燭光的作文(匯編15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的燭光的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
燭光的作文1
暖暖的燭光下，硬硬的木桌上，一盤涼涼的苦瓜，你默默的低著頭看著，嘆著，落淚著。
“我回家了，吃飯了嗎？”隨著一陣急促的推門聲，闖進你渾濁的眼簾的是年少的我，愚昧的我。
“可以拉，奶奶都做好了，來，我?guī)湍隳脮闳ハ锤蓛羰志蜏蕚涑燥埌?”你小心翼翼的用枯黃的小手叉著腰向我走來，接過我的包，然后微笑著耐心的等待我洗好手，然后你將手仔細得擦了擦你用了不知多少年的手絹，然后牽著我走到飯桌前。
“咦？這是什么菜呀？”我眨著孩兒天真新奇的眼睛，“是苦瓜，很營養(yǎng)的，不過有點苦，奶奶希望能吃得了苦，來，嘗嘗。”你微笑著，額上的皺紋似成了千層，年少的我，愚昧的我夾了一塊，然后放進口里，嚼了起來，看到我吃，你笑得更燦爛了，仿佛年邁的身軀散發(fā)出無與倫比的青春。
突然。我臉色一變�！芭�，呸。”你大驚，連忙問“怎么吐出來了？不好吃嗎？”我連忙去喝了杯水，恨不得洗掉這苦味，然后我氣沖沖得向你叫著“這么苦！吃什么吃？我不吃了，你什么都做不好！”然后我又是一聲急促的關門聲，嘭得一聲拍碎了你脆弱的心，我沒有回頭，沒能看到你清早種莊稼，炎日中午為我走過泥濘的小路去買我喜愛吃的東西。寒雪冷夜在家苦苦等待的一顆充滿了疲累和滄桑的心。
我回來時依舊對你愛理不理，早早的就關門睡覺。留下門外一臉愧疚的你，像個小孩子做錯事了似的憋屈。半夜我起身想上廁所，剛剛開門的時候從門縫中看到了你。你的背影在燭光下是多么微弱，似乎隨時都會隨著燭光熄滅而永恒倒去。你頭發(fā)已經掉了很多，剩下的稀疏的都是歲月的蒼白色，你靜靜的坐在飯桌前，我眨著孩兒天真新奇的眼睛，探出頭一看，你正看著我吐掉的苦瓜，我沒有再動筷的苦瓜，我罵過嫌棄過的苦瓜，你辛苦買來的苦瓜，你辛苦煮好的苦瓜。
接下來我幼小的心更加的顫抖起來，你用骨瘦如柴的手指，有力無力的拿起筷子，將苦瓜夾起，放進沒有多少好牙齒的口里，嚼著，我用盡了力氣用手捂住了嘴巴，淚水大滴大滴的涌出，沖濕了我的眼睛，讓你的'身影模模糊糊，但你那一聲聲的失落的緩緩的咀嚼聲，你一聲聲艱苦的沉重的吞咽聲。始終在我心底，蕩響久絕。
燭光下的你，我的笨筆寫不出你苦瓜似的心的萬分之一。燭光下的你，因我悲傷因我歡笑因我不離去。我現(xiàn)在最愛吃的，是苦瓜。
干凈的盤子中，暖暖的燭光，照耀在上面，投射出你一顆最為純潔，最有愛的不加修飾永遠不會因歲月而停止的心，但你心里，始終擁有著，那燭光中的苦瓜，那味道，那辛酸，燭光里的你，燭光里的苦瓜。我愛你。
燭光的作文2
心靈的燭光華燈初上，周圍一片靜寂。教學樓上燈火輝煌。同學們正在低聲誦讀范仲淹的名篇《岳陽樓記》。從同學們臉上專注的表情可以看出，他們己為作者不以物喜，不以己悲的博大胸襟和先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的偉大政治抱負所感染、所陶醉。我亦在講臺上低聲誦讀，亦為作者的胸襟、抱負再次感染，再次陶醉。突然，教室陷入了一片黑暗――又停電了。于是教室里響起了輕微的噓聲。然后是翻動文具、書本的聲音。
片刻后，教室里開始有燭光亮了起來。閃耀的不斷擴大的燭光映照著同學們專注、稚氣的臉龐。在燭光閃亮、光明與黑暗交織之際，我突然想到了西哲羅素在其名篇《一個自由人的信仰》當中的一名名言：人生是一個長長的穿越暗夜的旅行。片刻思索之后，我打斷了已開始做練習的同學們：同學們，在剛才燭光燃亮的瞬間，光明與黑暗交織的時刻。我想到了一句名言：人生是一個長長的穿越暗夜的旅行。此情此景，此時此刻，大家能不能即興每人寫一句富含人生哲理、具有啟迪意義的話？！同學們陷入了沉思。五分鐘后，開始有人舉手。黑夜的燭光，是漫漫人生長路上的理想之光。我們應該讓我們的理想之光愈燃愈亮人的一生是光明，還是黑暗，全由自己主宰。追求者的心中永遠是一片光明，而沒有追求的人的心里每天都是漫漫長夜。渺小的身軀，偉岸的精神。哦，這是贊美蠟燭的奉獻精神的。
舉手的`同學慢慢多了起來。黑夜中，蠟燭奉獻了自己的光和熱，我們也應該像蠟燭一樣奉獻自己蠟燭熄滅了，尚可再燃；人的自信之火熄滅了，就永無成功之日尋求光明的人生路上，一定會有黑暗。但要光明，就一定得征服黑暗。黑暗并不可怕，可怕的是你沒有征服黑暗的勇氣。點點燭光，照亮了沉睡的世界，智慧之光，喚醒了沉睡的心。又有同學舉起手來：蠟燭是黑夜中的一個小小的太陽，而我心中的太陽是教師孜孜不倦的教導。黑暗與光明是一對孿生兄弟，只有自知、自信、自立、自強才能得永久的光明同學們的思維仿佛被曳入了綿亙悠遠的時空隧道。
