經(jīng)典的我作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的經(jīng)典的我作文，歡迎閱讀與收藏。
經(jīng)典的我作文1
我的經(jīng)典啟蒙老師——《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容教我們?cè)趺醋鰝�(gè)有禮的孩子。
“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”這幾條都是關(guān)于如何孝敬父母的，這一直銘刻在我的心里。它讓我一直孝順父母。父母叫我時(shí)，我會(huì)迅速答應(yīng)，并且很快的來到他們面前。媽媽叫我做的事，我會(huì)馬上去做，不會(huì)拖拖拉拉，及時(shí)完成。而父母教育我的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真的傾聽，并接受認(rèn)真改正。記得有一次，因?yàn)槲易鲥e(cuò)了一件事，當(dāng)時(shí)我沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。在媽媽教育我的`時(shí)候，我還不理解，我認(rèn)為她冤枉我，經(jīng)過媽媽的一翻教導(dǎo)，我想起了《弟子規(guī)》中的“父母教 須順承”，我趕緊接受了教育，并在以后的學(xué)習(xí)中改正過來。
“或飲食 或坐走 長者先 幼者后 長呼人 即代叫 人不在 己即到”這里也讓我深受教育。在吃飯的時(shí)候，我總要把家長的長輩叫一遍才開始坐桌吃飯，吃飯時(shí)，長輩先起筷我才動(dòng)筷，這一點(diǎn)讓我經(jīng)常得到爺爺奶奶們的表揚(yáng)。在和他們一起出去玩的時(shí)候，我會(huì)讓他們先走，而我緊跟在他們的后面。他們想叫什么人，我會(huì)主動(dòng)幫他們?nèi)プ�，不用他們要求。特別是家里有客人來的時(shí)候，他們又不在，我會(huì)主動(dòng)招呼客人，等待他們回來。
在《弟子規(guī)》的規(guī)范下，我更加聽話，更加懂禮了，它是我的經(jīng)典啟蒙老師。
經(jīng)典的我作文2
開學(xué)了，我們換了一位新的語文老師，同時(shí)也是我們的班主任。她大約二十多歲，瘦瘦的，感覺非常和藹，所以大家都非常高興。
第一節(jié)課，老師面帶笑容地走進(jìn)教室，先自我介紹了一番，然后念出了這幾年來一直激勵(lì)她上進(jìn)的一句話：i believe i can do（我相信我能行）。此時(shí)，我感到這位老師有些特別，可是，這么小巧的老師能管理好班級(jí)嗎？能管得了班上的紀(jì)律嗎？我還是心存疑慮。
接下來幾天，大家相處得很融洽。到了周五的最后一節(jié)課，同學(xué)們回家心切，在教室里跑的跑、跳的跳，老師在講臺(tái)上聲嘶力竭地喊：“靜一靜，靜一靜！”可教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們就跟沒聽到似的，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。“啪”的一聲桌響，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們把目光都集中在了老師身上�！澳銈兪遣皇遣幌牖丶伊�？”老師怒氣沖沖地說。這是，我也被老師的表情和舉動(dòng)鎮(zhèn)住了，我想其他同學(xué)大概和我的感受是一樣的，于是紛紛各就各位坐好，專心致志地聽老師宣布離校返校的注意事項(xiàng)和布置周末家庭作業(yè)。
嗯，看來我的老師還是很有魄力的，俗話說得好：“人不可貌相”，看來還是有道理的哦。我相信，我們的`老師有能力管理好我們班級(jí)，帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋，掌握更多的本領(lǐng)。我對(duì)老師的疑慮徹底打消了。
我相信我們的班級(jí)，我更相信我的老師！
經(jīng)典的我作文3
