突圍的作文
在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的突圍的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
突圍的作文1
這年頭,在很多人眼里,專家成了“磚家”,即專門忽悠人的家伙;如今,知識分子頻頻“中槍”,這是為什么呢?
我想,知識分子露臉太多,走明星路線,是他們“中槍”的“物質(zhì)基礎”;知識分子內(nèi)心浮躁,離學術之城越來越遠,是其“內(nèi)在原因”因此,我認為,知識分子需要再度“突圍”,重新回到學術的“圍城”中去。
中國自古便是個學術氛圍濃厚的國家,前賢有孔孟老莊,他們“發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至”許多文人學者沉醉在自己的學術世界里,清高自守正是這份清高自守,使他們可立于塵世而不被遮蔽耳目,從而保持自我,堅守操行,從而思索宇宙,探求本心。
到了近現(xiàn)代,隨著國門大開,知識分子呼吸到圍墻外的.新鮮空氣,歷經(jīng)了“五四”新文化運動、延安整風、真理標準問題大討論、“人性論”爭鳴等,終于一次次地打通了那堵圍墻,突圍成功毫無疑問,這樣的突圍是值得肯定的,是振奮人心的,因為他們走出了象牙之塔,沖破了種種舊思想的桎梏,擺脫了條條框框的束縛,為中國學術開拓了新天地在這場突圍中,李大釗、陳獨秀、魯迅、郭沫若、丁玲、王元化等人彪炳史冊。
然而,時至今日,知識分子卻逐漸蛻變成一個個職業(yè)明星中央電視臺“百家講壇”上的王立群、易中天、閻崇年、于丹、錢文忠頻頻露臉,戲說歷史,娛樂大眾不少專家學者的文憑來自“克萊登大學”,故宮錦旗“‘撼’衛(wèi)”不住學術的臉面……丟掉了知識分子那“板凳要坐十年冷”的耐得住寂寞之魂!
鑒于此,我認為知識分子需要拋卻心中那份浮躁,重回學術圍城,找回心中那方凈土。
是的,我同意大學就應當是永遠的“象牙塔”,無形的圍墻將它與世俗隔離,使它不被名利之風吹及如此,便會少些無聊的爭斗、論文抄襲、文憑造假之類的下作;是的,我同意學術界應當是一方凈土,研究是基于自己的專業(yè)追求,是為學術而做學術,是陳省身的“數(shù)學好玩”,是遠離名韁利鎖;是的,我認為知識分子應當有一份清高只有擁有了清高,才能不垂涎世人汲汲的名利;只有擁有了清高,才能以一顆沉靜的、對科學幾乎虔誠的心,去探索,去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。
我熱切期盼著知識分子的再度“突圍”,重回“象牙塔”,再開學術之花——遠離名韁利鎖的學術之花!
突圍的作文2
人這一生中最重要的兩次考試。這兩次考試時人生的轉(zhuǎn)折點:中考和高考。中考這一“仗”,我打贏了,沖出了困境。
二?荚
出生以來所有大大小小的考試,我從來沒有怕過,也更準確的說是沒有在乎過,成績也時好時壞。唯獨那次中考前的二?荚嚕恢趺戳,突然特別害怕,總有一些特別恐怖的'聲音在我腦子里久久不愿意散去,我想要逃避,但沒有辦法。
進入考場,腦袋里一片空白,就更別說答的怎么樣了。果然不出所料,我成績只有470分,我…..敗了。
家長會
這次家長會非同尋常,涉及報考的很多事項,在這過程中我心不在焉的坐在媽媽旁邊聽著幾所名校的介紹,分析這成績,參考著眾多學校。媽媽并沒有說我,只是面無表情的說:“報個職高算了。”我沒有回答,結束了,回家這一路上我們誰也沒有說一句話。我被巨大的恥辱和冷漠包圍著,無處可逃。 回家后,坐在書桌前,想著那句冷冷的話,心里很不自在,媽媽也一定對我很失望吧?心里想著想著,突然從心底涌出一股斗志,我要沖刺,考一所好學校。填志愿時,報了幾個好學校,媽媽也沒在意。
三十天備考
據(jù)中考還有三十天。黑板上清楚地用紅筆寫著。從家長會那天晚上起,我就一直在很認真的看書,復習,不會的都問的明白,從頭到尾的牢固了一遍。這三十天,我白天在學校學,晚上回家熬夜學,每天睡眠只有四個小時,我想,我努力了,我奮斗了,我不后悔了。
中考發(fā)分
中考出分的那天,我出去玩了。媽媽守在電腦前,等待著成績。我正玩得開心呢,媽媽來電,接聽后,只聽里面一聲刺耳的尖叫,然后興奮的說:“632分,623分,太棒了!”我聽得出,媽媽是最高興的,我沒有讓她失望,我沒有辜負自己,我沒有白白付出,我沒有……623分!對于別的成績好的學生來說,可能不算什么,可我,憑著這632分,我這一“仗”,光榮的“打”贏了。
考前的“突圍”復習,不是沒用的。功夫不負有心人,用心了,就一定會做到的。
我努力了,并且勝利了!
