理解的作文通用15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的理解的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
理解的作文1
枯黃的葉子鋪滿了一地，那光禿禿的枝干在風(fēng)中搖擺，這里的風(fēng)和此時(shí)我的心一樣冷，我拉了拉衣領(lǐng)，把那凍僵的腦袋縮了進(jìn)去，繼續(xù)徘徊在這條小路上。
我不想回家，因?yàn)槲遗乱姷剿�，見到她那犀利的目光，仿佛像一把利劍，要剖開我的心。但那目光又是黯淡的，還夾雜著些許憂郁。
因?yàn)橐粓龃笥�，而我忘了帶雨傘，所以我和同學(xué)中午在校吃飯，沒有回家。沒有想到的是，母親竟然找到班上，我都嚇傻了。怕母親會(huì)失態(tài)，畢竟同班同學(xué)都在場。結(jié)果母親還是在眾目睽睽之下教訓(xùn)了一頓。直到鈴聲響起，她才不情愿的回離開。當(dāng)時(shí)我的心中就生了一絲怨恨：為什么你不聽我解釋？為什么你要自作主張？為什么你不照顧一下我那可憐的自尊心？
也許就是從那時(shí)候開始，一層隔膜悄悄地在我倆之間滋生。
初中開始，我開始了住宿生涯，在家的時(shí)間很少，因此我也得到解放。一次星期五放學(xué)回家，我興沖沖推開家門，忘了手里的詩集：“我回來了！”“手上什么書？讓我看看�！痹懔�，全完了。我怎么沒把書放進(jìn)書包里�！斑@是什么書呀？怎么都是些‘情啊愛啊’的詩？你說你看什么不好，你要參考書什么的，我不都給你買嗎？天天看這些書，難怪成績都走下坡路了！”母親面紅耳赤，憤怒地準(zhǔn)備把書撕掉。說時(shí)遲那時(shí)快，我一把把書搶過來：“不能撕，這是我借的書……”沒等我說完，“啪”的一聲，鮮紅的掌印烙在我的臉上說：“你說你學(xué)什么不好，偏偏是這些，我平時(shí)這么辛苦為了誰？你整天這樣，又對得起誰？”母親歇斯底里。
“你只知道成績和分?jǐn)?shù)這些，有為我考慮過嗎？現(xiàn)在的`我逐漸長大了，我不想再像被困在籠子里的鳥了，我想到天空翱翔，而你卻整天束縛著我。我一星期好不容易回來一次，我想放松一下，而你卻整天監(jiān)視著我要我學(xué)，你考慮過我的感受嗎？我畢竟還是個(gè)孩子，你卻整天逼著我做著做那，這樣的家我情愿沒有！”我哭泣著跑出家門，我不知道自己為何有這么大的勇氣跟媽媽對著干，可能壓抑得太久吧。
仿佛過了很久很久，小路上已寂靜的可怕。我固執(zhí)的，哆嗦著，抬起頭。前方有個(gè)熟悉的背影，是媽媽嗎？她緩緩地向我走過來，“孩子，回家吧，外面冷，今天媽……”她沒說完，幾顆渾濁的淚珠掉下來，歲月的風(fēng)霜讓她的臉憔悴不堪，而那眼神分明還是疼愛我的！我的淚也不爭氣的掉下來，“媽媽，我錯(cuò)了！”
我們相互攙扶著回了家，我喜歡的詩放在桌上，我打開了它：請?jiān)徫?背叛了你的模式和準(zhǔn)則/如果你屬于歷史/時(shí)代需要我/我不能走在你的前面生活/你也無法阻擋鐘聲在黎明回響。這是汪國真的詩。
理解的作文2
媽媽，我真想對您說:也許，在您的眼里，我一輩子都是個(gè)孩子。但我畢竟是長大了，有自己獨(dú)立的思考能力，這是不容忽視的事實(shí)。而您卻時(shí)常不愿承認(rèn)這一點(diǎn)，硬是要把自己的觀念塞給我。記得前不久，為一件事情引起爭論，到最后，您顯然是發(fā)火了，您提高嗓門說;“你這孩子，怎么愈來愈不聽話了…我這樣做還不都是為你好，難道是為我自己.....”
我發(fā)現(xiàn)許多家長在教導(dǎo)孩子時(shí)經(jīng)常會(huì)在最后說出這句話，可我還是覺得，他們未必理解自己的孩子。
媽媽，不管怎么說，我們畢竟屬于兩代人，在不同的社會(huì)環(huán)境中受著不同的教育，無論是生活方式、審美情趣乃至對某一亭物的看法，都不盡相同，因此，您一個(gè)勁地把您的觀點(diǎn)塞給我，我又怎么能接受呢?站在兩條永不能相交的平行線上對話，是談不攏的呀!只有彼此理解，互相靠攏，力圖讓兩條線得以相交，這樣的談話才能找到共鳴點(diǎn)，也才能被接受。至于說到為誰好，我倒是覺得，在彼此并不理解的前提下，任何好的愿望都不會(huì)實(shí)現(xiàn)，甚至走向反面。
媽媽，也許您不會(huì)忘記前不久的一天晚上，我與您一起看一部名叫《弗蘭西斯》的電視劇，當(dāng)看到女主人公弗蘭西斯的`母親由于不理解自己的女兒，而把她送進(jìn)精神病院，致使自己女兒受盡種種折磨的場面時(shí)，您突然一下子從椅子上站起來，離開了房間，我也悄悄跟著來到您的身旁。
“世上怎么會(huì)有這樣的母親!”我聽見您憤慨的聲音。
“或許，她還覺得這樣做是為她女兒好呢!”我也說了一句。
“結(jié)果卻害了她�！�
《弗蘭西斯》揭示的是一種極端的現(xiàn)象，因此，能引起人們內(nèi)心深處的震動(dòng)。
記得前兩天，咱們在進(jìn)行了一番“交談”后，我終于忍不住叫道:“媽媽，您不理解我!”
