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我的舞臺(tái)作文(通用14篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我的舞臺(tái)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的舞臺(tái)作文 篇1
每個(gè)人都有他自己的舞臺(tái)，可以通過這個(gè)舞臺(tái)展現(xiàn)出他自己不同的風(fēng)采。操場(chǎng)就是我們的舞臺(tái)，從中可以感受到我們班不同的風(fēng)采。
該我們班升旗了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮極了，盡管我不參加，但我依然心情很激動(dòng)，因?yàn)檫@也許是在初中的三年中我們班最后的一次升旗了，同時(shí)也是改變學(xué)校對(duì)我們班的看法，改變別的班對(duì)我們班的印象的一次重要機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信我們班會(huì)做到的.。
從早晨到晚上，每節(jié)課的課間我們班都會(huì)響起國(guó)歌聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在座位旁站的筆直，一動(dòng)不動(dòng)，高聲地唱著國(guó)歌，老師也非常地重視這次升旗儀式，找到每周一在天安門城樓前升旗儀式的錄像，每當(dāng)班主任的物理課都看，讓我們看他們的步伐，感受他們的節(jié)奏。老師曾經(jīng)說過：“我不要求你們能做得和他們一樣好，只希望你們能按標(biāo)準(zhǔn)，我們一定要盡我們的最大努力，做出一次全校最好的升旗儀式，讓全校師生看看我們七班不一般的風(fēng)采，同時(shí)要給后邊升旗的班級(jí)一點(diǎn)壓力�！甭犃死蠋煹脑�，我們個(gè)個(gè)都信心十足，一定要展示我們班的風(fēng)采，讓全校看看我們班并非烏合之眾。
星期五放學(xué)之后，我們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)升旗儀式，個(gè)個(gè)都站得挺直，那么冷的天 ，手沒有一個(gè)縮進(jìn)去的，遵從軍體委的口令，我和幾個(gè)胖子就在旁邊看著，都感覺冷，凍得直哆嗦。就這樣，從放學(xué)后，一直練到天黑，一回到了教室，個(gè)個(gè)臉和手都凍得通紅，這種毅力或許
就是我們獨(dú)特的風(fēng)采吧!
星期一早晨，很早就到達(dá)操場(chǎng)，按照隊(duì)型站好，手都緊貼褲線，靜靜地等待其他班的陸續(xù)到來，開始后，正步走得很規(guī)范，橫縱都很整齊。升旗儀式幾乎震撼了全場(chǎng)，誰(shuí)也不會(huì)想到一個(gè)平時(shí)亂得出名的班級(jí)竟能升旗如此完美，這就是我們班獨(dú)特的風(fēng)采。
尋找自己的舞臺(tái)吧，在那里，盡情展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。
我的舞臺(tái)作文 篇2
人生中處處都有挺身而出的英雄，但有一些人卻缺少一個(gè)耀眼的舞臺(tái)。其實(shí)，每個(gè)人的舞臺(tái)都在人的腳下，只是看你能不能把握好機(jī)會(huì)。
在學(xué)校的籃球場(chǎng)上，幾個(gè)人在場(chǎng)上疾馳，只見一個(gè)人運(yùn)球從人縫中沖入轉(zhuǎn)身，一個(gè)勾手“漂亮”他的隊(duì)友說道，只見一個(gè)黑影如雄鷹一般飛撲出去，把球從籃筐中拍出。“大家好，不好意思，小船，破壞了你的快攻哦！”“你在怎么來了，小潘？”“明天就要比賽了，能不來練練嗎？”我聳聳肩，擺出一副無(wú)奈的機(jī)會(huì)。
“滴滴滴”一滴滴的汗從我衣服中扭出，在和隊(duì)友們下午在練戰(zhàn)術(shù)時(shí)，扭傷了自己的右腳，心里忐忑不安的.進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
