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關(guān)于凝聚作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的關(guān)于凝聚作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于凝聚作文1
盡管藝術(shù)是酣暢淋漓的縱情；盡管音樂(lè)是飛揚(yáng)漫舞的陶醉；盡管歷史是跌宕起伏的評(píng)賞；盡管體育是超越極限的拼搏，科學(xué)是浩瀚無(wú)邊的進(jìn)步……我卻執(zhí)著地?zé)釔?ài)著文學(xué)。有一種力量，偉大而神圣；有一種精神，震撼。
文學(xué)，是情感的凝聚。或悲或喜或憂(yōu)或怒，七情六欲，這里可以盡情地表達(dá)。它生動(dòng)地描驀了情感，竟又能傳遞下去。歡快的語(yǔ)句振作了愁苦的人們，警示的語(yǔ)句驚醒了沉淪的人們，睿智的妙語(yǔ)指點(diǎn)迷惑的人們。《背影》中一段父親艱難穿過(guò)鐵軌爬上月臺(tái)的描寫(xiě)，父親的蒼老，卻化為父子間濃濃的情誼，不用敘述，亦能將情一目了然。就這樣，文學(xué)搭起了傳播的橋梁，將人類(lèi)的獨(dú)到之處傳承下去。
文學(xué)，是創(chuàng)作的凝聚。因?yàn)橄胂窳�，凡爾納創(chuàng)作出千古傳唱的《海底兩萬(wàn)里》。它的文字如神一般的預(yù)言，成為人類(lèi)進(jìn)步史上的一筆雄奇的財(cái)富。小說(shuō)中一個(gè)個(gè)鮮活的人物，影響著讀者的心。他們被寄予了復(fù)雜的背景，錯(cuò)綜的.行為，或有著迷離的身世。他們可以成為時(shí)代的縮影也可以是社會(huì)的悲劇。在《福爾摩斯》中，一個(gè)頭戴氈帽，穿深色大衣，手持煙斗，托腮琢磨的大偵探躍然紙上。其推理過(guò)程，情景設(shè)計(jì)，完全不只是一部普通偵探小說(shuō)所能企及，一個(gè)虛構(gòu)的形象，竟成為無(wú)數(shù)人迷戀推理、頭腦縝密的旗幟，足見(jiàn)創(chuàng)作的魅力。就這樣，文學(xué)沉穩(wěn)地立在人們心中，沒(méi)有完全真實(shí)，卻也是扣人心弦。
文學(xué)，是思考的凝聚。早在千年前百家爭(zhēng)鳴，有儒家《孟子》的仁、義、禮、智，生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)；有道家《老子》的萬(wàn)物皆有道，有無(wú)相生，為無(wú)為，道法自然；有法家《韓非子》的挾自為心，法、術(shù)、勢(shì)治國(guó)；有佛教修持禪定，見(jiàn)性成佛。文學(xué)作為思想的載體，將一人之思推廣為婦孺皆知，它為君王提供了鞏衛(wèi)政權(quán)的方法；為領(lǐng)導(dǎo)介紹管理樹(shù)威的計(jì)策；為普通人講述為人處世的道理�！顿Y本論》闡述資本主義的剩余價(jià)值以及社會(huì)主義的光明前途。它的振奮人心激起各國(guó)青年的熱情學(xué)習(xí)。在一次次革命中，改寫(xiě)了世界史，開(kāi)辟光輝偉大的社會(huì)主義新篇章。
從小就熱愛(ài)文字、科學(xué)文化、宗教信仰、軍事歷史……我總能從中找到答案。人類(lèi)的一切，仿佛都凝聚在文學(xué)中了。
關(guān)于凝聚作文2
“友情”每當(dāng)有人提起這個(gè)詞，我都會(huì)倍感溫馨，倍感親切。友情是最真摯的，它會(huì)在你遇到困難時(shí)伸出援助之手。而同學(xué)們送我的那份禮物——學(xué)具就凝聚著我與同學(xué)們純真的友誼？
