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【精選】四年級(jí)敘事作文集錦9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)敘事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)敘事作文 篇1
今天，我們班玩了一個(gè)游戲——數(shù)字陷阱，這是一個(gè)很簡單，很簡單的游戲，卻讓我們班同學(xué)成了一個(gè)個(gè)的“傻瓜"《特別是女生），這一個(gè)個(gè)傻瓜讓同學(xué)們笑得樂翻天。
游戲規(guī)則：從1到50的數(shù)里，按順序報(bào)數(shù)，但不能報(bào)帶7或7的倍數(shù)，這樣的數(shù)要跳過去，而且，中間的猶豫時(shí)間不能超過2秒如果出錯(cuò)就要表演節(jié)目或?qū)W小動(dòng)物的叫聲。
這下教室里熱鬧起來，有的議論、有的尖叫、有的在背誦七的乘法口訣。游戲開始了，我先說了“1”，下面同學(xué)一個(gè)一個(gè)說了下去，“2、3、4 ……”那么危險(xiǎn)的“7”也被趙輝跳了過去。當(dāng)“火車”行駛到周文潔那里時(shí)，停下了，她想了一下，大聲說：“14！”哎呀，這不是“明知山有虎，偏向虎山行”嗎？真是勇敢的娃呀！同學(xué)們哈哈大笑，原本緊張的.我，心情一下子輕松了起來，我直拍墻，嘴巴笑得很大，同學(xué)們有的拍桌了，有的兩人互相拍手，反正都在笑。
而周文潔室笑也不是，哭也不是，她雙手雙手無奈的攤在桌子上，正在思考著她那“叫聲”。
最后，她那“汪汪”的叫聲，引得同學(xué)們再一次尖叫起來，我笑了一會(huì)，臉都覺得酸了，眼淚都掉了下來�！肮�
“26、27……”瞧，又一個(gè)小傻瓜跳入了陷阱，真是委屈了那乘法口訣呀……
四年級(jí)敘事作文 篇2
一次考試是一次知識(shí)的總結(jié)；一次考試是一次能力的考驗(yàn)；一次考試是一次心理素質(zhì)的檢測。
秋風(fēng)拂過，枯黃的樹葉脫離了媽媽的懷抱，飄然落下。即使穿了一層厚厚的衣服，卻依然能感覺到一絲涼意。
我快步走進(jìn)考場，坐在椅子上。班里有的同學(xué)在讀書，有的言語不斷，有的才剛剛趕來交作業(yè)。我慌忙拿出了語文書，走馬觀花地看了一頁又一頁，然而記住了多少，只有我心中明白。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，老師分發(fā)了試卷�？戳艘谎墼嚲�，頓時(shí)茫然無緒。我向四周望了望，以為其他同學(xué)也像我一樣，然而不是，教室里安靜極了，只有筆尖與紙摩擦的.聲音，連一片樹葉掉在地上都能聽見。
“叮鈴鈴……”下課了，我看著這張還有半面作文空著的試卷，思緒已經(jīng)亂了。老師過來收了試卷，只聽見同學(xué)們唉聲嘆氣，原因都是作文沒有寫完。
老師夾著試卷走了，也夾著56個(gè)同學(xué)的心走了。一陣陣秋風(fēng)拂過，吹走了同學(xué)們緊張的心情，而換來則是失落的心。
每一次考試就是一種心靈的過濾；每一次考試就是一次成功的測驗(yàn)；每一次考試就是一次能力的培養(yǎng)。
四年級(jí)敘事作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，暑假又要到來了，李老師，在這即將離別的時(shí)候，我——昔日的“后進(jìn)生”，禁不住想要跟您說幾句心里話。李老師，我承認(rèn)，我不是一個(gè)好學(xué)生，不是很聽話，比較笨。您教給我“笨鳥先飛”的學(xué)習(xí)方法，我總會(huì)忘記。老師，我真對不起您！
李老師，還記得上學(xué)期考試的事嗎？那次我考得較差，而且考試的時(shí)候粗心。后來，您找到我，問我是怎么回事。我心里一驚，呆呆地站在那里，什么話也說不出來。我感覺到您那種不耐煩和討厭的目光，仿佛聽見了隱藏在您目光后面的那句話——拖全班的后腿。
