng)、孫悟空大鬧天宮、豬八戒偷吃西瓜等的快樂(lè)時(shí)光卻融入在了自己的生命中。還有閱讀《山海經(jīng)的傳說(shuō)》、《中國(guó)兒童話報(bào)》、《安徒生童話》、《北京青年報(bào)》等等的讀書(shū)時(shí)光，始終給自己少年時(shí)期的生活帶來(lái)無(wú)限詩(shī)意、好奇和明亮，盡管那時(shí)的我們物質(zhì)生活一般，一個(gè)饅頭蘸著白糖吃的方式就能夠叫我和弟弟心滿意足了，但看書(shū)、讀故事卻讓我年少的心靈煥發(fā)出光和彩。
讀書(shū)是自己青年時(shí)期迷惘時(shí)的明燈。進(jìn)入大學(xué)，脫離了父母親的管教，學(xué)習(xí)和生活成了一種基本自由的狀態(tài)，有對(duì)新生活的不習(xí)慣、有對(duì)陌生城市的'不適應(yīng)、有對(duì)未來(lái)前途不確定的迷惘、有對(duì)人生第一次感到孤獨(dú)時(shí)的寂寞，慶幸的是自己讀書(shū)的習(xí)慣始終陪伴著自己走過(guò)每一個(gè)困惑和不解的的日子，充實(shí)著自己的內(nèi)心，鼓舞著自己從一個(gè)稚嫩的青年走向自己全新的人生。
讀書(shū)也是進(jìn)入社會(huì)參加工作后遇到每一次挫折和困難時(shí)給予自己的鼓勵(lì)，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的教訓(xùn)、“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的書(shū)中箴言始終激勵(lì)著自己奮發(fā)向上，努力不懈地去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想。
讀書(shū)又是自己經(jīng)受不如意和痛苦時(shí)的慰藉。“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”、”如今識(shí)得愁滋味，卻道天涼好個(gè)秋”，很多時(shí)候，一個(gè)人內(nèi)心的苦悶只有自己知道，能夠真正安慰我們、啟發(fā)我們的，始終不離不棄在我們左右的其實(shí)正是我們心中的、手中的、案邊的書(shū)籍。古往今來(lái)，多少智者仁人、多少良師益友都在其中，他們一直都在那里默默陪伴著我們，無(wú)條件的予以著我們關(guān)懷、指導(dǎo)、慰藉和鼓勵(lì)。
讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典的書(shū)使我們的人生成為一種幸福。漫漫人生路，每一個(gè)人都在尋求著幸福，而一個(gè)幸福的人生則取決于一個(gè)正確的方向和目標(biāo)的選擇。讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典的書(shū)就是讓我們從千百年來(lái)有智慧、有思想、有道德、有修養(yǎng)、有才華和有崇高情感的前人那里去汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)清我們?nèi)松缆飞系姆较�，鼓�?lì)著我們從善、從美、從德、從智、從明亮而光輝的人生之路，那么有書(shū)香陪伴的人生也就成了一種幸福。
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