關于書法作文（精選45篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的書法作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書法作文 1
桌上，是一張柔和的宣紙，一盤濃濃的墨水，以及一支舞動著的毛筆。濃墨在筆下幻化成一個個剛勁飄逸的文字，飄如游云，矯若驚龍。一幅書法展開了……
我學習書法，至今已有兩年的時間了。每當空閑時，我就會準備好筆墨紙硯，一心沉醉在翰墨飄香的世界里。
記得初學書法時，我接觸的是顏體。那時，我還是個調(diào)皮搗蛋的小男生，沒有耐心，一寫壞了便心浮氣躁，最后干脆破罐子破摔，胡亂一寫交差。因此，我的書法一直進步不大。后來，書法老師給我講了“書圣”王羲之“入木三分”的故事，我才明白：練習書法并不是一蹴而就，而是堅持不懈努力的結果。于是，我改變了之前的態(tài)度，靜下心來苦練書法。我先將字形牢記心間，然后起筆、行筆、落筆，一絲不茍，氣勢連貫。如果沒有寫好，我就會繼續(xù)臨摹，一遍、兩遍、三遍……我陶醉其中，無法自拔。我學會了用心去感受那一個個剛柔并濟的字體，感受那散發(fā)著濃濃墨香的字帖帶給我的無限歡樂。
我越來越熱愛書法，甚至到了一發(fā)不可收拾的地步。無論多忙，我都要擠出時間來練習。我還參加了校內(nèi)外的一些書法比賽。一張張金燦燦的獎狀，記錄著我學習書法過程中一點一滴的努力。追尋三千年書法發(fā)展的'足跡，我深切地了解到那一個個剛勁有力的書法字體中所蘊藏的豐富內(nèi)涵。
走進書法世界，我仿佛走在幽靜的小道上，墨的香味氤氳在我身邊的每個角落，感受著漢字書法那與眾不同的魅力。
書法作文 2
閑暇時刻，午后陽光，最喜歡手握毛筆，一筆一劃地練習書法，看水墨在宣紙上輕舞飛揚。——題記
幼時的我，懵懂無知。當別人翩翩起舞時，心生羨慕；當別人坐在鋼琴前，行云流水般彈奏時，一臉欽佩，直到我遇見了書法，才擦出了燦爛的火花。
我傾心這墨的幽香，韌而有點微糙的宣紙，拿起毛筆，先是橫，再是豎，小心翼翼地試探，慢慢地懸腕。紅色的'九宮格像是一種“界限”，筆畫不能隨便逾越紅線輪廓的范圍，它使我學會了“規(guī)矩”。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這是我童年對書法的最早認知。
剛開始時的生疏，筆總是不聽我的使喚，字也寫的歪歪扭扭，想要放棄的念頭飛進了我的心里。老師微笑著給我講了王羲之刻苦練習書法的故事。聽后我暗暗下決心一定要好好練習。“嗯，不錯可以，加油！”老師的話語在耳邊響起，重復著，激勵著我不斷前行。
微蘸墨，輕運筆，當毛筆與墨邂逅，墨色在紙上暈染，心中油然而生的是一份敬意，一片寧靜。抬頭，望見那個個秀氣靈動的字體，心中不禁蕩漾起波瀾，拿起筆，暢游這黑白世界�！按说赜谐缟骄䦷X，茂林修竹，又有清流激湍”。是王羲之對大自然的感嘆，我思索著，臨摹著，寫到“峻嶺”便想到那蜿蜒起伏的山脈；寫到“茂林”便聽到清越鳥鳴；聞清溪叮咚，看水流激湍。書法，真是神奇，你只一動筆，所有的情感便隨筆而出。靜的字，動的墨，還有一顆充滿詩情畫意逍遙的心靈。
看楷書慢行，見隸書靈動，觀行書抑揚頓挫，一氣呵成，這想必是最妙的經(jīng)歷。書法，真棒，是你帶我見證了修身養(yǎng)性的過程，在困境中奮起。書法，真棒。
書法作文 3
今天，我要去華夏書法社學書法。
上午10點鐘，媽媽把我?guī)У饺A夏書法社，一走進去，就聞到一股濃濃的墨香。門前還有一塊木板，用白漆寫著“華夏書法社”5個大字。我不禁贊嘆道：“還沒開始學習呢，已經(jīng)感受到這濃濃的筆墨氣息了。”
因為我曾經(jīng)接觸過書法，因此我被分到了楷書中級班。
一進教室，看到墻壁上掛滿了優(yōu)秀學生的作品。那字跡，清秀而又剛勁，真是非常漂亮。我什么時候能寫出這樣的字呢?
這時，一個五十來歲的老師走了過來。他和藹地教我了握筆的姿勢，還問我有沒有學過書法。媽媽插口道：“學過了一學期。”于是老師讓我自己雙勾，然后和媽媽聊了起來。
雙勾完，我開始寫字。老師一見，連忙糾正我的握筆姿勢。不過，又寫了一會兒，老師又說：“哎，還是不正確�！蔽沂种�，因為以前的老師就是這么教我的.呀!這樣鞋子真是別扭呀!
寫了一會兒，媽媽又走過來了。她看著我寫的字，點點頭，笑著說：“嗯，寫得可真不錯!”
“真的不錯?”我奇怪了，瞧那張字，雖然“爛”是談不上，但是因為手發(fā)抖，字變得渾身長滿“毛毛”，有的地方用的力度不夠，有的地方用力太猛，導致字變得太粗，一點兒也不清秀……“雙勾”都趕不上“臨帖”，還算好嗎?我沮喪地想著。
老師也走了過來，把我的字舉起來，大聲地說：“這位小同學的字可真好!”教室里一片嘻嘻聲，我的臉漲得通紅，誰知老師又說，“這位小同學是剛剛才來的，寫成這樣不好嗎?我相信，她只要努力，一定能寫一手好字!”
我不禁想：“以后要練字，努力地練，瞧好吧，我遲早會寫得比你們更好!”
書法作文 4
學書法，一個令我感到很矛盾的學習。
剛開始學習書法的時候，純粹是抱著好玩的態(tài)度，還有一點點探索的心理。在學習班里，老師漂亮并且不兇，同學很好相處，再說學習的環(huán)境也挺好，所以，當時學書法給我的感覺就是：好玩兒。
漸漸地，我學會了寫毛筆字。本來拼命地寫筆劃練習只為盼著能早點兒寫字帖，可剛寫了沒幾頁字帖，我便厭倦了。每次的作業(yè)，要把那種透明的紙放在字帖上拓寫兩張，還要連寫三張宣紙。我總是把拓的作業(yè)留到最后，因為太枯燥太沒有挑戰(zhàn)性了。每每這個時候，我都像個機器人似的，很機械地寫著。而且，還不能分心，有一點分心就容易寫錯字。這段時間可能是書法學習過程中最無聊也最令我厭倦的時候了。我常常把字帖涂得一團糟。幸好那時候有換禮品的制度，字寫得越好，得到老師的紅圈圈越多。為了得到好禮品，我只能勉強自己認真練字。
我真的是一個凡事三分鐘熱度的'人，沒多久禮品對我也不那么有吸引力了。這時，恰逢書法班的老師推薦我的作品去參加展覽，那是我第一次正式寫作品，盡管筆法很稚嫩，寫得也不怎么樣，可是家里的所有人卻一再地表揚我。外公外婆還特地抽空去展覽館看了我的作品。因為家人的稱贊和鼓勵，讓我增強了信心，我很想再寫出好作品讓大家看看。慢慢地，我又喜歡上了練習書法。
現(xiàn)在，我練完了一整本楷書的書法課本，開始練習隸書。不過，我一點都不會覺得枯燥，也不再需要禮品。因為，學習書法早已成了我最大的興趣了，而且，我也長大了！
書法作文 5
說到興趣愛好，我不得不炫耀一下我已練的不錯的書法。書法讓我受益匪淺，它不僅讓我學到了中華民族的傳統(tǒng)文化，更讓我從中領悟到了不少道理。
清楚地記得第一次去上課的情形，那時我剛剛讀一年級，還是一個剛會寫自己名字的孩子。那是星期六的早晨，媽媽帶我來到青少年活動中心，我第一次走進了書法教室，便與書法結下了不解之緣。
第一次上課，很多都是和我一樣大的小朋友，甚至還有更小的。老師安排了我們的座位，家長都陪坐在孩子邊上，就這樣開始上課了。首先老師教我們折宣紙，“紙折不好，字就寫不好！”我記住老師的這句話，很利索的認真折好了一張紙。老師見我們折得都不錯，便開始教大家握筆及站姿�！肮P不斜，身不歪，才能寫好字！”老師邊說邊過來一個一個糾正姿勢。我照著老師的方法站了一會兒，就覺得手酸，渾身不自在。媽媽見了，提醒我說：“站好，拿好筆，不要養(yǎng)成壞習慣。”我聽了便有些不開心了，嘟起小嘴耍起脾氣來，說：“這里一點不好玩，一直站著好累，我不要學，我要回家！”說完還擺出一副懶散的樣子�！澳憧纯茨氵吷系男∨笥眩紝W的有模有樣，你再鬧脾氣我都不好意思了，人家都看著你，你好意思哇。你試著寫寫看嘛，我相信兒子一定比他們寫的好。”媽媽哄著我。“就不，我不寫！”媽媽見我不肯讓步，干脆霸王硬上弓，直接握住我的手，將我擺正姿勢，我也就妥協(xié)了。
過了一個短暫的'課間，老師教我們寫第一個筆畫“橫”，“同學們，先從左半個田字格起筆，往左停頓一下，再往右推到右半個田字格，停頓，往左回筆，就可以了。”說完黑板上投影出了一個大大的“橫”，我像模像樣地寫了一個，沒想到給老師一看，還受到了表揚，我一下大受鼓舞啊。笑臉剎時回到臉上，之前的壞脾氣一下全沒，心中像吃了蜜一樣甜。一節(jié)課一個半小時一下就溜走了，我寫的津津有味。下課后當媽媽告訴我以后每星期六都來寫字時，我一蹦六尺高。從這一刻起，我決定學習書法，字寫的比老師還漂亮，成為一名書法大師！
于是，七年過去了，我也拿到了書法七級證書，離夢想又近了一步。而我學會的，不只是白紙黑字，還有仔細、堅持、忍耐。寫字前都會仔細觀察字帖，找出每一筆的特征；不管風吹雨打，堅持去上課；不論學校作業(yè)有多少，堅持每隔幾天就練字，不管寒冬還是酷暑還是會堅持練字；有時心情不好，煩悶時我也會拿出紙練字，讓自己靜下心來，忍耐便能克服阻礙……書法給了我許多啟示，而我更相信自己只要有一顆堅持不懈的心，便能寫出最美麗的一筆！
書法作文 6
“你們瞧，這就是王羲之舉世聞名的書法作品—《蘭亭集序》。”教室里，傳來了王老師洪亮的聲音。今天六(3)班的的教室里好像和平常不太一樣��！原來，同學們正在交流書法，怪不得教室里彌漫著一股書法的氣息。
“王羲之是一名十分刻苦的書法家。每一位書法家都付出了努力，那你們還知道別的書法家的一些小故事嗎？快來和大家交流吧！”王老師挑了挑眉毛，笑著對我們說。話音剛落，數(shù)不清的小手霎時間都高高舉起。季雨菲同學首先獲得了發(fā)言的機會：
