【實(shí)用】想象的作文合集7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的想象的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
想象的作文 篇1
“唉！終于寫(xiě)完作業(yè)了!”還沒(méi)有收拾書(shū)包時(shí)，我就被一個(gè)深藍(lán)色的一個(gè)洞給吸了進(jìn)去，我的耳邊有一種說(shuō)不出的雜音，天吶!
(1)穿越到了未來(lái)!
我在哪？這是一個(gè)什么樣子的地方，全都是扭曲的鐘表，都在快速的順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，我還沒(méi)有清醒時(shí)就出了那個(gè)奇怪無(wú)比的地方。
“哇！我的實(shí)驗(yàn)成功了！”一個(gè)奇怪的男人說(shuō)道�！斑@是哪？你又是誰(shuí)？這是怎么回事？快告訴我!怎么樣我才能回去？”我一連串的問(wèn)題像機(jī)關(guān)槍一樣從我嘴中射出。讓那個(gè)男人有些“秀逗”(“秀逗”同“短路”),隨即他一一解答我的問(wèn)題。從他的口中得知這里是二十四世紀(jì)，他是一個(gè)博士，名叫“怪咖博士”(這名字真的很怪咖)，我是在他的“蟲(chóng)洞時(shí)空穿越實(shí)驗(yàn)”中被穿越過(guò)來(lái)的“受害者”，那個(gè)奇怪的洞自然就是蟲(chóng)洞了。只要他把蟲(chóng)洞穿梭機(jī)的程序逆轉(zhuǎn)我就能回去了，可偏偏這時(shí)候機(jī)器卻“秀逗”了！不!
(2)臭氣！發(fā)現(xiàn)外星訊號(hào)!
怎么搞的，機(jī)器這么遜！穿梭了一次就“秀逗”了，我既然回不去了，那我就在這住一段時(shí)間，好了！一切有序的'進(jìn)行著，怪咖博士修他的機(jī)器，我過(guò)一種奇特的生活(當(dāng)然，從感嘆號(hào)以后我說(shuō)的都是不可能的)怪咖博士不務(wù)正業(yè)，我?guī)滋於荚谒膶?shí)驗(yàn)室里，他的實(shí)驗(yàn)室里雖有很舒服的床，但有一種要人小命的臭氣，幸好實(shí)驗(yàn)室里有防毒面具，不然我早就命歸西天了！唉！怪咖博士你快點(diǎn)把機(jī)器修好吧！
算了！我只能等待他完成其它工作才能幫我修機(jī)器！一天,我還在沉睡時(shí)，怪咖博士突然把我的防毒面具摘下，我一會(huì)就被臭醒了�！澳愀闶裁矗抗挚Р┦�。”“叫醒你呀！”“不用這么殘酷的方法吧！”怪咖博士沒(méi)有說(shuō)話只是讓我跟他過(guò)去，好像有什么大事似的。“神馬!Oh,MyGod!”那些我所聞到的臭味竟是外星訊號(hào)!太意外了！
(3)外星文明出現(xiàn)!穿越回去！
怪咖博士已將把訊號(hào)翻譯成一串奇怪的字母,過(guò)了幾天，我和怪咖博士破譯了那串密碼(大部分都是我破譯，別再向我吐口水了我就是喜歡自夸)，意思是：地球的朋友，請(qǐng)與我們聯(lián)系！
上次說(shuō)到哪了？噢，對(duì)了！自從發(fā)現(xiàn)了外星文明后，怪咖博士再也沒(méi)有跟我說(shuō)話，甚至把我當(dāng)空氣來(lái)看�！鞍�！你們說(shuō)這日子可怎么過(guò)呀!包大人!奧特曼!鳴人！元芳!你們誰(shuí)來(lái)救救我啊！”正在我苦訴時(shí)，一個(gè)頭上長(zhǎng)著一根天線的類似天線寶寶一樣的外星人說(shuō)：“我可以幫助你回到過(guò)去。”“就憑你？”我很懷疑這個(gè)外星人有沒(méi)有這樣的能力�！胺判陌�！我知道怎樣送你回去�！蔽腋吲d極了，他開(kāi)始要送我回家了！他的那根天線發(fā)出了奇藝的光，是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了。我又進(jìn)入了那個(gè)蟲(chóng)洞，朦朧中我回到了家，可二十四世紀(jì)的遭遇還在我的腦海中回放著。
