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“我”與經(jīng)典同在作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的“我”與經(jīng)典同在作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“我”與經(jīng)典同在作文1
記得在我很小的時(shí)候，外婆就幫我到新華書店里買了一本《唐詩(shī)三百首》，還有一本《詩(shī)詞》。她讓我自學(xué)，還說(shuō)看了這兩本書長(zhǎng)大后你可有用了！可我看了一天就不原意看了，因?yàn)槲铱炊伎床欢�。后�?lái)外婆每天都坐在我旁邊監(jiān)視我，我也沒(méi)辦法，只好強(qiáng)忍著背。
有一天，外婆看著我背詩(shī)詞，外婆要去買東西，我暗自高興，心想：哈哈，外婆出去我就可以玩了，真是個(gè)好機(jī)會(huì)。外婆走了，我迫不及待地把門關(guān)上，出去玩了。傍晚我回到家中，看見外婆臉色不好，就知道自己犯了大錯(cuò)。外婆嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天把這幾首背出來(lái)才能睡覺(jué)�！蔽覙�(lè)極生悲，黃豆般的淚珠不停地滴落，可外婆一點(diǎn)也不憐惜。我真后悔中午偷跑出去玩。含著淚花，我在外婆嚴(yán)厲的目光中背完了那幾首古詩(shī)，心里真是對(duì)古詩(shī)厭煩得要命。
到了上學(xué)的年齡了，我看到每一冊(cè)書上都會(huì)有兩三首古詩(shī)，而且有時(shí)候在試卷上和課外的題目都會(huì)有。頓時(shí)我醒悟了，明白了外婆為何在小時(shí)候就讓我學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，我真感謝她。
漸漸地，我知道的古詩(shī)詞越來(lái)越多了，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)每一首詩(shī)的最后一個(gè)自都是押韻的，例如“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@首詩(shī)“光”、“霜”、“鄉(xiāng)”的最后一個(gè)韻母都是“ɑńɡ”，掌握了這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)背古詩(shī)就容易多了。
有一次，我在背唐詩(shī)時(shí)，爸爸說(shuō)我不能這么死記硬背，應(yīng)該先理解字詞，然后再背，這樣就更快了。在許許多多的詩(shī)詞中，它們有的是描寫季節(jié)，有的是描寫祖國(guó)山河的，有的是描寫愛(ài)國(guó)的'等等，你讀了一遍，雖然知道是描寫景色的，但是詩(shī)中有詩(shī)，我們應(yīng)該做既會(huì)背又會(huì)正確的理解意思，摘抄在一本本子里，每天翻出來(lái)看一看，了解一下古代時(shí)候的國(guó)事。照著爸爸的方法去做，我發(fā)現(xiàn)古詩(shī)背誦真是越來(lái)越簡(jiǎn)單了。
現(xiàn)在，經(jīng)典詩(shī)文已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分了，它能給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)，讓我知道祖國(guó)的語(yǔ)言文字是那樣的豐富多彩、充滿知識(shí)！
“我”與經(jīng)典同在作文2
經(jīng)典是否還被人們記得？
仿佛在此經(jīng)濟(jì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)中，經(jīng)典已被人們遺忘，取而代之的是時(shí)尚，潮流。
在今天，我們過(guò)多地追求時(shí)尚，選擇潮流，雖然減少了對(duì)經(jīng)典的追捧，但是經(jīng)典它永不會(huì)被泯滅，他會(huì)躲在角落暗暗發(fā)光，等待那一個(gè)有心人。
在今天，時(shí)尚、潮流已幾乎快趨于大眾化，許許多多許許多多的東西都希望是新穎而出眾的，這固然很好，有利于創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)，但是在過(guò)多的追求過(guò)后為何不驀然回首，細(xì)細(xì)品讀那曾經(jīng)的經(jīng)典，或許那會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)和擁有一個(gè)更不一樣的世界呢！
