【實(shí)用】難忘的考試作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的難忘的考試作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的考試作文 篇1

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”�？荚囀菣z測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度的方法，在這四年中，我經(jīng)歷過(guò)很多考試，但是有一次考試至今仍銘記于心。

　　一次期中考試考科學(xué)，我以為自己最聰明，不需要復(fù)習(xí)就可以獲得好成績(jī)。我胸有成竹地走進(jìn)了考場(chǎng)，先大致看了一下試卷，發(fā)現(xiàn)試卷特別簡(jiǎn)單，于是急匆匆地做起了起來(lái)。不到半小時(shí)我就做完了，然后便像個(gè)啄米的小鴨子一樣?xùn)|張西望。這時(shí)，老師看見(jiàn)了我的一系列小動(dòng)作，就提醒我好好檢查試卷。但是我根本沒(méi)把老師的.話(huà)放在心上，我裝模作樣地檢查起試卷來(lái)，可是心里又在抱怨時(shí)間過(guò)得太慢。終于熬到交卷的時(shí)間，我氣宇軒昂地交了卷。同學(xué)們看我這么有把握，都圍過(guò)來(lái)和我對(duì)答案，可是我有好多題的答案和同學(xué)們不一樣。

　　終于等到發(fā)試卷了，我抬頭挺胸坐在座位上，耐心地等待老師叫我的名字，心想，一定是老師看我成績(jī)好，要把我的名字放到最后，特殊表?yè)P(yáng)我一下！過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“傅婷，35分！”這時(shí)，我的淚水像斷了線的珠子涌出眼眶，不敢相信這是真的，甚至心里抱怨著：“為什么要學(xué)科學(xué)呢？從三年級(jí)開(kāi)始，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)這門(mén)課程，它像一只‘?dāng)r路虎’阻擋著我�！�

　　回到家里，我坐在沙發(fā)上生悶氣，心里也有一些責(zé)怪自己。這時(shí)，我想起了那句：“關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)　�，這不是正說(shuō)此時(shí)此刻的我嗎？我羞愧極了，下決心以后一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，改掉驕傲的壞毛病。

　　世上沒(méi)有后悔藥，不要因?yàn)樵��?jīng)的不認(rèn)真、不努力而迷失方向。這次考試雖然成績(jī)很低，但使我受益匪淺，以后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的實(shí)力。

難忘的考試作文 篇2

　　森林里有一只小黃鳥(niǎo)。它小巧玲瓏，羽毛美麗，聲音優(yōu)美。它能唱許多天籟之歌，但它非常喜歡演奏。在課堂上，他環(huán)顧四周，互相耳語(yǔ)，玩些小把戲，在天空中漫步，甚至不去上課，出去玩游戲。他是著名的“快樂(lè)之王”。

　　一天，它心不在焉地坐在座位上，手里擺弄著從家里帶來(lái)的玩具。這時(shí)，我看到老師滿(mǎn)臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣對(duì)學(xué)生說(shuō):“大家好，給我們時(shí)間復(fù)習(xí)一課，參加第二課的考試。我希望學(xué)生們能好好復(fù)習(xí)，取得好成績(jī)！”因此，學(xué)生們匆忙拿出課本，與時(shí)間賽跑。我看見(jiàn)小馬輕輕地載著，羔羊在課本上潦草地記著，教室里有大聲朗讀和“沙沙”音符的低語(yǔ)。只有小黃鳥(niǎo)手里拿著課本，但他的腦子里充滿(mǎn)了白色空他不知道自己應(yīng)該寫(xiě)什么或記住什么。雖然這只小黃鳥(niǎo)喜歡玩耍，但他仍然有一些自尊。直到那時(shí)，他才知道“當(dāng)這本書(shū)被使用時(shí)，他不那么討厭了”。但是在最后一刻臨時(shí)抱佛腳已經(jīng)太晚了。小黃鳥(niǎo)有些后悔！

　　考試是在小黃雀不安的'心情下進(jìn)行的。他拿著試卷，看著每一個(gè)題目，好像這是一本天書(shū)，不知道該說(shuō)什么�？吹竭吷系膶W(xué)生低頭拿筆，筆尖發(fā)出“沙沙”的書(shū)寫(xiě)聲。它羞愧得滿(mǎn)臉通紅，但卻無(wú)能為力。這樣，直到考試結(jié)束，它才絞盡腦汁，沒(méi)有提出問(wèn)題。小黃鳥(niǎo)垂頭喪氣地交了試卷。他臉色蒼白，無(wú)精打采地走出教室，就像剛剛離開(kāi)地獄一樣。......

