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恩師難忘作文

時間:2024-06-29 23:54:50 作文大全 我要投稿

恩師難忘作文集錦15篇

  在現實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的恩師難忘作文,希望能夠幫助到大家。

恩師難忘作文集錦15篇

恩師難忘作文1

  對于我們學生來說,最最重要任務學習,但為我們學習默默付出的是誰呢?當然是我們朝夕相處的老師了!他們總是那么和藹,慈善,總是那么循循善誘地對待我們,一絲不茍地對待自己的職責,把自己的智慧都給了我們。

  老師,如同我們的親生父母,當我們裝載著沉甸甸的希望汲取老師的智慧時,又對老師所擁有的智慧充滿崇拜之情。

  我清清楚楚的記得,那是一堂數學課,大家都的解方程,正當我做得高興的時候,一道題難到了我。我想了想,在草稿上打了無數個草稿卻始終摸不出一點頭緒來。我回過頭來望了望四周,似乎每一個同學的速度都要比我快,我緊張地抓耳撓腮,時不時地向周圍看兩眼,他們好像都做出來了,我變得越發(fā)緊張,臉憋得通紅。正當我準備方棄這道題目改做下一道時,細心的老師察覺了,他悄悄地走了過來,問我:“是不是有題不會?”“嗯”我點點頭。老師拿來了一只紅筆,在草稿紙上他仔細地寫著計算步驟,并一步一步的說明原因,很快這一道題我已經完全弄懂了,老師還舉出了許多類似的.題目來檢驗我是否對這一類題目了解。果然,用了老師的方法解題方法了如指掌。在老師的幫助下,我的數學成績相對的提高了,并且對數學充滿了信心。

  老師不但對我們的學習很關心,對我們的體育活動同樣關心。準備運動會了,老師對我們的道具也是左思右想。有些時候還要抽晚托時間幫我們練習,連一些重要的事情也顧不著了。

  老師就像陽光,露水,滋潤著我們,讓我們拙壯成長,成為一棵棵挺撥而茂盛的大樹,像蠟燭犧牲自已,點亮別人。

恩師難忘作文2

  老師是引路人,老師是父母,老師是蠟燭。這話說的一點也不錯。

  現在,我已經是一名六年級的小學生了,當我回首過去:一個對什么事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導下成了一個自強、自立、漸漸走向成熟的少年。對我影響最深的就是我的三年級數學老師——姚老師。

  您關心同學、照顧同學,什么時候也不打罵同學,即使有人犯了錯誤,您也不會上去就去懲罰,而是在下課時去耐心地教導我們,使我們認識到自己的問題所在,自覺改正并且不再犯錯。

  老師,您還記得嗎?我上三年級的那一年冬天,我站在雪堆上玩,不小心滑倒了,正巧那有一塊常鋒利的小石頭,我的嘴唇被那塊石頭刺穿,流了很多血,把那堆雪染紅了一片。我的'好朋友見了急忙扶著我到您的辦公室,您看見我流血,非常心疼,二話沒說,馬上帶我到一個門診看傷。老大夫說傷得太嚴重了,需要做手術,才能使傷口痊愈,現在只能消消毒包扎一下。您看著我的傷口掏出了自己的錢,讓大夫趕緊給我消毒包扎,然后通知了我的父母帶我大醫(yī)院做手術。手術很順利,我的傷口沒有發(fā)炎,回復得很好。這一切跟您的緊急處理我的傷口有很大的關系。您不是媽媽卻跟媽媽一樣,在我受傷的時候,關心我,照顧我,讓我感到家庭的溫暖。

  是您把我領入了數學的殿堂,讓我體會到它的奧妙無窮。是您指給我學習的方向,讓我遨游于數學海洋。是您教給我做人的道理,使我健康成長。

  老師您教給我的許多知識和道理我會銘記在心,我現在將要小學畢業(yè),我會加倍地努力學習,以優(yōu)異的成績,帶給您喜悅,讓您為我驕傲。指導老師:路俊香。

恩師難忘作文3

  啊,語文書不見了,今天有語文公開課,怎么辦!昨天張老師再三叮囑,不能把書落下的,想不到今天我卻……望著張老師開心的表情,我怎么忍心把這件事情告訴她呢?她又不會給我再買一本……