您反問道:“那你理解媽嗎?”語音雖不重，卻格外有分量。我吐了口氣，仿佛早就盼望著有一天您能問我這個(gè)問題，那時(shí)候，我就能理直氣壯地回答，我理解您。您含辛茹苦把我撫養(yǎng)長大，然后把您理想之火點(diǎn)燃到我的心里，希望有一天能從我身上看到放出的光芒;您有那份期待感，為了讓我少走些彎路，總是不厭其煩，試圖把您幾十年的生活經(jīng)驗(yàn)一并傳授給我……但是，不管怎么樣，人生之路得靠我自己去走，在這條路上，痛苦、挫折和失敗總是難免，也只有從中才能得到真正有用的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗鼇碜杂谖业挠H身實(shí)踐。
媽媽，請把我當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人，讓我自己主宰自己的命運(yùn)吧!請理解您的孩子，她渴望通過自己的努力，尋找到自身的價(jià)值，探索出生存的意義，她早已學(xué)會(huì)了走路，不再需要您一步步地?cái)v扶，請放心地松開手，讓她自己去走吧。也許，一開始她走得艱難而瞞珊，可總有一天，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，她已穩(wěn)穩(wěn)地走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，又貼著您很近很近……
理解的作文3
那截光禿禿的枇杷樹的根還留在土里，有些凄涼，完全不能與小院融為一體。短短的一小時(shí)，一樹的甜美，一個(gè)伙伴就這樣灰飛煙滅。
五歲時(shí)，我無意中把兩顆枇杷的種子扔進(jìn)了小院的土壤里。令人驚訝的是，這兩顆種子經(jīng)過陣陣春雨的滋潤，竟意外地生長起來，冒出了綠芽!這時(shí)我對它——這個(gè)小生命有了一種獨(dú)特的感情。從那刻起，它就好比我的伙伴，陪我一起成長。當(dāng)我步入小學(xué)時(shí)，它已長成一棵枝繁葉茂的參天大樹了。
每年，它的枝頭上都掛滿了金黃的枇杷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金燦燦的.一片，煞是好看。夏天，它撐開茂盛的枝葉，成了一把碩大無朋的遮陽傘，樹陰下，清清爽爽，是個(gè)歇涼的好地方。就連它身上普通的葉子，在我感冒時(shí)，用來煮雪梨湯，效果都特別的好。
可是，在我十一歲那年，一件出乎意料、不可思議的事，徹底改變了這一切。
枇杷樹長得過于茂盛，張開的臂膀伸入了鄰居家的領(lǐng)地，遮擋了小院的陽光，到了秋天，更是落葉紛飛，弄得人家小院“黃金滿地”，落了掃，掃了又落，搞得人家怨聲載道，三番五次上門告狀。爸爸覺得，總不能為了一棵枇杷樹而傷了鄰里的和氣吧，終于，不顧我的再三請求，拿定主意——砍樹!
那天清晨，天剛蒙蒙亮，幾個(gè)人扛著電鋸、斧頭浩浩蕩蕩地來到小院。我想出去阻止他們，求求他們，但通向后院的唯一一扇門卻被爸爸緊緊地?cái)r住了。聽著刺耳的電鋸聲，沉悶的斧頭聲，看著大片大片的枝葉七零八落地散落在地上，我卻無能為力。望著砍下的、靜靜躺在地上的枇杷樹，我的淚噴涌而出，我撕心裂肺的哭喊著，“為什么?為什么?”
為什么要這么做?為什么要這樣殘忍地對待它。因?yàn)樗麄儾焕斫馕�，不懂我的心，它們不知道，這棵看似普通的枇杷樹，是我最好的朋友，是我的親人。在別人眼中，它很普通，但在我眼里，它是獨(dú)一無二的，他們不知道，我對它的感情有多深，他們不知道，它是我童年的記憶……
是的，當(dāng)初，我栽下它是無心的，經(jīng)過時(shí)間的洗禮，我認(rèn)識(shí)到了它的珍貴。
當(dāng)最后一片枝葉落到地上的一瞬間，我的最后一絲希望沒了。樹被人拖走了，地上的落葉被清理干凈了，圍觀的人都散了，一切都像沒有發(fā)生過一樣�？晌业男≡涸僖不夭坏綇那傲�。
人與人之間為什么就不能多一些理解，多一些寬容呢?
今天，我站在那段孤零零的禿樹樁前，獨(dú)自回味著那昔日的美好。
理解的作文4
要說的還是上次回娘家的事，最近發(fā)現(xiàn)xx同學(xué)越發(fā)不愛去姥姥家。以前我是一月半載的去一次，隔段時(shí)間不去心里就特別掛念二老，自大xx排斥去姥姥家后，間隔的時(shí)間明顯增長。上上周本來都有打算動(dòng)身前往，可xx小寶不想去，無奈之前因?yàn)橛性S給他承諾可能去科技館也可能去姥姥家，當(dāng)我最終決定姥姥家的時(shí)候，小子不愿意了，抓住媽媽說去科技館的事數(shù)叨：媽媽說話不算數(shù)，媽媽都是大人了還騙小孩，媽媽都有孩子都這么大了還這么說話不算數(shù)”，真是讓我哭笑不得��！
罷了，為了在孩子心里樹立誠信媽咪形象，這次我就舍了心里那份念想陪小xx科技館吧！這周末為了不讓小子再有其他想法，事先我就提醒他說這個(gè)周末要去姥姥家，并且引誘他說我們可以去扒土豆、摘黃瓜……，周六小子滿心期待的爽快答應(yīng)。周末一早準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候這廂小子又改變主意了，“媽媽，我不想去姥姥家”我說“可以，你不去可以，可是媽媽要去，你可以跟著爸爸或者奶奶”，"不行，媽媽也不要去，我要讓媽媽帶我出去玩，就這一次，最后一次媽媽帶去玩吧”聽到這我開始腦袋冒火，事先說好的約定早都拋腦后了，開始央求耍賴，更讓我想不通的是為什么他不喜歡去姥姥家呢？姥姥家并不是沒有人陪著玩，有大兩三歲的表姐，每次姐姐聽說弟弟要去都是翹首期盼的，姥姥也是好吃好喝的招待這娃，越想越氣，問他原因也不說，反正就是不想去，氣頭上我不分原因的一頓訓(xùn)斥，小子開始嗚嗚的哭開了~~之所以這么強(qiáng)烈的回家原因，還有更重要的一點(diǎn)是這天是父親節(jié)，我必須要回娘家，必須要見見老爹老娘，才能把心里那顆思念的種子掐死，即使外面下著雨，我也非去不可！平靜了下自己，看著哭泣的小xx，心里開始軟下來，拉著小子到臥室關(guān)門單獨(dú)和他談?wù)�。首先抱了抱兒子，耐心詢問，“寶貝，你是不是每天都可以見到媽媽，一塊吃一塊睡有媽媽的`陪伴？爸爸呢？是不是也天天可以回家，每天都能見到自己的爸爸媽媽？
