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張開(kāi)的雙臂作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的張開(kāi)的雙臂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
張開(kāi)的雙臂作文1
地震發(fā)生的那一刻，你的第一反應(yīng)會(huì)是什么？我想你會(huì)下意識(shí)地往外跑，因?yàn)槊總�(gè)人都有求生的欲望。
但是，在四川汶川大地震發(fā)生的時(shí)候，我們敬愛(ài)的老師們卻沒(méi)有跑。他們明明有逃生的機(jī)會(huì)和時(shí)間，但他們卻毅然地留下了。他們沒(méi)有丟下自己的學(xué)生。在生死關(guān)頭，他們想到的是怎樣使自己的學(xué)生順利脫險(xiǎn)。不同的地區(qū)，不同的學(xué)校，不同的老師，卻不約而同地將生的機(jī)會(huì)留給了自己的學(xué)生。他們指揮學(xué)生井然而快速地離開(kāi)教學(xué)樓，溫和地安慰和鼓勵(lì)被嚇壞了的學(xué)生們；他們一次次沖進(jìn)教室，將一撥又一波學(xué)生送到安全區(qū)域；在大樓坍塌的一瞬間，他們又毫不猶豫地張開(kāi)雙臂，像母雞一般，將學(xué)生緊緊地護(hù)在身下！
學(xué)生們得救了！老師們，卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了……韓文公說(shuō)：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也�！倍跒�(zāi)難面前，老師們更是我們的'保護(hù)神。他們?nèi)崛醯纳碥|無(wú)法抵擋住倒塌的樓房，但他們的雙臂卻是那么的有力。他們又一把愛(ài)的鑰匙，為學(xué)生打開(kāi)了一扇安全的大門(mén)！
那張開(kāi)的雙臂是我們心中不朽的雕塑。讓我們一起，為這些老師們喝彩，愿他們?cè)谔焯�，攜手走好！
張開(kāi)的雙臂作文2
去年秋天的一個(gè)周末，媽媽準(zhǔn)備帶著我和弟弟去玩。星期日，媽媽沒(méi)有食言，真的帶我們出發(fā)了。
經(jīng)過(guò)了大約二十分鐘，我們到達(dá)了目的地——美麗灣蝴蝶展。一進(jìn)大門(mén)，就看到了各種蝴蝶標(biāo)本，還有用蝴蝶的翅膀剪成的.各種歷史人物。走了一小會(huì)，我的兩條腿就有點(diǎn)兒酸了。于是我就爬上了一個(gè)矮矮的墻頭，準(zhǔn)備休息一會(huì)。但看著手機(jī)的媽媽卻讓我快走。弟弟也只好跟著媽媽離開(kāi)。
“等我一下，鄭宇航，我下不來(lái)了，快來(lái)幫我�！蔽蚁氤隽艘粋�(gè)辦法。本來(lái)，我只是隨便說(shuō)說(shuō)而已，因?yàn)槲疑系娜プ杂修k法下得來(lái)。令我沒(méi)想到的是，弟弟停下了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)幫你。媽媽?zhuān)覀兊纫幌赂绺�。”說(shuō)著，他慢慢地向我走來(lái)，在我面前止住了腳步，輕輕地張開(kāi)了他的雙臂，面帶微笑，對(duì)我說(shuō)道：“好了，現(xiàn)在你下來(lái)吧�！蔽矣悬c(diǎn)吃驚，一時(shí)竟不好意思起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“我……我可以下來(lái)的。”但弟弟還是面帶笑容，在暖和的陽(yáng)光下，張開(kāi)著雙臂，靜靜地等著。我從上面跳下來(lái)，弟弟像個(gè)大人一樣，把腳踮了起來(lái)，緊緊地抱住了我。雖然他的力氣還不夠大，抱不起我，但我卻被深深地打動(dòng)了。
我突然感覺(jué)今天的陽(yáng)光特別溫暖，弟弟也一下子長(zhǎng)大了許多。
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