有關閱讀伴我成長作文六篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀伴我成長作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀伴我成長作文 篇1
閱讀是我們的良師益友，是終生的伴侶，是智慧的啟迪，正如高爾基所說：“閱讀籍是人類進步的階梯。”閱讀一本閱讀，就是跨越時間和空間。我的成才過程，是閱讀籍一路陪伴著我，它讓我學到了知識與智慧。
我最早的讀物就是連環(huán)畫一類的小閱讀，媽媽給我買了很多閱讀， 什么《葫蘆金剛》、《小小西游》、《獅子王》……在我幼小的心靈里留下了抹不去的回憶。閱讀猶如一葉輕舟，載著我去遨游那知識的.海洋。漸漸地，我長大了，讀閱讀要求提高了，閱讀也越來越廣泛，我與閱讀結(jié)成了好朋友。
我愛看的閱讀很多，《西游記》、《水滸傳》……給我留下印象最深的閱讀是《綠野仙蹤》和《草房子》從閱讀中我認識了善良小姑娘多蘿茜，她被龍卷風刮倒了一個神奇的國家，在哪里，她遇到了“沒有腦子的稻草人”“沒有心的鐵皮人”“沒有膽量的獅子”，他們結(jié)伴同行，一路上互相幫助，歷盡艱險，最終完成了自己的心愿，找到了自己的幸福。從閱讀中讓我懂得友誼可以給人力量，給人戰(zhàn)勝困難的勇氣。
讀《草房子》我認識了聰明的男孩桑桑、杜小康、紙月……他們在桑桑生病的時候，照顧他，鼓勵他，讓桑桑有了信心，戰(zhàn)勝了病魔，勇敢的活了下來。在油麻地小學我感受到了同學之間的那份真愛，遇到困難要勇敢堅強地去面對，戰(zhàn)勝困難。
閱讀是人類思想的結(jié)晶，也是一把開啟智慧大門的鑰匙，是人們精選出來的財富，也是我們的朋友，無論生活中遇到什么困難，你都可以向它求助，它永遠是我的好朋友，是我的至愛，它讓我擁有了一個快樂的童年，閱讀給了我知識和力量，讓我懂得了什么是善和惡，美與丑。一本閱讀就像一扇扇窗囗，向我展示著知識的海洋，我愛你閱讀。
閱讀伴我成長作文 篇2
夕陽撒在書架上，暖橙色的光被樹的枝枝丫丫獨具匠心地裁成了一個個斑駁的光點。那整齊排放的一本本或新或舊的書，陪伴著我已有許久……
一、初識
那是一本十分精致的書，拿在手中便極有分量，淺藍色的封面，上面有細細的紋理，深藍色的仿宋體娟秀地寫著《格林童話》。輕輕地拿下這本書，緩緩地翻開。7歲的我已經(jīng)識得一些字，嗅著鉛字上面散發(fā)的淡淡墨香，心情自然而然地愉悅了起來。若讀了沒一會兒，腳跟便覺得有些酸痛，我便會找個角落靠一靠——圖書館總是人山人海，沒有可以坐一坐的地方。
終于，書看完了，我和母親便像進來時一樣，笑著走了出去，外面的`太陽很大，明媚的有些刺眼，我不得不將眼睛瞇起來，腦袋似乎還是有些迷迷糊糊。母親問我的話，我就“嗯”“啊”地答應著，精神上似乎還在跟賣火柴的小女孩沉浸在美好的幻象之中�！拔乙埠孟胍缓心菢拥幕鸩癜�！”我猜，我當時一定是這么想的。
二、重逢
小學似乎有趣的東西比我想象中的要多上很多，除了每天的課時以外，課間、課間操等等都是我與朋友的玩樂時間，踢毽子、三個字、跳格子……平常，實在是非�？鞓返模梢坏搅丝荚嚨臅r候，便不同于往日了。不知道是從什么時候開始，作文成了我犯難的對象，不過分數(shù)似乎都還好，直到那次，看到我語文的基礎運用部分得了59。5分（滿分60分），作文卻只得了23分時老師的批注“多讀書，語言干巴巴”，我才猛然想起來，我已經(jīng)將閱讀這個愛好蒙塵多久了？一年……似乎不止。心中猛地一驚。
這之后，我便給自己訂了閱讀任務，由母親來監(jiān)督我完成。這一開始，便只是完成任務罷了，可到了后來，有了自己的口味，遇上對味兒的書，一時倒還真停不下來。
三、老友
從作業(yè)中猛地抬起頭，眼睛實在是酸痛極了，脊柱因為長時間的壓迫，竟然在我抬起頭時“嘎嘣嘎嘣”地響了幾聲。自從上了初二以來，學習的壓力以及學校中各種各樣的活動令人目不暇接——單單是作業(yè)，就至少要寫到八點半，更何況各種的提高題、補課班的作業(yè)。我似乎是又把閱讀這項興趣愛好晾在一邊了。
是嗎？不是。
抬頭看看表，已然是九點鐘了，作業(yè)剛好寫完了，飛似的跑進房間，將手機拿了出來，戴上耳機，做做眼保健操，順便聽上三五回的《水滸》、《三國》。說書人的聲音讓人為之莞爾，沉溺在一個個江湖上、戰(zhàn)場上的故事中，實在是我這一天中最愉悅的事了。