可是媽媽呢，媽媽可是很長一段時(shí)間才能見到自己的爸爸、媽媽，媽媽長時(shí)間不見真的很想念他們，如果是你，長時(shí)間不見媽媽是不是也會(huì)非常想念媽媽？小子哽咽的憋著嘴認(rèn)同的點(diǎn)著頭，繼兒我又問那寶貝愿不愿意陪著媽媽一起去看完媽媽的媽媽、爸爸（姥姥姥爺）？兒子又是點(diǎn)頭，眼睛滿是對媽媽的理解……
理解的作文5
手機(jī)一次次地提示電量不足，電量格由黃到紅，直到“再見”的字樣跳著掠過屏幕。那個(gè)剛剛戰(zhàn)火紛揚(yáng)的世界一瞬間歸于平靜，甚至連一點(diǎn)點(diǎn)硝煙都沒留下。他突然覺得異�？仗�。
他狠狠地將手機(jī)砸在床上，動(dòng)了動(dòng)干澀的嘴唇，發(fā)現(xiàn)連發(fā)出聲音都很困難。他起身想去找些水來，但是雙腿終于承受不住針刺般的酸痛，一下子跪坐在地上。
抬起頭，房間的門緊鎖著，拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的窗簾遮住窗外欣欣向榮的世界。這個(gè)房間像是在天地間開辟出的一寸方圓，拒絕了窗外所有的美好。“多像間牢房，不過，也是自己設(shè)的�！彼嘈χ�，喉嚨里迸出古怪的笑聲，就像他小時(shí)候媽媽講的童話故事中邪惡的巫婆的笑聲。
小時(shí)候？他一直相信一段回憶便是一種色彩。每當(dāng)他想起眉眼彎彎的童年，世界先是倏地亮了起來，然后便是各種明媚的色彩一一躍過眼前。
他踉踉蹌蹌地站了起來，打開上了鎖的抽屜。里面靜靜躺著一張邊角已經(jīng)稍稍褪色的照片，邊緣微微翹起，還暈染著幾抹不知是誰的淚痕。就像那些褪了色的記憶一樣，都被他仔細(xì)、妥帖地收拾好，塵封在那個(gè)誰也不愿觸及的.角落。照片是用透明膠帶粘在一起的。那次，和父母吵得很兇，他一氣之下撕了這張僅存的合照。但誰也不知道，事后，他噙著淚將那張照片細(xì)細(xì)粘好。
照片上的他剛剛到媽媽的肩膀，爸爸笑得一臉慈祥并用手摸著他的頭。他那時(shí)還未完全褪去稚氣，斯文干凈的臉上透著青春與童年交接時(shí)特有的蓬勃與青澀。相機(jī)在那個(gè)瞬間將美好定格，用了不到三秒。他卻花了三年多的時(shí)間去懷念那三秒。他常想，如果時(shí)間停在那里，原來的他一定不會(huì)離去。一種莫名的感覺涌上心頭，好像有什么堅(jiān)硬的東西在一點(diǎn)點(diǎn)溶化。他好像明白了什么，但像一道光，轉(zhuǎn)瞬即逝。
他把相框里的游戲宣傳照取下來，隨手丟在地上，但又沒有勇氣換上那張牽著他最痛地方的照片。抬了幾次的手終于又放下，世界又歸于最初的平靜。
寂靜中，傳來一陣孩童嬉戲的聲音，一如那些年的他在孩子群中手舞足蹈地炫耀夢想�！皦粝�？”他喃喃著。站起身來拉開窗簾，世界先是倏地亮了起來，然后便是各種明媚的色彩一一躍過眼前。前一秒，還是嘴角微揚(yáng)；這一秒，淚卻濕了眼眶。
他推開窗，窗外是另一片世界。
他終于下定決心，把相片小心地放進(jìn)相框，然后快步打開緊鎖的房門，大聲喊道：“爸，媽，給你們看個(gè)東西�！�
……
窗外，新發(fā)的草已悄然萌生出點(diǎn)點(diǎn)新綠，叩開了春的窗。一樹明黃的迎春花迎著朝陽開得正爛漫，宣示著新的開始……
理解的作文6
高爾基曾說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。而書則是我的好朋友。
我讀二年級(jí)時(shí)，就和書交上了朋友。在我的房間里，都是書的海洋。那些書像磁石一樣吸引這我。每到放學(xué)，我就飛奔家里，翻開書閱讀。我如癡如醉的看著（童話書）。其中，（白雪公主）里的公主見證了什么是愛情和善良；灰姑娘的經(jīng)歷告訴我：只要有夢想，又自信，通過努力，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想�。ㄌ禊Z湖）的小公主被魔王變成了天鵝。但她并不灰心，而是面對一次又一次的困難。最終，魔王被打敗了！公主也恢復(fù)了原來的摸樣。這個(gè)故事告訴我，失敗了，不要灰心，要勇敢的面對自己的.挑戰(zhàn)�。ǔ笮▲啠├锏男▲喿与m然很丑，但她并不在意自己的外表，她只是默默的在一旁，看著小伙伴們玩游戲�？墒�，小伙伴們不喜歡她，一見到她就很不高興。丑小鴨覺得離開這里，小伙伴們就會(huì)更加高興，就離家出走了。再寒冷的冬天里，丑小鴨在湖水中睡著了就這樣，冬天過去了，春天來了，丑小鴨慢慢睜開眼睛，她從湖水中驚訝地看到自己是一只美麗的白天鵝！因此，丑小鴨不在是丑小鴨了，而是一只美麗的白天鵝！白天鵝向著太陽飛走了！丑小鴨告訴我，外在美不是真正的美！只有心靈美才是真正的美�。▓@丁與主人）里，我學(xué)會(huì)了尊重他人，學(xué)會(huì)了自信。這時(shí)我明白，別人有困難的時(shí)候，我們要幫助別人！不能做個(gè)旁觀者，更不能嘲笑他人。我一遍又一遍翻著童話故事書，一次又一次陷入在美麗的童話世界中。
時(shí)光流逝，幾本書已不夠我閱讀。媽媽便買了兩本厚厚的（哈佛家訓(xùn)）。這本哈佛家訓(xùn)深深地吸引這我，它的故事含這豐富的經(jīng)歷。哈佛家訓(xùn)的故事中（誰會(huì)放棄），作者是迪恩·威頓。那時(shí)，他看見一個(gè)球隊(duì)連輸了十場！并發(fā)現(xiàn)，他們沒有一個(gè)垂頭喪氣，而是堅(jiān)持下去！這是我明白：不要放棄你的夢想，一旦開始，就要堅(jiān)持下去！在（海的女兒）中，美人魚見證了什么是純潔和愛情。雷鋒的故事中，雷鋒勤勞·勇敢·積極！雷鋒他不僅勤勞·勇敢·積極！還有顆熱愛祖國的心！這讓我敬佩不已。（小魔女）的故事中，小魔女很希望自己能成為一個(gè)真正的魔女，并向魔女頭領(lǐng)請教。魔女頭領(lǐng)說：如果你是好魔女，那你就是真正的魔女！于是，小魔女到處為大家做好事。終于有一天，她去向魔女頭領(lǐng)報(bào)告自己所做的好事。魔女頭領(lǐng)聽了，非常生氣，罵道：你這個(gè)壞魔女，快給我滾出去！原來，好魔女是專門做壞事的，而壞魔女是做好事的。小魔女生氣極了：這樣算什么好魔女呢？小魔女回家后，把魔法書都通讀了一遍！到了午夜時(shí)，小魔女將所有的魔法書都燒了！因此，世界上只有一個(gè)會(huì)魔法的女孩！