想象的作文 篇2
螞蟻的身體黑黑的，頭上有一對(duì)觸角和嘴巴都是黑的'，胸和腹也是黑的。
腹里有兩個(gè)胃，一個(gè)是儲(chǔ)存食物的，另一個(gè)是消化食物的。
螞蟻巢里許許多多的螞蟻，有兵蟻、工蟻、蟻后和蟻王。兵蟻是戰(zhàn)斗的，工蟻是干活的，蟻后一次能產(chǎn)100或200枚卵。
紅蟻總搶黑螞蟻的卵，是因?yàn)樽尯谖浵伄?dāng)奴隸。
螞蟻是素食動(dòng)物，什么都吃。
我真喜歡螞蟻。
想象的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼之間，就來(lái)到了20xx年。這時(shí)候的學(xué)�？刹皇且话愕膶W(xué)校哦！它是高科技智能網(wǎng)絡(luò)型學(xué)校。它大大減少了人力與物力上的麻煩，也減輕了老師與同學(xué)們的`壓力。
未來(lái)的學(xué)校每間教室里只能坐下三十個(gè)學(xué)生，而且每個(gè)同學(xué)都有一臺(tái)高科技電腦，并且能保護(hù)我們每一個(gè)同學(xué)的視力，監(jiān)督每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。
“同學(xué)們，上課了�！敝灰�(jiàn)語(yǔ)文老師手里拿著課本朝講臺(tái)上走去。語(yǔ)文老師說(shuō)：“這個(gè)詞是賓語(yǔ)，這個(gè)詞是主語(yǔ)。同學(xué)們，你們聽(tīng)懂了嗎？”老師說(shuō)完以后，電腦上立即顯示出了所有的語(yǔ)法常識(shí)。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師將要講的重點(diǎn)題輸入在了電腦里。這時(shí)，同學(xué)們的電腦里所有的解題方法與解題思路出現(xiàn)在屏幕上。如果你還不懂的話，它還會(huì)一直講解，直到你聽(tīng)懂為止。
上英語(yǔ)課時(shí)，如果老師講的英語(yǔ)單詞你聽(tīng)不懂的話，就可以在電腦上輸入上這個(gè)英文字母，然后它就會(huì)給你讀一遍，馬上將音標(biāo)與漢譯顯示到屏幕上。
同學(xué)們，你們看未來(lái)的學(xué)校是不是很神奇呀？未來(lái)的孩子也是多么的幸福啊！
想象的作文 篇4
小毛蟲(chóng)看見(jiàn)空中飛著五彩斑斕的蝴蝶翩翩起舞，好美啊！看著看著，自己也好像在空中飛行，自由自在的飛來(lái)飛去，好開(kāi)心哦。
小毛蟲(chóng)的朋友小小在一旁看見(jiàn)說(shuō)‘你在想什么，你在想什么，你在想什么，叫了3遍你都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)嗎’？小毛蟲(chóng)這時(shí)才聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)了什么，小小問(wèn)‘你在想什么，’小毛蟲(chóng)說(shuō)‘我想飛，在空中飛來(lái)飛去’。
小小打擊的說(shuō)‘你別白日夢(mèng)好嗎？你不想想我們是什么動(dòng)物，別說(shuō)飛天了，你飛上樹(shù)都難上加難’。小小說(shuō)完話走了。小毛蟲(chóng)看著小小遠(yuǎn)去的身影，直到看不到小小的影子，獨(dú)自一個(gè)人往樹(shù)林走去。