“唐代狂草書法家懷素十分刻苦勤奮。他家里太窮買不起紙張，他便種了幾棵芭蕉樹，把字寫在了芭蕉葉上�？删枚弥�，老的芭蕉葉都被寫完了。他又舍不得把嫩的芭蕉葉摘下來，懷素便拿著筆墨站到了樹前，寫在了嫩芭蕉葉上。他堅持不懈，終于成為了一位書法家�！�
接著又有幾個同學分享了柳公權、顏真卿等書法家的故事，同學們津津有味地聽著。
王老師也向發(fā)言的同學投去了贊許的目光，他接著說：“我們班有同學學習書法嗎？請你們也來分享一下學習書法的收獲�！�
我們班的“小書圣”徐梓涵自信地站起來說道：“我已經(jīng)學習書法七年了，書法很考驗手的控制力。練習書法，開闊了我的視野，陶冶了我的情操，讓我靜下心來好好寫，認真學�！�
俞銘悅、周薔薇等同學也談了自己的收獲，他們認為，學習書法能收獲信心，能感受到了堅持不懈的.力量，能培養(yǎng)了人的品德。同學們聽了頻頻點頭，都十分認可。
現(xiàn)在是信息時代了，還要不要練書法呢？帶著這個問題，同學們展開了討論。大家一致認為，學習書法是大有益處的：一、認真練書法，可以讓你的字更加漂亮，增強自己的自信心；二、通過練字，可以讓你靜下心來，好好學習，不斷提高學習成績；三、當你有著一手漂亮的字時，大家都會來夸贊你，讓你感到高興與自豪，會收獲成就感。
書法是我們的國粹之一，散發(fā)著屬于自己的獨特魅力，深受人們的喜愛和珍視。同學們，從今天開始，讓我們一起來了解書法，一起學習書法吧！
書法作文 7
在我家的相冊里，還保留著一張照片，上面有一個小女孩懷里抱著一張獎狀，那是我的一張令人難忘的獲獎照片。每當看到它，“學書法”那一幕幕就浮現(xiàn)在我的面前，酸、甜、苦、辣、咸、一起涌上了心頭，在我學書法的過程中，就嘗到了這些滋味。
那是在一天的中午里，我吃過午飯后，就到爸爸的書房里，看到爸爸桌子上擺著一幅字。我走近一看，看到了一個個剛勁而端莊的字，非常傳神。這時，我疑惑起來，爸爸的書房里什么時候有這幅字的呢？于是，我馬上就跑到了客廳里問爸爸，說：“爸爸，你書房的桌子上什么時候有了這幅字？”爸爸笑著答道：“那是我昨天下午剛寫的�！蔽腋吲d地對爸爸說：“爸爸，你寫的字太漂亮了。你以前是學書法的嗎？”爸爸說：“當然是啦！不然，我怎么會寫出那么漂亮的字呢？怎么？你也想學？”我高興的點點頭，爸爸說：“那好吧�！庇谑�，我就下定決心去練書法了。剛開始學的時候，我覺得練書法很有趣。于是，我的學習勁頭很足�？墒牵粋�月過去了，我就開始覺得有點厭倦了。因為每天練來練去都是這幾個字，反反復復，而且我覺得我的書法和原來也沒有什么變化。
一天，我再也忍不住了，于是我就對爸爸說：“爸爸，我不想練了�！卑职终f：“為什么不想練了？”我說：“都練了一個月了，我覺得我的書法和原來沒有什么兩樣，根本沒有效果�！卑职终f：“你以為一時半會兒就能練出像我這樣的書法嗎？我是用了兩年的.時間和堅持不懈的精神練出來的�！蔽衣犃撕�，很驚訝，居然要用那么多的時間才練成。我聽了爸爸的話，受到了啟發(fā)：作為爸爸的女兒，我也一定要學習爸爸的精神，像爸爸一樣堅持不懈，不肯放棄地去練書法和做任何的事情。經(jīng)過了堅持不懈的努力，我被老師推薦去參加了學校的書法比賽，獲得了第一名。
因此，我非常高興，喜悅的同時我也懂得了：無論做任何事情，只要肯努力付出，不放棄的話，就一定能夠有很大收獲的。這就是我學書法得到的啟發(fā)。每當我看到那張照片，我就會更堅定自己的信心，我可以努力做好很多看似不可能的事情。
書法作文 8
上個星期六，在新世紀廣場我參加了“人壽財險”杯兒童書法大賽。這是我第一次參加大型的現(xiàn)場書畫大賽，我的心情既高興又激動。
清晨，我急匆匆地吃過早飯，收拾好我的文房四寶，便驅車出發(fā)了。在路途中，我無心欣賞道路兩旁的美景，只是靜靜坐在車里，一言不發(fā)，心想：那里的人多不多？是什么樣子的呢？……
到了新世紀廣場，那里人山人海，彩旗飄揚，優(yōu)美的音樂聲在廣場上回蕩�？吹侥敲炊嘈∨笥褏⒓舆@次大賽，還有叔叔、阿姨們來參觀。我的心里突然緊張起來，就像揣了一只小兔子跳來跳去，又像一只只螞蟻一點點地咬著我的心。正在我心神不寧、不知所措的時候，只見遠處一位身穿藍格襯衫，頭戴一頂太陽帽，手里舉著“惠營美術學校”幾個大字的人向廣場主席臺走來，(這就是我的書法老師——李老師)。我看到李老師就像看到“大救星”一樣，飛快地跑到李老師跟前，說出了我的心情，李老師摸著我的頭，語重心長地說：“不要緊張，放平心態(tài)，拿出平時練的水平就好，老師相信你是最棒的。”聽了老師的話，我的心平靜了許多。
比賽終于開始了，由于是現(xiàn)場書畫，書寫環(huán)境特別差，讓我們在廣場四周花壇邊沿上寫，我找了一個花壇邊，拿出我的文房四寶，認認真真地寫起來�？墒菍懙阶詈笠恍袝r，把兩個字擠到一起了，只好重新再寫一幅。這時其他同學陸陸續(xù)續(xù)寫完了，交到老師手中，去沖洗毛筆去了。我看到后心情又著急起來，額頭都急出了汗，眼淚都要流下來了。爸爸看出了我的心思，走到我的身邊，鼓勵我說：“不要緊，咱再重新寫，相信你會寫好的，一定要記住你是最棒的。”從爸爸的'言語中，我聽出了信任。我的自信又找回來了，于是我重新鋪好一張宣紙，全神貫注的一絲不茍的寫起來。不知什么時候，李老師走到我身邊，喃喃的說：“不錯，就這樣寫，相信你會成功的�！甭牭嚼蠋煹馁潛P，我的信心更足了。漸漸的我的心跳融入了我寫的字中。在大家的贊揚中，我很快寫好了第二幅作品。我又高高興興的去和大家一起練水毛筆了。
這是我第一次參加書法大賽，收獲非常多。只有啟程，才會到達理想的目的地；只有拼搏，才會有輝煌的成功；只有播種，才會有收獲；只有堅持，才能勝利。我有信心能成為書法家。
書法作文 9
很多人一提起書法就愁眉苦臉，因為他們寫的字并不好看。有一些人卻笑逐顏開，因為他們的字寫得無可挑剔。
老師常常教導我們要練好書法，寫好字，我們卻左耳朵進右耳朵出。因為在我們的認知里，寫好字無非就是因為以后考試是電腦批卷，字寫得好電腦不會批錯。更有一些人，覺得寫字是為了老師，為了家長，而不是為了自己。他們并不知道，寫好字并不是為了別人，而是為了自己。
書法堪稱中國的“第四宗教”，有著強大的吸引力，儀式感和大眾參與性。而持之以恒地練習書法，久而久之就能養(yǎng)成嚴謹認真的好習慣。同時，通過一筆一劃的.書法練習，能糾正草草了事，粗枝大葉、馬虎的毛病。不僅如此，對書法學習的不斷深入，學生對美的感受力、感悟力、分辨力以及創(chuàng)造能力就會越強，對書法的老辣之美、剛健之美、豐滿圓潤之美等等的鑒賞能力也會發(fā)生質(zhì)的飛躍。
所以學習書法是一舉多得的事，為什么不去做呢？
古代多位古人就是因此而成名的。例如“唐宋八大家”之一的蘇軾。蘇軾擅長行書、楷書，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣。自云：“我書造意本無法�！彼拇碜骶陀小饵S州寒食帖》。
而我則是一個字寫得極不好的人，所以媽媽會給我報了一個書法班。
我們給那個給我們教書法的老先生取了一個外號“李白”，并不是他多么愛寫詩，而是因為他姓李，喜歡穿白色的中山裝。
他寫的是柳宗元的字體。他告訴我們：“學書法不是一朝一夕的事，而是需要持之以恒�！倍覅s十分不耐煩，心里打著小算盤：隨便上上就完了。就這樣，我熬過了一節(jié)課。而第二節(jié)課，我就很不開心了，因為那時實在是太無聊了，屋外還有人在唱歌，唱得十分難聽，聲音還極大。我看著手底下的字貼，真恨不得把他五骨分尸了算了。
第三節(jié)課，我干脆不去上課了，躲在家里不出門。后來，他們也不管我了，我倒是樂得自在。直到那天上午，我在一個博物館里看到書法作品，體會到了書法的博大精深，才重新拾起了這塊舊磚頭。直至今天，我的字才好了一點。而身邊一直堅持的同學，字已經(jīng)無可挑剔了。而我的字卻“慘不忍睹”。
書法博大精深，中華五千多年來，代表人物燦若星河，讓我們更加努力，好好傳承先人的文化瑰寶吧！
書法作文 10
在我學過的培訓班中，最令我感到神秘的要算是書法了。簡單的水、墨、筆和宣紙。一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把大千世界表現(xiàn)出來，不但可以有形，還可以給人一種神秘的感覺。更神奇的是寫在紙上的墨很多年不會掉色。
書法真不愧是我國的瑰寶。在這浩瀚的'長河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。顏真卿為瑯琊氏后裔，家學淵博，他汲取初唐四家特點，兼收篆隸和北魏筆意，完成了雄健、寬博的顏體楷書的創(chuàng)作，樹立了唐代的楷書典范。顏真卿的楷書一反初唐書風，行以篆榴之筆，化瘦硬為豐腴雄渾，結體寬博而氣勢恢宏，骨力遒勁而氣概凜然，這種風格也體現(xiàn)了大唐帝國繁盛的風靡，并與他高尚的人格契合，是書法美與人格美完美結合的典例。他的書體被稱為“顏體”，與柳公權并稱為“顏柳”，有“顏筋柳骨”之譽。而書法不但好看，它的寫法也是多種多樣，變化多端。比如一筆兩色，在筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色，通過控制筆的角度和力量，就可以寫出不同層次，寫出來的字有一種很強的立體感。
