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實(shí)用的音樂(lè)作文合集八篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的音樂(lè)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)作文 篇1
有一次，我和媽媽去一個(gè)廣場(chǎng)去看音樂(lè)噴泉，我興奮得不得了，好想馬上知道音樂(lè)噴泉是什么樣子的。
只見(jiàn)那里人山人海，表演就要開(kāi)始了。這時(shí)音樂(lè)響起來(lái)了，噴泉就開(kāi)始了；音樂(lè)一停噴泉就停了。我還發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)高的時(shí)候，噴泉噴的`也高，音樂(lè)低的時(shí)候，噴的也就低了。我感覺(jué)好奇妙啊。
噴泉的造型有好多種。當(dāng)音樂(lè)不高不低的時(shí)候，它周圍在噴水，中間有倆條水柱來(lái)回交換。好像蝴蝶在翩翩起舞，非常漂亮。
當(dāng)音樂(lè)非常低的時(shí)候，中間的水柱都往上噴，形成一個(gè)半圓型，旁邊的小水柱往里面斜。好像小草被風(fēng)吹斜了，簡(jiǎn)直太好玩了。當(dāng)音樂(lè)非常高的時(shí)候，好幾圈水都會(huì)往中間噴，有一條非常高的水柱一躍而起好像一座水晶宮殿，好美啊。
我忍不住想上前摸一摸，結(jié)果被淋了一身水，但我還是很興奮。今天真是大飽眼福，在我眼里音樂(lè)噴泉就是一個(gè)靈活的音樂(lè)家。不知不覺(jué)中時(shí)間到了，音樂(lè)要停了，媽媽說(shuō)；‘我們回家吧�！覀円酪啦簧岬幕丶伊恕�
音樂(lè)作文 篇2
成為一名音樂(lè)家，這是我從小就有的想法，也是我最大的愿望。音樂(lè)，是我快樂(lè)的源泉，是我心靈的寄托。當(dāng)我憂愁的時(shí)候，當(dāng)我疲憊的時(shí)候，只要聽(tīng)到悠揚(yáng)的樂(lè)曲響起，憂愁與疲憊瞬間便會(huì)消失，我的心便沉浸在歡樂(lè)、輕松和美妙之中。假如生活中沒(méi)有音樂(lè)，那就如花朵沒(méi)有色彩。 記得很小的時(shí)候，每次當(dāng)我號(hào)啕大哭的時(shí)候，只要媽媽一放好聽(tīng)的音樂(lè)，我就會(huì)馬上停止吵鬧，靜靜地呆在原地，獨(dú)自欣賞著每一首曲子獨(dú)特的風(fēng)格、優(yōu)美的.旋律、動(dòng)聽(tīng)的音色。有時(shí)候聽(tīng)到喜歡的節(jié)奏，我還會(huì)跟著哼上幾句呢！隨著音樂(lè)的波瀾起伏，我也仿佛身臨其境似的！
于是長(zhǎng)大一些后，我就在成千上百的中外樂(lè)器中尋尋覓覓，終于找到了我的最愛(ài)——鋼琴。從此，它基本占據(jù)了我所有的業(yè)余時(shí)間，但是鋼琴也給我?guī)?lái)了許多的歡樂(lè)！它是我最好的知心朋友。每當(dāng)我感到不快樂(lè)的時(shí)候：我就會(huì)不由自主地走到鋼琴前，打開(kāi)琴蓋，看到那潔白如雪，烏黑發(fā)亮的鋼琴鍵，一個(gè)挨一個(gè)整整齊齊地排列著，都怪可愛(ài)的，實(shí)在是讓我愛(ài)不釋手！每到那時(shí)，我就會(huì)情不自禁地彈上幾曲，猶如我正悄悄地在向他訴苦，把我的一切不快樂(lè)都告訴它；而那從我的指縫中流瀉出來(lái)的柔美鋼琴聲正是它在安慰我，為我一起分擔(dān)、解憂……所以，這么好的朋友怎么會(huì)不是我的最愛(ài)呢！