  今天下午第三節(jié)公開課,我的語文書語文書落在床頭了。要不把語文書再抄一遍吧?不,不行,后面有太多的聽課老師,見我拿著幾張紙,一定起凝心。把同學語文書拿來,把名字改一改?不要啊,這種案子一看監(jiān)控,就水落石出了,我根本沒有膽量想象這樣做的后果,直接害怕地閉上眼睛,不加想象地把這個想法打消了。我左思右想,最后只剩下一個念頭:告訴張老師。我板著臉,壯著膽子,剛邁出一步,又把那一步縮了回來,害怕極了,張老師的'脾氣我知道,不能容忍三次同樣的錯誤,忘記拿書的事我已經發(fā)生過兩次了,這是第三次了,我哆嗦著,回到了座位上,閉上了眼睛,想象下午受罰的場面。

  “咚,咚,咚!笔煜さ母吒晜魅胛业亩,越來越近。好像向我這兒走來了?斓轿疫吷蠒r,停下了腳步,好像是張老師,她身上的香水果味我熟悉,一定是她,難道她看穿了我的內心世界?“怎么了,何山,是不是哪里不舒服?”一陣親切的聲音向我撲來,我忙地睜開眼睛,見張老師滿臉微笑,眼睛里卻充滿了擔心,這個擔心一定是我“送”給她的!皬垼艺Z文書沒帶!蔽业拖骂^,吞吞吐吐地說。頓時,張老師的微笑與擔心像失去了魔法一樣,消失了,好像找不到一點影子。她沉思了片刻,出了教室門。過了不久,帶了本新的語文書,遞給了我,說:“相信你下午一定要表現出色!

  那是三年級 的事,我一直記憶猶新,張老師,那件事我望不了。

恩師難忘作文4

  當我步上領獎臺,從校長手中接過那印有“縣三好學生”字樣的榮譽證書時,我心潮澎湃,激動的淚珠滴到了那鮮紅的證書上,記憶回到那遙遠的山村中去,來到我的恩師身邊。

  二年級新學期,馮梅燕老師當我們班的班主任,她是城里來的老師。同學們都以熱烈的掌聲對這位老師表示歡迎,但我卻趴在桌子上,無動于衷,我是班中公認的“低能兒”也許是我這一舉動引起老師的注意吧,她走到我身邊,用慈愛的聲音問我:“小同學,你不舒服嗎?”多么親切的問候啊!

  “沒,沒什么……”激動令我說話也打結。

  在以后的日子里,我發(fā)覺馮老師對班上的每一位同學都很好,她沒有像其他老師那樣歧視我,反而對我特別關愛。她經常找我談心。鼓勵我努力學習,把成績趕上來。一次,馮老師輔導完我之后,我鼓起勇氣對她說:“老師,同學們都說我是低能兒,其他老師也說我‘朽木不可雕’,我是不會有前途的!瘪T老師聽完我的話后,用手輕輕地拍著我的肩頭,溫和地說:“聽著,孩子,以后千萬不要這么說,別人對你的看法并不能代表你的`真實情況,相信自己,通過努力,你一定可以走向成功的。我相信有朝一日,你會令老師感到驕傲!笔邱T老師的鼓勵關懷,令我重新認識了自己。

