精選當(dāng)小老師作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的當(dāng)小老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

當(dāng)小老師作文 篇1

　　我當(dāng)小老師活動(dòng)已經(jīng)開始了，我很榮幸也很幸運(yùn)，為什么呢？董老師選上了我。在講課之前，我和其他小老師還有董老師，精心準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間。有一天，終于到了我講課的'時(shí)候，第一次講課，我有點(diǎn)緊張，聲音很小，后來，在董老師的鼓勵(lì)下，聲音越來越大，又一次，我剛講完，董老師就來給我說：“你講的真好�！蔽液芘d奮！

　　這一次，我還要積極準(zhǔn)備，這次，我要講得更好。

當(dāng)小老師作文 篇2

　　今天我去恒力健身俱樂部游泳。下水不久，我看見一個(gè)小男孩正賴在外公的懷抱里撒嬌。于是，我好玩的'問他，我們比賽游泳好不好？他高興地答應(yīng)了。我們出發(fā)了，一開始我就遙遙領(lǐng)先，到終點(diǎn)回頭一看，他仍在水池中部。哈，我比他快了一倍。他外公說我游得很標(biāo)準(zhǔn)，要他向我學(xué)習(xí)，我一聽心里跟吃了蜜一樣甜滋滋的。他外公說：“他今年已經(jīng)學(xué)會(huì)了蛙泳，可老師手他動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)。另外，我想要他學(xué)仰泳，可他總是游一下就抓著欄桿……”。我先教他仰泳。他習(xí)慣性地抓欄桿，我認(rèn)為要讓他先學(xué)會(huì)半仰泳（即手不動(dòng)的仰泳，我也只會(huì)這個(gè)），只有將他帶到水中央，使他無東西可扶。開始他總是不聽話，后來在我的逼迫和鼓勵(lì)下，他終于認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。由于他不愿意伸直身體，因此屁股向下沉。

　　我托起他的身體，讓他保持平衡。先教他全身放松，將身體浮在水面，然后腳在水中上下擺動(dòng)�？伤�有點(diǎn)離不開我托著的手，全身緊張，我告訴他我不會(huì)放手，讓他放松。當(dāng)他差不多掌握要領(lǐng)后，我突然放手，“逼”他自己游。不一會(huì)兒，他就學(xué)會(huì)了。接著我又教他蛙泳的正確姿勢(shì)。先讓他自己隨意地游一段，我沉入水中觀察，不一會(huì)就找出了他的幾個(gè)缺點(diǎn)。他游時(shí)手沒打開，手掌沒有并攏，該雙手合并向前伸時(shí)沒有做到，頭總浮在水面上，呼吸困難。教了很久，學(xué)得差不多時(shí)又出問題了，頭部姿勢(shì)正確手部姿勢(shì)就錯(cuò)，手部姿勢(shì)對(duì)了頭部姿勢(shì)又不對(duì)，說明身體協(xié)調(diào)還有問題�；丶視r(shí)間到了，大家都上岸了，他們問我：“明天你還能教嗎？”我爽快地答應(yīng)了，心里無限歡快。

當(dāng)小老師作文 篇3

　　老師像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；老師像明燈，照亮我們的心田；老師像園丁，培育者祖國(guó)的花朵。老師如此偉大，值得我們尊敬和愛戴。而今天，我也當(dāng)了一回老師。

　　星期五傍晚，放學(xué)回家不用寫作業(yè)。我滿面春風(fēng)的背著書包走在回家的路上。不知不覺到家了。我脫下沉重的書包，高興地躺在沙發(fā)上看電視。而我的弟弟卻打算在今天晚上把作業(yè)寫完，明后兩天愉快的玩耍。他翻開作業(yè)本，仔細(xì)的望了望題目，忽然仰著頭絕望的張大嘴巴大聲地喊道：“��！為什么我不認(rèn)識(shí)字，這樣連作業(yè)都寫不了！”我聽了心想：弟弟有困難，我要不要去幫助他呢，可是那會(huì)占用我很多時(shí)間，算了算了......