那是在五年級(jí)，一天，數(shù)學(xué)老師讓我們準(zhǔn)備學(xué)具，但我的學(xué)具卻在這緊要關(guān)頭壞了，這讓我苦惱不已——下午的數(shù)學(xué)課用什么呢？
好朋友明明察覺(jué)到我今天的神情有些沮喪，下課便走到我旁邊，悄悄地問(wèn)我：“怎么了？你怎么一臉憂(yōu)愁？”“哎，”我嘆了口氣，說(shuō)：“我的學(xué)具壞了�！泵髅髀�(tīng)了，便回到了座位上，不作聲了。
中午，同學(xué)們圍了上來(lái)，拉著我走出了學(xué)校。我疑惑的問(wèn)：“這個(gè)時(shí)候去哪？”同學(xué)們笑了笑，說(shuō)：“到了你就知道了�！蔽抑缓媚椭宰痈麄冏摺！暗搅耍 蓖瑢W(xué)們一起喊道。我抬頭一看，文具店？來(lái)這干什么？我?guī)е鴿M(mǎn)腦子的問(wèn)號(hào)進(jìn)入了文具店。
一進(jìn)去，同學(xué)們就拉著我，飛快地跑向?qū)W具區(qū)，（）找到我需要的文具，付了款，走出文具店后，他們將學(xué)具遞給了我，明明說(shuō)：“你不是沒(méi)有學(xué)具嗎？同學(xué)們積攢了錢(qián)，買(mǎi)了這套學(xué)具，給，拿著吧！”見(jiàn)我猶豫不決，他便直接塞到了我的手心里，“這怎么行呢？”我連連搖頭，將學(xué)具遞給了他，“這可是你們付錢(qián)買(mǎi)的東西呀！”“沒(méi)事，我們有學(xué)具，這是我們送你的禮物，誰(shuí)叫咱們是好朋友呢！”同學(xué)們笑著又將學(xué)具遞給了我，拉著我回到了教室。
坐在椅子上，看著手中的學(xué)具，我十分感動(dòng)，學(xué)具雖小，也并不貴重，但它凝聚著同學(xué)們無(wú)私的給與，凝聚著我與同學(xué)之間純潔的友誼，這是多么的珍貴！想著，看著，我心里涌上一股暖流？
六年了，當(dāng)我因?qū)W習(xí)成績(jī)下降而感到失落時(shí)，是同學(xué)們安慰我，并鼓勵(lì)我下次爭(zhēng)取取得好成績(jī)；在我因取得優(yōu)異的`好成績(jī)而十分高興時(shí)，是同學(xué)們祝賀我，并希望我繼續(xù)保持下去。我深深感受到同學(xué)之間真摯可貴的情誼，我們之間的友誼比山高，比海深！
同學(xué)們送給我的這份禮物，我至今還完好的保存著，就像珍惜我們之間的情誼一樣珍惜著。它凝聚著我與同學(xué)們純真的友誼，它使我們這個(gè)集體更加溫馨！
關(guān)于凝聚作文3
家庭中有了親情才能構(gòu)建和諧的家；大海中有了雨的凝聚才能海納百川；天空中有了星辰的凝聚才能璀璨奪目�！}記
雨如一根根銀絲散落下來(lái)，斜斜的，直直的。天空布滿(mǎn)烏云，時(shí)不時(shí)如雄獅般咆哮起來(lái)，小鳥(niǎo)四處亂飛，找尋躲雨的場(chǎng)所。
這天，數(shù)學(xué)成績(jī)下來(lái)了，我的臉上擠滿(mǎn)了難堪與自責(zé)，看著這一切的事實(shí)，我欲哭無(wú)淚。我又瞟了一眼同桌的成績(jī)，我和他的成績(jī)形成了鮮明的對(duì)比，使我遭受重創(chuàng)。果然，禍不單行，老師又要求家長(zhǎng)簽字，又使我飽受挫折。這一切使我陷入迷茫�！霸趺崔k，怎么辦？”這樣的分?jǐn)?shù)如何交代，如何能上臺(tái)面，我無(wú)法想象，但有無(wú)法逃避，只有“拼死一試”了。我收拾好書(shū)包，回家了。一路上，同學(xué)們?nèi)齼沙扇哼筮笤挠懻撝裁矗肿屛矣X(jué)得面上掛不��！
