關(guān)于勇敢的作文合集15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的關(guān)于勇敢的作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于勇敢的作文1

　　在我的一生中，我讀過很多很多的書，給我印象最深的是《焚畫記》。

　　《焚畫記》的故事發(fā)生在明代，講的是大畫家文征明焚畫的故事。文征明是蘇州名士文林的兒子，從小酷愛畫畫。他勤學(xué)苦練，臨摹了很多畫。在他15歲生日的時候，他揮筆臨摹了東晉名家顧愷之的《新晴》，艘受到許多畫壇名士的稱贊。于是，他飄飄然的，沾沾自喜了。他的老師見了，便告戒他：“學(xué)人者生，似人者死!”他幡然酷悟，把所有臨摹的畫用一把火全燒掉。從此，他畫出了自己獨特的風(fēng)格，成了光照千秋的'名畫家，杰出的藝術(shù)成就為后世所景仰、傳頌。

　　這個故事雖然只有短短的七頁，卻有非常感人的力量。讀后，我陷入了深思……

　　古人有如此可貴的創(chuàng)新精神，而我們 ——改革洪流中的未來建設(shè)著應(yīng)該怎樣呢?我想到了現(xiàn)實生活中的不少例子：有的同學(xué)考試成績僅在90分上下就洋洋得意;有的同學(xué)寫作文時，不愛動腦筋，干脆一頭扎到《作文選》中去“大顯身手”了;有的同學(xué)則“兩耳不聞窗外事”，只知道把課堂上的知識背得滾瓜爛熟，而其它的一無所知……試想，如果這些情況不改變，我們能挑起四化建設(shè)的重?fù)?dān)嗎?聽聽文征明的老師那諄諄的教會吧 ——“學(xué)人者生，似人者死!”從這句話中，我們可以悟出一個道理：不僅要繼承祖先的文化，還要在繼承的基礎(chǔ)上推陳出新。那樣，才會使文化得到新的生命力;若是墨守成規(guī)，抱殘守缺，必將停滯不前!

　　可想而知，我們時代需要的是勇于改革、大膽創(chuàng)造的開拓者!因為，整個自然界、整個人類社會的歷史，就是以新代舊，先進戰(zhàn)勝落后的發(fā)展過程。朋友們，讓我們揚起理想、智慧的風(fēng)帆，駛向知識的海洋，在那個最宏偉壯觀的世界里，尋找創(chuàng)新的真諦和理想的彼岸吧!

關(guān)于勇敢的作文2

　　那是風(fēng)和日麗的一天，晴朗的天空像溪水般清澈見底，和煦的陽光照在大地上的每一個角落，一切都是那么美好！而我失落的心情卻又像天氣那般舒適、透澈，而是充滿了陰霾。

　　隨著一首充滿雄心壯志的國歌，我們排著一列長長的隊伍緩緩走向操場，參加每周都舉行的升旗儀式。此外，還要把這次期中考試頒發(fā)獎狀與獎品的活動給插到升旗以后進行。這個活動對尖子生來說，無疑是一個枯木逢春、鯉魚飛躍的.絕好機會，可以在全校師生面前炫耀一下自己優(yōu)異的成績。而對我來說，卻無疑是一種心靈上的創(chuàng)傷。

　　當(dāng)獲獎名單如水一般從我眼前流過，我便絕望了。當(dāng)別人興沖沖地拿著榮譽證書從我眼前穿過，我真恨，恨自己為什么不如別人�，F(xiàn)在我才知道，榮譽不是憑空得到的，而是經(jīng)過一番不懈努力之后所得到的象征��！想到這兒，我不禁暗暗愧疚起來。

　　我灰心喪氣地低著頭，不敢看同學(xué)們的眼睛。猛然間，我想起了冰心的一首詩“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了奮斗的淚泉�！笔前。�成功的背后不正是由一滴滴淚水堆積形成的嗎？只要付出艱辛的勞動，花的日子總會降臨。學(xué)習(xí)不正是如此嗎？只要肯辛勤的付出，就一定會有收獲。正如拿破侖所說“如果你想挖開那口井，就要再挖下了尺。因為就由那一尺，成了是否有水的分界點，就因為那最后一份堅韌，局面或許將是另一番光景”。在學(xué)習(xí)上，只要你付出一點，不管是多是少，總會有收獲的。