讀書對我有很大的用處！它像一個(gè)知識(shí)的大門；已恰似一幅流光溢彩的畫頁，已似一個(gè)跳躍的音符！同時(shí)，它已是一把鑰匙，為我敞開心靈的窗戶。
理解的作文7
在以前的時(shí)候，我并不是很懂“理解”這個(gè)詞。我明白字面上的意思，卻不能懂得更深層次的含義。只是，后來的我，慢慢的懂得了。
而相信大家對“理解”這個(gè)詞并不陌生，在字典中，它被解釋為“懂，了解”，其實(shí)，它包含了很多方面。對知識(shí)，對社會(huì)，對國家都要了解。而我今天要講的是人與人之間的理解。
有人說：“每個(gè)人都是一部厚厚的書�！边@體現(xiàn)了人與人之間互相理解的'困難。但我相信，只要大家都努力去理解他人，我們一定能讓人間更美好。人與人之間的理解包括很多方面，也包含著很多內(nèi)容：尊重，關(guān)心，寬容等。作為學(xué)生，我們首先想到的自然是師生之間的理解。有的老師不理解學(xué)生，不體諒學(xué)生。在電視上，我們也曾經(jīng)看過某些學(xué)校的一位老師用教鞭敲了一個(gè)上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生，結(jié)果那個(gè)學(xué)生成了腦震蕩，這些不都是老師不理解學(xué)生的表現(xiàn)嗎？當(dāng)然，我們對老師也不夠理解，一些老師批評學(xué)生，責(zé)備學(xué)生，但畢竟其初衷是好的，可我們卻沒有理解老師，不僅不改正自己的缺點(diǎn)，還產(chǎn)生逆反心理，埋怨老師，甚至采取一些報(bào)復(fù)行為。我們不理解老師育才切心的心情，我們不理解那些傾注著老師無限關(guān)愛的教誨，這不正是我們不理解老師的表現(xiàn)嗎？總之，學(xué)生和老師之間應(yīng)該互相理解，進(jìn)行心靈的溝通，就讓我們用理解創(chuàng)造更融洽的師生關(guān)系吧！
離開老師，從學(xué)�；氐郊抑�，我們不難想到父母與兒女之間的理解。雖然父母與我們朝夕相處，但有時(shí)也不能理解我們。他們把我們照顧得極周到，生活上盡力滿足我們的要求，讓我們吃好穿好。為了我們有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，他們包了一切的家務(wù)事，對我們的關(guān)懷是無微不至。然而，這極不符合我們這一代人自主自立的心理。學(xué)習(xí)上，他們更為注意，作業(yè)要檢查，考試都要親自過目……對這些，我真想說：“父母啊，你們不理解我們！”但，我們對父母又理解了多少呢？當(dāng)我們在燈下苦讀時(shí)，他們陪伴至深夜，為了讓我們不受干擾，他們連話也不敢大聲說；當(dāng)我們在學(xué)校上課，外面下雨時(shí)，為了不讓我們淋雨，他們打著雨傘來接我們；當(dāng)我們茁壯成長時(shí)，他們買來營養(yǎng)品給我們補(bǔ)充營養(yǎng)。而他們的兩鬢已添上了幾縷銀絲，對這些，我們讀懂了多少？我們對父母又理解了多少呢？實(shí)際上，我們和父母正站在那條神秘的“代溝”兩岸。
而且，只有用理解去架起一座金橋，我們才能展望更美好的明天。所以理解這個(gè)詞的含義，實(shí)際上最難懂，最深刻，我們只有共同努力去理解對方，人間才會(huì)更好。大千世界，蕓蕓眾生，人不光為理解而活，理解萬歲，不被理解又何妨？
理解的作文8
現(xiàn)在有很多的人都在高呼著“理解萬歲”，他們都抱怨父母的不理解，朋友的不理解，老師的不理解……我也曾是那些人里的一份子，但是，有一個(gè)朋友聽完我的抱怨后，說了一句話：“問問你的心，你又真正的了解過誰呢？”聽完那句話，我深思了起來。
是啊，我又了解過誰呢？父母再怎么樣也是為了我們好，但是他們的用心良苦卻很少有人能懂，有的人會(huì)說：“我們不需要那樣的愛�！辈豢煞裾J(rèn)，現(xiàn)在的我們在心里的確是有了自主感，希望不再受到父母的.束縛，但是，父母們也有他們的想法啊，他們想讓我們讀上好大學(xué)，能夠出人頭地，能過上好日子……所以才對我們束縛的��！為什么不試著去和他們溝通呢？為什么不去理解他們呢？
朋友，應(yīng)該是最容易溝通的了，但是有時(shí)候因?yàn)橐稽c(diǎn)的小事而吵翻了，有過一個(gè)網(wǎng)友對我抱怨她的朋友，她說她的朋友經(jīng)常吼她，所以兩人就絕交了。其實(shí)我覺得為了這點(diǎn)小事而斷裂友誼真的是不應(yīng)該，我想，她的朋友一定是很暴躁的人，而且一定是有原因才吼的，為什么不站在她的角度去理解她呢？我想，她的朋友也應(yīng)該站在她的角度想一想，被人吼的滋味當(dāng)然是不好受的，為什么不好好的說話呢？你們看，如果都能理解別人，那么友誼就會(huì)更加的堅(jiān)固。
的確，現(xiàn)在有很多的老師都很偏心，但是老師也有老師的想法啊，他們希望多捧幾個(gè)好苗子，然后為他們的臉上貼金嘛。我們站在老師的角度想一想，就會(huì)覺的這是人之常情了吧，因?yàn)槿瞬粸榧�，天誅地滅��！有的人呢，因?yàn)槔蠋煹钠亩艞壛藢W(xué)業(yè)，其實(shí)我覺得這樣是大錯(cuò)特錯(cuò)的行為，我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)才是啊，讓老師看見我們的努力，這樣老師也就會(huì)自然的注意到你了，也就會(huì)重視你了啊，我想到那時(shí)，你們也就不會(huì)說老師不理解你們了吧。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的想法，凡事出必有因，我們不能只求別人來理解你，更重要的是你要理解別人，當(dāng)你真正理解別人時(shí)，一切的事情都會(huì)迎刃而解的。
