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【熱門】風景作文六篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的風景作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風景作文 篇1
我眼中最美好的風景，不是大家常說的山明水秀，枝繁葉茂，而是那一種能讓我用心去觀賞，用心去體會其中韻味和美好的風景。
在我腦海中最美的風景，便是那個雨天，那一個感人溫馨的畫面。
那天我捧著熱飲在快餐店躲雨，望著窗外人來人往，無意間看到了一個衣衫襤褸、滿頭銀發(fā)的殘疾乞丐——他全身都被雨淋濕了。那件淺灰色的破襯衫已被雨水滲透成了深灰色，肉色的肌膚也若隱若現(xiàn)。只見他跛著腳，一瘸一拐，步伐不穩(wěn)地朝前挪動著。經(jīng)過他身邊的人不由地伸手捂住鼻子，像避開瘟神一般，離他遠遠的。
倏地，一把檸檬花色的雨傘在他的身邊停下，傘下是一個大約十歲的姑娘，她伸出白嫩纖細的手扶住他那濕透黝黑了的手肘，右手則把傘撐到了他的頭上。傘有些小，姑娘為了不讓他被雨淋著，將傘都偏向了乞丐一側(cè)，自己的半邊身子卻露在傘外，雨水頃刻間把她的`外衣打得零星點點。不一會兒，小半個身子已經(jīng)濕成了塊，但她還是堅持以這樣的姿勢和乞丐一起向前走著，直到把他送到了一個能遮擋雨水的地方……那時我眼中、她衣服濕透的地方就好像是一幅畫，優(yōu)雅動人，她與老人了形成一副動人的風景。
這幅看似不太和諧的風景卻蘊藏著人與人的之間最為淳樸的和諧美，不知從何時起我們戴上有色眼鏡來看待周遭，是他們，擦亮了我的眼睛，更擦亮了我的心眼，真切感受著人間的真、善、美……
這就是我眼中風景，它可以不是風花雪月，可以沒有悲傷離合的動人情節(jié)，只要我能用心去體會，去感受，它便是最美的風景。
風景作文 篇2
眺望大玻璃窗外的夜色：冷清的街道上，停留著星星點點的出租車�？諝馑查g凝固，疾駛的車子穿越霓虹和夜色中的城市。
突然，想起報紙上登的那則報道——臺風�？u擊甬城，“雙閃車隊”溫暖人心。深深地打動了我……
我仿佛聽到了車窗上豆大雨點的音響，仿佛聽到了雨聲咆哮中，溫暖彌漫的問候……
我想：8月7日，那個狂風驟雨的夜晚，四周一片漆黑，是否只有那漸行漸近的雙閃燈光，照亮了黑夜，帶來了希望？臺風無情地掀翻了茶花樹，弱小的樹葉嘶聲力竭地吶喊，怎么也不肯離開撫育它多年的大樹母親。任憑臺風怎樣的推推搡搡，樹葉倒伏后又起來。臺風更加猛烈了，那風聲真讓人顫栗，颼颼地抽空了我的思想。雨，肆虐地咆哮，豆大的雨點像墜落的流星，紛紛投下。墻角里似乎來不及濺起深的水花，院落里壘砌的花壇里，那幾枝略有枯淡的桂花，伶仃的枝頭找不到生命的跡象，它們垂頭哭泣……
那場風雨里，被雨水打濕的孕婦，在一片汪洋中迷失了方向，正在她陷入絕望時，一輛打著雙閃燈的私家車停在了她的面前，從最初的不信任，到持續(xù)的感動，直至孕婦被安全運送回家，她的眼眶里噙滿了感動與尊敬的淚水。
同一時間，另一個地點，一位路人把自己僅有的一把雨傘，遞給了其它需要他的行人，自己卻淋著滂沱大雨消失在夜幕中……這樣的'舉動為這樣寂靜的夜里添上了溫馨的一筆。到了第二天凌晨，護送隊的志愿者們，仍然開著車，在路上忙碌著，為他人送去平安。
“助學志愿者燃燒的蠟燭”坦言，剛開始，很多護送隊的志愿者都遭遇到了不信任。在路上看到撐著雨傘，艱難行走的市民，護送隊的車子就會停下來，但很多市民不敢上車。不過，護送隊志愿者的真誠，還是感動了所有人。而每一位志愿者，把一個個需要接送的人們送達目的地時，雖然辛苦心里卻很自豪。
城市的中央，燈光明亮，照亮了奔馳輪下的寸寸土壤，仿佛這燈光發(fā)出了整個太陽的光芒，不愿讓奔馳，偏離了一絲前進的方向。
情感是一種寄托，情感也是一種相互間的信任。
當寄托隨風而去的時候，依靠也將順水而行
雙閃車隊——這道獨特靚麗的風景線，在風雨中慢慢延伸，把愛傳遞著，傳遞著……
風景作文 篇3
在一個風和日麗的中午，大家依舊像往常一樣，上學的急匆匆的回去吃飯，上班的更是急炎燎的趕回家。剛安靜不久的大街又變得喧鬧起來，馬路上也繁忙起來。
在車來人往的馬路上，人急車更急，忽然看到一輛摩托車摔倒在地。小車司機走下車，摩托車司機爬起來，兩人走到一起，一場口舌之戰(zhàn)就這樣拉開了序幕�！澳銢]長眼啊，沒看到這么多車啊，你掉什么頭�！被鹈叭傻哪ν熊囁緳C對著小車司機吼。小車司機也不甘示弱的回了一句“速度這么快，趕著去投胎啊，這么多車沒撞，就你沒長眼撞上來�！蹦ν熊囁緳C又說：“現(xiàn)在我的摩托車摔成這樣，你看怎么處理吧!”小車司機毫不示弱的說：“是你撞上來，你要我賠你嗎?”……兩位司機你一言我一語，誰也不讓誰，在一番眼紅耳赤的`爭吵后，事情還是沒有解決，于是他們決定叫交警協(xié)助解決。
哎!如果每個人讓一步，那不是海闊天空嗎?何必麻煩交警呢?