回了家，媽媽問(wèn)我考的怎么樣，我滿(mǎn)臉通紅，不知如何解釋事實(shí)的真相。但既然無(wú)法逃避，我坦白交待了。母親的'臉色“由晴轉(zhuǎn)陰”，我知道唯有“死路一條“，可是，媽媽卻和藹的說(shuō)：“把試卷拿出來(lái)，我和你一起訂正�！憋埡螅彝瑡寢屢黄疬M(jìn)入書(shū)房。媽媽雖是老師，但一直不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，但她依然耐心地教我，抬頭一望，母親的頭發(fā)又添了幾根銀絲，我愧疚的低下了頭，一言不發(fā)，靜靜的，凝望著她。我心里想，母親您辛苦了，直至深夜才停止。睡覺(jué)時(shí)，我想到了許多。也許是母親對(duì)我過(guò)于嚴(yán)厲，但這是對(duì)我親情的表現(xiàn)，她對(duì)我身上付出的唉，我無(wú)以為報(bào)，少不懂事的我這一次居然留下了淚水。
母愛(ài)是一種無(wú)窮無(wú)盡的情感，是自我?jiàn)^斗的一種動(dòng)力，是荒漠中的甘泉，博愛(ài)是博大精神的史詩(shī)，無(wú)論用什么樣的詞都形容不出。雨果說(shuō)：“母親的手臂是溫柔做的，孩子在其中熟睡。”波德萊爾說(shuō)：”我想你至少像一本永恒的書(shū)，”生活中最偉大的就是母愛(ài)。
母親對(duì)我的愛(ài)是凝聚在我身上的動(dòng)力，因此，我要更加努力，帶給媽媽開(kāi)心的笑。
關(guān)于凝聚作文4
吃過(guò)咖喱嗎？或許會(huì)有人說(shuō)很喜歡那種味道，或許也會(huì)有人說(shuō)很厭惡那種味道。其實(shí)，咖喱是由很多種香料混合在一起，才構(gòu)成了那種奇異而曼妙的香味。在我看來(lái)，用一句話就可以總結(jié)它。簡(jiǎn)單而濃烈。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的混合，反應(yīng)卻很濃烈。
就是凝聚。如此，同咖喱一般。
好比被父母狠狠地打了一個(gè)巴掌，五根手指緊緊地靠攏，在空氣中以風(fēng)馳電掣般的速度摩擦，然后干脆地打在臉上。就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻凝聚了多少的痛楚與傷痕。翻涌的淚水從面頰劃過(guò)，就像是刀尖在父母的心口上劃。如此的濃烈。
凝聚的，永遠(yuǎn)是感情。它是一種簡(jiǎn)單而無(wú)法言喻的東西。當(dāng)兩顆心彼此靠近，彼此凝聚所創(chuàng)造也來(lái)的.是不可阻擋的力量。
每當(dāng)我同母親肩并肩地站在一起，只有會(huì)意，在我看來(lái)，便是世間最美好的事情。簡(jiǎn)單的一句話，“在一起，永遠(yuǎn)�！本腿螒{是山崩地裂我也知道，會(huì)有人牽著我的手，與我一起將我的一切凝聚起來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，與父母是平衡的，沒(méi)有什么，對(duì)我而言會(huì)比我還要重要。
在我眼里，親情永遠(yuǎn)都占據(jù)第一位，什么都可以忍受，但除了分離，它不是相濡以沫�？菔癄�，也不是肝膽相照兩肋插刀，那單純的只是想用一生去保護(hù)，承擔(dān)的情感。所以，無(wú)論如何，不可以忍受分離。
凝聚形成的是無(wú)法言盡的情感。說(shuō)白了就是在一起，不分離。簡(jiǎn)單的行為，濃烈的感情，就算是一個(gè)眼神也知道用意。
我與我的家人，會(huì)永遠(yuǎn)的凝聚在一起，這是生命與人生的一部分，缺少了，就不完整。跳動(dòng)的心臟緊扣在一起，能感受到內(nèi)心的熾熱有多么明顯。
就如同咖喱一般，簡(jiǎn)單而濃烈。有言道：“等閑識(shí)得咖喱味�！蹦瞧婷畹奈兜琅c強(qiáng)烈的情感，如此清晰而明亮。所謂“一滴水不能匯集成一片海”也正是這個(gè)道理。凝聚，都是這些如此罷了。