　　我抬起頭，溫暖的陽光照在我向身上，剎那間，驅(qū)走了心頭的陰霾，撫平了心靈的創(chuàng)傷。我伸出手仿佛觸摸到了一朵在寒風(fēng)凜冽下隨風(fēng)搖曳的花朵，正在陽光照耀下散發(fā)出迷離動人的光澤。我堅信，我一定能夠重新找回自信，因為自信是架起希望的燈塔；自信是弱小者手心里一片愛的陽光；自信是乞食者心中的一頓飽餐；自信是冷淡者融化冰山的雄雄烈火，而自信是我重新鼓起勇氣走向成功的指航標(biāo)。

關(guān)于勇敢的作文3

　　在生活中，你一定遇到過各種各樣的困難吧。你是怎樣通過自己的力量去克服困難的呢？

　　記得上一年級的時候，我們還在以前的四完小讀書。那一天中午，我從以前的路去四完小。但是那里在建橋，有一大堆很大的鐵塊，擋到了我的去路。那里正有四個工人在搬，可是由于鐵太重了，他們費了好大的勁，但仍然沒能夠?qū)㈣F塊搬走。我只能夠站在旁邊等�？墒强纯词直�，馬上就要上課了。我看到工人叔叔們就好像沒有馬上要搬動的意思，而是在旁邊商量著應(yīng)該怎么辦。唉呀，怎么辦呢？如果遲了到，一定會被老師批評的，我怎么敢進教室呢？不行，我得馬上過去！所以我決定從鐵塊上跨過去。

　　等我小心翼翼地跨過去以后，我覺得大腿好像好痛。當(dāng)時很急沒注意，但是走了一會腿更疼了。我低頭一看，��！我的大腿處出現(xiàn)了一條很深的口子，正在向外流著血呢！我趕緊靠在旁邊休息了一下，拿出紙按住出血的地方。心想：疼死了！早知道就不要跨了。呀！算了，事已經(jīng)發(fā)生了就算了。那血已經(jīng)止住了，但紙已經(jīng)被血染紅，我從來沒有見過這么多的血，太嚇人了！還好，血被止住了。我拐著腿走進了教室，老師已經(jīng)在上課了，我便默默地回到了座位。

　　下午放學(xué)回家，我將自己的傷口給爸爸媽媽看了。爸爸就非常著急的找來碘酒和棉簽給我消毒，涂完了，感覺腿更痛了！但是我咬緊牙關(guān)，沒有哭！爸爸媽媽見了，心疼地說：“晶晶好棒！好勇敢！中午哭了嗎？”我很自豪地說：“我沒哭，還是自己止住血的.！”我看見爸爸媽媽都笑了！看見爸爸媽媽的微笑，腿上的傷便不痛了。

　　現(xiàn)在回憶這件事，我真為自己的勇敢感到自豪，那次以后，遇到什么困難我都會冷靜地想辦法自己解決，我也覺得自己很了不起喲。

關(guān)于勇敢的作文4

　　夜晚，一只螢火蟲飛了出來，它在草叢中快樂地飛來飛去。滿天的星星像一顆顆璀璨的珍珠撒在天空，使夜晚更加美麗迷人。

　　忽然，螢火蟲發(fā)現(xiàn)了情況，前面不遠(yuǎn)處好像有東西在動。它飛近一看，原來是一只五彩斑斕的小蝴蝶被蜘蛛網(wǎng)粘住了。

　　小蝴蝶已經(jīng)快不行了，發(fā)出了微弱的求救聲：“救救我，誰能救救我！”

　　“哦，我的朋友，你太不幸了，我要怎么幫你？”螢火蟲問。

　　“你只要把網(wǎng)撕開，我就得救了，還好那只大蜘蛛沒回來�！�

　　螢火蟲就開始扯那張網(wǎng)，可是它力量太小了，那張網(wǎng)紋絲不動，螢火蟲沒力氣了，它太瘦弱了。怎么辦呢？小蝴蝶也開始失望了。

　　就在這個時候大蜘蛛回來了。它一看見螢火蟲就很開心：“哈哈，我又多了一份晚餐�！闭f著就吐著絲撲向螢火蟲。螢火蟲立刻飛了起來，離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　“你快走，別管我�！毙『�蝶焦急地喊著。螢火蟲展開翅膀飛走了。

　　大蜘蛛狂笑道：“現(xiàn)在沒有誰能幫你了吧？你就等著做我的晚餐吧，哈哈哈哈�！毙『�蝶徹底絕望了。

　　“沒這么簡單，你不會得逞的�！痹瓉砦灮鹣x把它的家族都叫來了。它們把蜘蛛團團圍住，然后打開明亮的小燈籠，再不停地飛。不一會兒大蜘蛛的眼睛被照得都睜不開了，頭也被轉(zhuǎn)得暈了。最后螢火蟲們一起合力撕網(wǎng)，小蝴蝶終于得救了。