走著走著小毛蟲(chóng)想起小小說(shuō)的話不由自主的哭了，小小說(shuō)的對(duì)，我們是什么動(dòng)物啊，飛起來(lái)對(duì)于我們毛蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是不可能的事，別說(shuō)爬樹(shù)爬枝都難上加難，小毛蟲(chóng)想著想著就大聲的哭出來(lái)了。這時(shí)跳跳大聲的問(wèn)誰(shuí)吵醒我睡覺(jué)，跳跳尋這聲音找，他看見(jiàn)有一只小毛蟲(chóng)在哭，跳跳關(guān)心的問(wèn)：“小毛蟲(chóng)你好，請(qǐng)問(wèn)你在哭什么呢？有什么事你說(shuō)出來(lái)看我能不能幫助你”。
小毛蟲(chóng)說(shuō)：“我想你也幫不了我，謝謝您的`關(guān)心，讓我一個(gè)人哭會(huì)吧”。跳跳急切的問(wèn)：“你有什么事就說(shuō)出來(lái)吧，你不說(shuō)出來(lái)誰(shuí)知道什么事，你不說(shuō)出來(lái)我怎么幫你解決呢？小毛蟲(chóng)心里想是對(duì)的，我說(shuō)出來(lái)，看看他有什么解決的方法。小毛蟲(chóng)說(shuō)：“我想飛上天空在天上看世界”。跳跳說(shuō)：“這個(gè)有點(diǎn)難，如果想飛上天的話，你要去問(wèn)會(huì)飛的蜻蜓，小鳥(niǎo)，蝴蝶，向他們請(qǐng)教怎么飛的”。小毛蟲(chóng)說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)，謝謝你，你能陪我一起去嗎”？跳跳開(kāi)心的說(shuō)：“好，我陪你”。小毛蟲(chóng)和跳跳一起去找會(huì)飛的動(dòng)物。
小毛蟲(chóng)和跳跳第一個(gè)找到的是蜻蜓，跳跳問(wèn)：“你好，你是怎么飛的，可以教教我的朋友嗎？”蜻蜓說(shuō)：“我們是用翅膀飛的，你有翅膀嗎？跳跳說(shuō)：“沒(méi)有翅膀能飛嗎”？蜻蜓說(shuō)：“不能飛，對(duì)不起我叫不了沒(méi)有翅膀的動(dòng)物，我還有事先飛了”。
小毛蟲(chóng)說(shuō)：“不行的，我們不要找了，不可能會(huì)飛的”。跳跳說(shuō)：“不行的，我們沒(méi)找到能教我們的人”。小毛蟲(chóng)說(shuō)：“好，不能放棄，我們一起去找”。
第2個(gè)找的是小鳥(niǎo)，這次是小毛蟲(chóng)問(wèn)你好小鳥(niǎo)，請(qǐng)問(wèn)能教我飛嗎”？小鳥(niǎo)說(shuō)：“對(duì)不起，我不能教你飛，但是我知道那個(gè)動(dòng)物可以教你飛，那個(gè)動(dòng)物是蝴蝶，蝴蝶就是從小毛蟲(chóng)變成蝴蝶的，你可以去找蝴蝶請(qǐng)教”。小毛蟲(chóng)高興的跳起來(lái)說(shuō)：“謝謝你小鳥(niǎo)”。小鳥(niǎo)說(shuō)：“不用謝，你趕快去找蝴蝶吧”。小毛蟲(chóng)和跳跳高興的找到蝴蝶，小毛蟲(chóng)興奮的說(shuō)：“你好蝴蝶，你可以教我飛嗎”？
蝴蝶說(shuō)：“可以，但有一點(diǎn)我們是破蛹出來(lái)的，你可以承受破蛹的痛苦嗎”？小毛蟲(chóng)很高興的說(shuō)：“可以”。蝴蝶怎么教小毛蟲(chóng)，小毛蟲(chóng)就怎么學(xué)，小毛蟲(chóng)學(xué)會(huì)編織自己的蛹，蝴蝶說(shuō)：“明年的夏天就是破蛹之日”。