“嗶”隨著一聲哨響，比賽開始了，我拖著自己的傷腿，緩慢的走上了場(chǎng)上。我是出手勢(shì)，隊(duì)友們左右疾馳，只見我狡猾的笑出，笑聲隨著球飛出，蘿卜騰空而起，一個(gè)漂亮的空接完成了。在場(chǎng)上，滴滿了我們的汗水�？粗乙淮未蔚膫髑�，一次次的突破，把落后的分?jǐn)?shù)慢慢追回。我凝視著防守球員，使出自己的絕技，一個(gè)插花后撤步投籃，球刷的一聲入網(wǎng)。但是在投籃后背防守球員踩了自己的傷腿，趴倒在地，顯示出痛苦的表情。
沒了我控球，同學(xué)們無(wú)奈的堅(jiān)持下去。我怨恨的錘了一下自己的腿，“你真沒用！”被老師聽到，老師說：“小潘，你今日已經(jīng)表現(xiàn)得很棒了，你站在這個(gè)耀眼的舞臺(tái)上釋放光彩�！�
在第四節(jié)的末端還剩10秒，我按耐不住了，請(qǐng)求了暫停，布置戰(zhàn)術(shù)是自己?jiǎn)未�。即使老師和同學(xué)們極力阻止，也阻攔不了我上場(chǎng)的欲望。
球發(fā)了出去，我是持球拖時(shí)間5，4，3，2，……我模仿著自己喜愛的NBA球員的動(dòng)作后撤步，投了出去。我和場(chǎng)上場(chǎng)下的所有人凝望著那一球，球在籃筐上盤旋�！拔覀冓A了”隨著同學(xué)的呼喊，幸運(yùn)之神站在了我們這一邊，球旋進(jìn)去了，我躺在地板上。同學(xué)們都在歡呼……
我終于利用好了著一個(gè)讓我展現(xiàn)的舞臺(tái)，我成功了。每個(gè)人都會(huì)有舞臺(tái)，舞臺(tái)出現(xiàn)了，就一定要好好把握。
我的舞臺(tái)作文 篇3
放學(xué)后，回到家，輕放書包，走進(jìn)書房，關(guān)上門窗，取出筆墨紙硯，筑起我獨(dú)自一人的舞臺(tái)。
攤開一張有細(xì)細(xì)密密暗紋的白色宣紙，提起那枝早已烏黑光亮的羊毫筆，輕蘸小碟中的黑墨，看干燥的羊毫在水墨的滋潤(rùn)下，逐漸飽滿，散發(fā)出一股淡淡的墨香。
刮去多余的墨，左手按紙，右手執(zhí)筆，開始了我的表演。
我略提起筆，一邊漸漸向下壓手腕，一邊緩緩向右拖動(dòng)筆尖，最后輕輕往回收筆。這一橫，前尖后圓，筆畫的粗細(xì)變化，甚是婀娜。又一橫，用筆尖輕畫一個(gè)小小的弧，輕輕下按，再漸漸抬起，再慢慢下按回筆。這一橫前面部分微微翹起，好似一個(gè)驕傲冷艷的公主高高昂首，中間部分仿佛是一根琴弦，正欲彈奏出美妙的樂章，右邊的收筆圓潤(rùn)豐滿，充盈著歡快。提起筆，將筆尖輕觸紙面，從第一橫偏右處，筆直均勻豎下，過第二橫，向左畫弧，手上力度逐漸加大，果斷撇出。最后一筆，從撇與第二橫交點(diǎn)開始，由第一條細(xì)細(xì)線條引出，逐漸下按，頓一下再蓄力向右平捺，完成了“天道酬勤”的'第一個(gè)字！這就是行書，既不像楷書那么端莊秀麗，又不似隸書那樣溫婉舒展，它如行云流水般變幻莫測(cè)，又如海闊天空般氣勢(shì)磅礴，時(shí)粗時(shí)細(xì)，錯(cuò)落有致，讓人賞心悅目。
筆的舞動(dòng)愈發(fā)加快，仿佛已不再依賴于手指。她已然有了靈性，在與紙張的摩挲中傾訴著自己的心靈。提筆，落筆，都似我在這個(gè)沒有燈光、沒有伴奏、沒有胭脂、沒有喝彩的舞臺(tái)上的舞步。薄薄的紙，最絢麗的舞臺(tái)，橫和豎，是這支舞曲中最基本的腳步；撇而捺，是這支舞曲中最華麗的旋轉(zhuǎn)；而那一點(diǎn)，則是這支舞曲中的靈動(dòng)與跳躍了。
一小時(shí)過去，舞畢，放下手中的紙筆，認(rèn)真地落款、蓋章，欣賞著自己的作品，一種暢快充斥全向，每一個(gè)細(xì)胞都在歡快雀躍。我徜徉在書法的世界里，享受著濃濃墨香帶給我的無(wú)窮樂趣和滿足。
我的舞臺(tái)不多，卻很精彩。作為學(xué)生，我的舞臺(tái)在考場(chǎng)，但，書房，也是我的舞臺(tái)。在這里，我揮毫潑墨，展示自己獨(dú)特的舞姿，追尋自己的夢(mèng)想。
我的舞臺(tái)作文 篇4
這是一頭鯨魚，一頭瀕臨死亡的鯨魚。
他曾經(jīng)是這個(gè)海域的統(tǒng)治者，這兒的王，他年少時(shí)也常在周圍海域中遨游，足跡幾乎遍布了整個(gè)水下世界。他也時(shí)常在海面跳躍，為人類展現(xiàn)過一次又一次絕美的鯨躍。
