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關(guān)于溝通作文(合集15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于溝通作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于溝通作文1
在我們這個(gè)年齡，每個(gè)人的心里都會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的、稀奇古怪的想法與觀點(diǎn)，而大人們卻往往抱有不理解的態(tài)度。然而，有一種奇異的魔法能改變它，那就是溝通。我和我媽媽是無(wú)話不說(shuō)的'“好姐妹”。
每天我們都有一次傾心的交流，會(huì)互相訴說(shuō)一天中所經(jīng)歷的事情和自己的看法。而我們之間不僅沒(méi)有代溝，反而還有意見相同的時(shí)候。在交流中，有時(shí)我會(huì)站在媽媽的角度去看待事情；有時(shí)媽媽也會(huì)理解我的獨(dú)特想法。就這樣，在不知不覺(jué)中，我和媽媽之間，就建立了一座溝通的魔法橋，這座橋跨過(guò)了心理的代溝，連接了我和媽媽的心。沒(méi)有溝通的家長(zhǎng)和孩子是多么可怕呀！
有時(shí)我站在陽(yáng)臺(tái)上，隱約會(huì)聽到從鄰居家傳來(lái)的斥責(zé)聲和哭聲，仔細(xì)一聽，原來(lái)是鄰居家的孩子犯了點(diǎn)小錯(cuò)，而父母卻厲聲指責(zé)。每次聽到這刺耳的聲音，我總會(huì)感到無(wú)比的惋惜：為什么父母不能耐心的勸說(shuō)孩子，反而用武力解決？如果彼此互相溝通，還有什么事情解決不了呢？我希望在每個(gè)家庭里，都有一座神奇的魔法橋。這樣，家長(zhǎng)不僅可以了解孩子的內(nèi)心所想，更能從溝通中改變自己一成不變的看法，看到過(guò)去看不到的純真；而孩子也能從中受益，變得多為父母著想、多理解父母的苦衷，還能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
溝通如陽(yáng)光，照耀著每一顆稚嫩的童心；溝通如雨露，滋潤(rùn)著父母和孩子干涸的心田；溝通如橋梁，橫跨代溝直通兩岸。學(xué)會(huì)溝通，將會(huì)使你終身受益！
關(guān)于溝通作文2
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間……”聽著這首歌，我情不自禁地想起了保護(hù)朋友之間友誼的守護(hù)神─心橋。
雖然心橋在別人心中是無(wú)形的，但在我的心中卻是一座非常美麗、非常獨(dú)特的橋。
心橋在我心中的樣子是這樣的：一顆豐富的`心和一顆多彩的的心被一條彎彎的小橋連接著，這座小橋就是我設(shè)計(jì)的心橋。
心橋，使我們與朋友心靈之間地橋梁，它使我們學(xué)會(huì)了怎樣與朋友團(tuán)結(jié)、互相幫助。
有一次，我去雷蕾家玩巴比娃娃。他說(shuō)我的一些芭比娃娃衣服落在她家了，讓我回家時(shí)拿走。可我要回家時(shí)，卻把衣服忘了拿走�；氐郊液�，我發(fā)現(xiàn)我其中有
一件衣服不見了，我想一定是她喜歡我的那件衣服，便把它給藏起來(lái)了，故意把那件衣服沒(méi)有還給我。慢慢地，我就覺(jué)得她很煩，見到她也不想和她說(shuō)話，更不想理
她了。
這事沒(méi)過(guò)幾天，我心里就忐忑不安起來(lái)，總是想找她說(shuō)話，總是想和她和好。這是怎么回事呢？原來(lái)這是心橋在告訴我：“朋友這兩字并不是單純的兩個(gè)字，
它是由無(wú)數(shù)次和好如初、無(wú)數(shù)次矛盾組成的，當(dāng)你和朋友發(fā)生矛盾時(shí)，就意味著你和朋友之間的友誼會(huì)更深，只要你能與朋友和好，那么勝利就在你眼前。”漸漸
地，我想通了，便主動(dòng)去找雷蕾，一場(chǎng)誤會(huì)終于化解了，我和雷蕾又和好如初了。我們之間的友誼也越來(lái)越深了。