突圍,不僅是為了考試,而且是為了證明自己;突圍不僅為了考試,而且是為了洗刷恥辱和打破冷漠的包圍;突圍不僅是為了考試,而且是為了證明太陽沖破烏云的力量。單筱
突圍的作文3
殘陽如血一抹般,破敗,染紅了他的劍。遠處的山岡是無際的草莽,身后的烏江洶涌地咆哮著╠╠那是為江畔這昔日的霸王的死而扼腕,是對虞姬項上綻放著的血色玫瑰的怒吼,是為垓下的這八百名突圍失利的江東子弟的尸首哭泣……
十步殺一人,千里不留痕,這似乎是俠客一行突圍的專利╠╠面對千夫所指,文王忍辱,勾踐含垢,重耳外逃,而孔明則深入他吳郡之內(nèi),舌戰(zhàn)群儒;關公釋嫌,林聰妥協(xié),燕王裝癡,但嵇康卻依舊自個兒打鐵,沖耳不聞……突圍,誠然不同人的方法迥異,但他們都已然成功。
烏江一如既往的流淌在那片土地上,靜靜地。但曾幾何時的咆哮仍不絕于耳╠╠霸王你如關中,破釜沉舟,背水一戰(zhàn),一役突圍成功,名聲大噪,冠于諸侯,而又力拔山兮,九戰(zhàn)九捷,你是何等的精神╠╠然此時,漢軍重圍,四面楚歌,你與虞姬對飲三盅,遂與百八將士突圍而去,烏江江畔,戰(zhàn)鼓齊擂,劍拔弩張,留下的是一個不肯過江的英魂。
霸王啊,虧你雄才偉略戎馬一生,試問同一個伎倆怎能不審時奪度而就輕率地用第二次呢?
遙想當年,大王新政,“橫則秦帝,縱則楚王”,然諂媚之風四起,朝野上下妖孽橫行,三閭大夫遭彈劾,緊隨其后的是“國亡了!”,于是大夫也懷揣著《九沙》、《天問》,高歌“世人皆醉兮我獨醒,舉世渾濁兮我獨清”,緩緩地步入了汨羅河……后世的在這汨羅河上賽龍舟的人們記得的是一個忠貞的名兒!
歷史的`重心再次轉(zhuǎn)移,在那三個烏臺挑起的詩案里,東坡先生被長途解押,由湖州至汴梁,一路上,他想了很多很多,生怕株連了親朋好友,在長江邊上學屈原投江不成,又在太湖投湖,所幸的是自殺未遂,殊不知突圍之后的將是一種耀眼的成熟,而江河湖海所將淹沒的是一大截特別明麗的中華文明!
為何同為大師,被時代的小人們重重圍住,所將突圍的方式會相差如此之遠呢?