關(guān)于凝聚作文5
凝聚，一只螞蟻的力量是微弱的，可是一群螞蟻的力量是巨大的，可以搬起比自己體重大很多倍的重物；一滴小水珠的力量是弱小的，可是千千萬(wàn)萬(wàn)滴水珠合起來(lái)就能形成氣勢(shì)磅礴的潮水；宇宙中，一顆星星的力量也是很薄弱的，可是，千千萬(wàn)萬(wàn)顆星星合起來(lái)，就形成了星漢燦爛的星系……
由此可見(jiàn)，凝聚的力量是多么的巨大，多么的驚人��！
在一次學(xué)校團(tuán)體拔河比賽中，凝聚的力量再次得到了體現(xiàn)——那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，學(xué)校的拔河比賽在此時(shí)拉開(kāi)了帷幕。
輪到我們班了，我們班無(wú)論高的.矮的胖的瘦的，幾乎都參與了進(jìn)來(lái)，在比賽中，一個(gè)個(gè)憋足了勁，使勁向后拽繩子，臉也憋得通紅，手緊緊地握住繩子，不敢松開(kāi)手，生怕一松開(kāi)手就會(huì)輸。旁邊的啦啦隊(duì)“一，二，加油！一，二，加油！”地喊，我們驚人的一致的一齊往后拉。在班集體的榮譽(yù)當(dāng)中，在這拔河勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻，班里的一切恩怨都好像消散了，原來(lái)勢(shì)不兩立的同學(xué)也有了想通的目的——取勝而不再有分歧，男女同學(xué)之間也沒(méi)了那么多顧忌，就一個(gè)勁地在拉拉隊(duì)的指揮下齊心協(xié)力地拼命向后拉。
班主任老師也來(lái)了，跑到我們旁邊，跟著拉拉隊(duì)一起大聲地為我們加油鼓勁，好像老師的力量也凝聚在了我們這個(gè)拔河的團(tuán)體之中。
勝了，勝了！靠著這凝聚的力量，我們班拔出了水平，第一場(chǎng)比賽我們班大獲全勝！歡呼不斷。
第二場(chǎng)，第三場(chǎng)……
凝聚，使得力量變得強(qiáng)大，在全班同學(xué)力量的凝聚下，我們班在拔河比賽中獲得了第一名。再一次體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量，也再一次體現(xiàn)了凝聚的強(qiáng)大。
在世界上，個(gè)人的力量是微弱的，可是在凝聚下，人們一起努力去做，微弱的個(gè)人力量也就變成了可以驚天動(dòng)地的團(tuán)體力量。無(wú)論個(gè)人力量有多么強(qiáng)悍，永遠(yuǎn)是敵不過(guò)凝聚形成的團(tuán)體力量的。
凝聚，永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的。
關(guān)于凝聚作文6
“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚，相思相見(jiàn)知何日，此時(shí)此夜難為情……”畢業(yè)晚會(huì)上，老班含淚朗誦了這首詞。淚光朦朧了我們的雙眼，此時(shí)此刻有多少別情凝聚于心�。�
曾記否？那綠肥紅瘦。
燈光下一縷銀絲那樣的醒目，我們知道那凝聚了您的多少心血。窗外修竹身影婆娑，她應(yīng)該記得吧？您是比太陽(yáng)起得早的人，當(dāng)?shù)谝豢|晨暉照進(jìn)校園，您已經(jīng)在教室等著我們。當(dāng)繁星綴滿(mǎn)天空，您又伴著星光上路。是晨暉，是星光染白您的雙鬢；是我們勞累了您的身心。當(dāng)我們將要走向考場(chǎng)時(shí)，校園里恰好芳草萋萋；當(dāng)我們向您說(shuō)聲珍重，枝頭落紅已化為春泥。我們記得，是化作春泥的落紅，讓那芳草萋萋。
曾記否？那燈火闌珊人未眠。