這一片偌大無(wú)垠的海面，便是他的舞臺(tái)。
可如今他的生命已經(jīng)走向了盡頭。一聲橫貫天際的長(zhǎng)鳴之后，我看著它耗盡生命中最后一絲精力，一躍而起，美麗而又蒼老的身軀，在天空中劃出一道優(yōu)美的長(zhǎng)弧，最后隨著一聲悶響，沉入水中。驚起千分波瀾，如此一代海洋霸主的生命，便走向了最后一刻，一個(gè)偉大的生命即將隕落。
一鯨落，萬(wàn)物生。
緊接著的.畫面，讓我深知這絕非浪得虛名。
很少有同伴了解這一唯美浪漫的死亡過程，而我卻真真實(shí)實(shí)的目睹了。
在這支奇大無(wú)比的鯨魚骸骨周圍，一群章魚正附著其上，貪婪的啃食著鯨魚的殘骸。仔細(xì)觀察一番，發(fā)現(xiàn)鯨魚周圍還有數(shù)以千計(jì)的海洋生物。
只不過幾個(gè)小時(shí)，鯨魚的骸骨就已經(jīng)啃食的寥寥無(wú)幾了。
在人類的印象中，鯨魚總是帶著神秘的色彩，它們自由穿梭在一望無(wú)際的海洋中，時(shí)而一躍而起，身姿綽約，宛如游于天際，觸摸云端。
那時(shí)，一眼便也勝似不朽。
但如今人類才知，即便如此有詩(shī)意的生命也會(huì)隕落。
而鯨落正是人們賦予它們死亡的一個(gè)唯美而浪漫的名字，“一念成山，一念成海，鯨落十里，萬(wàn)物重生�！边@聽起來是浪漫，卻又相當(dāng)?shù)谋瘔选?/p>
我們鯨魚正是通過這種方式將死亡也變成了自己的舞臺(tái)，自己這一生中最唯美而又最凄涼的舞臺(tái)。
而它，也正是通過如此，與自然融為一體，在死亡中重生，在重生中永恒，它在隕落的那一刻，便已將自己的所有獻(xiàn)給了世界，一種難以言喻的美，在死亡這一舞臺(tái)上翩然起舞。
我也是一頭鯨魚，我目睹了同伴的死亡，聽見了人類的感慨，自然是領(lǐng)會(huì)甚多。我轉(zhuǎn)身在茫茫深海中遨游，此刻心底已是萬(wàn)分寧?kù)o通透，我知道終有一天死亡也將會(huì)變成我生命的最后一個(gè)舞臺(tái)……
我的舞臺(tái)作文 篇5
生活中處處有藝術(shù)，比如：音樂、舞蹈、剪紙、手工編織……
我曾經(jīng)學(xué)過模特，并且這種舞是我最喜歡。但是，我放棄了，放棄了我最喜歡的舞蹈。
20xx年的時(shí)候，我第一次接觸模特，我和媽媽去模特教室，看到好多跟我差不多的小女孩，再走模特，看了一會(huì)，我跟媽媽說：“媽媽，模特好好看哦！我也要學(xué)！”媽媽看我這么堅(jiān)持，就給我參加了！
但是，我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到模特里面，還包括舞蹈，舞蹈是要練基本功的。比如：橫叉、豎叉、下腰、壓腿、倒立……
我那個(gè)時(shí)候8歲，但是，我的.骨頭不軟了，橫叉、豎叉我根本不可能下得去，每一次都要給舞蹈老師用手壓、用腳踩住。但是，每一次我都要使勁忍住疼痛，有的時(shí)候，可能會(huì)忍不住疼痛，哭了！
不過，經(jīng)過努力，我終于練成了一個(gè)——下腰。
每次下腰，我都能下去，但是，起來的時(shí)候，卻起不來。有的時(shí)候，可能會(huì)摔在地上。后來，我終于知道原因了。原因就是：家長(zhǎng)坐在旁邊看，讓我更加緊張，所以每次都不能起來。終于有一次，媽媽不再在教室里面看我上課了，下腰下去后，老師說：“起來！我這次不會(huì)再去拉你們了！”
想了想，老師都說不再拉我們起來了，那就靠自己吧！一定行的。我使出所有的力氣，把自己的身體使勁往上“推”，不讓身體往下“沉”。我把自己的身體“拉”了上來，看到媽媽和姑姑對(duì)我豎起大拇指�？孔约旱呐Γ@種收獲是不一樣的！
練了一年后，我取的成績(jī)?nèi)慷荚谀Ｌ兀璧干厦婢椭挥邢卵〉暮玫某煽?jī)，其他是一點(diǎn)都不行！因?yàn)�，�?shí)在堅(jiān)持不住，給基本功打敗了。所以，我再也沒有學(xué)模特了！
我的舞臺(tái)，現(xiàn)在已經(jīng)從模特變成了拉丁舞。剛開始媽媽說我是“三分鐘熱度”，但我發(fā)誓，我不會(huì)再因?yàn)橛欣щy就退縮！
我的舞臺(tái)！