歷史告訴我們,社會總是在迂回中前進,生活告訴我們,人生總是在艱難中成長。每個人都會有需要突圍的時候,故伎重演抑或是生搬硬套都將孕育著失敗,只有尋得本質(zhì)、伺機而動方可找到出路╠╠突圍是需要方法的,不同情況的方法不同,不同人的方法不同。
淡淡的云,淡淡的夢,淡淡的昏昏沉沉;淡淡的雨,淡淡的淚,淡淡的年年歲歲。
突圍的作文4
一連幾次的周練把我打得遍體鱗傷,坐在書桌前的我面對著一摞習題,像一只泄了氣的皮球,找不到出口的方向,周身似乎被白茫茫的煙霧籠罩著,我迷茫了。
推開家門,我漫步在河畔。流水緩緩的流過破敗的水泥橋,顯得越發(fā)靜寂。這時候連流水也收斂了自己的嗓音,不那么囂張。橋體上水泥斑駁,鋼筋畢露,因為很少有人來,橋上生滿了青苔,潮濕。即將隱退的落日,給青苔隴上了一層金色的鱗片,營造越來越少的暖意,不覺心中一陣凄涼。
目光不經(jīng)意瞥見一抹金黃--銀杏樹。那曾是我兒時的`玩伴,我曾爬上樹叉,眺望遠方。然而它卻漸漸消失了生命的氣息,樹干被蟲蛀空了,記憶停留在它頹敗的身影和我兒時心里深深的遺憾:它一定熬不過那年冬天。后來我也因為遇到新的伙伴以及越來越多的作業(yè),再沒有去看過它。
沒想到,如今的它竟變得如此絢麗奪目,在落日的余暉下,綻放出金色的光彩。原本蛀空的樹干裸露在外面,似乎在向人們述說它的過去,然而樹的頂端卻伸展出結實的枝干,用那面目的金黃告知它如今的輝煌。雖然已經(jīng)到了落葉時節(jié),它的枝葉依舊生意盎然。這一幕深深的震撼了我。
我頓悟:原來它從未放棄,而是在積蓄力量,突破蛀蟲重圍,一直在努力拼搏著,它讓生命活得更加精彩。我不禁走近它,撫摸著它并不光滑的樹干,感受著它頑強的生命力,一股力量似乎傳入的我的手心,讓我不再迷茫,我似乎看到了白霧在消散,一條前行的路出現(xiàn)在腳下。
回到家,重新坐回書桌,面對那一堆習題,不再退縮。黃暈的燈光下,我輕輕翻開泛黃的練習簿,看到那一個個字符變得生動有趣。我拿起了筆,輕輕書寫,周圍靜悄悄的,只有筆摩擦紙的沙沙聲。那股力量引領著我向著出口狂奔,一場突圍戰(zhàn)開始了。
此時的月光一定把銀杏樹的影子拉得長長的,仿佛是小樹林意味深長的話語。
突圍的作文5
沒有什么不能改變的,一切的人事物都在發(fā)生變化。初春鮮嫩待放的花朵到深秋枯敗凋隕的黃葉;驟雨陰霾的黑天帷幕到晴朗通透的蔚藍蒼穹。為什么總認為不能改變呢?若是加上些“催化劑”,好的可以變成壞的,不令人滿意的也可以變?yōu)榉浅Y澷p的。
穿過上下五千年的暮靄沙塵,多少個王朝興起又衰亡,它們輝煌過,但也曾衰弱過。時間老人的雙眼閉閉合合又造就了多少英雄人杰。歷史的塵煙總是斷斷續(xù)續(xù)的輪回,不斷地發(fā)生著或驚天駭?shù)鼗蚣毿∩跷⒌母淖。這位時間老人又讓多少炎黃子孫從垂髫之際變成了黃發(fā)之輩。這樣看來,萬物都在發(fā)生著改變。
每一個人都有一個不一樣的人生,當我們遇到困難時,有時會力不從心,我們卻可以改變,改變現(xiàn)狀,改變環(huán)境,甚至是改變自己。蘇東坡在被貶又遭遇失妻時,他曾失意、曾悵然、曾彷徨,他想改變,在當時的歷史條件下卻又無力適從,但他提攜起自己的勇氣,改變內(nèi)心的惆悵和憂慮,成為了月下散步的風情者,蘇東坡的突圍成就了他的偉大;在他鄉(xiāng)之外的羈旅之臣,雖然寂寞無奈地看著如皓腕的明月,但他們卻為當?shù)匕傩罩搿W陽修的“得之心而寓之酒”的與民同樂,不正是奉獻自己的力量改變著百姓的生活嗎?
