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精選書伴我成長作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的書伴我成長作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書伴我成長作文 篇1
鳥兒愛藍(lán)天，因為藍(lán)天的每一朵白云，都傳揚著一個動人的故事。
魚兒愛大海，因為海洋的每一幀貝殼，都鐫刻著一個美麗的傳說。
我愛書，因為書中的每一個故事，都浸潤著酸甜苦辣，蘊涵著深刻的哲理。
書，伴隨著我成長。
幼兒時，不識字的我近乎瘋狂地愛上了連環(huán)畫。我喜歡特舒特與貝坦的大智大勇、海爾兄弟的永不退縮，欣賞艾咪小姐的寬宏大量、西瓜皮先生的狡猾聰明，更愛白馬王子的英俊瀟灑、灰姑娘的美麗純潔。那一個個滑稽的動作和搞笑的表情常常讓我忍俊不禁。
伴著連環(huán)畫，我踏入了小學(xué)的大門，走進(jìn)了漢語言文字的王國。識字不多的我，便禁不住童話的誘惑，整天抱著一本本童話集，遨游于五彩斑斕的童話世界。童話讓我童年的世界多姿多彩。幻想中我曾到富麗堂皇的海底王國做客，去尋找化作泡沫的小小美人魚；到鮮花盛開的森林與美麗的白雪公主和可愛的小矮人做游戲；為那賣火柴的小女孩兒送去溫暖的羽絨服，給變成天鵝的丑小鴨獻(xiàn)上美麗的鮮花……
書伴我度過了純真的童年時代，又引領(lǐng)我走進(jìn)多彩的少年時光。
隨著年齡的增長，那薄薄的故事書童話書變成一本本厚厚的世界名著。高爾基的《童年》讓我了解到一代文學(xué)大師高爾基的童年生活；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得生命的意義；一套《中華上下五千年》叢書讓我瞻仰到熠熠生輝的中國文化和偉大祖國五千年的悠久歷史。中國古典四大名著是我的最愛。在夢中我住進(jìn)紅樓，去安慰柔腸寸斷的.林妹妹，陪她一起葬花；進(jìn)入三國，與孔明一起運籌帷幄，造木車流馬；變成孫悟空大鬧天宮，品嘗千年蟠桃的美味；我翻個筋斗跳到梁山泊，與一百單八將義結(jié)金蘭……
書，像一杯濃郁的咖啡，讓我回味無窮；書，像一位知心的朋友，安撫著我的心靈；書，像一位博學(xué)的導(dǎo)師，開啟了我的智慧。書，像一位智者，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，升華了我的人格。
朋友，愛書吧！與書相伴，你的心里將永遠(yuǎn)是明媚的春天；與書相伴，人生路上的陽光將更加燦爛輝煌！
書伴我成長作文 篇2
莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養(yǎng)品。”高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”杜甫曾說過：“讀萬卷書，行萬里路�！�
我是個不折不扣的“小書迷”從小時候的連環(huán)畫報到現(xiàn)在的《特級教師教你寫作文》、《散文》我讀起來都愛不釋手。剛開始看連環(huán)畫報時，我不禁被數(shù)總的圖畫所吸引。久而久之，我還變成了一位幻想家。有時會禁不住一個人對著鏡子發(fā)呆，勾畫自己長大時的模樣，以后所從事的工作......
