【熱門】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)的作文合集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
童年就像一只五味瓶，有時(shí)讓人感到酸溜溜的，有時(shí)令人心里甜滋滋的，有時(shí)那又是苦澀的滋味……二年級(jí)發(fā)生的那件事情，我至今難忘，現(xiàn)在起來(lái)心里還是酸溜溜的。
那是一堂語(yǔ)文課，老師正給我們講作業(yè)。同桌小聲對(duì)我說(shuō)：“把你橡皮借給我一下�！本驮谶@時(shí)，老師鋒利的目光狠狠的朝我瞪來(lái)。我連忙坐正，“同桌，看來(lái)你要完啦�！蔽彝悼戳怂？赡闹蠋焻柭暫鹊溃骸皸钣钴帲闵頌榘嚅L(zhǎng)居然還講話，給我站起來(lái)!”什么?我沒(méi)講話呀!可我剛準(zhǔn)備解釋，老師便怒斥道：“你不要解釋了，把手給我伸出來(lái)。”我十分委屈，多么希望同桌能勇敢地站出來(lái)說(shuō)出實(shí)情啊!可同桌不僅沒(méi)有站起來(lái)，還在偷偷的笑。我那時(shí)真是說(shuō)不出的感覺(jué)。我的兩腿在不停地顫抖著，雙眼幾乎不敢直視老師。老師拿起軟尺快步朝我走過(guò)來(lái)�！袄蠋煱�，你為何偏偏將他的話當(dāng)成了我的呢?”我感覺(jué)無(wú)比的委屈，可是憤怒的`老師根本不給我解釋的機(jī)會(huì)。
我緩緩伸出左手，老師將軟尺舉了起來(lái)，打在我的手上。我“啊!”的一聲慘叫，感到像一把刀割破了我的手一樣，淚水早已溢滿眼眶。這淚水不只是被打疼痛淚水，更是被冤枉的淚水。眼淚流到了嘴里，酸澀的。我呆呆的站在那里，老天啊，你就忍心看到我被老師冤枉嗎?我不爭(zhēng)氣的淚水又一次盈滿了眼眶，我多么想老想向老師解釋，可是老師頭都不回，氣呼呼地走回了講臺(tái)。
好在我后面同學(xué)及時(shí)向老師說(shuō)明了情況，老師尷尬地批評(píng)了我的同桌，可我的手火辣辣的啊，我的心酸溜溜的啊!
今天，再回想這件事，這種酸澀的感覺(jué)還在。但我能理解老師的嚴(yán)厲，也早原諒了同桌的自私與頑劣，我更明白了生活不可能永遠(yuǎn)是甜的，當(dāng)遇到酸的時(shí)候一定不要哭，因?yàn)樗屛覀兂砷L(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
大家在生活中總會(huì)克服一些事，這些事可能是自己的弱點(diǎn)，當(dāng)然，我也不例外，我克服了怕黑。
年幼時(shí)的我，特別怕黑。晚上無(wú)論走到哪兒總會(huì)拉著媽媽的手，就連去客廳喝水也要讓媽媽陪我。在夜里，我只要一聽見門的響動(dòng)，就會(huì)覺(jué)得后面有一個(gè)壞人一直跟著我，并且手里拿著水果刀，兇神惡煞要?dú)⑽业臉幼�。一想到這我就心驚膽戰(zhàn)，毛骨悚然。仿佛家里的角落隱藏著一個(gè)怪物和壞人。晚上我一閉上眼睛就會(huì)感覺(jué)到一張血盆大口在我身后，嚇得我在一個(gè)夏天晚上都發(fā)起了高燒。
后來(lái)媽媽為了幫助我克服這個(gè)怕黑的弱點(diǎn)，給我買了一個(gè)手電筒。從那以后我終于從害怕中回到了平靜安詳?shù)纳钪小?/p>
晚上我想去看電視，可是客廳里一片漆黑，我就想到了我的'“寶貝”，我拿著它打開開關(guān)，一束光從我面前射了出去。咦？以前可怕的世界沒(méi)有了，黑暗也逃走啦。原來(lái)家里并沒(méi)有什么妖魔鬼怪。自從有了手電筒，我心里也明亮了起來(lái)。漸漸地，以后我再去黑暗的地方，竟然不再依賴我的“寶貝”了，膽子也大了起來(lái)。
從此我在黑暗的世界里走出來(lái)了，再也不害怕了。后來(lái)長(zhǎng)大了才知道這是心理作用。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特說(shuō)的是即使同一個(gè)人但在不同的人眼中都會(huì)有不一樣的感覺(jué)。但我在別人的眼中，似乎都是一個(gè)樣—一個(gè)安分守己的人。
的確，我只是蕓蕓眾生的一員，一個(gè)隱沒(méi)在茫茫人海的中學(xué)生。我沒(méi)有聰明的大腦，也沒(méi)有靚麗的外表，更沒(méi)有任何名氣。