“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”的陶淵明,因為厭惡官場不愿做那籠中之鳥,憑著自己熱愛田園生活的本性去親近了自然;作家托爾斯泰直到生命的最后一刻,他依然踩在田地里勾畫他的美好世界。他們本可以依仗自己的才華去攀登權勢的高峰傲然地眺望遠方,但他們熱忱的心,使他們毅然選擇改變。這是他們心靈本性的'選擇,是他們對腐朽沒落的官僚勢力的突圍。
沒有什么不可以改變,應該樹立起信心勇氣,或是收斂起自己的傲慢與不謹慎,這樣才能擁有心靈中那美麗清澈的每一瞬。
孔子因為有了木車的激情,他的雙足和車輪一直鐫刻在這片大地上,傳揚著他的思想,才有了萬眾的儒家文化,他改變了萬世。李冰因為有了堅持和細微的觀察,他的都江堰才許造福千千萬萬個民眾。
改變,一切時間都可能發(fā)生。
若仍在那畫地為牢的圈子中呆著,那么就請突圍吧!
突圍的作文6
這是一個被網(wǎng)絡包圍的時代。
且看一年前的一則網(wǎng)絡謠言。20xx年2月21日,一位名叫“米朵麻麻”的網(wǎng)友在微博發(fā)布:今天去打預防針,醫(yī)生說252醫(yī)院出大事了,醫(yī)院出現(xiàn)非典變異病毒。此微博在網(wǎng)上很快傳開,引起各方關注,隨之而來的更是群眾巨大的恐慌,畢竟10年前的非典奪走了太多生命。2月23日,被網(wǎng)絡謠言包圍的252醫(yī)院與保定衛(wèi)生局趕緊辟謠,經(jīng)調(diào)查為普通感冒,大家虛驚一場。
網(wǎng)絡對我們的包圍,不僅僅只是那些虛假傳言,更嚴重的是網(wǎng)絡已牢牢將人們包圍在了虛擬世界中。
沒有網(wǎng)絡的時代,閑暇之余,人們總會去踏青,去郊游,看那早鶯爭暖樹、新燕啄春泥的綺麗風光,享受那碧玉妝成、綠絲萬條的盎然生機……一切多么美妙。
現(xiàn)在呢?出游的人越來越少。本該是旅游旺季的寒暑假,人流量卻遠不如過去。究竟是何原因呢?調(diào)查一看,原來,許多人都被網(wǎng)絡“圍困”在家中,對著液晶顯示屏樂不思“游’呢,問其因,答曰“宅在在家中有空調(diào),有電腦,可網(wǎng)購可網(wǎng)聊,何樂而不為?”
在網(wǎng)絡的的包圍下,與家人的交流少了,與朋友的談心少了,與自然接觸的機會少了,我們被活生生的困在了這個虛擬的世界里。屋外的.鳥語花香、鶯歌燕舞早已被遺忘,還有誰去贊嘆“飛流直下三千尺”的壯闊,欣賞“一枝紅杏出墻來”的春光,聽取“稻花香里說豐年”的蛙鳴……
采菊東籬下的恬淡已經(jīng)走遠,閑來垂釣碧溪的閑適也不復存在,網(wǎng)絡的包圍讓心與心的距離越拉越大,我們必須突圍!
其實,網(wǎng)絡的圍墻并不是堅不可摧的。多看看外面精彩的世界,多想想生活的意義,我們一定可以走出網(wǎng)絡的包圍。
放下手機,離開電腦,約幾個好友,帶著一顆淡然的心,觀長河落日之壯美,聽長江滾滾波濤之聲,嗅墻角梅花之暗香,品紅泥小火爐的一杯新酒……
突破網(wǎng)絡圍城,與真實接軌,與自然為友!
突圍的作文7
“堂皇轉(zhuǎn)眼凋零。喧騰是短暫的別名。” ——題記
當我懷著一顆虔誠之心,接連拜讀了余秋雨先生的《文化苦旅》、《山居筆記》,拜讀了散文《蘇東坡突圍》之后,我的心潮開始澎湃。這位站在民族文化高坡上苦苦求索的智者,留給我們的一個耐人尋味的主題,隨之在我的腦海里變得逐漸清晰:“突圍,只為那永恒的詩意!