在榜書中，有一種技法叫渲染。它是用筆尖蘸上清水，把墨色往外帶，根據(jù)需要控制渲染程度，便出現(xiàn)一種由深變淺的過渡效果，寫面非常自然，這樣寫出的字，給人一種妙不可言的感覺……可以說，書法帶給我的是驚奇和神秘，我愿盡最大的努力去掌握書法的精髓。我是從九歲開始學習書法的。剛開始練書法的時候，我怎么也學不好，拿起毛筆，手會不停的顫抖，不敢把筆碰到紙上，漸漸地，我也沒有耐心去學了。后來有一次老師意味深長地對我說：“學書法首先要有信心，其次要有決心，最后還要有耐心�！辈还茏鍪裁词虑�，都要有“三心”，才能把事情做好。于是我狠下功夫練習書法�，F(xiàn)在我的字不僅有了很大的進步，而且還使我懂得了很多道理。練習書法可不是一件容易的事，要堅持勤學苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫字還能培養(yǎng)合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的結構就會受到影響。
我想學好書法是發(fā)揚祖國文化傳統(tǒng)，以從小培養(yǎng)自己對祖國文化更加熱愛。
書法作文 11
小時候，我經(jīng)常住在外公外婆家，每當快過年的時候，臘月二十七、二十八，就能看見外公從街上買回來一些紅紙，只見外公很熟練地把這些紅紙裁成一張張長方形，又慢慢地磨起墨來。我好奇地問：“外公，您要做什么呀？”外公笑著說：“我要寫對聯(lián)啊�！闭f著，外公讓我給他磨墨，然后，拿出一支筆，只見外公用毛筆在硯臺上舔了舔毛筆，蒼勁有力地寫下了“淮海家聲越洲世澤”八個大字。我拍著手說：“外公寫得真好看！”外公說：“這是毛筆字，又叫軟筆書法，是我們國家的傳統(tǒng)文化藝術，老百姓都很喜愛書法呢！”“哦！”我似懂非懂地點了點頭，一本正經(jīng)地對外公說：“外公，我長大也要跟您學寫毛筆字�！�
從此，書法在我的心里生了根。
上小學了，我們學習到了漢字。老師告訴我們，寫漢字是練習硬筆書法。老師要求我們寫字時注意寫字姿勢：胸離桌子約一拳，手握筆尖約一寸，眼離書本一尺遠。還要做到頭正、肩平、臂開、足安。每次寫字時，老師都給我們配上優(yōu)美的古箏曲。幼小的心啊，最盼望的'就是寫字課了。每當我一筆一畫地寫出漂亮的字時，我的心里比喝了蜜還要甜。
上三年級的時候，學校增設了每周一節(jié)軟筆書法課。我們坐在上書法課的專用教室里，認真地聽老師講漢字的結構、字形，我們知道了漢字也有形體美；聽老師講書法的淵源，激發(fā)了我們的愛國熱情；聽老師講書法名家的故事，塑造了我們美好的心靈。漸漸地，我愛上了書法。我喜歡翰墨飄香的味道；我喜歡欣賞優(yōu)秀的書法作品；我更喜歡靜靜地書寫名言警句，學習做人的道理。我想：這也就是校園教學樓上“書法明理手腦并用”八個大字告訴我們的道理吧！
我愛書法。每一節(jié)書法課，我都認真地聽，每一個字我都會好好地練。在學校舉行的書法比賽中，我還獲得過二等獎呢！外公對我說過，要想把字練好，就要做到“提筆即是練字時�！爆F(xiàn)在我終于明白了這句話的道理。
告訴你們一個小秘密——現(xiàn)在，外公家的對聯(lián)都是我和外公一起寫呢。雖然我的字還不是多好看，但我相信：只要我堅持練習書法，就一定會有更大的進步和更多的收獲。
書法作文 12
有人說，惟有對外界事物報有興趣，才能保持人們的精神健康。的確，愛好可以使人愉悅身心，保持精神的健康。愛好有很多種，如琴棋其書畫、舞蹈閱讀，可我想往的卻是那柔中帶剛的書法。
一見到毛筆，我就喜歡上了它。喜歡它的動作，筆走龍蛇；喜歡它的氣味，墨香四溢；喜歡它的姿態(tài)，龍飛鳳舞；喜歡它的情調(diào)，古色古香。它可以讓人修身養(yǎng)性，拂去我心頭的焦慮與浮躁。
剛開始寫毛筆字時，寫的那真是春蚓秋蛇，不但寫的差，手還抖個不停，抖得我心急如焚。這樣一來，本來就差的字，就“更上一層樓”了，再加上我的東涂西抹，寫的那叫一個慘不忍睹，目不忍視。氣得我一掀那張紙（那張紙本身也不能用了），隨手一揉，狠狠地砸進垃圾桶里。要不是老師在教室里，我恨不得筆一摔，桌一掀，紙一撕，凳一踹，就此與毛筆書法別過。這時，書法老師走過來，耐心地教導我：“寫毛筆字，不可焦，不可躁，要心平如水，不可有半點漣漪。只要心靜，就會有一種氣勢，有了這種氣勢，不管寫得再差，也會有一種風格，這樣你的字才會越來越好！”對呀！寫毛筆字，練書法，務必得心靜氣和，這種那句俗語說得好，“心急吃不了熱豆腐”。豆腐燙，不可急，一急就會燙壞嘴，應等其涼之才可食也，寫字也和這個道理一樣。想到這，我深吸一口氣，然后吐之，重新抽出一張紙，攤開、鋪平，提起手中筆，沾墨、舔筆，一切都準備好了，我又深吸一口氣，撫平我焦躁的心情，開始新一輪的`練習。
從那以后，每天中午，我一定攤紙硯墨，運筆寫字。經(jīng)過一段時間的練習，現(xiàn)在我寫字時，提筆、落下、運筆回走，再也不像之前那樣火急火撩，而是心平氣和，慢，快；慢、回；走、收，寫字的速度富有了節(jié)律，使一個個散發(fā)著墨香的黑白大字變得優(yōu)美，有種筆掃千軍之感，顏筋柳骨之覺，寫字的速度越來越快，字也越來越精神。一張紙寫好后一看，筆酣墨飽，力透紙背，雖不算好，但也是酣暢淋漓。
通過練字，磨練了我的意志、撫平了我的焦躁，更使我理解了“心靜事皆成！”的道理。我愛毛筆，愛墨香！
書法作文 13
“唐宇航的書法作品上書了，快來看啊�！贝笊らT王露潔像高音喇叭到處廣播。我裝著若無其事的樣子瞥了一眼刊在雜志的拙作，大家竟把我里三圈外三圈地包圍起來，“快說說，好字是怎樣煉成的？”大家異口同聲。
回想以前，我對書法很感興趣，也自信滿滿地把精心練成的楷書交給老師看，不料，老師毫不猶豫地給我劃了一把大紅叉，看著紅紅的大叉，就像架在心上的兩把刀，心里有說不出的痛，回家后，我還大哭了一場，我的字還不錯嘛，為什么書法老師偏偏看不上呢？一個字，他也看不順眼。
媽媽撫著我的額頭說：“嚴師出高徒啊，第一篇字不考你什么，就考你的勇氣，如果你想練字，就寫好第二篇，哪怕只有一個字讓老師滿意�！睆哪谴纹穑揖拖露Q心，拿出寫字的真本領給大家瞧瞧。這個堅定而艱難的決定時時刻刻都屹立在我心中，每當我不想練字時，我都會對自己說：“一定要練好字，讓老師服氣”。
當我把第二、第三篇字給老師看，他再也沒像以前那樣，一把大紅叉劃破我希望的肥皂泡，而是夸獎我有一點進步，“一天寫好兩個字，一年就能寫好730個字，小學畢業(yè)就能寫好常用的3000字。”他說。老師夸獎的每一句都會成為克服困難的.新動力，就是這樣兩年的堅持和努力，我的行楷已經(jīng)在學校里數(shù)一數(shù)二了。每當同學完成家庭作業(yè)就萬事大吉，我還得練完一篇字，眼看花了，手寫酸了，猶豫、矛盾、放棄，但我一想到只有堅持不懈地努力，才會迎來成功，心里就豁然開朗了。
翻開以前的練過的本子，心中涌出一陣陣暖流，我的字一天比一天好。當初被老師打了紅叉的那一頁小字，像丑八怪一樣占據(jù)在本子的首要位置，我卻一直珍藏著它，它見證著我書法的巨大進步。因為一手好字，老師讓我參加首屆全國小學生書寫大賽，我筆走龍蛇，獲得優(yōu)秀獎，拿著證書，我心里甜滋滋的。這時回想起練字的痛苦和煩惱，已經(jīng)覺得是一種挑戰(zhàn)的快樂。老師嚴厲的指教和那把大紅叉頓時也變得親切起來了。
盡管行楷練得很好，但我依然會聽從老師的意見，沒有最好，只有更好。我愛書法，因為它是中國上下五千年的文化精華，讓我們新一代去吮吸吧！
書法作文 14
白毫纖長，墨香縈繞，輕蘸，起筆落筆，剛柔并濟。白雪般的宣紙上，只見其翩若驚鴻，婉若游龍�！}記
它靜靜在書桌上呆著，陽光灑落，在它那筆直的身軀上。我坐下，拿起熟悉的它，我們之間仿佛有一種無言的默契，我似乎感受到與它的呼應，輕啟，還是那熟悉的觸感，它似乎與我融為一體……
我與書法，也許是上天安排的緣分，在我年幼時便與它相遇。那是一場在美好午后的邂逅。在書籍中隨意翻閱，年少，不知書中優(yōu)美的'意境，詩句，只看得懂那一張張圖片，小手扒著書。突然，它闖入了視野，映入了眼簾，旁邊的一切似乎被虛化，世界似乎只剩下了我與它……我像一個發(fā)現(xiàn)了珍寶的小女孩，興沖沖地用小手捧著去給媽媽看：“媽媽，媽媽，這是什么呀？”“這是書法呀，你喜歡嗎？”“喜歡！好漂亮！”“那媽媽讓你去學，好不好？”“好！”這一聲允諾，便開始了我與書法的故事。
我開始學習書法，每天練習書法，也期待著有一天，落筆是心之所向的模樣，但挫折總是難免的，一路也總是跌跌撞撞，年少氣盛，急于求成，也曾幾次摔筆而去。但冷靜后，心中便浮現(xiàn)幼年時所見它宛若我心中的白月光，鼓勵我前行，我便又拾起筆，對它輕聲道歉，又開始練習……
功夫不負有心人，三年之后，我有幸參加一場比賽，內(nèi)容便是王羲之的《蘭亭序》，拿到練稿時，便有一種恍若如世之感，是它！我年幼時的它！一股力量涌上來，我細致，安靜地臨著帖。他活絡，有剛有柔，有粗有細，是一副絕妙的作品，我模仿著他的筆鋒，收比，控制力道。一道下來，老師都訝于我的進步之快，說再練幾遍即可。它似乎給了我無盡的力量，我一連練了五個小時，直到天黑，才記起了時間。我選了一幅最滿意的作品參賽。數(shù)日后，老師通知我去領獎，我得了一等獎，還獲得了120元的獎金，是我的第一桶金！
后來，我也參加了許多比賽，但卻始終不如第一次那樣深刻，我也送了一些作品給同學，她們說，在最無助之時，是我的字給予了力量……
我，與書法，還有很長的路要走，但我一定始終如一，堅守書法，不忘初心，方得始終！
書法作文 15
我有許多愛好，仿佛是沙灘上五光十色的貝殼，其中我撿起一個紅彤彤的貝殼，那里裝著我最喜歡的——書法。