　　正看得起勁兒，媽媽忽然走過來奪過遙控器，對(duì)我說：“欣怡，快去嬌滴滴！”我聽了，無奈的說：“唉，我的私人休息時(shí)間都被占用了，真可惜呀！討厭啦！”可惜，母命難違呀，我不去的話就得吃頓“羊肉火鍋”了。來到弟弟的身邊，我望了望題目，確實(shí)有很多他不認(rèn)識(shí)的字，畢竟他才一年級(jí)呀！我決定從最簡(jiǎn)單的教起，由淺入深。我我握著他的手，在本子上一筆一劃的教，等他會(huì)寫了，我叫他讀一遍。剛開始他還很認(rèn)真，可是不一會(huì)兒，他就開始東張西望。小手一會(huì)兒玩玩鉛筆，一會(huì)兒摸摸鼻子，還把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，我心里“噌”的冒起一團(tuán)火苗，大聲的叫了一下他的名字當(dāng)做警告。他這才回過神來，吐了下舌頭沖我笑了笑。我繼續(xù)耐心的教，可是幾分鐘過后，他又開始不安分，一會(huì)兒喝水一會(huì)兒尿尿。我心底的火越燒越旺，最后忍無可忍。我瞪著銅鈴般的大眼睛，揪住他的耳朵使勁的擰。“哇！”他疼的大哭起來，聲音越來越大，我仿佛被澆了涼水一樣，要是媽媽知道我打他一定會(huì)讓我吃不了兜著走的。于是我找出甜甜的.棒棒糖和他喜歡的小玩具，輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)他說：“小弟弟，不哭不哭，我給你糖吃啊！”話音剛落，弟弟突然冒出一個(gè)哭笑不得的表情，點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　之后，他目不轉(zhuǎn)睛的，全神貫注的跟著我學(xué)習(xí)漢字。很快，他的周末作業(yè)全部寫完。

　　通過這件事情，我明白了：當(dāng)老師真的很不容易，要有足夠的耐心和方法。我今后一定好好學(xué)習(xí)，減少老師的負(fù)擔(dān)。以后，只要有時(shí)間，我還是會(huì)繼續(xù)教弟弟學(xué)習(xí)的。因?yàn)檫@是一件很有意義的事情！

當(dāng)小老師作文 篇4

　　我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，可是當(dāng)我真正地當(dāng)上了小老師以后又有了深刻的`體會(huì)。有一次，妹妹在我家玩玩具。聽到我寫字的聲音后，興致勃勃地說：“姐姐，姐姐，你教我寫字好嗎？”我聽后心血來潮想：不就是教她寫寫字嗎？這樣輕而易舉的事情，幫幫她好了，首先，我清了清嗓子，讓妹妹集中精神，再教她橫和豎。我聚精會(huì)神地講著：“這橫和堅(jiān)一定要直......”，一回頭，只見妹妹正在那里津津有味地玩著玩具。我的表情立刻由睛轉(zhuǎn)陰，大吼一聲說：“你在干什么？”妹妹馬上收起玩具端端正正的坐好，聽我講課。

　　我立刻批評(píng)起妹妹來，不一會(huì)兒妹妹被我訓(xùn)哭了，嚷嚷道：“你壞，我要去找媽媽！”這時(shí)，我也氣不打一處來，你還有理了！我坐在凳子上生悶氣，卻不由地想到老師教我們的辛苦，老師的不容易。還記得上一年級(jí)時(shí)，我們才上第一節(jié)課。班上有的同學(xué)哭著，喊著要媽媽；有的在瘋打；我也在旁邊和同學(xué)嬉戲。只見老師猛地一敲——教室嘈雜的聲音立刻停止了。老師開始教我們筆畫，講完后，讓我們自己寫一寫。天��！哪兒叫寫字，純屬是在亂畫。這邊這個(gè)橫像電線一樣長(zhǎng)；那邊那個(gè)豎有山那么高。老師看了之后耐心地說道：“同學(xué)們，橫和豎都不能寫得那么長(zhǎng)......”經(jīng)過老師不斷的講解、指導(dǎo)，同學(xué)們終于把橫和豎寫好了。當(dāng)老師可真是不容易，不僅要有足夠的經(jīng)驗(yàn)，還要有耐心與愛心。所以我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)！

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