我雖然寫得一手讓周圍的人都認(rèn)可的字，但在那些少年書法家面前，我是那么的格格不入；我雖然在班上被同學(xué)們稱為學(xué)霸，但對(duì)比那些神童，無(wú)疑是班門弄斧。至于那些琴棋書畫，我更是一竅不通。我僅有的.閃光點(diǎn)就像是丟棄在汪洋大海中的一顆小石子，瞬間被大潮大浪給吞沒(méi)了。
我的逐步成長(zhǎng)可以追溯到很久以前，記得太爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話，這小孩長(zhǎng)得很精靈，將來(lái)一定能考上大學(xué)。
考上大學(xué)？大學(xué)！那是一個(gè)什么樣的概念呢？我對(duì)奶奶說(shuō)：太爺爺說(shuō)我能考上大學(xué)，那我就不讀幼兒園了，我要去上大學(xué)！
也許太爺爺實(shí)在是太高估了我，在小學(xué)，我的成績(jī)只在班上的中游。這時(shí)我突然間發(fā)現(xiàn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)考上大學(xué)是一個(gè)遙遠(yuǎn)又難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)啊！相比之下，我的表弟表妹表姐表哥們都贏在了起跑線上，他們或者去了補(bǔ)習(xí)，或者請(qǐng)了家教。我的家人并沒(méi)有采取幫我采取什么提分的措施，家人仿佛沒(méi)在我身上寄予太多的期望，也許是因?yàn)橄Ｍ螅酱�，他們不肯賭這一場(chǎng)。我雖然為自己的成績(jī)著急，但依然邊寫作業(yè)邊在收音機(jī)前聽評(píng)書，然后每次考試拿個(gè)三等獎(jiǎng)回家交差。日子雖然得過(guò)且過(guò)，但過(guò)得有滋有味。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4
篇一：成長(zhǎng)的足跡
“行路難，行路難；多岐路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪�！�。成長(zhǎng)的旅途何嘗不是如此？成功時(shí)的喜悅，遭遇挫折時(shí)心境的起伏與復(fù)雜，常常以深刻的教導(dǎo)影響自己的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我體會(huì)到了生活的樂(lè)趣。
足跡是靠自己走出來(lái)的，即使遇到無(wú)數(shù)次的跌倒，也要艱難地爬起來(lái)，不能臨陣退縮。一次臨時(shí)的測(cè)試，我只得了個(gè)78分，雖然非常傷心，但是從中得到最大的收獲是：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的”。只有平時(shí)多用心，才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。用真心去體會(huì)，憑靈感去領(lǐng)悟，不管遇到怎樣的困難，領(lǐng)悟失敗的原因，吸取教訓(xùn)，重新面對(duì)。
當(dāng)我以優(yōu)異的成績(jī)超越別人時(shí)，我無(wú)比自豪；當(dāng)我落選班干部時(shí)，也會(huì)無(wú)聲地流淚；當(dāng)我有能力帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習(xí)，積極向上，身感榮幸。各種處境使自己不斷地磨礪，鍛煉著自己的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”只有經(jīng)歷了像“嚴(yán)冬”一樣的考驗(yàn)，最后才能體現(xiàn)出苦盡甘來(lái)的品格。
記得我小的時(shí)候，和伙伴們?nèi)デ览镒叫◆~小蝦，晚霞時(shí)我們都滿載而歸，這一點(diǎn)點(diǎn)“戰(zhàn)績(jī)”卻受到家人的稱贊。然而，一旦踏上成長(zhǎng)的道路就必須學(xué)會(huì)懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴(yán)厲的斥責(zé)。原來(lái)自己已是個(gè)大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛的玩笑。成長(zhǎng)的路途漫長(zhǎng)又充滿挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。