  從此以后,對學習我變得認真了,在馮老師的不斷鼓勵,不斷幫助下,我不斷進步。到期中考試時,我由全班倒數第一擠到了班中等行列中去。

  四年級時,我隨父親到城里讀書,離開了馮老師,但我仍不忘她的教誨,一如既往地努力。第二學期期末考試,我取得了全年級第二的好成績,并被評為“縣三好學生”。

  馮老師,我進步了,我捧著鮮紅的證書,不由想起了您,是老師的關懷、幫助讓我走上了領獎臺,多謝您,親愛的馮老師。

恩師難忘作文5

  在五年的小學生活中,有一位老師最令我難忘。

  別看解老師是個代課教師,可在教學上似乎比其他所有的老師都要認真負責。開始,

  我的語文成績較差,是班上典型的“扶貧”對象,解老師就耐心地教我,幫我補課。有

  一次寫作文,我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的樣子,走過來親切地對

  我說:“怎么了?筆頭不聽使喚了?下課后,你到辦公室去,我給你‘加餐’!倍嗝

  溫柔的話啊!我這個聽慣了訓斥話語的厚臉皮,此時倒有點難為情了。

  期中考試,我的語文只得了62分,全班倒數第一。面對這62分,我做好了挨訓的準

  備,可在班會課上,解老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學,反而做了自我批評,

  說自己沒盡到責任,對不起同學們。說著說著,她流下了眼淚。看到這情景,真比罵我、

  打我還難受。

  從那以后,解老師不管多忙,每天下午活動課后都為我們幾個貧困戶“補充營養(yǎng)”。

  有一次,她在給我們補課時,忽然用手捂住胸口,眉頭緊鎖,額頭滲出一層密密的汗珠。

  我忍不住喊出來:“解老師,你……”她連忙微笑著說:“沒什么,有點胃痛,過一會

  兒就會好的!笨吹浇饫蠋煄Р〗o我們補課的情景,我這個有名的犟小子第一次在老師

  面前流下了眼淚。

  從此,為了減輕老師的負擔,我聽課特別專心,作業(yè)的質量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

  每當遇到一些似懂非懂的問題,就向老師同學請教。終于期末考試我取得了94分的.好成

  績。我衷心地感謝解老師對我的厚愛,對我的鼓勵,對我的幫助。解老師對我的培育之

  恩,令我終生難忘。

恩師難忘作文6

  在我的生命中,有很多人充當著重要的角色,老師也是其中之一。

  如果我是一朵鮮花,老師便是那燦爛的陽光;如果我是一條游魚,老師便是那清澈的泉水;如果我是一葉扁舟,老師便是那海航中的燈塔……

  在我的學習之旅中,有許許多多的老師陪伴著我,而最讓我敬佩難忘的,還要屬老班楊老師。

  古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇眠@句話形容楊老師不足為奇。在平時的課堂上,她不但講解課文中的知識,還總是向我們拓展其他內容。只要同學們提出問題,即使她已經講了很多遍,她也會再給同學們耐心、仔細地講解,力求理至易明,就像一位慈愛的母親在教她那牙牙學語的孩子一般。

  她雖然是一位英語老師,但在我的.眼里,她還是我們道德品質、人際交往的啟蒙師。

  每到上課之余,她總是向我們作深刻的道德教育,教我們懂得尊重師長,孝敬父母,做一個有教養(yǎng)的人。每當同學們有矛盾時,她總是站出來化解,心平氣和地深度分析雙方的錯誤,讓雙方互相道歉,并教我們怎樣交往,處理人際關系,怎樣立足社會。這也往往是其他人做不到的。

  “隨風潛入夜,潤物細無聲。”老師還是一位無私奉獻者。

  每當考試的鈴聲打響,教室一片寂靜,大家都心無旁騖地寫試卷,沒有時間管理教室的衛(wèi)生,可誰又會想到,在這時,有一位“美麗”的“清潔工”在為我們不辭勞苦地打掃教室?沒錯,她就是楊老師!

  楊老師無私奉獻、愛生如子、恪盡職守。在她的帶領下,我像一顆小樹,葳葳蕤蕤地生長著。又有誰,能像她一樣,把我們關心得無微不至呢?

  楊老師,您是我的恩師,我永生難忘!

恩師難忘作文7

  俗話說的好,五百次回眸換來今生一次擦肩而過。而我,不知要在前世回眸幾百萬次,才換得與這位老師的師生一場了。

  他有著瀟灑完美的身材,沒有任何瑕疵的臉龐,油光發(fā)亮的地中海頭型。微斜的`方框眼鏡后,藏不住那雙會講故事的大眼睛,妖嬈的雙眼皮中,刻畫著一個又一個故事……——請以實物為標準。

  開學那一天,我剛瞅見這位“精華濃縮”的“老”師,差點兒就覺得生無可戀了,要“駕崩”了:“仁慈的上帝啊,我本來語文成績就差!還搞了一位男老師,繞了‘朕‘吧!”。可在開學第二天,我就突然用“三方視覺”來看待他:顏值高、高富帥、有水平!特別是這位老師的看“門”本領:朗誦。我甚至為他的朗誦寫了一首古詩:聲音高低又起伏,宛如山岳扭秧歌。輕則似清風拂月夜,重則似黃河擊巨巖。若君見到此古詩,立即轉發(fā)朋友圈。