我所等待的車來了，上了車，看了一眼事故地，兩人還在你一言我一語，車開了一段路，在兩站之間，速度慢慢減了，我緩過神來，原來是一個學生騎著單車在前面，在我所乘的那輛車停下來的同時，那位學生也停下來了，雖然兩輛車互相讓，耽誤了35秒，但得到卻是許多，遠不止35秒，最后學生先走了，但在車里的我們，沒有誰抱怨司機耽誤了我們一段極少的時間，反而在人們心中留下了一份夸贊。不僅是對所乘車輛司機的夸贊，還有對那位學生的。
人讓車，讓出一份安全，車讓人，讓出一份秩序。人車互讓又失去了什么呢?得到的應該是你意想不到的吧!
又回想起上車前的那起事故，那兩位不甘示弱的司機，那兩位互不相讓的司機，如果他們兩位都互讓一下，他們會浪費多少時間?而待事故發(fā)生后，兩人爭吵又浪費了多少時間。細想，有時讓別人，不僅是幫別人更是幫自己。
上車前與上車后所看到的事，他們有著不同的結(jié)果。這就是因為心態(tài)不同而造成的摩托車與小汽車互不相讓，公車與單車互讓，兩者相比，后者是不是一處最美麗的風景呢?
風景作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在千島湖畔的一個小山村。那里有一條美麗的小溪。溪水晶瑩碧透、清澈見底。大大小小的鵝卵石鋪滿了溪底。溪水從村頭一直流到村尾，最后流入千島湖。這條玉帶般的小溪，流淌著我多少童年的回憶。
小溪四季都很美麗。
春天的小溪，冰雪融化，溪水叮叮咚咚，像是在彈奏著春天的贊歌。水面上依稀漂浮著的一片片桃花瓣、梨花瓣，將小溪妝扮得像一位美麗動人的少女。那活潑可愛的小燕子不時地掠過，尾尖偶爾沾了一下水面，溪水便蕩起層層漣漪。
夏天的小溪更加迷人。小溪的兩岸種著一顆顆柳樹。柳枝隨風舞動，就像是正在洗頭的姑娘。一條條小魚，在溪水里自由自在地游來游去，可愛極了！燦爛的陽光把小溪照得波光粼粼，水面一閃一閃的，像是點綴著一顆顆小星星。我和小伙伴們總會撿起溪邊的小石子，投向小溪。頓時，水花四濺，笑聲飄揚，又給小溪增添了幾分樂趣。
秋天的.小溪搖身一變，變成了一個文靜的小女孩，靜靜地、緩緩地流淌著。一片片枯葉飄落在水面上，像一只只金色的小舟，緩緩地漂流在水面上。
冬雪飄舞，小溪像是穿上了一件潔白的衣裳。碧玉般的水面結(jié)了一層薄薄的冰，給我們帶來了童話般的世界。
家鄉(xiāng)的小溪，是我童年的樂園。那里印下了我深深的足跡，灑滿了我歡樂的笑聲，留下了我難忘的回憶……
風景作文 篇5
“呼……呼……”海風像一位似曾相識的長者，輕撫著我的頭。終于回到了久別的故鄉(xiāng)，記憶中，海風是一瓶白色的顏料，日復一日，年復一年染白了爺爺?shù)念^發(fā)。
我赤著腳獨自走在海邊，太陽灑在頭上微微發(fā)燙。翻滾的海浪中，我依稀看到一位老人帶著一個孩子在嬉鬧，這個身影多么熟悉，在我眼前劃過，那個小孩便在沙灘上馬不停蹄地向他跑去。當他一轉(zhuǎn)身，我怔住了。那，那不是爺爺嗎！“爺爺！這里的貝殼好好玩！我要抓！我要抓！”這個孩子的聲音似曾相識，仿佛一直都陪伴著我。那是誰？當孩子拾著貝殼回頭的那一刻，我看清了他的臉龐，那是童年的我！
爺爺一副慈祥的笑臉，小時候，總喜歡用粗糙的手，拉著我那只稚嫩的手，走向海邊。那時候的“我”，會一直開心的樂著、嚷著：“耶！爺爺帶我掏貝殼啦！耶！”一個浪奔來，我茫然地看著這一切，這是真的嗎？“爺爺，爺爺……”我嘴里一直念叨著。
爺爺卷起了褲腿，拉著“我”的手，一起在海浪中掏貝殼。浪越來越大了，風呼呼刮著，貪婪地將這一片嬉笑聲吞噬。我多希望這是真的.，我多想去擁抱眼前的爺爺，告訴他：“爺爺我好想你！”我一步步走向淘浪。
又一個海浪撲向了爺爺，爺爺挽起了袖子，從海中摸出了一條小魚，像獻寶似的遞了給“我”，“我”開始大聲歡呼：“爺爺好厲害！”爺爺“呵呵”地笑了深溝淺壑在他臉上折成了一朵慈祥的花�！拔摇毙纳蝗�，指著魚兒哀求道：“爺爺！它好可憐��！我想把它放回海里，讓它和家人團聚！”爺爺說：“放吧，放吧！哈哈哈！”臉上縱橫的溝壑還是一朵花。