也正是有了樂(lè)器之皇——鋼琴的陪伴,使我的生活更加離開(kāi)不了音樂(lè)了。我發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)其實(shí)是和我們形影不離的，每次遇到高興的事情時(shí)，總會(huì)激動(dòng)地高唱幾句，以次表達(dá)自己的欣喜；而心情郁悶的時(shí)候，大多數(shù)人也喜歡利用音樂(lè)中動(dòng)聽(tīng)的旋律，一些POP的節(jié)奏來(lái)沖淡自己的一切不快樂(lè)。全身心的沉浸在音樂(lè)中，讓自己的心情變得雨過(guò)天晴，在心中掛起一條絢麗迷人的彩虹！
音樂(lè)為人們無(wú)私地付出了那么多，作了這么大的貢獻(xiàn)，也給大家?guī)?lái)了那么多快樂(lè)……所以我要成為一名音樂(lè)家，為大家譜寫出更多的好曲子！我更希望能如貝多芬一樣創(chuàng)造出具有震撼力的曲子，一首首生命的樂(lè)章！我對(duì)音樂(lè)強(qiáng)烈的熱愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)如同隨著江水漂流的竹筏，義無(wú)返顧！
音樂(lè)作文 篇3
孤獨(dú)時(shí)，有人選擇在繁華喧市中試著忘卻，我卻選擇一個(gè)人閉上眼，靜靜地聆聽(tīng)著音樂(lè)精靈劃過(guò)耳畔的呢喃。
每首音樂(lè)中都有著作者獨(dú)特的情感，那些在他筆下的音符，傳遞著快樂(lè)或憂傷或悲憤。音樂(lè)是一種思維，影響著聆聽(tīng)者。
沉醉于鋼琴的Tean（眼淚），它的作者——Thedaydream把他對(duì)那個(gè)人的情感包含在音符中。曲子表達(dá)的憂傷直擊心扉，讓你有點(diǎn)傷感，讓你有點(diǎn)懷念，是那么那么的美。在鋼琴的演繹下，音符像一顆顆清澈透明的水珠從泉口緩緩流出，意境頗美。隨著樂(lè)曲的深入，更是把人牽入了無(wú)限的遐想中。晴朗的天空，一望無(wú)際的草坪，微風(fēng)輕拂柳枝，一個(gè)人，陷入回憶……，沉默于眼淚、憂傷的琴鍵中，我卻覺(jué)得自己被安慰。多年以后，沉默的我們正如那些無(wú)法啟齒的往事，會(huì)凝成心里的一滴淚嗎？抑或就這么被現(xiàn)實(shí)的'烈陽(yáng)蒸發(fā)掉了，點(diǎn)滴不剩。
沉醉于古琴的《高山流水》，琴聲古樸清澈，素雅高潔，令人寧?kù)o沉浸，音單而不失情愫，繁重處跌宕而不喧。錚錚有聲的琴弦中泉水淙淙，彈撥里有高山敬仰。眼前又現(xiàn)伯牙子期，高山大江旁，把酒言歡，撫琴共聽(tīng)。
“月色灑銀雪，四野群山疊。
風(fēng)拂青松面，鳥(niǎo)驚花落雀。
雀鳴無(wú)知音，殘燭空對(duì)月。
月下調(diào)素琴，高山流水曲。”
沉醉于二胡的《二泉映月》，在這憂傷而又意境深邃的樂(lè)曲中，不僅流露出傷感愴然的情緒和昂揚(yáng)憤激之情，且寄托了阿炳對(duì)生活的熱愛(ài)和憧憬。時(shí)而沉靜，時(shí)而躁動(dòng)，更是有著幾分悲憤，人生的無(wú)奈在《二泉映月》中得到了詮釋，一生浮沉，坎坷滄桑，與樂(lè)為伴，讓人惆悵。嘗盡世間苦，對(duì)自己的遭遇始終樂(lè)觀，不怨天尤人，亦不消極墮落。低眉順眼間，眾生的苦，他已了然。
雨果說(shuō)：“音樂(lè)是思維著的聲音�！蔽冶徊唤�(jīng)意間所感染，哀我所哀，樂(lè)我所樂(lè)，喜我所喜，沉醉在音樂(lè)中。
音樂(lè)作文 篇4
我愛(ài)音樂(lè)世界，愛(ài)它優(yōu)美的旋律，愛(ài)它悠揚(yáng)的歌聲，亦愛(ài)唱這歌的明星，但每當(dāng)我陶醉于音樂(lè)世界，我最愛(ài)的，還是它帶給我的喜與悲，哀與樂(lè)。
膚淺的人唱歌，只會(huì)一味模仿它的曲調(diào)，再加上一懂半懂的歌詞，一首歌就這樣從口中傳出，而凡是學(xué)過(guò)音樂(lè)的人都知道，情感是一首歌的靈魂，在音樂(lè)的世界中感悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活如此豐富精彩。