寫這篇文章絕對不是來批評別人，而是希望每個(gè)人都能理解別人，讓這個(gè)世界能夠更加的美好，另外，寫這篇文也是因?yàn)樵诹粞园蹇吹絰x（這個(gè)網(wǎng)名忘記了）的留言：現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)小荷上高級(jí)會(huì)員的作文都好沉重，沒有什么活潑的了�，F(xiàn)在想想也是，所以我就寫了一篇議論文，雖然不是很活潑，但也不沉重吧！
理解的作文9
外面的雨淅淅瀝瀝地下著……
雨到底什么時(shí)候才停？都快七點(diǎn)了，我心急得像熱鍋上的螞蟻----在客廳團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一陣熟悉而陌生的腳步聲在我耳邊響起�？隙ㄊ菋寢�，她下樓要送我去上學(xué)了。隨著沉重的腳步聲越來越近，正當(dāng)我想喊出“媽媽”時(shí)，我整個(gè)人都愣住了，竟然是爸爸！“走！我送你去上學(xué)�！彼穆曇舻偷孟胧钦f給自己聽。但我聽得清清楚楚。于是，我拎起書包，跟著爸爸出門了。
坐在車上，我倆都不吭聲，是不想說還是不知道說什么，我也不清楚。而他，卻只是嚴(yán)肅得坐在那里開車。突然，外面的雨下得更大了，撲通撲通地?fù)舸蛑嚿喜ＡТ啊?/p>
“啊，雨下得可真大！”我不自在的說道。
“嗯，冷嗎？”他關(guān)切的問。
“不冷�！蔽一卮鹫f。接著又是一片沉默。
雨漸漸小了，眼前朦朧的一片，綠色在雨水的洗滌下顯得更有活力，周圍的一切都如仙境般的迷人，可是我卻提不起精神來欣賞。我打開車窗，風(fēng)輕輕地吹進(jìn)來，任憑它吹散我的頭發(fā)，也許我會(huì)感覺舒服些。
……
“你吃早餐了嗎？”他終于打破了沉默
“沒有�！�
當(dāng)我們來到早餐店，準(zhǔn)備下車時(shí)，又下起了傾盆大雨，這比剛才的還要大，但車上只有一把傘。當(dāng)時(shí)，我們都不作聲，氣氛沉重得像凝固的果凍，冷冷的。
“算了，我不吃了�！蔽揖o緊地咬了咬嘴唇。
“走�！蓖蝗灰恢粡�(qiáng)壯有力的大手把我拉下車，是爸爸，他撐著傘拉著我往早餐店里走。這條小巷好熟悉，隨風(fēng)飄來的香氣。想起來了，我依稀記得這是小時(shí)候爸爸經(jīng)常帶我來的一間早餐店，我還記得自己最愛吃這里的`牛肉面。不過上初中后就很少來了，甚至不再來。當(dāng)時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)了許多與爸爸一起來這里吃早餐的畫面，突然，不小心踩上了一塊硬硬的石頭，馬上就要跌到了，背后又有人扶住了我，還是爸爸！無意中，我發(fā)現(xiàn)爸爸撐著的傘一直是傾斜在我這邊，而自己任憑雨水抽打在自己背上，連衣服都濕透了。這時(shí)，我的眼眶里擠滿了水。這不是雨水，而是淚水。他還嫻熟地幫我叫了一碗牛肉面，還特意叮囑老板不要放蔥。我的眼淚又來了……
吃完早餐，我到了學(xué)校，在朦朧的雨中，我望著他模糊的背影漸漸離去，心里不禁涌出了一股熱流。這就是我的爸爸，一位讓人猜不透的爸爸。他的心里面潛在著一種平凡的愛，我無時(shí)無刻不被它包圍，也因?yàn)樗挠篮愣辉湎�，不曾理解。我知道這就是如雨水般冰冷而清新的父愛，如咖啡般苦澀而香濃的幸福。
雨停了，太陽慢慢升起來，向大地灑向一片幸福而耀眼光芒。
理解的作文10
人的一生，經(jīng)歷過的每一件事都有它的意義，曾經(jīng)聽過這樣一句話“人生就像電影，電影精彩與不精彩都靠導(dǎo)演”。確實(shí)我們每人都是我們生活的導(dǎo)演，自己的人生要靠自己去把持，生活中出現(xiàn)的人物都要靠自己定奪好與壞，但在這場繁雜的人生旅途當(dāng)中，是否有人能理解你的構(gòu)思或者你能否理解別人的行為？如果你缺乏理解別人的耐心，這場電影是否還能贏得了觀眾的喝彩？
在我們現(xiàn)世的生活中，很多時(shí)候也是缺乏互相理解的。小的時(shí)候父母就教育我怎樣做才好。大約七八歲的時(shí)候，我很叛逆。那個(gè)夏天格外的熱，尤其在正午時(shí)分，更是讓人受不了。在我們村外冷庫后面有個(gè)大水坑，冷庫排出的水都流進(jìn)了那個(gè)坑里。我就和我們那幾個(gè)伙伴商量著，中午早些吃飯，吃快點(diǎn)兒，然后我們一起去大坑里玩水。沒辦法，天實(shí)在太熱了。由于我們每天中午都是這樣，我父親便開始留意我每天中午走這么早做什么，我就撒謊說去學(xué)校玩兒。有一次吃完午飯后，我們幾個(gè)照樣結(jié)伴去大坑那玩。半路上遇到了我家鄰居，他剛從地里回來，互相打了聲招呼。誰知，就那一聲招呼斷送了我中午的游玩。我在水里玩得正開心的時(shí)候，我父親跑了過來，喊叫著我讓我穿上衣服拉著我的手就往家走，到了家父親打我，對我大吼道：“你不是說去學(xué)校了么？怎么會(huì)在那里�。啃⌒∧昙o(jì)就學(xué)會(huì)撒謊了。聽著！以后不準(zhǔn)再到那里去了，知道了嗎！”我很委屈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。下午放學(xué)回家后，父親把我叫到了屋里說：“孩子，爸爸不該打你，但爸爸很怕你不聽話，我打你是為了你好，是怕你淹死了怎么辦啊�！蔽依斫饬�，爸爸他是愛我的，而爸爸也理解我，我只是調(diào)皮而已。只要能互相理解就會(huì)有幸福。