從那以后，您從沒有正眼看過我。我向您請教問題，您愛理不理的，有時(shí)給我一個(gè)嚴(yán)峻的目光。讓我膽戰(zhàn)心驚，當(dāng)我看到您對那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生和顏悅色時(shí)，我就更加傷心。我怕您，更怕同學(xué)們對我的輕視。我的自信心一點(diǎn)點(diǎn)消失，原來還不錯(cuò)的成績一下子掉了下來。
李老師，我受到了這樣不公平的對待，以前我的`成績也不錯(cuò)呀，難道僅僅因?yàn)槟且淮慰荚嚕鸵屛移穱L“一失足成千古恨”的滋味嗎？請您公正地對待我，用溫暖的目光、鼓勵(lì)的話語送我進(jìn)入新的行征程，好嗎？
四年級(jí)敘事作文 篇4
夏日炎炎的早晨，每個(gè)人都干著快樂的事情，而我要去干什么呢？嘻嘻！我要去學(xué)游泳啦！
我們興致勃勃地來到游泳館，迫切地將泳衣?lián)Q好，就像小兔子一樣蹦蹦跳跳地來到泳池旁。
我戴上了泳鏡，一步步地踏入水中。趁教練還沒來，我們又要現(xiàn)身變回淘氣的小精靈了。有的用腳濺水花，一朵朵水花，都有著各自的姿態(tài)，原來水花竟如此美麗！還有的人在別人身后惡作劇呢！教練來了，報(bào)信的鴿子已叫起，我們這群淘氣的精靈突然一變，就變成了一只只膽小如鼠的'螞蟻，一動(dòng)不動(dòng)。開始游泳了，我先擺好蛙泳第一個(gè)姿勢，笨手笨腳地下了水，可到閉上了雙眼，馬虎的我心想：咦？總覺得不對勁，為什么我感覺這么難受？��！過了一會(huì)兒，我才恍然大悟，我沒有帶泳鏡呀！我從水中站了起來，眼睛睜不開，在我一旁的同學(xué)和教練被我逗笑了，我跟著她們這種神秘的能量一起笑了。
雖然今天我的確倒了大霉，但這個(gè)充滿歡聲笑語的一天。
四年級(jí)敘事作文 篇5
我愛書法，因?yàn)樗侵袊鴤鹘y(tǒng)文化中一朵久盛不衰的奇葩。從甲骨文到篆書，再到日后的草書、行書、楷書；王羲之、柳公權(quán)、顏真卿……浩瀚的歷史長河中涌現(xiàn)出許多書法巨匠。
我的'爺爺是中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，小時(shí)候經(jīng)�？礌敔攲懽郑�跟隨他參加了許多書法協(xié)會(huì)組織的筆會(huì)�？粗麄�?yōu)t灑地?fù)]毫潑墨，一幅幅美麗的作品便呈現(xiàn)在眼前，我覺得非常神奇。在爺爺?shù)难障拢议_始練習(xí)并漸漸愛上了書法。
我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是顏體，它是由唐代書法家顏真卿所創(chuàng)。每周六，我在書法班學(xué)習(xí)半天，周日就由爺爺指導(dǎo)。學(xué)習(xí)書法不僅讓我寫得一手好字，還讓我明白凡事要持之以恒的道理。
書法練習(xí)提高了我的藝術(shù)素養(yǎng)，是磨練性情、摒棄浮躁、修身養(yǎng)性的好方法。
四年級(jí)敘事作文 篇6
翻開記憶的沙漏，四年前的那個(gè)夜晚又走近了我的身邊。
從小我就怕黑，每次深夜上廁所時(shí)都感覺身后有一個(gè)魔鬼在暗處緊緊地盯著我，讓我整個(gè)人都頭皮發(fā)麻，全身雞皮疙瘩，所以每次晚上醒來上廁所都要媽媽陪著我。
有一次，我半夜醒來想上廁所，連忙去叫媽媽，可不管我叫了幾遍，媽媽依然睡的很熟，沒有聽見。我想：“媽媽忙了一天，一定累壞了�！本筒缓靡馑荚俳兴�。我壯著膽來到廁所，先打開燈，再把門關(guān)上。因?yàn)榇皯魶]關(guān)，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，“簌簌”的聲音讓我聽著害怕極了，我連忙跑過去把窗戶關(guān)好�？膳碌氖虑閬砹�，正當(dāng)這時(shí)，衛(wèi)生間的.燈＂砰＂的一聲破了，廁所里頓時(shí)一片漆黑，連自己的手都看不見了，我急得真想大聲哭喊，心也快從嘴巴里蹦了出來，可我一想這樣會(huì)嚇著爸媽的，于是我連連用手捂住了小嘴巴。