一步一個(gè)腳印，留下了太多遐想：童年小調(diào)、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿神奇畫面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導(dǎo)銘記心間。這難道不是成長(zhǎng)的足跡嗎？雖然千難萬(wàn)險(xiǎn)，崎嶇難走，但也有著幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要體驗(yàn)酸甜苦辣，直至長(zhǎng)大成人。
時(shí)光的流逝，成長(zhǎng)的感受更加清晰可見，而那調(diào)皮的身影卻鉆進(jìn)了朦朧的霧紗。成長(zhǎng)———獨(dú)立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽(yáng)光與希望的成長(zhǎng)之路。
篇二：成長(zhǎng)的足跡
旋轉(zhuǎn)著青春的舞步，我們來(lái)到這花一般的季節(jié)。時(shí)光荏苒，昨天，我們還依偎在父母身邊，今天，我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找十六年來(lái)成長(zhǎng)的足跡。
兒時(shí)，我是無(wú)憂無(wú)慮的，在奶奶的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。如今，幼兒園在我腦海中只剩下一個(gè)模糊的印象，那二層小洋樓依舊，卻已是物是人非。當(dāng)時(shí)，外公在代賢中學(xué)教書，外婆則承包著食堂。外婆養(yǎng)了一只叫叮當(dāng)?shù)呢�，總是懶洋洋地趴在米垛上，挖出我和表哥藏的芒果。還有教學(xué)樓前那棵高高的玉蘭樹，一到花期，樹上開滿了雪白的玉蘭花，整個(gè)校園仿佛沉醉在濃郁的花香中，風(fēng)一吹，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，散落在我斑斕的童年里。
告別童年的稚嫩，我離開充滿記憶的家鄉(xiāng)，步入學(xué)堂。
小學(xué)六年，又是一段難忘的日子。和另外四個(gè)舍友一起學(xué)習(xí)、生活，我們形影不離，聽著SHE的新專輯，躲在被窩里聊天，以致于被生管阿姨罰拖走廊，現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)是多么幼稚啊！隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨之而來(lái)，有時(shí)成績(jī)不理想，媽媽雖然沒(méi)責(zé)罵我，但自己也會(huì)郁悶好久。直至現(xiàn)在，語(yǔ)文還是我最喜愛的科目，這是因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文老師的教導(dǎo)，是她帶我步入文學(xué)的殿堂，感受文學(xué)的魅力；像朋友一樣和我談心，使我敞開心扉；培養(yǎng)、鼓勵(lì)我，讓我有展示自己的機(jī)會(huì)。
六年歲月無(wú)聲無(wú)息地從指縫間溜走，眨眼升入了初中。陌生的環(huán)境使我有一刻的迷茫，同時(shí)，我也接觸到許多新奇有趣的事物，這才發(fā)現(xiàn)過(guò)去的自己不過(guò)是“井底之蛙”。中考匆匆結(jié)束，離開了團(tuán)結(jié)且充滿歡樂(lè)的12班，離開了充滿喧囂生氣的校園，離開了緊張有序的學(xué)習(xí)生活，忽的感到些許寂寞。再過(guò)兩個(gè)月，又將邁出新的一步。
昨日成長(zhǎng)的足跡是今日成功的奠基，讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)里，譜出詩(shī)的韻節(jié)，奏出樂(lè)的篇章！
篇三：成長(zhǎng)的足跡
溫馨的家庭留下了我的成長(zhǎng)的足跡。
現(xiàn)在我真正體會(huì)到父母對(duì)我人那強(qiáng)烈的愛，那無(wú)私的愛。每天媽媽都會(huì)無(wú)微不至的照顧我的生活和關(guān)心我的學(xué)習(xí)；爸爸為了我們能更加幸福的生活，十分勤勞的工作。家庭生活的每一瞬息都是我幸福生活的永恒。在這個(gè)幸福而又快樂(lè)的家里，我時(shí)時(shí)刻刻都感受著無(wú)限的歡樂(lè)。
