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那段溫暖的日子作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的那段溫暖的日子作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那段溫暖的日子作文1
那段溫暖的日子我夢(mèng)著它，我想著它，它卻像捉迷藏似的，不讓我找到它。我著急著，它卻像迷霧一樣，散了，散了，再也找不到。
你還記得嗎？在那段溫暖的日子中，我們無(wú)憂無(wú)慮，我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。那段溫暖的日子叫做童年。
小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的任務(wù)并不是很重，讓我和小伙伴擁有了更多一起玩耍的.時(shí)間，每當(dāng)放假的時(shí)候，我便會(huì)邀上幾個(gè)要好的朋友一起去我們想去的任何地方玩耍，如去小河邊抓魚；去河邊柳樹上摘柳條，編成漂亮的柳環(huán)；有事還會(huì)去山中探險(xiǎn)， 每當(dāng)找到一些奇特的，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的植物或者動(dòng)物，我們都會(huì)驚喜萬(wàn)分。
我還記得，小時(shí)候我們最喜歡采一種紫色的小果子，把它搗碎然后放在水里，就能得到一種紫色的水，在上面再撒上一種帶有非常濃郁的胡椒味兒的植物，它就變成了我們自制的“葡萄酒”了！我還記得有一次，我們?cè)诎肫勘t茶中加入了這種“葡萄酒”。過(guò)了幾天以后，我們?cè)俅握业竭@個(gè)瓶子，想看看里面究竟是什么樣子，因?yàn)槲沂恰爸鲝N”，所以開瓶這件大事理所當(dāng)然要由我來(lái)了。誰(shuí)知?jiǎng)傄粩Q開，它就發(fā)出一陣“噗噗”的聲音，等我硬著頭皮繼續(xù)擰開，里面“葡萄酒”突然像噴泉一樣噴涌而出，噴落下來(lái)的“葡萄酒”全都落在了我們的衣服上，我們尖叫起來(lái)，連忙跑到水池邊清洗�？吹揭路系摹皥D案”后，明知道會(huì)被罵一頓但我們還是都笑了起來(lái)，因?yàn)槲覀冊(cè)斐隽诵率健皣娙咸丫啤保?/p>
多么美好的日子啊！可惜就這樣散了，散了，再也找不到了。我憶著它、憶著它，憶著那段溫暖的日子。
那段溫暖的日子作文2
當(dāng)上眼皮輕拍下眼皮，上睫毛輕撫下睫毛，那頃刻黑暗與驟然光明的瞬間，何等溫暖，像是生命的火焰被重新點(diǎn)燃，希望之光照亮胸膛。
看歲月交替，生命輪回，年復(fù)一年中，春天，是那段溫暖的日子。在人間，墓地，天堂與棺材的來(lái)來(lái)回回中，童年，是那段溫暖的日子。瞧花朵的興衰榮枯，含苞總是那樣迷人，望春風(fēng)吹又生的野草，萌芽之時(shí)又是別樣剛勁。
那充滿希望的厚重的春啊，那天真無(wú)邪，快樂(lè)懵懂的童年啊，那含苞的鮮花，萌芽的綠草……為何要在這樣一個(gè)萬(wàn)物如死灰的酷熱的夏去歌頌與懷念那些呢，而此刻正流淌著汗水，秋風(fēng)還未吹過(guò)胸膛。
腳步何須匆匆？順著風(fēng)的方向，沿著小溪，踩著河畔，安于此刻，順其自然。正如寫作一般，一個(gè)字一個(gè)字地往外崩，崩到最后也不過(guò)是篇垃圾，真正的靈感流淌與筆尖之后便一發(fā)不可收拾，這和腹瀉是一個(gè)道理，也和學(xué)習(xí)差不多，一天天的學(xué)，一年年的學(xué)，學(xué)到最后又是什么呢？不過(guò)是虛脫了而已。
等過(guò)了二零一三年的夏季，請(qǐng)帶著自己十四歲的身軀，到教學(xué)樓前看看開的.正旺的桂花樹敞開手心，迎接夾雜著桂花瓣的秋雨的輕撫，體會(huì)盛入骨髓的涼涼秋意，領(lǐng)悟充斥心扉的無(wú)邊溫暖。