閉上眼睛，讓自己慢慢地平靜下來，等到心不那么害怕，我才慢慢地睜開雙眼。我感覺“魔鬼”走開了，廁所也沒那么黑了，從外面微微地透著一點(diǎn)亮光。我轉(zhuǎn)身按了沖水按扭，然后扶著墻壁，一點(diǎn)一點(diǎn)走了出來。
我推開門爬進(jìn)被窩,感覺自己變成個(gè)真正的“爺們”了。現(xiàn)在每每想起，都覺得自己很贊，于是就連那個(gè)害怕的夜晚也在我的記憶中變得美好起來。
四年級(jí)敘事作文 篇7
陽光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，小鳥在枝頭歡唱，我又迎來了一個(gè)美好的夏日。我的心情格外歡暢，因?yàn)榻裉煲A聽一位成績優(yōu)異的中考狀元的經(jīng)驗(yàn)之談，這可是小記者工作室的老師們給我們蕪湖市小記者爭取的`一個(gè)大好機(jī)會(huì)喲!
我興致勃勃地來到了日報(bào)社。一進(jìn)會(huì)議室，只見偌大的會(huì)議室已經(jīng)座無虛席了。中考狀元和她的雙胞胎妹妹、媽媽端正地坐在講臺(tái)之上。這位中考?jí)言?jīng)也是一名小記者，她會(huì)彈鋼琴，會(huì)畫畫等，多才多藝，她叫梁雨霏。
她告訴我們：學(xué)習(xí)要自覺，要認(rèn)真自主地完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)時(shí)好學(xué)，玩耍時(shí)好玩。
梁雨霏的雙胞胎妹妹梁雨荷也是高人一等的學(xué)霸。她告訴我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的捷徑，刷題是必要的，但并不建議題海戰(zhàn)術(shù)，而是做一題總結(jié)一題，做一題理解一題，一昧做題而不思考是沒有用。
有的家長問那位中考?jí)言河牿粋�(gè)問題“怎么才能學(xué)好英語呢?”這個(gè)學(xué)霸耐心地回答：“學(xué)習(xí)英語一定要多聽，多看，多讀，多練，每天早上堅(jiān)持聽讀英語，還要堅(jiān)持適當(dāng)?shù)刈鲆恍┯⒄Z閱讀訓(xùn)練題，周末有時(shí)間可以看外國英文版電影�！奥牭剿脑捨医K于明白了：原來不聽不讀的”啞巴“英語學(xué)習(xí)方式是錯(cuò)誤的，以后一定要向?qū)W霸姐姐一樣，每天早上聽讀英語。
今天中考?jí)言退拿妹媒o我?guī)砹艘还?jié)令我受益匪淺的學(xué)習(xí)課，我一定要向她們一樣，努力學(xué)習(xí)，讓自己有一個(gè)錦繡的前程。
四年級(jí)敘事作文 篇8
我是一個(gè)心靈手巧的女孩，喜歡創(chuàng)造各式各樣的東西。我家的筆筒總是壞，所以我決定自己動(dòng)手做一個(gè)“特殊”的筆筒。
說干就干，開始準(zhǔn)備材料，我要找一個(gè)空瓶子，因?yàn)榧依餂]有，我只要去我家鄰居要來一個(gè)。然后再準(zhǔn)備剪刀一把、水彩筆一盒、白紙一張和膠水一瓶，材料都準(zhǔn)備好了，萬事俱備，可以開工了! 首先，我拿起空瓶子用剪刀開始剪了。圓溜溜的空瓶子在手上一點(diǎn)也不服從我的命令，滑來滑去的總想逃跑，我使出九流二虎之力，終于把這“小家伙”搞定了，活靈活現(xiàn)的“半個(gè)身子”出現(xiàn)了。
接著我把準(zhǔn)備好的白紙用剪刀剪“半個(gè)身”的.模樣，再用膠水把它粘上，最后就可以給這調(diào)皮的“小家伙”上色啦! 我拿起水彩筆準(zhǔn)備給“小家伙”換裝呢!不一會(huì)兒，一件藍(lán)色的衣服就出現(xiàn)了，我還在上面畫了一只黑白相間的小貓和一只五彩斑點(diǎn)的小貓，它們在一片綠油油的草地上興高采烈的玩耍。你追我趕的好像在玩捉迷藏游戲呢!白云漂浮在天空中，太陽公公也露出了燦爛的笑容，地上一棵棵樹木高大粗壯，真是美麗極了!