  不過總體來說,這個老師還是蠻受同學們愛戴的。他……就像一只大山羊,我們就像一群嗷嗷待哺的小山羊。她喂我們幽默,每節(jié)課的高潮部分,總有著小羊兒們的歡笑。這樣一來,原本的“原味”語文課,突然變成了加了珍珠的香飄飄奶茶。他還喂我們知識,在生動逗趣的語文課上,我們走遍知識山岳,去感悟人生,感悟真理,體會各種“土氣”的丹陽話……他喂我們的太多,太多了?赡菑埐紳M皺紋的臉,掩蓋不住他45歲的事實,真不忍心叫他一聲“老”師。他,就是我們的“鈔票老師”——錢老師。

  啊!上帝給我關上了我最愛的酈老師的門,卻又給我打開了一扇錢老師的窗。

恩師難忘作文8

  在我記憶中,給我印象最深的是五年來與我們朝夕相處的王老師,因為她時刻關心著我們的成長。

  王老師中等身材,略胖,一雙炯炯有神的眼睛,臉上總是掛著微笑,顯得是那么慈祥。

  記得有一次我起晚了,走到教室時已經上課了,我心里十分難過。放學后,我心里像砰砰直跳,不安地準備回家了。正在這時,王老師把我叫到辦公室,溫柔中又帶著幾分斥責地問我:“劉婉瑩,你怎么回事,來這么晚,以前來的挺早,這次怎么……”說著眉頭皺了起來,一聲不響地看著我。我頓時覺得一陣羞愧,臉頰燙的似乎要燃燒,不好意思地說:“我昨天晚上看書看得太晚了,所以……”“噢,老師錯怪你了!边沒等我說完,王老師就搶著說:“那么,前幾次呢……”我的臉又一陣發(fā)熱,心中十分慚愧。我為自己尋找客觀的理由推卸責任而羞愧,為王老師寬宏大量而感動。聽了王老師那認真的分析,如同涓涓細水一樣注如我干渴的心田。我看著王老師,想想老師平時的辛苦,心里內疚了好久,我真想化作一滴甘露去滋潤老師的喉嚨,真想化作一塊手帕去擦掉老師頭上的汗珠,真想化作一股涼風帶走老師的`炎熱。

  老師講完了,她終于松了口氣,她望了望我,說:“回去讀幾遍《三味書屋》,把讀懂的地方寫出來,聽明白了嗎?”望著老師滿臉通紅,我知道她的血壓又高了,我的眼睛溢滿了慚愧的淚水。

  從此以后,我提前到校,刻苦學習,不恥下問,成績也有了提高。到了學期末,我更是認真復習,終于取得了好成績。

  啊!王老師,我永遠也忘不了您!

恩師難忘作文9

  我剛上一年級的時候沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,自從發(fā)生了一些事情后,我改變了。

  我開始時候讀書沒有多大興趣。讀書時總是一目一頁。一次,劉老師上課讓我們閱讀短文,然后問我故事的情節(jié),因為我沒把一句關鍵的句子讀懂,回答是支支吾吾,結結巴巴。事后老師批評了我,劉老師對我說讀書不能一目十行,要一字一字的讀,要把每一個詞語讀透了才行。通過這件事使我改掉了不好的讀書習慣,我的`閱讀能力有了很大的提高,以后再遇到類似的問題,我也能對答如流了。

  有一次上語文課,課堂作業(yè)組詞:“陸”字,我不認識更不會組詞。把其他作業(yè)都寫完了,回過頭再看,依然不會,字典又忘帶了,我心急如焚,頭冒虛汗。

  “怎么辦,怎么辦,向別人借又借不來!”看著老師規(guī)定的時間就要到了,我的心怦怦直跳。時間到了,只剩下幾個不好好學習的同學了,我想“不能和他們一樣”?墒俏揖褪遣徽J識這個字怎么辦呀!

  忽然劉老師走到我身邊,輕聲地說:“孫揚子,你寫完了嗎?”

  我面紅耳赤,尷尬地答不出話來。

  劉老師看透了我的心思,拿出一本新華字典給我:“快點查了,注上拼音,再組一個詞!崩蠋熃又终f:“不要落后面噢!”