教室里開始安靜下來。望著孩子們凝神思索的神情，我陡然覺得他們成熟了許多。沒有孩子問我想到的話是什么。當時我也想到了一句話，我愿意把他深藏在自己心里。我想到的話是：孩子們，我愿意為你們點亮一盞燭火，照亮你們前進的路。而我的心中也自有一盞燭火在，這便是對人生永遠不滅的理想的追求
燭光的作文3
寒冷的冬夜，沒料到竟停電了，功課還沒有做完，媽媽拿了兩支紅燭給我。按了一下打火機，紅燭點燃了，小小的火苗在跳躍著，發(fā)出了明亮的光芒，照著屋子里的所有擺設。停電的那一刻，房間里一片黑暗，習慣了光明的眼睛一下子被困住了，手足無措，只聽得窗外嗚嗚的風聲。今夜很冷，天上沒有一絲星光，鉛灰色的云朵沉沉地布滿天邊�，F(xiàn)在，有紅燭的火苗在歡樂的舞蹈，它使我又回到了光明和溫暖的境界。
一時還沒有靜下心來繼續(xù)我的功課。鄰家有人開起了播音機，甜美的女中音裊裊在空中飄蕩。聽清了，是一曲《燭光里的媽媽》，這歌聲忽然勾起了我久埋在心底的一些往事的碎片，我不覺陷入了沉思。
前一段時間，有朋友介紹給我看一張舊碟片，是《媽媽，再愛我一次》，記得小時候看過一次，但沒有留下什么深刻的印象，現(xiàn)在重看，卻不禁被感動得流淚了。這是一個纏纏綿綿，卻感人至深的故事，把媽媽對兒子的'愛表現(xiàn)的淋漓盡致。這些驚心動魄的情節(jié)，只有在故事書上、銀屏上才能有的，在我們的身邊難道就沒有嗎？
前些日子，鄰居王叔叔乘車被撞傷了，嬸嬸又在外地工作，一時間不及趕回來，他媽媽不顧年老體衰，衣不解帶地在王叔叔床邊守了兩天兩夜，等嬸嬸趕到家里，他卻累倒了。再想想我的媽媽，白天忙著工作，回到家又忙著操勞家務，關心我的功課，她為這個家和我付出了多少辛勤的汗水。
正想著，媽媽輕輕地推開門進來，看見我怔怔地坐在書桌前，就柔聲問：“佳靜，有心事嗎？”我搖搖頭，看著媽媽的臉。她那年輕時必定是光潔紅潤的臉，現(xiàn)在已蒙上了暗淡的色澤，顯得老多了，歲月在他額角刻上了皺紋，而鬢角也不可竭制地添上了幾根白發(fā)。
看著媽媽在燭光中映現(xiàn)的臉，我感到喉嚨被什么東西塞住了，眼淚只在眼眶里打轉。“怎么了？”媽媽問，聲音里有了焦急的語氣�！皼]什么？”我一下子撲進媽媽的懷里，哽咽著說不出話來�！皠e發(fā)呆了，快做完功課，早點睡�！彼呐奈业谋�，帶上門出去了。紅燭的火苗仍在活潑潑地跳躍，跳躍出許多優(yōu)美的姿態(tài)。
鄰家的歌聲已經停了，那歌詞卻又回到了我的心上�！澳哪橆a印著許多牽掛，您的腰身倦得不再挺拔，您的眼睛為何失去了光華，媽媽呀……”忽然之間，我覺得，天底下的媽媽都像這紅燭，不斷地燃燒自己，用火光照亮和溫暖著兒女，自己卻在燃燒中不斷消耗，直至生命的終止。
哦，媽媽，一支無私奉獻的紅燭。
燭光的作文4
寢室中的燭光微微地跳動著，夜風悄悄地滲入窗縫，將那毫不驚人的光芒，吹到房間的每一個角落。我靜靜地坐在窗前，窗上巨木的疏影，仿佛正挑逗似的撩引我的思考，勾起我對未來的萬般憧憬。
是啊，我的夢太美好了，仿佛初放的芽苞，仿佛試飛的雛燕，我總用我貪婪的心吸吮著風中的第一滴甘露，我總用我惺忪的眼凝視著世界的每一個角落。我愿有海明威般的經歷，我愿在無垠的大海間遨游；我愿像火山般爆發(fā)的花朵，在寂靜的夜中悄悄飄落，不留痕跡。待到夜闌海明的時候，我愿遁出這狹隘的窗扇，在遼闊的大海間飛翔……
寢室中的燭光忽然閃耀了，我的雙眼，也仿佛折射了一束火花，在那里輕輕地跳動著。
曾聽人說，張率初涉人間的時候也曾充滿了雄心；然而，伴隨著無知唐才的妄語，他竟燒掉了自己巨著般的詩稿，他的名字，也在那片悲凄的光芒中幾乎湮滅了。一千年前的古人，也許還不知今天的校園為何物吧；然而，我們年青的神童，又何嘗未曾受到了太多的驚嘆與贊美，得到了太多的褒獎與鼓勵。也許，今天的我們，尚是血性方剛的男兒，尚未是“入門不拜逞雄辯”的豪士與英雄吧；然而，隨著歲月的侵蝕，隨著我們臉上平添的一道道皺紋，我們又何能記住自己的“原則”，我們又何能遨游于少？quot；拿云“的理想？
寢室中的`燭光滲出了淚滴，透明的石蠟，正一滴滴地落在鏡般光明的桌面上。
多少人因讀島崎藤村的詩而懂得了戀愛，那種校園間清水般的純情，又何嘗不似齷齪的丑人凱覦處子；一旦揮槳于冥河，我們又何能回顧身后的幻海，回顧那片伊甸園般的黑白與歡樂交織的世界？
真的，殘酷的社會沒有憐憫。從前我在的班中轉來了一位從日本歸國的同學，老師為了讓他能夠過上沒有敵視的生活，特地用一節(jié)課的時間訓導，以使我們拋棄”民族的嫌怨“。后來，他真的來了，我們都主動地和他說話，陪他游戲，伴他回家。真的，這是一種何等的悲哀啊，不由己的憐憫，難道是由于老師做作而賦予同族人的一種恩惠嗎？假如他走在社會的道上，聽到人們在背后指點地罵？quot；嘎仔”，他又何言以對，他又如何后悔因陷入“歷史的深淵”而自拔不及呢？