記得有一天，媽媽帶我去大爺家去玩，我一進屋，就看見姐姐在屋里寫字，我以為姐姐在寫作業(yè)呢！可是我進姐姐的屋里一看，原來姐姐在家里練書法，我拿起姐姐寫的字一看，真是又大方，又有體，又好看，我現(xiàn)在眼睛里馬上呈現(xiàn)出羨慕的目光，從那以后，我就開始喜歡書法了。等我回家，我把媽媽叫到我的屋里，我對媽媽說：“媽媽我想學書法”。媽媽說：“為什么”？我說：“學書法可以提高寫字水平，而且我現(xiàn)在還非常喜歡書法”。
媽媽說：“那好吧”！這天我高興到晚上很晚才睡覺。到了第二天，我讓媽媽給我買一支好鋼筆，媽媽又給我請來了一位書法老師，開始上第一節(jié)課的時候，我先寫了幾個字，讓書法老師看了看，老師說：“你的字寫的太小了，而且還沒有體”，之后老師又給我講怎么樣寫字才能寫的大方，又有體，等老師走了之后，我按照老師的要求又練了二個小時，等到第二天，老師還是挑出我的毛病了，就這樣我每天練字，寫字，我信心滿滿的堅持了一個月，等到第二個月的時候，我有一點不愿意練了，而且每天練的手都酸了，媽媽看出來我有一點不想學了，走過來對我說：“孩子，做什么事都不能半途而廢，要不然你之前的努力就全白費了”。
聽了媽媽的話，我又鼓起了勇氣，每天都堅持練字，練了很長時間之后，老師給我提的意見越來越少了，我的字也越來越漂亮了，從此，我把寫的字就當成了我的好朋友，我不開心的時候把字當成我解去不開心事的好朋友，我有煩惱的時候把字當成幫我解決煩惱的朋友，我開心的時候把字當成和我一起玩耍的朋友。書法已經(jīng)成為我離不開的愛好了，以后不論是我的.好朋友，還是我家的親戚，還是我家的鄰居看見我的字都止不住的夸我，每次被他們夸獎的時候，我的心里都美滋滋的，這時我的心里就會想：“我的努力果然沒有白費”。我以后就更塊書法了！
因為書法讓我懂得了什么是堅持，堅持就是最后的勝利，如果你現(xiàn)在問我你最愛好什么？我會毫不猶豫的說：“書法”。
書法作文 16
歲月輕輕滑過指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里。時光的淘洗中，有一縷芬芳，被我珍藏在心底，隨著光陰的流轉，更加迷人。
小時候，因為班級同學多才多藝，而我一無所長，媽媽有些焦慮。在她的要求下，送我進入了附近的書法培訓班，希望可以練出一技之長，陶冶情操，培養(yǎng)一種文靜如蘭的氣質(zhì)。我就懵懵懂懂的開始了長達三年之久的書法之旅。但漸漸的我對書法沒有了興趣，覺得其太枯燥無味，想放棄了。那時候的我并沒有覺得書法對我有什么太大的作用，只是機械般的完成一些動作罷了。
轉眼小學畢業(yè)，進入初中，由于學業(yè)跟不上，就暫時放棄了書法的學習，便順手將書寫工具放在了書架最高。初中沒有小學的無憂無慮，面對的競爭壓力很大，我也早已將書法拋之腦后。直到初二的一次期中考試，一項語文成績優(yōu)異的我，那次考試居然落后了很多名。我獨自一人呆在房間里，腦海里不斷浮現(xiàn)著，老師失望的眼神，同學的嘲笑，父母的責怪。我感到壓抑，想要逃離，卻又無可奈何，只能止不住的嘆息、抱怨，眼淚也不爭氣的流了下來。
突然間，余光一瞟，竟然看到了風塵已久的那套書法工具，那一刻兒時的回憶，浮現(xiàn)在我的腦海里，我輕輕的走過去，踮起腳去下盒子，撣去上面的.灰塵，打開盒子，還是和以前一樣光亮如新，我拿出毛筆鋪上宣紙，取出硯臺都上墨汁，心中有千言萬語想表達，但是在這一刻，我只寫下了一句話：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。飽蘸濃墨，懸腕握筆，一氣呵成，不留痕跡。寫完長舒一口氣，心中的憤怒，傷心，無奈之感，減輕了很多。
情緒緩和之后，我開始明白，媽媽送我學習書法的初衷了，書法可以讓人平復情緒，變得平靜下來。但是我學習了楷書隸書行書，為什么偏偏選擇了行書呢？楷書和隸書的特點是方正規(guī)范約束寬窄，有約束感的，而行書卻是飄逸自由，灑脫靈活的。我想：我的內(nèi)心也是追逐隨性，灑脫自由，而不是規(guī)矩，約束的。再想到歷史上的蘇軾辛棄疾遭遇被貶，報國無門……但它們還是樂觀灑脫的。所以，我現(xiàn)在遇到的這種問題，算什么挫折呢，想到這，我釋懷了。
書法陪伴了我長大，它教會了我一些處事的態(tài)度，使我深深地將它珍藏于心中。
書法作文 17
我一定和它有緣。書法，那神奇的魅力從小就深深地吸引了我。
記得我三、四歲時，就常常跟媽媽去欣賞書法展。每次到了展廳，我從不像其他小孩子一樣大聲哭鬧、嚷嚷著亂跑，而是仔細地欣賞著那些筆走龍蛇的書法，小手輕輕撫摸著一個個精美的字，臉上充滿了喜悅，引得媽媽一直用奇怪的眼神注意著我。
我似乎覺得，書法家筆下的每一個字，都是一幅美麗的畫。逛了幾個小時，媽媽都打算離開了，可我還是依依不舍。媽媽高興地停下來，帶著我看了個夠，說我一定和書法有緣。
于是，不到七歲，我就拉著媽媽去參加書法班�？衫蠋熣f我年齡太小了握不住筆，年齡大些再來學習會更好，硬是不肯收我。沒辦法，我只得先在家里自己練習了，讓外婆當我的書法老師。第一次學寫書法，怎么握筆就費了不少功夫，可小小的我硬是不肯放下筆。
好不容易握緊了，我迫不及待地開始寫第一個字。我先自己琢磨了半天，用毛筆寫了一個“一”字，沒想到彎彎曲曲。在一旁的外婆看見了，笑說：“子琪，你先練習描紅吧!”她用宣紙給我做了一個本子，用同樣大的紙寫出簡單的字，讓我把紙襯在宣紙下描寫。就這樣，我從“一”練起，不知花了多少工夫，好不容易終于可以把幾個簡單的字寫工整了。
八歲了，我終于能上書法興趣班了。老師一筆一畫地教，我一個字一個字地寫，常常一練就是幾個小時。每當我覺得累了，總是在心里默默地給自己打氣：堅持就是成功，別辜負了自己對它的喜愛，別辜負了我和它的緣分!就這樣在手酸眼脹下堅持了下來。
這句話伴了我三年，讓我堅持到了現(xiàn)在�？粗械耐瑢W因為怕苦怕累而放棄了練字，我就忍不住替他們感到無比惋惜�，F(xiàn)在，我已經(jīng)能從簡單的筆畫練到能工整地寫出很多個簡單的漢字，再到寫對聯(lián)、詩詞了。當我寫出一幅讓自己滿意的.作品，或是得到老師、家人的夸獎時，就會提醒自己：一分耕耘一分收獲，功夫不負有心人啊!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！辈还苁遣皇蔷壏�，我只懂得了：一直的堅持，才會收獲漂亮的結果的!
書法作文 18
三年級時，有一天，爸爸下班回家，帶回來一張寫滿了毛筆字的宣紙，只見紙上的字蒼勁有力，我不禁感嘆：“哇！這字真好看，如果我也可以寫出這么漂亮的字就好了！”爸爸聽后高興極了，拍了拍我的肩膀說：“好兒子，這是爸爸寫的字，你想學的話，爸爸這就給你報一個書法班。”我高興地一蹦三尺高，就這樣，書法開始走進了我的生活。
第一次去上課，我剛走到教室門口，就聞到一股濃郁的墨水味，說實話，那并不好聞。我站在門口，看著大家已經(jīng)提著筆在紙上揮灑自如，我捏了捏拳頭，覺得有點緊張。老師寫好范字后，我拿起毛筆，卻遲遲不敢下筆，墨汁懸掛在筆尖上，眼看就要滴答下來了。我深吸一口氣，開始落筆，嘴里還時不時念叨著：“這個起筆要回鋒，這個收筆也要�！�
后來，我越寫越好，越寫越流暢，有一次課上，老師還說要收我為徒呢！當時我的心里像吃了蜜一樣，甜絲絲的。
放假時，我總愛待在書房里，書房有一扇大窗戶，窗外有一顆高大的梧桐樹，每當微風拂過，樹葉就會發(fā)出“沙沙”的聲音，聽著格外的安心，所以我特別喜歡在書房練毛筆字。那天，我正聚精會神地在宣紙上勾畫著，隨著筆尖的游走，我漸漸地忘記了周圍的`一切……天色漸漸暗了，媽媽進門叫我吃晚餐，我洗好毛筆，脫下護衣，一看，呀！后背怎么全是墨水？原來是表妹彤彤的“杰作”！看她躲在媽媽身后捂著嘴偷笑，我無奈地搖了搖頭，看來，下次練字的時候，要謹防“偷襲”了。
寫毛筆字能讓我靜下心來，忘記煩惱。周三的晚上，我考試沒考好，邁著沉重的腳步，慢吞吞地走在回家的路上，天色壓抑的像墨汁一樣，濃得化不開，短短的一段路，好像比原來長了很多……到家后，我徑直走向書房，擺好紙筆，展開宣紙，練起了字，空氣中彌漫的墨香，讓人特別的放松�？粗鴮懞玫淖�，我心里的自豪感油然而生，考試失利，自然也就沒那么難以接受了，一次的失敗沒有關系，就像書法的筆畫一樣，總是有峰回路轉的時候！
我喜歡書法，它不僅陶冶了我的情操，更培養(yǎng)了我不急不躁的平和心態(tài)，它雖不會言語，卻是我成長路上的良師益友。
書法作文 19
雪白的宣紙，淡雅的墨香，戴著高帽子又長有長胡子的毛筆和“墊底”的氈子，是我生活中不可缺少的一部分�！驗槲覑蹠�！
我的書法之路之所以根深葉茂，是源于一次觀書畫展。那時的我才二年級，小區(qū)里舉辦書畫展。我隨父母去參觀。正巧有一位老爺爺在寫毛筆字。說實話，我從沒在一次參觀或表演中安靜下來，可這一次，我不再坐立不安了，我被這種濃厚的連空氣都帶油墨香味的.氣氛沉浸到底而不可救藥了�；丶液�，我要求我也要學書法，纏著媽媽懇求了一年，媽媽終于讓我在三年級學上了書法。
學書法的起源是學硬筆，學了幾個星期，我就執(zhí)意要學軟筆。
第一節(jié)軟筆課使我記憶猶新——我被同學們嘲笑了一番。那是因為我的逞能造成的。回家后，我廢寢忘食地寫呀寫，練呀練。晚上11點也不睡覺。大人們說我在這么走火入魔就不讓我學書法了。我立馬收工，開始無精打采又吃力地吃起了飯，滿腦子想的都是書法。
后來，我的提防父母，他們對我“夜以繼日”的表現(xiàn)作出了不滿后的威脅。我只得另想策略。
