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寫(xiě)梧桐作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的寫(xiě)梧桐作文，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)梧桐作文1
那時(shí)候我是沉默的，臉上總是堆滿(mǎn)了愁苦的瓦片。漸漸的，我遠(yuǎn)離了生活，與我一起遠(yuǎn)離的似乎還有那佇立在教學(xué)樓前的梧桐樹(shù)……
第一次見(jiàn)到它是在秋天，它那時(shí)就不年輕了。全身上下坑坑洼洼，遍布著歲月劃過(guò)的傷痕，散發(fā)出寂寞和孤獨(dú)，和我一樣，遠(yuǎn)離家人，遠(yuǎn)離溫暖，遠(yuǎn)離幸福。我嘆息，我是個(gè)與梧桐樹(shù)為伍的孤獨(dú)人。和梧桐樹(shù)一起，捱過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天……
然而到了春天，陽(yáng)光如潮水一般涌瀉下來(lái)，耀得梧桐樹(shù)的芽?jī)憾急犻_(kāi)了惺忪的`眼，甚至冒出綠色。它頓時(shí)充滿(mǎn)了生機(jī)，即使那粗糙的樹(shù)皮觸起來(lái)并不光滑，但卻富有生氣，帶給孤獨(dú)的我一絲絲的慰藉和信心……
到了夏天，它的那枝干好像健壯了似的，爭(zhēng)著向高處和遠(yuǎn)處伸展，決不給腳下的雜草留一絲絲藍(lán)天。實(shí)際上，那些雜草頭上的天空早就被它無(wú)邊無(wú)際伸展的綠葉封得死死的了。那些雜草掙扎著拼上最后一點(diǎn)勁兒，想要討到點(diǎn)兒陽(yáng)光，可這綠色的巨人絲毫不理會(huì)那些慌張的，橫沖直撞的，被陽(yáng)光拋棄的雜草。面對(duì)著強(qiáng)悍的綠色巨人，風(fēng)兒似乎都乖順了許多，用雙手輕輕撫起點(diǎn)兒沙塵，生怕惹惱了這巨人……
這綠，興奮劑似的，催著有一點(diǎn)點(diǎn)而希望的我趕緊快樂(lè)起來(lái)。我再也無(wú)法抗拒這種力量，嘴角微微上揚(yáng)著……
“冰冰，過(guò)來(lái)一起玩嘛”同桌說(shuō)著過(guò)來(lái)拽住我，拽開(kāi)我的心鎖似的，就像那股綠的力量，無(wú)法抗拒。沒(méi)跑出多遠(yuǎn)，我回頭看看那棵綠色的梧桐樹(shù)，它正在微風(fēng)中輕輕點(diǎn)頭呢。我笑了，真真正正地笑了，隨著朋友的牽引，走向我的一片天……
終于，我懂了，我變了，我也得到了—從總是一個(gè)人，與梧桐樹(shù)為伍的我，變成了一個(gè)愛(ài)哭，愛(ài)朋友，愛(ài)生活的人，我得到了梧桐樹(shù)贈(zèng)予的微笑，得到了溫暖和光亮……
梧桐樹(shù)饋贈(zèng)的，是一種溫暖，是一種快樂(lè)，是一種幸福，是一種使人嘴角上揚(yáng)的標(biāo)志……
寫(xiě)梧桐作文2
在我們的校園的林蔭道有一排高大的梧桐樹(shù)，它們一年四季默默無(wú)聞地為我們做著貢獻(xiàn)。
春天，梧桐樹(shù)發(fā)芽了，一個(gè)個(gè)都那么飽滿(mǎn)，那么嬌嫩，每個(gè)枝頭都挨挨擠擠著芽苞。不知什么時(shí)候，芽苞中長(zhǎng)出了一片嫩綠的葉子，那黃中透綠，綠中有白的手掌形的梧桐葉散發(fā)出陣陣淡淡的幽香，彌漫整個(gè)林蔭道。梧桐的枝葉也越發(fā)粗壯，仿佛在展示它旺盛的生命力。一陣微風(fēng)吹來(lái)，綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)。好像在對(duì)你說(shuō)早上好呢！