蠟燭折成了兩段，淚花閃閃地流著，凝固了，熄滅了。
天空露出了魚肚白，星光在追逐間漸漸消隱。一陣刺骨的風將我吹得猛醒；窗前的疏影已遁形，只有落葉的聲音還像海濤般嘩嘩地響著。在這光明前瞬間的美麗中，我仿佛忽然感慨，忽然覺悟了；我?guī)缀跆似饋�，尋了支筆，在稿紙上寫下了歪歪斜斜的一行字：
在這個世界上，沒有誰比你更相信自己。社會屬于你的未來；你，要走你所選擇的道路。
是的，天明了，燭光熄滅了。朝鳥啁啾的聲音，正在窗外輕輕地飄動著。
燭光的作文5
“過去”，那些被記憶塵封的往事，今日再次回頭品味，似乎只有幸福與歡樂。至今讓我閉上眼就能想起的還是那個充滿了歡聲笑語，讓我徹底改變的七（3）班。
班主任張老師，他慈祥，仁愛，善良，樸素，還很幽默，大家都很崇敬他。他的學生則是一群活潑開朗、樂于助人的機靈鬼。在這里，我總能找到家的感覺，仿佛一下子成熟了許多。這里有一首首由酸甜苦辣共奏的交響曲，這里有一個個令人難以忘懷的感人故事。
說來那天本是我十三歲的生日，可我的心頭只有悲涼。漫步在操場上，漫步在綿綿細雨中，一陣陣的悔恨與煩惱掠過心頭。 “今天是我的生日，可我頂撞了媽媽，難道真的沒人祝福我了嗎？”
晚自習鈴響了，我垂頭喪氣地回到教室�！斑祝淌以趺匆黄岷�？”正當我迷惑不解時，“彭”的一聲，我的頭頂飄過什么東西，“祝你生日快樂……”教室里唱起了歷來我聽過的最動聽的歌，教室里亮起了愛的光芒。同學們微笑的看著我，頓時我的心情難以形容。
我抑制不住內心的喜悅，壓抑了許久的淚水從臉頰上滾落下來。這一刻，我感受到世界上最真摯的愛；這一刻，心里充溢著的只有幸福與快樂。
燭光越燃越旺，滴滴紅的燭油滾落在桌子上，濺出朵朵美麗的紅色花瓣，我的思緒伴隨著這美麗的花瓣飛揚起來……
想起我和娜的故事，那簡直稱得上真正的“黃金搭檔”、“夢幻組合”。回想曾經的我是多么寂寞，多么孤僻。直到走進初中，走進這個班級里遇到了她，我才發(fā)現(xiàn)朋友是那么的重要。是她改變著我，和她在一起的`日子里，我逐漸變得開朗，逐漸從一個“抑郁癥”似的女孩變成今天這個活潑開朗的女孩。
我又想起了那次只屬于我們的演唱會。
那是在初一的期末考試后，學校又要分班了，我和娜漫步在操場上，心里有種說不出的滋味。這時突然看見班里的同學們從一棵棵柳樹后冒了出來，好像是在等著我倆的到來，要為我們歌唱。只聽芬大聲喊道：“預備——唱！”操場上頓時響起了大家的歌聲：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”每個人都那么激情昂揚，依依難舍，不禁熱淚盈眶……
往事如昨，記憶猶新。這就是對我人生旅途影響最大的班級——七（3）班留給我的美好的、難忘的記憶。我永遠都愛槐中這片土地，我永遠都愛那個充滿歡聲笑語的教室，我永遠都愛那些為我撥開心頭迷霧的老師，我永遠都愛那些伴我成長，與我同甘共苦的“黃金搭檔”。
燭光的作文6
我媽是醫(yī)院兒科的護士長，每天給生病的小朋友打針涂藥。她在醫(yī)院里忙得很，回家就往沙發(fā)上一靠，衣來伸手，飯來張口。家務活都被我爸承包了。清晨，爸爸起床做好全家的營養(yǎng)早餐，洗碗拖地，再去大學圖書館上班。下班回家，買菜購物，做晚餐，洗衣服，處理垃圾，把家收拾得又干凈又溫馨。
我爸廚藝雖棒，卻很少得到媽媽的充分肯定。每當他烹飪出一個新的菜品，我媽總是一邊吃一邊輕描淡寫地評價：還行，繼續(xù)努力。
我哭笑不得地望著老媽，“媽，你做飯應該還行吧？”
媽媽的秀眉一挑，“那不是吹的，我是輕易不出手，出手秒殺這些家常菜。”
我趕緊將她一軍，“要不，老媽你明天出手一回試試？”
老媽爽快地說：“周六你爸過生日，我給你們備一桌燭光大餐！”
耶！我差點跳上天花板。
周六到了。爸爸照例早起煎雞蛋烤面包，媽媽還躺在床上補瞌睡。
我忍不住推醒媽媽，“媽！你這節(jié)奏不對�。∧悴皇且龃蟛偷膯�？”
媽媽睡眼惺忪，“唔，有這回事嗎？”
“今天就是爸爸的生日！”
“哦！”老媽恍然大悟，立刻親親我，“寶貝，你去買一盒蠟燭，我來準備燭光大餐�！�
中午，媽媽拎著菜籃子去了生鮮超市，逛足三個小時才回來。
我迫不及待迎上去，籃子空空的，只有一盒雞蛋，一包掛面！老媽嘆口氣，“今天不走運，我會做的菜，超市里全沒有，就做個長壽面吧�！彼趶N房忙碌了好半天。終于，燭光點亮，照著一大盆長壽面，清湯白面，澆了一點木耳雞蛋。
老爸放起輕音樂，斟上紅酒，和老媽碰個杯。媽媽興奮地先給爸爸盛了一碗面，“好久不下廚了，味道怎么樣？”
爸爸嘗了一口，迎著媽媽期待的目光，豎起大拇指，“這味道，不一般！”
老媽的表情瞬間亮起來，“那是當然，我的廚藝就是不一般！”熱情招呼我們，要珍惜這不一般的`面條，多吃一點。