我們懷念著童年那段無(wú)邪的日子，體會(huì)著如今這炙熱的青春時(shí)光，期待這四年后的涼爽的秋天。只需要快樂(lè)守衡的心陪我們走完這段旅程，無(wú)需什么輝煌成就去光宗耀祖，也就無(wú)需什么高遠(yuǎn)志向，我們做一天和尚敲一天鐘。
即使如此，誰(shuí)又敢說(shuō)我們這輩子便注定是敲鐘人？或許敲著敲著……就算是敲出了學(xué)歷，然后呢？繼續(xù)敲鐘。
4、那段溫暖的日子作文
那段溫暖的日子作文3
小時(shí)候以為世界是屋檐，長(zhǎng)大后我想去看地平線，把心愿種在出發(fā)之前，我向你保證，不管走多遠(yuǎn)都會(huì)不改變。
——題記
小時(shí)候的我，喜歡倚靠在朝東的那扇窗前，靜靜地看它罩著我的整片天空，看著屋檐下等著媽媽回巢的雛鳥。不過(guò)最重要的是透過(guò)這扇窗，我能看到姥姥在菜地邊忙碌的身影。你小學(xué)畢業(yè)，此后就再也沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)堂，可教我一個(gè)幼兒園的孩子還是綽綽有余的。你抱著我，一個(gè)字一個(gè)字地教我背唐詩(shī)，點(diǎn)著方塊字的手指，干燥而粗糙，手背上的皺紋又密又深，我知道那是歲月無(wú)情的刻痕。你盡力糾正方言，念準(zhǔn)一個(gè)個(gè)讀音，盡管你因此面紅耳赤。
后來(lái)我上了小學(xué)，不需要你陪我讀書，但我能感覺(jué)到你總是在我身后站一會(huì)兒，微不可聞地嘆一口氣，又投入到忙碌的家務(wù)中。上學(xué)的路上，坐在自行車后座的我驕傲地宣布：“我要成為一名作家！”你突然哽咽起來(lái)：“好，好，姥姥就盼望著你有出息……”我幸福地閉上眼睛，環(huán)著你的腰，上身貼在你的背上，感覺(jué)從你身上傳來(lái)的溫度，像此刻灑在我身上的陽(yáng)光一樣溫暖。我把心愿種在這段溫暖的日子里，不知道哪一天回首，它能悄然綻放？
再后來(lái)我上了初中，這時(shí)你最喜歡的便是聽我讀我的作文。你坐著板凳，弓著背燒火，安靜地聽著，火光映紅了你那張飽經(jīng)滄桑的臉，空氣中只有我的聲音在流淌�？粗隳浅錆M愛(ài)意的.渾濁的雙眼，我恍惚起來(lái)，好像多年前也是這樣，只不過(guò)當(dāng)時(shí)是你說(shuō)，我安靜地聽著。可不知什么時(shí)候，我竟比你還高了，你剛?cè)具^(guò)的頭發(fā)又是什么時(shí)候又有了白絲？我的心好像被扎了一下，靜默般滲出了血。
姥姥，你是我在這個(gè)世界上最親的人，有你陪我走過(guò)的日子都是那樣溫暖，我多希望當(dāng)我到達(dá)地平線的時(shí)候，仍有你的陪伴。
那段溫暖的日子作文4
冬日明媚的午后，經(jīng)不住陽(yáng)光的誘惑，一下子騰進(jìn)了這洋溢著金色卻又充滿五顏六色的世界。漫步走著，望見(jiàn)這灑逸陽(yáng)光的白雪，再看見(jiàn)那泛著金光的綠葉，心里頭頓時(shí)涌進(jìn)了一種暖暖的感覺(jué)，思緒也隨著飄了起來(lái)。
那時(shí)候也是在這樣的冬日里，在縣里讀高中的姐姐好不容易放假回來(lái)了一次，給我?guī)Я撕枚嗪贸缘暮秃猛娴模屇菚r(shí)正在讀小學(xué)的我開心了好一陣子。這不由得讓我對(duì)姐姐說(shuō)：“和姐姐在一起最好了�！碑�(dāng)我說(shuō)出了這句話時(shí)，姐姐的眼睛里又多出了幾份關(guān)愛(ài)，對(duì)我說(shuō)：“那你能告訴我當(dāng)你和姐姐在一起時(shí)，心里的感覺(jué)嗎？”“是一種很舒服的感覺(jué)，就好象在吃糖一樣�！蔽液敛华q豫地答道。姐姐聽后沒(méi)說(shuō)什么，只是握著我的手更緊了。
到了第二天下午，太陽(yáng)公公也和我一樣快樂(lè)似的，早早地出來(lái)上班了。在這一天一向喜歡呆家里看書的姐姐居然叫我一起到山上去玩，我欣然答應(yīng)。