雖然心橋我們看不見，但我們可以感到：因?yàn)橛辛诵臉颍颜x才能一步一步地向愛的頂峰走去……
雖然心橋沒(méi)有盧溝橋那樣奇特，也沒(méi)有十七拱橋那樣秀美，更沒(méi)有九曲橋那樣回旋別致，但它仍然是人們最喜愛、最留戀的橋梁。
愿我們每個(gè)人都擁有一座心橋，愿我們的心橋越來(lái)越長(zhǎng)，讓世界變得更美好。
關(guān)于溝通作文3
對(duì)于家庭教育，每一代家長(zhǎng)都有自己的一套方法。從老一輩的“棍下出孝子”到新新年代的“以徳育人”，卻總不能真正地解決教育問(wèn)題。
《小孩不笨2》雖非影視大片，但它以其獨(dú)特的立意，貼近生活的內(nèi)容，可以說(shuō)是恰到好處地表現(xiàn)出每個(gè)家庭中都存在的“難念經(jīng)”——教育孩子。有的家長(zhǎng)仍殘留著古板的觀點(diǎn)，認(rèn)為乖孩子就是打出來(lái)的。有的家長(zhǎng)雖然認(rèn)識(shí)到教育孩子不能靠暴力，該用溝通來(lái)拉近與孩子的距離。但他們的的失敗在于所謂的“溝通”并非只是語(yǔ)言的溝通，即一問(wèn)一答式，好像在審問(wèn)犯人一樣。真正的溝通，是心靈上，思想上的融合交流。代溝固然會(huì)有，但如果是真心且正確的溝通，也能將與孩子間的.隔膜減縮到最薄。
望子成龍，望女成鳳，這是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。但衡量孩子，不能以大人的標(biāo)準(zhǔn)而應(yīng)該以小孩子的標(biāo)準(zhǔn)�？吹讲焕硐氲姆�?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得很生氣，會(huì)認(rèn)為不過(guò)一點(diǎn)淺薄的知識(shí)也掌握不了。但別忘了，這些知識(shí)，您的孩子才剛接觸，如此簡(jiǎn)易的題目在他們眼里，就會(huì)像洶涌而來(lái)的洪水瞬間把他們淹沒(méi)。在家長(zhǎng)眼里慘淡的分?jǐn)?shù)，卻是孩子努力的成果。
就像片中所說(shuō)：“不要只看他們的缺點(diǎn)，更要發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)�！碑�(dāng)白紙上有了污點(diǎn)，為什么總是念念不忘于那些污點(diǎn)，而忽略了污點(diǎn)下的大片白紙？
套用一句片中語(yǔ)“你鼓勵(lì)孩子是在幾時(shí)？”好孩子是用溝通中的鼓勵(lì)培育出來(lái)的。
關(guān)于溝通作文4
昨天中午，教室里鬧翻了天。幾乎是全班，在教室里喊：“夏Y，JIAN！”當(dāng)時(shí)夏Y氣得快哭了。接著夏Y揭發(fā)是我提醒盧老師還有3頁(yè)的“期中測(cè)試”沒(méi)做。而袁HX和李QL則在門口充當(dāng)偵察兵，密切觀察老師的一舉一動(dòng)。不一會(huì)兒，校長(zhǎng)駕到，她一下子就把我們鎮(zhèn)住了。今天上午，盧老師用一節(jié)課的時(shí)間狠狠地教育了我們，并說(shuō)：“下午班隊(duì)課，不搞活動(dòng)，就這個(gè)話題，展開討論！”
下午第二節(jié)課，班隊(duì)課。盧老師在黑板上寫下幾個(gè)大字：“我想對(duì)同學(xué)（老師）說(shuō)”。盧老師寫完就直奔主題：“今天這節(jié)班隊(duì)課，那些侮辱其它同學(xué)的'同學(xué)要站在講臺(tái)上向被侮辱的同學(xué)道歉！現(xiàn)在請(qǐng)那些同學(xué)上臺(tái)來(lái)道歉�！�
話音剛落，一些大膽的同學(xué)（認(rèn)錯(cuò)需要膽量）上了講臺(tái)。他們一個(gè)接一個(gè)地上了臺(tái)。
“我今天不該侮辱夏Y同學(xué)，我沒(méi)有弄清楚事情的真相就亂罵，現(xiàn)在我向她道歉，對(duì)不起！”說(shuō)完，深鞠了一躬�！拔乙呀�(jīng)知道自己做錯(cuò)了，現(xiàn)在我向唐金潼同學(xué)（作者本人）道歉�！闭f(shuō)完也鞠了一躬，而且鞠得更深。又有差不多十幾位同學(xué)道了歉，我已經(jīng)在心里默默地原諒他們了。