我的舞臺(tái)作文 篇6
回首過去，有多少個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。我不愿松手，在這青春的舞臺(tái)上，不斷地展現(xiàn)自我，超越自我，伴隨我的還有四個(gè)字“當(dāng)仁不讓”。這是屬于我的舞臺(tái)。
綠色的足球場(chǎng)上，我盤著球，向著對(duì)方的球門跑了過去，抬腳、用勁一踢，哎呀！球像一支離弦的箭，與球門擦邊而過，對(duì)方守門員跑去撿球。他拿到了球，腿一彎，再一伸，球被踢到了空中�！安缓�！快后防！”我方隊(duì)員趕忙向自己的`守門員那跑去，我繞到老師前后，老師抬起了腳，我趕忙沖上去，想趁機(jī)把足球踢走，可誰(shuí)想到，老師來了個(gè)假動(dòng)作，他用腳將球向旁一拉，終于將球踢了出去，我方隊(duì)員大吃一驚，這么近的距離，千萬(wàn)別進(jìn)��！“啪”的一聲，大家心中懸著的那塊石頭終于落地了。球被守門員拍向了遠(yuǎn)方。我們趕緊跑了過去，腳一鏟，將球鏟了過來，向?qū)Ψ角蜷T沖去，“啪”的一擊，我被對(duì)方球員的腳踢到了腿，我倒在了地上，腿部傳來一陣陣劇痛。我艱難地站了起來，說了聲“沒關(guān)系”，便又向我方球門那里跑去，球在我們雙方球員的腳下傳來傳去，可始終都沒有人進(jìn)一球，雙方開始急了，都使出了渾身解數(shù)。還有5分鐘了，望著球想我傳來，“管他呢，怕什么！”我沖了上去，一腳勾住了球，向?qū)Ψ角蜷T跑去，勾球，再一跳，我又過了一個(gè)人，望著對(duì)方的球門，我心中充滿了力量，望著球被射了進(jìn)去，我不禁一陣歡笑……
燦爛的陽(yáng)光灑在了地板上，我穿著這些彈性十足的籃球鞋，時(shí)而跳躍，時(shí)而奔跑，投籃！籃球在籃筐邊上轉(zhuǎn)了個(gè)圈，終于滾進(jìn)了籃筐里，我看著隊(duì)員們露出了會(huì)心一笑，又加入到了戰(zhàn)斗中。對(duì)方球員突然猛地一跳，見狀，我也趕忙跟著一跳，手向下一扣，“啪”，球被我扣住了，比賽接近尾聲了�；@球跳得更歡了，我一傳球，球進(jìn)入，我方隊(duì)員沖我一聲感謝……
時(shí)光一點(diǎn)一滴地流逝，而我的青春也在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，只是，我相信，只要有目標(biāo)，有理想，我就終會(huì)有那屬于我自己的展現(xiàn)自我的舞臺(tái)！
我的舞臺(tái)作文 篇7
童年在鄉(xiāng)村的時(shí)光總是令人難忘的。不僅因?yàn)樗嵌嗝礋o(wú)憂無(wú)慮的，還因?yàn)樵谌缃裉幱谇啻浩诘奈覀兠鎸?duì)繁重的學(xué)習(xí)壓力時(shí)，對(duì)這種無(wú)憂無(wú)慮生活的向往，更因?yàn)槟抢镆彩俏业奈枧_(tái)。
夜晚，剛剛寫完一篇由許多方塊字組成的作文，又鉆進(jìn)那彎彎曲曲的幾何題之中。突然，看著面前堆積如山的作業(yè)，我又不自覺的陷入了對(duì)童年鄉(xiāng)村生活的回憶，也再次登上了那個(gè)舞臺(tái)。
田間小曲
吃完午飯，我和小伙伴偷偷地從家里溜出來。奔向那金黃色的田野，田野上全都是即將收割的小麥，那小麥比我們高了很多，由于我們體形可以躲進(jìn)那一堆堆的小麥。于是，我們便玩起了我們常玩的游戲---捉迷藏。我們都各自分散開來，等那個(gè)抓我們的人來抓。
腳步聲越來越近，我朝著腳步聲那邊看去，看到了那個(gè)來抓人的人。我心想：祈禱他找不到我（因?yàn)槲覀兌愫昧撕蟛荒軇?dòng)）。只見他與我擦肩而過。我想：太棒了！他竟然沒有發(fā)現(xiàn)我！可沒想到，他竟然回過頭，看見那一片黃色中有一點(diǎn)白色，他便發(fā)現(xiàn)了我（因?yàn)槲业囊路前咨模?/p>
小溪的詩(shī)
在我家旁邊，有一條一米左右的小溪，里面有不計(jì)其數(shù)的小魚和小蝦。下午，氣溫有一些炎熱，我便叫上我的小伙伴去小溪游泳。我們踮起腳，目不轉(zhuǎn)睛地盯著小溪中的一切�？吹揭粭l類似小魚的東西，我的手迅速地抓住它。果然，一條小魚在我手上跳動(dòng)，在跳動(dòng)時(shí)還甩出許多極其微小的水滴。
