人之常情作文10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的人之常情作文，希望對大家有所幫助。
人之常情作文1
世間萬物，皆有情。同學之間有純潔的友情，親人之間有溫暖的親情，師生之間有深厚的師生情。人之常情，無處不在。
依稀記得，我對她，產生厭惡之情，是小學生涯的最后一個教師節(jié)。教師節(jié)前一天晚上，我早早地做完了所有家庭作業(yè)，拿出賀卡和繪畫筆，準備為老師們做精美的教師節(jié)賀卡。我為老師一一挑著賀卡。班主任年輕活潑——橙色。數學老師嚴厲穩(wěn)重——藍色。體育老師帥氣健康，充滿活力——綠色……
接著，我打開了心房的話盒子，無數話語傾倒著，寫在了賀卡上。過了好久，才大功告成。
第二天早晨，我小心翼翼地將賀卡放入書包，背起書包，蹦蹦跳跳地上學去了。陽光稀疏地透過樹枝縫灑在地上，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，世間萬物，都是如此美好。“哈啰！早啊！”走到學校門口，我們又不期而遇�！班牛≡绨�！”我微笑地回應道�！敖裉焓墙處煿�(jié)，你打算送什么禮物啊？”她拉著我，小聲地說道�！拔�？送賀卡�。 蔽宜斓鼗卮鸬�。她拉著我走到小徑旁，說：“今年可不行！賀卡太簡單啦！”“為什么？”我一臉疑惑地問道。她拉著我，邊走邊說。
“你看啊，我們也快畢業(yè)了，這次三好學生的名額是非常重要的'，要是得到了，就了不起了！所以，禮物要貴重一些�！彼荒槆烂C地對我說�！安皇牵莻�名額是很寶貴的，但是，肯定歸好學生了。”我回答道�！袄蠋熣f你可以，你就可以！”�！澳阍趺粗肋@么多？那你打算送什么呢？”我不禁有些厭惡她�！拔宜褪直�，可貴啦！”她一臉驕傲地說。
叮鈴鈴鈴……鈴聲打斷了我們的對話，各自回教室了。我邊走邊想：普通的教師節(jié)，賀卡雖然不昂貴，但是寶貴，是付出心血和精力的。學生送老師賀卡，表達點心意，人之常情，沒有錯。但是，送手表，太貴重了，老師收下了，那不就成貪污了嗎？那不就越過自己的道德底線了嗎？那人之常情，也就隨風而逝，灰飛煙滅。
人之常情，為何要那么復雜？師生之間的深厚師生情，為何要當作通向成功的橋梁？
人之常情，普普通通，難道不好嗎？
人之常情作文2
地震后的這些日子，我一直在思考一個問題，那就是，在地動山搖的那一瞬間，譚千秋老師為什么不是自己先跑出去，而是毅然地用他并不健壯的身軀為四個學生撐起了生命的鋼鐵之傘?
大難當頭，求生是每個人的本能反應。而地震留給人逃生的時間實在太短了，甚至要以秒計算，讓人來不及思考應該選擇什么樣的方式來應對，所以，那短暫時刻人們的行為基本上是一種下意識的反應，或者說是一個人多年生理、心理、文化、教育等各方面的綜合力量的釋放。我曾經大膽地設想，如果譚老師在那一刻在向學生高喊“快撤”之后自己也跑出去，應該沒有人會責備他;再退一步，哪怕是譚老師連“快撤”也沒有喊就自己先逃了出去，似乎也不會有人對他不依不饒。畢竟我們的社會進步了，對人的正常的情感、正常的本能(也就是“人之常情”)能夠承認、肯定，進而尊重。所以，“先跑”是不應該成為罪過，不應該承擔法律責任的。
但我很快就為自己的大膽而慚愧。譚老師是不可能有這樣的“如果”的，他的強烈的角色意識，他的放大了職業(yè)精神，給了他堅強的支撐。他鎮(zhèn)定有序地組織學生們外撤，那一時刻他的心中應該說只有學生，唯獨沒有他自己。對他趴在講桌上的情形，人們也曾設想了種種可能，但我始終堅信，譚老師始終沒有放棄和學生一起跑出去的.念頭的，那樣一個熱愛生活的人，應該是始終微笑著憧憬著更美好的未來的，哪怕是震波肆虐的片刻。也許就是在他俯下身去要拉起學生向往沖的一霎那，房子倒了，鋼筋水泥把他的形象定格成了師魂的雕塑。大寫的“人”演繹了大寫的“情”。
