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吹氣球作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的吹氣球作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
吹氣球作文1
今天下午，我們?cè)诮淌依锱e行了一次特殊的活動(dòng)吹氣球比賽。
當(dāng)同學(xué)們聽到這個(gè)消息以后，大家都興高采烈，都想試一試自己的身手。同學(xué)們從座位底下七嘴八舌地議論著。
游戲開始之前，老師先把我們分成四個(gè)大組，之后講了游戲規(guī)則：看誰在一分鐘之內(nèi)把氣球吹爆，誰就是冠軍。
比賽開始了，老師發(fā)給我們每人一個(gè)氣球�！皽�(zhǔn)備！開始！“只見第一組的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)，迅速把氣球放到嘴邊，然后使勁憋氣，接著，猛地一吹，剛才扁扁的氣球，立刻就變成了一個(gè)又圓又大的雞蛋。同學(xué)們鼓著腮幫子，臉紅澄澄的，像剛成熟的蘋果，“呯”任熷燁的氣球第一個(gè)爆的，他的臉上露出了勝利的表情，緊接著是一片雷鳴般的掌聲，同學(xué)們對(duì)任熷燁的表現(xiàn)刮目相看。不一會(huì)兒，我又聽到了氣球接二連三的爆炸聲。我也不例外，使勁地吹著，眼看氣球越來越大，馬上就要爆炸了，可是意外發(fā)生了，氣球接著撒氣飛了，消失得無影無蹤，我急得像熱鍋上的.螞蟻，終于，老師喊停了，我們的冠軍是王子沖和任熷燁。
緊接著是第二組，到了第三組的時(shí)候，他們組的郭一鳴最引人注目。只見他先把氣球拽一拽，然后把氣球放在自己的手心里，他那烏黑油亮的眼睛死死盯著他的氣球，好像在說：“小氣球呀，小氣球，請(qǐng)你一定要爆�。≌�(qǐng)你一定要爆�。 苯又�，他開始使勁地吹著氣球，小氣球好像怕他把自己吹爆似的，所以氣球一直紋絲不動(dòng)，好像在說：“我就是不爆，看你能把我怎么著？”這下可把郭一鳴急壞了，他便使出排山倒海之勁，他的腮幫子憋得通紅通紅的，趁他停下來喘口氣之時(shí)，我們從旁邊開始使勁地喊：“郭一鳴加油！郭一鳴加油！”郭一鳴一聽到有人給他加油，他便又來勁了，使出渾身解數(shù)使勁地吹著，最后，他終于筋疲力盡了，當(dāng)老師喊完停的時(shí)候，他已是累得滿頭大汗。
最后的冠軍是任熷燁、王子豪、嚴(yán)翊文和李欣悅。
吹氣球的活動(dòng)結(jié)束了，可是還有陣陣氣球爆的聲音，好像在慶祝這次活動(dòng)的圓滿成功！
吹氣球作文2
今天下午上課的時(shí)候，劉老師笑瞇瞇地站在黑板前面，說要跟我們玩一個(gè)游戲吹氣球比賽。
比賽之前，劉老師教我們先休息十分鐘，然后再開始吹氣球比賽這個(gè)游戲。
我們休息了幾分鐘之后，劉老師選了四位學(xué)生，讓他們來吹氣球，看誰最快把氣球吹爆。劉老師選的四位同學(xué)分別是余兆博、涂桐妍、李文鑫、談俊杰，只有涂桐妍一個(gè)人是女生。
劉老師分別把四個(gè)不同顏色的氣球分給四個(gè)學(xué)生。余兆博的氣球是綠色的，而且只有他一個(gè)人的氣球是長(zhǎng)條形的，涂桐妍的氣球是深綠色的，她的氣球是圓形的，另外兩個(gè)人的氣球也是圓形的，李文鑫的氣球是紅色的，談俊杰的氣球是黃色的。氣球發(fā)完之后，吹氣球比賽就正式開始了。
一號(hào)余兆博先開始吹他的.長(zhǎng)條形氣球，他十分費(fèi)力的吹著氣球，不一會(huì)兒，他就把長(zhǎng)條形氣球吹起來了一小半，像個(gè)火腿腸一樣。他吹了一小半后，臉有一點(diǎn)兒紅了。