在商品經(jīng)濟以它那勢不可擋的牛勁兒狂飆突進的今天,在這因忙碌而愈顯浮躁的社會里,睿智的你可曾跟著來去匆匆的人潮一道空虛?在全球化深入發(fā)展的今天,e時代的你我都被打上了越來越明顯的@烙印。信息成了免費的商品,在互聯(lián)網(wǎng)這個大市場上泛濫開來,像爆炸了的宇宙,又像決了堤的洪水,炸碎了、吞噬了、淹沒了一顆顆充滿求知渴望的心。于是乎,今天的迷惘趕走了昨天的清醒;今天的港臺歌星一首意蘊淺顯而詞句通俗的《青花瓷》,竟深深攫取了無數(shù)少男少女的心……
假使你的眼睛不夠犀利,看不清那桎梏著你心靈的條條羈縻,那么,你得突圍了!
你要突圍,全然不必像那沖鋒陷陣、隕身不恤的猛士。只為追尋那永恒的`詩意,那么我相信,你可以在精神上完成一次完美的蝶變。
讓我們關掉電腦,面朝窗外正對著你微笑的太陽,抱以微笑,盡情地伸個懶腰。
讓我們關掉電視,收起報紙和雜志;讓我們走出聒噪的客廳,回到那從來安靜的書房。
攜一壺剛燒好的沸水,泡上一杯新采來的碧螺春,任自己脈脈的悠悠情思,和那幽幽沁人的茶香一道升騰。這等悠然氣質(zhì),這等仙風道骨,決不是任何一個市場上可以買來的高檔商品!不必煩惱,是你的想跑也跑不了;不必徒勞,不是你的想得也得不到。
此際,綿綿不斷的唐風宋雨,正把我心底積得厚厚的紅塵潤濕成泥。林和靖蹚著它,吟誦著“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”的婉約絕句,一路尋尋覓覓,尋覓他“梅妻鶴子”的倩影;蘇東坡踏著它,高歌那“竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生”的豁然詞章,一路蹣跚微醺,感喟這“也無風雨也無晴”。淡看“蝸角虛名,蠅頭微利”,他們“忍把浮名,換了淺斟低唱”。他們尋到了、創(chuàng)造了豐富而永恒的詩意。他們是走在時代前面的突圍者,永遠在文化的燦爛星空里熠熠生輝!
突圍的作文8
“人生有兩出悲劇,一出是躊躇滿志,另一出是萬念俱灰!鼻罢咴隍湴磷詽M中為自己筑起高聳厚實的圍墻,遮住了洞察世事的慧眼;后者則在自卑低迷中給心靈套上了沉重的枷鎖,隔絕了希望和美好!皣鷫Α币埠茫凹湘i”也罷,它們都使人生變得暗淡無光。只有完成了精神的突圍,人才能活得更加精彩!
完成精神的突圍,我們需要的是一種寧靜的心態(tài)。正如雨果所言:“我們的勇敢應當是一種寧靜!痹谶@個講究速度與效益的時代,尋找內(nèi)心的寧靜并非是讓生活在慢節(jié)奏中停滯,而是將快律動的生活變得坦然有序,完成精神上的`化繭成蝶:蛻去浮躁焦慮的殼,換上素凈淡雅的新衣。完成精神上對喧囂疲憊的突圍,才能找回安靜與平和的心態(tài)。
完成精神的突圍,我們需要的是一種大度的氣魄。能容得下別人的長處是大度,能容得下別人的短處也是大度。有人之所以處處碰壁,時時受傷,精神上總覺得受到壓抑,是因為他不夠包容。包容自己努力卻沒有成功的現(xiàn)實,包容友人給自己帶來的始料不及的傷害,包容陌生人偶爾對自己的冒犯……完成精神上對狹隘自私的突圍,才能擁有一顆包容之心。
完成精神的突圍,我們需要的是一個堅定的信念。羅曼羅蘭說:“最可怕的敵人,就是沒有堅強的信念!比松鐟(zhàn)場,懷抱堅定信念勇于突圍的人是生活的強者,而意志不堅定的人就是生活的逃兵。突圍本是一種人生理想,它不能脫離信念的支撐。一個懷著堅定信念完成精神突圍的人,世界也得讓他三分。
也許我們終其一生都過得平平淡淡、波瀾不驚,既無法成就轟轟烈烈的事業(yè),也無法讓人生折射出絢麗的色彩?墒,只要我們完成精神的突圍,沖破人生“圍墻”和“枷鎖”的桎梏,就能找尋到屬于自己的天空,為平凡的生命打造出別樣的精彩!