今天，又是一個(gè)淅淅瀝瀝下著小雨的天氣，我極其討厭此天氣，因?yàn)樗也荒芡獬觯荒芄怨栽诩�。心情煩躁的我坐在窗前，默默祈禱那小雨可以不要再下。無(wú)聊了一陣的我決定要拿一本書共度時(shí)光，我在書架前，前挑后選不是小說(shuō)不是哲理書，而是一本經(jīng)典《西游記》。我坐在窗前翻開了書，伴著那淅淅瀝瀝的雨聲，咀嚼起了我的經(jīng)典，我仔細(xì)地閱讀著，那切實(shí)的語(yǔ)句把每一個(gè)畫面都好像真實(shí)的反映出來(lái)，寫得可謂是活靈活現(xiàn)。
我一頁(yè)一頁(yè)地翻啊看啊，看得非常入神，就好像我的靈魂已和經(jīng)典一體，早已忘乎了窗外那厭煩的雨天，感受到的只有那經(jīng)典中的`經(jīng)典，不知不覺(jué)看得已有些疲倦，我便合起書望向窗外，窗外的一彎彩虹映入我的眼簾，我叫了一聲：“��！好美，好經(jīng)典！”美既是對(duì)彩虹的喜歡也是對(duì)經(jīng)典的贊頌。
此時(shí)我覺(jué)得經(jīng)典才是時(shí)尚，才是潮流�；蛟S你會(huì)想要跟我說(shuō)：“這很矛盾”。但在我看來(lái)，它一點(diǎn)也不矛盾。反而是正確的，是追求時(shí)尚潮流的完美“經(jīng)典”。
時(shí)尚，潮流可使您與社會(huì)并肩齊走，但在此不妨把經(jīng)典也帶在身上一同享受。如若這樣，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)那最完美的你。
如果“我”是時(shí)尚，而你是經(jīng)典，那就讓我們完美結(jié)合，攜手而走吧！
“我”與經(jīng)典、時(shí)尚與經(jīng)典，同在。
“我”與經(jīng)典同在作文3
記得在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就要求我讀經(jīng)典、背經(jīng)典、運(yùn)用經(jīng)典。這時(shí)你可能問(wèn)：“我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典？”
在廈門大學(xué)教授易中天的話中就可以找到答案：“歸根到底，就是因?yàn)槟軓慕?jīng)典中讀人、讀人生、讀智慧、讀社會(huì)。于己于國(guó)，大有裨益！”
有一天，我看到爸爸的手上拿著兩個(gè)厚厚的東西。我就問(wèn)爸爸：“這是什么，你拿來(lái)干什么？”爸爸回答道：“這是書，一本是故事大全，一本是詩(shī)詞。我拿來(lái)后你每天必須讀、看、背一首古詩(shī)。可是我一點(diǎn)也不愿意讀。”
有一天，爸爸媽媽看見我在認(rèn)認(rèn)真真地看書，他們就放心地去上班。我就迫不及待地把電腦打開，來(lái)玩奧比島、天書奇談。傍晚，爸爸媽媽回來(lái)了他們看見我在打電腦后火冒三丈地說(shuō)：“今天得把古詩(shī)大全全都背完了才能睡覺(jué)。這時(shí)我感到很委屈。
到了上小學(xué)的時(shí)候，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了讀古詩(shī)的樂(lè)趣。比如我從蘇軾寫的《題西林壁》“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”我從中明白了：要想認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，就得全面地認(rèn)識(shí)，客觀地分析，才能不被局部所迷惑。在許多古詩(shī)中我最喜歡描寫祖國(guó)大好江山。例如杜甫寫的'《絕句》“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”從詩(shī)人的描人中我仿佛看到了一幅春意盎然的圖畫。江面上的燕飛來(lái)飛去，忽高忽低，它們追逐著，嬉戲著，沙灘上，成雙成對(duì)的鴛鴦在休息。還有李白寫的《望廬山瀑布》“日照廬山生紫煙，遙望瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蹦菤鈩�(shì)磅礴的場(chǎng)面讓我如癡如醉，無(wú)限神往！
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