老爸一連撈了兩碗面，“小睿，你去吃生日蛋糕吧，這長壽面我包了。”
“那怎么行！我辛苦大半天，一定要留一碗給兒子嘗嘗�！�
媽媽得意地把面條推到我面前。我挑起面條吃了一口，眼光就直了。
“我的手藝怎么樣？不一般吧？”媽媽有點緊張有點期待地問。
爸爸朝我擠擠眼。
“的確是不一般�！蔽艺f，“只是面湯里忘了放鹽。
燭光的作文7
“快樂是你們的，我什麼也沒有。”曾老師微笑著說。也許，快樂是我們的，然而高三的枯燥，高三的殘酷，似乎并不允許我們快樂。但因為有了曾老師，我們的心滿懷淡淡的愉悅，正如曾老師所說“你們的心，應該是愉悅的”�？墒抢蠋�，您為什麼說自己什麼也沒有呢？後來，我才明白，原來曾老師的快樂已化成臉上最真誠、最溫暖的笑容送給了他的學生。
事實上，曾速老師的確很愛笑。語文課上，因為有了他那渾厚的嗓音和淡淡的笑容，枯燥的語文變得引人入勝；下課的鈴聲傳來，他的笑容又給熱鬧的課堂增添了一份春意。那份笑容飽含著天真，那麼親切，又讓人感動。時間在他的額頭上刻下了歲月的痕跡，在他的`鬢角留下了些許銀絲，但老師的心仍如孩童般天真、純凈。
因為這份笑容，曾老師便有了幾分可愛的孩子氣，有了幾分頗吸引人的幽默。下課後的講臺前，與學生討論問題的曾老師會因想不起某句詩詞而頻繁地眨眼蹙眉，并不時用課本輕拍前額，直到問題得到解決，笑容便又重新掛起。當和學生的意見不謀而合時，便會得意地輕呼“英雄所見略同”，或蹦出一句“OK”！頓時，講臺成了一個笑意盎然的舞臺。
在曾老師的語文課上，我們是一群饑餓的孩子，貪婪地享受著老師帶來的精神食糧。而可愛的曾老師，總在引申課外知識後，用這樣一句話結尾：“噢，不好意思，又講多了！”隨即，便是一個靦腆的微笑。我們用最燦爛的笑容告訴他，“老師，您講的我們永遠不嫌多，您講的，我們都愛聽！”
曾老師很愛思考，而且總是用智慧的火花將我們的思維點亮。課上的曾老師喜歡用詩歌點評生活中的事物，喜歡用成語概括生活中的點滴——這，正是他教給我們的探索語文魅力的工具。每天，看著曾老師在黑板上滿懷激情地寫下那些充滿力度的字眼時，我知道，老師是年輕的，他有一顆熾熱的心！
而這位有著熾熱之心的育樹人，又是儒雅的，風度翩躚的，宛如一株淡雅的蘭花。每一節(jié)語文課，每談論完一個問題，曾老師都不忘提醒他的學生“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。要實踐這句話，也許很難，但曾老師和我們都努力地踐行著。同學們都說“曾老師就是一塊溫潤的玉”。是的，這顆玉晶瑩剔透，毫無淩人的氣勢，總是那麼樸實圓潤、安祥平和。
偶而，曾老師會有點兒懷舊。我常想，他的心房該裝滿了我的學兄學姐。因為，他常會翻出學生贈與的洋溢著祝福與感激的卡片、短信，然後細細品味，也毫不吝嗇地與我們分享。這時的老師，是那樣的幸福，那樣的滿足。
我知道，每一個老師都是令人感動的，這次，我又被曾老師的可愛的深深地感動了！
燭光的作文8
有一種愛是偉大的；有一種愛是無私的；有一種愛是無價的。那就是——母愛。母愛無處不在，早上的一句句叮囑，晚上的一句句慰問，母愛是無價的。
記有一次，我上三年級。早晨還是陽光明媚，萬里無云的，可到了中午確實烏云密布，下起了滂沱大雨。沒有帶傘的我卻成了一只落湯雞。到了輔導班，站在電扇底下，想把衣服吹干，可事情總是不順心，到了上學時間。衣服還沒干，我只好穿著潮濕的衣服去上學了。這回我倒是沒有淋雨，是輔導老師打著傘送我們來的。
回到家，我的衣服全濕透了，發(fā)現(xiàn)父母還沒回來，又不知道穿什么衣服，只好打開電扇坐在電扇底下等待著電扇把我的衣服吹干。天漸漸陰沉了下來，我的心也漸漸感到不安。外面的雨越下越大，我心里的恐懼也越積越多。風把樹吹得沙沙作響，最令我害怕的就是在房頂?shù)哪骋粋�角落避雨的野貓，不論白天還是黑夜，我都能聽見貓的呻吟聲。突然，一個令人討厭的消息傳來，居然停電了，這讓我更加坐臥不安了。我一個人坐在寬敞的房間里，四周黑漆漆的.，一陣風把窗戶吹開了，我的心里直發(fā)毛，蜷成一團坐在角落里。
電閃雷鳴，閃電把樹影順著窗戶照進了屋里，那樹影好似一個妖怪在張牙舞爪地向我走來。我也不管衣服濕不濕了，一下子鉆進了被子里，把自己捂了一頭汗也不敢出來。過了一會兒，媽媽回來了，看見我鉆到了被子里，便輕輕地拍了我一下，我不知道是媽媽回來了，便“啊”的一聲大叫，把我和媽媽都嚇了一跳。我偷偷地從被子里探出頭來，看到是媽媽，便一下?lián)涞搅藡寢尩膽牙铮瑡寢尶吹搅宋掖┲鴿褚路窒氲浇裉靹偘岩路戳�，于是便在衣柜里找起衣服來，找到了一件小了的衣服于是先讓我穿上。吃完晚飯之后，我感到頭暈，一量體溫，原來發(fā)燒了，于是我早早地睡了。睡了一會兒，感覺好多了，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正點著蠟燭在縫補東西，仔細一看，原來是我去釣魚時被鉤子掛壞的褲子。我仔細地看著母親，發(fā)現(xiàn)母親的眼角已有了皺紋，我的眼眶熱了起來。第二天早上，看到媽媽掛著淡淡的黑眼圈正在做飯，不知什么，哽住了我的咽喉……