“魚(yú)和熊掌不可兼得，孩子和事業(yè)也一定會(huì)被顧此失彼，你既然想追求事業(yè)，當(dāng)初又何必生下我！”說(shuō)罷，我摔門而去，只留下欲言又止的媽媽在客廳里發(fā)愣，這段時(shí)間，媽媽的事業(yè)熱情不知什么時(shí)候被點(diǎn)燃了，每晚回來(lái)與我同步學(xué)習(xí)，生性敏感的我自認(rèn)為遭到了極大地冷待，這才有了那一幕，我走到書(shū)桌前，拿出作業(yè)，卻如何也不能平靜下來(lái)，這時(shí)的我索性放下筆，想聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，我按了按“隨機(jī)播放”，那熟悉的旋律映入耳簾，卻怎么也想不起歌曲的名稱，就這么任由它放下去，突然，“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，生兒育女，一輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了”歌曲的高潮部分竟勾起了我的種種暇想：媽媽與我在蠟燭下一起表演皮影戲；媽媽因生氣罵完我后，后悔的流淚；深夜里，為了送發(fā)高燒的我去醫(yī)院時(shí)的不顧一切；我甚至還聯(lián)想到了未來(lái)，忙碌的我不能回家過(guò)年時(shí)，父母的孤獨(dú)和寂寞。是��！正如歌中所唱的一樣，時(shí)間在不經(jīng)意中流逝，二十年后，我們都有了自己的家庭，看望父母的時(shí)間還能有多少？父母為了我們付出了半輩子的心血，他們又能得到什么？
不一會(huì)兒，我回到了現(xiàn)實(shí)，歌曲已是結(jié)尾部分，我打開(kāi)房門，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正站在門外，抱有歉意地說(shuō)：“孩子，如果你介意，我可以放棄事業(yè)�！眿寢尩难劬τ行駶�(rùn)，我搖了搖頭，淚水忍不住流了出來(lái)，與媽媽緊緊相擁在一起。
在音樂(lè)的世界中，我感悟到：原來(lái)，愛(ài)從未消失。
還有一次小測(cè)驗(yàn)中，我的成績(jī)不夠理想，回到家里，我一直悶悶不樂(lè)，當(dāng)我洗完澡后，走出洗手間，發(fā)現(xiàn)一首《永不退縮》正從手機(jī)里傳出：“就算我現(xiàn)在什么都沒(méi)有，擦干了眼淚，還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇”頓時(shí)，我的'斗志開(kāi)始被激發(fā)，心境也頓時(shí)豁然開(kāi)朗，古往今來(lái)，誰(shuí)的人生之路是一帆風(fēng)順的，偉人之所以能夠成功，是因?yàn)樗麄兓饬�，克服了困難，西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，吳敬梓落第方成《儒林外傳》，哪一次成功沒(méi)有經(jīng)過(guò)雨水的拍打?其實(shí)，失敗也是一朵奇葩，我應(yīng)該從中找出原因，吸取教訓(xùn)，一下子，我的煩惱拋到了九霄云外，取代的是，是我對(duì)下次測(cè)驗(yàn)的期待和信心！
在音樂(lè)的世界中，我感悟到了挫折帶來(lái)的正能量。
曾有一段時(shí)間，因?yàn)榧依锖蛯W(xué)習(xí)上的某些事情，我整天悶悶不樂(lè)，懷疑自己的能力，有一天放學(xué)回家的路上，我經(jīng)過(guò)一家大型超市，《沒(méi)有什么不同》也很有默契的播放了起來(lái)，“沒(méi)有追求和付出哪來(lái)的成功，誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人路，誰(shuí)說(shuō)輝煌背后沒(méi)有痛苦，只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步”我想，當(dāng)時(shí)我之所以心里很有壓力，很大一部分原因是自己吃不了苦，作業(yè)稍微有一點(diǎn)多，考試稍微有些不理想，就對(duì)自己的前途沒(méi)有希望，就認(rèn)為自己一無(wú)是處，這其實(shí)是懦弱的表現(xiàn)，為了自己的夢(mèng)想，我應(yīng)該永不放棄，我駐足在超市前，欣賞著這優(yōu)美的歌曲。