　　大蜘蛛看到自己的失敗，只得灰溜溜地逃跑了。

　　大家一起歡呼，慶祝勝利。小蝴蝶翩翩起舞，在螢火蟲的照耀下，它跳得是多么的美麗，螢火蟲們是多么勇敢��！

　　指導(dǎo)老師：蔡雅

　　小作者根據(jù)一些動物知識，寫了一個濟困扶危、除強助弱的.童話故事。大蜘蛛張網(wǎng)捕獲了小蝴蝶，許多螢火蟲合力戰(zhàn)勝了大蜘蛛，解救了面臨死亡的小蝴蝶，奏響了一曲善良戰(zhàn)勝邪惡的贊歌。所以說，作文的主題是揚善懲惡，螢火蟲的美麗、智慧和勇敢都是為了表現(xiàn)這個主題。

關(guān)于勇敢的作文5

　　一直以來都不知道自己到底丟失了什么重要的東西，直到今天，靈光一現(xiàn)，才覺得自己丟失了對生活的激情，似乎厭煩了一切，厭棄了所有，百般情況下總習(xí)慣擺出一幅淡定的神色，從第一個周未到下一個周未，時間總是白駒過隙般不知不覺流逝著。生活無疑充滿了智慧，有人說活著需要勇氣，而我看來，生活需要激情。就像一張干干的面巾紙，你用它擦拭過濕潤的雙手，再次將它整整齊齊疊放起來的時候，把它放于掌心的'那一刻，將是前所未有的舒適。

　　每個人都有過連自己都無法解釋的感受，獨自走在路上的我們總期盼著與我們擦肩而過，或者，當(dāng)即發(fā)生的事情，腦袋一懵，好像前幾天在什么地方同樣發(fā)生過；而我是一個喜歡在夢中制造續(xù)集的人，可能絕大多數(shù)人喜歡做夢，某一晚總能邂逅一場完整的夢，而我常常把未完的夢留給明晚，這樣的自己在昨晚的懸念下把今天活的自在而好奇著。其實，每個能都有它必然存在的哲理，你有真正思考過夢里自己的樣子嗎？哪怕是夢里世界的顏色。在這個大數(shù)據(jù)時代，似乎每件事都可以并且必將可以用科學(xué)解釋。而我們自己的世界里唯一清淡的也只有夢了。像一場旅行，你不需要做到什么去尋找自我，難道你曾去過那個地方，把自己丟到那里了嗎？每個人都有用自己的筆體記錄生活的方式，即使一天天在衍生出各種各樣的詞匯，亙古不變的是你對自己不離不棄的思考。故事中的我們面臨康莊大道和鋪滿荊棘的兩天路時，總喜歡異口同聲一起走到荊棘路上，是日益膨脹的虛榮心在驅(qū)使嗎？如果康莊大道更利于你抵達(dá)成功一站，為什么不首先選擇它呢。這并非捷徑，而是一種人生智慧。燕雀難知鴻鵠之志，鴻鵠又何以知燕雀之靈！

　　關(guān)于勇敢活下去的思考，可能我們自己的見解各異，但如果大體方針路線能夠緊貼自己不昧世俗的心，自己真正活下去還需要給誰理由嗎？人有大起，定有大落，起落之后，若能超然世外，還需要更多的難能可貴嗎？

關(guān)于勇敢的作文6

　　我從小就知道自己不美麗，是個再普通不過的女孩。雖然五官端正，卻每每顧影自憐。

　　我從小就愛讀中外小說，尤其是青春小說的文學(xué)作品，書中女主人公的美麗純凈常讓我黯然神傷;書中人物的悲歡離合更讓我唏噓嘆惜。我總愛把自身拉進作者的境界里，仿佛我就是書中的人，書中的`人就是我。這些往事深深影響了我的性格，自卑與憂傷和我形影不離。

　　可是從小到大，沒有人窺見我內(nèi)心的這份脆弱，我用倔強而溫柔的性格，把原本的我包裹起來，把傷心和失望寫進厚厚的周記里，小學(xué)時代的老師都喜歡我，因為我上進，我勤奮;和我相處的小學(xué)同學(xué)也喜歡我，說我善解人意，謙遜隨和。只有我自己明白，我遇見人總低著頭，不是謙遜自處是不自信。