現(xiàn)在，作文現(xiàn)在對我來說，并不是什么大問題了，我想，這就是俗語所說的“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”了吧？
成長，或許是一場時而明媚，時而坎坷的旅程，但是，有閱讀相伴，即使在黑夜中前行，也一定會是皓月當空，星光燦爛。
閱讀伴我成長作文 篇3
“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基說過的一句話，可書籍為什么是人類進步的階梯呢？很簡單，人一生有兩種糧食：一種是稻谷，一種是知識，而知識歸根究底于閱讀。
我熱愛閱讀，只要是書，我都會看得如癡如醉。
我認為閱讀就像一個小精靈，在我的身邊飛了六年，這使我空白的大腦變成一本《百科全書》。
閱讀伴我成長，書籍見證了我的成長歷史。在學習上，如果遇到疑難。首先，我會查一下我腦海中的《百科全書》，如果查不到，那就到真正的書中去尋找答案。
閱讀，是我成長中的必備之物，如果說，世上除了米飯和人，只能有一樣東西存在，那么，我選擇書，因為書已經(jīng)成了我的好伙伴。
書分很多種，我最愛看的還是作文書和小說。
我已經(jīng)六年級了，當然會更注重去讀一些優(yōu)秀的散文和作文，我從文章中不僅積累了一些好詞好句，還領悟了一些做人的道理。漸漸地，我的`文章已不是春花秋月，夏曉殘冬了，飄忽的文筆也略添了些沉穩(wěn)和包容，學會如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁然的氣度，而這一切的功勞，還是——書。
小說有很多，《四大名著》中的《三國演義》最好看�？磿r，我會不由自主地把人物說的話都讀出來。之后，閉上眼，細細體味其中的真諦，似乎眼前出現(xiàn)了故事人物情書，仿佛自己也是那時的人。
有一次班隊課上，老師讓我們說說從《三國演義》中出來的成語，不用說，我一次性講完：亂骨療毒、三顧茅廬、勢如破竹、水淹七軍……最后，我以第一名的名次，登上領獎（講）臺，老師還獎勵了我一本課外書。
有人喜歡玩，不愛閱讀，但年華似水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓住了生命和未來。
在以后的日子里，書將繼續(xù)伴我成長，伴我生命之光環(huán)。
閱讀伴我成長作文 篇4
閱讀是我們的知識海洋;閱讀是我們的良師益友;閱讀是我們進步的階梯;閱讀是我們打開成功之門的鑰匙……
在我不認識字的'時候，每天晚上伴著我入眠的就是爸爸媽媽講的童話故事，《三只小豬》、《狼來了》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》……《三只小豬》讓我知道了，做人要一步一個腳印;《狼來了》使我懂得了做人要誠實，不能撒謊;《賣火柴的小女孩》讓我體會到了親情的珍貴。
五歲時，我開始接觸了兒童繪本等漫畫書。當時，書在自己的眼里只是一本普通的小本子，無聊時，翻一翻，生氣時，就撕幾頁。后來，我開始看《三國演義》、《彩虹鴿》、《淘氣包馬小跳》這些有趣的書。很快，我又愛上了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》，楊紅櫻阿姨的書不但有優(yōu)美景色的描寫，其中的故事情節(jié)更讓我身臨其境。一段時間后，只有《查理九世》、《福爾摩斯》才能滿足我這個“小書迷”。
我喜歡在清晨閱讀，讓知識開啟智慧的大門;也喜歡在睡前閱讀，讓美妙的故事把我?guī)нM甜美的夢鄉(xiāng);更喜歡在周末的午后，和媽媽坐在窗前，讓陽光懶懶地灑在身上，跟著故事哭，跟著故事笑，讓閱讀充實著平庸的大腦。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，讓我們打開閱讀之門，讓閱讀成為一種習慣，伴著我們成長。
閱讀伴我成長作文 篇5
“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸溶化�！边@是著名文學家雨果說的。我看到這句名言時，我很激動，因為在我的成長中，的確也有同樣的感受。