跟許多老掉牙的故事情節(jié)一樣，媽媽無意間看見了這張安瑞拿給我的紙條，并狠狠甩了我一巴掌，憤怒的朝我喊道，小小年紀(jì)不學(xué)好，是不是真的想到菜市場賣豬肉？
安瑞是巷口賣豬肉的鐘叔家的小兒子，大我一歲，和我從小學(xué)到高中一直是同學(xué)，但后來安瑞突然因?yàn)榇蚣芏藢W(xué)，在一家摩托車維修店當(dāng)了學(xué)徒工。白天他和師傅在店里學(xué)修摩托車，晚上與幾個(gè)師兄一起幫人組裝摩托車。
安瑞總會(huì)在晚上九點(diǎn)左右組裝好他的第一臺(tái)摩托車，然后他以試車為借口，一溜煙兒把摩托車騎出大街，九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在第一高中的側(cè)門口。
九點(diǎn)四十分下的晚自修，同學(xué)們還在忙著收拾課本時(shí)，我已悄悄地溜出教室，然后躲過老師同學(xué)的視線，輕輕地繞過操場走向?qū)W校的側(cè)門，找到側(cè)門口那只一直閃跳右轉(zhuǎn)向燈的摩托車，我捂著嘴巴走近倚在摩托車上的安瑞時(shí)，他對(duì)我扮過怪臉后幫我戴好頭盔。爾后又變戲法般拿出蘋果橘子，或是一些小點(diǎn)心。坐上摩托車后，聽晚風(fēng)一路在耳邊掠過，安瑞的上衣隨風(fēng)呼哧呼哧地吹起，我輕輕地拉著安瑞那被風(fēng)卷起的衣邊，任他帶我環(huán)城轉(zhuǎn)悠。邊吃邊彼此訴說著一天的.趣事，有時(shí)安瑞故意在前頭大喊，風(fēng)大聽不見耶。我趕忙咽下口中的食物，一次又一次地在風(fēng)中大聲重復(fù)著剛才說過的話，聽到他在前邊吃吃怪笑，才明白被耍，忙不迭地對(duì)他又捶又捏，安瑞則不停地討好求饒。等吃完手中的食物，安瑞的車輪也差不多悄悄地滑到了我們所住的小泉巷。他會(huì)把車停在巷口正中，讓前大燈一直照到黑暗的巷子深處，看著我裝模作樣地打著手電筒進(jìn)入家門后，他又輕輕地滑動(dòng)車輪子騎向不遠(yuǎn)處的摩托車維修店。
經(jīng)典的我作文4
是誰給我指明了通向知識(shí)寶庫的道路？是誰使我從一個(gè)不懂事的孩子成長為一個(gè)有理想、有教養(yǎng)的少年？是她，我的經(jīng)典啟蒙老師——楊老師。
老師，在這短短的一年中，您為我們?yōu)⑾铝硕嗌俸顾拖裣灎T一樣，燃燒了自己，照亮了別人。瞧著您額上的一條條皺紋，頭上增添的一絲絲白發(fā)，我不禁要對(duì)您說：“楊老師，您辛苦了！”
人們常把教師比做慈母、園丁。的確，您為了我們的成長，花費(fèi)了多少心血啊！
記得剛來紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)候，我們班同學(xué)的字寫得普遍不好，您為了讓我們從小打好寫字的基礎(chǔ)，堅(jiān)持為我們寫“字頭。”班里四十多個(gè)同學(xué)，每課十幾個(gè)生字，一天除了備課，改作業(yè)，光“字頭”就得寫五百多個(gè)。但是，您從來沒有寫亂過一筆。那些作業(yè)本，我至今還珍藏著，那蒼勁有力的字跡，滲透著您多少的心血呀！經(jīng)過一個(gè)階段的練習(xí)，同學(xué)們的寫字水平都有了提高。而當(dāng)您寫板書時(shí)我們卻發(fā)現(xiàn)，您的手腕上貼著傷濕止痛膏。多么好的老師呀！
班里做掃除，我們的個(gè)子小，教室的窗子高。您為了不讓我們費(fèi)勁，自己登上了窗臺(tái)，費(fèi)力的揮動(dòng)手臂擦玻璃，嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，您在涼水里洗抹布，一雙手凍得紅紫，可您的臉上始終帶著微笑。
您的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，交通也不方便。記得那個(gè)寒冷冬天的早晨，天下著大雪，路上己積了厚厚的'一層了。己經(jīng)是7點(diǎn)50分了。這時(shí)，只聽“吱”一聲，門開了，您走了進(jìn)來，雖然拿著傘，衣服卻濕了一大片。您頭發(fā)上，眉毛上沾滿了雪花，腳上的雨靴沾滿了泥水，挽上的褲腳邊都己濕透。看得出來，您是走了很長的路�？赡延陚阋环�，嘴角上掛著歉意的微笑，連水都顧不得喝一口，就開始上課了......