  我迅速查完了字典,懷著激動的心情把字典還給了老師。

  還有一次,我和同學之間鬧矛盾但并非打架,劉老師知道后就來給我們調解:“要是全世界的人都心懷仇恨,那天下不就一片大亂了嗎?這時候說不定你們倆已經不在人世了!”聽了劉老師的話,我們相互道歉,原諒了對方。

  劉老師啊,您是我們辛勤的園丁,好像春雨綿綿,不斷地滋潤著我幼小的心田。

  ……

恩師難忘作文10

  很快就要畢業(yè)了,想到要和同學老師分別的時候,心中有多么的不舍呀!回顧小學生活的那段時光,就像時光在倒流一樣,有的事讓我不禁開懷大笑,有的事讓我別悲痛欲絕,還有的事讓我哭笑不得。

  小學生活讓我認識了許多同學,許多老師,甚至讓我交了一個又一個朋友。令我印象最深刻的人是劉老師,她是我們的語文老師。她個子中等,身材苗條,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,劉老師不但漂亮,而且講的課十分有趣,有聲有色,對了,她也特別愛看書噢!每當想起三年級剛認識劉老師的時候,心里頓時暖洋洋的`。

  開學了,我懷著好奇的心情來到教室,聽說有新的老師來教我們學習,會是誰呢?我坐在位上,十分納悶。就在這時,一位陌生老師來到了我們班,我心想她就是我的語文老師吧。我仔細地打量了一下,覺得這位老師十分眼熟,好像在哪里見過,我眼前一亮,原來是以前來聽過我班語文課的老師,真不敢相信她居然成了我們三年級的語文老師。劉老師待人十分溫柔,我十分喜歡她。上課了,這一節(jié)課劉老師并沒有講新課,而是與我們交談。我相信當時全班每個人的心里都暖洋洋的,也有時會緊張。

  我坐在最后一排,覺得很開心,本以為老師不會跟我說話,誰知老師竟來到了我的身旁,問我:“小朋友,你叫什么名字?你的愛好是什么呢?” 我十分緊張,手掌心都冒汗了,我結結巴巴地回答道:“我……我……叫陳……劉……明……萍。愛……愛……好是……唱歌!蔽乙詾闆]事了,坐了下去。我側著臉,看了老師一下,老師臉上漾著甜甜的微笑,她對我說:“不用緊張,放輕松!”聽了徐老師的話,我的臉刷得一下子變紅了。我覺得我和劉老師的關系更親密了,像好朋友一樣。老師還給我們朗誦了一篇課文,我感受到老師是用心讀,讀得跌宕起伏,有聲有色。這時,我覺得自己愛上了劉老師。

  劉老師對我的教導,我永生難忘!我愛您,劉老師!

恩師難忘作文11

  時光匆匆如流水,美術實習老師——吉老師馬上要離開我們,去新的地方創(chuàng)事業(yè)了,說實施,我們有千個萬個舍不得。

  曾記得,您第一次走進教室的那一刻,我們全班都沸騰起來》“她兇不兇呀?”,“聽說很溫柔。”,“姓什么呢?”,“好像姓吉吧!薄耙矝]準很兇吧?”“誰知道呀?”……大家給紛議論起來。

  看著這位既溫柔又美麗的吉老師,我們心里美滋滋的。直到這一刻,我們才揭開吉老師的“廬山真面目”:中等個兒,瓜子臉、有著一雙炯炯有神的大眼睛,挺挺的鼻子,還有一雙總是笑個不停的嘴。每一堂美術課,她都耐心地指導我們。記得有一次,我們上著好的第二節(jié)課的時候(是撕貼報紙上的白、灰、黑三種顏色組成一幅畫)。我突然把報紙上一塊綠色的地方貼了上去!鞍!怎么辦?”我焦急地說。我左右為難。撕掉怕撕破,不撕又怕不好看。簡直就是“前有來敵,后有追兵”。這時,吉老師走過來了,說:“你可以用別的灰色將它蓋掉”。我心領神會,小心翼翼地撕下一塊灰色,把它貼在綠色的地方!巴郏〈蠊Ω娉闪!這辦法簡直兩全齊美!蔽蚁胫。吉老師對我們的諄諄教導還有很多很多。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。在吉老師快走之前,同學個自編自導了一個精彩活動,來答謝吉老師對我們的關心和幫助。歡送會開始了,同學們一個接一個地送上了一句祝福的話語和一張親手制作的賀卡。在歡送會上,同學們有的變魔術,有的`吹笛子,有的拉小提琴……相聚容易相別難,我們一起渡過了快樂的一天。

  在這里,我想對您說:“吉老師,我會永遠記住我們在一起那愉快的、開心的美好時光!我愛您,吉老師!”