尊重每一個生命個體的權利，是文明社會的標志，所以我們可以對諸如“震時先跑”的人持寬容態(tài)度。我覺得，對具體的生命個體而言，這個意義上的“人之常情”只不過是最一般、最本初的“情”，這里的“人”更多的還是自然意義的概念。人是有其社會屬性的，倫理、道德、文化、責任等等綜合因素鑄就的是大寫的“人”字，而大寫的“人之常情”應該是高懸在人們心中的一輪太陽。
人之常情作文3
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！�00后出生的我們，可以體會到這句詩的意味深長�？僧斘覇柕艿苊妹脮r，他們說：“不是可以微信視頻嗎？你出遠門想我打開手機就可以看到我了�！蔽乙汇叮坪跏怯悬c道理。從前那些思念的、回憶的，這些人之常情，國家的快速發(fā)展已經可以在一定程度上給以熨帖、滿足。
我們出生到成長，見證體會了科技的發(fā)展，從電腦的普及到網購外賣的發(fā)達，4g的產生讓人們生活變得快速而有效。在外的游子依靠網絡和家人通話，視頻會議的發(fā)展減少了分離的傷痛。從二年級家里的第一臺電腦到如今人手一部手機，祖國的`發(fā)展和我的成長共同進行著。
從南京走出去的許吉如曾做過演講“國強則少年強”，是的，國家的繁榮昌盛使我們免受了戰(zhàn)爭的苦厄，迎來了青春的陽光。爺爺奶奶總是說著“想想我們當年的苦日子，你們可幸福多嘍”，他們口中的日子離我們太遙遠太遙遠，可也就是幾十年發(fā)生的事情。小時候的我聽不明白，什么糧票油票，工資十幾塊錢。長大了我懂了，這些是真實的事情，而我們享受翻天覆地變化的原因，是改革開放。萬丈高樓平地起，變化在一朝一夕間進行著。
當爺爺奶奶用視頻聊天見到了千里之外的老朋友而發(fā)出爽朗的笑聲時，一個新的時代正在起航；當國家積極研發(fā)5g的時候，這個時代正在乘風破浪。我們沒搭上90年代的末班車，卻成了新世紀的領航員，我們經歷了楊利偉進入太空、劉翔奪冠、奧運會圓滿成功、三峽大壩的完工……我們也遺憾于汶川地震、涼山森林火災等事件的發(fā)生。幅員遼闊的祖國，天災無可避免，奮力成長的祖國也沒有停下腳步。
當今祖國正在大力支持著5G的發(fā)展，不久后5G的普及會帶來怎樣讓人期待的畫面，答案會在未來等著我，而我正坐在時代發(fā)展的高鐵上前行。
弟弟妹妹的童言稚語，讓我意識到時代的又一次過渡�；蛟S多年后我會像爺爺奶奶一樣，感嘆著后輩的生活。我期待著，相信著祖國會有這樣的改變，讓每一代人都震驚的發(fā)展就從這一代的我們開始行動。祖國滿足的人之常情，也皆是因為“國情”。
人之常情作文4
他出生在普通的百姓家里。父親每日朝起而暮落歸，母親在家里紡紗織布，從小懂事的他從不讓父母擔心。十年寒窗終于博得功名，他狀元及地，皇帝欽點他為新科狀元。那天他風光無限，巡游時人們高聲呼喊，他只是微笑點頭示意。了要去拜訪恩師，從謝栽培之恩。
“先生在上，請受學生一拜�！彼�是那樣對先生施以大禮。先生本是朝延元老，辭官后游山玩水，也做得陶淵明第二，活得倒也逍遙自在。那日先生在山中游玩，偏風雨大作樹林里黯淡無光，樹林深邃，不知不覺就迷了路。或許是機緣，他恰在山中，見到一個老者獨自在外，不免心生憐憫之心。他恭敬地請求先生隨他一起走，先生見他文質彬彬，便也隨了他。等將先生送還回家，先生問他應該如何報答他，他只是微微一笑：“助人乃人之常情，何足掛謝？”“哈哈，好一個人之常情，孺子可教也！”就這樣他成了他的關門子弟。