捉知了
吃完晚飯后，知了躲在樹上不停地叫，爸爸和我走進(jìn)我家背后的'小樹林里。爸爸捉知了的速度極快，兩三分鐘，他就可以捉三四只知了。父親告訴我：“捉知了是要練習(xí)的，做任何事情都要勤加練習(xí)，才能獲得成功�！币虼�，捉知了成了我每天最開心的事情。
如此美好的童年，像一首清婉和悅的小曲，帶著詩(shī)情畫意和質(zhì)樸，就這樣留存于我的記憶之中，這個(gè)舞臺(tái)，除了美好還是美好……
我的舞臺(tái)作文 篇8
人生何處非舞臺(tái)。
——題記
沒有燈光，沒有鮮花，沒有喝彩，沒有叫好，甚至沒有掌聲。這算是一個(gè)舞臺(tái)嗎？這，當(dāng)然是一個(gè)舞臺(tái)。這，就是我的舞臺(tái)！
記得小時(shí)候，我不算開朗，怕生，怕與人交談，自然，還怕發(fā)言�？墒�，不知上天是不是愛愚弄人，偏偏派給了我一個(gè)愛提問的老師。每當(dāng)這個(gè)“問題老師”發(fā)問時(shí)，我總會(huì)把頭低下，似犯了錯(cuò)一般，把身子盡可能的縮小一點(diǎn)，再小一點(diǎn)�？蛇@也不是個(gè)辦法，躲得過初一，躲不過十五。果然，一個(gè)問題，她喊了我來作答。
我愣住了，良久，方才回過神來，慌慌張張地站了起來，眼中流露出一抹擔(dān)憂的神色。許久，我還沒說話。底下，同學(xué)們開始了竊竊私語(yǔ)，這是我更加的擔(dān)心了。手心已然沁出汗珠，腳，開始抖了，手，也不知該放在哪兒。“沒事，就按你想的說。”老師寬慰道。我見老師還沒有讓我坐下的意思，只能“被迫上陣”了。我做了個(gè)深呼吸，像是鼓足了勇氣一般，說出了自己的見解。
剛開始，我還是有點(diǎn)顧慮，講的斷斷續(xù)續(xù)的，后來，似乎是抱著一種講都講了“好壞已定”的心態(tài)繼續(xù)講的，用“蒙”字足以定論。并且從頭到尾，我的頭一直是低著的。我講完了，從開始到結(jié)束，伴隨我講的除了自身的擔(dān)憂，還有整個(gè)教室里死一般的沉寂，或許是因?yàn)槲业腵發(fā)言實(shí)在太差勁了，差勁到別人都不知道我怎樣想的。
不知為何，我抬起了頭，目光正對(duì)上老師那緊縮的眉頭，不禁心一涼：完了，說錯(cuò)了。于是乎，我又不自覺的低下了頭，也皺起眉，思考著老師會(huì)如何處置我。猛的，一雙手拍了拍我的肩，這使正在想事的我，嚇了一跳。我忙抬起頭尋找那雙手的源頭，是老師。
那時(shí)，她緊鎖的雙眉已然舒展開，取而代之的，是她甜美的笑容：“說的不錯(cuò)。”簡(jiǎn)單的四字，沖破了我心里的自卑，迎接了我的自信。不錯(cuò)，我為什么不認(rèn)為自己不錯(cuò)呢？她的話久久在我耳邊回蕩，直到下課，我都在懷疑，老師真的夸我了嗎？沒錯(cuò)，老師真的夸我了。
這個(gè)舞臺(tái)，沒有燈光，沒有鮮花，沒有喝彩，沒有叫好，甚至沒有掌聲，讓我有了自信，有了想展現(xiàn)自己的欲望。人生何處非舞臺(tái)，這里，就是我的舞臺(tái)！
我的舞臺(tái)作文 篇9
我慶幸，自己沒有錯(cuò)過。
我慶幸，自己沒有放棄。
我明白，這里是我的舞臺(tái)，我要在這里綻放精彩。
偶然的一次機(jī)會(huì)，我看到電視上那飛舞的繩，大汗淋漓的人，對(duì)那幕景象充滿了好奇與驚嘆。心想：我能不能做到？我能不能登上那個(gè)屬于我的舞臺(tái)？那年，我七歲。
終于得到心愛的寶貝，我欣喜若狂。體育課上，老師教我們?nèi)绾翁K，我學(xué)著，跳著。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……我會(huì)跳繩了！這時(shí)的我，開心得想讓全世界知道：我離夢(mèng)進(jìn)了一步。此后，我樂此不疲地跳著。
三年后，我十歲。經(jīng)過三年的練習(xí)，我已經(jīng)可以連續(xù)跳上百個(gè)了，我又離夢(mèng)進(jìn)了一步。一次抽測(cè)，在那不大的操場(chǎng)上，我與那揮舞著的`繩共同進(jìn)步，共創(chuàng)佳績(jī)。在這里，在這夢(mèng)開始的地方，我努力追著夢(mèng)的腳步，追著夢(mèng)的影子。