一位同學(xué)舉了手，盧老師請(qǐng)他上來(lái)道歉，他是張MW。他上臺(tái)并不是說(shuō)他侮辱了我和夏Y，而是為他以前做過(guò)的不好的事情道歉。接下來(lái)，幾乎每位同學(xué)都上了講臺(tái)，包括我。
我有了一種想哭的沖動(dòng)。想為同學(xué)之間的那份真摯友誼哭。強(qiáng)忍了下來(lái)，然后朝陳KZ笑了笑。
其實(shí)，很多誤解可以用溝通化解，只要我們?cè)敢馊贤ā?/p>
關(guān)于溝通作文5
溝通，讓人快樂(lè)，讓人感到幸福。溝通是人類生活中的橋梁，在我們生活中，人與人之間需要溝通，我們學(xué)習(xí)中，也需要溝通。
有一次，我和最好的朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵架了。回到家后，我氣憤又傷心的坐在沙發(fā)上。媽媽看著我微笑而緩慢地坐在我旁邊對(duì)我說(shuō)：“女兒，怎么了？”我就把和朋友吵架的事講給了媽媽聽。媽媽說(shuō)：“我給你講一個(gè)故事吧，一個(gè)盲人晚上提著燈籠在夜間來(lái)來(lái)往往的行走，你知道這個(gè)人為什么要提著燈籠在夜間行走嗎？”我的心情糟糕透了，所以隨便說(shuō)了一句：“他是為了讓別人知道他會(huì)瞎子，看不見，為了面子�！蓖蝗晃野l(fā)現(xiàn)媽媽的臉變得嚴(yán)肅了，很快便意識(shí)到自己不該亂說(shuō)話了。但媽媽還是與中興場(chǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)錯(cuò)了，那個(gè)盲人之所以在夜間行走會(huì)提著燈籠，是因?yàn)樽约菏莻�(gè)盲人，他比平常人更能理解黑暗中一點(diǎn)光明的重要性。他是為了過(guò)往的行人更安全的走路，才提著燈籠的�！�
媽媽的話把我怔住了，我的'心也怔住了。只聽媽媽耐心的告訴我："雖然是一個(gè)盲人，可是在他的心靈，用對(duì)生活的熱情點(diǎn)燃的，那是一盞燈。
挺反感了媽媽講的故事，我的眼淚流下，我感覺(jué)到了自己的渺小，也感受到了自己的虛偽。在很多時(shí)候，我只想到了自己，沒(méi)有考慮到別人的感受。我明白了人與人之間溝通應(yīng)從自己做起。
媽媽的一席話，去永遠(yuǎn)的駐扎在我的心靈深處，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，在我們的生活中必然重要。溝通，讓人快樂(lè)，讓人們幸福，能夠使人與人之間更加了解，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通，和身邊的人慢慢體驗(yàn)溝通的快樂(lè)。
關(guān)于溝通作文6
路之難走,是你找到的方法。
——題記
世間的路非常之多,有上天的天路,有地上的陸路,還有底下的“黃泉路”。但最難走的通往別人心里的路。
父母
父母都很難與的孩子溝通。孩子也不愿和父母交流。久而久之,父母與孩子之間就代溝。父母干的而孩子做錯(cuò)是也要防著父母。從來(lái)都想過(guò)交流,溝通才能彼此,從而彼此。的一家人才會(huì)其融融,幸�？鞓�(lè)。
朋友
朋友之間本該友好相處,無(wú)話不談�？雌饋�(lái)好像比父母的關(guān)系好得多。可朋友只是朋友和家人相比。一旦朋友之間誤會(huì)便很難解開。是從此不說(shuō)話,也許過(guò)幾天就好了;是再也不說(shuō)話,也許幾個(gè)星期就好了;是再也不見面,更別說(shuō)要說(shuō)話了,也許就斷了朋友之間的.友誼。
其實(shí)也有和好的機(jī)會(huì),那倆人站在一起把是情解釋清楚,再向?qū)Ψ降狼�。說(shuō)白了需要互相溝通才行。
情侶