盛夏，烈日當(dāng)頭，梧桐樹(shù)粗壯的枝千上，已經(jīng)有許多深綠色的葉子了。葉子又多又密，一片挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙，金色的陽(yáng)光灑下千萬(wàn)道光芒，讓梧桐樹(shù)的葉子仿佛鍍上了一圈金邊，這一排梧桐樹(shù)仿佛是一頂頂綠絨大傘，支在林蔭道旁遮住炎熱的。我們?cè)诹质a道上蹦啊，跳啊，一點(diǎn)也不覺(jué)得熱。低年級(jí)的小朋友就在梧桐樹(shù)下做游戲，而我們高年級(jí)的`同學(xué)，則常常佇立在梧桐樹(shù)下，心中發(fā)出千萬(wàn)感慨。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子由綠變黃，一片片凌空飄落，許多葉子迎著秋風(fēng)，飄飄悠悠，打著旋兒飛落，活像一只只蝴蝶兒在林蔭道飛舞，給我們?cè)鎏砹瞬簧偾槿�。低年�?jí)的小朋友將梧桐樹(shù)葉兒做成植物標(biāo)本，有的將梧桐樹(shù)葉兒拿在手中將玩。
冬天，梧桐樹(shù)沒(méi)有了嫩綠的葉子，只剩下光禿禿的枝干，我們每天上學(xué)放學(xué)都要從梧桐樹(shù)下經(jīng)過(guò)，看著梧桐樹(shù)在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。
望著梧桐樹(shù)高大的身影，我默默沉思：梧桐樹(shù)，你那么無(wú)私，默默無(wú)聞地將自己的所有毫無(wú)保留地送給我們，你多么高尚。想著想著，我的心中好像有一棵種子在生根、發(fā)芽。
寫(xiě)梧桐作文3
一走進(jìn)我們學(xué)校就看見(jiàn)教學(xué)樓下的小花園，花園正中是一個(gè)水池，水池中間有一坐假山，頂上還有一個(gè)噴泉，水池中的水清澈見(jiàn)底，水池上還有一個(gè)S型的小橋。小橋左邊還有一個(gè)小草坪，里面有美麗的桃花和清香的月季，如茵的草地。小草坪的右邊是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)的中間是一根白色的柱子，柱子上有一面紅旗，每到星期一全校師生就在這里舉行升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中緩緩升起。升旗臺(tái)的右邊是藝術(shù)長(zhǎng)廊，里面陳列了我們的書(shū)畫(huà)作品。
藝術(shù)長(zhǎng)廊右邊有幾棵梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)真高大��！樹(shù)干要兩三個(gè)人才能抱住它。茂密的枝葉就像一將將撐開(kāi)的綠絨大傘，比五樓還高。
三棵挺拔的梧桐樹(shù)像三位威武、勇敢的戰(zhàn)士日夜守衛(wèi)著我們美麗的校園。
梧桐樹(shù)的春、夏、秋、冬都是那么美麗！
美麗的春天，梧桐樹(shù)的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的`葉子，在加上樹(shù)下五顏六色的花朵，充滿(mǎn)生機(jī)的小草、清澈見(jiàn)底的水池、在蔚藍(lán)色的天空的映襯下，三棵梧桐樹(shù)顯得格外有精神，有一些高年級(jí)的同學(xué)抱著樹(shù)干向上爬，到了一二米高時(shí)就坐到那里，春風(fēng)吹過(guò)來(lái)給他們帶來(lái)了絲絲涼意。
炎熱的夏天，太陽(yáng)發(fā)出的光，將周?chē)男〔莺突ǘ鋾駨澚搜�。而梧桐�?shù)將自已當(dāng)成了大傘，為我們遮著強(qiáng)烈的光。我們躲在梧桐樹(shù)下乘涼，梧桐樹(shù)下卻頂著太陽(yáng)強(qiáng)烈的光。我們?cè)跇?shù)下快樂(lè)的玩耍著。
金色的秋天，梧桐樹(shù)的綠葉變黃了，黃葉從樹(shù)枝上掉下來(lái)。猶如一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。落葉落在地上，螞蟻爬上去跑步，將落葉當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，落葉落到水中，小魚(yú)游到底下將它當(dāng)成了是梧桐樹(shù)送給她們的美麗發(fā)夾。
寒冷的冬天，梧桐樹(shù)的葉子掉光了，但梧桐樹(shù)還是勇敢地挺立著身子，默默地等待著來(lái)年美麗春天的來(lái)臨。