　　第二天，我分發(fā)了試卷。果然，它上面的一個(gè)大“紅色燈籠”如此醒目，似乎在無(wú)聲地笑。這時(shí)，老師走上前來(lái)，認(rèn)真地對(duì)小黃鳥(niǎo)說(shuō):"雖然你很漂亮，嗓音也很好，但是不知道有什么用呢？"不要做一個(gè)失去了除黃金和玉以外一切的孩子。這仍然值得努力。書(shū)中有許多“顏如玉”。“黃金屋”正等著你去探索和學(xué)習(xí)。知識(shí)是無(wú)價(jià)的。它讓人充實(shí)和快樂(lè)！

”看著試卷，小黃鳥(niǎo)已經(jīng)把老師的話(huà)記在心里，并發(fā)誓從現(xiàn)在開(kāi)始改變。從那時(shí)起，他在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)完成作業(yè)。他成了班上的優(yōu)秀學(xué)生！

難忘的考試作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)至今，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，第一次月考馬上要來(lái)臨，可是我都還沒(méi)做好心理準(zhǔn)備，每一科都還沒(méi)復(fù)習(xí)過(guò)，只好利用考前的假日復(fù)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)不燒香，而臨時(shí)抱佛腳，因此覺(jué)得特別辛苦。

　　考試前，媽媽特別叮嚀我：“要仔細(xì)看題目，做完題目要檢查�！蔽覄t帶著忐忑不安的心情回應(yīng)著媽媽。開(kāi)始考試時(shí)，教室里一片寂靜，鴉雀無(wú)聲，但空氣中充斥著緊張的氣氛，我也帶著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心情寫(xiě)著題目。

　　月考結(jié)束該發(fā)考卷了，老師一個(gè)一個(gè)叫名字時(shí)，我的心情也跟著七上八下，有如熱鍋上的螞蟻。拿到每科考卷后，看到成績(jī)，令我非常錯(cuò)愕，原來(lái)我最有自信拿分的`英語(yǔ)，竟然最低分，仔細(xì)看各科錯(cuò)的題目，很多會(huì)的題目都錯(cuò)在自己粗心，因此我對(duì)自己的大意感到難過(guò)。

　　回家后，我有如待宰羔羊等待媽媽的處罰，但是媽媽沒(méi)有處罰我，她告訴我：“你就是對(duì)自己太有自信了，覺(jué)得自己都會(huì)了，沒(méi)有熟讀而造成低分。”我要吸取這次的教訓(xùn)，做好讀書(shū)規(guī)劃，不要考前才臨時(shí)抱佛腳，且考試時(shí)不要大意，提早做準(zhǔn)備，讓每一科于考試時(shí)都能駕輕就熟，相信就能得到好成績(jī)。

難忘的考試作文 篇4

　　‘什么？要考試！不是說(shuō)星期四才考的嗎？’原本寧?kù)o的教室，因?yàn)檫@個(gè)消息的到來(lái)，激起了漣漪。是因?yàn)楸緛?lái)是星期四數(shù)學(xué)考試，卻提前星期二考。聽(tīng)到這個(gè)消息，我平靜如水的心情掀起層層波瀾。

　　我的內(nèi)心開(kāi)始忐忑起來(lái)，第二單元要背的公式我經(jīng)常會(huì)搞混，每次都算錯(cuò)。最令我頭疼的是升入了高年級(jí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一路下滑，家作也錯(cuò)的很多。我就是典型的一個(gè)‘馬大哈’。

　　馬上要考試了，可是我還是十分緊張，筆都沒(méi)摸到就滿(mǎn)手心的汗了。沒(méi)過(guò)多久試卷就發(fā)了下來(lái)。我小心謹(jǐn)慎地做著，認(rèn)真看題，盼望不要錯(cuò)太多。做到了應(yīng)用題，這是我最難過(guò)的坎兒。這題是不是這樣做的？會(huì)不會(huì)是我理解錯(cuò)了？我在心中暗自揣測(cè)。要列好多算式呀！我雖然是五年級(jí)了，但是我最害怕的是加減法，因?yàn)橐粋�(gè)不小心算錯(cuò)了就整道題都錯(cuò)了，真是‘一顆老鼠屎毀了一鍋粥’��！就像我是“強(qiáng)龍”來(lái)到了‘地頭蛇’的'地盤(pán)也只能‘無(wú)條件投降’。接下去就要做‘動(dòng)動(dòng)腦筋’題了，正當(dāng)我為這兩道題不會(huì)做而急得滿(mǎn)頭大汗是，毛老師要改試卷了，一看，自己兩道題都錯(cuò)了，都是馬虎惹的禍。

　　電腦課上完回到教室就看見(jiàn)了自己的分?jǐn)?shù)，天�。〔�76分，我的數(shù)學(xué)成績(jī)從來(lái)沒(méi)有考過(guò)七十幾。拿到試卷一看，全是表面積算錯(cuò)。錯(cuò)法可謂是五花八門(mén)，有算錯(cuò)的，又多加的多減了，有少加了少減了，用一個(gè)詞老概括就是‘錯(cuò)出新花樣’。

　　老師們，對(duì)不起，我讓你們操心了，我一定會(huì)努力的！

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