情侶之間仿佛永遠(yuǎn)是甜甜蜜蜜的,倆人幸福的在一起。有時(shí)也許回某些事而鬧別扭,但互相理解對(duì)方的情侶會(huì)再度和好。一旦矛盾鬧大就需要有人站說(shuō)清楚(也要明白一點(diǎn)當(dāng)你和你的GF或BF矛盾時(shí)他或她站解釋,那么他或她對(duì)你真心的)又是關(guān)于說(shuō)話,交流,溝通。
再我看來(lái)通往別人心靈之路的最好辦法是要學(xué)會(huì)和別人交流,溝通。并且要互相理解,那么不管是父母之間的親情,朋友之間的友情,情侶之間的愛情都會(huì)順利的。
關(guān)于溝通作文7
溝通——打開對(duì)方“心門”的鑰匙。
溝通是什么？溝通是一把可以打開對(duì)方“心門”的鑰匙；溝通時(shí)一部留聲機(jī)，可以讓彼此留下心聲；溝通是一盞明燈，照亮通往彼此心靈橋梁的路；溝通是一滴甘霖，濕潤(rùn)著那干裂的、缺少“理解”的心田……
要?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì)，溝通必不可少！人與人要溝通，集體與集體之間需要溝通，國(guó)家與國(guó)家之間要溝通。但是人們往往缺少溝通，特別是處于青春期的我們與我們的父親、母親更加的缺少溝通，于是在兩代人之間便會(huì)產(chǎn)生代溝。
我們由于處于青春期，所以“叛逆”的心理普遍存在，與此同時(shí)，由于社會(huì)、工作、家庭的壓力會(huì)使父母變得愛嘮叨、脾氣暴躁。只要我們犯了錯(cuò)或?qū)W習(xí)名次下滑，帶來(lái)的往往是父母的嘮叨、呵斥，而我們對(duì)付父母的態(tài)度要么是頂撞，要么是沉默。每當(dāng)這時(shí)，大家為何不冷靜思考一番呢？為什么不為自己的父母想想呢？養(yǎng)你這么大了，當(dāng)然希望你有一個(gè)好的前途，但父母同時(shí)也應(yīng)該反思一下，這樣過(guò)度的.嘮叨，會(huì)不會(huì)給孩子壓力呢？如果想到了，就去做，不管用任何方式，一定要把心中所想的表達(dá)出來(lái)，這樣，大家就可能減少一些不必要的爭(zhēng)吵。其實(shí)這一切的一切，都可以用溝通化解，為何非要用不正當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q矛盾呢？父母和孩子只需坐在一起，花半個(gè)小時(shí)去談心、交流，聽聽彼此的心聲，然后共同解決問(wèn)題，這樣一來(lái)，代溝消失了，矛盾減少了，關(guān)系融洽了，家庭更和睦了！
與人溝通其實(shí)也很容易，不需要復(fù)雜的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。它可以是一個(gè)微笑，一次握手，一個(gè)溫馨的問(wèn)候。不過(guò)，你一定要敞開心扉，讓別人去擁抱你的熱情，就足矣了！
同學(xué)們、伙伴們，讓我們勇敢的去和爸爸媽媽溝通吧，那么你們就擁有了打開對(duì)方“心門”的鑰匙！
關(guān)于溝通作文8
人與人之間總是會(huì)有一些摩擦，就在這時(shí)，人與人之間的溝通會(huì)解決這一切…但，也是需要技巧的……
曾經(jīng)有一個(gè)故事：
有一個(gè)秀才去買材，他對(duì)賣材的人說(shuō)∶“荷薪者過(guò)來(lái)!”賣材的人聽不懂“荷薪者”(擔(dān)材的人)三個(gè)字，但是聽得懂“過(guò)來(lái)”兩個(gè)字，于是把材擔(dān)到秀才前面。秀才問(wèn)他“其價(jià)如何?”賣材的人聽不太懂這句話，但是聽得懂“價(jià)”這個(gè)字，于是就告訴秀才價(jià)錢。秀才接著說(shuō)“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之。(你的木材外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒起來(lái)，會(huì)濃煙多而火焰小，請(qǐng)減些價(jià)錢吧。)”賣材的人因?yàn)槁牪欢悴诺脑�，于是�?dān)著材就走了。
從這個(gè)故事，說(shuō)明了：用對(duì)方聽得懂的語(yǔ)言進(jìn)行溝通，是溝通成功的保障。也告訴我們，如果你沒(méi)有與人溝通，你將什么事也做不成。