這就是我們美麗的校園，我們每天在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、多么幸福啊！
寫(xiě)梧桐作文4
大家都見(jiàn)過(guò)法國(guó)梧桐吧！我見(jiàn)的更多，因?yàn)樗俏覀兡暇┚G化好的標(biāo)志。
春天里，陽(yáng)光明媚，當(dāng)我去上學(xué)時(shí)，走過(guò)一條馬路，那路兩旁都是梧桐。剛剛萌芽?jī)海茄績(jī)耗劬G嫩綠的，小小的。過(guò)了幾天，那芽?jī)洪L(zhǎng)成了一些小葉子。每當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)，葉子“沙沙”作響，仿佛在說(shuō)“歡迎你春天”，又仿佛是幼童的手掌在風(fēng)中搖擺。又過(guò)一段時(shí)間，葉子長(zhǎng)滿(mǎn)了，只在中間有一點(diǎn)點(diǎn)的縫隙，和煦的陽(yáng)光透過(guò)縫隙灑在身上，溫暖極了。有的時(shí)候樹(shù)上的花粉不小心吸進(jìn)鼻子里，當(dāng)時(shí)你沒(méi)察覺(jué)，可是一回到家你的噴嚏就會(huì)打個(gè)不停了。
到了夏天，天氣熱了，那嫩綠色的葉子漸漸變成深綠色的了，有時(shí)還發(fā)亮。梧桐樹(shù)上的知了也開(kāi)始叫了起來(lái)，越熱它叫得就越賣(mài)力，叫得人心煩意燥。馬路上，出租車(chē)停在樹(shù)陰底下，小攤販兒也躲在樹(shù)陰底下擺攤兒。而驕陽(yáng)似火的大馬路上，烈日之下，來(lái)來(lái)往往的人們一邊走一邊抹汗，身上的`衣服濕透了，還有的人一個(gè)勁兒的吃著冰棒。我趕緊走進(jìn)梧桐樹(shù)下，一走進(jìn)樹(shù)陰底下，馬上就感覺(jué)到?jīng)鲆�，真像空調(diào)哩！有時(shí)下小雨，走進(jìn)樹(shù)底下，還可以躲一會(huì)兒雨呢。不過(guò)大雨可不行哦，有雷電！
秋天，葉子慢慢一天比一天黃了，漸漸地變成桔黃色、金黃色了，樹(shù)枝上還掛著毛茸茸的桔色小球。天漸漸涼了，秋風(fēng)一吹黃葉就滿(mǎn)天飛舞，樹(shù)枝上只剩沒(méi)有被吹掉的小球，就像鈴鐺在上面搖動(dòng)。所以它又叫懸鈴木耶。
冬天的時(shí)候，那枝桿光禿禿的，只有那白白的雪，像是給梧桐換上了一身冬季的新裝。走在白雪皚皚的梧桐樹(shù)下，真有一種想飛的感覺(jué)！
啊，美麗的梧桐！我喜愛(ài)家鄉(xiāng)南京的梧桐樹(shù)，“她”陪伴著我快樂(lè)地生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
寫(xiě)梧桐作文5
幾年前，母親在家里種下一顆梧桐，不開(kāi)花不結(jié)果，只是有那筆直的樹(shù)軀和那滿(mǎn)樹(shù)的綠葉。
春來(lái)，枝椏上開(kāi)始萌動(dòng)著生命的氣息，可憐的枝干孤獨(dú)了一個(gè)冬天，調(diào)皮的春天，用畫(huà)筆在上面這點(diǎn)一下那添一筆，頓時(shí)，整棵樹(shù)熱鬧了些許。一顆顆芽孢貪婪著允吸著陽(yáng)光和雨露，終于孕育出了那滿(mǎn)樹(shù)的綠色。
夏到，那滿(mǎn)樹(shù)的綠色便讓你睜不開(kāi)眼，密不透風(fēng)的樹(shù)葉，層層相疊片片相結(jié)，像是從夏姑涼百褶裙上裁下的一角。呈現(xiàn)在樹(shù)葉上的那清晰—的'脈絡(luò)，是通往大自然深處的小巷，倘若你在里面迷了路，記住口訣是：芝麻開(kāi)門(mén)。
它還是風(fēng)的琴弦，音律無(wú)悠長(zhǎng)不回旋，卻獨(dú)有它的風(fēng)韻。清晨，陽(yáng)光將金黃炫光毫不吝嗇的撒了滿(mǎn)樹(shù)，樹(shù)葉上像跳動(dòng)著小精靈，傍晚，有為不知名的過(guò)客，將自己珍藏的紗衣悄悄披在它的身上。一層薄紗，一絲夢(mèng)幻。雨點(diǎn)看見(jiàn)了它，瞞著天空悄悄來(lái)到它身邊，為它沖洗掉灰塵，將那份綠又染深了幾分。