　　這種消極的情緒一直伴我走進初中。骨子的那份自卑和敏感，是我總也擺脫不了的陰影，總是揮之不去。

　　可我相信一個人喜歡某種東西和某篇小說一定跟他的人生經(jīng)歷和思想感情有關(guān)系。

　　直到有一天，我讀到了《簡愛》，我被瘦小平凡卻始終堅強執(zhí)著的簡震撼了。也許我無法選擇我的出生和容貌，但我多希望像簡那樣擁有屬于自己的尊嚴(yán)和個性。

　　我相信，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”自己的堅強，把頭抬起來，望望這個世界，其實充滿著明媚陽光。

　　抬起頭來，信心和勇氣就會爬上你的面龐。也許這個過程很短，也許這個過程很長，那段青澀的回憶就會成為過去，然而這期間，又有著多少暗暗吞下的淚水。

　　其實沒有人知道在平靜的外表下有波濤涌過。把頭抬起來，很簡單的一個動作，卻變得如此艱難。

　　我明白，雖然我的聲音中充滿傷感，充滿失落，但我抬起頭、勇敢地抬起頭向前走，會顯示出我的勇敢與執(zhí)著。

關(guān)于勇敢的作文7

　　夜深人靜，靜聽這雪白的世界，竟無一絲聲。仰望星空，繁星璀璨。月光如雪與這北國的土地融為一體。那如人生的空中最亮的那顆星就是勇敢。在人生坎坷的道路上經(jīng)歷那次后，我才明白：原來，我也很勇敢。

　　我打開窗子，讓風(fēng)夾著冷空氣吹著胸膛，可我并不想關(guān)窗。因為它讓我想起了那驕陽似火的六月。

　　那是八年級的暑假。母親讓我參加了一個夏令營。本以為是滿心歡喜的異地游玩，美食品嘗�？捎�接我的是“西典魔鬼軍�！�。兩個小時的`車程是第一道難關(guān)。一到地，我所憧憬的是回到舍中休息，可如馬太效應(yīng)一般，是軍訓(xùn)。在短短一天中，在認(rèn)識了教官和隊友后，還參觀了那高聳入云的訓(xùn)練塔，駐足于塔下，仰望。心中不由得生出一種畏懼之心……

　　第二天，在天還沒亮，披著繁星到操場上跑一千、八百。心中不由生出疑惑：這才是第二天，就是這么高強度練習(xí)，難道……令我忐忑的事情還是發(fā)生了——今天攀爬訓(xùn)練塔。聽到教官的話，每個人面面相覷。時間一分一秒流逝，心如被揪住一樣——到我了。我如七竅生煙，膽怯站在原地如一尊佛像，可在教官的罵聲下，還是不情愿地爬了上去。我爬的是1號塔。塔高13米，我如蝸牛般一寸一寸向上攀去，緊張的我手腳不靈活，因為保護我的，只有那不及手腕粗的繩子。我告訴自己要勇敢面對。

　　看到頂了，心中不免一陣欣喜，可我怎么下去，原路返回？不，塔有一根柱子，須把住滑下，我望著腳下的深淵，一陣目眩。望著教官和隊友們，聽著鼓勵聲，我抱住柱子，一躍而下，在呼聲中我安全落地。

　　“勇敢者，無畏也！”這是某教育家的名言。天漸亮，晨曦中，我望著冉冉初生的太陽，沐浴在晨光中一陣贊嘆：原來，我也很勇敢！

關(guān)于勇敢的作文8

　　人們常說：“勇敢地嘗試是成功的一半！”我的耳邊時�；仨戇@句話，都快聽起繭了，可是我從未履行這句話，沒有怎樣的作為，但今天我見識到了，假如我們從來不去嘗試不去挑戰(zhàn)，又怎么能成功呢？

　　記得有一次，星期五的早晨，老師說以寢室為單位，讓我們表演《Baby》這首英文歌。畢竟是周五，大家的心情都很不錯，再加上陽光明媚，我就自告奮勇去當(dāng)主唱，而且還要求多唱一段。大家一致同意后，臉上露出一種“巴西不得”的表情，我懶得去搭理，自顧自地唱起來，我想，這么想當(dāng)主唱的我，一定是想“顯擺”一下吧！