書氣濃重的圖書館留下了我成長(zhǎng)的足跡。
從我剛識(shí)字那天，書籍便跟我成了朋友。書籍教給了我許多知識(shí)，教會(huì)了我做人的道理。每次我一扎進(jìn)書本里，進(jìn)入知識(shí)的大海中暢游起來(lái)，就恨不得飯不吃，水不喝，看書，看個(gè)夠！由于我對(duì)書的“癡愛”也使我廣聞博采。
充滿友誼的校園留下了我成長(zhǎng)的.足跡。
三年級(jí)的時(shí)候，我有一位“鐵桿”死黨。她叫婉秋，我們?cè)?jīng)約定要做一生一世的朋友。在我想傾訴時(shí)，她是第一位候選人；在我擁有喜悅時(shí)，她是第一個(gè)一起分享的人；在我郁悶時(shí)，她是第一個(gè)為我撐起一把遮風(fēng)擋雨的大傘的人；在我痛苦時(shí)，她是第一個(gè)安慰我的人。我傾心于我們之間純真的魅力；我感動(dòng)于我們之間真誠(chéng)的交往；我驕傲于我們之間獨(dú)有的心有靈犀。
在豐富多彩的課堂里留下我成長(zhǎng)的足跡。
我從一個(gè)懵懂無(wú)知孩子蛻變成一個(gè)優(yōu)秀的少年。在語(yǔ)文課堂上，我拜讀了世界文學(xué)巨作；在數(shù)學(xué)課堂，我感受到數(shù)字的奇妙無(wú)窮；在思品課堂上，我的思想得到了良好薰陶；在法律知識(shí)課堂上，我懂得了利用法律武器保護(hù)自己；在體育課堂上，我的肢體得到了充分的舒展；在音樂(lè)課堂上，我領(lǐng)略了音樂(lè)的魅力；在美術(shù)課堂上，我見識(shí)了色彩的豐富。
風(fēng)景優(yōu)美的公園中，歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)場(chǎng)中，熱鬧非凡的街道旁……我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。
篇四：成長(zhǎng)的足跡
周末，我一個(gè)人在家忙碌著，不但有各科的卷子，而且還要準(zhǔn)備紅色題材的征文，就在我翻閱資料的時(shí)候，我找到了幾本厚厚的影集。
打開最舊的一本相冊(cè)，映入眼簾的是一個(gè)抱著玩具狗的胖娃娃，幾顆未長(zhǎng)齊的乳牙，彎彎的眼睛朝你笑著，你可能猜不到，那個(gè)剛會(huì)怕的小寶寶就是我，我在慈祥的姥姥，和藹可親的爸爸媽媽的精心呵護(hù)下，想小樹一樣茁壯的成長(zhǎng)著。
淺淺地，我學(xué)會(huì)了走路，淘氣的我在爸爸媽媽的攙扶下，留下了一個(gè)個(gè)彎彎曲曲的小腳印。
翻開另一本相冊(cè)，那時(shí)的我已經(jīng)上幼兒園了，雖然一天除了玩就是睡覺(jué)，但我還是哭著鬧著，不想去上學(xué)，為此，彩氣球，爆米花，巧克力，喜之郎，我的家人就是用這總方式給我騙到學(xué)校，放學(xué)了，媽媽就帶我去荷花池，眼前這個(gè)手中拿著粉氣球，扎著兩個(gè)羊角辮，嘴邊還帶著這兩個(gè)小酒窩的小淘氣就是我，現(xiàn)在回想起來(lái)，那是多么只有的時(shí)光呀！
隨著年齡的增長(zhǎng)，腳印也越來(lái)越大，周國(guó)的路也越來(lái)越長(zhǎng)，稚嫩的笑臉也略顯成熟。
我又找到了一組相片，是我和姥姥，媽媽，妹妹，在世博園拍的，當(dāng)時(shí)的我，應(yīng)經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，那時(shí)的我，瘦瘦小小的，坐在下木橋上，見著短發(fā)，活像一個(gè)男孩子，雖然最編譯就掛著不變的笑容，但從那組照片中，能讓人感受到積分疲勞和壓力。
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)天真的我，淘氣的我，已經(jīng)變成了大家眼前那個(gè)文靜，自信卻略顯成熟的花季少女。
從小到大，一路走來(lái)，我得到了姥姥姥爺?shù)膵蓱T，老師們的戲栽培，爸爸媽媽的指教和呵護(hù)，正因?yàn)橛心銈�，才�?huì)有我這可被扶正的小樹。
這幾本厚厚的影集，我會(huì)好好保存，它記錄著我的成長(zhǎng)，是我成長(zhǎng)的足跡。
篇五：成長(zhǎng)的足跡
時(shí)間一秒秒消失，似有似無(wú)，你好像能從鐘表上看到它，卻無(wú)力回轉(zhuǎn)使它停留。就這樣，它帶走了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴﹑一絲一縷，我們能做的，只有在那一瞬間記錄下來(lái)，待以后回首……