一個巨浪向我撲來，退去時，卷走了我日思夜想的爺爺，浪中傳來爺爺熟悉的聲音，“好孩子！”我似乎看到了他在對我笑。我瘋了似的跑向了爺爺，當我張開手，準備抱緊他，他卻不見了。一個浪頭打來世界變黑了。
不知過了多久，我睜開疲倦的雙眼，只有爸爸在床前守著。我努力掙脫疲倦的束縛，沖去爺爺?shù)姆块g。“兒子，你去哪兒！”爸爸在后面喊著，可已經(jīng)來不及了。
沖進到房間那一刻，我決堤了。木臺上還是放著他的遺像，香火還在縈繞著。多少年來，爺爺?shù)囊羧菪γ搽S著這一縷縷輕煙飄散。我多么希望海邊那幕不是真的。
第二天，我和爸爸又去了海邊，我想再看他一眼。這里的風景，獨好，雖然僅剩下幾片帆影，一片海，一縷風。
風景作文 篇6
人都道：“讀萬卷書，行萬里路”，而我卻說：“讀萬卷書，也是在行萬里路”，讀書，也是一種旅行，書中的風景，同樣五彩斑斕�！}記
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，春風撫柳，鳥語花香，這是春天的生機與活力。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，荷葉碧綠，紅蓮怒放，這是夏天的熱烈與活潑�！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花”，楓葉飄落，白露凝霜，這是秋天的寂寥與冷落�！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開”，雪花紛飛，銀裝素裹，這是冬天的寧靜與純潔。
“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，是高山的巍峨；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，是流水的壯觀；“高峰入云，清流見底”，山川的美景著實讓人沉醉。“大漠孤煙直，長河落日圓”，是古樸塞北；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，是秀美江南；“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”是遼闊草原，足不出戶就可以暢游大自然的美景。
走進書中，做一次時空的旅行。正值春秋戰(zhàn)國時期，群雄紛爭，每個國君都指點江山、意氣風發(fā)，唯獨他寄人籬下，卻是亡國奴的身份。這讓人怎么甘心？他將苦膽掛在那門上，每天都嘗一嘗膽的味道，他睡在柴火上，提醒自己不忘那亡國之辱。越王勾踐，是他的名字，臥薪嘗膽，是他的.代名詞，面對亡國之痛，他沒有沉淪，反而忍辱負重，“知恥而后勇”，最終，“三千越甲可吞吳”。他的精神，令我嘆服。
黑冷的牢房里，有一個孤獨地，但在奮筆疾書的身影，雖然蒙受冤屈，禁錮在牢獄，雖然身受宮刑，飽受著肉體上的折磨，但他卻沒有自暴自棄，而是用堅毅與寬容書寫滄桑，成就了一部“無韻之《離騷》，史家之絕唱”，是的，他是司馬遷，他的著作是《史記》，每當閱讀《史記》上凝練的文字時，我的腦海里總是會浮現(xiàn)他的身影，孤獨但卻堅毅。
翻開《吶喊》與《彷徨》，魯迅先生來到了我的面前�！凹囊夂擒醪徊欤乙晕已]軒轅”他的眉頭總緊鎖著憂國憂民，筆桿是他的武器，與黑暗斗爭，不懼黑暗，也從不妥協(xié)，只為喚醒人們麻木的靈魂。魯迅先生一片拳拳愛國之心，為拯救國家與民族而奮斗，讓我敬佩！
通過《假如給我三天光明》，我走進海倫·凱勒，這個活在無聲、無光、無語的“三無”世界中的奇女子的心中。我驚異地發(fā)現(xiàn)，她積極上進，她不懈追求，即使命運待她不公，她仍笑對人生；我驚異地發(fā)現(xiàn)，她的內(nèi)心一片光明，甚至花繁似錦，綠草如茵。
最愜意的事情莫過于在陽光正暖的午后，遨游在書籍的海洋，行萬里路可以用腳丈量四方，讀萬卷書，同樣也有著醉人的風景。
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