　　“叮鈴鈴！”上課鈴響了，一個急促的'聲音隨即響了起來：“快點，進教室表演了！”接到命令后，我們一個個像教官手下的士兵一樣，一個接著一個進入教室�；氐阶�位，我很期待我的表演：唱歌的時候我會破音嗎？會讓別的同學(xué)刮目相看嗎？會……無數(shù)個問號涌上我的心頭，當(dāng)然這一切只能輪到我的時候才知道。聽完了男511，女501，男512，女502，男513，就該我們了，原以為我會從容自若地上臺，可是我那可憐的小心臟又開始不聽話地亂跳。我邁著千斤重的步子走上前去，這感覺怎么跟我預(yù)料的不一樣�。坎恍�，我要調(diào)整心態(tài)，這不就是一次唱歌嘛，反正我的嗓子也很不錯。我努力告誡自己，心情終于平靜了一點，開唱了：“Youknowyouloveme……NowI’mgone�！蔽医K于在臺上心驚膽戰(zhàn)，皮笑肉不笑地唱完了一首歌，我從來沒有預(yù)料到我會如此緊張，不過，緊張歸緊張，演唱質(zhì)量我覺得還是不錯的，所以還是很開心。走自己的路，讓別人說去吧！我恨不得此時此刻就大聲笑出來，希望把自己所有的歡樂都能從這銀鈴般的笑聲中分享給大家。

　　這一次，我終于嘗試到了挑戰(zhàn)自我是一件多么開心和快樂，“勇敢地嘗試是成功的一半�！边@句話還該改一改：“只要勇敢地嘗試、挑戰(zhàn)，你就成功了！”周記大全

關(guān)于勇敢的作文9

　　勇敢，是推動人們前進的的動力；勇敢，是驅(qū)趕人們心中陰影的明燈；勇敢，是戰(zhàn)勝人們心中恐懼的武器。然而，勇敢，也是寧死不向惡勢力低頭，勇于說“不”。

　　我們的王老師就是這樣一個勇敢的人。一天，天氣晴朗，萬里無云，王老師一瘸一拐的走進教室。原來，今天的課程是勇敢，同學(xué)們紛紛將期待的目光投向王老師。只見王老師單手向前，請同學(xué)們發(fā)言，有人說勇敢是視死如歸；有人說勇敢是見義勇為；還有人說勇敢是知錯就改……王老師望了望同學(xué)們，滿意地點了點頭。正當(dāng)大家情緒高昂時，教室里傳來一陣刺耳的呼哨聲。王老師的臉頓時有晴轉(zhuǎn)陰，三步并作兩步走到講臺上，嚴(yán)厲的喝問道：“剛才的口哨是誰吹的？”教室里鴉雀無聲，“如果沒人承認(rèn)，你們就一直罰站下去。”

　　不一會兒，四位同學(xué)“唰”的一聲站起來，爭先恐后地承認(rèn)錯誤。王老師微笑著示意他們坐下，繪聲繪色的的`講訴起一個鮮為人知的故事：“十幾年前，有個年輕人，被扣上了莫須有的罪名。他們?nèi)找箤弳柋人�認(rèn)罪，但這個年輕人非常倔強，始終咬定他沒犯罪。最后他的一條腿被打折，落下了終生殘疾�！蓖瑢W(xué)們面面相覷，搞不清老師為什么要講這樣一個悲慘的故事。

　　老師平靜地看了看同學(xué)們，接著說：“你們說的沒有錯，視死如歸、勇于認(rèn)錯、見義勇為這些都是勇敢，但還有另一種勇敢，這就是拒絕。不是自己做的事，不管壓力多大都不承認(rèn)。我知道剛才你們都沒有錯，因為那呼哨是我吹的�！�

　　下課時，同學(xué)們看著老師一高一低走出教室的背影，突然明白了，他就是當(dāng)年那個被打斷腿的年輕老師。

　　人與人之間難免會有一些誤會，讓我們鼓起勇氣，勇敢地去否認(rèn)自己沒有做過的事。該拒絕時拒絕，亦是一種勇敢。

關(guān)于勇敢的作文10

　　挫折并不可怕，可怕的是從此一蹶不振，能堅強面對挫折并向著夢想拼搏的人，成功的大門必將向他敞開。

　　“我覺得我的人生只有兩條路：要么趕緊死，要么精彩地活著�！边@是在“中國達(dá)人秀”的現(xiàn)場，空著袖管的劉偉用腳趾彈完鋼琴后說的話。命運給了劉偉一個美妙的開局，卻迅速地吹響了終場哨。1997年，10歲的劉偉因和三個孩子玩捉迷藏，觸到了高壓線，為了保住性命，他的雙臂被截肢了。失去雙臂后，生活自理都成了問題，但劉偉沒有放棄，沒有絕望，他開始試著用腳來拿筷子、刷牙、吃飯、寫字。對于我們來說再簡單不過的動作，他都要重復(fù)好幾遍才能完成。