在音樂(lè)的世界中，我感悟到人生的追夢(mèng)腳步應(yīng)該永不停止。
在音樂(lè)的世界中，我們還可以感悟到許多的課本以外的知識(shí)和道理，人生的真諦，生活的樂(lè)趣也會(huì)隨之表現(xiàn)出來(lái)。
讓我們一起在音樂(lè)的世界中感悟生活吧！
音樂(lè)作文 篇5
我相信，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)其他班的老師為自己上過(guò)一節(jié)課，但是，你見(jiàn)到過(guò)這么突然的嗎？
這周周四的下午第二節(jié)課時(shí)，嚴(yán)主任一邊說(shuō)，一邊用手指向教室的方向：“同學(xué)們，你們回教室，去見(jiàn)你們的新老師�！蔽覀兣胖�(duì)伍回了教室，看見(jiàn)了一位素未謀面的新老師，不一會(huì)，新老師開(kāi)始說(shuō)話了：“我是別的學(xué)校音樂(lè)老師明天的第二節(jié)音樂(lè)課由我來(lái)給你們講，題目是《豐收鑼鼓》這是一首樂(lè)曲，我還會(huì)教你們兩種樂(lè)器，那就是“缶”和“塤”。老師還為我們講了“民族樂(lè)器”的分類：管弦類，弓弦樂(lè)器，吹奏樂(lè)器，打擊樂(lè)器等等。
這周周五第二節(jié)課是音樂(lè)課，我們迫不及待的來(lái)到合班教室，等待著新老師的到來(lái)，不一會(huì)，上課鈴響了，老師先讓我們念了一段鑼鼓經(jīng)，看著她那溫柔的面孔，我不禁陶醉在鑼鼓經(jīng)里了。接著，老師又問(wèn)我們：“你們認(rèn)識(shí)什么樂(lè)器呢”？我說(shuō)：“揚(yáng)琴，柳琴，古箏和笛子。我們又聽(tīng)了一遍“豐收鑼鼓”這首樂(lè)曲。接下來(lái)是演奏部分，許許多多的'同學(xué)踴躍舉手參加這次表演的鑼鼓經(jīng)呢。最后老師說(shuō)：“謝謝大家的參與。”二十分鐘的音樂(lè)課很快就結(jié)束了。上完了這節(jié)課既鍛煉了我的語(yǔ)言能力，還鍛煉了我們班的團(tuán)結(jié)能力。
音樂(lè)作文 篇6
那天下午，我參加了查克維爾小學(xué)一年一度的音樂(lè)會(huì)。
隨著人潮的涌動(dòng)，我被推進(jìn)了人山人海的音樂(lè)會(huì)場(chǎng)，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)前座被一二年級(jí)的小學(xué)生擠滿了，后排也被陸續(xù)到場(chǎng)的家長(zhǎng)們占據(jù)了，幾乎座無(wú)虛席，舞臺(tái)后，表演者們身著象征喜慶的大紅旗袍，懷抱長(zhǎng)笛，薩克斯等樂(lè)器，靜靜地坐在長(zhǎng)凳上休息。
燈光漸漸暗了下去，只剩下幾束銀光籠罩在主持人身上。全場(chǎng)逐漸安靜下來(lái)，我豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)著主持人用悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音；簡(jiǎn)潔明了的介紹了中國(guó)春節(jié)的梗概，以及本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的演出人員和曲目，剛講解完《戲水》，一陣波瀾起伏的樂(lè)曲聲便從鋼琴后傳來(lái)，為音樂(lè)會(huì)拉開(kāi)了帷幕，歡快活潑的旋律從黑白相間的琴鍵流淌出來(lái)，躍動(dòng)的音符在指尖蹦跳玩耍，如同頑皮可愛(ài)的孩童在河邊戲水玩耍，那一串串由弱至強(qiáng)的劃音，就像在哄鬧嬉戲時(shí)激起的陣陣水波，整首樂(lè)曲生機(jī)勃勃，充滿活力，給人一種振奮似的共鳴，引起了大家對(duì)天真爛漫的童年時(shí)光的無(wú)限遐思……