一天午飯后，媽媽又嘮叨起了常用語“快點睡午覺！”我為了書法的“生命”，只好聽從�？晌覅s輾轉反側，怎么也睡不著。偶然看到門外媽媽正向臥室走去，我便靈機一動，下床說要上廁所，看到媽媽已經(jīng)躺在床上睡著了。于是，我便躡手躡腳地把書法用具：毛筆、宣紙、墨水和氈子拿出來，輕輕地放在桌子上，心里偷偷一笑，練起了字。十分鐘，二十分鐘，我越練越起勁兒，有點兒情不自禁，也有點“遇難重生”后激動的心情。不好，還有十分鐘就是一個小時，老媽要叫我起床，快收工吧！因為手忙腳亂，五分鐘才收拾完，我趕忙上床躺下，心里雖然敲著大鼓，但卻沾沾自喜。我下意識的發(fā)覺老媽已經(jīng)進來了，便裝模作樣地閉上眼睛，只聽那句話：“起床吧！”我揉了揉眼睛，假惺惺地伸了一個懶腰，自以為是地認為剛剛完善的很好，卻被老媽這個火眼睛睛發(fā)現(xiàn)了墨水瓶躺在了地上，疑惑起來。又經(jīng)我一圓場，才安然無恙。
從那以后，我總是用不同的方式練書法。我也越來越覺得我離不開書法那四大王用具了。我愛書法！
書法作文 20
一個陽光明媚的星期天，我和爸爸來到公園。
在公園里散著步，我和爸爸看見了有一位老人在練書法，他練的是毛筆字。“你看，那里有個老人在練書法�！卑职謱ξ艺f�？戳四抢先藢懙淖郑嫫�！于是，我下定決心，決定要練書法。我買來了毛筆、墨汁和田字格的紙。聽同學說，練書法有酸、甜、苦、辣，我倒要看看練書法是什么樣的滋味。酸練了兩三個月，還是練不好。每天放學，我都在練書法，為什么練不好呢？于是，我決定了，就找一個書法班來練書法吧。找了很久，終于找到了一個書法班——紅孩子書法班。于是，我就進去，里面的人都在練書法。我往辦公臺望去，書法班的老師居然是我同學的父親——黃祖鋒。于是，我就報了名。開始練書法了，老師先叫我用毛筆寫一行“一”字，我便寫了起來。寫完后，我就交給了老師�！澳銓懙倪@些是什么啊，‘一’字都不會寫，重寫！”聽了老師的話，使我感到心酸。于是我便狠下苦工，不斷地練習。辣轉眼間，三個月也過去了，我終于學會了寫“一”字，于是，我便學寫其他字，我在學校時，一到課間，就寫起了字。我寫的字歪歪斜斜的。“你寫的是什么啊，是狗屎吧！”聽了同學們的話，我的心有點火辣辣的`，就像吃了辣椒。聽著這些話，心理壓力大了很多，于是我決定堅持，無論多么“辣”，我都要跨過去！
苦時間過得真快，半年過去了。我的字不像以前那樣歪歪斜斜了。以前每天回家練三頁書法，現(xiàn)在爸爸要我每天放學回家寫五頁，五頁豈不是要我的命么？我從每天回家練書法中得到了苦的滋味。但是，爸爸告訴我，無論多苦，都要堅持，唯有堅持，才能有所收獲。一年過去了，我寫的字比以前漂亮多了。
一個陽光明媚的星期天，我又來到紅孩子書法。然后我寫了一副對聯(lián)給老師看，老師表揚我：“你寫的對了真不錯，現(xiàn)在你的書法比以前漂亮多了�！甭犃死蠋煹谋頁P，我的努力，取得了成效，得到了肯定，我的心甜滋滋的。練書法雖然有酸、甜、苦、辣，但是練書法已經(jīng)成了我無法割舍的愛好。在學習中，我克服了困難，取得了很大的進步。我會繼續(xù)努力，把書法練得更棒！
書法作文 21
書法是我國的國粹，散發(fā)著藝術的魅力，受到人們的喜愛和珍視。書法很講究筆法，如楷書的起筆、頓、轉筆、行筆：用中鋒行筆，稍微快點；收筆：慢慢向轉，頓，收筆。
在生活中，書法對我們也有許多好處。比如：它可以修心養(yǎng)性，陶冶人的情操，鍛煉人的意志。
書法在我的生活中，也有很多好處。月考的那天，我先拿起卷子看了看題目，心想：這些題都很簡單，我都會做，我只要快速地寫完這些題，再檢查一遍那就可以休息了�？墒俏覄庸P開始寫時，就不是我想的那樣，一個句子里面的字，我總是會寫錯幾個，結果劃掉，再寫一遍，又寫得太丑，又劃掉……就這樣，沒有地方寫下面的題了。我便索性不管了，繼續(xù)往下寫。全部寫完把卷子認真地檢查了一遍，就交了上去。
幾天后，卷子改完，看到分數(shù)，覺得這分數(shù)也太低了吧。我借同學的卷子來對答案，發(fā)現(xiàn)老師給我判錯的地方，我都是做對了的。便心想，一定是老師改錯了。于是我就去找老師。
到了辦公室，我把試卷拿給老師看。老師對我說：“你判錯的這些題，你的確是做對了的，但是，你看你寫的字，歪歪扭扭，一個答題你把間距分這么大，改試卷的老師怎么會知道。還有，你再看看你的卷面，這么臟，再給你扣卷面分也正常。”
聽了老師的話，我再拿起我的試卷，一看，的確是老師說的那樣。我現(xiàn)在看我的.試卷，是知道答案在哪里，要是過了一段時間，我再拿出來看，肯定就看不清楚了。
為了好好寫字，考試不再被扣分，我開始向班里寫字好的同學請教。每天放學后，寫完作業(yè)，還有周末的空閑時間，我都會用來練字。日復一日，我的字寫得越來越好，越來越漂亮。
又到了月考的那天，我不緊不慢地看題，想好了答案，再一筆一畫地寫上去。試卷做完，我又認真地檢查了一遍，然后交上試卷。試卷改完后，看了看自己的分數(shù)，分數(shù)下面老師還給我評語了，說我的字寫得比上次的好，卷面也很干凈，還給我加了5分。
書法是中國特有的傳統(tǒng)文化，我們應該繼續(xù)把它傳承下去，不為成為書法家，而是為了把字寫好。從現(xiàn)在起，從自己做起，好好寫字，展示中國漢字象形結構美的藝術魅力。
書法作文 22
“空山新雨后，天氣晚來秋……”我一邊念著詩，一邊靜靜地揮動著毛筆，在潔白的宣紙上寫出優(yōu)美又方方正正的楷書，一邊在心里想：書法給我?guī)淼淖兓娲蟆?/p>
記得在沒學書法的時候，我還是一個毛躁的小孩子，根本就靜不下心。書法給我?guī)淼牡谝粋�變化是，我能做到靜心了。剛開始學書法時，我一碰到光滑的毛筆和粗糙的毛邊紙，就滿頭大汗，不知道應該怎么寫，寫不好還發(fā)火。而現(xiàn)在，我已經(jīng)知道：寫書法是一種享受，一聽到寫書法這幾個字，心里就樂開了花，一碰到紙和筆，全身就格外舒暢。我已經(jīng)知道寫不好時要認真地改正，不能亂發(fā)脾氣，我在書法那寧靜的`環(huán)境中慢慢地長大，慢慢地知道：懂事，是給媽媽最大的安慰。書法，把我從發(fā)脾氣這種不好的習慣中拉了出來，向正確的方向前進，向自己的目標前進。
記得在學書法前，我還是一個粗心大意的學生，書法給我?guī)淼牡诙䝼�變化是我不粗心了。在沒學書法時，我無論是考試還是做作業(yè)，都會出錯。比如：一張試卷上空著好幾個題沒有做，一個字還沒寫完就開始寫第二個字……現(xiàn)在，我已經(jīng)脫離了這種可笑的行為，做什么都認認真真的，粗心變成了細心。
書法，為我的人生之路鋪上了一塊地毯，地毯上寫著：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書法，我前進的催化劑。
書法作文 23
兩年前，媽媽不知從哪里聽說在小區(qū)旁邊有一個書法老師開了一個軟筆書法班，而她又覺得我的字太丑，于是我就開始了學習書法的路程。
剛開始往往是最難的。在第一節(jié)課的時候，老師教我執(zhí)筆，我站在那里站了一個半小時，一直拿著筆，剛開始感覺還可以，徐徐地先是胳膊感覺有點酸，然后手腕和前臂開始顫顫發(fā)抖，后來整個手臂都感到肌肉酸痛。一小時過后，我的腰也開始隱隱作痛。我多么羨慕那些坐在凳子上寫小字的人啊！可是，寫大字是基本功，不得不練。
過了一段時間，我終于開始寫字了。我以為寫毛筆字也沒那么難，可是試過以后，我才發(fā)現(xiàn)毛筆是那么難以控制。我的手一直在抖，導致寫出來的字歪歪扭扭的。我看著字帖上的字，寫了一遍又一遍，可是帖上的字是多么有氣魄，我寫出來的字就像失去了比例。后來在老師一次又一次的指導下，我終于把握了如何看帖，臨摹，臨帖，創(chuàng)作。
現(xiàn)在兩年多了，我寫盡了《顏真卿勤禮碑》，通臨了《禮器碑》，學習了《張猛龍碑》，體會到了楷書的端莊大氣，隸書的柔中帶剛，魏碑的剛勁有力，終于有了一些小小的.成就。在今年的學生大會上，我獲得了中國書法第一名。
現(xiàn)在，中國的國粹—書法成為了我無法割舍的興趣，它已成為我的特長之一。也許，在孩童期間不經(jīng)意的揮筆玩墨，在將來也能造就一位中國書法家喲，耐心等待吧！
書法作文 24
暑假里的一天，爸爸媽媽提議我去學書法，因為我的字兒寫得實在太差了！我以為很好玩，就爽快地答應了。
第二天，我高高興興地來到了書法班。哇，里面已經(jīng)坐滿了人！我一下子變得激動起來，因為有那么多可以一起玩耍的伙伴了。不一會兒，一位和藹可親的老師走了過來。他先把練書法的文具發(fā)了下來，接著教我們?nèi)绾文妹P。我心想，這有什么難的，不就跟拿鉛筆一樣嗎？于是，老師剛說完，我就拿起毛筆，蘸好墨水，在紙上寫了一個大大的“李”字。這可是我的`姓呢！嘿嘿……
“咦？怎么覺得像幾條大蚯蚓攪和在一起呢？”我自言自語。
同桌聽到了，轉過頭來安慰我：“你看，我寫得不也一樣嗎？”
“哈哈……”我們開心地笑起來。
“沒關系！我們共同加油！”我們互相鼓勵著。于是，我們不再鬧騰，靜下心來，足足寫了一節(jié)課，累得我腰酸背疼，手都麻了。
到了第二節(jié)課，我連筆都不敢拿了，老師似乎看出了我的心思，安慰我說：“小朋友，毛筆字不是一下子就能寫好的，手疼了吧？沒關系，慢慢來！”我認真地點了點頭。
一天，兩天……一個星期過去了，我的手不再抖了，我的字也有了進步，還得到了老師的表揚，我心里甭提多高興了。我相信，經(jīng)過我的刻苦練習，等到開學的時候，一定能讓我的同學們刮目相看，語文老師也會大吃一驚！每每想到這些，我的心里就充滿了力量，開心極了！