記得曾經(jīng)看過一個(gè)電視節(jié)目，劇中的母親非常溺愛他的`孩子，給他買電腦、買空調(diào)，凡孩子想要的她都買給他。還對別人說：“我這樣愛孩子都是為了孩子好，他從小體驗(yàn)到了母愛，長大了，他就會(huì)好好的回報(bào)我的�！钡煺媪�，當(dāng)孩子從別的孩子手里搶了糖并拿回去送給她時(shí)，她就說：“我孩子這么小就知道孝順?gòu)寢尷�！”卻不問糖的來源。她不知道，她這是毀掉了孩子的一生，她從沒有深入地理解她的孩子是怎么樣想的，她只是告訴孩子那樣做是為了孩子好，因“不理解”所造成的后果多么可怕。
我們會(huì)常常聽到別人說“為你好”，真的嗎？當(dāng)你需要錢的時(shí)候，你的朋友去搶劫殺人，把錢拿回來給你，這也是為你好？他沒有理解你到底是怎樣想的，就盲目地做，最終的結(jié)果會(huì)不言而喻，在人生當(dāng)中多份理解，多份寬容，就是為你好�。�！
理解的作文11
在成長路上，我們遇到困難，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；想與人為善，要學(xué)會(huì)寬容；學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)理解……為了做最完美自己，為了讓我們的生活更加和諧，幸福，我們需要學(xué)會(huì)很多很多。
而我覺得第一課我要先學(xué)會(huì)理解，理解它包含了多少意思，包含了多少故事。它不是我們學(xué)習(xí)語文在做閱讀時(shí)理解，不是數(shù)學(xué)不會(huì)做題經(jīng)過時(shí)恍然大悟之后的理解，不是英語短文看不懂通過單詞連起來的理解，而是在成長路上陪我們一起走過的親人，老師，同學(xué)及朋友們的日常生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的理解。
親人篇
我們總是傷害自己最親最近的人，因?yàn)槲覀冎罒o論如何他們都不會(huì)拋棄我們。
有一個(gè)小男孩和媽媽逛街，看到了遙控小汽車，偏要買。媽媽不給買，因?yàn)橐惠v遙控小汽車的價(jià)格是一百九十八元，而那是他們家一周的'生活費(fèi)，小男孩非但不理解，還大吼大叫，甚至打他媽媽。這時(shí)我們可能會(huì)想，他畢竟是個(gè)孩子嘛，正常。那么，打這個(gè)例子反映在我們身上，還正常嗎？
師生篇
老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們，這是很貼切的比喻，但校園里總是不缺少師生矛盾。
老師做的不可能全對，而我們做的可能更不對，例如上課玩手機(jī)，吃零食，聊天，等等。老師站著講課，做到了尊重我們，而我們上課做小動(dòng)作，不尊重老師。因?yàn)槿硕嗬蠋煏?huì)看錯(cuò)，會(huì)罵錯(cuò)，但我們不要頂撞，我們可以好好溝通 。也希望老師可以理解我們 ，人非圣賢，熟能無過。
同學(xué)，朋友篇
朋友就像人生路上的帆船，他們可以載你去遠(yuǎn)方陪伴你實(shí)現(xiàn)夢想。
同學(xué)，朋友之間的矛盾更是數(shù)不勝數(shù)，在小的時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)槟闩鑫乙幌拢揖鸵�你之類的小事爭吵，長大之后，我們就會(huì)試著去理解。比如和同學(xué)約好某個(gè)時(shí)間點(diǎn)出去玩，而他人沒到，我們就會(huì)生氣。但不要急著去制問，問清楚原因，如果他人是因?yàn)楦匾氖碌⒄`了，我們要去理解。
親人篇：沒有小汽車，我們不一定不快樂，因?yàn)槲覀冇屑胰说膼垡恢迸惆橹覀�，所以請理解你的家人，你的無理取鬧 他們會(huì)傷心，因?yàn)樗麄円呀?jīng)力所能及把最后的一切，都給了我們。
師生篇：吵架解決不了問題，甚至?xí)夯龊米约涸撟龅�，老師決不會(huì)故意找茬。
同學(xué)，朋友篇：理解會(huì)使兩個(gè)人的關(guān)系更加友好，不理解則會(huì)越走越遠(yuǎn)，如果珍惜這段友誼，那么，換位思考，理解別人。
理解的作文12
讓我們回到最簡單的角度上考察劉翔的退出：一個(gè)運(yùn)動(dòng)員受傷了，他不能堅(jiān)持比賽了。不管他參加的是小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是北京奧運(yùn)會(huì),也不管他是叫劉翔，還是張翔、李祥或者王祥。這樣的事情，在體育比賽里隨時(shí)都可能發(fā)生。這樣的結(jié)果，無論在什么時(shí)候，我們都必須面對，也必須接受。 孫海平教練在發(fā)布會(huì)上失聲痛哭，他是在為劉翔感到惋惜，還是為劉翔感到難過，抑或?yàn)閯⑾璩惺艿膲毫Ω械讲还坎徽撛鯓�，他至少給了外界一個(gè)解釋，劉翔堅(jiān)持了，也希望再嘗試一下，他在接受了一切應(yīng)急措施之后，還是上了跑道。是突如其來的傷病毀了劉翔的北京奧運(yùn)夢想，而不是壓力擊垮了他。
這樣的理由，已經(jīng)足夠。
人們在第一時(shí)間做出的各種反應(yīng)，我們同樣也可以接受，畢竟，有太多人期望著劉翔能夠蟬聯(lián)冠軍，希望看到劉翔在鳥巢捍衛(wèi)他奧運(yùn)冠軍的榮譽(yù)。
但是，不能讓劉翔在背負(fù)了這些期望和壓力之后，還要跟無情的不能抵御的傷病做抗?fàn)�。事�?shí)上，劉翔已經(jīng)無須再證明自己，他是這個(gè)世界上最出色的110米高欄運(yùn)動(dòng)員，過去是，現(xiàn)在是，將來還會(huì)是。劉翔也不會(huì)因?yàn)檫@樣的一次經(jīng)歷就失去了繼續(xù)跑下去的信心，以我們對他的理解，他的復(fù)出，一定是火山爆發(fā)式的。沒有羅伯斯之前，劉翔甚至有些寂寞，有了羅伯斯，劉翔在這條跑道上，還能有更好的發(fā)揮。一個(gè)偉大的時(shí)代，一定是一批偉大的人共同造就。