還有一個(gè)故事：
一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男摹！?/p>
這個(gè)故事則告訴我們，每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的`鐵棒也撬不開。唯有關(guān)懷，才能把自己變成一只細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心中，了解別人。所以溝通時(shí)，一定要多為對(duì)方著想，以心換心，以情動(dòng)人。
溝通在社會(huì)中是不可少的，它可以推開人與人距離的墻壁，形成一座永恒的大橋。
關(guān)于溝通作文9
該從什么地方說(shuō)起呢，想說(shuō)的話太多太多了，有感激的，有偏激的，有生氣的還有快樂(lè)的，太多太多了。
實(shí)在是很感謝你們，老爸老媽謝謝你們把我撫養(yǎng)成人，謝謝你們教我做人的道理，真的很感謝。別的大道理我也不會(huì)，在此只獻(xiàn)上我最真摯的感謝，沒(méi)有你們就沒(méi)有現(xiàn)在的我，謝謝。
也不知是從什么時(shí)候開始，我們之間的開始有隔閡，總有矛盾，有時(shí)因?yàn)槌煽?jī)，有時(shí)因?yàn)榇颂幨碌亩Y貌，總能無(wú)緣無(wú)故的吵起來(lái)，實(shí)在是想不通這到底是為什么，也許是我到了逆反期，也許是你們認(rèn)為孩子大了，更要嚴(yán)格要求，反正就是我們的'思想總是不能產(chǎn)生共鳴，很難有共同認(rèn)可得地方。這究竟是為什么?是因?yàn)槲乙淮未巫屇銈兪�，一次次讓你們傷心。是我錯(cuò)了我不該讓你們傷心，失望。對(duì)不起。我會(huì)改正現(xiàn)在的我的。但我希望你們也要有所改變好嗎?不要被以前的思想禁錮了好嗎?要跟隨時(shí)代的發(fā)展改變現(xiàn)有的老式思維好嗎?
正是因?yàn)槲覀冎g隔了二十年思想不一樣，二十年看似不長(zhǎng)，可是時(shí)代發(fā)展迅速啊!一件事我看法是覺(jué)得它是好的，可有可能你覺(jué)得是壞的。這就是時(shí)代所留下的隔閡不是嗎?我們都要改變思想好的我接受，壞的我摒棄。你們也應(yīng)該接受好的而摒棄那些陳舊老套的思想。不是嗎?
還是謝謝你們，我親愛的老爸老媽。謝謝你們對(duì)我的愛護(hù)，謝謝!
關(guān)于溝通作文10
生活中的許多煩惱都來(lái)自于人與人之間的隔閡，同學(xué)與同學(xué)之間要是因缺少溝通而產(chǎn)生誤會(huì)就仿佛會(huì)成為一條無(wú)法逾越的溝壑，阻隔這兩人之間的關(guān)系。
記得有一次我和同學(xué)約好在第二天下午三點(diǎn)一起去打乒乓球，可是到了第二天下午，我在乒乓球案子前左等右等，確不見那個(gè)同學(xué)的身影。到了下午四點(diǎn)多，那位同學(xué)還是沒(méi)有來(lái)，我頓時(shí)火冒三丈，一位他是在欺騙我，便生氣的回到家里。于是我和他之間的誤會(huì)就有此產(chǎn)生了。在以后的幾天里，我只要以見到他立刻就扭頭走，一句話也沒(méi)跟他說(shuō)。
可是我們兩畢竟是同學(xué)啊，我終于有一天難以按耐住自己的心情，來(lái)到他跟前，氣憤的問(wèn)道——
“你那天為什么沒(méi)有來(lái)？”
“我那天是要來(lái)的'，可是在路上卻不幸被一只狗咬傷了，本想打電話說(shuō)一聲，可你家一直沒(méi)人接�！�
“哦？那你為什么事后不告訴我��？”
“我是要跟你解釋的，可你一見我扭頭就走，我哪里有機(jī)會(huì)啊……”
看來(lái)我真的是冤枉了他啊，我向他道了歉，并且保證以后做事前一定要分清青紅皂白啊！
哎，是啊，正是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)之間的溝通太少，才導(dǎo)致了這個(gè)誤會(huì)的發(fā)生。
看來(lái)溝通是多么重要啊，我想只要和同學(xué)之間多一些溝通，這些誤會(huì)、隔閡就一定會(huì)消除。要知道溝通就猶如人與人之間的橋梁、索道��！