書法作文 25
小時候，為了應付老師布置的作業(yè)，強烈的玩性不禁使我的寫字速度風馳電掣，作業(yè)總是“鬼斧神工”，令人看了感到十分厭惡。一本又一本的《三字經(jīng)》從此出現(xiàn)在我的生活里：孩子，你要用心去揣摩中國漢字的筆畫，這里蘊藏量中國千百年來的文化，作為一個中國人民，我們更應該把中國漢字發(fā)揚光大�！皨寢屵@番具有哲理的說法，對于當時不懂事的我來說有所醒悟，畢竟每個孩子先前都很聽話，只是要看每位父母教導的方法。
于是我開始用心領悟文字的奧妙，可是這時我才發(fā)現(xiàn)，它們的`脾氣是那么倔強，不肯向我“彎腰”，無論我再怎樣用功，都無濟于事。我心中充滿了懊悔，“大偵探”媽媽不久發(fā)現(xiàn)了我的困擾，用偉大的母愛救贖了我的心靈，讓我重新振作起來：孩子，無論做任何事情都不是那么輕而易舉的就達到，如果這樣，人與人之間就不會有差距，頑強的毅力才最重要，它會幫你走向成功之道，不要忘記媽媽永遠在一旁支持著你，永遠是你堅強可靠的‘后盾’！母親的愛多么崇高，一席溫暖的話語便使我深受薰陶，心靈的“創(chuàng)傷又被縫補起來，與成功只差半步之遙……
耕耘的成果前來報到，我不斷獲得書法比賽的榮譽使家人感到多么自豪，堅持給我?guī)砹诉@種莫名的歡笑，書法使我身心愉快，戒驕戒躁。
我愛書法，是它使我獲得第一份成功的喜悅，讓我覺得距離成功反一步之遙，等待著我去經(jīng)過重重考驗，也是它讓我嘗到生活中的酸甜苦辣，讓堅持成為我勇往直前的號角！
書法作文 26
親愛的讀者，你的生活中有什么樂趣？那我今天就告訴你！
二年級的時候，每次回家都會經(jīng)過樓下的接待室。我看見王叔叔手里拿著刷子，在宣紙上擦著墨水。我不知道該寫什么。我拿了無數(shù)個“？”溜進接待室問：“王爺爺，你在寫什么？”王爺爺把毛筆放在硯臺上后，一本正經(jīng)地告訴我：“我是毛筆，毛筆可以培養(yǎng)一個人的心情。當時我很調(diào)皮。我經(jīng)常把墨水倒在地上或者用鋼筆在墻上亂涂亂畫。7歲左右開始練毛筆。后來，我漸漸安靜下來�！甭犃送跏迨宓脑�，我真的很想學書法。我跑回家，很快就把這個想法告訴了父親。父親想了一遍，說：“好！寫毛筆字也改變你的野脾氣，不然不知道你長大后會變成什么樣？”我高興得跳了三英尺高。從那天起，我走上了書法的道路。
第二天，父親帶我去書法老師家，我看到那些大哥哥大姐姐們端端正正的'坐著寫字。我真的很想馬上學會。開始的時候沒想到會遇到挫折。光學拿筆花了三節(jié)課，基本筆畫一直寫不好。看著同學寫的比我好，我時不時的有點著急。寫得越快，效果越差。這時，老師走過來對我說：“著急也沒用。你得一筆一劃地寫，這樣才能進步�！蔽沂前凑绽蠋煹姆椒▽懙�，漸漸的我體會到了道理，越寫越好。后來通過考試，獲得福建省書法大賽二等獎。現(xiàn)在我的臥室里堆滿了那些證書和獎杯。
這是我生命中的快樂，親愛的讀者，你也想學嗎？
書法作文 27
書法對我有著吸引力，我從小就能寫的一手好字。
那天我尋思著想學書法，就和爸媽商量，爸爸說我寫的字好，再培養(yǎng)一下，就會更好，媽媽也認同這個想法，就給我報了書法班，周六那天爸媽領著我來到華夏書畫社，我高興極了，來到校長辦公室，簡單的和校長聊了一會兒，又讓我寫幾個字，校長說：“不錯，這孩子字兒寫的.真好。那就周天上午來�！甭犃诵ｉL的話，我的心就像開了花似的興奮的不得了。接著一位女老師給了我學具，看那新的學具，我許下諾言要寫好字，不讓爸媽操心，我寫書法的旅程就這樣開始了。
周天上課來到教室，全是年齡差不多的陌生同學，我收拾了一下鈴聲響起，一位五十來歲的男老師走進來，介紹了自己，他叫王老師，那一節(jié)課，老師教了我們“人”“王”“風”……一些字，我很驚訝，原以為字很簡單，結果這些字筆畫這么多，又不認識，難上加難，我想：“字這么難早知道我就不學了”。
放學回家，我苦著臉，講起今天的事，爸爸和藹的說：“別怕不就是不會寫嗎？慢慢來，你想想王羲之以前也很愛書法，可是他總是寫不好，但他勤學苦練就寫出了這么好的字�！甭犃税职值脑�，我下定決心要刻苦寫好字，為爸媽爭光，打那兒以后我更加認真練字，克服了很多困難，終于寫出一手好字，心里美滋滋的。
長大后，我回想起這件事，讓我悟出一個道理：“學本事要勤學苦練，先苦后甜，才能成功地做出每一件事�！�
書法作文 28
書法是我國的國粹。
一支毛筆，一張紙，便可以寫出千姿萬態(tài)的字體。狂草奔放，正楷端莊。
而且我國的文房四寶，想必大家都知道吧，我家也有一套，但如果這四樣東西少了一樣，就別提練好書法了。
鉤點撇捺，雖說樣子不同，但各有各的風采。鉤，點睛之筆就在于那個鉤，鉤的尖、鈍還是有區(qū)別的。
點，也是重要的一筆，點的大小，就已經(jīng)代表了字的風采，一點，就像人的五官，有一樣不好看，就不行了。
再說這撇和捺吧。它們兩個筆畫，就像一個組合，如果一個人表演的不好，這個組合整體來說，也就遜色了。
現(xiàn)在，我們學校里也有書法課。一踏進我們的書法課堂，就聞到了一股濃濃的墨香，講臺上擺著幾支用了許多次的毛筆和幾方印章，粗粗細細的筆，大大小小的印章和濃濃的墨香，仿佛我們穿越到了古代的竹林當中，那里沒有汽車的喧鬧，沒有人群的嘈雜聲。一切顯得是那么的.寧靜，安詳。教室里突然響起了一曲古典音樂，更讓這里變得古色古香。
是誰提起了毛筆，有力地寫出了一個個靈動的筆畫，它們時粗時細，時長時短，變幻莫測。哦，是我們的書法老師。在他的教室里是安靜的，大家就像和老師約定好了似的。“到我的教室里來，就要靜，不要吵鬧�！薄爸懒�，老師�！�
書法是我們中國的國粹，是我們中國人的驕傲！我愛書法！
書法作文 29
我很小的時候，特別喜歡看爺爺寫毛筆字。爺爺在興致盎然地寫字，我總是癡癡的看著。那時候覺得所有的“字”都像是偉大的杰作似的。
到了7歲時，在爺爺?shù)闹笇�，我也正式地握起了毛筆，寫下了第一個“字”。那是一個多么令人難忘的時刻。我躡手躡腳的挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來。好不容易用那微微顫抖的手，寫下了第一個字。喔！看著這一個筆畫傾斜而且墨又化開的字，再看看爺爺充滿笑意的臉，我是那么高興�。�
漸漸的寫多了，也知道區(qū)分字的好壞。我看到爺爺寫一手好字，我真是羨慕極了！因此，我也就更加努力的練習，想要磨練出一手好字來。
一次。老師叫我去參加毛筆字競賽。聽到這個振奮人心的.事，我欣喜若狂�！肮�，這次我一定要大顯身手了！”我把這件事告訴爺爺，爺爺也替我高興。我握著筆小心翼翼的在大楷簿上寫著，可怎么也沒有爺爺寫的那么抑揚頓挫。爺爺見了，就一筆一劃地教我，哪兒筆要下重點兒，哪兒要下輕點兒。有時碰上攔路虎得練好長時間，連得我手都酸了，可我沒有泄氣，還堅持著，直至連得差不多了，才停下來休息一會兒，然后繼續(xù)練。功夫不負有心人，經(jīng)過一段時間的刻苦訓練，我的筆法一天比一天熟練了！去參賽時，我迅速的寫完了，過了一會兒，評委宣布比賽結果了！結果，我得了銀獎！我和爺爺笑得合不攏嘴！
俗話說“一分耕耘，一分收獲；只要付出了，總會有回報的！”在成功背后，總是令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。我愛書法！
書法作文 30
我愛書法！
剛上學時，我的字書寫潦草，有時甚至七倒八歪，為此沒少被老師扣分。媽媽看在眼里，急在心里，為了讓我把字練好，她買來了一本本練書法的書讓我練習，還讓我多看書，了解中國的書法文化。從書中，我知道了中國的書法文化源遠流長，有楷、草、隸、篆、行等形體，是我國的瑰寶之一。
剛開始練字時，我都是臨摹字帖，一段時間下來，字體雖有了一些改觀，但進步不大，覺得自己不是那塊料，頓時感到心灰意冷。老師在旁邊鼓勵我，并告訴我書法要靠視覺去理解，用心去揣摩，去領會，最開始會有些難，但功夫不負有心人，只要你下定決心，充滿信心，堅持到底，一定能把字練好。老師的話像春風吹進我的心田，我又拿起筆，繼續(xù)練習起來。
在那次學校舉辦的“我能寫一手好字”書法比賽中，我寫的字獲得了一等獎，心里別提有多高興了，這次獲獎，更成了我練習書法的強大動力。
現(xiàn)在，書法成了我身心的`一部分。我開心時，就用正楷書寫下自己的喜悅；不開心時，就用只有自己看得懂的草書寫下自己的煩惱。學習書法以來，我養(yǎng)成了做事一絲不茍、專注的好習慣，這對我學習數(shù)學也有幫助，以前，我做數(shù)學題時，總是因為不夠細心而拿不到滿分，現(xiàn)在能經(jīng)常拿到滿分了。練字時做到心平氣和、凝神專注讓我以前急躁的性格也有了很大的改變。真是一舉多得��！
練習書法有那么多收獲，我真愛上了書法呀！
書法作文 31
自從我加入了“免寫”的行列中，我就為自己寫的一首好字而感到自豪！
我為了寫出越來越規(guī)范，漂亮的字，所以這個暑假我決定去學書法。我國著名的書法家有很多：王羲之，歐陽修，柳公權等他們都是，也因為自己的書法才八級，我才要加把勁兒考上書法十級，讓我的書法水平更上一層樓。因此我來到了書法班，認識了許多朋友，也認識了我的新書法老師陳老師，坐在了自己的`座位上，翻開了昨天寫的字，看了一會兒，我想起了媽媽說過的話：“字是練出來的！”我不由得一起比來，準備練字，老師發(fā)下了一張紙，這就是今天要練的字，我仔細的看了一下，集中了精神，認真開始練字。