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。
所謂一葉落而知天下秋。當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，魔法棒揮動(dòng)，百褶裙的綠色變成了黃色，化成只只蝴蝶，隨風(fēng)而舞，舞動(dòng)到最貼近大地心臟的地方，在你的不知不覺(jué)中她輕輕念動(dòng)咒語(yǔ)，開(kāi)啟又一世的輪回。只是當(dāng)夾雜著那一絲寒氣的風(fēng)撫過(guò)梧桐時(shí)，再也響不起那跳動(dòng)的音律。不過(guò)，它總是讓風(fēng)做信使，把悄悄話(huà)吹入地下，告訴樹(shù)葉，它期待又一次的繁茂。
冬至，白云不忍心它的孤獨(dú)，衣袖一揮，雪花跳著舞著來(lái)到人間，點(diǎn)綴在上面，為它添一件潔白色的衣，暖暖的陽(yáng)光悄悄露出頭，將光輝撒它幾分，讓人疑心灰姑娘的水晶鞋是否將碎鉆全給于了它。月亮慢慢爬上枝頭，召來(lái)星星為它解悶，這顆星星一言，那顆星星一語(yǔ)，天空終于熱鬧了，它也不在孤單。
如何，讓你遇見(jiàn)我？
在我最美麗的時(shí)刻。
為這——
我已在佛前求了五百年，
求它讓我們結(jié)一段塵緣。
佛于是把我化做一棵樹(shù)，
長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁。
寫(xiě)梧桐作文6
靜靜地，倚在法國(guó)梧桐樹(shù)上。手輕輕撫過(guò)他那粗糙的樹(shù)皮，像撫過(guò)一片一片斑駁的記憶。
它的葉子黃透了，有一些落了，有一些凋零在枝頭，如折翼的蝴蝶般凄美。樹(shù)皮上有大大小小的粗糙的洞，像一只只眼睛望著我們，那上面被刻滿(mǎn)了字。那是那些在姜灣讀過(guò)書(shū)的孩子們存在的唯一證明，他靜靜看著那些孩子在他身旁長(zhǎng)大，然后又在他身旁離開(kāi)，靜靜地……
那樹(shù)葉的.紋理十分清晰，莖一根一根挺起，可以看到法國(guó)梧桐樹(shù)成長(zhǎng)的痕跡。
它在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)。我們從剛剛才來(lái)的傻傻的，只會(huì)吮手指的小笨蛋長(zhǎng)成了六年級(jí)的大孩子。而它，不知何時(shí)長(zhǎng)到了二樓陽(yáng)臺(tái)邊來(lái)了。
冬至。它全身都好像在慢慢枯萎�？墒牵菑闹ο侣归_(kāi)的小小的綠葉，又分明讓我們感受到春的氣息。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？它的樹(shù)皮里已有脫落的跡象，可是，我突然又有一種幻覺(jué)——那脫落的皮里，在明天就會(huì)冒出新芽——像小嬰兒似的嫩嫩的新芽。
我感覺(jué)在這棵梧桐樹(shù)那厚厚的樹(shù)皮里，有一股神秘的力量。那力量就像夜中的一顆夜明珠，慢慢溫暖著黑夜，照亮著黑夜。那力量就是已沒(méi)有魚(yú)兒的海中有一顆小小的魚(yú)卵，那顆魚(yú)卵，就是那片海的希望，那片海，因那個(gè)小小的生命而涌動(dòng)。我想，那股力量，一定可以支撐著梧桐樹(shù)艱難的走過(guò)漫長(zhǎng)的冬季，迎接春天的到來(lái)吧。
我，依然倚在這棵梧桐樹(shù)上，靜靜地看風(fēng)帶楓葉遠(yuǎn)去，像一首漸行漸遠(yuǎn)的歌，又像泛黃的紙片在空中掠過(guò)，踏空而無(wú)痕，只是掉落了一地隱形的回憶。在梧桐樹(shù)身旁，我即將度過(guò)的是，小學(xué)六年的最后一個(gè)冬天。時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，下個(gè)冬天，我，我們156，應(yīng)該不再在這里，這一棵梧桐樹(shù)旁度過(guò)了吧。梧桐樹(shù)，也不再在這里，默默地望著我們了吧。我，一個(gè)人，靜靜地想著，然后，用食指，在梧桐樹(shù)上寫(xiě)了兩個(gè)字——