照片，這是我五歲時(shí)的照片。每每望著它，我心里總會(huì)生出一番感慨，它是我人生旅途中一段真實(shí)的記錄，也是我五光十色的童年的一部分！
那年六一，幼兒園排練了好多節(jié)目，其實(shí)我們班就出了兩個(gè)合唱，歌曲的名字我已記不住了，只記得另一個(gè)——學(xué)校組織大舞蹈隊(duì)演的“小天鵝”。因?yàn)檫M(jìn)了舞蹈隊(duì)，老師說(shuō)必須留長(zhǎng)辮子，我小時(shí)候頭發(fā)本來(lái)就少，所以留了好久才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的扎起了兩個(gè)小辮子。辮子是又短又小很不好看，但我卻非常自信，所以演的也很好，那個(gè)節(jié)目也得要了學(xué)校的好評(píng)。
自信,也會(huì)不斷的超越自己！
我至今還留著，還有那雙芭蕾舞鞋，前邊都磨爛了。那段時(shí)間很累，連晚上都要加班，腳上磨出了一個(gè)水泡，但我仍堅(jiān)持訓(xùn)練。盡管我在家走路時(shí)一瘸一拐，但排練起來(lái)卻絲毫不遜色與他人。
堅(jiān)持，我當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)自己！
但與我作對(duì)的另一個(gè)人卻處處排擠我，逢人就說(shuō)我裝，說(shuō)我假，說(shuō)我虛偽。忍耐的過(guò)程固然是不好受的，但我卻熬過(guò)了那一段時(shí)間�，F(xiàn)在想想還慶幸當(dāng)時(shí)我沒(méi)有依自己的脾氣離開舞蹈隊(duì)，也與忍耐是正確的。
忍耐，學(xué)習(xí)的過(guò)程！
自信、堅(jiān)持、忍耐！這就是我在成長(zhǎng)路上拾到珍珠，雖然它不如一顆鉆石，但它仍會(huì)在我的心中閃耀一生。
成長(zhǎng)，也許就是“拾取珍珠”的過(guò)程吧
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇5
有人說(shuō)成長(zhǎng)是艱難的，有人說(shuō)成長(zhǎng)是緩慢的，而我要說(shuō)成長(zhǎng)是難忘的。成長(zhǎng)過(guò)程中，最讓我難忘的是一件吹泡泡的事，它不停地在我腦海里浮現(xiàn)著。
那是一天早晨，陽(yáng)光溫和地灑落下來(lái)，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，空氣非常清新。見此天氣，我和爸爸說(shuō)：“爸爸，今天我們好好玩一次吹泡泡吧�！卑职炙斓卮饝�(yīng)了。于是，我們很快準(zhǔn)備好了吹泡泡要用的東西，爸爸說(shuō)：“我們一起來(lái)比比誰(shuí)吹得高�！蔽乙贿吪d奮地回答道好的，一邊不停地想著我一定會(huì)贏的。
游戲開始了，爸爸用手拿起吹嘴，往裝滿液體的瓶子里蘸了一些水，接著用嘴對(duì)準(zhǔn)吹嘴一吹，五顏六色的泡泡就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子一樣，從吹嘴里蹦出來(lái)了，各種各樣的泡泡讓人看得眼花繚亂。有的像小氣球，有的像珍珠，有的像眼睛，它們爭(zhēng)先恐后地飛向天空，越飛越高。好像在和我們揮手說(shuō)著：“再見了，主人�！�
爸爸說(shuō)：“看到了沒(méi)，該你吹了�！蔽倚南耄和郏职执档煤酶甙�，但是我一定會(huì)超過(guò)他的.。我學(xué)著爸爸的樣子，用力一吹，一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的泡泡從吹嘴里鉆了出來(lái)，我開心極了。忽然，一個(gè)泡泡飛到了我的臉上，親了我一口。我一眨眼，它竟“砰”的一下炸開就不見了，好神奇呀！我越吹越多，越吹越高，一旁看著的爸爸直夸我厲害，還說(shuō)：“你贏了。”
一件在別人看來(lái)微不足道的小事，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是那樣的珍貴，因?yàn)槲抑�，在我的成長(zhǎng)道路上，一直有爸爸的陪伴，他會(huì)陪著我，鼓勵(lì)著我。
那些有關(guān)成長(zhǎng)的故事，它們就像星星一樣閃爍著光芒。
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