“先生，學生今日將步入官場，還望多加指導，”他又向先生一拜。先生微微一笑，緩緩道來：“人皆有欲望，此乃人之常情。但為官者切忌貪欲，此為官大忌，需謹記。”“學生記住了，感謝恩師教誨�！闭f著他又是一拜。
那一夜，明月如鏡，清輝灑了衙門的每一個角落。月色無邊，可人無奈��！他為一件時事傷透了腦筋一邊是丞相公子，橫行街市，打傷了平民，而另一邊則是希望官府主持公道的百姓。他深知丞相權傾朝野，這真是一個棘手的案子。3年里，他一直鋤強扶弱，克己奉公，廉潔自律，絲毫不把恩師的話拋在腦后，可也因此招來了多次殺身之禍。官場的風風雨雨被他看透了，這一刻，看到滿院清輝竟有些傷感。他真的累了。那夜。他喝了酒，對酒當歌，人生幾何！他一個人在院里沉倫，任由酒精麻痹自己�！敖褚刮乙纯煲换�！宣泄一下，也是人之常情�。 �
那夜，他酩酊大醉。一早醒來，突然發(fā)現房間里有晃眼的光——金子！“管家，管家！這是怎么回事？”“老爺，您不記得了？這是昨天丞相大人派人送來的，說讓您對那案子多加包涵。”“什么？”他用力的敲敲腦袋。是啊，這確實是我收的�？晌以趺催@么糊涂呢！
“老爺，您寬心��！你想想，您辛苦的'這幾年，每日粗茶淡飯，布衣著身，俸碌也都大多給了難民，您自己，您自己一點也沒享受啊！難道您要一直這樣，看別的官員錦衣玉食，而自己卻窮困潦倒嗎？再說，您的仕途可也在丞相手里啊？老爺，收下它，這也是人之常情��！”
他的身子顫抖了，是啊，這些都是人之常情了，我又如何啊？
人之常情作文5
上學前“哦哦，娃娃乖”。深夜，調皮的我又吵醒媽媽，媽媽為了不打擾正在休息的爸爸，于是伴著涼風，背我沐浴在這皎潔的月光之下�！巴弁邸�，媽媽似乎能明白我的語言，只是不語，臉上那疲倦的眼睛旁還吊著幾顆晶瑩的汗水。喂奶，牽引，似乎媽媽的存在就是為了照顧小孩子的無能。不痛不癢……小學時“記得到學校要和其他小朋友友好相處哦”。我本能的點點頭，于是像松鼠一樣無拘無束的回到教室。那時的媽媽是我的方向，她的風帆總是堅定了一次又一次懵懵懂懂的我。講故事，教唱歌，似乎媽媽給予我的港灣總是帶領我走出迷茫的動力。我在這種自由自在，純真的年華成長了六年�？释L大，迫切……初中時“媽，我回來了”“快來吃飯吧”。每天回家后簡單但溫暖的寒暄變成聯系我和媽媽的紐帶。雖然那只是簡簡單單的家常，但是那時的無話不談的我倆就如同好朋友一樣�！皨寢專乙院笙肟急本┐髮W”“不管你怎么選擇，老媽永遠支持你”。關懷，問候，這淡淡的'溫馨陪伴我走過這三年�；孟腴L大……高中時“媽，我回來了”“五天不見，又憔悴了”“……”由于到了比較遠的地方讀書，于是一個星期只能見到兩天的我們變了。我原本以為，由于見面的次數少了，母女珍惜愛才會更加強烈，但是相反，隨著時間的交換，真真正正變成高中生的我漸漸和媽媽失掉了那份美好�！笆菋寢尷狭藛幔坎辉敢獗磉_情感了嗎?”“是我有自己的想法了嗎，不愿意與媽媽談心了”。昔日那路面上一大一小的影子隨著落日的夕陽西下漸漸消散了嗎？我再也找不到任何理由再去向媽媽說起任何一句話。冷漠，平淡……我常常在想，是我做錯了什么嗎？還是媽媽變了，為什么現在的我們如此尷尬。媽媽養(yǎng)育了我十多年，每當想起一個又一個伴著甜蜜母愛入睡的我，睡夢中也常�？匆姖M臉微笑的媽媽�；叵肫鹨粋�又一個鳥語花香的早晨，香噴噴的早飯總會第一時間叫醒正在熟睡的我�；叵肫鹨宦吩趮寢尩膼巯鲁砷L的自己，我是多么幸福。小時候，母親是空氣，沒有她，我們無法生存；長大后，母親是清風，沒有她，我們無法自由；到現在，母親是大樹，沒有她，我們無法蔭庇……而以后的以后，母親逐漸變成了一面鏡子，看著她，我回憶起了這一路的幸福。這平淡日子，這人之常情，這記憶年華早該淡了……但是我不想要一成不變的生活……