珍——重——
寫(xiě)梧桐作文7
夏日的夜晚，滿(mǎn)天的繁星眨著眼睛，偶爾有幾顆橫沖直撞的流星，月光雖不能朗照，但他給了人們淡淡的光，徐徐的清風(fēng)拂著院子里的梧桐樹(shù)，細(xì)碎的“沙沙”聲像是對(duì)話(huà)。
梧桐樹(shù)下，一塊石桌子坐著三個(gè)人。中間品茶的是父親，滿(mǎn)是溝壑的臉上嵌著一對(duì)深邃的眼睛，飽經(jīng)風(fēng)霜寫(xiě)在他的臉上和眼睛里。兒子虎頭虎腦的，一看便知是個(gè)血?dú)夥絼偟哪凶訚h;女兒長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，清秀的臉蛋，那該是個(gè)多思的女孩。他們倆都望著星空。
啪!隨著細(xì)微而清晰的.一聲爆裂，梧桐樹(shù)的一塊老皮剝落了，隨風(fēng)落地，露出鮮嫩的新皮。
女兒和兒子都把目光轉(zhuǎn)向梧桐樹(shù)，女兒托著腮幫，對(duì)老樹(shù)皮發(fā)出了一串贊嘆：“瞧，多可貴的一種精神啊!那是奉獻(xiàn)，自己還是新皮時(shí)，保護(hù)著比自己更新的那些皮，保護(hù)著樹(shù)的內(nèi)部細(xì)胞，可一經(jīng)老了，便自動(dòng)退出，落地，讓新樹(shù)皮受磨煉，而又把自己的營(yíng)養(yǎng)重歸大地。這多像那甘當(dāng)人梯的老師以及無(wú)私奉獻(xiàn)的人啊!”兒子有神的眼睛盯著新皮：“看，新皮正貪婪地吮吸著新鮮的空氣，不正像那初生的不怕虎的牛犢嗎?他準(zhǔn)備經(jīng)受烈日暴雨的考驗(yàn)和繼承老一代的事業(yè)呢!”
父親聽(tīng)著，看著，深邃的眼睛更深，他深有感觸地說(shuō)：“我希望人世間的一切都能像你們倆所說(shuō)的那樣，老的奉獻(xiàn)而不求索取，新的能繼承老一代的事業(yè)，并用自己的沖勁兒完成它。在這樣的循環(huán)，銜接，進(jìn)步中，社會(huì)何愁不向前進(jìn)步呢?”
老梧桐樹(shù)仿佛聽(tīng)懂了他們的話(huà)，“沙沙”聲似乎響了一些，繁星似乎更亮，月光也變得更明了。
寫(xiě)梧桐作文8
在我快樂(lè)的童年中，那一棵梧桐樹(shù)使我無(wú)法忘懷……
又放假了，我心中漾起了快樂(lè)的水波，又可以淋漓盡致的在家門(mén)前的梧桐樹(shù)那里玩一場(chǎng)了。這個(gè)梧桐樹(shù)是我們放假后最大的樂(lè)趣。在那里，可以玩“土球大戰(zhàn)”，“泥土蛋糕”，“樹(shù)葉拼圖”，等許多中游戲。累了，可以爬到那棵長(zhǎng)得不像樣的梧桐樹(shù)上休息，梧桐樹(shù)枝丫盡情展開(kāi)，似乎很高興能給我們一個(gè)休息的場(chǎng)所。雖然在樹(shù)上睡覺(jué)很是舒服，但是卻要時(shí)刻提防忽然沖出來(lái)嚇你一跳，推你一將的狐朋狗友。在那里，我們才是真正的快樂(lè)，我們才是真正的玩耍，我們才是真正的孩子。想到這些，我就情不自禁的笑出了聲，腳步不由得加快了。
到家了，我拿出鑰匙，打開(kāi)后門(mén)，發(fā)覺(jué)不對(duì)勁，怎么有挖土機(jī)運(yùn)作的聲音呢？飛快的將書(shū)包一丟，迫不及待的打開(kāi)前門(mén)。本該出現(xiàn)在我面前的快樂(lè)嬉戲的小伙伴們，呈現(xiàn)給我的卻是一個(gè)巨大的挖土機(jī)。挖土機(jī)一邊挖掘著梧桐樹(shù)，一邊猙獰的笑著。梧桐樹(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)的'倒下，“轟隆”的一聲，梧桐樹(shù)倒下了。怎么一回事？為什么會(huì)有挖土機(jī)？為什么要挖掉梧桐樹(shù)？很多問(wèn)題出現(xiàn)在我腦海中。