十一歲，我不單單滿足于速度，花樣也成了我的追求。單腳跳，交叉跳……經(jīng)過幾周的努力和練習(xí)，早已爐火純青。接下來，我向著更高的目標(biāo)——雙搖進(jìn)發(fā)。一周，兩周，三周，我連一個(gè)雙搖也沒跳到。放棄，在我腦中不斷徘徊。但一想到自己還未完成的夢(mèng)，我沒有放棄，選擇堅(jiān)持。
十二歲，學(xué)業(yè)的不斷增多和臨近畢業(yè)的沉重，漸漸讓跳繩遠(yuǎn)離了我的生活，但因?yàn)轶w育抽測(cè)，它又回來了。每天的課間，我抓緊練著，但，長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)換來的，竟是失望——我的腳扭傷了，這對(duì)我來說無(wú)疑是個(gè)巨大的打擊，但我無(wú)可奈何。回貼了幾天膏藥，漸漸地好了，我又跳起來。但明顯沒有之前熟練了，有過了幾天，腳傷終不能忍，一跳便疼。但，還有一周就是抽測(cè)了，如果這時(shí)不抓緊，上初中就更沒有時(shí)間了。我只好堅(jiān)持。
抽測(cè)終是來了。
站在那里，風(fēng)輕輕地吹，小鳥輕輕地鳴叫，天空格外晴朗，一塵不染。
一聲哨響。我搖起繩子，竟發(fā)現(xiàn)腳似乎不疼了。隨后，我的自信讓我笑起來：我成功了！
在這里，我追夢(mèng)；在這里，我完夢(mèng)；在這里，我綻放精彩。這，就是我的舞臺(tái)！
我的舞臺(tái)作文 篇10
四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校提出了要給喜歡樂器的同學(xué)一個(gè)興趣發(fā)展，于是，就有了“二胡”興趣小組。
剛開始的時(shí)候，我曾想著：哎呀，也許很好玩吧，參加咯。參加之后，我才發(fā)現(xiàn)，這不是玩不玩的問題，而是一種鍛煉，雖然曾想過放棄，但是，我堅(jiān)持了下來。
在我正式進(jìn)入學(xué)習(xí)的時(shí)候，二胡拉的`難聽得不能再難聽了，弓也不會(huì)拿，我心里總想著：那么麻煩，不學(xué)了算了，反正這只是一種興趣而已。知道過了幾天之后，我上樓去上二胡課，還沒走進(jìn)去教室的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就傳來了悠悠的曲子，我仔細(xì)聽了聽是《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》!我走進(jìn)教室里，看了，我有點(diǎn)驚訝：居然是二胡拉出來的，還那么好聽!我咬著手指頭，慢慢地找到了我的位子坐了下來。琴聲停了，那位老師向我們介紹了他自己，原來他是一位校長(zhǎng)，姓鄧。
鄧校長(zhǎng)問我們想不想學(xué)，我有點(diǎn)猶豫，可是剛剛鄧校長(zhǎng)拉得這么好聽，我就拉不好嗎我難道天生就沒有藝術(shù)細(xì)胞嗎別人的都是練出來的，我為什么不可以練我越想越激動(dòng)，便打消了放棄這個(gè)念頭，繼續(xù)學(xué)了下去。
可是我學(xué)著，覺得好無(wú)聊，好悶，那種放棄念頭又來了。與我一起去的一位同學(xué)也都這樣想，之前已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)退出了。
后來，老師看我們這么沒心思，便停止了練習(xí)，問了我們一句話：“你們是想練琴還是想下去與別的同學(xué)玩呢”老師接著說：“如果是想玩的話，你們可以下去，退出這個(gè)班，不然你們這樣子學(xué)，也學(xué)不好對(duì)吧。不過學(xué)這個(gè)靠的是什么，靠的是恒心和耐心，如果你們下去了，就證明了你們沒有耐心和恒心!”說到后面，老師加重了語(yǔ)氣。我想了想，確實(shí)，如果這都堅(jiān)持不下去，就別說什么了，老師的那一句話，真是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”啊!讓我繼續(xù)堅(jiān)持了下去。
因?yàn)槔蠋�，讓我學(xué)習(xí)二胡到了現(xiàn)在，并且與同學(xué)們一起出去比賽，為學(xué)校爭(zhēng)光，我為我當(dāng)時(shí)的決定感覺自豪!