您是我最好的經(jīng)典啟蒙老師。
經(jīng)典的我作文5
在我咿呀學(xué)語的時(shí)侯，我擁有了一本傳統(tǒng)圖書《三字經(jīng)》。它是媽媽從書店買回來的。那時(shí)候，跟著父母反反復(fù)復(fù)地誦讀，雖然熟記于心，但卻不解其意。隨著年齡的增長，我對(duì)這本書的感觸也越來越深。它短小的語句，蘊(yùn)含著許多深刻的道理�！皶x百遍，其義自見”這本小冊(cè)子，成為了我成長路上的良師益友。不論在生活上還是在學(xué)習(xí)上都使我受益匪淺，它讓我了解了很多歷史、地理、天文等知識(shí)，真是“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”呀！我最喜歡的警示學(xué)習(xí)語句：“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為”、“口而誦心而惟朝于斯夕于斯”、“勤有功戲無益戒之哉宜勉力”等等，這些語句都是告誡我們小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是不對(duì)的.。
我們讀書學(xué)習(xí)，要有恒心，要一邊讀，一邊用心去思考。我們應(yīng)該立志努力學(xué)習(xí)，知識(shí)的領(lǐng)域是無窮無盡的。通過這些啟示，我在學(xué)習(xí)上更加努力，課上專心聽講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)。我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)書法、天文、舞蹈等來增加自己的課外知識(shí)，不斷地豐富自己的頭腦。我要像書中所說的那樣，做一個(gè)勤奮上進(jìn)的人。
“少壯不努力，老大徒傷悲”我用這句話時(shí)刻提醒自己。因?yàn)樽x了這本書我知道：求知識(shí)這件事任何人也代替不了，只有通過自己努力才能學(xué)到。現(xiàn)在我們有父母、老師的關(guān)心和教導(dǎo)，還有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
經(jīng)典的我作文6
星期天，我看著媽媽新給我買的《米老鼠經(jīng)典故事》。第一個(gè)故事是《哄孩子》。
“嘿，巴奇!我一接到你有緊急問題的消息就趕來了！”米奇大聲地對(duì)巴奇說�！爸x天謝地，你終于來了!”巴奇滿懷高興地說�！霸趺戳耍俊薄翱膳碌梦叶颊f不出來，只能讓你看�！卑推嬷噶酥笇�(duì)面的小女孩�！斑@是我的侄女小帕要在這里呆到明天再走，我得照顧她，他會(huì)把我活活吞掉的。”“首先，小帕不是鯊魚，她看上去很乖�！泵灼鎸�(duì)巴奇說�！翱墒牵也粫�(huì)帶小孩子。你來看看她，什么都能干出來，她讓我陪她玩過家家、洋娃娃。”“你這么大的人都不會(huì)玩嗎？”米奇邊笑邊說�！澳阋欢ㄒ粝聛砼阄��！薄昂冒�！”米奇說。米奇哄著小帕，小帕把米奇整得連腿都瘸了。巴奇呢，連我都看著害怕!
就這樣，米奇陪巴奇度過了這樣的一個(gè)悲痛的一天。
我很喜歡米奇，我又翻到第二頁，看到了米老鼠的`誕生。原來米老鼠是華特先生創(chuàng)造的。我又了解到了米老鼠卡通造型的演變等等。
我也看到了唐老鴨的創(chuàng)造人卡爾先生，他也是鴨族之父。
我翻到最后一頁，“教你畫卡通畫”
我很喜歡這本書，我也喜歡這本書里的經(jīng)典故事，我對(duì)這些經(jīng)典故事的啟發(fā)很大，我要向米奇那種喜歡幫助朋友的精神學(xué)習(xí)，這讓我想到了小學(xué)生日常行為規(guī)范中的“答應(yīng)別人的事努力做到，做不到的表示歉意。”我要牢牢記住這些經(jīng)典故事里的經(jīng)典道理，并細(xì)細(xì)體會(huì)！
經(jīng)典的我作文7
多少時(shí)光里，魂?duì)繅艨M，多少夜晚里，奮筆疾書，是不是真的念者、想著，比相見更讓人蕩氣回腸？對(duì)于大學(xué)，仿佛是我心上的那滴淚水，美麗的烙印，神秘的屹立遠(yuǎn)方，在等我回家的地方。
上海戲劇學(xué)院，我一生的目標(biāo)、追求、向往，有一個(gè)人是支撐我信仰的擎天柱，讀他文章，有種苦澀后的回味、焦灼后的會(huì)心、冥思后的'放松、蒼老后的年輕，他一直希望他筆下的文字如此，的確。他做到了。
我拋棄了所有的憂傷和疑慮，去追逐那回家的潮水，因?yàn)槲倚闹心怯篮愕漠愢l(xiāng)人在召喚我，我正向那條路走去，等我成功的那一天 ，那時(shí)他已臨古稀之年，幾十年前的輝煌是否還歷歷在目？他或許不知道，一個(gè)正值花季的少女因?yàn)樗臅蛲脑盒?，正加倍努力，縱使沒有先天的條件，但后天的努力是有的、而且，綿延不絕.......