　　但失去雙臂的他依然是個有夢的孩子——去追求他熱愛的東西——鋼琴�？扇ツ睦飳W(xué)習(xí)鋼琴呢？劉偉找到了一家私立音樂學(xué)院，然而學(xué)校的校長卻說：你進我們學(xué)校學(xué)音樂只能是影響校容。劉偉對此回應(yīng)說：“謝謝你這么歧視我，我會讓你看看我是怎么做的。”于是，他開始用雙腳來學(xué)習(xí)練琴，對于別人來說，簡直是天方夜譚，但是劉偉做到了。練琴時，腳趾不夠長，他就先練習(xí)腳趾的跨度，經(jīng)常磨出血，抽筋，就這樣一鍵一鍵的按，一步一步地彈著，每天幾乎除了吃飯睡覺的時間都是在練琴。僅僅兩年的時間就達(dá)到了鋼琴七級。他，用雙腳都可以彈出如此美妙的旋律，我們正常人對于自己的人生還有什么猶豫？

　　命運有時很無情，剝奪了我們賴以生存的東西，又在冷眼旁觀中給予我們涅槃重生般的`堅韌。當(dāng)你挺直你的腰板，端正你的態(tài)度，付出你的行動，你會發(fā)現(xiàn)，所謂困難都只不過是人生的一道必考題。

　　面對人生的挫折，只要我們?nèi)�奮斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。因為，挫折對于弱者來說是一片荊棘，會把人扎得遍體鱗傷，而對那些敢于面對它的人來說，它是一塊成功的踮腳石。

關(guān)于勇敢的作文11

　　這一小節(jié)我終于失敗的找不到稱心的小標(biāo)題，然而我又成功的找到了一個再合適不過的。對于蘇醒，我知道我還愛著他，也清楚他還愛我，因為我是無數(shù)個醒目之一。

　　只要與蘇醒有關(guān)，我就變得很笨很無厘頭。我不喜歡唱他的歌，卻愛聽他的歌，愛到可以去死。我不模仿他，因為他獨一無二，是沒有人可以取代他的。做足自己的'那份，剩下的笑看命運的安排。

　　I think every song as my last song。

　　春秋三載，那份熾熱未隨冰雪冰涼，未隨地震毀滅�？v使人才倍出，我的心—狹小的空間卻再也容不下其他人。

　　我知道，對他來說，秋天是專屬離別的。Panda 始終不能私藏。

　　我還知道，對我來說，07的夏天是專屬蘇醒的。

　　人頭攢動，吶喊聲四起。蘇醒的拉票會上，我再次和你相遇。搖動雙手，大聲尖叫，和熟悉的上揚的嘴角。我們的第三次相遇，在人群里。

　　后記：

　　時間改變了我們

　　時間隔離了我們

　　跑道上

　　有人在奔跑

　　我們在奔跑

　　勇敢一點

　　好不好

　　勇敢的皮諾曹

　　今天我在書店里看書，我很喜歡皮諾曹這一本書。

　　皮諾曹非常勇敢。他爸爸在鯨魚肚子里出不來，他讓他爸爸把木頭點著，煙氣從它的鼻口，牙縫出去，它打了個大噴嚏，把他兩打出去了，大鯨魚緊追不舍，他拽著爸爸逃生。爸爸不讓他幫忙，他的手不松，他們到了岸，小皮諾曹淹死了，他爸爸活著。藍(lán)天使認(rèn)為他不是自私的孩子，她沖著皮諾曹揮了一下魔棒，皮諾曹就變成一個有血有肉的小男孩。

　　我想“他非常勇敢，聰明，機智，大家都要向他學(xué)習(xí)。

關(guān)于勇敢的作文12

　　我從小就怕蟲子，覺得那些蟲子是些可怕的怪物，我素來對它們敬而遠(yuǎn)之，從來不敢招惹它們。我知道，誰要是惹惱了蟲子，它們會夾人，會咬人，會追人，你就是跪地求饒也無濟于事，我是被它們嚇怕了。

　　那天，媽媽見我寫完了作業(yè)，竟大發(fā)慈悲地要帶我去廣場玩，哈哈，我終于解放了。打掃了一下我的戰(zhàn)場，就跟著媽媽向廣場走去。廣場像個熱鬧的大操場，有人打太極，有人扭秧歌，還有人一圈一圈地繞著廣場遛彎兒……我在廣場上東跑西顛，像一只被解開鎖鏈的小狗，無朋自遠(yuǎn)方來，我也不亦樂乎�！靶’傋樱�快過來!”媽媽看我玩得滿身大汗，招呼我過去喝口水再玩。

