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感恩成長(zhǎng)作文300字

時(shí)間:2023-05-31 14:29:43 話題作文 我要投稿
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【精選】感恩成長(zhǎng)作文300字3篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的感恩成長(zhǎng)作文300字3篇,歡迎大家分享。

【精選】感恩成長(zhǎng)作文300字3篇

感恩成長(zhǎng)作文300字 篇1

  鳥兒感謝大樹,因?yàn)榇髽渥屗靡陨;魚兒感謝大海,因?yàn)榇蠛W屗杂蓵秤;花兒感謝大地,因?yàn)榇蟮亟o它養(yǎng)分;我們感謝父母,因?yàn)樗o予我們生命;我們感謝老師;因?yàn)槔蠋焸魇谖覀冎R(shí);我們感謝每一位幫助我們的人······世界萬物都懂得感恩!如果一個(gè)不懂得感恩的人,那么他的世界將是荒涼的大漠,將是了無聲息的天地······

  感恩是種美德,感恩是種美的享受。朋友,如果你認(rèn)為別人幫助你掃地,這不應(yīng)該感恩;如果你認(rèn)為父母給我們吃穿,這不應(yīng)該感恩,這些都是應(yīng)該的,理所當(dāng)然的,那你就大錯(cuò)特錯(cuò),感恩并不是要感謝大恩大德,而是你對(duì)這件事情的態(tài)度!

  “滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,這是我們中華民族歷來永傳的美德,我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大。成長(zhǎng)中需要感恩。一個(gè)人如果不孝敬你的父母,那么他也沒有資格口口聲聲說“感恩”,“百善孝為先”嘛。感恩并不是口頭上說說而已,而要付諸行動(dòng),不讓你口頭上的'“感恩”落空。

  在感恩中成長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn),世界多么美妙;你會(huì)發(fā)現(xiàn)感恩是件多么快樂的事······

  感恩吧,它能使你變的愈來愈善良。

感恩成長(zhǎng)作文300字 篇2

  在感恩中成長(zhǎng),“滴水之恩成涌泉報(bào)”,“吃水不忘挖井人”,“一日之師,終生為父”這些中華民族精神中的骨髓,人人都能熟記于心。但現(xiàn)實(shí)中“感恩”的缺失,使得“忘恩負(fù)義”,“過河拆橋”“恩將仇報(bào)”的事實(shí)是襯出不窮。“兔死狐悲,物傷其類”。羊尚有跪乳之舉,鴉尚且有反哺之義,而我們不應(yīng)該感激父母,感謝他們給了我們血肉之軀,讓我們來到了這個(gè)世界里,教會(huì)了我們成長(zhǎng)和做人的道理,有多少人為了我們的'藍(lán)天碧水,雨后春筍般的大樓而拋頭顱灑熱血,而自己卻一無所有,我們不應(yīng)該感謝他們嗎?我們無法離開為我們服務(wù)的勞動(dòng)人民,因?yàn)槲覀儫o時(shí)無刻都在享受著他們的勞苦。感恩來自于責(zé)任,感恩來自于愛心。我們感恩父母,感恩老師,感謝我們身邊每一位默默為你奉獻(xiàn)的人。

  雖然我不知道我長(zhǎng)大后是怎樣的人,但我知道我一定會(huì)幸福,我的前程無量,因?yàn)槲以诟卸髦谐砷L(zhǎng)。愿我們每一個(gè)人都能擁有一份愛心,那么我們就會(huì)時(shí)刻感覺到自己的幸福永遠(yuǎn)的存在!

感恩成長(zhǎng)作文300字 篇3

  今天,我們學(xué)習(xí)了《老師,您好!》這首詩歌后,我感慨萬千,老師用他們畢生的心血,培育我們成長(zhǎng)。教師的職業(yè),真不愧是天下最偉大的職業(yè)啊!

  我最熱愛的老師是我們的語文老師陳老師,她每天都打扮的漂漂亮亮的來給我們上課。有一次,陳老師她生病了,可是她依然來給我們上課,一開始,我根本不知道老師已經(jīng)生病了,可當(dāng)我們的新課才教到一半的時(shí)候,我們只覺得她的聲音啞了。有許多同學(xué)們都像語文老師問道:“陳老師,您好像生病了!”陳老師微笑著對(duì)我們說:“沒有事啊,你們安心吧,好好學(xué)習(xí),我沒有事的!”陳老師的`這一番話,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很感動(dòng)。下課了,我們以為陳老師要到辦公室去休息呢,可是。我卻發(fā)現(xiàn)陳老師依然拖著疲憊的身子在哪兒輔導(dǎo)學(xué)生。

  這樣的事情還有很多次,這讓我感覺到了老師的辛勞和事業(yè)的崇高。我想我長(zhǎng)大也要當(dāng)一名教師。這讓我想到了老師一幕幕的關(guān)心和愛護(hù)我們學(xué)生的情景,輔導(dǎo)教育我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)的情景。我想我無以報(bào)答老師的教育,就讓我長(zhǎng)大了,也當(dāng)一位老師,繼承老師的事業(yè),為社會(huì)培育人才吧!

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