有時(shí)想到大學(xué)，總是又哭又笑的，是有擔(dān)憂，是有憧憬。
夜晚，心血來潮時(shí)，我會(huì)在黑暗中涼一星燈光，追尋方才腦中迸發(fā)的靈感，信筆涂寫于紙中，反復(fù)吟讀，獨(dú)自品味那一份美妙與驚喜，再望著眼前的“杰作”而沾沾自喜......
追夢人的腳步不會(huì)停止，她會(huì)付出努力或許比常人多幾倍，也許，她以后會(huì)猶豫、會(huì)抱怨、但她一定不會(huì)放棄她的夢想，因?yàn)樗�，在上戲中文系，有一身影在召喚�?.....
上戲，雖然我現(xiàn)在對(duì)你不熟悉，但，你等我，等我正式邁入你校門的那一天，讓我好好了解你。
經(jīng)典的我作文8
經(jīng)典，伴我行，它給予了我們豐富的知識(shí)，做人的道理和學(xué)習(xí)的體會(huì)、方法。
每周的經(jīng)典詩文、詩句伴著我們的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)典的.詩文，精煉的句子，它教會(huì)我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個(gè)舉止優(yōu)雅、文明禮貌的學(xué)生�！熬觿�(wù)本，本立而道生。”“志于道，據(jù)于德，依于仁，游與藝。”……這些文化的精髓，使我感觸很深。
“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這句話是選自《論語》的經(jīng)典名句，在我們學(xué)習(xí)生活、同學(xué)相處中，我們必須就像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠實(shí)可信了；老師交給的知識(shí)、技能是否復(fù)習(xí)實(shí)踐了嗎？就好像句子說的，只有做到這三點(diǎn)，我們的知識(shí)才牢固，朋友之間的友誼才更堅(jiān)固，給別人留下的印象才深刻。
是��！這句話對(duì)我們是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”的精神風(fēng)貌，使我們的校園風(fēng)氣更和諧、美好和向上。
“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話無時(shí)無刻都在激勵(lì)著我們，時(shí)刻提醒著我們的學(xué)習(xí)。就像句子里說的：經(jīng)常溫習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過得知識(shí)，從中領(lǐng)會(huì)再收獲更多的新知識(shí)，作為一種學(xué)習(xí)的方法，就好像老師一樣了。這樣，學(xué)習(xí)的知識(shí)才牢固，從中領(lǐng)悟更多的新知識(shí)，不就是一舉兩得了嗎？
這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請(qǐng)教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪里，都會(huì)受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學(xué)習(xí)不論有多難，只要堅(jiān)持不懈，就一定能行。
我與經(jīng)典同行，經(jīng)典與我們共同成長。
經(jīng)典的我作文9
歌曲能撫慰人心，歌曲能讓人心潮澎湃，歌曲能讓人從黑暗中走出來，而且，歌曲還能讓我學(xué)到很多生活中的道理，讓我的品格更高尚。我喜歡的歌曲有很多，其中，我最喜歡的一首歌曲叫——《茉莉花》，這首歌就像充滿了魔力一樣，很讓我感動(dòng)。