恩師難忘作文12

  俗話說“一日之恩當涌泉相報!

  那個時候的我,整天不是睡覺就是玩,在上課的時候從未認真地聽老師講課,一直都是趴桌子跟同學聊天,開小差之類的。那時候的我,根本就沒有目標,理想……

  三年級的時候換了班主任,由梁老師擔任我們班的班主任,她是教數學的。在她的課上,我也是那樣子,不是睡覺就是開小差,所以被他發(fā)現了……開始是在我作業(yè)本上寫上課不講話,不開小差,那懶惰依然沒有改。就這樣,一學期過去了,去拿那本小學生報告本的時候,老師在那本子上寫,“廢鐵之所以能練成鋼鐵,是因為它經過了磨煉,老師相信你是可以的,加油!”這句話對我起到了作用,從那時起,我上課變得非常專心了,老師講課的思維我也跟上了,最重要的是我的數學成績居然在班上數一數二的.。數學成績的提高使我對其他科目也感興趣了。

  后來,自己定了個目標,努力學習,爭取下學期做班長。我為了這個目標,每天都在奮斗,努力,拼搏、因為我相信,世界上是沒有強大的對手,只有不夠強大的自己。隨著時間的增長,我學到的東西也越來越多……

  最后,我的目標也實現了,如愿以償,做了個班長。做了班長后,我更努力了,因為自己的班長,不只是學習,還要幫老師分擔一些責任,為班集體付出一份力量。

  一開始,我只是個學渣,只是后來認識了一位老師,他幫我打開了我的智慧的大門,開竅了我的大腦,我現在的一切都是老師給予的,沒有老師就沒有現在的我,沒有我就沒有我今天的成績。所以,老師,您的恩情,我終身難忘!

恩師難忘作文13

  歲歲月月,朝朝暮暮;光陰似箭,日月如梭。剎那間,我們六年的小學生涯即將過去。我也即將告別親愛的母校,親愛的老師,情深意長的同學們;我也即將離開熟悉的校園,走進陌生的學校。幕然回首,校園中的一草一木、一磚一瓦、一枝一葉都是那么的可愛。此時此刻,我的心中,涌起了一股股難以抑制的留戀之情。

  在即將離開學校的時候,同學們的一瞥一笑,老師們的一言一行,總在我腦海中閃過。但是在我記憶最深處的,并不是親愛的同學,而是尊敬的老師。因為,是他們教會我如何做人,是他們教會我如何學習,是他們教會我如何感恩。因此,恩師情,永難忘。

  我清清楚楚的記著在上小學六年級之前,我的作文水平并不是很好,相反是——挺差的。但是在升上小學六年級后,在語文老師——楊老師的指導下,我的作文水平終于在不斷地提高了。我們六(1)班新來的語文老師的作文寫得真是棒級了。他不但自己的作文寫的好,而且對學生的作文指導也是非常好的。我們每寫一篇作文,楊老師總會細細的向我們講解如何去寫好這篇作文。楊老師常常指導我們如何給自己的習作命一個好題,如何寫出習作的精彩開頭,如何選擇習作的典型事例等等等。就這樣我在楊老師的悉心指導之下,我的作文本上的評語發(fā)生了巨大的變化——曾經的良不見了,成了優(yōu)加星;曾經的用詞不當也隨之揚長而去;成了詞匯豐富、用詞恰當;曾經的語句不通順,也消失的`無影無蹤,成了語句通順、文質優(yōu)美。就這樣,在楊老師的細心指導下,我的習作水平一天比一天好。

  我感激老師,感激所有教導過我的老師。當然,最感謝的,還是六年級的語文老師。是他,讓我的作文水平大大的提高;是他,讓我在征文比賽中獲得了許許多多的榮譽;是他,教會我如何做人,如何做事。