我在目睹了劉翔退出之后，在還不了解更詳細(xì)的原因之前，只是作出了一個(gè)簡單的判斷：劉翔有放棄的權(quán)利。而在聽完了新聞發(fā)布會(huì)之后，更堅(jiān)定了自己的認(rèn)識(shí)。這不是一場災(zāi)難。無論對奧運(yùn)會(huì)，還是對劉翔來說，都是這樣。
我還想說的一句話是，理解劉翔的這次退出，是我們?nèi)褡弩w育精神的一次提升。
體育說到底是人類的'一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，它的本原是要我們更快樂。誰都沒有權(quán)利把自己的快樂建立在對別人的一種摧殘，或者不盡情理的苛責(zé)之上。這與國家榮譽(yù)無關(guān)，也和個(gè)人道德無關(guān)。它只關(guān)系到一個(gè)人的健康、他的生活和他的未來。
對于那些無中生有的猜測，對于那些極端殘酷的懷疑和漫罵，我只能說，在任何時(shí)候，任何場合，也總少不了這樣的聲音，有人的地方，也會(huì)有蒼蠅。假如有人只是因?yàn)闃O端的期待，而無法接受這個(gè)事實(shí)的話，我只有一個(gè)建議，去問問你的小學(xué)體育老師，他完全能夠給你一個(gè)解釋，為什么跟腱受傷之后，劉翔會(huì)無法堅(jiān)持。
這只是一個(gè)簡單的運(yùn)動(dòng)常識(shí)。
理解的作文13
“天空的和諧，是穿一身藍(lán)；森林的和諧，是披一身綠；陽光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是和好友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一線陽光……”
和諧，便是一種幸福的感覺。
時(shí)光匆匆，流年似水。不知不覺中，我長大了。童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹上悄然飄落，便再也無法重新回到樹上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個(gè)蹦蹦跳跳的小孩總愛張開好奇的眸子仰望蔚藍(lán)的晴空，想融入那片藍(lán)；總愛和小伙伴們鉆在“小房子”里，看調(diào)皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)的天很藍(lán)，那時(shí)的草很青，那時(shí)的大自然是多么和諧的一幅畫卷，那時(shí)的我徜徉在微風(fēng)中，真的很幸福。
現(xiàn)在，我依然愛藍(lán)藍(lán)的天，愛藍(lán)天下美好的一切，卻鮮有時(shí)間和精力細(xì)細(xì)欣賞，偶爾抬頭望望，覺得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂煩和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來就是充滿荊棘和坎坷的。
和諧，便是不和諧中的完美。
在這漫漫長途，要給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己點(diǎn)一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。和諧，此時(shí)已悄然根植于自己的心中。
而幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應(yīng)該是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受。在你頹喪無助時(shí)，路人的一個(gè)微笑、一句問候都會(huì)帶給你幸福；幸福是你口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床；幸福是你孤寂時(shí)一封遠(yuǎn)方的素箋；幸福是你噩夢后一張慈祥的笑臉。
找到了幸福，我便看到了和諧的微笑。
成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時(shí)候你都要有勇氣對自己說：我不怕失敗，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在前方，因?yàn)槲矣性倥榔饋淼挠職�，因�(yàn)槭∈且环N幸福！
又是一片澈然晴空，絲絲陽光溫暖如昔。眼前的一切都是那樣美好，其實(shí)怎樣的'世界才算和諧，答案就在你眼里，就在你心中。
采擷幸福，給自己一份愉悅的心境；離幸福近些吧，你便找到了和諧。
和諧的贊歌，和諧的舞曲，和諧的風(fēng)俗，和諧的故事…都比不上你自己找到的和諧…那么充實(shí)，那么快樂…
那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋�，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f物的擁吻，才顯得和平和馨香。
享受快樂，迎接和諧！
在此，我希望看了這篇文章的人能得到他們心中的和諧…
理解的作文14
讀書，對于我來說，算是遙遠(yuǎn)的事，因?yàn)椴辉趺醋x書，所以文筆也不好。這次借著學(xué)校里的讀書活動(dòng)，我讀了韓寒的《我所理解的生活》，說實(shí)話，也是選了一本比較薄的書吧，呵呵。
韓寒，在電視里一直聽到和看到這個(gè)人的名字，知道他是個(gè)作家，是個(gè)很有個(gè)性的作家，還有個(gè)身份是賽車手，這讓我覺得還蠻酷的。但是我從來沒看過他寫的書，這是第一次。