人之常情作文6
地震后的這些日子，我一直在思考一個問題，那就是，在地動山搖的那一瞬間，譚千秋老師為什么不是自己先跑出去，而是毅然地用他并不健壯的身軀為四個學生撐起了生命的鋼鐵之傘？
大難當頭，求生是每個人的本能反應。而地震留給人逃生的時間實在太短了，甚至要以秒計算，讓人來不及思考應該選擇什么樣的方式來應對，所以，那短暫時刻人們的行為基本上是一種下意識的反應，或者說是一個人多年生理、心理、文化、教育等各方面的綜合力量的釋放。我曾經大膽地設想，如果譚老師在那一刻在向學生高喊“快撤”之后自己也跑出去，應該沒有人會責備他；再退一步，哪怕是譚老師連“快撤”也沒有喊就自己先逃了出去，似乎也不會有人對他不依不饒。畢竟我們的社會進步了，對人的正常的情感、正常的本能（也就是“人之常情”）能夠承認、肯定，進而尊重。所以，“先跑”是不應該成為罪過，不應該承擔法律責任的。
但我很快就為自己的大膽而慚愧。譚老師是不可能有這樣的“如果”的，他的強烈的角色意識，他的放大了的職業(yè)精神，給了他堅強的支撐。他鎮(zhèn)定有序地組織學生外撤，那一刻他的心中應該說只有學生，唯獨沒有他自己。對他趴在講桌上的情形，人們也曾設想了種種可能，但我始終堅信，譚老師是始終沒有放棄和學生一起跑出去的念頭的，那樣一個熱愛生活的人，應該是始終微笑著憧憬更美好的未來的，哪怕是在震波肆虐的片刻。也許就是在他俯下身去要拉起學生向前沖的一剎那，房子倒了，鋼筋水泥把他的.形象定格成了師魂的雕塑。大寫的“人”演繹了大寫的“情”。
尊重每一個生命個體的權利，是文明社會的標志，所以我們可以對諸如“震時先跑”的人持寬容態(tài)度。我覺得，對具體的生命個體而言，這個意義上的“人之常情”只不過是最一般、最本初的“情”，這里的“人”更多的還是自然意義的概念。人是有其社會屬性的，倫理、道德、文化、責任等等綜合因素鑄就的是大寫的“人”字，而大寫的“人之常情”應該是高懸在人們心中的一輪太陽。
人之常情作文7
媽媽，當我走進考場向您揮手告別的時候，您沒有走，就這樣一直望著我走遠，可是您沒有看到我的淚已流了下來。
您的身體不好，卻一定要堅持陪考。每次勸您，您總會說：“媽媽愛兒子，人之常情嘛�！�
總是人之常情！您總是拿這樣的借口來詮釋您的愛。記得那年，您為了給我送校服，在半路上出了意外，左腳骨折，需要臥床三個月，像電視劇演得那樣，怕影響我學習，不讓我知道。最后還是哥哥沒有忍住，告訴了我真相。當時我含著淚摸您的左腳時，您笑著說：“傻兒子，媽媽是心疼你的讀書時間，人之常情嘛�！蔽冶闫铺闉樾α恕�
可是就是您的“人之常情”，讓我從此認為您的愛天經地義，我可以灑脫地玩弄于手中！
我仍然記得每一回您來看我時，我總是將您拒絕在樓前，因為我覺得當同學看到鄉(xiāng)下的您時，一定會笑我的。而每回您總是笑笑，囑咐我照顧好自己，就在炎炎烈日下徒步往家里走。記得和您約定了，每周六給您打個電話，可是到了周六，我便和同學們一起打籃球、看書、吃飯、玩耍，每一次都是等到您打來電話，然后焦急地問我是否出了什么事。這時，我總是不耐煩地對您說：“媽，我都多大了，甭擔心我了！”我知道，您又要說了：“媽媽擔心兒子，人之常情嘛�！�
我就是在“人之常情”的關懷下享受著您的愛，忘記了感恩，忘記了懷念。
可是現在我懂了，您的`人之常情原來擁有如此博大的愛。