我懵了。不一會(huì)兒，凱風(fēng)來(lái)了，解釋說(shuō)：“這里有人要蓋房子了，他們出了錢(qián)，這塊地盤(pán)就是他們的了。”我明白了，問(wèn)：“那梧桐樹(shù)就沒(méi)了嗎？”凱風(fēng)不說(shuō)話(huà)，沉默著，沉默著，我們現(xiàn)在的世界里只剩下那挖土機(jī)那轟隆隆的聲音。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得，這是世界上，最可怕，最恐怖，最猙獰的聲音了。我沖進(jìn)臥室，嚎啕大哭起來(lái)，甚至我也不知道我為什么要哭，是為了梧桐樹(shù)無(wú)法在陪伴我們了？還是為了我們這群幼稚的孩子沒(méi)了一個(gè)樂(lè)園？
夜晚，我走到陽(yáng)臺(tái)上，看著倒下的梧桐樹(shù)。月光灑在梧桐樹(shù)身上，似乎要給這快要死去的梧桐樹(shù)一點(diǎn)溫暖。風(fēng)輕輕來(lái)了，安慰著梧桐樹(shù)不要悲傷。梧桐樹(shù)“沙沙”的叫喊著，似乎在埋怨命運(yùn)的不公，又似乎在痛苦的呻吟，我鼻子一酸，眼淚再次奪眶而出……
大人們?yōu)槭裁催@么不懂我們？他們口口聲聲說(shuō)會(huì)讓我們快樂(lè)的，他們又為什么要?dú)У粑覀兊臉?lè)園？
寫(xiě)梧桐作文9
秋，梧桐葉落的季節(jié)。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹(shù)葉，傾聽(tīng)它們的細(xì)語(yǔ)，“雖然凋零的命運(yùn)我們無(wú)法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會(huì)跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的�！�
是嗎？我走到梧桐樹(shù)下，仰望，一片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾，隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎？這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場(chǎng)舞蹈。那柔情中也蘊(yùn)含著剛強(qiáng)，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉、一聲聲，終于讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點(diǎn)是我們可以掌握的，那就是自己的價(jià)值。
每每誦讀唐詩(shī)宋詞都有一種大徹大悟的感覺(jué)，但每當(dāng)讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她背負(fù)著國(guó)亡的痛與一些本不該受到的譴責(zé)默默地走著，她無(wú)法改變苦難，于是，她開(kāi)始創(chuàng)造輝煌。她相信，人格、精神是永遠(yuǎn)掌握在自己手中的`，于是有了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美……她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添進(jìn)了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時(shí)證明了自己的價(jià)值。
這一瞬間的聯(lián)想讓我陷入了沉思。生活是多彩的，種種誘惑常常會(huì)讓我們失去了尊嚴(yán)、人格，而這些本來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，卻是相當(dāng)重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的，若這些失去了，那么手上將會(huì)空空如也，人與一般動(dòng)物又有何差異？“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這表現(xiàn)的又豈止是一種英雄的豪情，簡(jiǎn)直是人與命運(yùn)抗?fàn)幍囊磺鷫迅瑁?/p>