明亮的燈光徹照著四壁，我們知道這燈光中凝聚的是太陽(yáng)的事業(yè)。每當(dāng)我們看到這溫馨的燈光，心中便有絲絲暖意流遍全身。這燈光如同媽媽的眼睛在深切地凝視。教室的門(mén)輕輕打開(kāi)了，教室里響起了您春風(fēng)般的聲音，“真不聽(tīng)話，看，都幾點(diǎn)了，趕快去休息！明天還要上課呢！”同學(xué)們都不舍地起身，走出教室。“啪！”宿舍的燈熄了，走廊響起輕輕的`腳步聲。我們知道當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您一定是徹夜無(wú)眠，第二天那精彩的課堂就是您昨夜辛勤耕耘的見(jiàn)證。夜色蒙蒙，燈火闌珊，今夜我們注定無(wú)眠。
曾記否？那雨急風(fēng)驟。
剛才還驕陽(yáng)如火，可老天驟然翻臉。一陣狂風(fēng)過(guò)后，好像把下午刮沒(méi)了，一下仿佛到了黑夜，教室里亮起了燈。雨隨著風(fēng)來(lái)了，雖不密集，卻很大，打在窗上，啪啪響�！扒f(wàn)別來(lái)，老師！您不來(lái)上課，就是我們最大的心愿了！”我們?cè)谛睦锬仄矶\著。門(mén)，開(kāi)了。您走了進(jìn)來(lái)，用灰頭土臉來(lái)形容您一點(diǎn)不為過(guò)。頭發(fā)再不是平時(shí)的“順民”，變得七扭八擰。身上一層灰土，有的地方落上了雨，泥濘一片。您知道嗎？我們當(dāng)時(shí)都想哭�？赡鷧s沒(méi)事人一樣，一揮手，“上課！”管它雨急風(fēng)驟，教室內(nèi)只有您朗朗的話語(yǔ)。
所有的那些往事呀，我們?cè)鯐?huì)忘記？我們知道，這些點(diǎn)滴里面凝聚了您對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)呀！
“長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極。早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)�！睖I光中您深情地朗讀。我們知道，三年的師生情，全凝聚在這首詞中。
關(guān)于凝聚作文7
他家的瓦房下，有一口大缸，里面空空的，很不雅觀，我到他家請(qǐng)教時(shí)，總好奇地把頭往缸里伸進(jìn)去。他說(shuō)，這口缸里的水要一年倒一次，省一次的話，院子會(huì)遭殃的。我不知道他是什么意思，只開(kāi)玩笑罷了。
七年前，我來(lái)到了畫(huà)閣，那里景致甚好，斜陽(yáng)外，清河里。老師見(jiàn)了我，擺案令茶，教我入學(xué)的事。他當(dāng)是甚好笑一般地看著他的山水，一幅畫(huà)擺在一個(gè)角落，不過(guò)尚未完成。他對(duì)我說(shuō)把那幅墻上最大的畫(huà)臨摹下來(lái)，隨便多久都可以，遇到什么困難徑直找他就行了。他說(shuō)完好像就要告辭了似的，“走進(jìn)了他的山水”。我當(dāng)然十分困惑。他沉淪在凝聚著的清風(fēng)柔水中，拿著他的筆，時(shí)而緩緩地點(diǎn)墨，時(shí)而急急的揮灑，他就讓我這么看著。他說(shuō)，這里面凝聚的.可是大自然的意境啊。后來(lái)，沒(méi)過(guò)多久我便自己開(kāi)始畫(huà)了，不過(guò)想不通的是，那么難又難么大的作品，我怎么拓得下來(lái)？不過(guò)他倒是耐心地，山輝輝，日遲遲。日復(fù)一日，朝乾夕惕，讓我一天畫(huà)十筆，認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)。休息的時(shí)候，我就跑到他那凝聚自然意境的院子里。他的院子可大了，我曾經(jīng)在里面迷了路，不過(guò)只要順著墨香就能回來(lái)。