記得在我小的時候，我拉著您的手散步，看見前面的嬸嬸已經滿頭白發(fā)。那時，我傻傻地問您：“媽媽，是不是只要我乖了，只要我聽話，您就不會長白發(fā)啊？”那時，您說：“傻孩子，媽媽這樣愛你，當然不會長白發(fā)啦！”可是就在剛才，在我轉身進入考場的時候，我分明看到了，您頭發(fā)上那一片片白色。媽！兒子也心疼您��！
我終于理解了您所謂的“人之常情”，那是超越世間萬物不求回報的最偉大的愛。我們不用懷疑，不用尋找，抬頭看一眼母親，那便是人之常情。
那么，讓兒子來孝敬孝敬您，也是人之常情吧。
我愛您，媽媽！
人之常情作文8
風是刺鼻的腥味，不由分說地擠進鼻腔，一絲絲扎進頭顱。想別開頭去，躲避這腥風。但卻發(fā)現，這偌大的地方，無處不充斥著這逼人的味道。
深灰的水泥地上擠滿了油膩的肥肉，尚還悸動著的魚腥，以及被挑剔的顧主剝落，棄之于地的菜葉。我不停踮著腳尖，拽著前面“如路平地”的母親的衣袖，腳背不斷地抽動。呵，我想，若是走完這全程，《天鵝湖》完全不在話下。
繞過殘敗而貼在地面上的菜葉，魚鋪主人笑呵呵地迎來，為我們踢開“刑劊場”上還未處理的“罪犯遺體”---他們早已被送上餐桌，另一個新的“刑劊場”。
在一片的雜亂之中，竟罕見地有一塊干凈的地方。
“要什么呀？和原來一樣嗎？”他嫻熟地撈起一條鯽魚，摔在地上，再拎著它的尾巴，掄起沾著絲縷血跡的宰刀，來回摩擦魚身，魚鱗似秋葉般飛向外頭。
我正目不轉睛地看著這飛濺的魚鱗，忽然，一片冰涼的.魚鱗貼在了眼瞼上。冰涼，嚇得不禁倒退一步。
艱難地扒下滑膩的魚鱗，卻見一旁的一個老太太用手迅速地攪動著養(yǎng)魚盆，掐住魚鰓，手中的魚霎時乖乖地不動了，張著大口，不停地轉動著無助的眼睛。
那老太太順手扯過一只塑料袋，將魚丟進，帶著魚走了。我想追上去，可剛跨幾步，卻只望見周圍看到的人還和她問著好。她佝僂的背上，扎滿了補丁的腳印。我悻悻地走回魚鋪。這魚鋪的主人對誰都很和藹，這樣的人，就這么被欺負了……。我剛想開口問他，他卻說，這老太太窩居在養(yǎng)老院，無兒，無女，典型的寡婦和留守老人。
“人之常情嘛，她總被養(yǎng)老院里的人孤立。我就幫她一下，沒多大事兒。”刀依舊快速地翻轉著，在肉與骨間游走。
我望向那老太太，東抓一把菜，西撈一塊肉。簡直是菜市場中的“橫行霸道”。
她的兩根竹竿似的手臂，被兩手重物拉向地面。
人人都說人之常情。一心的施舍，只是她掠奪的一個強硬的理由。
老太太走過路邊的小攤，順手帶走了四顆桔子。
旁若無人，旁人，視而不見。
所謂人之常情，終是否有一日，會變成社會混亂的理由。
未知！
人之常情作文9
周洋又被爆出新聞了！日前在某慶功宴上，當地政府官員關懷周洋還有什么困難時，周洋說她父母還沒有工作，政府官員隨即表明可以安排一下。此聞一出，評議如潮。
有網友評論說她不應享有奧運冠軍的特權；有人說她只是把別人背后做的事拿到大家面前來說；還有人說此舉乃人之常情。
好一個“人之常情”！它是最有理又最無理的理由，它能夠解釋世間的一切卻又什么都無法解釋。
周洋的確是個特殊的現象，原因就在于她太真實，真實得可愛又可怕；她的言行雖有不符合當今社會主流認識的地方，卻又都是“人之常情”。既然是人之常情，也就是常人之情，那種在“茅屋為秋風所破”之時，還能“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的圣人情懷自然也就不在其列了。人不可避免地會為自己著想，這就是人之常情。
因此，我們不能總以“圣人”的標準去要求他人，畢竟杜甫只有一個，特蕾莎修女也只有一個。生活中我們大多數人都只是平常人，擁有著平常人的喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲，因為這是人之常情。如果你無法做到“不以物喜，不以已悲”，就不能以此來要求他人；即使你能做到，也不能要求別人也做到。