跟著姐姐的步伐，我們一起登上了一座小山頂。陽(yáng)光穿過(guò)樹枝灑下來(lái)，留下了斑駁的.樹影。我和姐姐隨地而坐，我眉飛色舞地給姐姐講著我在學(xué)校里趣事，講著老師又在數(shù)學(xué)課上表?yè)P(yáng)了我進(jìn)步很大。姐姐坐在一旁靜靜地微笑著聽著。我們歡快地談?wù)撝�，感受著�?yáng)光的溫暖，享受著周圍的一切�？粗憬愕男θ�，我覺(jué)得自己是世界上最幸福的人，多希望時(shí)光能在這一刻逗留。
此后，姐姐在家的日子里，都會(huì)抽時(shí)間帶我去那個(gè)地方坐著聊會(huì)天。在那段日子里，我覺(jué)得整個(gè)人都暖暖的。
思緒又飄回到了現(xiàn)在，在類似的場(chǎng)景中，雖另一個(gè)人不在身邊，但那段溫暖的日子卻深深地烙印了下來(lái)。
那段溫暖的日子作文5
不知不覺(jué)，我馬上就要初中畢業(yè)了，我非常討厭的學(xué)生生活變成了最溫暖的一天。
同學(xué)之間三年的友誼，豐富而醇厚，甜蜜。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的陌生人，到漸漸談起一切，都是甜的，就像蜂蜜吃進(jìn)嘴里，一點(diǎn)一點(diǎn)甜到心里。我們一起讀書，一起寫作，一起交談；我們一起打籃球和踢足球，跑了一場(chǎng)。開心，大家分享；共同承擔(dān)困難。幸福是這樣的！真的，在那些溫暖的日子里，生活是甜蜜的。初中生活很酸。
每當(dāng)考試失敗，我都痛恨自己辜負(fù)了期望，流下了后悔的眼淚。偶爾老師輕輕的罵我，我也會(huì)覺(jué)得委屈難過(guò)。但是，酸是真誠(chéng)的禮物。每當(dāng)我因?yàn)榭嫉牟缓枚械诫y過(guò)的時(shí)候，我就會(huì)明白，我的成績(jī)是需要付出的，我的付出是需要回報(bào)的。每當(dāng)被人批評(píng)感到難過(guò)的時(shí)候，我都會(huì)告訴自己：自作自受，永不重復(fù)。就是這樣。每次酸了都會(huì)給我一個(gè)警告——“酸了，我不怕！”初中生活很辛苦。為了最終的目標(biāo)和未來(lái)的夢(mèng)想，我們需要努力。天一亮就起床，以便抓住時(shí)間背誦；我拒絕晚上10點(diǎn)休息，為了不把今天的'工作留到明天。
白天“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、外事、科學(xué)、文化、衛(wèi)生”，上課有作業(yè)；晚上，我在燭光下看書，只是因?yàn)槊魈炖蠋熞獧z查我的作業(yè)。唉，累死我了！想想電視上的世界杯，面對(duì)那堆作業(yè)，我別無(wú)選擇，只能搖頭。
初中生活，真的很累！初中的生活，讓我嘗到了人間的酸甜苦辣，也嘗到了一切。那些溫暖的日子，酸甜苦辣，付出總是有回報(bào)的。當(dāng)我輕松地寫完卷子，為自己的初中生活劃上句號(hào)的時(shí)候，我突然回頭，發(fā)現(xiàn)一切都是那么的難忘。
現(xiàn)在，我要告別那個(gè)溫暖的日子，但我會(huì)帶著這個(gè)美好的東西回去，勇敢的面對(duì)未來(lái)。
那段溫暖的日子作文6
匆匆，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)上了初中，而我離那段溫暖的日子——小學(xué)六年生活已漸漸遠(yuǎn)去。
現(xiàn)在細(xì)想，曾經(jīng)看似平常的生活，現(xiàn)在卻令我懷念不止，昔日美麗的校園及熟悉的教室，現(xiàn)已是物是人非，六年的同學(xué)情使我無(wú)法忘記，六年的師生情更是令我記憶深刻。