這舞臺(tái)，造就了我的恒心以及耐心。
我的舞臺(tái)作文 篇11
誰(shuí)說的，90后太叛逆；誰(shuí)說的，90后太輕��；誰(shuí)說的，90后，生來無(wú)憂無(wú)慮，沒有經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，不可能成為偉大的武器。但是時(shí)間給了我們一個(gè)公正的判斷，我們帶著“行動(dòng)”站在這個(gè)古老的舞臺(tái)上。
我跌跌撞撞上了90后的火車。我今年也18歲了。我一直想著不一樣的生日，但是我爸很淡定的'問我；“有什么用？”是的，有什么用？你是要慶祝自己的成長(zhǎng)，還是要哀悼自己失去的無(wú)知和純真？然而時(shí)間的列車把我拉到了今天，拉到了今天的舞臺(tái)。現(xiàn)在是90后時(shí)代，我默默的想。
18歲的窗簾“吱呀”沉重。我們毫無(wú)準(zhǔn)備，一下子就被刺眼的光線困住了，周圍一片刺眼，舞臺(tái)卻空蕩蕩的，可怕。壯麗的場(chǎng)景背后，死一般的寂靜吞噬了我。我別無(wú)選擇，只能拿出我所有的勇氣，奮斗，奮斗，不彩排，不準(zhǔn)備，任我揮霍。所以，我遇到了叛國(guó)。但這意味著我們是獨(dú)立的，我們是血?dú)夥絼偟�，我們致力于這個(gè)世界。一個(gè)聽天由命的一代人能肩負(fù)起一個(gè)時(shí)代的重任嗎？
是這個(gè)世界告訴我們什么是自信。所以，我們自信而輕浮。上一代總以為下一代要崩潰了。結(jié)果，他們?cè)跉q月里一步一個(gè)腳印地掙扎著，還嘲笑我們的輕浮。但正是我們輕浮的天性，讓我們比上一代活得更加燦爛、瀟灑、精力充沛。
我們可以戴著耳機(jī)，梳著不同的發(fā)型走在街上，不管路人投來的異樣眼光。他們不會(huì)看到我們身后的突出成績(jī)，也不會(huì)看到晚上我們桌邊的燈光。我們活得瀟灑，活在自己的世界里，不在乎別人說什么，不在乎別人怎么想。
我們叛逆，但我們可以在叛逆中找到自己的位置。我們輕浮，但人不輕浮，浪費(fèi)少年。我們沒吃過風(fēng)雨的虧，但不代表我不能成就大事，因?yàn)檫@個(gè)世界還需要我們發(fā)出不朽的噪音！我們等不及了，我們準(zhǔn)備好了，我們會(huì)全力以赴。相信我們，我們會(huì)在這個(gè)古老的藍(lán)色舞臺(tái)上唱出屬于我們，屬于90后的高音樂章。
我的舞臺(tái)作文 篇12
舞臺(tái)，我似乎從未擁有過，直到那個(gè)聲音的響起……
英語(yǔ)演講比賽的消息像風(fēng)一樣傳遍了年級(jí)，同學(xué)們都躍躍欲試，摩拳擦掌，都想借這個(gè)舞臺(tái)展示自己。而我，卻因期中考試的失敗，悶悶不樂。
賽前一天，我托著腦袋，望向窗外，心里想道：明天就要上那個(gè)叫做舞臺(tái)的東西了么？有些激動(dòng)，有些緊張，有些困惑……閉目，我受到了陽(yáng)光的洗禮，清新的味道使我輕輕一笑。
賽日，教學(xué)樓二樓會(huì)議室。老師坐滿前一排，投影幕上是幾個(gè)醒目的打字：初中英語(yǔ)演講比賽。一踏入這寬闊的教室，撲面而來的是一陣聲音：“孩子，你來了，來了，了……”從不知何處傳來的聲音令我吃了一驚：“你是誰(shuí)？”“這不重要，來了就好，孩子，放寬心�！背錆M溫暖氣息的聲音又傳了過來，聲音不大，卻震撼著我的心。我想再開口時(shí)，四圍的一切都變了。下一個(gè)上場(chǎng)的就是我了，英語(yǔ)老師在前面不斷地給我遞鼓勵(lì)的眼神。
輪到我了。我快步上了“舞臺(tái)”，略有些忐忑地調(diào)整好了話筒的位置。我閉目彎下腰向所有老師問好。此時(shí)，我的心跳猛烈了，以至于呼吸困難。那個(gè)聲音又來了：“別緊張，你可以的.�！甭牭竭@話，似乎有一種神奇的魔力使我心平氣和下來了。于是，我看了一眼所有老師和同學(xué)。我深情的流露，行云流水的聲音似是有節(jié)奏地融合了，演繹著美麗的夢(mèng)。鏗鏘有力的聲音將我的演講推向了最高潮。
我再次鞠躬。我笑了，因?yàn)槲矣辛藢儆谧约旱奈枧_(tái)，一個(gè)充滿曙光的舞臺(tái)。不論成敗，此次演講我總是賺到的。我明白了：我的舞臺(tái)是一股勁，一股“急湍甚箭，猛浪若奔”的頑強(qiáng)不屈，富有青春氣息的勁兒。
“孩子，你真棒�！甭曇魝髁诉^來。我向前方望去，英語(yǔ)老師正對(duì)我深深地笑著……
我的舞臺(tái)，感覺真好！一掃戰(zhàn)敗的失落和沮喪，拿著獎(jiǎng)狀向門外走去，我再次閉目，喃喃道：“那個(gè)聲音，謝謝你�！�
人生路，只待我昂首闊步向前行！
我的舞臺(tái)作文 篇13
每個(gè)人的心中都有一個(gè)大舞臺(tái)，心有多大舞臺(tái)就會(huì)有多大。-------題記