小毛蟲(chóng)到了破蛹之日，變成了美麗的蝴蝶，實(shí)現(xiàn)了自己飛行的夢(mèng)想，他自由自在的在空中飛來(lái)飛去。絕不放棄就可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，要像小毛蟲(chóng)一樣追求自己的夢(mèng)想吧。
想象的作文 篇5
現(xiàn)在已是21世紀(jì)，人類不斷進(jìn)步，社會(huì)不斷發(fā)達(dá)，今天，利用假日，我準(zhǔn)備到月球上游玩。
隨著一聲“轟”的巨響，眨眼間，我就來(lái)到了月球。這里的景色太不可思議了！月球上生機(jī)勃勃，各種不同的樹(shù)木在月球上，給月球增添了一道美麗的風(fēng)景。月球的天空是無(wú)暇的，美麗的。再深吸一口氣，感覺(jué)神清氣爽。
正當(dāng)我觀看月球美景而陶醉其中時(shí)，我聞到了一股沁人心脾的花香問(wèn)這味道走去，進(jìn)出一看原來(lái)是一顆姿態(tài)優(yōu)雅的桂花樹(shù)，上面的一簇簇一朵挨著一朵，香味四溢這時(shí)，在桂樹(shù)下，我看到一個(gè)漂亮的姑娘，抱著玉兔在眺望地球。我心想：一定是嫦娥。我迫不及待的和她打了個(gè)招呼嫦娥見(jiàn)到了我，驚恐地問(wèn)：“你是誰(shuí)？你怎么來(lái)到這兒的？”我回答：“我來(lái)自地球，是人類的一員，我是來(lái)看望你的�！彼@得神情非常激動(dòng)。
這時(shí)，我拿一本折疊式電腦，送到嫦娥面前，并告訴她：“這是一臺(tái)電腦，你可以用它和人們見(jiàn)面�！薄罢娴膯�？”她非常開(kāi)心，直拉我的`手。
嫦娥為了感謝我，邀請(qǐng)我到月宮里玩。在月宮里，我玩了許多地球上沒(méi)有的東西。我也看到了許多美麗的風(fēng)景。其中，有一座山的風(fēng)景迷人，但我記不清名字了。山上大片大片的樹(shù)木覆蓋了整個(gè)山脈，五彩斑斕的花草像星星一樣，點(diǎn)綴了向天空一樣廣闊的樹(shù)林。遠(yuǎn)處看起來(lái)，這座山就猶如一幅五彩繽紛的圖畫(huà)。更高興的是，我和嫦娥一起吃飯。吃完飯，嫦娥和我一起采花。月球上的花千姿百態(tài)，姹紫嫣紅。我采了慢慢一籃子。
太陽(yáng)慢慢落下，在橘紅色的余暉映照下，周圍的景色如仙境一般美麗迷人
我也依依不舍的離開(kāi)了。我相信有一天，人們可以在月球上生存。月球的引力會(huì)比地球強(qiáng)的。
想象的作文 篇6
未來(lái)的生活 在二十二世紀(jì)，人們的生活將會(huì)有一個(gè)巨大的變化——我們每個(gè)人將會(huì)有一個(gè)神奇的機(jī)器人。每個(gè)機(jī)器人都有自己的名字，并能分辨出人的聲音。 我的.機(jī)器人叫“艷艷”，每當(dāng)我放學(xué)回到家，在門口說(shuō)一聲“開(kāi)門”，艷艷就會(huì)聽(tīng)出是不是主人的聲音，如果是就開(kāi)門，不是就不開(kāi)。 回到家，我坐在舒適的沙發(fā)上，沙發(fā)左邊有許多不同功能的按扭，按“紅色”的按扭，艷艷就會(huì)給我端來(lái)一杯剛做好的鮮橙汁。按“橙色”按扭，它就會(huì)來(lái)到寫(xiě)字臺(tái)，幫我把上面的各種學(xué)習(xí)用品擺放得整整齊齊。按“黃色”的按扭就會(huì)到浴室，艷艷把洗澡水放好，幫我洗澡，搓背。洗好后，艷艷還會(huì)推著各種我需要的用品，我說(shuō)梳頭，它就會(huì)幫我把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。我說(shuō)香水，它就會(huì)把香水拿到我手上……. 再按“綠色”的按扭，艷艷就會(huì)把我喜歡吃的東西拿上來(lái)，我就大口大口地吃起來(lái)。按“青色”的按扭，艷艷把床頭上我最愛(ài)看的書(shū)拿給我看。累了，休息時(shí)，還有美妙的搖籃曲伴著我，我就會(huì)慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。按“藍(lán)色和紫色”的按扭，艷艷就會(huì)把房子變成我喜歡的模樣…… 啊，二十二世紀(jì)的生活太舒服，太美妙啦！