一草一木，一鳥一石，記錄著我們的成長(zhǎng)，當(dāng)9月10日再次回到母校，幾絲激動(dòng)涌上心頭，思念之情浸滿我的身心，我迫不及待地沖進(jìn)思念已久的校園，看到許多昔日同窗，就如同剛睡醒的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，當(dāng)老師出來(lái)的時(shí)候，突然安靜了，我們沖上去給老師一個(gè)大大的擁抱，老師，依舊關(guān)心我們的身體學(xué)習(xí)，仿佛現(xiàn)在的我們依如當(dāng)初。老師還要上課，就離開了，不知為何，此時(shí)的心中異常難受，這讓我想起了當(dāng)初的我們，聽到老師來(lái)到就如世界末日一般，可現(xiàn)在呢？
在溫暖的.日子中，我記得我買過(guò)兩次同學(xué)錄，第一次，應(yīng)該是在六年級(jí)的上學(xué)期，雖然老師對(duì)我們說(shuō)很多六年的同學(xué)情最珍貴，但那時(shí)的我們并不懂得珍惜，只是懵懵懂懂認(rèn)為走了自然就要寫同學(xué)錄，至于寫什么，也沒(méi)有人在意。而第二次是在畢業(yè)的倒數(shù)兩個(gè)星期，那時(shí)我們才明白六年同學(xué)情是多么的珍貴，而新發(fā)出的同學(xué)錄，聯(lián)系方式更加詳細(xì)，背后留言也越來(lái)越工整。
到了真正的最后，以前愛(ài)上課睡覺(jué)的同學(xué)，不再睡覺(jué)，開始聽講，作業(yè)經(jīng)常做不完的同學(xué)，開始埋頭用功，再也看不到一個(gè)同學(xué)形單影只……
初中生活雖豐富多彩，但小學(xué)生活給予我的溫暖使我充滿力量，我要感謝那段最溫暖的日子——小學(xué)生活。
那段溫暖的日子作文7
那段溫暖的日子，也是媽媽給的。我生命中所有溫暖的日子，都是媽媽給的。縱然這些日子不多，卻都被我惦念著。
媽媽是一個(gè)工作特別忙的“飛人”，在媽媽飛去世界各地忙工作的時(shí)候，我都是爸爸一個(gè)人帶著，這些日子里除了對(duì)爸爸粗心大意的照料的嫌棄外，剩下的都是我對(duì)媽媽的思念。我會(huì)在爸爸端上來(lái)一盆難以下咽的食物時(shí)，思念媽媽在家時(shí)，為我做的美味；我會(huì)在爸爸和朋友們出去玩時(shí)，思念媽媽在家時(shí)，對(duì)我的陪伴；我會(huì)在爸爸看電視把自己看睡著時(shí)，思念媽媽在家時(shí)，為我蓋的被子以及和我說(shuō)的晚安。這一切我所思念的，是媽媽給我的溫暖，也是媽媽給我的愛(ài)。
那段溫暖的日子，是爸爸出差，換了媽媽休長(zhǎng)假在家陪我的日子，那段日子的溫暖，足以抵過(guò)爸爸一直以來(lái)待在家里的“陪伴”。媽媽在那段溫暖的日子里，會(huì)早晨用音樂(lè)叫我起床，會(huì)給我做好吃的早餐，還陪著我一起吃，會(huì)送我去上學(xué)，也會(huì)陪著我一起去少年宮。
她還會(huì)在空閑的.時(shí)候問(wèn)我想不想看書或者看電影，如果我想看書的話，她會(huì)帶著我去圖書館里待一天，如果我想看電影的話，她會(huì)買好爆米花和我一起坐在電影院里看她這么大的人也許并不喜歡看的動(dòng)畫片。這些都是媽媽給我的溫暖，即使那段日子短暫到只有爸爸“陪伴”我的五分之一時(shí)間，媽媽卻用她的行動(dòng)向我表達(dá)了她對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，她讓我覺(jué)得“家”真是溫暖的港灣。
那段溫暖的日子，就像是我生命中的高光時(shí)刻，讓我時(shí)刻都因?yàn)槟嵌螠嘏娜兆佣隙ㄗ约菏且粋�(gè)被愛(ài)著的孩子，是一個(gè)有人寵愛(ài)的寶貝。
那段溫暖的日子作文8
小時(shí)候，因?yàn)榘职謰寢尃敔斈棠痰墓ぷ鞣泵Γ陜H3歲的我只能由73歲的太姥姥照看，小時(shí)候的我十分不懂事，看見(jiàn)什么買什么，雖然太姥姥不會(huì)幫我買，但也不會(huì)不耐煩的拍著鼻子罵我，而是編一些故事，像“多買玩具的小孩會(huì)被大灰狼吃掉啊�！敝惖�，我居然還信了，改掉了亂買玩具的壞習(xí)慣。