溝通是生活中絕對(duì)不可以卻少的一部分啊�。。�
關(guān)于溝通作文11
山欣賞水的靈動(dòng)，水愛慕山的沉穩(wěn)，它們之間有著相互溝通的語(yǔ)言。海鷗翱翔于大海之上，大海敞開胸懷讓海鷗盡情的飛翔，這是因?yàn)樗鼈兡軌蛳嗷贤ǖ木壒省?/p>
生活中，我們需要溝通，只有溝通才能化解誤會(huì)，消除隔閡，才能得到他人的理解、尊重、信任。處于復(fù)雜多變的社會(huì)中人們相互溝通來(lái)傳達(dá)信息，相互溝通通過(guò)自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感和意愿。不單不是人類；動(dòng)物之間也用它們自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感愿望。語(yǔ)言是我們相互溝通的`工具。
假如溝通是一扇門，那么語(yǔ)言就是這扇門的鑰匙。如果溝通的門的另一邊是漆黑的深夜，那么語(yǔ)言便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空；如果溝通的門通向的另一邊是無(wú)邊無(wú)際的沙漠。那么語(yǔ)言便是引領(lǐng)著你走向鳥語(yǔ)花香的綠洲。因此生活中我們需要溝通，但我們需要語(yǔ)言這把金鑰匙來(lái)打開溝通的大門。
溝通在我們的生活中有著非常重要的作用，有時(shí)我們?cè)谂c他人溝通時(shí)，要注意對(duì)方的身份、地位、學(xué)識(shí)和文化等，也就是說(shuō)話要看對(duì)象，只有這樣才能收到理想的表達(dá)效果。記得我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事，從前，有一個(gè)秀才去買柴，他對(duì)賣柴的人說(shuō)：“荷薪者過(guò)來(lái)”但是聽得懂“過(guò)來(lái)”兩個(gè)字，于是把柴擔(dān)到秀才面前，秀才問(wèn)他：“其價(jià)如何？”買柴的人聽不太懂這句話，但是聽得懂“價(jià)”這個(gè)字，于是就告訴秀才價(jià)錢。秀才接著說(shuō)：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之�！辟u柴的人因?yàn)槁牪欢悴诺脑�，于是�?dān)著柴就走了。
這就告訴我們，說(shuō)話對(duì)象不同，語(yǔ)言表述也不同，過(guò)分的修飾不僅達(dá)不到目的，有時(shí)候還會(huì)引起不必要的誤會(huì)，造成矛盾，因此我們說(shuō)話要看對(duì)象。
關(guān)于溝通作文12
“你為什么就不能替我想一想呢？”我發(fā)狂地對(duì)著母親大吼�！芭椤钡囊宦�，我關(guān)上了房門，癱軟著倚在門上，無(wú)力地哽咽著，我已經(jīng)因?yàn)槟赣H流了太多的淚了。
母親的冷嘲熱諷，冷漠的表情，讓我心中的傷口變得越來(lái)越深。我耷拉著腦袋，順勢(shì)坐在了地上。地上很涼，但沒(méi)有我心涼。是什么讓我有今天的遭遇？耳邊飄來(lái)了母親的“你現(xiàn)在知道你有幾斤幾兩了吧”等話語(yǔ)。中考落榜后，母親的話語(yǔ)像劍一樣刺向我的胸膛，我多么想讓我的心暖和起來(lái)，就像劉亮程想要溫暖自己凍壞了的雙腿一樣�？墒悄赣H卻不能覺(jué)察我的變化，不但不關(guān)心我，還這樣說(shuō)我，我還是她女兒?jiǎn)幔?/p>
我是被一陣敲門聲驚醒的。門開后，母親那雙焦慮的眼睛，從我的.腳掃視到我的頭，又從我的頭掃描到我的腳。我開始懷疑我的判斷，母親的雙眼流露出的應(yīng)該不是假意的關(guān)懷。可是我們母女兩脾氣一樣，決不誰(shuí)先妥協(xié)的�？磥�(lái)，冷戰(zhàn)得繼續(xù)。
燈光下，我把我的心事又傾訴在我的日記本上，只有與日記本溝通，我的煩惱才會(huì)消除，我才會(huì)滿足。我時(shí)想，我的父母如果像日記本一樣能傾聽我的訴說(shuō)就好了，可是……