想象的作文 篇7
在學(xué)校讀書(shū)的學(xué)生，哪個(gè)沒(méi)有擦過(guò)黑板？哪個(gè)沒(méi)有被粉筆灰污染過(guò)？現(xiàn)在的黑板太麻煩了，也太不環(huán)保了！老師在黑板上寫(xiě)得手累，我們值日生擦得手酸，要是老師寫(xiě)字力大的，那就更加累人了。每當(dāng)我做值日擦黑板時(shí)，我就幻想著，未來(lái)的黑板應(yīng)該是怎樣的呢？對(duì)，我要發(fā)明一塊多功能智能黑板。
這塊黑板外形和普通的黑板一樣大小，不過(guò)它更像一塊透明的有機(jī)玻璃板，它具有聲控和觸屏的雙重感應(yīng)功能。整塊版面設(shè)立成一塊塊區(qū)域，黑板的左上和右上部分是供老師們書(shū)寫(xiě)要強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)，比如難寫(xiě)字辨別，易錯(cuò)英文單詞、數(shù)學(xué)公式。中間是老師的主要內(nèi)容板書(shū)區(qū)，左下和右下有同學(xué)練習(xí)區(qū)，書(shū)寫(xiě)人按動(dòng)書(shū)寫(xiě)區(qū)塊，就自動(dòng)滑到書(shū)寫(xiě)人的身邊，用黑板專用多色筆在上面書(shū)寫(xiě)，再按動(dòng)復(fù)位健就自動(dòng)返回到規(guī)定的板塊，顯示給大家看，這塊玻璃黑板還能根據(jù)書(shū)寫(xiě)筆跡的色彩調(diào)節(jié)顯示屏的底色，確保讓字體顯示清晰。書(shū)寫(xiě)完的`內(nèi)容需要?jiǎng)h除的只需要說(shuō)一聲刪除什么板塊內(nèi)容，就可以自動(dòng)清理干凈黑板。黑板還有存儲(chǔ)功能如果內(nèi)容重要，需要下節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)，也可以調(diào)取出來(lái)。
這塊多功能智能黑板不僅具有書(shū)寫(xiě)顯示功能，還具有神奇的電視播放功能。如果老師不想寫(xiě)黑板，就命令它，它就根據(jù)老師的指令投影要講授的內(nèi)容，比如老師說(shuō)：“投影出三年級(jí)下冊(cè)第二課課文�！焙诎羼R上投影出來(lái)，老師或同學(xué)們可以在上面劃好詞好句，分析內(nèi)容，老師不用在制作太多的課件上課了，我們聽(tīng)課時(shí)也更加清楚明白了。如果老師不想讀課文，只要發(fā)出指令：請(qǐng)范讀某段，黑板就可以有感情地讀出課文段落，還能有配樂(lè)，比如《鳥(niǎo)的天堂》一課，就能聽(tīng)到森林的鳥(niǎo)叫，溪流的嘩嘩聲。這多么有趣呀！
更讓我渴望的是，傍晚時(shí)間，我們要看電影，只用說(shuō)我們想看某某電影的名字，黑板就自動(dòng)開(kāi)始播放。
要是停電了，不用害怕，黑板平時(shí)會(huì)吸收光能，停電了，這塊黑板就可以漂移到教室天花上，放射出明亮的光芒，我們也照樣上課。
我相信，未來(lái)，隨著科技的發(fā)達(dá)進(jìn)步，我們?nèi)祟惖陌l(fā)明創(chuàng)造會(huì)越來(lái)越神奇，這種多功能智能黑板一定可以發(fā)明出來(lái)的。
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