太姥姥還十分喜歡折紙，我總是纏著她折大象、小貓、盒子等，記得有次她給我折了個(gè)紙船，呵！這紙船可威風(fēng)了，一點(diǎn)不比我爸買給我的`電動(dòng)船遜色，太姥姥還在船上涂了幾層蠟，帶著我去小河邊放紙船，看著小小的紙船在湖面上搖搖擺擺的，心里別提多高興了，看到河邊小朋友羨慕的神色，不由得沖他們喊：“看到我的小船了吧！那可是我太姥姥折的，你們沒(méi)有吧，哇哈哈哈哈……”每當(dāng)這時(shí)，太姥姥總會(huì)笑著拍一下我的頭：“這種事不要告訴別人哦！要不然他們就要把太姥姥搶走了�！�
因?yàn)樘牙咽堑氐赖奶K州人，所以有時(shí)她說(shuō)的話我未必能聽懂，這可成了個(gè)難題，我睡覺(jué)前都要聽童謠入睡，而太姥姥唱的我又聽不懂，所以時(shí)常不能睡個(gè)好覺(jué)，一天，太姥姥哄我睡覺(jué)時(shí)竟輕聲唱：“小兔子乖乖，把門兒開開……”我十分驚訝，問(wèn)太姥姥怎么會(huì)唱這首歌？太姥姥只是嘿嘿一笑，沒(méi)多說(shuō)什么。某天我半夜起來(lái)上廁所時(shí)，覺(jué)的客廳有些異樣，我輕手輕腳的來(lái)到客廳，看見(jiàn)太姥姥布滿青絲的眼專注的盯著電視，嘴里一直跟著電視輕輕的唱著“小兔子乖乖，把門兒開開……”那是我第一次感到了溫暖，心里好像被塞了什么東西似的，暖暖的。
每當(dāng)聽見(jiàn)這首童謠，我就會(huì)憶起太姥姥慈祥的面容。每到有空時(shí)，我總會(huì)去太姥姥住的小區(qū)，陪她說(shuō)話，聊聊我小時(shí)候的故事。
那段溫暖的日子作文9
每一天，都是一幅畫。這畫中，有可愛(ài)的驕陽(yáng)，也有微風(fēng)拂出的圈圈漣漪，被驕陽(yáng)曬暖的泥土彌漫著清香，我喜歡這樣的日子。
我還小，才剛上幼兒園，那是一個(gè)常常流連在花園，為了一只蜜蜂而尖叫的我，這樣活蹦亂跳的我，最喜歡依偎在奶奶的身旁。
放學(xué)的鈴聲清脆的像小鳥的歌聲一樣，回蕩在耳旁，我沖出校門就望到一個(gè)瘦小的身影在風(fēng)中搖晃。夏天的紅日伴著蟬鳴，映出奶奶蒼老的面龐。根根銀絲閃爍著光芒，粗大發(fā)青的血管在手上顯露。
在家里，總能聽到：“奶奶，我出去玩！”，但是奶奶總是帶著微笑應(yīng)著：“去吧”。這時(shí)候朋友們一起爬到小山坡上，望著家家戶戶做飯的炊煙升起，看著紅日漸漸變得金黃，映在臉上。若是看見(jiàn)最高的炊煙滅了，我就該回家吃飯了。
晚上，我和奶奶就坐在院子里大槐樹的腳下乘涼，葉子把月光剪得細(xì)碎，照在地上，沙沙，葉子唱的響亮。我坐在奶奶腿上，奶奶用大蒲扇輕輕拍著我。“奶奶，你的頭發(fā)為什么有白的？”“奶奶老了，奶奶老了”，聽著奶奶哼唱著古老的螢火蟲搖籃曲，心里卻不住的想著“奶奶老了，奶奶老了……”
午夜，甜甜的夢(mèng)里有奶奶的銀絲，心里卻依然帶著螢火蟲搖籃曲和“奶奶老了”進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，窗外星星正亮，我仿佛聽到它們說(shuō)：“奶奶老了，奶奶老了”。
清晨的花香叫醒睡夢(mèng)中的我，幼兒園，可愛(ài)的`一天。驕陽(yáng)中閃爍著奶奶的銀發(fā)。微風(fēng)拂出的漣漪中映出奶奶的臉龐，暖洋洋的泥土中散發(fā)著奶奶身上艾葉的清香，小小的歌聲里混雜著“奶奶老了，奶奶老了……”
我喜歡這樣溫暖的日子，喜歡奶奶頭上的銀絲，忘不了“奶奶老了”縈繞在耳旁。
那段溫暖的日子作文10
漆黑的夜里，因?yàn)橛辛诵切堑狞c(diǎn)綴而更加的漂亮；頹廢的大山，因?yàn)橛辛松值膰@而更加有生機(jī)；而我無(wú)色的生活，就是因?yàn)橛辛藧?ài)才會(huì)覺(jué)得溫暖，美妙。
當(dāng)日子一點(diǎn)一滴過(guò)去的時(shí)候，我們會(huì)沿著不同的方向，一步一步的離去。剩下的只是回憶，思念……恰巧是這種思念，成了我們那段日子的溫暖。也正因?yàn)槟菧\淺的一笑，也可能成為我們一輩子的溫暖。