　　喝水時 媽媽放下手機，一直看著我，“呀，蟲子，你脖子上有個蟲子!”媽媽幾乎驚叫著，還大步往后退。我怕極了，大聲哀求：“媽媽，您快幫我把它打下來啊!”媽媽聲音顫抖地說：“我……我也怕!”唉，看來我今天是死定了。

　　轉(zhuǎn)念一想，我一個大活人，豈能被一個小蟲子弄死?我跺著腳，大聲尖叫著，還不時蹦一蹦，“啪”的一聲，那個可怕的蟲子掉在了地上，我總算松了一口氣，覺得它可能被摔死了。誰知它竟毫發(fā)無損，立即飛起來向我進攻，它要報這一跤之仇，見怕也不行，我不知哪來的勇氣，干脆咱們拼個你死我活吧!

　　戰(zhàn)斗沒有武器怎么行，我迅速在旁邊的小樹上折了一根樹枝，向蟲子橫掃過去，蟲子見我有了武器，也改變戰(zhàn)術(shù)，飛到了我頭上。我又急又怕，甩開樹枝撲打起來，樹枝不停地?fù)舸蛑�我的頭，蟲子卻趁機在我身上咬了一口，嚇?biāo)懒恕４蚨分�，蟲子突然落到地下，我以為它是失敗了呢，誰知這是它的緩兵之計，喘了幾口氣后，它又在我手上又咬了一口，我頭手皆傷，不得不鳴金收兵。

　　媽媽卻在一旁拍起了手，為我的勇敢較好。這次與蟲子的'大戰(zhàn)，雖然我沒占到什么便宜，卻增長了膽量，死蟲子，你等著吧，下次再來時，跪地求饒的肯定是你。

關(guān)于勇敢的作文13

　　我們守著時間的罅隙，在顯微鏡下驟然放大，措手不及的我們，輸給了時間。

　　讀小四的文章，哼曾軼可的原創(chuàng)，聽Allen的天籟之聲，我找到真正的自我。面對十字路口，我不再恐慌。

　　左手倒影、右手年華

　　從單薄的青春里打馬經(jīng)過的他，穿過紫堇，穿過木棉，不回頭的走下去，尋找著什么，他知道。某某說，小四就像一個孤獨的獵人。

　　可是，究竟什么才稱得上孤獨？

　　是生病時沒人照顧，是缺少真誠的爾虞我詐的社會，抑或是一個人雙手插兜、冷漠的穿過喧囂、穿過繁華。

　　對小四來說，究竟什么是孤獨呢。

　　他說，大提琴的聲音就像一條河，左岸是他無法忘卻的回憶，右岸是他值得握緊的璀璨年華，中間飛快流淌的是他年年歲歲淡淡的感傷。

　　或許，我已經(jīng)找到了答案。

　　我說，我彈奏的.吉他聲就像一條繩子，左端是我忘記的過去，右端是我奮斗的未來，中間繃緊的是我日日夜夜?jié)M滿的學(xué)習(xí)生活。

　　然后我認(rèn)為，小四應(yīng)該不孤獨。

　　火球終于回家休息，連成線的雨為我家窗戶掛上一窗透明的簾。沖下樓，站在雨里，一瞬間，我看到了你。張開雙臂，仰起頭，上揚的嘴角。

　　我們第一次相遇、在雨中。

　　多余的流星

　　幽深的天空，長長的一抹光芒掠過黑夜，人們雙手合十，虔誠的祈禱著，心底美麗的愿望不再只是愿望。軼可卻說，流星說它是多余的、所以隕落。

　　孩子總有著大人難以捉摸的天馬行空的思想。或許，我也是個孩子，一個年齡比較大的孩子，而軼可就是比我還大的孩子。所以，在大人們?yōu)榱送婢吆吞枪�出賣愛時，軼可勇敢的唱出玩具給你糖果給你我還是愛你的。

　　青春不是帶綠，甜不大于酸。

　　然而，在用時間形成的空間，我們沒有悲傷的權(quán)力。

　　所以，即使流星是多余的，即使隕落，卻依然美好。

　　在那片夜空下，我在許愿，一瞬間，我又看到了你。閉著雙眼，上揚的嘴角。

　　我們的第二次相遇，在夜里。

關(guān)于勇敢的作文14

　　記得在我八歲那年，當(dāng)班上許多同學(xué)都能自己獨立睡覺時，我偏偏是不能。爸媽老是嘲笑我。于是我想向他們證明我很勇敢。

　　一天晚上，我睡前看了恐怖片。我習(xí)慣性地將奶奶拉進了房間。奶奶卻說：“你不是說要自己睡的嗎？打退堂鼓啦？”我心想：我怎么壓根將這事給忘了？看來只能信守諾言了。