再來看看二號(hào)選手涂桐妍，她十分用力的吹著，費(fèi)了九牛二虎之力才把氣球吹起來一點(diǎn)點(diǎn)，可是調(diào)皮的氣球掉到了地上，涂桐妍只好再吹一次，這回她終于把氣球吹得很大了，氣球像個(gè)青蘋果一樣。
接著來看看三號(hào)選手李文鑫吹得怎么樣？他十分賣力的吹著，他把氣球吹大的時(shí)候，大家都看見他的氣球上面有一個(gè)圖形，是一張笑臉，也像個(gè)蘋果。就在這時(shí)，余兆博的氣球突然爆炸了，“啪”的一聲，嚇了大家一跳，可緊接著就是大家的一陣哈哈大笑。
最后來看看四號(hào)選手談俊杰的表現(xiàn)。他十分輕松地吹著氣球，不一會(huì)兒，他就把氣球吹得很大了，黃澄澄的像個(gè)大鴨梨，所以他很自信。四個(gè)人一對(duì)比，談俊杰的氣球吹得最大。
接下來，劉老師讓他們把氣球都放了，氣球在空中發(fā)出“呼呼”的聲音，因?yàn)檎効〗艿臍馇蜃畲�，所以他的氣球飛得最遠(yuǎn)。
劉老師看另三個(gè)人把氣球放了，就讓我們寫一篇作文，題目叫《吹氣球比賽》。很快，教室里只聽到了“沙沙沙”的寫字聲。
今天這節(jié)課讓我明白了一個(gè)道理：無論做任何一件事情 只有自己努力，才有可能取得成功，取得勝利！
吹氣球作文3
今天的課上發(fā)生了一件奇怪而搞笑的事“吹氣球比賽”。
一開始，老師讓我們倆個(gè)組{白菜、蘿卜}中各選出一個(gè)最聰明的人上講臺(tái)，我們都非常納悶：老師為什么要讓為最聰明的人呢？那老師把他們叫到講臺(tái)上又干嗎呢？就在我們疑惑不解的時(shí)候，老師從口袋里掏出兩個(gè)不同顏色的氣球發(fā)給了兩個(gè)人，這是我明白了：老師肯定比關(guān)于氣球的事。果然不出我所料，老師果然說:“下面由這兩個(gè)同學(xué)比賽吹氣球，1分鐘誰吹的大就算贏，炸了最好，還沒等老師說：“預(yù)備！開始！”的時(shí)候兩個(gè)就已經(jīng)吹了起來，只見他們用右手的前三個(gè)指頭捏住氣球口，并含在嘴里，漸漸地，左手又托起了氣球，他們嘴鼓得像只青蛙一樣，嘴一吹，氣球長(zhǎng)大一下，慢慢的，兩個(gè)聰明人{(lán)李阿辰、龐澳}的氣球越來越大，看樣樣氣也快沒了，突然老師說：“要讓我們沒吹氣球的人拿起鉛筆向他們的氣球上攻擊，”我們一聽：李阿辰嚇得把氣球放走了，于是李阿辰又撿起氣球，呼呼的在吹。
龐澳不害怕，一邊吹著氣球，一邊在逃，看他的'表情，好像在說：“別扎我的氣球，誰敢扎我的氣球，我就讓它自動(dòng)爆炸，而且，是在她的耳邊喲！”一樣。
老師看我們個(gè)個(gè)都扎不上，于是，老師也拿起鉛筆一起扎，但龐澳同學(xué)跑得太快，又過了好一會(huì)兒，結(jié)果還是沒扎上，老師和我們炸的同學(xué)因那么長(zhǎng)時(shí)間沒扎上，都不耐煩了。
老師問：“同學(xué)們，你們想不想聽氣球爆炸的聲音？”我們異口同聲：“想！”于是，李阿辰自己先拿起自己的鋼筆，看到李阿辰要扎，我們女生都捂起耳朵，一臉黃色，輕輕一扎，只聽“咚”的一聲，氣球就破了，因?yàn)槔畎⒊搅馇蛱钜稽c(diǎn)把耳朵震聾了，所有動(dòng)作全都停止了坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)，太好玩了！!
你們說，這是不是一件奇怪而搞笑的事呢？
吹氣球作文4
在一個(gè)“陰暗”的星期三里，發(fā)生了讓人心驚動(dòng)魄的是......