一曲終，全場(chǎng)響起了清脆的，雷鳴般的掌聲伊莎貝拉起身致意后，放在琴蓋上的小提琴，一段快速而急促的旋律一下吸引住了所有人的注意力，音調(diào)在高音處徘徊不下，慢慢的，我仿佛覺(jué)得自己已置身于浮云飄飄的九霄之中，享受陽(yáng)光溫暖的照射，雨露柔情曼曼的滋潤(rùn)，從天外傳來(lái)的樂(lè)聲時(shí)而高昂，時(shí)而低雅，時(shí)而熱情，時(shí)而含蓄，時(shí)而悠火，時(shí)而短促，猶如甘甜怡人的清泉，汩汩流進(jìn)我的心田，如沐春風(fēng)，忽然，琴聲來(lái)了個(gè)180度，瞬間從高風(fēng)旋至低谷，聲音低沉沙啞，
如滾雷般轟轟地震憾人心，趁琴聲又變回和風(fēng)細(xì)雨時(shí)，我側(cè)目望了望后而的同學(xué)們，他們?nèi)猿燎钟趧偛诺木d遠(yuǎn)悠火，有的甚至不由自主地小聲哼唱……
又是一曲結(jié)束，同學(xué)們禁不自禁地發(fā)出了熱烈而經(jīng)久不息的掌聲。
一位中國(guó)表演者扛著沉重的古箏上了臺(tái)，大多數(shù)人都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種弦器，都瞪大了眼睛好奇地看著，輕輕將古箏駕好戴上指套，優(yōu)姬輕輕撥動(dòng)了琴弦，古箏特有的波音如蓮奇般層層擴(kuò)散，我頓時(shí)一驚，這難道是《漁歌唱晚》？悠長(zhǎng)的弦律，在會(huì)場(chǎng)上空迂回曲折地回蕩，優(yōu)美典雅，舒緩輕柔，放眼望去，幾乎所有人的臉上都需出了陶醉的神色。閉上雙眼，我仿佛看見(jiàn)了一幅晚霞映照，碧水蕩漾的美景，夕陽(yáng)夕下，五彩的霞光染紅了天邊輕紗似浮動(dòng)的去錦，波光粼粼的湖面仿佛涂上了一層彩色油脂，金光閃耀，水天相接的地方，漁舟點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了一天的漁民們正駕船歸來(lái)。他們搖槳?jiǎng)潤(rùn)�，濺起朵朵白色的水花，歡快悠火的`漁歌久久回蕩在湖面上，夜幕漸漸低垂，夕陽(yáng)也悄悄隱去了，月光皎潔，灑下一片難以言喻的寧?kù)o與祥和……
琴聲慢慢淡去了，全場(chǎng)寂靜，隨后爆發(fā)出呼海嘯般的掌聲
音樂(lè)會(huì)的最后時(shí)刻，我們靜靜等待著最后的結(jié)尾，聚光燈由緋紅漸變至降紫，打在演奏團(tuán)的各位成員上，一陣激情振奮的旋律如泉涌般噴瀉而出，跳動(dòng)，舞蹈的音符頃刻間充斥了會(huì)場(chǎng)的每一個(gè)角落，起伏跌蕩，催人奮起的旋律，將我們的心都帶動(dòng)起來(lái)了——雷鳴似的咆哮嘶吼，黃河般的洶涌澎湃，狂風(fēng)般的肆無(wú)忌彈，暴雨似的傾襲而下，
莫扎特瀝盡心血寫下的氣勢(shì)恢泓的協(xié)奏曲，被幾位演者淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)！臺(tái)下的同學(xué)們?cè)侔崔嗖蛔?nèi)心的激動(dòng)與興奮，紛紛站起來(lái)尖叫，歡呼著為演奏者喝彩，甚至老師和家長(zhǎng)們也拍手叫好，全場(chǎng)一片沸騰，尾曲結(jié)束，伴著潮水般的掌聲，幾位學(xué)校演奏團(tuán)的同學(xué)們走上臺(tái)中央，深深掬了一躬。
到現(xiàn)在，我仍忘不了那場(chǎng)令人難忘的音樂(lè)會(huì)，那美妙的音韻至今還在耳畔回響，停留在我的心間。
音樂(lè)作文 篇7