母愛，是不需要任何回報的，然而，母愛也是偉大的，無私的，更是無價的。母親對我們的愛無處不在，也許只是一句話語，一個簡單的動作，一件小事，都能夠表現(xiàn)出母親對我們的愛。
燭光的作文9
每個人都期待燭光點亮的時候，因為那樣才易于前進。但有些人偏偏只有燭光熄滅的時候，因為他在黑暗中摸索前進，所以鍛煉了人格的魅力。
蘇軾，北宋著名的文學家，唐宋八大家之一，一位集苦難與自強的曠世奇才，他二十來歲便參加科舉考試中舉，可謂年少成名。但就是這樣一位奇才，他的人生卻峰回路轉，走向了他顛沛流離、坎坷不斷的人生。
他本人率性曠達，又才華橫溢。奸臣妒忌他的才華，屢屢陷害他。后又因“烏臺詩案”被貶黃州，從此他的人生開始巨大的轉變。他把自己的理想與現(xiàn)實的矛盾寄托在天地萬物之間，把生活上的舉步維艱視若浮塵，他曾在東坡開墾種田，又搭建草屋雪堂，自此開啟了創(chuàng)作的大門，為文壇獻上了他卓越的風姿與才華。
陳超，一位自小因母親難產而身患腦癱的18歲青年。他有著對知識的強烈渴望,，有著對夢想的不懈追求，有著對磨難的永不放棄。他左手無力，憑借著右手做著一切他可以去嘗試的事情。曾經，他曾花費一周多的'時間學習畫直線；曾經，他因身體原因被心儀的中學拒之門外；曾經，他經歷了多少汗水與眼淚。
現(xiàn)在，這個自強的男生憑借自己的努力與執(zhí)著，以高考612分的成績成功考入川大。現(xiàn)在，他堅持在家練習洗衣服，為的是自己獨立�，F(xiàn)在，他夢想搞科研去回報社會。他以自身的頑強與命運挑戰(zhàn)，只為實現(xiàn)自己的夢想與價值。
而四肢健全的我呢，是否當燭光熄滅的時候，為自己點亮心燈繼續(xù)前行呢？我承認我還不能做到他們的達觀，他們的堅強，但他們確乎能震撼我，激勵我不要輕易放棄我所追求的夢想，激勵我要與磨難作斗爭，要學會面對。
從臥薪嘗膽的勾踐，從痛苦與磨難造就的貝多芬，從病榻上嘔血創(chuàng)作的尼古拉?奧斯特洛夫斯基，從輪椅上思考人生的史鐵生……他們其實都是經歷了痛苦的，但卻演繹了自己的另類人生，給世人樹立起榜樣，引領我們前行。
泰戈爾有句名言：“天空不曾留下我的痕跡，但我已飛過。”而我想說，苦難只是一時的，當燭光熄滅的時候，就點亮心燈吧，與苦難挑戰(zhàn)，從而收獲自己的人生價值。
或許，我們僅僅是大海中的一滴水，但只要我們堅定信念，積蓄力量，終將匯成小河流。把人生征途中的挫折視若墊腳石，而非視它為絆腳石，以執(zhí)著、達觀去守候我們的心燈，在黑暗中去尋找陽光，終將到達理想的彼岸！
燭光的作文10
燭光對于科技日益發(fā)達的今天來說已經是那么的不肖一顧，而對于燭光本身來說有著不平凡的一面，說它有著不平凡的一面不如說這是一種精神，這是一種什么精神？究其原因就是奉獻的精神，奉獻對于大多數(shù)的人來說都是非常的官場話，而奉獻最多得莫過于我們最敬愛的老師。之所以這么說，是因為我通過事實、查證而得出自己的判斷。而且對這種判斷深信不疑�！蠋煟@個稱謂大家都非常的熟悉，但是當你深入的了解了教師這個行業(yè)你就會對老師有了新的認識，因為他們非常辛勞的培育著祖國的花朵，栽培著弱不禁風的嬌小的樹苗，只有在他們的精心的培育下才能長成參天大樹。
——老師就像是蠟燭燃燒了自己照亮了別人，這種奉獻精神是多么的偉大啊。——老師為祖國培養(yǎng)著一代又一代的人才、各行各業(yè)的精英。而他們自己卻在歲月的長河中逐漸變得衰老，我們的`心中都為之顫動，這怎么能不讓人感動，老師一個再普通不過的稱謂卻給我們帶來了無數(shù)的讓人可歌可泣的真實的故事，記得在汶川地震中某小學的教師在桌子下面救下了三個孩子，兩個肩膀像是兩個永遠不會到的柱子，這種場景是讓人多么的震撼啊，還有很多很多的老師為了教育祖國優(yōu)秀的下一代，直到已經透支自己的身體進了醫(yī)院，老師讓我們再親切的叫您一聲老師——我愛您�！蠋熓悄屛叶昧俗鹁撮L輩、是您教會了我深奧的文化知識、更讓我懂得了做人的道理，能讓我為祖國的強大做出自己應有的貢獻，國家領導人曾經說過“百年大計、教育為本”，其實一個國家是否強大，就要關注這個國家的教育事業(yè)，在我們經濟、科學、軍事日益發(fā)達的中國，教育事業(yè)也在突飛猛進的發(fā)展，而教育事業(yè)歸根結底就是老師的綜合素質，我們國家有著這么多的優(yōu)秀的人民教師，我們的偉大組國怎能不繁榮富強呢？