突圍的作文9
人的一生有很多的不如意,然而,突破它們將會達到人生的最高點,它們將是最美麗的片段與回憶。
還記得很小的時候喜歡養(yǎng)蠶,它們的生命特別的短暫,這是讓人值得可惜的,它們吐絲,結繭,突繭是一個漫長的過程,對它們來說也正是一次生命的考驗。
以前發(fā)現(xiàn)它們從繭中出來時太慢了,于是,就自己拿剪刀幫它們把繭剪破。最后才發(fā)現(xiàn),是我錯了,因為它們在繭中是在磨練自己,然后,通過自己弱小的力量將繭一點一點的鉆破,最后再從繭中出來。而到那時候它們的`翅膀就變硬了,可以自己去飛翔了。
被我剪掉的那些繭中的蠶呢?它們有的經(jīng)受不住考驗,在繭中死掉了,有的雖然還活著,但始終飛不出繭殼,而那些自己突破繭殼重獲自由飛翔的飛蛾們,它們是經(jīng)過在里面磨礪,鍛煉,雖然克服了那個障礙,獲得了新生,從繭中突圍了出來。這,是一次生命的考驗。
人何嘗又不是這樣呢?還記得第一次學游泳的時候。因為從小就怕玩水,就連洗澡也不會在浴盆里洗,導致我對水產(chǎn)生一種恐懼,打死也不愿去學,最后,還是被教練拖著去的。不論我怎么哭怎么鬧媽媽都鐵定了心讓我去學。
下水的時候,即使是在淺水區(qū),我也沒敢下,最后,還是一點一點地往水里走,我站在一個角落,心想:沒事兒,就當洗個澡吧。
于是,我就看著別人練習,教練走過來說:“你媽媽說一定要讓你學會,所以……”我無辜的眼神看著他,說:“教練,知道你最好了我真的不想學!彼f:“就算你現(xiàn)在哭也沒用。”我被教練拉著強迫地學,在隊里,我惹他生氣了幾次,最后,他將我放進深水區(qū),讓我自己練深水區(qū)的感覺和在淺水區(qū)不同,在深水區(qū)就像是走進了死亡的邊緣,就感覺像要窒息了一樣,我用教練教我的動作往上浮,然后向上拼命打水。
其實,上岸了才知道,在水里泡著的感覺真的很舒服,不久,我就心甘情愿地想學游泳,不論遇到了什么樣的困難,在隊里,我不再頂撞教練,跟著他很認真的學,即使感冒了,也會照常地去練習,不久之后,我終于練成了。
人的一生就是在突圍中度過的,突破那些障礙,你將獲得成功,創(chuàng)造出更美的自己。
突圍的作文10
(一)課程性質(zhì)
本課程是語文教學中的實際問題的探究,是對實際問題如何解決的策略研究,也是作文教學具體案例的分析與剖析。
(二)教學目的
解讀中學作文教學的困境及成因,提供若干有效開展作文教學的思路與做法,以期在師生的平等對話中,在充滿真誠與愛的合作過程中,鼓勵學生大膽說話、大膽表達、大膽追求、大膽創(chuàng)新、大膽批判,抒真情,說真話,激發(fā)學生的寫作興趣,培養(yǎng)學生的思維能力,提升學生的寫作水平,在更高層次上培養(yǎng)學生依托語言或話語進行生存、思考與交流的能力。
(三)教學內(nèi)容
一、作文教學的困境及其成因
二、構建中學作文教學的三個系統(tǒng)
(1)積累與思考系統(tǒng)
側(cè)重研究如何培養(yǎng)學生寫作習慣、寫作技巧,如何引導學生開展課外閱讀,如何做讀書筆記。
(2)作文與指導系統(tǒng)
側(cè)重研究如何引導學生通過口頭作文、周記、大作文訓練階梯和一系列思維訓練,對學生作文進行指導。
(3)評改與提升系統(tǒng)