來(lái)到音樂(lè)教試冬老師讓我們唱“讓我們蕩起雙槳”這句話來(lái)選出合唱隊(duì)隊(duì)員，而我被老師選中了，來(lái)到講臺(tái)上老師說(shuō)要通過(guò)考驗(yàn)才能成為合唱隊(duì)隊(duì)員，第一關(guān)，老師讓我們邊唱還要加進(jìn)表情，而我還是通過(guò)了，究竟我有兩次合唱隊(duì)隊(duì)員的經(jīng)驗(yàn)嘛！第二關(guān)，老師讓我們單獨(dú)唱“讓我們蕩起雙槳”這句歌詞，輪到我了，眼看我就要成為合唱隊(duì)隊(duì)員時(shí)，可是我在唱“蕩”字時(shí)跑調(diào)了，我之前的`努力都功虧一簣了，看來(lái)，確實(shí)沒(méi)有人能在人生的路上一路順風(fēng)永遠(yuǎn)成功。最后場(chǎng)上有10個(gè)人都被選中了，我卻被落選了。
這天，第四節(jié)課是音樂(lè)課，“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們一窩蜂似的涌進(jìn)教師，坐在位子上靜候音樂(lè)老師來(lái)給我們上音樂(lè)課。
忽然一位同學(xué)小聲地說(shuō)：“老師來(lái)了！”，我的眼睛不覺(jué)向門口看往，果然，音樂(lè)老師走進(jìn)教室向全班公布：“這節(jié)課我們主要是選出合唱隊(duì)隊(duì)員”。說(shuō)完，便叫我們往排隊(duì)了，我們排好隊(duì)，就向音樂(lè)教室走往。
這天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟勸我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這次沒(méi)有選中還有下次嘛!反正總有一次你會(huì)成功的。”周嘉豪表弟這一勸又激起了我的信心。是啊，總有一次我會(huì)成功的，我要繼續(xù)努力，由于世上無(wú)難事，只怕有心人嘛！
音樂(lè)作文 篇8
前幾天，媽媽在音樂(lè)e家公眾號(hào)上抽獎(jiǎng)，幸運(yùn)抽中了兩張音樂(lè)會(huì)門票，我很高興，因?yàn)檫@是浙江交響樂(lè)團(tuán)的專場(chǎng)演出，我正好也在學(xué)小提琴，而這次還可以看到著名小提琴家——黃蒙拉獨(dú)奏小提琴了。
19：30，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始上。我們看見(jiàn)20多個(gè)小提琴手登上舞臺(tái)，緊接著，拉中提琴的、大提琴的，低音提琴的都出場(chǎng)了。最后著名指揮家張藝和小提琴手黃蒙拉也上場(chǎng)了。
第一樂(lè)章開(kāi)始了，小提琴歡快地聲音吸引著我，心情開(kāi)始愉悅起來(lái)了，后來(lái)慢慢慢慢變得洪亮，像士兵的'搶聲。接著，黃蒙拉開(kāi)始獨(dú)奏了，他搖頭晃腦，完全沉浸在這美妙的音樂(lè)之中。我閉上眼睛，也在享受著這段音樂(lè)。
黃蒙拉的手指動(dòng)得可真快啊，可以直接從G弦換到E弦，我數(shù)過(guò)了，黃蒙拉一共按到了11把位，讓我驚嘆不已。
洪亮的琴聲完了，便又回到了平緩安靜的“小村莊”，開(kāi)始了一段溫柔的演奏。最后講述出一段悲傷的故事，我都看見(jiàn)好幾個(gè)人在抹眼淚呢！感覺(jué)黃蒙拉在用琴聲跟我們講話一樣。
我觀聽(tīng)了這次音樂(lè)會(huì)，我大有感觸，于是下定決心，也要好好練琴，成為像黃蒙拉一樣的小提琴大師。
20××年8月：完全沉浸在這美妙的音樂(lè)之中。我閉上眼睛，也在享受著這段音樂(lè)。
黃蒙拉的手指動(dòng)得可真快啊，可以直接從G弦換到E弦，我數(shù)過(guò)了，黃蒙拉一共按到了11把位，讓我驚嘆不已。
洪亮的琴聲完了，便又回到了平緩安靜的“小村莊”，開(kāi)始了一段溫柔的演奏。最后講述出一段悲傷的故事，我都看見(jiàn)好幾個(gè)人在抹眼淚呢！感覺(jué)黃蒙拉在用琴聲跟我們講話一樣。
我觀聽(tīng)了這次音樂(lè)會(huì)，我大有感觸，于是下定決心，也要好好練琴，成為像黃蒙拉一樣的小提琴大師。
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