當(dāng)我讀完這本書的“序”，我的第一感覺就是，哇，這位先生真的'是很有個(gè)性，心里想的是什么就寫什么，字里行間又不失幽默，簡簡單單幾句話就表達(dá)了自己對一些所謂的形式的不認(rèn)同，也直指我的內(nèi)心，我頓時(shí)感受到了大家普遍對他文字的評價(jià)--“犀利”。
而這本書中給我印象最深的便是《來，帶你在長安街上調(diào)個(gè)頭》，這篇文章論述的并不是國家，矛頭指向了我們自己。我們總愛在路邊的小酒館里大聲地對我們的國家評頭論足，對我們的生活抱怨連天。雖然現(xiàn)實(shí)的殘酷的確值得抱怨，但就如韓寒所說的那樣：“很多人恨特權(quán)，因?yàn)樘貦?quán)沒有在自己手中�！蔽恼轮v述了作者在20歲時(shí)，朋友帶他在本不可調(diào)頭的長安街上調(diào)了頭的經(jīng)歷。其中一段說道：“沒有人能控制自己不會(huì)凌駕在他人和法律之上，哪怕他再好再溫厚。體制賦予特殊個(gè)體的特權(quán)是無法靠自我修行來美化和消解的。就算你知道，那些沒有特權(quán)的人正在對你唾罵和鄙視，不存絲毫的敬意，你也無法停止享用這些�！表n寒的文章討人喜愛之處便在于此，行文看似粗魯，但總會(huì)細(xì)膩到戳入你的軟坎。在長安街調(diào)個(gè)頭得到的不只是快捷和便利，更重要的是享受那一瞬別人的矚目，那一刻你的特權(quán)帶給你的虛榮，即使你明知這只能換來憎恨。對于每個(gè)人來說，虛榮總是難免的。確實(shí)，如果我的權(quán)力夠大的話，為什么不使用我的“特權(quán)”呢？這樣的想法或多或少都會(huì)出現(xiàn)在我們的腦海里。但這就是社會(huì)，這個(gè)就是生活，需要我們在生活中品嘗樂趣，接受虛榮……
除此之外，還有很多段落都讓我感觸頗深，但讀了韓的這么多文字給了我一個(gè)整體的啟示：要勇敢面對自己的內(nèi)心，聽從心靈的選擇。韓寒就是這樣一個(gè)人，他很隨心，對于自己與公眾人物形象極為不符的心理活動(dòng)也毫不掩飾地說了出來，或許多于他來說這并不需要下多大的勇氣，因?yàn)樗旧砭褪沁@樣的人。但對于我來說，這是需要努力的，因?yàn)槲铱偸窍胩啵偸潜贿@樣那樣的事情束縛，其實(shí)細(xì)想想，人生不過如此，起點(diǎn)和終點(diǎn)已定，不論你怎么努力結(jié)局也不過是個(gè)死，與其費(fèi)盡心機(jī)追求那些浮云般的東西，倒不如聽從內(nèi)心，做自己真正喜愛的事情，當(dāng)然這個(gè)自己真正喜愛的事情也需要費(fèi)些氣力尋找，因?yàn)樗偸潜患姺睆?fù)雜的東西所掩蓋，希望我也能找到“我所理解的生活”吧！
理解的作文15
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首伴隨我整個(gè)童年的兒歌，直到如今，我才開始慢慢真正的理解這些話。
自有記憶起，媽媽就不常在我身邊，或許出于“戀母”的本能，我總是故意延長我與媽媽在一起的時(shí)間�；蛟S媽媽看出了我的用心，我在她身邊時(shí)，她總是盡最大可能來滿足我。
那時(shí)我總覺得媽媽是世上最好的媽媽。但我忽略了媽媽送我走時(shí)那眼角的淚……
稍長大了些，我知道了父母早已離異，我開始畏懼看到別人一家三口歡笑的樣子，開始埋怨媽媽為什么要離婚。
慢慢的，“媽媽最好”這個(gè)想法越來越淡，而當(dāng)媽媽告訴我我可能會(huì)有一個(gè)新爸爸的時(shí)候，“媽媽最好”這個(gè)想法不復(fù)存在，甚至開始抵觸媽媽。
即將進(jìn)入初中的暑假，我騎自行車去外婆家，路上想著考試的分?jǐn)?shù)能有多少，還有我，應(yīng)該開心地面對媽媽，還是繼續(xù)冷淡……
忽然，一個(gè)不留神，我便從自行車上摔了下來。辛好，也就褲管撕開了個(gè)口子，縫縫就好。
那天晚上，我洗漱完畢爬到床上去的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)剛才還在床上的媽媽不見了。也許她在跟未來爸爸甜言蜜語把，這樣想著我又有些厭惡媽媽了。直接到頭就睡。
醒來的時(shí)候，已經(jīng)快10點(diǎn)了，媽媽還沒有回來，甜言蜜語也有個(gè)度吧！我怒氣沖沖走到房門邊，準(zhǔn)備說他們一通。
但，在我眼前的不是媽媽一臉笑容拿著手機(jī)的樣子，而是媽媽拿著針線，撫著我褲子的樣子?jì)寢屇笾�，有些笨拙地將衣線從這穿到那，媽媽眼盯著破了的地方，皺著眉頭，眼睛透著些疲憊。媽媽頭頂?shù)臒羯l(fā)著昏黃的光，充溢著整個(gè)客廳，低著頭縫補(bǔ)的媽媽褐黑頭發(fā)中的'幾絲銀色特別刺眼。媽媽平時(shí)最討厭干縫補(bǔ)這樣細(xì)致的活呀！
我背過身靠著門背，腦子里忽然閃現(xiàn)了媽媽送我時(shí)眼角的淚，媽媽告訴我新爸爸這事時(shí)眼里的不安，媽媽縫褲子是笨拙的手與專注的神情……
也許無論我對媽媽的感情如何變化，媽媽對我的愛永遠(yuǎn)都深如大海。也許，媽媽離婚有他的苦衷，也許媽媽找另一個(gè)爸爸有她的道理……但是我，之前卻通通不在意，作為一個(gè)女兒，我從沒有試著去理解媽媽……
我走向了媽媽，媽媽看到我時(shí)愣住了，我望著媽媽，回憶起曾經(jīng)我與媽媽大手牽小手時(shí)媽媽眼角得笑，回憶起我手上哭泣時(shí)媽媽眼角的淚。我張了張嘴，想說些什么，又不知道該說什么。我走過去，依偎著媽媽坐了下去，努力忍住淚水，媽媽或許懂了什么，抱住我，眼里滿是慈祥。
從這一刻后，當(dāng)媽媽做讓我不很喜歡的事時(shí)，我會(huì)站在他的角度去想一件事，當(dāng)媽媽讓我產(chǎn)生負(fù)面情緒時(shí)，我會(huì)主動(dòng)與他溝通……“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首伴隨了我童年的歌，我想會(huì)伴隨到永遠(yuǎn)。
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