有一句話寫到：”在面對(duì)挫折時(shí)，應(yīng)該勇敢地、微笑地迎接它。如果你鼓起勇氣，盡自己的最大努力去戰(zhàn)勝挫折，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，挫折的陰云被驅(qū)散后，頭上是一片多么美的天空。反之，如果你面對(duì)挫折只會(huì)嘆息，失掉了前行的勇氣，那么你必將被困頓束縛，被天空中逐漸濃密的黑云所吞沒(méi)。“但是這種經(jīng)歷磨礪了我們很多的精神，只有面對(duì)挫折，去戰(zhàn)勝挫折，才能開啟了我們內(nèi)心中很大的潛能，所以說(shuō)那段給我們不尋常經(jīng)歷的日子也是溫暖的！
在我的生活中，有很多的事情值得我們心中升起一絲絲溫暖的'氣息，在過(guò)路的陌生人，哪怕只是小小的舉動(dòng)值得的我心中溫暖起來(lái)。在我過(guò)完十六個(gè)四季的時(shí)候，不知道我有多少段日子已經(jīng)被溫暖了起來(lái)，漸漸地我記住了那段溫暖的日子。
那段溫暖的日子，有時(shí)會(huì)讓我們開心，有時(shí)會(huì)讓我們憂傷；有時(shí)會(huì)讓我們欣慰；有時(shí)會(huì)讓我們難忘；這些溫暖全來(lái)自于愛(ài)。只有愛(ài)才會(huì)幸福，只有愛(ài)才會(huì)溫暖，愛(ài)可以把那段溫暖的日子點(diǎn)綴得更加美妙。
那段溫暖的日子作文11
某個(gè)明朗的日子，會(huì)無(wú)端地想起你們，想起從前的六年，想著想著，笑出聲來(lái)。記憶伴隨的歡樂(lè)太多，那段溫暖的日子被時(shí)間復(fù)刻著也永不褪色，而我只能用最簡(jiǎn)單的文字，紀(jì)念六年的小學(xué)生活。
教師節(jié)那天回校，教學(xué)樓被粉刷得煥然一新，最顯眼的仍是那片碧綠的爬山虎，縱縱橫橫爬滿整片墻面。從我上小學(xué)一直到畢業(yè)，綠葉一直都在。不曾見(jiàn)它抽芽落葉，黙黙里，它就這樣陪伴我走過(guò)六個(gè)春夏秋冬。如今再見(jiàn)之時(shí)，多了些許斑駁，蒼翠的葉片里，留下歲月深深淺淺的影子。踏在堅(jiān)實(shí)的塑膠跑道上，懷念幾個(gè)月前還在這里奔跑的我們，六月的蟬鳴之后，都踏上各自的征程。在這個(gè)我生活了六年的`地方，那段溫暖的日子溫情猶存。而這方土地，亦是最最接近回憶的地方，接近六年來(lái)所有的悲傷與歡笑，雨霧與陽(yáng)光。
畢業(yè)之前的那段時(shí)光，猶記得對(duì)翻了一番的作業(yè)量的抱怨。只是在這苦惱中間，夾雜著更多歡笑，還有一點(diǎn)點(diǎn)離別的感傷。每個(gè)人的抽屜里開始堆滿大疊的同學(xué)錄，課間亦是同學(xué)錄漫天飛舞，常常是寫到手酸才停筆，然后看看自己收到的，心里洋溢著滿足。那時(shí)的我們都愿意相信六年的情誼可以永存，一張張同學(xué)錄上熟悉的字跡，再翻看時(shí)，也許已是多年后。想像著那時(shí)，但愿還會(huì)記得從前的人和事，回憶漾開，一笑過(guò)之。
繼而是盼了又盼的畢業(yè)考，所有的一切終于被畫上休止符。坐在考場(chǎng)里，驀然意識(shí)到，六年已成為過(guò)去時(shí)。日子一天天地在做題與說(shuō)笑間滴嗒流淌，過(guò)往的路被時(shí)間的潮水漸漸淹沒(méi)。終于，來(lái)到別離的十字路口，那段溫暖的日子，被定格成留戀的過(guò)往。那天，在教室門口揮手道別，我們笑著沒(méi)有煩惱，未來(lái)遙看沒(méi)有形狀。
畢業(yè)的塵埃落定，換得多少悲歡離合，唯有那段溫暖的日子，在記憶里美好如初。
那段溫暖的日子作文12
在成長(zhǎng)的道路上，我們伴隨著喜悅成長(zhǎng)，伴隨著感動(dòng)起航。這些感受猶如夜空中的一顆顆明星，讓我難以忘懷。