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”上課鈴聲響了，陳老師手里拿著一袋氣球走進(jìn)了教室，她端坐在講臺(tái)上說：“來，先把氣球分一下，但先不要吹�！痹捯魟偮�，班里一陣叫好。很快，大家都如愿以償?shù)哪玫搅俗约合矚g的氣球，正當(dāng)大家開心的時(shí)候，老師的聲音猶如一陣驚雷令人措手不及：“接下來請(qǐng)大家把氣球吹爆！”班里頓時(shí)鴉雀無聲，有人便大膽的說：“既然如此，老師，我們還是把氣球還給你吧！”老師微微一笑，就這樣，全班從鴉雀無聲到尖叫......
現(xiàn)在，就讓我來分享一下我的好閨蜜經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的“爆炸”。我的好閨蜜——鹿小晗。她是一個(gè)有點(diǎn)膽小擔(dān)憂勇于嘗試的人，一聽說要吹爆氣球，就皺著眉頭用力搖頭。老師給了我們兩分鐘的時(shí)間吹爆氣球，作為勇敢的騎士，她勇敢地開始嘗試，起先她的表情真是特別到位，她的發(fā)梢好似在燃燒，眉毛在顫抖，閉著那雙迷人的眼睛使勁的吹著氣球。她的氣球在一點(diǎn)一點(diǎn)的變大，隨著氣球變大，她的腿和手臂抖得越來越快。突然，氣球爆炸了！氣球就像原子彈一樣發(fā)射了出去。我走向前去，只看到了她的嘴唇發(fā)麻般地顫抖不停，她的靈魂似乎已經(jīng)飄到了另一個(gè)世界......過了好一會(huì)兒她才緩過神來，大聲喊著“嚇?biāo)牢依病�。連我的好閨蜜都勇敢了，我自然不能落后，于是我也開始嘗試。我一只手捂著耳朵，一只手捏著氣球輕輕地吹著，我的`腿在隱隱發(fā)抖，生怕氣球會(huì)突然爆炸。突然，淘氣的小氣球放著燃料飛上空中，巡著它毫無章法的軌跡，我好不容易重新把它抓在了手里。
我鼓起勇氣，想再嘗試一番。聽著劇烈的爆炸聲，我緊緊地閉上了雙眼，“呼呼呼——”氣球越吹越大。我的眉毛在發(fā)抖，眼皮在跳動(dòng)，臉頰在燃燒，感覺牙齒和舌頭都不存在了，手臂發(fā)麻，完全失去了感覺。氣球在一瞬間飛了出去，我的嘴唇發(fā)抖，心跳加速，隨即就像缺氧一般。
不過，讓我痛苦的小氣球讓我知道了一件事：在不確定的情況下不要退縮，只要勇于嘗試，不管結(jié)果是好是壞，最重要的不是成功，而是你嘗試過了。“對(duì)，那就勇于嘗試吧！”我對(duì)自己這么說。
吹氣球作文5
在我們的生活中當(dāng)中有許許多多的“第一次”�！暗谝淮蜗匆路⒌谝淮巫鲲�、第一次學(xué)走路……”這天語文課上我又體驗(yàn)了一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單但驚心動(dòng)魄的“第一次”。
語文課上，老師讓我們把發(fā)下來的氣球吹爆！老師還讓幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演一下，小嘉上臺(tái)的時(shí)候，還有一點(diǎn)害怕。走路的時(shí)候都是一步抖三抖的。到了講臺(tái)上老師一聲令下，他們要開始吹了，可是五位同學(xué)的那個(gè)氣球仿佛有千斤重，這么也送不到嘴邊。一開始我們都以為小嘉會(huì)贏，誰知道小嘉的氣球質(zhì)量實(shí)在太好了，被吹得有足球那么大，還是不肯爆開，真頑皮！睿子就在這時(shí)追趕上來，只聽“砰”的一聲。睿子的氣球爆了。誰能想到居然是睿子的氣球先吹爆。