我喜歡這首歌曲有很多原因，最主要的原因是他的歌詞。好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的`茉莉花，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸，讓我來將你摘下，送給別人家，當(dāng)我聽到這一句的時(shí)候，我很有感觸，這句歌詞主要講：茉莉花的顏色并不像牡丹那么艷麗，它的顏色只是那種普普通通的白顏色。它的美主要體現(xiàn)在它那悠然的香氣，它的香氣好像能讓人迷失了方向，人們都想把它摘下，送給別人家。我想，不只是茉莉花，人也是如此，一個(gè)人的外表再漂亮，再吸引人，他的心靈不美，他也不是一個(gè)完美的人，所以，這句話讓我懂得了不能以貌取人，世界上有兩種美麗，一種是外表美麗，另一種就是心靈美，漂亮的人，不一定就是一個(gè)完美的人。我喜歡這首歌，還有另一個(gè)原因，那就是這首歌的曲調(diào)，這首歌的曲調(diào)溫暖、動(dòng)人，聽起來讓我覺得很舒服�！盾岳蚧ā愤@首歌不但歌詞積極向上，曲子還溫暖、動(dòng)人，我想，這真是一首讓人不得不聽的歌曲！
茉莉花不但外表清雅，而且還有著高尚的品格，深深地吸引了我，讓我深深的愛上了這首歌曲。
我愛茉莉花，但我最愛的還是歌曲——《茉莉花》。
經(jīng)典的我作文10
我是一位學(xué)生，我們每當(dāng)看到老師的辛勤是多么的勞累呀!我們成功時(shí)，老師的臉龐上卻多了一份從未擁有的笑容，溫暖了每一位同學(xué)的心。
人們常說老師是人類的工程師還是一位辛勤的園丁每天都要把那些智慧果實(shí)傳送到每一朵花朵的腦袋里。就是這樣每一朵花兒的腦袋里都裝得滿滿地，因?yàn)檫@樣花兒們才會(huì)健康而又飽滿的快樂成長�？蓪�(duì)我們來說那個(gè)不僅是智慧果實(shí)還是園丁的汗水。
老師感染了給我，也讓我有了一個(gè)夢想就是“教師夢”。我要當(dāng)未來人類的工程師和辛勤的園丁讓每一朵花兒都擁有豐滿的智慧果實(shí)。
我當(dāng)然知道當(dāng)一名教師是不容易的，可是我會(huì)盡全力撫育祖國未來的花朵讓他們擁有該有的知識(shí)。錢老師是我的榜樣，我要像她學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來補(bǔ)足腦袋里的空缺，擁有教師一樣的智慧。
我一定要成功，失敗了再爬起來繼續(xù)堅(jiān)持我的夢想。我也知道在我未完成我的夢想之前，也一定會(huì)有一些困難，也可能會(huì)半途而廢的，不過只要我的'信念還在的話，就不會(huì)被打垮的。
有時(shí)晚上睡覺時(shí)我也夢到了我成功了完成了我的夢，那一天我笑地合不攏嘴，每一想到站在教室的講臺(tái)上時(shí)的樣子，我就想睡覺。繼續(xù)做我的“白日夢”。
我的夢想是少不了全家的支持，如果沒有他們的支持，我可能早就半途而廢了。
同學(xué)們不要放棄夢想呀!加油!
經(jīng)典的我作文11
我是一位學(xué)生，我們每當(dāng)看到老師的辛勤是多么的勞累呀！我們成功時(shí)，老師的臉龐上卻多了一份從未擁有的笑容，溫暖了每一位同學(xué)的心。
人們常說老師是人類的工程師還是一位辛勤的園丁每天都要把那些智慧果實(shí)傳送到每一朵花朵的腦袋里。就是這樣每一朵花兒的腦袋里都裝得滿滿地，因?yàn)檫@樣花兒們才會(huì)健康而又飽滿的快樂成長�？蓪�(duì)我們來說那個(gè)不僅是智慧果實(shí)還是園丁的汗水。
老師感染了給我，也讓我有了一個(gè)夢想就是“教師夢”。我要當(dāng)未來人類的工程師和辛勤的園丁讓每一朵花兒都擁有豐滿的智慧果實(shí)。
我當(dāng)然知道當(dāng)一名教師是不容易的，可是我會(huì)盡全力撫育祖國未來的花朵讓他們擁有該有的知識(shí)。錢老師是我的榜樣，我要像她學(xué)習(xí)那年我才七歲，很調(diào)皮，在做操后與同學(xué)瘋瘋打打，摔在了地上。后腦勺破了個(gè)口，然后我放聲大哭。老師看到后，飛一般跑到我跟前，脫下衣服，捂住我出血的地方，抱著我到醫(yī)院縫針。出來時(shí)，媽媽一個(gè)勁的.謝謝，老師微微笑，搖搖手。還記得有一次，老師在嚴(yán)厲地批評(píng)一個(gè)人——那就是我。當(dāng)時(shí)，我非常恨老師，可當(dāng)我把頭微微一抬，看到老師頭發(fā)中長了一根白得如銀絲樣的頭發(fā)，就像一片草地上長了一棵大樹，很明顯，我眼圈紅了……