三年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間氣溫變化太大，好多同學(xué)都感冒發(fā)燒了，我也非常不幸，發(fā)燒三十九度，我媽媽把我接回家照顧。因?yàn)榘l(fā)燒太嚴(yán)重，所以要打針。而我們家又離衛(wèi)生所太遠(yuǎn)，每次去打針都要走半個(gè)小時(shí)的路。那段時(shí)間，母親每天都陪我去看病。而那時(shí)又快過(guò)年了，大人們都比較忙，媽媽又要帶我看病，一整天都閑不下來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，這幾天我自己去打針吧，你就不用陪我了，我都長(zhǎng)大啦�！�
媽媽卻說(shuō)：“不行，這可是打針呀，我不能讓你一個(gè)人去，其他的事可以先放一放，我一定要陪你去�！蔽覄癫涣藡寢�，只能讓她陪著我。
生病的那些日子里，媽媽無(wú)微不至的照顧我，自己卻舍不得吃喝，把最好的東西都讓給了我，我被照顧得舒舒服服，而媽媽卻忙碌得更加憔悴了。
那段時(shí)間，我覺(jué)得很溫暖。母親給我的'愛(ài)雖然不是100度的高溫，但她給我的溫度是適宜的，不感到熱，也不感到冷。
成長(zhǎng)中那段溫暖的日子，像一碗熱湯，讓我感到滿足；像一顆寶石在我心里閃閃發(fā)光，給予我力量。這力量是母親給予的，這其中的快樂(lè)也是母親給予的。
這種溫暖將伴隨我一生，我也會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)溫暖母親今后的歲月。
那段溫暖的日子作文13
氤氳的夜色浸染著紫色的窗欞，夢(mèng)里似乎又想起了那段溫暖的日子�；貞浿校剜坪蹙驮诙�，眼前依稀浮現(xiàn)出那一段溫馨而又珍貴的回憶。
“爺爺，爺爺，今天老師在課堂上表?yè)P(yáng)我了呢！”我笑著說(shuō)。
爺爺一把抱起我，慈愛(ài)地說(shuō)：“不錯(cuò)，我孫女真棒，但是可不能驕傲哦！要吃糖嗎？爺爺去買�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，只見(jiàn)爺爺那寬大的背影浸沒(méi)在那人群之中。不一會(huì)兒，就見(jiàn)爺爺笑盈盈地拿著一根糖向我走來(lái)。我接過(guò)糖貪婪地舔著，仿佛在品嘗人間美味，抬起頭，爺爺那慈愛(ài)的笑容映入眼簾……
一大一小的背影相互依偎著，走在安靜的小巷里，歡聲笑語(yǔ)傳滿整個(gè)小巷。
回到家，一陣陣香味撲鼻而來(lái)，奶奶跑出來(lái)迎接我，“哎呀！終于回來(lái)了，我可等了你們半天！”奶奶埋怨到�！翱欤认词�，趕緊過(guò)來(lái)吃飯�！蹦棠檀叽俚�。剛坐下來(lái)，我的.碗便堆起了小山，爺爺奶奶還不停的夾，“快，吃吃這個(gè)，我今天剛買的！這個(gè)也挺好吃的，你試試看，味道還不錯(cuò)�！蔽倚χf(shuō)：“別光我一個(gè)人吃，你們也吃嘛！”我趕忙給他們夾菜，不一會(huì)兒，爺爺奶奶的碗里也都堆起了小山。我們?nèi)齻�(gè)對(duì)視了一會(huì)兒，稀里嘩啦地笑了。吃完后，奶奶問(wèn)我：“最近還好嗎？學(xué)習(xí)還順利嗎？上課聽得懂不？老師對(duì)你兇嗎……”哎呀，奶奶又開始了！
現(xiàn)在，爺爺奶奶都不在了。車鈴聲依然清脆，背影依然熟悉，那些年走過(guò)的小巷現(xiàn)在已經(jīng)空蕩蕩了，剛才還聽著奶奶的嘮叨，吃著奶奶做的菜，跟爺爺聊人生理想，但現(xiàn)在已經(jīng)此去經(jīng)年了。
我會(huì)好好將那段溫暖的日子埋在心間，讓它陪伴著我成長(zhǎng)；讓它在我心間綻放，永不泯滅；讓它在我的指間舞蹈，永不停歇。
那段溫暖的日子作文14
初中三年，我感受到了許多以往不曾感受到的：溫暖、孤單、自由、拼搏、勞累，但是讓我記憶猶新的是那一段大約半個(gè)月的溫暖時(shí)光。
七年級(jí)時(shí)，要期末考試了，校外寒風(fēng)瑟瑟，雪壓樹枝，還有幾片雪花不時(shí)的落下，而教室里卻是暖意濃濃，還帶有一絲緊張，壓抑的氣氛。要期末考試了，大家都嚴(yán)陳以待了，有的在爭(zhēng)分奪秒的做著習(xí)題，有的在利用每一分每一秒背誦著重點(diǎn)內(nèi)容。就是在這樣的氣氛中，我感受到了溫暖。
