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場(chǎng)景描寫(xiě)的作文

時(shí)間:2024-10-04 20:36:23 作文大全 我要投稿

【實(shí)用】場(chǎng)景描寫(xiě)的作文3篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的場(chǎng)景描寫(xiě)的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】場(chǎng)景描寫(xiě)的作文3篇

場(chǎng)景描寫(xiě)的作文 篇1

  前天下午,我學(xué)完英語(yǔ)了之后,姑父弄來(lái)了三張看音樂(lè)會(huì)的票,他讓我和母親弟弟一起去看,于是我們吃了一點(diǎn)飯之后就走了。

  走進(jìn)了音樂(lè)會(huì)的會(huì)場(chǎng),沒(méi)想到我們竟然坐在第五排,真是太近了,我不想,沒(méi)有辦法,不得不這樣了。音樂(lè)會(huì)沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就開(kāi)始了。

  令我印象最深的是《養(yǎng)雞場(chǎng)》了,主持人說(shuō)如果細(xì)心聆聽(tīng),就會(huì)聽(tīng)到里面會(huì)有公雞打鳴、母雞下蛋的意味,于是我就好好地聽(tīng)了一番。等到了歌聲很高的時(shí)候,我覺(jué)得就是公雞打鳴了,聲音有點(diǎn)低的時(shí)候我覺(jué)得就應(yīng)該是母雞下蛋了,母雞下蛋需要很靜。最后的一幕更令我印象深刻,那就是當(dāng)演奏完了之后,他們還向我們這里扔雞蛋,我和弟弟都沒(méi)有接住,最后我看到上面還有一些卡通人物的圖片。

  還有一個(gè)令我印象很深的,那就是《狩獵波爾卡》,這首曲子是一首氣勢(shì)比較旺的一首曲子,大概的意思應(yīng)該是波爾卡先在叢林中隱蔽著,看到野獸后打一槍。這當(dāng)我沉浸在其中的時(shí)候,突然,指揮用一把真槍打了一聲,下了我一跳,只見(jiàn)煙形成的圓圈遲遲不能散去。我心想:最后很有可能還會(huì)打一槍?zhuān)覒?yīng)該做好心理準(zhǔn)備。中間還有一些好像是波爾卡悄悄走的動(dòng)作,很慢很慢,最后當(dāng)他找到野獸的時(shí)候猛地一打(也就是最后一聲打)這首曲子就結(jié)束了。

  還有一首曲子是在頒獎(jiǎng)典禮上經(jīng)常聽(tīng)到的,那就是《西部七雄》,他們這些人演奏的好有氣勢(shì),我聽(tīng)著非常熟悉,還在聲音中聽(tīng)到了那種歡快喜悅的心情,能讓那些得到獎(jiǎng)的人很高興。這些人都演奏的.很好,這是我聽(tīng)音樂(lè)會(huì)當(dāng)中最熟悉的一個(gè)了。

  我們一直聽(tīng)到將近九點(diǎn)半,不過(guò)每一個(gè)樂(lè)曲都很好聽(tīng),我最喜歡的還是《波爾卡》集這一類(lèi)的,我希望下次還可以再來(lái)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。

場(chǎng)景描寫(xiě)的作文 篇2

  新年可以收壓歲錢(qián)、穿新衣服、放鞭炮,但最有趣的是看舞獅子子表演。我至今還記得去年廣州之行的情景。那天萬(wàn)里無(wú)云,街上人多得擁擠不堪,十分熱鬧,大家都滿面紅光,喜氣洋洋。忽然,響起鞭炮聲,我循著有聲音的地方走去,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是舞獅子子的`隊(duì)伍在賽獅呢!那頭獅子做得十分逼真,張著血盆大口,眼睛還一眨一眨地,特別有神采,大家更是贊不絕口。舞獅子子的人很有默契,“獅子”有時(shí)搖搖頭,有時(shí)跳來(lái)跳去。

  這時(shí),有幾個(gè)人搬來(lái)云梯,大家更加興奮,“獅子”開(kāi)始走云梯,邊走邊晃腦,人們拍手叫好,“獅子”到頂,竹桿上掛著生菜,獅子一下子就撲向生菜。我十分奇怪,問(wèn):“媽媽?zhuān){子為什么要搶生菜?”媽媽耐心的告訴我:“那是利用諧音,把生菜說(shuō)成‘生財(cái)’。人人都希望能生財(cái)呀!”原來(lái)是這樣,我頓時(shí)明白。啊!中國(guó)傳統(tǒng)文化真是千姿百態(tài),太有意思!

場(chǎng)景描寫(xiě)的作文 篇3

  “叮叮!,上課鈴聲響了,詹老師抱著一大堆的卷子走進(jìn)了教室,教室瞬間安靜了,大家都有一種如臨大敵的壓迫感,當(dāng)然,學(xué)霸們反而很輕松。

  考卷發(fā)了下來(lái),看見(jiàn)選擇題,心就慌了:那一列列讀音,那一列列字詞,感覺(jué)好像每一組都是對(duì)的,這讓我想起平時(shí)。平時(shí),我讀書(shū)連下面的拼音看都不看,就自己讀了起來(lái),后面的字詞瞄過(guò)一眼就過(guò)了。我只能依靠感覺(jué)和記憶來(lái)寫(xiě)了。終于寫(xiě)完了選擇題了,輪到默寫(xiě)了,我心中一陣竊喜,幸好昨天“補(bǔ)了課”,全都背得滾瓜爛熟了,到實(shí)戰(zhàn)中,當(dāng)然也是行書(shū)如流水。

  接下來(lái)就是煩人的文言文閱讀理解,“處理”課內(nèi)的.文言文那是相當(dāng)容易,可對(duì)付起課外的,那可是搔頭撓耳也寫(xiě)不出來(lái)呀,那些奇奇怪怪的字眼,大致只能明白主要意思。依靠記憶和老師上課所講的東西,我還是勉強(qiáng)通過(guò)了。

  到了最后的課內(nèi)閱讀,我才知道什么才是“透心涼”!那些奇奇怪怪的問(wèn)題,詹老頭有講過(guò)嗎?仿佛有,又仿佛沒(méi)有,想起以前上課,聽(tīng)著詹老頭的講課聲,這仿佛是有魔力的,漸漸地,這單調(diào)無(wú)味的聲音成為了催眠曲,把人帶入了半游神的狀態(tài),自然詹老頭講的有些地方從左耳進(jìn),從右耳出!霸撍溃瑫(shū)到用時(shí)方恨少!”我心里大叫著,“早知如此,何必當(dāng)初呢?以后還是要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)詹老頭的課,不然語(yǔ)文成績(jī)那就糟糕了!

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