他家的墨香，是凝聚著的。他的山水也是。梅雨季，總是下雨，瓦房上的水流緩沿而下，一束束地進(jìn)了缸里，這時(shí)才有點(diǎn)水了。我總期盼著缸里的水要滿(mǎn)一些，還要滿(mǎn)一些，滿(mǎn)到凝聚成泉，就可以種水仙了。不過(guò)他把缸里的水倒掉，對(duì)我說(shuō)：“你的心思若像這缸里的水一般凝聚起來(lái)，我門(mén)第下就有成了�！彼麑�(duì)著我笑，缸也對(duì)著我笑。我從那以后便更加認(rèn)真地一邊學(xué)，一邊摹，終于五載后，完成了那副山水。那個(gè)臨別的晚上，他幽欄獨(dú)倚，自言自語(yǔ)：“凝聚成了呵……”我看見(jiàn)他的缸，第一次沒(méi)有被倒干凈，而是滿(mǎn)當(dāng)?shù)�，站在院子它漫出�?lái)的積水中，一頃柔波。他笑道，他的山水完成了。
后來(lái)畫(huà)閣不復(fù)了，只留那一口缸。再回到它的曾經(jīng)時(shí)，院子里已滿(mǎn)是水，那口缸也站著，凝眸對(duì)我，仿佛笑著。我至今仍收藏著凝聚多載風(fēng)花雪月的我臨摹的畫(huà)，我的回憶。階邊欄低。古院黃昏。
關(guān)于凝聚作文8
就算是幾滴水，在常溫下的凝聚，也可能成為冰。
——題記
“嘿！快傳球！”小甲朝我喊道。
我打了個(gè)手勢(shì)，示意他可以朝我的右手邊跑，似乎，他是看懂了。
我急速地運(yùn)著球，迅速擺過(guò)前方一位對(duì)方球員的防守，護(hù)住球，不經(jīng)意地抬頭一望時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三位非常強(qiáng)壯的對(duì)方球員正擺好架勢(shì)準(zhǔn)備迎接我的到來(lái)，從他們充滿(mǎn)自信的眼神中可以看出他們覺(jué)得自已志在必得，球一定會(huì)被自已搶去。他們看著我，不約而同地咧嘴一笑。
這是一場(chǎng)班級(jí)籃球比賽，對(duì)陣雙方是我們班與六班。我們班派出的是小甲，小k，小乙，小浩和我。小k是防守隊(duì)員，我是帶球助攻隊(duì)員，小甲小浩小乙是進(jìn)攻隊(duì)員。就體格身高相比，看似我們班很難獲勝。
時(shí)間貌似不多了，此時(shí)六班領(lǐng)先我們兩分，再不努力，恐怕就要失敗了。
我也用輕蔑的嘴角來(lái)回敬他們?nèi)牟挥押谩?/p>
眼前的他們?nèi)齻�(gè)就像一座城墻，上面寫(xiě)滿(mǎn)了自豪。
我先用一個(gè)腳上的假動(dòng)作，詭異的腳步騙過(guò)了一位我眼中的“大漢”。剩下的兩個(gè)似乎比較機(jī)智很難對(duì)付。于是我將球扔給了小浩，他順利地接住了球，對(duì)方一位隊(duì)員順勢(shì)靠了上去。
小浩被擋得無(wú)路可走，于是球權(quán)又回到了我的手中�？墒窃谖蚁雽⑶騻鹘o小乙時(shí)，球被對(duì)方球員拍了下去掉在了另外一位對(duì)方隊(duì)員的手中，對(duì)方球員臉上亮出了驕傲的.表情，他們要進(jìn)攻了�？墒蔷退闶亲詈笠唤z希望也要爭(zhēng)取。只見(jiàn)小k咬了咬牙，接著便剛毅地向球沖去，“唰——”，一次自我犧牲的防守，球又飛了出去。我連忙奔去，抱住了球，然后便用力地向小浩甩去，他接住了。對(duì)方兩位大汗圍了上去，在這千鈞一發(fā)之際，小浩將球扔給了小乙，小已再在佯裝突破時(shí)傳給了小甲，小甲在三分線外用盡力氣的一投，一道優(yōu)美的弧線從籃框間劃過(guò)。球進(jìn)了！以一分之差贏了六班，殊不知，此時(shí)我們五個(gè)都已汗流狹背，力氣也快用盡了。
我們欣慰地笑了，我們的心已凝聚在了一起。
這時(shí)，一陣微風(fēng)從發(fā)間流過(guò)，聚集在了遠(yuǎn)方淡淡的云朵中。