我愛我的老師，也想當(dāng)像他們這樣盡職敬業(yè)的老師。我今后要更加努力，首先要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)老師少不了知識(shí)，其次把心態(tài)放端正，多交朋友，當(dāng)老師還要與同學(xué)們溝通，長年累月，一定成一名好教師。這就是我的理想，我為這個(gè)理想不斷地努力和奮斗。
經(jīng)典的我作文12
人生，從小時(shí)候時(shí)，這經(jīng)典的我就常做出一些令人發(fā)笑、古怪的舉動(dòng)。呵呵，是不是很好奇呢？我現(xiàn)在就講給你聽。
說來也怪，我也不知道當(dāng)時(shí)為什么會(huì)有這樣一個(gè)舉動(dòng)，可能，是對(duì)這萬千世界的童話般的幻想吧！
一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夏天的晚上，我走進(jìn)了夢鄉(xiāng)……哇！一位美麗的天使乘著一片白云飄了下來，“真的.好美啊！”一位農(nóng)民感嘆說�！翱�！天使！”一群小孩驚叫起來，說著，這個(gè)天使揮揮手，一陣涼風(fēng)吹走了這夏夜的煩躁；再揮一揮手，讓蟬不再發(fā)出這煩人的聲音，仿佛蟬也迷上了這位天使，都不敢驚動(dòng)她。然后，天使揮動(dòng)她那粉紅色的翅膀，來到我的身旁，牽著我的手帶我走進(jìn)了天使的王國……
第二天早晨，起床了，我還惦記著天使，于是，就有了一個(gè)念頭：我要變成天使。哈哈，這有什么難的！我讓媽媽摘下蚊帳，披上肩去，這兒打個(gè)結(jié)，這兒當(dāng)長裙，還有這兒作衣袖，好像還差點(diǎn)什么，對(duì)了，這沒翅膀呢？我找來找去，找不到一個(gè)粉紅色的像翅膀的東西，咦！呵呵！鞋柜上不就有兩雞毛毯子嗎？額！不過……隨便啦！于是我把雞毛毯子扎過這蚊帳，在后面，兩旁，這有頭飾，就拿一衣架子吧！嗯，就這么干，我衣架反拿勾緊辮子，大功告成。
耶！總算有點(diǎn)兒天使的樣子。我站在沙發(fā)上，跳來跳去，可就是不能像天使那樣飛起來。
“寶貝兒，自己一人在干嗎呢？”媽媽推開房門。
“砰！”我一不小心被我這“長裙”給絆倒了，趴著地上，可媽媽逗得，她快笑掉牙了。
怎么能這么經(jīng)典呢？回想起來，我還常自己捂嘴笑。
經(jīng)典的我作文13
我控制不了我自己，我是一個(gè)影子，甚至可以說，我就是一團(tuán)黑影，黑乎乎一片，連我自己看見身體都會(huì)感到厭惡。
主人深夜寫著作業(yè)，燈光照在他的頭上，我悄悄地縮小了身子，慢慢地沿著桌子的陰影游去，對(duì)，我是人的產(chǎn)物，我有生命，而桌子早已是死去的樹木，孤獨(dú)而寂寞，他的影子只能稱之為陰影。
我輕輕的拉長著身子，我的根在主人的腳底，可悲的我決不能獨(dú)自游動(dòng)，我多希望主人可以摸到太陽，那美麗的球體，釋放出比黑更美麗的顏色，我繼續(xù)攀升著，主人是不可能摸到太陽的，所以我也不能，我只能慢慢地往上爬，觸到主人頭頂那個(gè)發(fā)光的球體。
忽一只白蛾從我面前飛過，這位美麗而又可悲的小姐，她就那樣“彭”的一聲撞在那個(gè)球體上，連大地都似為她感到不幸，微微的顫抖了身子，我以為她這下就會(huì)繞道走開，她卻睜大了眼睛，看著那個(gè)球體，我在她眼里看到了別樣的美麗，如火一般的燃燒，我看著她，她跳起了舞，圍著那個(gè)球體跳起了舞，她的翅膀被燙傷，發(fā)出“茲茲”的聲音，她的手卻不停的打著拍子，一曲由她的生命為代價(jià)的舞蹈就這樣優(yōu)美的跳起。
主人開始慢慢移動(dòng)，地上的影子召喚著我，而我愣在那里，來自身體上撕裂的'疼痛充擊著我的感官，跳與不跳的生與死，我承認(rèn)我面對(duì)死亡猶豫了，可是我注視向飛蛾小姐，她那么美，卻為光而放棄生命......