在我的精心打造下，我可愛的筆筒終于誕生了，望著自己親手做的作品，我的心里比吃了蜜還甜，也為自己感到自豪。媽媽見了也直夸我，說我真是一個(gè)懂得變“廢”為“寶”的好孩子。
四年級(jí)敘事作文 篇9
從我懂事起，老師和家長就教導(dǎo)我們：每個(gè)人都要有愛心。當(dāng)我們遇見有困難的人時(shí)，要盡自己的力量去幫助他們。在現(xiàn)實(shí)生活中，孤老、殘疾人等弱勢群體不得不接受人們的幫助。不過，我卻遇到過一位不同尋常的殘疾人，他對待施舍的態(tài)度著實(shí)令我大吃一驚。
記得在我上三年級(jí)時(shí)的一天，我和爸爸像往常一樣，乘地鐵回家。列車行駛了幾站，上來一位拄著雙拐、胸前掛著背包的乘客。他上來一站穩(wěn)，就開始大聲叫賣：“賣餐巾紙了，一塊錢一包！”說著，打開了胸前裝滿餐巾紙的背包。我細(xì)細(xì)打量著他，發(fā)現(xiàn)他雖然長著一張大人的臉，身高卻還比不過我。原來，他就是人們口中的“袖珍人”。而眼前這位“袖珍人”前面還要加上“殘疾”二字，因?yàn)樗笸冉刂�，只剩下膝蓋上部短短的一截，只能依靠雙拐費(fèi)力地移動(dòng)�！肮们医兴埥砀纭�！”我開始默默地關(guān)注著這位“紙巾哥”。只見他吆喝了十幾聲，也沒人搭理他。我開始起了疑心：他該不會(huì)是打著賣餐巾紙的幌子來行乞的職業(yè)乞討人員吧？
過了一會(huì)兒，一位打扮時(shí)髦、拿著平板電腦玩游戲的年輕叔叔用鄙夷的眼神瞥了一眼“紙巾哥”，帶著厭惡的表情從錢包里“唰”地抽出一張百元大鈔，快速丟進(jìn)他裝滿紙巾的背包，然后又低頭繼續(xù)玩起了游戲，看也不看“紙巾哥”一眼。
我看見這一幕場景，也和其他人一樣，以為“紙巾哥”會(huì)收下錢。要知道，即使“紙巾哥”賣光他背包里所有的紙巾，也壓根兒湊不到一百塊。套用《哥倫布豎立雞蛋》這篇課文中的一句話：“即使是傻子，也不會(huì)視而不見那么‘一大張鈔票’的`�！�
沒想到，“紙巾哥”直視著這位叔叔，語氣和眼神一樣堅(jiān)定：“我不是來乞討的！我是來賣餐巾紙的，一塊錢一包。如果你是真的想幫助我，只要用零錢買幾包餐巾紙就行了。所以我不要你的錢！謝謝你的好意！”說罷，他把百元大鈔退還給了這位叔叔，然后繼續(xù)在車廂里吆喝起來：“賣餐巾紙了，一塊錢一包……”
這時(shí)，車廂里的所有乘客，包括那位年輕叔叔在內(nèi)，都向他投去了敬佩的目光，紛紛掏零錢買餐巾紙。你三包，我五包，他十包……“紙巾哥”不斷重復(fù)著接錢、遞紙巾的動(dòng)作，黝黑的臉上掛著晶瑩的汗珠，忙得不亦樂乎。不一會(huì)兒，“紙巾哥”的餐巾紙就全賣光了。他一再向乘客們道謝，下了地鐵，拄著雙拐慢慢離去……我看著“紙巾哥”蹣跚的背影，他的形象在我心中逐漸高大起來。我真沒想到，“紙巾哥”是如此的有骨氣，他用辛勤的勞動(dòng)證明了一條真理：殘疾人和其他健全人一樣有尊嚴(yán)、有價(jià)值！
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