  記憶中的小學,小學中的人和物,最深刻的,便是老師。一日為師,終身為父。師恩情,永難忘。

恩師難忘作文14

  粉筆生涯,講臺春秋,凝聚了多少老師執(zhí)著的追求和深沉的愛。人們常說,春天是美好的,大海是遼闊而又壯麗的,太陽是偉大無私的!可是誰能告訴我,這世界上集這三者于一身的人是誰呢?我可以自豪地說,是我們的老師。因為她們的愛,是無微不至的關心、是責無旁貸的責任、是知識與情感交融的奉獻。

  說起老師,我不禁想起了我的啟蒙老師——趙老師。趙老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長發(fā),白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。趙老師對我們很好,同學們都很喜歡她。

  記得有一次期中考試,數學試卷發(fā)下來之后,我傻眼了,竟然考出了78分的不理想成績。只見趙老師走到我的身旁,對我說:“你怎么考成這樣。渴遣皇巧险n的時候沒聽懂?放學的時候留下來我給你輔導輔導。”那一天,一直補到下午六點半我才回家。夜色變得昏暗了起來,我一個人孤零零的走在回家的'路上,只聽后面?zhèn)鱽怼皣}噠噠”的自行車聲音。我轉身一看,是趙老師!趙老師騎到我身邊,說:“我送你回家吧,沒想到天都黑了!”說著還不好意思的撓了下頭。我當時心生感動,老師為我輔導,天黑了他反而不好意思了。我笑著坐到了自行車的后座。那天老師把我送到了家門口,望著老師遠去的背影,我竟情不自已,眼淚浸濕了眼眶。那一刻,我發(fā)誓,期末要取得好成績,來報答老師!功夫不負有心人,那一年的期末考試,我考了98分,趙老師欣慰的對我笑了。

  如今我已是一名初中生了,我和趙老師不能常常見面了,但是趙老師的音容笑貌,當初那不好意思撓頭的情景卻時常在我腦海里閃現。

  老師,此時此刻,我多想請明媚的旭日,迎你而升,送去我的真摯祝愿;我多想起清新的晨風,為你而拂,帶去我的衷心感謝;我多想請可愛的小鳥,為你歌唱,捎去我的誠摯問候!

恩師難忘作文15

  在我四年級的時候有一個班主任叫劉老師,她貌美如花,她有一雙水晶般的大眼睛,水靈靈的。不肥不瘦的身材,讓她更加美麗。她溫柔體貼,可是,有時她也會大發(fā)脾氣,當她發(fā)起脾氣時,就像一只兇惡的大老虎一樣。令人驚心動魄。

  有一回,我沒有寫完作業(yè)。老師怒發(fā)沖冠地說:“沒寫完作業(yè)的同學請站起來!蔽要q豫不決不知是否要站起來,站吧,一定會被罵一頓的,不站,就撒謊了。我沒寫作業(yè)應該承認。我主動站了起來,老師他像老虎一樣一步步向我走過來,我的心仿佛藏了個兔子蹦蹦亂跳,老師嚴肅地問:“你為什么沒有寫完作業(yè)?我直白地說道:“我忘寫了!崩蠋熥屛曳艑W后去她辦公室。放學了,我背著書包走向老師辦公室,我走到老師辦公室門口,心里很害怕,我提心吊膽地敲了一下老師辦公室的門。老師說了一聲:“請進”。我攝手攝腳走進老師辦公室,老師和藹地說:“你現在把作業(yè)補上!蔽以谘a作業(yè)的時候遇到了難題,老師看到我遲疑的.表情,便詢問我怎么了,我撓撓腦袋,羞愧地說:“我不會做”。老師說:“哪里不會我來教你。”看著老師認真輔導我的樣,讓人難忘極了。在老師的指導下我終于補完了作業(yè)。一次風暴未過,又來了。當我要走的時候老師問我背完書了嗎?我實話實說:“還沒有.”老師讓我背完書才能走,我無可奈何的在一旁背,老師在旁邊批改作業(yè),我必沒垂頭喪氣,反而越背越有勁,終于我把所有書都背完了,老師對我露出了會意的笑臉。

  那個時刻我感到特別難忘,那是老師第一次對我笑,是老師的鼓勵,因為那會意的笑容,使我的成績漸漸地有了很大的進步。這一切感謝我的老師。

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