夜晚，我們要上晚自習(xí)，第一節(jié)課是英語(yǔ)老師在教室里輔導(dǎo)我們。因?yàn)橐荚嚵�，所以，我們大家都坐在一起學(xué)習(xí)。在自習(xí)課上，我們爭(zhēng)著做英語(yǔ)試卷，看誰(shuí)做得又快又對(duì)，遇到不會(huì)的，便互相詢問(wèn)一下，實(shí)在不會(huì)的.，就請(qǐng)教老師。在這樣的學(xué)習(xí)中，我都能感覺(jué)到我的英語(yǔ)水平在快速提高。窗外，不知什么時(shí)候下起雪來(lái)了，北風(fēng)也吹的樹林呼呼的響，教室的溫暖也驟然降下來(lái)了。我們都凍得瑟瑟縮縮。這時(shí)其中一位同學(xué)拿出了他的暖手寶充上電說(shuō)：“一會(huì)兒我們就可以一起暖手了�！�
第二節(jié)自習(xí)課不知不覺(jué)也已經(jīng)來(lái)了，這一節(jié)我們做得是數(shù)學(xué)卷子，說(shuō)來(lái)也奇怪，做了那么多卷子，我居然一點(diǎn)兒也不會(huì)厭煩，大概是因?yàn)槠谀┛荚嚭突ハ喔?jìng)爭(zhēng)的緣故吧！這節(jié)課再想想，真是富有詩(shī)意，外面北風(fēng)怒號(hào)，風(fēng)雪交加，教室中的我們彼此爭(zhēng)著寫卷子，還不時(shí)的低聲交談，手里還抱著這一個(gè)暖手寶。真是舒服��！
在離期末考試半個(gè)月的時(shí)間里，我們幾乎是每晚過(guò)著這樣美好的時(shí)光，就是這種舒服的感覺(jué)，代替了考試來(lái)臨的緊張、煩躁。
不經(jīng)意間，我看到了教室里的火爐，我突然想到：“這不是一種無(wú)聲的溫暖嗎？
那段溫暖的日子作文15
青青歲月，你是折翼之使；淺淺一笑，給我無(wú)限陽(yáng)光�！}記
下午。陽(yáng)光打下來(lái)，帶著絲絲暖意，侵入我的心田。乘著輕軌，映入眼簾的是流連變換的風(fēng)景，似是輪換的電影膠卷，演繹著，一幕幕，一次次，溫暖……
人潮如海。我艱難地站在行駛的輕軌上，原本美好的心情也瞬間陰沉下來(lái)。
“×××，快看！”同行的同學(xué)拍了拍我的肩：“聾啞人！”聽到這句話的我馬上朝她指的方向看了過(guò)去——
的確，是聾啞人。
他們熟練地打著手語(yǔ)，是那樣的流暢。是一只只小精靈，躍動(dòng)著，旋轉(zhuǎn)著，編織一次次的體驗(yàn)。
我驚嘆于那靈動(dòng)的雙手。目光漸往上移。我想象著，想象那會(huì)是一張?jiān)鯓拥�，憂愁的臉，悲傷的臉。
心底不免生出一絲憐憫之心。
是呀，如果一個(gè)人不能說(shuō)話，聽不見(jiàn)任何聲音，那世界是何等的安靜，只有自己。
可當(dāng)真正看到時(shí)，心底卻只有溫暖。
他們是笑著的，對(duì)，微笑著的。是那樣充滿陽(yáng)光的，燦爛的微笑�？赡芪覀儾粦�(yīng)該，也不能對(duì)某一個(gè)有身體上的缺憾的`人報(bào)以憐憫之心，他們不需要憐憫，他們是上帝掉落在人間的天使。
是天使，是折翼的天使。
也許上天對(duì)他們不公平，但他們對(duì)自己很公平。他們要自己像正常人一樣，可以與別人交流，可以很快樂(lè)，可以不顧別人的看法，活下去，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。
他們用手語(yǔ)交談甚歡，雖然我看不懂他們?cè)谟懻撌裁矗抑溃核麄兒芟硎�，他們可以像其他人一樣�?/p>
這時(shí)，窗外的陽(yáng)光又刺入我的眼里，是那樣溫暖，全無(wú)剛才的陰沉。列車漸漸入站，我下了車，看著他們消失在眼前。
謝謝你們。
謝謝你們，帶給我一段溫暖的日子。
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