第二天放學(xué)后，卻發(fā)現(xiàn)母親在偷看我的日記。天哪，怎么能這樣？對(duì)母親的怨恨再次被勾起，我猛地從母親手中抽出我的日記本，當(dāng)著她的面，我的日記本像蝴蝶一樣在空中飄舞，散發(fā)出我的不滿。
母親抬起淚眼望著我說(shuō)：“孩子，媽媽錯(cuò)了，我們好好談?wù)�，可以嗎？媽不知道你心中這么苦��！”此時(shí)的我，卻抱著母親哭了。母親哽咽道：“我只想讓你過(guò)早成人、成才，卻忽略了你的想法，忽略了我們母女間也需要溝通啊。原諒媽媽，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，我也有錯(cuò)啊，我怎么沒(méi)有主動(dòng)和母親溝通呢？
原來(lái)母女間也需要溝通的。
關(guān)于溝通作文13
“項(xiàng)羽，你降不降？”漫山遍野傳來(lái)了漢兵的吼聲。項(xiàng)羽冷笑著，緩緩拔出手中的長(zhǎng)劍，就在這一剎那，寶劍的青鋒伴隨著血漿的腥紅飛向天際，西楚霸王，一代英雄終于轟然倒下，但就在死去的那一刻，項(xiàng)羽也還充滿了疑惑：“為什么？”
是啊，為什么？項(xiàng)羽英雄蓋世，在與秦軍的巨鹿一戰(zhàn)中，背水一搏，與士兵持三日糧，以示必死，絕無(wú)還心，終于九戰(zhàn)殺蘇角，大破秦軍，但為什么卻輸在劉邦這市井之徒身上？原因只有一個(gè)，項(xiàng)羽缺乏與屬下、謀士的溝通。
鴻門宴中，便已體現(xiàn)出項(xiàng)羽與自己人缺乏溝通，在殺與不殺劉邦之間，存在很大分歧，以至于放走劉邦后，亞父范增破口大罵道：“豎子不足與謀。”與亞父范增的失和是項(xiàng)羽的致命傷，項(xiàng)羽自恃百戰(zhàn)百勝，不聽取他人意見，而亞父范增，過(guò)于老氣橫秋，一味指責(zé)項(xiàng)羽，使兩人關(guān)系產(chǎn)生裂痕，最后劉邦采用陳平的反間計(jì)，使項(xiàng)羽猜忌范增從而氣走范增，項(xiàng)羽無(wú)人輔佐，終于在烏江自盡。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”項(xiàng)羽面對(duì)四面楚歌，獨(dú)自一人悲吟著這首曲子，他輸了。蘇軾的《留侯論》中有這么一段話：“項(xiàng)籍唯不能忍，是以百戰(zhàn)百勝而輕用其鋒；高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊，此子房教也。”由此可見，劉邦是多么注重與謀臣下屬的`溝通，連項(xiàng)羽的季父項(xiàng)伯也被劉邦招籠過(guò)去，所以項(xiàng)羽必?cái)o(wú)疑。
可見溝通是多么重要，有了溝通，人與人之間便產(chǎn)生了信任。記得李清照的絕句這樣寫道：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！崩钋逭障氡匾彩菫轫�(xiàng)羽的失敗而惋惜吧。缺乏溝通是項(xiàng)羽戰(zhàn)敗的根源，我想項(xiàng)羽在地下也一定會(huì)懊悔不已。
溝通成就了劉邦“大漢”的霸業(yè)，也終結(jié)了項(xiàng)羽“西楚”的神話。
關(guān)于溝通作文14
在作文課上，我看了一幅圖，上面是一座橋，把兩岸邊牽連起來(lái)，橋下面是河水……而圖的下面配了這樣一句話：橋有連接兩岸的功能，可以由此聯(lián)想并升華為心靈之橋，奉獻(xiàn)之橋……
哎呀!煩不煩啊!為什么是溝通，溝通又解決不了問(wèn)題。
雖然在生活中，媽媽一直跟我說(shuō)：“溝通，溝通，喊你來(lái)把學(xué)校頭發(fā)生嘞事回來(lái)以后給我溝通，給我說(shuō)，你嘞，倒好，回來(lái)以后我說(shuō)你，你就說(shuō)不得。問(wèn)你楊書樂(lè)、孫征浩欺負(fù)你不得，你還說(shuō)不得。雖然問(wèn)哦其他同學(xué)，確實(shí)不得，可是你也不能啊樣，都說(shuō)不得嘛。”
我左耳進(jìn)右耳出地回答道：“是咯嘛，是咯嘛，下次我一定改，一定改哈!”