半個小時過去了，我依然沉醉于練字中，我每寫一個字，就停下來，欣賞一下自己親手寫的字，看看有沒有寫漂亮了，然后又滿意的點了頭，這應該是自我欣賞了吧。這時，我又抬起了頭，環(huán)顧了四周，只見同學們都在全神貫注的寫著字，沒有一個人把頭抬起來，除了我。我有低下了頭，盡全力去寫好字，一筆一劃，一橫一豎，我都盡力寫到最好。也就這樣，我很快就寫到了最后一個字了，筆鋒回轉了一下，完美的結束了練字，而現(xiàn)在我還人陶醉于練字的情景中，有一種忘我的心態(tài)。后來，我每天都去那兒練字，慢慢地，我突然覺得練字也是一大樂趣呢！
練字真好哇，練字讓我有了自信，“免寫”加油，我不會落后的！
書法作文 32
我是不怎么喜歡書法的那一類人。
新的學期，我們的書法老師換了一位年輕的女老師。這位老師比上學期的實習老師管得嚴多了，讓我們每人買一塊書法布，這個學期結束時，還要進行書法考試。想到我那潦草的字跡，我不禁為自己捏了一把汗。
為了這個學期結束時的書法考試，我閑著沒事干的時候，便會拿出“封藏已久”的書法布來練字。我用食指和中指放在毛筆后面，然后用大拇指和無名指放在前面，這樣就能牢牢的抓住毛筆，拿好毛筆后，用筆尖蘸上少許的水便一筆一劃地寫了起來。
起初，我拿起毛筆的手有些微微顫抖著，手有點不受控制地在布上寫著�？粗忌夏遣豢叭肽康淖�，我不禁驚嘆了一口：“又是這樣的結果。”我搖了搖頭，正準備起身時，一只溫暖又纖細的手輕輕地打在了我的肩膀上，我回頭看著那張熟悉的臉，良久我才回過了神，再次看向那塊布，我的眼神不由自主的堅定了起來。加油，你一定可以練成一筆好字的.！
在接下來的書法課上，我努力地練著字，看著那布上一次比一次讓自己滿意的字，我終于露出了開心的笑容。
一轉眼就到了書法課考試的時間，老師在紙上展示書法該注意的幾個點后，便開始考試，按照老師展示的要點，我拿起筆就寫了起來，寫完后一看，發(fā)現(xiàn)不知不覺中字越寫越好了。發(fā)布成績的那天，老師公布我的書法作品獲得優(yōu)秀時，我坐在下面激動得不知如何是好。
我要繼續(xù)努力，成為舞臺上最閃耀的人。
書法作文 33
書法，是中國五千年文化的根源，它凝聚著世世代代中國人的精華。書法更是中國特有的一種藝術。
在這五千年燦漫的書法文化中，有著多如繁星的大書法家。如王羲之、歐陽詢等。王羲之的臨池學書，最后將池水染成黑色，稱為“墨池”，這是何等的堅毅，稱為“天下第一行書”的《蘭亭序》又是何等的輝煌。
我深深愛上了書法，它是中國人特有的東西；它是中華民族的驕傲；它是眾多書法愛好者的心靈家園。我練書法雖只有僅僅的七個月時間，但我深深感受到了它的魂。書法不僅僅是中國文化的代表，更是瑰寶。在我的生活中，練書法已是每天必不可少的一件事，學習再忙都會抽出一些時間感受一下它的魅力，因為我被它深深吸引著，難以自拔。
每當攤開一張宣紙在書桌上，鎮(zhèn)紙壓住邊角，我就開始了練習，有時不覺就到了深夜，竟然一點沒感覺到累；在比賽中獲獎時，帶來的'更是無盡的快樂。這讓我興趣更高了，信心更足了，心里覺得總是有一股力量在向上推著我，可能那是源于我對書法深深的愛吧？
書法還能看出人一生的的性格、特點。例如我最愛行書和草書，書法老師說正如我的性格與行草相符，有的人最愛隸書，那這個人就規(guī)規(guī)矩矩。這又讓我不由感嘆，字一落筆，就決定了他的性格，甚至一生。
書法，中國人的國寶，書法是中國人的自己的財富。
��！書法，我愛你那柔軟筆直的毛筆；愛你那潔白如雪的宣紙；愛你那淡香怡人的墨汁。
書法作文 34
書法，是文化的積淀，它訴說著一段又一段的歷史傳承，只有用心體會，我們才能讀懂它的魅力所在。
書法家族，個個魅力四射：楷書，字形飽滿、渾厚，每一筆都蒼勁有力，字里行間都流露著人們對它的喜愛;隸書，筆畫中蘊含著力量，正直而挺拔;行書，充滿靈氣，提按相生的氣勢給人輕松的感覺……書法的世界，你要悉心品味。
書法，修身養(yǎng)性的營養(yǎng)品。每當我靜心提筆書寫時，筆下的墨跡詮釋著我對字的理解�？醋痔�、領悟字，我們可以用多種方法來理解它。如：將字劃分為幾個塊面，仔細注意筆畫的位置結構;也可以將字與字帖進行對照，尋找不足加以改正。當我們真正讀懂字帖，走進書法的奇妙之境，那我們寫出來的字便會別有一番風味。
慢慢地，在學習中我領悟到：書法這座神圣的殿堂，只有當我們真正懂得欣賞它、愛護它，才能打開通往這所殿堂的大門;我們只有嚴格要求自己，誠心學習，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，我們才有資格與圣賢溝通，真正走進書法的世界。
書法是中華民族的.瑰寶。而今的我們，需要不斷體會，爭取融會貫通，方能寫出一手好字。
剛接觸書法不久的我，有時有點懵懵懂懂，有時又似懂非懂。不過我相信，憑借著我對書法執(zhí)著的熱愛，我一定會在書法這條路上不懼風雨、努力前行的。
書法作文 35
書法，這門傳統(tǒng)而又博大精深的中華藝術。令我癡迷，又令我陶醉。不過剛一開始，我卻對書法沒什么好感，心想不就是寫幾個字那么簡單嘛，有什么困難的�？墒呛髞砦覅s慢慢地喜歡上了，喜歡上了這門中華藝術，也懂得了其中蘊含的奧妙。
我一拿起毛筆就與書法結下了不解之緣，我打心眼里喜歡書法，喜歡書寫過后淡淡墨痕的`清香。剛開始學的時候，我什么都不會，連握筆的姿勢也十分古怪，更別說寫了。老師只好耐心地一步一 步地來教我。而我也在旁邊全身貫注地聽著，生怕遺漏了什么要點，當我第一次握住毛筆用小手寫下一個歪歪扭扭的“一”字時，我就已經(jīng)體會到了書法的魅力。以前我學一門才藝總是三天打魚，兩天曬網(wǎng)學幾次就會沒了興趣。但是奇怪的是對于書法我卻不像從前那樣學了幾次就不想學了。我總是會很認真地練習，不停地寫啊寫，練了一張又一張。有時我有些字寫不好也會虛心地向旁邊的大姐姐請教，而旁邊的大姐姐也總是會耐心地告訴我她寫字的方法，為我做示范。我寫的字一天比一天有進步。但是隨著作業(yè)的增多，我也不怎么有時間來練習書法了，在家里有時間也懶得動手寫了。有一天我偶爾翻一本書的時候看到了這么一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。是啊，有時候需要的更是一份堅持，一份信念。我應該更加認真地練，做什么事情都不能半途而廢，從此我練習書法的時候更加認真了，我學會了用心去做好每一件事。
藝術，使我從中得到了很多，也使我從中明白了很多。
書法作文 36
書法對我有著神奇的吸引力。
記得有一次，我在電腦上看到一幅王羲之寫的書法作品。雖然，我看不懂他寫的是什么字，可是他寫得每一個字都入木三分。于是，我便拉著媽媽去青少年宮報名參加書法興趣班。
第一節(jié)課，我特別認真，全神貫注地聽老師講：“寫‘一’字并不是那么容易的，首先起筆先頓一下，然后輕提向右邊橫過去，最后頓筆圓轉并回鋒收筆�！蓖郏±蠋熞蔡珔柡α税�！簡簡單單的筆畫里竟然有大學問�。∥矣心Ｓ袠拥啬闷鹈P，在第一個田字方格寫了一個“一”字，可是怎么寫，我都不滿意，沒有筆鋒，還歪歪扭扭的。
回到家后，我每天都刻苦練習這個“一”字。我按照老師教的方法寫著。幾天后我的“一”字就有模有樣的，可以練習“田”字。于是我拿起筆，寫田字，起筆左豎稍短而細，右豎稍長而粗，外框寫得稍大，四周不宜封死，里面再寫橫豎。天哪！這是“田”字嗎？我半信半疑。這毛筆字怎么這么難寫，不學了。媽媽拍拍我的.肩膀，語重心長地對我說：“做人要有耐心和細心，慢慢來沒關系。”我似乎又有了信心，提筆頓筆豎下來一個“田”字就寫完了。不錯，還可以，再接再厲。
漸漸的我愛上了書法這門藝術。我在紙上不斷地頓、提、收、轉，一個個漂亮的字就躍然紙面了。
八歲那年，學校舉辦了“墨緣杯”書法大賽，我每一個筆畫都認真地寫著，還獲得了第三名的好成績。
學習書法讓我懂得一分耕耘一分收獲的道理。我將繼續(xù)向自己的目標前進。
書法作文 37
上一年級的時候，我的字寫得又大又難看，經(jīng)常碰線，出格。
有一天，我在外面玩的時候看見路旁有家書法店，店外面有一個牌子，還放了一些報名單，我越看越有興趣，看得都沒心思玩了，我趕緊拿了一張報名單，飛奔回家去。
不久之后，媽媽就帶著我去上書法課了。當我走進教室的時候，我驚呆了!里面的每一個人寫字都像流動的泉水，漂亮的.蝴蝶……我不禁咽了口唾沫，暗自下定決心要學好書法。
第一堂課上，老師讓我先寫“王”字。我一聽，不樂意了，“王”字誰不會寫!于是，我三下五除二寫了一個“王”字，可是跟老師寫的字一對比，我的“王”又大又難看。老師耐心地告訴我字不要寫太大，盡量不要碰格，也不能照著字帖一點一點地描……
上了十天課之后，我發(fā)現(xiàn)自己還是寫不好這個簡簡單單的“王”字，心里感覺十分氣餒，真想雙手一舉，從課堂上逃走!但老師告訴我學習書法不能急于求成，要持之以恒。我想來想去，覺得老師的話有道理，于是繼續(xù)學了下去。有很長一段時間我的字都沒有進步，可是每當我打退堂鼓，想要放棄的時候，我的心總是在說：“堅持!堅持!”就這樣，我堅持了下來。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我找到了書法的感覺，寫出來的字也慢慢變得漂亮起來了。每當老師或是爸爸媽媽表揚我的書法作品時，我的心里便充滿了快樂，我也明白了這樣的道理，那就是：“世界上最令人興奮的快樂就是經(jīng)過持續(xù)不斷的努力并獲得成功!”