——老師，在我學習稍有偷懶的時候，是您在耐心的向我講解學習的真諦，在我調皮時您在微笑的說明其中的道理，在我學習中有不理解的時候是您誨人不倦的一遍一遍的講解，在吃飯的時候是您告訴我們營養(yǎng)豐富的菜與飯，在操場上活動時是您在目不轉睛的看著我們擔心我們會出現(xiàn)什么意外而時刻在我們身旁，這怎能不觸動我幼小的心靈，這怎能不讓我感到您像慈母一樣的關心我們、愛護我們、呵護我們，讓我們感到無比的溫暖�！蠋煟斨疅o愧成為我心中最美麗的人，成為我心中的偶像，人們常說十年樹木，百年樹人，我一定要好好的學習，讓自己學好本領，為祖國的將來更加富強而添磚加瓦，不辜負老師對我的期望，我更要讓老師微弱燭光在我這里發(fā)揮成皓月的照度！我將永遠牢記您老師。
燭光的作文11
“永遠是這樣，風后面還是風，天空上面還是天空，道路前面還是道路�！�
寒風刺骨的冬晨，睡眼朦朧，鼾聲還在縈繞的身體，慣性般行至教學樓前，班內明晃晃的燈光讓我清醒了不少�？墒�，人呢？門大開著，教室里卻空無一人。旁邊辦公室門玻璃透出一束光亮，我陡然明白了，但還是忍不住翹起腳后跟看一眼：是您！端坐在木椅上，上身微傾，右手執(zhí)筆，左手翻閱著書頁——就像昨天下晚自習我離開教室時一樣！我一震，陡然產生了一種幻覺，好似您一夜守著、等著，從未曾離開過這兒……一股熱流涌上來，我已完全清醒，在這清冷的冬晨加快了腳步。
一日為師，終生為父。我們習慣了您的存在，習慣了您在班里巡洋艦一般從每個同學身邊威嚴駛過，習慣了晚休鈴聲過后您柔和的腳步聲，習慣了您用山東普通話幽大家一默自己卻一本正經，習慣了故作輕松的向您訴說種種煩惱卻得到意外的釋放……您的關切無形而無時不在，成了我們的必需，再也不想離開。
“草在結它的種子，風在搖它的葉子，我們站著，不說話，就十分美好�！�
您是我們的“憨豆先生”，您的課一點也不乏味，不普通的普通話里滿滿是信息，學習是件輕松而美好的事情。操場上落滿金黃的葉子時，我們的'麻煩也來了。在您的指揮若定中，我們集體出動，男女同學協(xié)作，各司其職，一筐筐葉子真叫壯觀！不僅如此，甚至，就連您手中的戒尺，打下去的不是疼痛而是悔恨，流出的不是淚水而是決心……您解決問題的方式真的很輕松，也教給我們著眼大局著手細節(jié)的處事方法，學習中少了很多干擾，那好吧，學習！
“謝謝火焰給你光明，但不要忘了那執(zhí)燈的人，他是堅忍地站在黑暗當中呢�！�
周末自修我從擦身而過的您身上偶爾嗅到一絲酒氣，卻讓我對您有了更深的認識。爸爸也常飲酒，他說，喝酒并不好受，但可以麻痹自己一會兒，不覺生活的沉重。您也常告誡我們要經得住生活的磨礪才會變得更加強大�；蛟S您是想暫時忘了我們犯下的錯誤，想偶爾甩脫生活的重負，想聳身一搖抖落職業(yè)的辛苦……但醒來之后，您的身影又出現(xiàn)在講臺上，一言不發(fā)卻更增威嚴，三言兩語卻警鐘一般敲擊我們不思進取的心……您并不像我們想象的那樣堅強，但誰又會是超人呢？只是覺得離您更近了而已。
一日選擇為燭，便注定終生發(fā)光�？赡菭T啊，長明的燭、不滅的燭，燃燒的是青春，照亮的卻是我們這些過客的前途，溫暖滋養(yǎng)還未健全的心靈以光明、堅毅、希望……您從未想過一年，不，幾個月之后我們將各赴前程，只留下孤獨的您，卻只顧將自己的一片赤誠全部拿給我們！
燭光的作文12
十根蠟燭，裊裊燭光燭光在黑暗中充當光明一聲聲歡快又低沉的吟誦，奏響了生日的樂章“祝你生日快樂！”久久回蕩家中大家遞上禮物，面帶笑容，盡管“生日快樂！”這聲音甜甜的直達那溫暖的心房，融化了一切一切
“祝你生日快樂，祝你”我們唱著歌，并且望著那誘人的蛋糕，但當我們望到那十根蠟燭時，也不免鼻子酸酸的轉過頭去望望那壽星那空蕩蕩的位子，這時，你肯定疑惑：壽星都不在，我們?yōu)槭裁催�要為他過生日唉，這也是發(fā)生在兩年前的那天夕陽時了
“記住，去那后可千萬別委屈了自己啊！想干什么干什么，媽在家等你回來！”他的媽媽在他上飛機前曾多次深情叮囑他眼看就要登機了，我們趕忙把他送到登機口上，“請登機！”廣播催促著大家，我一看，急忙沖了上去，抱住了他，頓時也流下了眼淚，迅速濕潤了他的肩，但是我也感覺到，他的`眼淚也滲入我的衣肩，突然，我問他：“你什么時候回？”他猶豫了片刻，說：“十歲生日時吧！”說完便號啕大哭了起來，濕透了我的衣服突然，他止住了哭聲，從口袋中掏出兩枚玻璃球，給了一枚給我，緊緊握著我的手，說道：“這個為我們友情不滅的見證，我相信，在它破碎之時，也就是我回家之日！”說罷，他便慢慢地轉過身去，拉著沉重的行李，一步一步地走進登機口，“早點回來！”我們個個含淚大喊著，直到他消失眼中，飛機緩緩上升......