我奮身一跳，觸摸到那個(gè)球體，它的炙熱使我的身體消散，可我卻真真實(shí)實(shí)的感受到了那份溫暖，飛蛾小姐看向我，面帶微笑.....
經(jīng)典的我作文14
夜幕降臨，窗外繁星滿天。已經(jīng)九點(diǎn)鐘了，同齡的孩子也許伴著星星入夢了吧。而我，每晚的月夜誦讀，才剛剛開始。
我的小床邊，觸手可及的是各種各類的書籍。童話、小說、科幻、歷史……我喜歡被書包圍的感覺——踏實(shí)而溫暖。清晰地記得這樣的一幕：雨夜，空氣中有潮濕的'氣息，我伏在桌邊等待遲歸的媽媽，屋內(nèi)寂靜而孤獨(dú)，時(shí)光顯得那樣漫長。隨手翻開一本封面上有淡藍(lán)小花的書，一段話映入眼簾：也許會(huì)有一天，你感覺心里空空的，身邊無人陪伴，滿肚子的話無法傾訴。別慌，至少，你還有書。相信她吧，她永遠(yuǎn)是你誠摯而靜謐的愛人。突然間，我的心無比寧靜。是從那一刻開始吧，我深深地為她癡迷。這樣的觸動(dòng)，勝過小時(shí)候父母、長輩在我耳邊的叮嚀：多讀名著，多讀好書，不僅可以增長知識(shí)，還可以凈化人的心靈。
當(dāng)一種牽掛變成鐫刻在心頭的愛戀時(shí)，書，帶給我的絕不僅僅是無聊時(shí)候的消遣。我從注音版的唐詩宋詞中吟誦出古典的純美；在《安徒生童話》、《格林童話》中感受主人公的悲哀與喜悅；《紅樓夢》雖然讀得似懂非懂，但是林妹妹的花容月貌和絕世才情卻讓我久久難忘；孫悟空的勇敢機(jī)智和神奇魔力讓我佩服不已；海倫凱勒的《假如給我三天光明》讓我懂得了即使身處黑夜，也可以想象絢麗的光明，堅(jiān)韌，就像一枚小小的種子，頑強(qiáng)地扎根在我的心田……
深深感謝伴我成長的經(jīng)典名著，她讓我聰慧，讓我富有。她是高懸在天幕中的啟明星，照耀我前進(jìn)的旅途；它更是我的啟蒙老師，引領(lǐng)我走向成功的彼岸。
經(jīng)典的我作文15
讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人在交談。我讀過許多書，有《會(huì)飛的教室》、《千萬個(gè)斗智故事》、《一千零一夜》。我最喜歡看《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，這本書非常精彩，主人公有聰明可愛的洋蔥頭、美麗善良的小草莓、兇惡的番茄騎士，他們之間發(fā)生過許許多多的事情。比如說《老洋蔥踩了檸檬王一腳》故事的'情節(jié)是這樣的：有一天檸檬王要視察這個(gè)平民區(qū)，為了不讓檸檬王聞到洋蔥味，一堆檸檬兵把所有洋蔥身上灑上了香水。檸檬王帶著他的大小檸檬兵來了，檸檬王以為街上有什么大型樂隊(duì)，其實(shí)只有出來看熱鬧的人。老洋蔥正好站在第一排，后面的人擠啊擠擠啊擠，老洋蔥快被擠倒了，他就叫了起來：“退后大家退后”。檸檬王惡狠狠的說：“我就要大家來看我！”后面的人又開始擠了，老洋蔥又快被擠倒了，一腳踩到了檸檬王的腳上，正好，檸檬王的腳上有個(gè)雞眼，他叫了起來：“疼死我了疼死我了�！本瓦@樣老洋蔥就被抓了起來。我的感想是：檸檬王是個(gè)沒有頭腦的人，不分青紅皂白就把別人抓了起來，把無辜的人都關(guān)到了大牢里。國王應(yīng)該把國家管的有秩序啊。
讀完了這本書，我的感想是：在生活中，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)洋蔥頭的機(jī)智勇敢，學(xué)習(xí)紅草莓的善于思考。這樣我們才能克服困難，更進(jìn)一步。
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