側(cè)重探討各種評改方式,各階段提升重點及其作文升格途徑。
三個系統(tǒng)中,積累與思考系統(tǒng)是作文前的醞釀,是寫好作文的基礎、前提、保證!白x書破萬卷,下筆如有神”, 推薦的課外讀物,大多為著名作家的經(jīng)典作品,廣泛閱讀,可以揣摩范文的寫法,從中學習“應該怎樣寫”。而隨時隨地把優(yōu)美的語段摘錄下來,及時揣摩體味、鑒賞品評,則體現(xiàn)了葉圣陶先生提倡的`“練習與應用相統(tǒng)一”的原則。第二個系統(tǒng)作文與指導系統(tǒng)是學生的寫作實踐活動,是對積累與思考成果的檢閱,是在閱讀與思考基礎上對寫作技巧的運用。前者是“十月懷胎”,后者是“一朝分娩”。第三個系統(tǒng)是評改與提升,是對寫作水平的評價以及寫作水平的再提升,是對寫作實踐的反饋。這三個系統(tǒng)互為補充,相輔相成,使作文訓練序列成為一個有機的整體。
突圍的作文11
公路上,一輛半舊的出租車在擁堵的車流中蠕動著,車內(nèi)的他煩躁地拍著方向盤,頓時響起一陣刺耳的鳴笛聲?墒沁@絲毫不起作用。他干脆將手從方向盤上移開,順勢摸進口袋,點起一根煙抽了起來……
以他多年的開車經(jīng)驗,這點堵塞他還是有辦法突圍出去的。可是今天,他實在打不起精神來。早上老板說要開除他,原因是說他每個月拉客賺的錢還不夠付油費。一想起這些,他重重地吸了一口煙,車內(nèi)一陣煙霧彌漫,讓人看不清此刻他臉上的表情。
等到煙抽完的時候,公路上的車輛也漸漸稀疏了。此刻,他只想早點回家,于是他抓起方向盤,發(fā)動起車子,不一會兒就進入了一條似乎很空曠的街道。街道上行人很少,偶爾有一兩個人向他招手,大概是看到了車前“空車”的牌子。他并沒有停下來,反正他也要不干了,不如趁今天好好放縱一下自己,這樣想著,他加快了車速。在轉(zhuǎn)彎的.時候,作為一名有經(jīng)驗的出租車司機,他知道是要減速的,可是這條街道上沒什么人,彎道口也沒有什么動靜,于是他放松了警惕,就在他轉(zhuǎn)動方向盤的瞬間,一道白影閃過,隨之是一聲轟響,他驚恐地瞪大眼睛。撞人了,該怎么辦?不,不會出事的,一個邪惡的念頭閃出:逃。對,趁現(xiàn)在還沒有人發(fā)現(xiàn),趕緊離開。他顫抖著移動方向盤,快速地將車掉轉(zhuǎn),飛一般地在公路上開起來。
他在一個十字路口的紅燈前停下來,他汗流浹背,好像剛進行了一場長跑,他不安地朝著后視鏡看,刺眼的紅燈照在他的臉上,他想到警車上閃著紅光的警燈,想到那個躺在路邊的傷者,此刻紅燈的光就像傷者血在他眼前流淌……他痛苦的抱著頭,倒計時了,10秒,他就可以離開這里,說不定警察發(fā)現(xiàn)不了;8秒,血,到處是血,呻吟聲充斥著他的雙耳;5秒,冰冷的手銬,甚至冰冷的槍口,0秒……
他的手緊握著方向盤,猛然,那輛半舊的出租車迅速地劃出一道180度完美弧線向前開去……
【突圍的作文】相關文章:
突圍的作文06-26
以突圍為話題的作文01-02
突圍作文(精選15篇)08-01
(精華)以突圍為話題的作文04-08
ERP的冷遇、困境與突圍02-20
以突圍為話題的作文(通用22篇)02-28
以突圍為話題的作文優(yōu)選(4篇)02-19
小城鎮(zhèn)中學的突圍02-27
命題作文“突圍”導寫(附范文)02-21