書法作文 38
談到書法，我總是會聯(lián)想到硬筆與軟筆。其他的就什么都不知道了。我字寫得丑，當媽媽談論別人字寫得怎樣好，我的怎樣爛時，我便很是煩躁。因為這樣，我對書法一點也不感興趣，以至于認為練習書法很是浪費時間，甚至還會認為學習書法沒用。
我下定決心練書法是在一次二年級的期末考試中。我答完了所有的'題，還是全部正確。但是，因為那歪歪扭扭的丑字，被扣了一分。就這樣把第一拱手讓人了。很是不甘心，但我也因此認識到了書法的重要性，便開始了練書法。
我學習的軟筆楷書。我認為只要努力，一定可以習得一手正宗好顏體，這樣就可以與全校書法最好的人，并稱“顏筋劉骨”了。我一直想著這個目標前進。一開始，我的毛筆字比硬筆還丑。隨著時間的推移，我的字體從當初的狂草變?yōu)樾袝�，最后練成了一手好楷書。老師同學都在夸贊我的字，有筆鋒，字形結構也很好。這讓我有些驕傲了。
雖然如此，我依然夜以繼日地練習著書法，直到一次學校書法比賽中奪冠，讓我真正感到自己的書法已經(jīng)很不錯了，我果斷停了書法課。
伴隨著停課，我也丟了不少因練習書法而養(yǎng)成的好習慣：專心、堅持、精心……
我的字開始走下坡路，從楷書變成草書，最后退化成狂草。我也因此氣餒了，覺得當初自己的這門強項再也撿不起來了。
要是我一直練習下去，那我的字該會有多好啊，比起現(xiàn)在的狂草，我更想要一手好楷書��！
書法作文 39
今天下午我要練書法我先拿了一張毛氈墊放在桌子上，然后放上臺燈、宣紙、練習本等用品，最后再往小碗里倒一點墨汁，把筆泡軟，準備工作就完工了！
首先讓我們來看一下是怎么握筆的？①拇指和食指捏住筆桿。②中指鉤住筆桿，與食指靠攏。③用無名指和小指抵住筆桿，靠攏中指。④大拇指和食指捏住筆桿，中指鉤住筆桿，無名指和小指抵住毛筆。
學會了握筆姿勢，讓我們從“橫”開始寫起吧！寫“橫”主要分為五步驟：1。頓2。行3。提4。頓5�；�。我按照這些步驟在宣紙上寫，可我怎么也寫不好，不是毛筆分叉，就是寫的太粗，或者寫的太細，我沮喪極了，總是在抱怨自己怎么寫不好。就在這時，媽媽鼓勵我：“沒事兒，瞳瞳，你只要按照書上這樣去寫，然后慢慢地在練習本上描，先別急著自己寫”就這樣，我按照媽媽說的.，在練習本上先描“橫”，我把筆先向右下方略重按，筆毫鋪開，接著筆毫向筆畫延伸方向行進，筆尖提起但不離開紙面，最后筆尖拎起向左上方收回。就這樣，我不緊不慢地描了好多個“橫”。過了一會兒，我終于寫出了點感覺，自己覺得也不錯，于是我就在宣紙上練了起來
就這樣，時間一分一秒過去了，我的“橫”也寫得一個比一個更厲害了。今天的練習就到此為止吧，希望以后能堅持練習，從“橫、撇、豎、點、捺”基本筆畫開始，扎實基本功，寫得更加棒，加油！
書法作文 40
藝術種類五花八門，但我唯獨鐘情于書法。我喜歡書法那白紙黑字的韻律；我喜歡書法家那筆走龍蛇的氣勢；我更喜歡那紙上飄來的濃濃墨香。
我認識書法是在一個寒假，媽媽給我報了書法學習班。從此就開始了在書法世界的旅行。還記得第一次上課，老師給我拿來紙筆，“唰唰唰”熟練地寫出幾個十分秀氣的“橫、豎、撇、捺”讓我練習。我自信滿滿地大筆一揮，自以為寫得非常好，可是，仔細一瞧，我的字和老師的字相比，簡直相差十萬八千里，真不敢相信這歪七扭八的字是我寫的。左看看右看看，幸好沒人注意我，于是，我趕緊用胳膊緊緊蓋住剛才的字跡，重新拿起筆練習，可是每轉動一次筆尖，我的信心就流失一點，最后，我完全放棄了。失望的'想，可能自己就不是練書法的料吧！
這時，書法老師走了過來，她溫柔地說：“別喪氣，既然你來到這里，我們就一起學習進步�！苯又�，老師握住我的手，一邊寫一邊講解：“橫，要左高右低，撇有尖，捺有角�！彼毤毜穆曇艉凸P尖摩擦紙頁的聲音和在一起，好像一支為我加油打氣的歌曲，我的信心又回來了，認真地一筆一劃地寫著……
在書法老師的諄諄教誨下，我寫的字比原來好多了。后來，還在學校舉行的書法比賽中獲了獎，為班級爭了光。但我不會驕傲，因為還有許多書法大師一直在刻苦練習，我也一定繼續(xù)努力，精益求精。正是書法讓我懂得了：“若非一番寒徹骨，哪的甘甜撲鼻香�！�
書法作文 41
我的課余生活豐富多彩，打籃球、畫畫、跳繩、唱歌……然而，我最喜歡的卻是寫字。
想知道我為什么喜歡寫字嗎？在我上三年級的時候，有一天，媽媽帶我去三叔家，正巧，看到三叔在寫毛筆字。只見他緊握毛筆，聚精會神，不一會兒，一副漂亮的書法作品就擺在了我的面前。你看看那字，一個個橫豎堅挺，撇捺伸展，勾秀點靈，好像要從紙上飛跳下來，迎接我的到來。這時，我十分羨慕三叔，暗暗地給自己定下目標：一定要把字寫得像三叔寫得那樣漂亮。從此我便開始練字了�？墒�，練了沒幾天，我感覺寫字很累，三分鐘熱情一過，我寫夠了，就找借口不寫。媽媽見了，就語重心長地對我說：“孩子，你不吃點苦，能將字寫好嗎？做任何事情，都不可能一帆風順，你三叔練字，那練了多長時間才練好的，你這樣怎么能行！”想想以前定下的目標，我的臉不由自主地紅了，立刻拿起筆寫起來。以后，只要三叔在家我就拿著自己寫的字去給三叔看，讓三叔給我指點。
我的`字寫的越來越有模有樣了，慢慢的，我不僅不討厭寫字，還越來越喜歡了。因為我獲得了寫字的樂趣。寫字不僅陶冶了我們的情操，還鍛煉了我的意志力。
現(xiàn)在，只要一有空，我就拿起筆來寫字，就連老師也夸我寫得好呢，而同學們都稱贊我是個“小書法家”。
書法作文 42
書法在我國已有五千多年的歷史了。在琴、棋、書、畫中，我尤愛書法。書法的字體很多：有行書、草書、楷書、隸書等好多種。我感到書法很優(yōu)雅、很漂亮，當初，我也正是因為這才練習書法的。
其實，練一手好字也不是一天、兩天的事。我練書法時，剛開始一個星期就不想堅持下去了，只想一下子就練成功。書法老師似乎看出了我的心思就告訴我：練一手好字不是一天兩天就能練好的，王羲之不是練了一輩子才成功的嗎？眾多書法家不也是嗎？為了寫出那美麗的字，我又堅持了下來。
練字，確實不簡單。要仔細觀察每個字的結構，琢磨怎樣寫的得體、好看。每一次都要細細體會，絞盡腦汁的想，只為了想出怎樣寫出那灑脫的毛筆字。每當看到有人輕松自如地用筆寫出一個個漂亮的毛筆字，心里就暗暗地羨慕他們，練字時就格外用功。想一筆寫一筆，完工了心里便有點小小地欣喜，也會激勵我更用功的去練字。但練字時必須心靜如水，不能有半點波瀾，否則就寫不好字。
我愛書法，愛它的美。書法書上那一個個娟秀的小字、蒼勁有力的大字，總引來我贊嘆的目光；愛它的.灑脫，字像一匹匹自由的駿馬；愛它的能陶冶人的情操，我的心能靜下來；愛它的能教會人堅持，為了那字，我堅持下來了。你愛它嗎？
書法很美觀、大方，還很經(jīng)典，我感悟到了書法的美，書法的灑脫，你感悟到了嗎？
書法作文 43
我最熱愛的，既不是閱讀，也不是樂器。是什么？是硬筆書法！
想當初，我練習書法還是被逼無奈之下才開始的，但是現(xiàn)在，我已完全不這樣想了，我對我的硬筆書法都到愛不釋手的地步了。一開始我寫不好字，坐不定，但是老師的課上的很幽默很風趣，我的鋼筆字有了突飛猛進的進步，如今，我每個星期六都要去那里寫鋼筆字，在那安安靜靜的`寫上幾個小時不是問題，想知道我的老師是誰嗎，是“大名鼎鼎”的馬永先老師！看到墻上掛滿了前輩們的優(yōu)秀作品，我簡直五體投地，我暗下決心，一定要青出于藍而勝于藍，可以說我已從山腳下不屈不撓的爬上去了，但距離還很遠，要加把勁！
有一次，我給老師過關一首詩：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。但是這個終和躬就是寫不好，我非常著急，去過了一次又一次，都失敗了，把我急的滿頭大汗。終于還是在馬老師的開導下，我過關了。對啊，每次我過關了，心里就像吃了蜂蜜一樣甜。當有非常難寫的字時，我也不回放棄的，我相信，只有我對這個鋼筆字的熱愛，我總能克服困難的。成功與我也只有一步之遙。
記得周國平先生說過：“每個人生活中最重要的部分是自己所熱愛的哪項工作，他的生活就有了一個核心，他的全部生活就是圍繞著這個核心組成一個整體�！笔聦嵣系拇_如此：一個人沒有人沒有自己所熱愛的工作，向自己熱愛的工作的標準奮斗。一個沒有熱愛的工作的人，那也就是個“不完整的整體”嗯，我對硬筆書法也是這樣......
書法作文 44
在好奇心的引導下，我學上了書法軟筆，現(xiàn)在我已經(jīng)七級了，可是想學好可是件難事！
這不我今天又練毛筆字了。晚上6點太陽下山了晚霞映紅了整個天空，也映紅了整座城市!我沉著臉向書法教室走去，可我的心里卻是無比地喜悅一是因為我喜歡寫毛筆字，二是因為我老爸不在了，我可以輕松點了。其實書法教室就在我家的前面沒走幾步就到了，我翻開了字帖開始了又一周的寫字“生涯”。
“哎呀，我寫錯了”“你們知道嗎楊老師是個###（臟話）！”亂極了，同學們頓時哈哈大笑起來。楊老師老遠就聽到了，氣的火冒三丈，沖進教室，一下子就把那位同學給罵了一頓，同學們都在那里偷笑。你看我班是不是很亂？終于鬧了一頓開始寫字了。其實行書也不是很好寫的，我調(diào)試了好幾次可是都沒有寫好，我發(fā)火了，可是我的'聲音太大了，驚動了楊老師……
終于開始比賽了，我的心一直在那“蹦蹦”直跳，一點心思也沒有。因為我十分地害怕，一是因為因為我怕楊老師覺得我寫的不好會罵我，二是因為我寫的不好，得了個倒數(shù)第一，同學們會笑話我。我真地是心驚肉跳地，滿頭大汗，但我還是寫了下去，雖然寫得不咋樣但還是可以的。最終評下來了，我是正數(shù)第一，我自己都想不到怎么是第一……
雖然字不好看，但是用心寫一定會寫好！
書法作文 45
書法是我國的國粹之一，我從學習書法中改變了自己。下面請聽一聽我的故事吧：在五年級的時候，我開始喜歡去上網(wǎng)吧，不管父母怎么勸我都不聽，常常把早餐錢都省下來拿去上網(wǎng)。有一次，我去網(wǎng)吧很晚才回家，走在回家的路上我被兩個社會青年給打劫了�；氐郊液�，我對父母說明了被打劫的經(jīng)過，父母說：“只要你以后不去網(wǎng)吧就不會有這樣的事發(fā)生了�！�
第二天到學校，我發(fā)現(xiàn)班上的于家鑫同學的字寫得很好看。我便上前問：“你的字怎么寫得那么好呀？”于是，于家鑫同學就把他怎么把字寫好和寫書法得好處都告訴了我。聽完之后，我暗暗下決心，我也要把字練好。從那以后，我常常課間都不離開座位，在練習書法，慢慢地我從練書法中找到了樂趣。班主任韋老師知道以后，還借給我一本《書法家的故事》，在書中，我認識了許多書法家，知道了他們成材的經(jīng)歷，這真是對我起了極大的'激勵作用。在主題班會上，我還表演了課本劇《王羲之教子習書法》，在劇中我扮演赫赫有名的書法家王羲之，這更令我清楚的意識到，想要寫一手漂亮的書法，并不是一朝一夕就能寫成的，一定要勤學苦練。
現(xiàn)在我已經(jīng)深深地愛上了書法，我想對大家說，書法真是一個能幫助人的好東西呀！告別了往日沉迷的網(wǎng)吧，走上了練習書法的道路，書法，我想大聲說：“我愛你！”
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