開始寫作時，我把眼光放到了文學(xué)作品上。從一遍一遍地讀《小紅帽》到一字一字地品位《紅樓夢》。我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清秀的女孩兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無所不能的天外來客，有了調(diào)皮可愛的冬姐姐......所以，老師常常把我的作文當(dāng)做范文來念，尤其對那些佳句更是又圈又點。熟不知，那可是我精心借鑒的成果。
隨著年齡的增大，我對書籍的'興趣越來越濃厚。尤其是當(dāng)我的文章發(fā)表在《張家港日報》時，我更是欣喜若狂，同時我也感謝《特級教師教你寫作文》這本書，我知道它功不可沒。通過它，我學(xué)到了很多的寫作的手法和技巧，而且更好地學(xué)會了如何運用好詞佳句。在這里我向大家推薦這本好書。
漸漸地，我又開始讀一些書，比如《愛的教育》、《三國演義》、《中國歷史故事》、《笑貓日記》、《中國上下五千年》等。通過它們，我對世界有了更多的認(rèn)識。在它們的指引下，我有了自己的奮斗，有了自己獨立的見解。
書，陪伴我走過了8年的歲月，它如同一闋跳躍著的音符。書似一幅流光溢彩的畫頁。書，是人類文明的長生果。它把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識的海洋。書，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。書，把我的世界變豐富。書，把我那原本黯淡無光的世界添上了五彩繽紛的色彩。書，讓我看到了社會的各個領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。書，讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和它的故事永遠(yuǎn)不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富！
書伴我成長作文 篇3
對于高爾基來說，書是進(jìn)步的階梯；對于列夫。托爾斯泰來說，書是智慧的鑰匙；對于雨果來說，書是忠實的朋友……而對于我來說，書是知識的源泉，成功的根基！
還未上小學(xué)時，我就愛上了書。當(dāng)我翻開書頁，嗅著油墨的芳香，看著精美的插圖，想著書中的情節(jié)時，仿佛進(jìn)入了一個奇妙的世界。在這個世界里，我乘著一葉扁舟，在浩瀚無邊的書海中尋求知識， 尋覓知己，也在這尋找快樂。每一次讀書，都是一趟詩意的'旅程，純美的享受。
閑暇時，我最高興的事便是看書，不論是短小的文章，精美的雜志還是大部頭小說，都能將我深深地吸引住。平時閑著的時候，我總愛捧一本書，靜心閱讀。那一段段優(yōu)美或激昂的文字，常常讓我仿佛 和作者一起身臨其境。每次看書我都會入了迷，所以常常忘了這忘了那，少不了一頓批。
每逢周末，書店便成了我的必去之地。那一排排花花綠綠的書，吸引了我的眼球。我常常不由自主地把書從書架中抽出來，瀏覽一遍，然后愛不釋手把它抱在胸前。媽媽在時總會纏不過我而把它買下來 ，她不在時，只要口袋里又錢，我總會把它買下來。
漸漸地，我看書也從原來的空讀變了個樣。我會讀上幾遍，先略讀，了解大致內(nèi)容，再詳讀，一邊讀一邊做筆記并摘錄好詞佳句，最后我會理解，把書讀透，還會背誦一些精彩段落……我愛書的程度也 加深了，原來我看了有時還隨手扔，以至于有時找不到，現(xiàn)在我不會這樣了，我給每本書都編了號，記錄后放進(jìn)書櫥。從此，書再也沒有丟過。
讀書使我得到了報償。我知識面增加了，積累的增加了，于是，閱讀理解變得輕松，寫作文變得容易，答題也能應(yīng)付自如。課堂上老師的每個問題我都能對答如流，各科知識都有進(jìn)步，我成了班里全面 發(fā)展的“明星”。因為小時候的醉心閱讀，所以現(xiàn)在受益無窮。
讀書讓我變聰明了，讓我知識豐富了，讓我成了年級的焦點人物。我愛讀書，愛讀這伴我成長、給我力量的書！
書伴我成長作文 篇4
我們都有自己的房間，但每個人的房間都有各自的魅力，當(dāng)然我也不例外，我也有自己的房間。
剛走進(jìn)門，便會有一個棕色的大書柜出現(xiàn)在眼前，上面整齊地陳列著各種各樣的書籍，每翻開一本，一股書本的淡淡幽香便彌漫整個屋子。這些書有厚，有薄，有深奧，有淺顯，它們陪伴著我成長。
記得在上幼兒園之前，媽媽總是買一些帶拼音的圖畫書給我看，當(dāng)時我不認(rèn)字，就看圖畫，媽媽在一旁念給我聽。媽媽為我講的第一個故事就是《狼來了》。聽了這個故事，我心里非常恐懼，好一段時間都乖乖的`，不敢撒謊，生怕狼把我吃掉。
上一年級時，我便開始看一些厚點兒的書，比如《淘氣包馬小跳》。這是楊紅櫻寫的校園小說，文中的秦老師總是偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生，總是把淘氣包們叫來訓(xùn)斥，但淘氣包們并沒有憤慨。正是因為淘氣包們的寬容與大度，讓我懂得了什么叫真正的快樂。