后半節(jié)課，老師讓我們把拿到手的氣球吹爆。我吹的時(shí)候，我嘴邊的氣球大到一定程度之后，我就不敢往里吹氣了，我嚇得渾身發(fā)抖。等小俊和男子的氣球爆了以后，我問他們：“你們不怕嗎？”他們只是說了沒什么感覺。我想他們可能是嚇壞了，哈哈！全班還有很多人沒有把氣球吹爆。比如說小劍、小鵬、祥哥這幾個(gè)大力士，他們都沒有把氣球吹爆，看來這氣球的質(zhì)量還真不賴。
但是后來，老師看我們有氣無力的，只好宣布比賽結(jié)束。
我停下來以后，用自己的手摸了摸自己的臉頰，哇！我覺得用火柴從我臉上劃過去都可以燃燒起來了。但是我的手卻像是剛剛從很冰很冰的水里拿出來一樣寒冷。而我的心臟撲通撲通的'跳得非常快，像是車輪滾動(dòng)那樣。
下課之后老師還說了要我們把氣球吹爆。但是我怎么也沒勇氣爆氣球吹爆。沒嘗試一次，我就會(huì)發(fā)抖一次。所以吹氣球就是我一個(gè)巨大的心理障礙。
這是我第一次吹氣球，可我卻沒有把氣球吹爆。我的心里很不開心，我非常不明白：為什么別人吹地爆而我卻不敢呢？這到底是為什么呢？誰又能告訴我呢？難道我的這個(gè)心里陰影要一直埋藏在我的心中了嗎？
如果我能把氣球吹爆，那我一定會(huì)非常開心的。厲害的你啊，能不能教教我呢？
吹氣球作文6
這節(jié)課，王老師神神秘秘地走了進(jìn)來，在那黑色背包中搗鼓，是什么東西呢？是筆還是本子呢？一個(gè)氣球！真讓人意想不到。
老師用全身的力氣盡力吹，直到把自己的臉紅彤彤，可氣球永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，似霜打過的茄子。我們才驚奇地發(fā)現(xiàn)，氣球不是應(yīng)該很輕松地吹起來嗎？為什么王老師會(huì)把臉吹紅呢？這個(gè)氣球有問題？不會(huì)是上面破了一個(gè)洞吧？破了一個(gè)洞，那應(yīng)該是老師故意的！吹一下，氣球就“滋”一下，同學(xué)們開始哄堂大笑。老師考驗(yàn)我們：“這個(gè)氣球怎么吹不起來呢？你們誰試試？”我旁邊的同學(xué)高高舉手，勇敢地大步走了上去。
奇怪，這位同學(xué)似乎也吹不起來，他用了九牛二虎之力，臉也通紅，原來氣球上真破了一個(gè)小洞。在我們議論紛紛的時(shí)候，另外一位同學(xué)也舉起了手，奮力吹氣球。出乎我們的'意料，他腮子一鼓，也沒有怎么用力，氣球就變大了。老師也羨慕，不禁拍了一下手，那位同學(xué)又輕輕吹了幾下，一個(gè)特大葫蘆娃娃誕生啦！
老師又拿一個(gè)吹起來，非常用力，臉也通紅，氣球卻似出生不久的小葫蘆，還發(fā)出呲呲的聲音。老師松了松手，吹了口氣，咦，氣球變大了！我開始猜測(cè)起來，難道老師剛剛才沒有吹大嗎？
老師繼續(xù)吹著，氣球也越吹越大：“接下來，我要開始吹爆氣球了喲！”老師松了手，開始吹起來，邊走邊往我們頭上蹭。開始?xì)馇蜻�小，我并不覺得害怕，后來緊張起來，氣球越來越大，馬上要爆掉似的。老師走了幾圈，氣球也越來越薄。每一次老師走到我身邊，我就躲到桌子底下去了，這才躲過一劫，有時(shí)拿起作文夾擋在身前，效果十分好，可以防止被炸到。有一位同學(xué)比我還夸張，都嚇出尿了。
突然“膨”的一聲，原來一位勇敢的同學(xué)走上前去，把這個(gè)梨形的氣球狠狠地捏爆。我們嚇得叫起來，身上起了陣陣雞皮疙瘩。
下課了，老師給我們每人一個(gè)氣球，同學(xué)們心里如有十五只吊桶七上八下的，一不小心就會(huì)嚇著，依然玩得很開心。氣球爆炸的“膨膨”聲此起彼伏，這一聲，那一回，可把我的小心臟嚇壞了。有位同學(xué)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一見那姿勢(shì)，捂著耳朵，跑到教室外面避難去了。
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