可是我依然和原來(lái)一樣，都只說(shuō)不改。
的確，溝通雖然對(duì)有些人沒(méi)用，可對(duì)那些講道理的人卻很有用。
上次，我被楊書樂(lè)欺負(fù)，媽打電話給楊書樂(lè)爸，而他爸用不溫不火的語(yǔ)氣說(shuō)了一堆話。
第二天，楊書樂(lè)告訴我，說(shuō)他昨天晚上差點(diǎn)被他爸爸罵哭，還說(shuō)：“這是我三年以來(lái)第一次流眼淚嘞�！�
我想說(shuō)，你把牛都吹到天上了，就你，會(huì)被你爸爸罵哭?以你爸爸昨天晚上的語(yǔ)氣，他會(huì)罵你?哼!對(duì)這種不講道理的人不需要去跟他溝通。
這個(gè)星期的作文，哎呀，翻開書一看，找自己的`爸爸媽媽溝通一下，說(shuō)一說(shuō)自己童年的趣事。哎呀，我不，不要，我不要溝通!轉(zhuǎn)念一想，哎，沒(méi)辦法，認(rèn)命吧!
上帝賜給了我們聲音，讓我們會(huì)說(shuō)話。如果，你沒(méi)有一個(gè)希望發(fā)聲的嘴巴，就讓那些聾啞孩子來(lái)代替你的嘴巴，替你說(shuō)話吧!
關(guān)于溝通作文15
從小到大，父母對(duì)我的管教很少，主要是我不好管，我小時(shí)候脾氣很大，我不聽他們的，久而久之，他們也不管我了任由我發(fā)展，我也就很很少和他們談心，有事也不會(huì)第一時(shí)間找他們解決，就這樣，我們之間的感情慢慢變淡了，當(dāng)我意識(shí)到的時(shí)候已經(jīng)晚了，已經(jīng)是個(gè)不可補(bǔ)救的錯(cuò)誤了�，F(xiàn)在的我很羨慕別人的孩子能得到父母的悉心照顧，而我總是自己照顧自己，現(xiàn)在的他們只是給我生活費(fèi)，管我吃管我喝罷了。他們都不了解我這閨女是個(gè)什么樣的人，就連我在外面受了委屈他們都不知道，因?yàn)槲也桓嬖V他，因?yàn)榧词拐f(shuō)了也不會(huì)怎么樣，就只是知道了而已罷了，或許我表達(dá)的不清楚，我也不知道，所以我受到傷害時(shí)都選擇沉默。
怎么性格是逆著變化，我慢慢的.長(zhǎng)大了，脾氣越來(lái)越好了。有時(shí)感覺(jué)我的脾氣好是一種懦弱。
我有時(shí)也因?yàn)樗麄儾焕斫馕叶鴲琅�，也�?huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和他們吵，但是認(rèn)真考慮一下，這些都無(wú)濟(jì)于事，我們之間再怎么也不會(huì)有感情上的溝通。
這次出家的時(shí)候和爸吵嘴了，這次我真的心寒了，有不想回家的想法。
也許有有人認(rèn)為我是這么的不孝，我知道我這樣也不對(duì)，畢竟養(yǎng)了我十八年，卻養(yǎng)不到我的心。但是我是真的很傷心。
我希望其他的父母能和子女多些溝通。溝通是一個(gè)很重要的事情，希望你們能重視起來(lái)。我也會(huì)盡量緩和我和父母之間的關(guān)系，盡快思想一致，做法一致。
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