“獲得這次演唱比賽兒童組一等獎(jiǎng)的是《梨花又開放》�！甭犞彼愕恼坡�，我百感交集地望著舞臺(tái)下的觀眾，心潮騰涌，久久不能平靜······
我的音樂天賦是遺傳了我老爸的基因，我和老爸經(jīng)常在家里開演唱會(huì)，鄰居經(jīng)常因?yàn)閿_民找到我家來。但還是被我老爸這蕩氣回腸，氣勢(shì)磅礴的聲音還有我這小公主那美妙絕倫的聲音給打敗了。
音樂對(duì)我有神奇的吸引力。大概是四五歲的時(shí)候吧。那天晚上，爸爸唱了首不知名的曲子。美妙動(dòng)聽的音樂，像磁鐵一樣讓我如醉如癡。有一種異常的感覺，使我不由自主地走進(jìn)了爸爸的.房間。那音韻與月光一樣灑在我的身邊，時(shí)而溫和，時(shí)而激越，我好像面對(duì)著大海，大海時(shí)而平靜如水，時(shí)而波濤洶涌，讓我的心思潮起伏。那時(shí)我多么想像爸爸那樣，彈奏出優(yōu)美動(dòng)人的曲子。于是，我下定決心，一定要站在自己的舞臺(tái)上，演唱一首有一首動(dòng)聽的歌。這時(shí)，我便于音樂結(jié)下不解之緣。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，開始學(xué)習(xí)音樂，在學(xué)習(xí)的過程中，我不知流了多少汗水與淚水。那次，我把一首歌唱的滾瓜爛熟，可是到了上課那天，窗外里傳出小朋友們嬉戲玩耍的聲音，于是我就走了神，手也不聽使喚，一下子唱錯(cuò)了好幾個(gè)音，老師多次提醒我，可我卻進(jìn)入不了狀態(tài)。老師氣急之下，用手狠狠地打了我的手一下，疼痛立刻蔓延到全身，仿佛刺痛了我的大腦，我立刻專注起來，而眼淚還是不由自主的脫眶而出，我小聲的抽泣起來。這是老師變得溫和起來，說：＂孩子，你在音樂方面有很大天賦，可不能讓老師，家長(zhǎng)失望，學(xué)音樂雖然很苦，也是你培養(yǎng)性格的法寶，在學(xué)習(xí)的過程中，你會(huì)遇到很多困難，但只要你下定決心，就一定會(huì)成功！”老師的殷切希望如號(hào)角，催人奮進(jìn)。我許多時(shí)間想過放棄，但當(dāng)我想起老師的話，卻不由自主的把這條艱苦之路繼續(xù)走下去。
我終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的愿望，登上了屬于自己的舞臺(tái)。在舞臺(tái)上譜寫著自己的成功。在舞臺(tái)上，主持人姐姐問我的夢(mèng)想是什么，我堅(jiān)定的說：用音樂感動(dòng)更多人！”
我的舞臺(tái)作文 篇14
一朵花綻放的聲音，全世界都能聽見它的的壯烈精彩。趁青春，我們拼搏、綻放，無(wú)怨無(wú)悔。
——題記
唱出你的聲音
教室里靜極了，偶爾傳出一聲青鳥的啁啾。我絞著雙手，腳在桌子下面不自主地打著拍子。音樂老師笑容可掬，又重復(fù)了一遍剛才的話：“誰(shuí)自愿上來表演？”
極度矛盾的我猶豫再三，正在這時(shí)，旁邊的好友扯了扯我，站了起來，“老師，我們來！”我茫然不知所措地隨她走了上去，自信全無(wú)。你是否也有過這樣的感受？老師幫我們調(diào)伴奏時(shí)，我不由攥緊了手，心里感到前所未有的緊張：聲音是否會(huì)顫抖？詞兒是否會(huì)忘記？
伴奏響起，我閉了閉眼，發(fā)出了怯弱纖細(xì)的聲音：“樓閣現(xiàn)，塵飛霧散熒光翩躚……”幽靜的教室里，輕柔的歌聲有些縹緲。我定了定神，目視前方，努力讓自己鎮(zhèn)定下來。側(cè)目而視，只見我的好友沉醉地吟唱著，眼中盛滿了自信與熱情。“三月梨花雪，幾載開又?jǐn)�，筆鋒……”漸漸地，我的聲音終于嘹亮起來，清晰起來。歌聲在教室里回蕩，同學(xué)們也沉醉起來。我依舊那么站在教室里，臉上卻掛上了恬淡的微笑，不再有所顧忌，
歌聲里多了一種在飛、在舞的感覺……
一曲終了，如此短暫，聽著同學(xué)們的掌聲和老師的鼓勵(lì)，我懂：就是要放開身心，勇敢地唱出自己的聲音！這是我的舞臺(tái)，舞臺(tái)上綻放的是我的努力與自信！
寫出你的精彩
筆尖劃過紙面的“刷刷”聲中，我不再顧忌。作文的世界里，我用極度的熱情書寫著自己的喜怒哀樂；我用細(xì)膩的情感感知著我們的大千世界；我用獨(dú)具一格的文字留下我輝煌的篇章。寫真人真事，訴真情實(shí)感，透過我的文字，感受一個(gè)帥真任性的`我。思想的花朵在我的字里行間綻放——寫出我的壯烈和精彩！
中華上下五千年，唐詩(shī)宋詞又元曲，文字可以彰顯我的文筆。我不一定要涂上脂粉站上舞臺(tái)，紙間筆下就是我的舞臺(tái)！
望窗外，花開又?jǐn)�。我知道，我要趁青春，在生活的一舟一葉上，秀出自己的精彩，站上自己的舞臺(tái)！
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