但是，我們也不能因為人之常情的存在，就以此為藉口來做明知不可為之事。貪婪是人之常情，但不能因一時貪欲而受不義之財；憤怒是人之常情，但不能為泄憤而做出傷天害理的事。我們要忠于自己內心的情感，卻不能被內心的`情感所左右，我們應發(fā)揮主觀能動作用，更好地處理，轉化消極情感。我在想，如果人們真能做到這樣，那些遮擋陽光的陰霾會否少一些呢？
也許有人要說，還有許多美好的情感，諸如地震中涌現出的大愛、團結互助，日常生活中流露出的關懷、友好和睦都是人之常情，為什么你看不到這些呢？其實，我并非看不到這明亮的一面，只是有很多人都能看到這一面，卻很少有人愿意承認另一面。這也就是周洋真實得可怕的原因，因為她無顧忌地將人性的另一面真實地暴露出來，讓人們不得不去面對，不得不去承認，不得不去思考。
讓我們對待他人寬容些，因為人之常情。
讓我們面對自己真誠些，因為人之常情。
人之常情作文10
地震后的這些天，我一直被深深地感動著。
地魔發(fā)淫威，天府成地獄。家園被毀，鋼筋水泥吞噬了無數同胞的生命�？措娨晥蟮溃磮蠹堧s志，沉重的氣氛壓得人難于呼吸；無數雙眼睛注視著汶川，千萬雙手伸向汶川。聲聲汽笛表達著生者對逝者的哀思。
“惻隱之心，人皆有之”，悲天憫人、扶危濟難，是善良的人們所共有的“人之常情”。
一個姑娘被困在廢墟下，她沒有絕望。她積蓄足夠的力量，不斷敲擊生命的大門。她說她相信人們一定會來救她，她燦爛的笑容和爽朗的笑聲告訴每一個人：面對無法預知的災難，笑是最好的自救。
“坦然面對，笑對人生”，樂觀、堅強，是熱愛生命的人們所共有的`“人之常情”。
年輕的軍官把失去親人的痛苦，化作搶救幸存者的動力，泥濘的山路上，他背著白發(fā)蒼蒼的老人，與死神賽跑。年輕的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付給家人，在瓦礫中抱起戰(zhàn)勝了震魔的小生命，甘甜的乳汁催開了生命的花蕾�！白蠲利惖木臁�，這是人們給她的最好評語。
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。敬老愛幼在特定的背景下閃爍著絢麗的光，人性的光芒昭示著最偉大而又最普通的“人之常情”。
他才只有三歲，在被士兵們高高舉起成為又一個奇跡的時候，臉上還帶著傷，但他沒有哭，而是一臉鄭重地舉起右臂，向在場所有的人行了一個不太標準的軍禮。“敬禮娃娃”以他弱小的身體掀起了吹遍神州的浪潮�！澳銈冃量嗔�！”“謝謝全國人們的支持！”是震區(qū)耀眼的亮色。
“滴水之恩，涌泉相報�！睉迅卸髦�，做好自己的事，回報社會，是演繹了幾千年的“人之常情”。
年近古稀的總理眼角布滿血絲，嘶啞的聲音傳遞著關愛、傳遞著堅強、傳遞著國家的信念。手，傷了，“先給重傷員包扎”；頭，添了根根白發(fā)；徹夜不眠，思考的是救災的最佳方法。
“鞠躬盡瘁，死而后已�！毙膽n天下，恪盡職守，總理用自己的言行為天下的為官者詮釋著“人之常情”的理想境界。
……
我深深地感動著。感動之余，我多次問自己，在未來的人生道路上，我該用怎樣的筆墨去書寫“人之常情”這沉甸甸的四個字呢？?
【人之常情作文】相關文章：
人之常情作文06-06
人之常情作文[精品]03-05
[實用]人之常情作文02-09
人之常情作文優(yōu)選[11篇]02-09
人之常情作文【匯編12篇】01-28
人之常情作文常用[5篇]11-13
奇妙的作文作文01-22
丟作文作文11-03
作文優(yōu)秀作文09-08