記得小時候，我總喜歡看電視，覺得電視節(jié)目很精彩，又不用費腦力，而且一看就是半天時間。我的視力在那段時間明顯降低。但隨著我上了小學，認識的字多了，看的`書多了，我發(fā)現(xiàn)書中的內(nèi)容卻更加精彩。就比如上一次我在電視上看的一部電影《狼圖騰》，當時感覺很不錯，但當后來又在圖書館發(fā)現(xiàn)《狼圖騰》這本書，我翻開這本書沒讀幾頁，我就被吸引住了。我發(fā)現(xiàn)書中有更加跌宕起伏的情節(jié)，更加吸引人，我有更大的想象空間。像中國的四大名著也一樣，我都是有這樣的感受。所以后來，我越發(fā)喜歡閱讀了，當然閱讀也就“占據(jù)”了我大部分看電視的時間了。閱讀幫我“戒掉”了特愛看電視的癮，幫我把興趣轉(zhuǎn)移到了書上。
還記得以前，爸媽叫我做什么事情的時候，我總是愛理不理，只管自己繼續(xù)玩。甚至爸媽叫我?guī)退麄冏鲆恍┬∈聲r，我總是埋怨他們?yōu)槭裁蠢鲜墙形胰プ觥５诶蠋熞笪覀冏x了《弟子規(guī)》后，我漸漸明白了道理：“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶�！遍喿x讓我變得懂事，幫我“糾正”不聽話的毛病，幫我變得更加乖巧。
在以前我寫的日記中，每篇的記敘文開頭都是“有一天……”，沒有一點吸引力。文章內(nèi)容也總是缺乏優(yōu)美句子，我自己讀起來也沒有一點味道。每當寫作文時，總是無話可寫。但是，在我熱愛上了閱讀后，我不知不覺地在寫作文時會有靈感，我學會了作文的開頭可以以用不同形式來寫，而不一定是時間開頭，甚至都是以“有一次”作為開頭。有人說“讀書就像采蜜，采過許多花，才能釀出更多蜜”。所以，閱讀，開闊了我的視野，提高了我的作文水平。
閱讀伴我成長！我愛閱讀！
閱讀伴我成長作文 篇6
還是在二年級時，我清楚地記得班主任袁老師為勉勵我們多讀書而說過這樣一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！蹦菚r我似懂非懂。大概是老師要我們多讀書吧！可我那時還真不喜歡閱讀，看到那些密密麻麻的文字，我眼前就一片混亂，用昏昏入睡來形容，真是再恰當不過的了！因此我的寫作能力一直拖了我的后腿，媽媽看在眼里，急在心里。而老師的關注讓我有了些許的改變。
偶然有一次，老師要我們寫一篇關于秋景的習作，我猛然想起我看過的一部作品中關于秋色的描述：“好一派迷人的秋色，微風吹拂，金色的波浪此起彼伏”，“那脹滿的玉米粒兒，那裂開的‘笑臉’，帶給它的主人踏實、快樂”，“紅紅的棗兒像喝醉了酒似的在棗樹下狂舞”……我信心倍增，洋洋灑灑地寫起來，不知不覺中，我寫下了近六百的.文字，而我的這篇作文也得到了老師的表揚，成功的喜悅讓我嘗到了閱讀的甜頭。于是我如饑似渴地閱讀更多的書籍。
后來，我閱讀的知識面越來越廣了，文學、醫(yī)藥、科技、歷史、天文……雖然有時不明其理，但我決不囫圇吞棗，總要讀出個所以然來。記得有一次，我在圖書館里看到了一本《食物搭配》的書，于是我馬上翻閱起來，里面記錄了上百種食物與食物的搭配方法，真想一口氣全部記住，回家后好告訴奶奶，可我，哪能全部記完呀！我只能記一些平常我們吃得較多的食物的搭配：比如豆腐和魚相搭配，可提高人體對鈣的吸收率；牛奶和草梅搭配，可以起到清涼解渴、增加營養(yǎng)、養(yǎng)心安神的作用；木耳加紅糖，能促進血液循環(huán)……回到家后，我迫不及待地把我所看到的這些告訴了奶奶，奶奶笑著說：“我家有個‘百科全書’��！”我聽了心里美滋滋的！
閱讀，使我仿佛天空中飛翔的鳥兒有了強大的翅膀；閱讀，使我仿佛大海中航行的輪船有了超強的螺旋槳。讓我們喜歡閱讀，在閱讀中成長吧。
【閱讀伴我成長作文】相關文章：
閱讀伴我成長作文07-30
閱讀伴我成長作文03-28
閱讀伴我成長優(yōu)秀作文07-01
閱讀伴我成長作文范文04-19
閱讀伴我成長作文(15篇)02-11
閱讀伴我成長作文15篇02-25
【精選】閱讀伴我成長作文3篇03-09
閱讀伴我成長初一作文12-20
精選閱讀伴我成長作文4篇05-13
【精選】閱讀伴我成長作文8篇05-19