今年是他十歲之年，也離他的本命年不遠了算起來，我們已經這樣空蕩蕩的給他過了兩年生日了，但是，我們似乎都不覺得無聊，我想，可能是因為期待吧！想罷，我便從口袋中找出了那枚依然閃爍的玻璃球，輕輕往地上摔去，豎起耳朵期待著那清脆的破裂聲，但是，出我所料，它又彈了起來，彈入了我那冒汗的手中，我緊緊握住了球，知道我還需期待
“喂！你怎么在發(fā)呆？”我的一個同學叫“醒”了我，“哦，沒什么！”我便馬上回到了現(xiàn)實中，“快來幫忙啊！”“來啦!”我急忙小跑了過去“哇！”看到他們在用小燭臺擺字，我不由驚嘆了起來，“你們在擺什么字呢？”我問道，“還沒想好呢！”“那我?guī)湍銈兿胂氚�！”我自愿來想，這時，我想起了玻璃球，覺得它或許能給我啟發(fā)，便馬上掏出球仔細的打量了一番，“對了，心，擺心字！”我突然領悟到了玻璃球給我的啟示?情，便用心替情，帶領大家把燭臺們擺成一個心字，然后小心地給每人端來一份蛋糕，帶頭唱起了一首生日歌
“祝你生日快樂，祝你期待你?回家！”唱完了，有人號啕大哭，有人笑聲不斷，大家都沉浸在思念中呀......那天夜晚，我躺在床上，抬頭望著蔚藍的星空，淚洶涌流出，用力把玻璃球往天上一拋，大聲喊到：“十歲！生日！快樂！”這聲音久久回蕩著回蕩著......
燭光的作文13
在無知的黑暗中，有星星的燭火照亮我前進的路。雖然，它燃燒了自己，卻仍然堅持著，為別人默默地奉獻……
有多少個夜晚，您為了我們，伏案批改作業(yè)；有多少個日子，您悉心教導我們，讓我們學到知識；有多少個風雨，您頂著病痛，堅持為我們上課。為了我們，您堅持了下來，即使我們并沒有做得很好……
依稀記得，有幾次，您布置的作業(yè)因為我的疏忽而沒有完成，您讓我留下來補，并且在我補好作業(yè)后依然把我留在您身邊，給我講作文。當時我非常想和同學玩，就覺得您很啰嗦，心里覺得您很煩。但是……
那天早上，您像每天一樣，早早地來到教室。在上課的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)，您一直沒有扭過脖子來看我這邊，我很難過，以為您不再重視我了。可又覺得今天的您有點不對勁兒——表情有點僵硬，衣領被高高豎起，里面好像還圍上了圍巾。您怎么突然這么怕冷了？下課了，同學們把您圍了起來，我想知道他們在干什么，便走了過去�！巴趵蠋熌弊釉趺戳耍俊薄澳遣皇遣弊犹郯�？”“您不會是頸椎有問題吧？我爸是中醫(yī)，會......”這時我才意識到您是得病了。“沒事，我很好，只是昨天拉小提琴把脖子拉僵了�！蓖瑢W們都笑了。記得那天您的'課是最多的，一上午您就這樣梗著脖子給我們講課。
后來我才知道，您真的是頸椎病犯了，根本就不是拉小提琴的事。您是怕我們擔心，才故意開玩笑逗我們。 而您又怕耽誤我們的學習，所以就一直忍痛堅持著。只是利用午飯時間去簡單的做了一下按摩，稍微緩解一下，好堅持上完下午的課。
您中午很少按時吃飯，身邊總是圍滿了問問題、改作業(yè)的同學。有時終于等到身邊清靜下來時，往往又已經到了上課的時間。看著沒有吃飯就給我們上課的您，我真想問：您餓了嗎？
我知道，您一直都是關心我們的，不管是留下來為我們指導作文或是補作業(yè)。時常想起您判完我額外做的閱讀練習后離去的身影，我想，是我們那無知的心靈被自己的私心蒙蔽，只看到了老師表面的嚴厲，卻沒有發(fā)現(xiàn)老師的愛。在緊張的畢業(yè)前夕，您忍著病痛卻還要批改我們的作業(yè)，那刺骨的疼痛至今印在我的心中。
蠟燭燃燒了自己換取光明，您承受著病痛驅散我們心中的無知，照亮我們通往夢想的路，即使我不能用那些華麗優(yōu)美的語言來表達，但是卻深深藏在心里。王老師——我的小學啟蒙教師，謝謝您！
燭光的作文14
“媽媽不愛我”在我幼小的心里深埋下了這句話。
媽媽是位普通的農村婦女，在我很小的時候，媽媽便開始了她的打工之旅。忙碌的工作使她一年之中只有春節(jié)的兩三天陪著我。望著白雪皚皚的山峰，淚眼漸漸模糊了雙眼，不禁讓我回想起6年前的那個春節(jié)……
那不容易盼到了春節(jié)，早晨和爺爺奶奶一同貼了對聯(lián)，也掃了屋子。盡管很期望媽媽回來，但我卻從不顯露在表面，我是一個好強的孩子。終于山坡上出現(xiàn)了一個熟悉的身影，漸漸的近了、近了，我聽見我的心在狂跳，媽媽在向我招手，我急忙轉過身進屋。我不想讓媽媽也不想讓別人看出我的`脆弱，我是一個好強的孩子。但是就在我轉身的一瞬，媽媽重重的摔在雪上。我的心很痛，但我也很怨恨她，于是極力裝作看不見……爺爺接過滿身雨雪的媽媽的包，媽媽好像要和我打招呼，我干脆走到鄰居家，但從鄰居家的窗戶，我明明看到媽媽眼中強忍著淚花。我卻在心里竊笑，“你不是不愛我嗎？幾顆眼淚我怎么會感動？”
