【精選】小學(xué)節(jié)日作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)節(jié)日作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)節(jié)日作文 篇1
元旦來(lái)了，元旦來(lái)了！大家個(gè)個(gè)興高采烈。有的去旅游，有的去釣魚，還有的去參加各項(xiàng)活動(dòng)。我當(dāng)然也不例外�？墒�，去哪兒好呢？有了，去金鑰匙書店吧，那里有許多好看的書呢！沒(méi)到書店，我的心早已飛到那里。店里的書和文具琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，而且價(jià)美物廉。我迫不及待地拿起一本《美人魚公主》。這本書講的'是一條美人魚和一位王子相遇了，然后變成人類和王子幸福地生活在一起。看到這兒，我入了迷，眼睛眨都不眨一下。我不禁想起了自己的生活是多么快樂(lè)！時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間天黑了。媽媽來(lái)叫我回家，我央求她幫我買下了這本書。因?yàn)樗刮颐靼祝F(xiàn)在的生活無(wú)限美好，要珍惜眼前的一切。元旦好開(kāi)心��！
小學(xué)節(jié)日作文 篇2
這幾天，我們班變得漂亮多了。
后面的黑板上貼著我們的作品，有一幅畫是我的，畫了《小錫兵》，是安徒生爺爺寫的童話。我們班6人都有畫安徒生的故事，他們有的畫丑小鴨，有的畫丑小鴨變成天鵝的樣子，都是安徒生的作品插圖。班級(jí)的窗戶上貼滿了窗花，有綠色、紅色、粉紅色、藍(lán)色、黑色，有幾張是我剪的，剪的像花朵。我先對(duì)折三次，再用剪刀剪幾下，就打開(kāi)，成了一朵小花，貼上去了。下面是一個(gè)一個(gè)分開(kāi)的，上面是用兩根線連在一起的貼起來(lái)，從外面看，真得挺漂亮的。
別的班級(jí)也做了精心的打扮，一串串彩色的圓圈從天花板上掛下來(lái)，很精致，不想是同學(xué)們剪的，像是買的。不僅僅是各個(gè)班級(jí)打扮漂亮了，校園的臺(tái)也漂亮了，紅紅的地毯鋪在上面，兩串五顏六色的氣球好像兩根柱子，立在臺(tái)兩邊，打扮著臺(tái)。
就要到了，我們的心里是快樂(lè)的。
今天早上，我高高興興的來(lái)到學(xué)校，還帶了頂太陽(yáng)帽和太陽(yáng)鏡，而且書包也不帶，因?yàn)槲覀儗W(xué)校要舉行慶祝六一兒童節(jié)的'活動(dòng)。
我來(lái)到教室，同學(xué)們都坐在桌子上，他們個(gè)個(gè)臉上漾溢著笑容，顯得很歡快，有的說(shuō)：“誒，你說(shuō)今天有什么好節(jié)目呀？”“我不知道！”我說(shuō)。程老師來(lái)了，她帶我們來(lái)到操場(chǎng)上，坐在椅子上，等著看節(jié)目。主持人說(shuō)：“敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！明天是六一兒童節(jié)了，是六年級(jí)的哥哥姐姐最后一次過(guò)六一兒童節(jié)了，因?yàn)�，他們就快畢業(yè)了，成為少年。
下面，我宣布六一兒童節(jié)表演會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始�！钡谝粋�(gè)節(jié)目是舞蹈—《快樂(lè)的課堂》。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們班的陳家晨也在里面，我趕緊告訴了葉心怡，她也笑了。表演的節(jié)目真多呀，他們又表演了三人舞、小書包和大書包、二（3）班表演的寓言守株待兔、格林童話紅鞋、安徒生童話丑小鴨、白雪公主，我最喜歡白雪公主，因?yàn)樗竺鎽?yīng)該是王子騎著白馬，王子接白雪公主回家，但他表演的卻是王子來(lái)接她，白雪公主卻說(shuō)：“啊，你怎么騎著一頭白豬？”這場(chǎng)景惹地我們哈哈大笑。
今天全校同學(xué)玩得可真痛快。
小學(xué)節(jié)日作文 篇3
今天，是一個(gè)特殊的節(jié)日。這個(gè)節(jié)日不是勞動(dòng)節(jié)，也不是國(guó)慶節(jié)，更不是小朋友朝思慕想的春節(jié)，而是屬于所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
老師，是一個(gè)讓壞孩子不寒而栗的稱呼，卻是讓好孩子感到無(wú)比溫馨的美稱。有人說(shuō)老師是那火紅火紅的紅燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說(shuō)老師是園丁，辛苦了一輩子，為的是看到學(xué)生開(kāi)花結(jié)果的那一刻；還有人說(shuō)老師是人梯，讓學(xué)生攀著自己，爬上那知識(shí)的高峰。而我說(shuō)，老師是天上最亮的一顆星星，照亮了我們?nèi)松牡缆�，幫我們辨別了正確的方向，讓我們健康茁壯成長(zhǎng)。
今天，教師節(jié)到了，我思考著送給老師什么禮物，可是一直拿不定主意，便去征求爸爸媽媽的意見(jiàn)。爸爸說(shuō)：“送一枝紅色康乃馨，代表溫馨�！眿寢寭u搖頭說(shuō)：“不，我看老師是純潔的，送一朵潔白的'百合花吧！”我思索了半天說(shuō)：“我看什么也不買，老師們也不奢求什么，我想在最后一年里，好好學(xué)習(xí)，把最美好的東西留給老師，這肯定是給老師的最好禮物！”爸爸媽媽都很贊同。
我最想把我的這份禮物送給我的班主任——穎老師，她可是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)好老師的縮影。穎老師那高高的鼻梁上架著一副高度近視眼鏡。一看見(jiàn)她，就能感受到她的身上散發(fā)出來(lái)的文人獨(dú)有的氣息。她仿佛是一個(gè)學(xué)者，滔滔不絕地向我們講述古今異聞，幫我們解答學(xué)習(xí)上的各類疑難雜癥。穎老師為了讓我們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，她可事事都仔細(xì)檢查，連一個(gè)小角落、小細(xì)節(jié)也不放過(guò)！有好幾次她累得嗓子都啞了，連話也說(shuō)不出來(lái)，我們勸她休息一下，但她仍堅(jiān)持工作。望著她那疲憊的身影，我真想對(duì)她說(shuō)一聲：“老師，您該歇歇吧�！�
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