不知何時(shí)，手心多了一片梧桐樹(shù)葉，我凝視著它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間，我又聽(tīng)到了它的細(xì)語(yǔ)：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的�！�
手上突然覺(jué)得好重好重。
寫(xiě)梧桐作文10
在我的窗外有一棵梧桐樹(shù)，它美麗、青蔥、飽滿(mǎn)、樸素，它在春夏秋冬間一展美麗風(fēng)姿。
春日的梧桐最美的是花。當(dāng)你在融融春日，看遍了姹紫嫣紅的繁花正感倦怠時(shí)，猛然一抬頭，卻見(jiàn)那梧桐樹(shù)上淡紫色的小花正帶著陣陣花香沖你微笑，這一定會(huì)給你浮躁的心帶來(lái)恬靜，帶來(lái)一種溫馨之感。在一夜的風(fēng)雨聲之后，黎明如約而至，在那明媚的清晨，推門(mén)而出，卻見(jiàn)滿(mǎn)地的紫色落花，仔細(xì)一聞，卻更覺(jué)花香，真是花落滿(mǎn)地，遍地香。
夏日的梧桐最美的是葉。當(dāng)炎炎烈日烘烤大地，一切植物都蔫蔫欲睡時(shí)，梧桐葉卻越發(fā)青翠，執(zhí)一把蒲葵扇，帶上收音機(jī)，和爺爺一同來(lái)到梧桐樹(shù)下，坐在石凳上，輕輕搖著小扇，陣陣清涼，梧桐樹(shù)下?tīng)攲O倆笑聲不斷……
有時(shí)從窗里俯視梧桐，見(jiàn)那碧綠的葉片個(gè)個(gè)寬大、厚實(shí)，如芭蕉扇一般在一陣微風(fēng)的吹動(dòng)下，竟泛起了綠波，陣陣涼意也隨之而來(lái)。
秋日的梧桐最美的是果。當(dāng)颯颯的秋風(fēng)使人略覺(jué)傷感時(shí)，抬頭仰望梧桐，這傷感卻一掃而空，只見(jiàn)那點(diǎn)點(diǎn)枝頭間已有了無(wú)數(shù)顆黃色的毛絨絨的小小梧桐果，在微風(fēng)的吹佛下，那些小果子隨風(fēng)搖曳起來(lái)，如顆顆風(fēng)鈴一般，側(cè)耳傾聽(tīng)，好似一串叮咚之聲，又好似一曲悠揚(yáng)笛聲，那悅耳的聲音里一定飽含了梧桐春夏辛勤的汗滴。
冬日的'梧桐最美的是干。當(dāng)呼呼的寒風(fēng)把樹(shù)枝吹得左右搖擺時(shí)，梧桐的主干卻像母親一樣，牢牢地保護(hù)著那些枝干，堅(jiān)韌不倒，依舊如故。在一場(chǎng)靜謐的冬雪之后，梧桐樹(shù)的枝頭都落上了潔白的雪花，整個(gè)樹(shù)木顯得質(zhì)樸、莊嚴(yán)、肅目，而那樹(shù)桿雖沒(méi)有白雪的點(diǎn)綴，卻仍顯得自豪、驕傲，它挺立著身軀，仿佛在說(shuō)：“看我多漂亮！”它自豪于自己的孩子——枝條。
春夏秋冬，年復(fù)一年，梧桐在以自己獨(dú)特的方式展現(xiàn)自己的美麗。
從古至今，有多少騷人墨客將梧桐比作高貴、愛(ài)情、富貴的象征，而我家窗外的梧桐它恬靜、質(zhì)樸，它的花、葉、果、枝象征人一生從天真無(wú)邪、青春年少到風(fēng)華在茂再到風(fēng)燭殘年，那不同時(shí)段，蘊(yùn)含著特有的美。
寫(xiě)梧桐作文11
入秋的夕陽(yáng)穿過(guò)絲絲涼風(fēng)，漫無(wú)目的地射著。透過(guò)地平線(xiàn)看那不肯落下的紅日，總覺(jué)得秋日的陽(yáng)光是憂(yōu)郁的，我看見(jiàn)落日的余暉把我的影子慢慢拉長(zhǎng)，然后慢慢消失不見(jiàn)……
日子在腳下，踩出平靜的聲音，不知怎地，我總是不經(jīng)意地憶起逝去的那些時(shí)光，憶起她，它們……
秋天，總是一個(gè)傷感的季節(jié)。我再次無(wú)意地徜徉到那里，那是一條安靜的路，路的兩旁，一棵棵梧桐那么寂寞地站在那里。樹(shù)很高，很大，樹(shù)干彎曲嶙峋，卻那么倔強(qiáng)地伸向天空。粗糙的樹(shù)皮刻著歲月的痕跡，似乎在訴說(shuō)著無(wú)限傷感的離愁別緒。