天終于黑了，到了吃年夜飯的時候，我才從鄰居家慢騰騰走回家。媽媽把晚飯弄的很豐盛，但我卻挑了個靠墻邊的椅子遠隔著她坐下，沒精打采的吃了幾口。早早的去睡了，只聽見媽媽在衣櫥找了好久……
大年初一一早，媽媽就起來縫起了昨晚從衣櫥中找出破了的毛衣，又是無語的一天。停電了，我很早便睡了。當我一覺醒來時，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的房間里還閃著微微的光，我好奇的湊了過去朝門縫里看了看，卻發(fā)現(xiàn)媽媽還在為我補昨天的毛衣，她的眼睛很不好，既使挨的很近，還是無法將手中的線從針眼穿過，她重復了幾次，突然她的手顫了一下，針戳到了她的手上。我清楚的看到鮮紅的血珠從她手上滲出，她好像想起了什么，連忙起身，我也很快地回到我的房間蓋好被子，假裝睡的很甜，這時她卻進來了，幫我把被子往上扯了扯，她的手觸到了我的臉，我不噤打了個哆嗦，她連忙縮回手，但我的淚卻再也忍不住了……
第二天早上起床，映入眼簾的就是她給我重新縫補的那件嫩黃色的毛衣和媽媽用巧手為我貼上可愛的裝飾品。她要走了，我和爺爺?shù)杰囌救ニ退撋匣疖嚵�，她再一次從人流中回過頭，滿眼淚光愛憐的望著我，我輕輕的叫了一聲媽媽，她卻很滿足的笑了，隨著火車的鳴笛聲，她走了，然而我在心中默默的祝她一路順風。
媽媽不愛我嗎？在那搖曳的燭光里我讀懂了媽媽，媽媽并非不愛我。
微微的燭光里，那是媽媽愛我的痕跡。
燭光的作文15
題記，當今社會核心價值觀就是：愛國、真誠、善良、有愛……看到這些詞語，我不禁想起了令我溫暖的那個夜晚。
那是一個風雪交加的夜晚，天灰蒙蒙的，路上行人也不多，風里夾雜著雪花，不斷拍打在我傘上，我在風雪中艱難地前進，刺骨的寒風猶如水蛇般地鉆進我的衣領、帽子、衣袖，凍的我直打哆嗦。我趕緊捂住剛買的書，加快了回家的步伐。
快到了， “咳——咳咳、咳、咳咳……”一陣急促的咳嗽聲傳來。隔壁剛搬來那戶人家，里面住著一個體弱多病的寡婦和兩個瘦弱的小男孩。那刺鼻的中藥味與咳嗽聲不斷沖擊著我的鼻腔和耳膜，而且我經常因這個而睡不著覺，所以我很討厭他們。
我忙著去隔壁提醒他們一下，可是剛握住門把手的一瞬間，眼前一片漆黑。
停電了。
伸手不見五指，隔壁的咳嗽聲也減弱了，我回到家，摸黑找到了兩支蠟燭放在床頭柜旁準備早早睡覺。
“噔噔噔——噔噔噔……”一陣急促卻有禮貌的敲門聲， “姐姐，你在嗎”
打開門是鄰居家的大兒子， “什么事？”我不耐煩的'問道。 “哦，姐姐，停電了，你家有蠟燭嗎？”男孩閃爍的大眼睛在漆黑的夜晚顯得格外明亮。我有些心動了，正想去拿時，轉念一想：不行！如果這次幫助他們，他們對我產生了依賴性怎么辦？可是他們那么窮、可憐……有手有腳得靠自己的雙手去創(chuàng)造，不能靠別人的施舍……可是他們沒錢買……也沒力氣干活，怎么辦？
我還是選者不幫助他們， “姐姐，你……”小男孩在門外怯怯的問。我有些粗魯?shù)幕卮鹚骸皼]有!”并順手關上門，小男孩像泥鰍一樣鉆了進來，臟臟的光腳丫踩臟了我的地板，我想再次把他趕出去，剛碰著他的手，發(fā)現(xiàn)男孩手中多了兩支蠟燭，我有些疑惑，剛想問他，小男孩卻笑了：“姐姐，我就知道你沒有，所以我給你拿了兩支來。 ”我的厭惡之情消散了，可是厭惡的表情卻在我臉上凝固了，是啊，他那么單純，我卻冤枉他，和小男孩比起來，我是多么渺小��！我一次次嫌棄他們，可是他們總是用博大的胸懷來包容我狹隘的心胸，真是以小人之心度君子之腹��！
小男孩走了，他那瘦小的身影一直在我腦中浮現(xiàn)，真誠的話語一直在我耳畔回響，他明亮的目光已經深深刻在了我的心中。那溫暖的燭光一直照耀著我，永遠，永遠……
是啊！如果我們生活中有很多像小男孩的人，社會就會開滿友愛之花，真誠之花，善良之花。生活充滿了快了，人與人之間少了惡語相對，多了份溫暖的關懷，讓我們共同建造幸福家園。這就是我的夢想，一個平凡又不平凡的夢想!
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