光陰似箭，日月如梭。就這樣，我現(xiàn)在已成為一名中學(xué)生，變得越來越成熟。在這個階段，我開始讀一些蘊含深刻道理的書。比如《童年》這本書中阿廖沙所處的年代，人們鉤心斗角，到處充斥著丑惡、辱罵，我不禁感慨萬千。
書是一盞明燈，點亮我們的雙眼；書是一艘帆船，帶我們進(jìn)入知識的海洋；書是美味佳肴，讓我獲得更多的知識。
書成為我成長中的一部分，書伴我成長。
書伴我成長作文 篇5
在四年級的時候，劉老師任教語文，開學(xué)初，老師叫我們從家里捐給班里五本書，這下可好了，我可以在這個學(xué)期看上幾百本的圖書了，我每天都在午讀的時候在書中遨游了。
有一次，我在書架里看見了一本名叫《世界上的未解之謎》，它就像一塊磁鐵一樣吸引我的目光，使我久久不愿離開它。于是，我在座位上津津有味地看。我就像一匹如饑似渴的狼，貪婪地一遍又一遍地看著那一本書�？催@本書的時候，我首先瀏覽一下目錄，了解大概有哪些世界未解之謎。然后帶上疑問到書中去尋找答案，再想象一下自己親臨現(xiàn)場，去探索這些世界未解之謎。最后，我會回過頭來品味那些讓我驚心動魄的未解之謎，希望自己長大以后能像那些偉大的.科學(xué)家一樣去解開這些世界未解之謎。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“圖書是全人類的營養(yǎng)品�！彼晕覀円嘧x有益的圖書，來豐富我們的課外知識，擴(kuò)大我們的視野，讓我們見多識廣，同時還可以享受讀書給我們的樂趣。
書伴我成長作文 篇6
當(dāng)我還光著腳丫滿地跑時，書就悄悄走進(jìn)我的生活。習(xí)慣于在夏夜和奶奶坐在如水的月光下，任微風(fēng)輕輕在耳邊傳達(dá)著奶奶講述的故事，開始喜歡上憨厚勤勞的牛郎，會七十二變的孫悟空；習(xí)慣于裝模作樣的拿著《西游記》等名著的畫本給小朋友講故事，開始討厭鐵石心腸的王母娘娘，狡猾奸詐的白骨精。于是，開始有了對人間善惡的最淺觸摸和判斷。
花開花落，燕來又去，不變的`是，一本本散發(fā)墨香的書始終陪伴著我。
當(dāng)背著小書包，迎日出，送夕陽的日子時，書成了我發(fā)現(xiàn)世界的窗口。開始在書的扉頁里聆聽作家用筆敲響的歲月回聲，窺看歷史深遠(yuǎn)明晰的腳印，撫摸塵封于記憶深處的童趣，逐漸發(fā)現(xiàn)了蘊藏在復(fù)雜的社會云霧中的世間真、善、美。
讀書的快樂慢慢充溢著我的心靈，豐富著我的知識，陶冶著我的性情。即使有時讀書僅僅是為作文獲取片言資料，為尋求一個改善心情的平臺，也能給我?guī)砟蟮目鞓贰?/p>
柳條青青，梧桐金黃，白雪皚皚。時間公主提著她那飄飄的裙角，四季就在其間白駒過隙。不變的是書始終是我的朋友。
在夜深人靜，晚風(fēng)輕拂之際，扭亮臺燈，捧出書來，跨越時空與古人邂逅；在書的落英繽紛中撿拾“朝花”，在書的縷縷墨香中沐浴楊柳春風(fēng)，自然之美盡現(xiàn)我的眼前。
學(xué)習(xí)的勞累與緊張忘卻了，處事的愁緒與煩惱消失了，只剩下絲絲快樂游走在心田。于是暢游于天南海北，蔚藍(lán)的天，浩瀚的海，廣闊的草原，雄偉的山峰，優(yōu)美的荷塘月色，奇異的桃花源林，仿佛都像電影膠片一樣，一幕幕閃現(xiàn)在我的眼前。終于明白歐陽修“至哉天下樂，終日在書案”的感慨，也與蘇東坡“出門無侶漫看書”有同感。讀書其樂無窮！
送走溫馨朦朧的春夜，迎來煙云繚繞的夏日，揮別瀟灑落寞的秋色，又到寒風(fēng)肅殺的冬天，悠悠數(shù)載，始終與書不舍不棄。
當(dāng)?shù)搅恕梆嚩x之以當(dāng)肉，寒而讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)友朋，悠憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟也”時，書就是我和作者推薦的橋梁，書就是我苦苦求索的精神食糧。經(jīng)常悠閑逛書店，瀟灑的“揮霍”平時斤斤計較的零用錢，急忙回家，或在陽臺，端一杯菊花茶，在清風(fēng)輕拂中與作者同喜同悲，或在書房與主人公共笑共泣，追求著“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的意境。
朝朝日日，歲歲年年。書這老朋友永遠(yuǎn)伴我生長。
此時我已堅信“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂。不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂�！�
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