　　我慢騰騰地關(guān)了燈爬上床。周圍頓時黑漆漆的一片。我心亂如麻。怎么辦呢？黑黑的`好嚇人呀！不會有鬼吧？突然，周圍傳來了“呯！呯！”的響聲。我確定這不是爸爸、媽媽、奶奶的走路聲。那會是誰呢？不會是鬼怪的走路聲吧？鬼怪不會是看我膽小故意折磨我的吧？鬼怪饒命！我思緒萬千、浮想聯(lián)翩。我在心里說：“別胡思亂想了，閉上眼睛想些開心的事吧！”我閉上眼睛，可是腦袋里立即回放著剛看的恐怖片。我猛地睜開了眼睛，卻發(fā)現(xiàn)陽臺上有個“鬼影”。我緊張極了，心想：鬼呀，鬼，你都折磨死我了，還光臨我家。我生性怕鬼、膽小，你就饒我一命，別抓我，整我，我求求你了。

　　可“鬼影”還在閃動著。我顧慮重重，考慮再三后我覺得：反正都是死路一條，不如與鬼斗一把！我悄悄地下了床，心怦怦地跳著，懷里像揣了一只小兔子似的。我拿起枕頭向“鬼影”砸去。只聽“哎呦”一聲。我想：“鬼神”怎么會叫呢？我睜大眼睛一看：原來是奶奶。我奇怪地問：“奶奶，您怎么在這呀？”奶奶柔聲說道：“還是想看看你睡沒睡！”我小聲說道：“我害怕鬼！”“世上是沒有鬼的！你要讓勇敢常駐在你的心里。這樣鬼就不會在你的心里了呀！”聽了奶奶一席話，感覺安心多了，不知不覺就睡著了。

　　從那以后，我就堅持獨自一人入睡了。我不管遇到什么事情也不再害怕，因為我學(xué)會了勇敢。

關(guān)于勇敢的作文15

　　夢想，是一個多么美妙的詞，一個多么幻想的詞，每個夢想都包含著一個小小的希望。每個人都有自己的夢想，而每個人都在為自己的夢想追逐著，而我的夢想是……

　　記得有一次，老師問大家的夢想是什么？同學(xué)們紛紛舉起了手，有的說要當(dāng)科學(xué)家，有的要當(dāng)航天員……而我只想當(dāng)一名普普通通的老師。

　　老師，猶如一位辛勤的園�。焕蠋�，猶如孩子們的家長；老師們都在辛辛苦苦的工作著。

　　我想大家一定會問：我為什么要當(dāng)老師呢？(.)那我就告訴大家吧。

　　記得那一年我剛剛讀小學(xué)二年級，我犯了一個錯誤，當(dāng)時我心里很緊張，生怕老師會怎么說我。我嚇得在老師辦公室里不敢說一句話，低著頭。這時，我的耳邊傳來老師的`說話聲：“你為什么要和她吵起來？你應(yīng)該知道她是來管中午時候的紀(jì)律的，每個班的同學(xué)都應(yīng)該聽大姐姐和大哥哥的話，知道嗎？”我微微的點了點頭，老師看后說，“知道了就不要再犯錯誤了，知道嗎？

　　你是我們二（3）班的中隊長，應(yīng)該起到帶頭作用，不應(yīng)該自己都犯錯誤，這樣你怎么能起到代表作用呢？”我慢慢地抬起頭，用極其微小的聲音說道：“我知道了，我會聽老師的話的�！蔽易叱隽死蠋熮k公室，心想：我以為老師會狠狠的數(shù)落我一頓呢，原來是教育我，以后我一定不會再犯這樣的小錯誤了。我長大以后一定要像章老師一樣當(dāng)一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

　　我漸漸的長大了，我知道了老師的職責(zé)不單單是教我們知識，搞好教學(xué)，還要做好思想品德教育工作。俗話說：“老師這個職業(yè)是高尚的�！崩蠋焸兣嘤�這下一代，培育著祖國的花朵。

　　雖然4年過去了，可我還是記憶猶新。當(dāng)我想起時，總不忘當(dāng)時章老師當(dāng)時對我的期望。我現(xiàn)在已經(jīng)6年級了，更要好好學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，才能和章老師一樣，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

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