關(guān)于凝聚作文9
凝聚親情，才會(huì)有幸福的家庭；
凝聚友誼，才會(huì)有溫馨的集體；
凝聚愛(ài)心，才會(huì)有和諧的社會(huì)；
凝聚力量，才會(huì)有驚人的成就。
由此可見(jiàn)，凝聚力實(shí)在是太重要了，往大了說(shuō)能創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)，往小了說(shuō)能造就一個(gè)幸福的家庭。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要有了凝聚力，沒(méi)有什么是人類(lèi)所做不到的�！蔽艺J(rèn)為的確如此。如果一個(gè)樂(lè)團(tuán)的每一個(gè)人都沒(méi)有凝聚力怎能創(chuàng)造出優(yōu)美的樂(lè)章？怎能讓觀眾們嘖嘖稱(chēng)贊？
就拿晨曦文學(xué)社的成員們來(lái)說(shuō)，他們是具有極強(qiáng)的凝聚力。一心只為了想讓社團(tuán)變得越來(lái)越棒。他們心往一處想，勁往一處使，怎能不成功？甚至他們的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作就足以讓其他成員了解，這不正是凝聚的力量嗎？
剛剛過(guò)去的軍訓(xùn)會(huì)演，給我們上了非常重要的一課——團(tuán)結(jié)。那么團(tuán)結(jié)就是凝聚力�！秷F(tuán)結(jié)就力量》里面寫(xiě)道：“這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)�！避娪�(xùn)會(huì)演里每一套成功、整齊的動(dòng)作都凝聚著每一個(gè)人的辛酸與堅(jiān)強(qiáng)。我們不泄氣、不放棄，48雙眼睛仿佛凝聚著整個(gè)世界。
想當(dāng)年因?yàn)閯钪赜萌瞬牛辛舜蟪紓兡鄣闹腔叟c力量而得以成功，相反的項(xiàng)羽逼退了所有的人，于是凝聚力沒(méi)有了，最后只好落荒而逃。從古至今，無(wú)數(shù)的例子告訴我們
——凝聚才是最重要的。這就像在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇的殺敵，帶兵打敗了是因?yàn)闆](méi)有凝聚力，如果士兵們一心想著保家護(hù)國(guó)而不想著個(gè)人得失，那么我相信這支隊(duì)伍一定是戰(zhàn)無(wú)不勝的，這正如一個(gè)樂(lè)隊(duì)，為何一個(gè)樂(lè)隊(duì)演奏的如此動(dòng)聽(tīng)？是因?yàn)樗麄兊男履鄣搅艘黄稹?/p>
同樣是解一道數(shù)學(xué)題，一個(gè)人有可能不會(huì)，但多個(gè)人的智慧凝聚到一起，或許這道題就解決了。我國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，不是光靠一個(gè)人的.力量，這里面凝聚著多少的汗水！是靠千千萬(wàn)萬(wàn)的科學(xué)家共同勞動(dòng)的成果，凝聚著科學(xué)家們智慧與力量的結(jié)晶。
在每一個(gè)成功事跡的背后，都凝聚著智慧。毛澤東說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好漢三個(gè)幫。”那我希望在我的血液里流動(dòng)著一種力量，這種力量叫凝聚力。愿十三億中國(guó)人的力量凝聚起來(lái)，為保衛(wèi)釣魚(yú)島一戰(zhàn)。加油！
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