再次走在這條路上，心中說(shuō)不出的寂寞語(yǔ)惆悵。老樹(shù)仍在，卻物是人非。沒(méi)有了樹(shù)下的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了石凳上的綿綿詩(shī)意，沒(méi)有了那個(gè)和我一樣愛(ài)詩(shī)的女孩……
“嗒、嗒、嗒……”不知何時(shí)，細(xì)細(xì)地雨滴落在了樹(shù)葉上，仿佛玉指纖纖彈起無(wú)數(shù)古箏，無(wú)盡的傷感、悵惘�！笆栌甑挝嗤�，綿綿的秋雨淅淅瀝瀝地敲打在枯黃的梧桐葉上，又順著葉上凌亂的脈絡(luò)滾落到地上——“嗒！”在地上綻開(kāi)一朵水花。梧桐樹(shù)在冷冷的秋風(fēng)中搖曳，葉子沙沙作響，伴著雨滴的'音韻，更顯孤寂。落葉輕輕地離開(kāi)了樹(shù)枝，在輕風(fēng)細(xì)雨中打著旋兒，似一只翩飛的蝴蝶，帶著對(duì)老樹(shù)無(wú)盡的眷念輕舞飛揚(yáng)，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間。
葉落了，秋深了，人愁了……
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！崩钋逭盏脑~句在傷感中輕吟淺唱，此刻的我，似乎已融入了這蒙蒙的細(xì)雨，沉醉在這淡淡的哀愁中。
“梧桐樹(shù)，三更雨，道是離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。”秋雨梧桐葉落時(shí)，吟詩(shī)，憶人……
寫(xiě)梧桐作文12
在雨后的校園，總有那么一絲神秘
當(dāng)踏著歡快的腳步，踩著清涼的雨水。邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，聞著雨后帶來(lái)的香甜。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，校園的深處，像一個(gè)迷離的世界。仿佛一進(jìn)去就找不到方向。在雨的沖刷下，那樹(shù)葉褪去了沾滿(mǎn)風(fēng)塵的服裝，換上了由水姑娘親自幫她編織的衣服。雨珠在她身上調(diào)皮的跳動(dòng)，使那輕盈的葉子也隨之上下晃動(dòng)。
在我進(jìn)教室的時(shí)候，一抹很亮的綠吸引了我的目光。那是什么？我不由的心生疑問(wèn)，目光隨著那綠色而望去。學(xué)校怎么會(huì)有松樹(shù)？那“松樹(shù)”的葉子上掛滿(mǎn)了水珠。那水珠晶瑩剔透。那“松樹(shù)”帶有迷霧色彩，讓我不由地想去觸摸它，了解它。但上課鈴聲阻止我的行動(dòng)。我只好轉(zhuǎn)身離開(kāi)。然而這節(jié)課是語(yǔ)文課，老師讓我們自己仔細(xì)觀察這雨后的校園，同學(xué)們的注意力都分散在校園的各種樹(shù)木、鮮花上。而我的.目光，不只是那些稀奇古怪的花木，還有那棵“松樹(shù)”。老師說(shuō)：那叫霧松。霧松？這極好聽(tīng)的名字、這帶著濃濃的迷霧色彩的名字、讓人猜不透也摸不透。我的目光又瞟了一眼那霧松。離開(kāi)霧松的身旁，抬起頭，不經(jīng)意的看見(jiàn)了那一簇簇的梧桐花。它，開(kāi)得如此旺盛，隱隱之中透著一股傲氣。它不愿意被那強(qiáng)大的雨水所征服。它帶著自己的毅力去抵抗那雨水的沖擊力。
淡紅淡紅的梧桐花。雖然伸出手觸摸不到它那艷麗的花瓣，但我還是忍不住伸手，想去觸摸那股高傲的美�；蛟S它不愿受這無(wú)情的命運(yùn)的擺布，或許它看不慣這命運(yùn)對(duì)萬(wàn)物生靈的擺布。它不愿受著無(wú)情，它要讓自己高傲。讓自己成為強(qiáng)者，向別人展示自己獨(dú)有的高傲，它不愿受別人輕視，它或許不愿做那默默無(wú)聞的樹(shù)葉，它從骨子里透出的高傲，足以與世間萬(wàn)物媲美。
梧桐花，雖沒(méi)有那霧松的神秘，但卻比霧松更高傲，更美麗，雖花開(kāi)終會(huì)敗。但是它用它的美，來(lái)向世界宣告它曾經(jīng)驕傲的存在過(guò)。
梧桐花，一簇簇為自己驕傲過(guò)的花
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