淚水的作文【薦】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的淚水的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

淚水的作文1

　　眼淚，是一種表達(dá)，是內(nèi)心中情感的一種宣泄，是一種印記，是一種見證。

　　還記得，玉樹地震時(shí)，我們流淚了，那是為同胞們的痛悼；南方旱災(zāi)時(shí)，我們流淚了，那是對(duì)大地的哀吟。淚水，滿載著苦楚，但也凝聚著幸福的希翼。

　　印象中最深刻的節(jié)日氣氛，我們和大家約好共聚晚餐。小學(xué)的回憶是完美的，每個(gè)人都在回憶，回憶著值得留戀的以往。

　　我們突然攜手走過許多，如今想想?yún)s依然歷歷在目。屋外皎皎月光映著喧鬧的街頭，屋里是我們一齊歡歌敘舊。異常留意大家的目光，不一樣昔日，已縈著太多的牽掛、期許。

　　愉快的時(shí)光總過得飛快，又要同大家分別，都說離別是下一次的歡聚，可這還是掩不住心中的不舍�；貞浭亲钔昝赖氖�，回望以前的忙碌，以前的喜悅，感覺總是大不一樣，不覺已潸然淚下。相聚如此不易，又怎奈告別時(shí)的留戀呢？

　　離別的淚往往是幸福的，此時(shí)，它是一種交雜的回憶，是不凡的`經(jīng)歷。雖然滿含著離愁，卻又同樣是完美幸福的下一次回憶。是感情最真實(shí)的流露。

　　眼淚的幸福在于它所寄予的感情，幸福的眼淚便是如暖風(fēng)般溫暖人心的美麗的祝福與期望。也是如花般美麗的印記，會(huì)是漫漫黑夜中一份充滿完美的慰藉，猶如親臨以往的溫暖、惆悵與愁韻，是最值得回味的溫存。

淚水的作文2

　　初一就那么過去了，說不上平淡，也談不上是驚天動(dòng)地

　　但總歸也是過去了

　　于是，我突然想寫些什么，去紀(jì)念遺失的那一年

　　過去的過去

　　我們?cè)诰旁吕锵嗑�，在六月里分別，每年都有是如此。一年前也是現(xiàn)在，炎熱中，汗水與淚水交雜中，我們像平行線，再也不相交了，我沒有哭，當(dāng)棠在我肩上哭得一顫一顫的時(shí)候，我沒有哭泣。我為此也嚇了一驚，欲哭無淚或許更可怕吧！

　　就這樣，我們?cè)谙s鳴中，在沒有任何預(yù)兆中畢業(yè)了，就像讀別人的故事一樣，沒有任何預(yù)兆，直到新的開始在那一刻真的開始了，我才明白――過去的終于過去了。

　　一切是零的起點(diǎn)

　　開學(xué)的那天，天氣很好，我記得很清楚。9月的季節(jié)，沒有落葉，只有不刺眼的陽光，我騎上單車，讓風(fēng)與我肩而過。

　　是新的學(xué)校，我望著門牌，一切就有新的開始，一切是零的起點(diǎn)，過去的繁華都已成為回憶。落大的告示黑板上有久經(jīng)桑蒼的.感覺，我在陌生的字行中尋找自己的名子，那一刻，陽光使我暈旋。

　　推開了那扇門，去尋找最旁邊的位子，那是一如反故的安靜的我。突然在滄海中，我變成了一粒沙，一粒再普通不過的沙子，后來，我也成了一名普普通通的中學(xué)生，也會(huì)因不公平而受老師白眼的普通學(xué)生。

　　回到家，在書桌邊，我在哭泣，我不只一次的去告訴自己，過去的不要在追憶，是啊！

　　面對(duì)的只是現(xiàn)在，僅僅如此。

淚水的作文3

　　我想這件事會(huì)刻骨銘心的印在我的腦海中的，它讓我感到自己是那樣無情。

　　這事發(fā)生在二年級(jí)一次語文早讀課上。同學(xué)們正在認(rèn)真的.讀書，這時(shí)周春蘭拿著一組英語家庭作業(yè)本對(duì)我說：“何？寧，幫我給施佳瑜�！币豢吹轿揖蛺阑鹆耍�一下子把本子推倒在地上。當(dāng)時(shí)我還想：早讀課時(shí)應(yīng)該認(rèn)真，不應(yīng)該交其他作業(yè)。周春蘭生氣地說：“有什么了不起的！是陸惠叫我交的！”

　　在第一節(jié)英語課上，老師問周春蘭：“Whoisyougoodfriend？”出乎意料的是周春蘭竟然說是我，當(dāng)時(shí)我大腦就一片空白了。一晃過神來，我又想到了今天早讀課的時(shí)候，我對(duì)她是那樣的無情，周春蘭非但沒有怪我，還一直把我當(dāng)她的好朋友。天下難找知音��！我想當(dāng)時(shí)我為什么就不幫她交一下本子呢？走幾步路而已，又會(huì)怎樣？想到這里我的眼眶就濕潤潤的了。

　　我想跟周春蘭道歉，可是我沒有勇氣，我左思右想最終還是沒有得出結(jié)論來。我真想和周春蘭說一聲：“對(duì)不起，我應(yīng)該為有你這樣好的朋友而感到高興�！�

　　現(xiàn)在我后悔了，我不應(yīng)該那樣無情，想到這里，我留下了后悔的淚水……

淚水的作文4

　　眼淚，此刻已經(jīng)成為了悲傷的代名詞，可我認(rèn)為有的眼淚也是幸福的。

　　我以往讀過一本書，這本書里講了一個(gè)故事：從前有一位畫家，他隔壁住著一位少女，畫家十分愛慕她。可是，有一天少女患上了一種怪病，畫家更是無微不至地照顧她�？墒巧倥�的病一天比一天重，畫家看在眼里，急在心里。有一天，少女對(duì)畫家說：“我每一天躺在床上，看著窗外的那盆騰花，它開了又謝，謝了又開，此刻它只剩下一片綠葉了，當(dāng)它凋零的時(shí)候，也是我生命結(jié)束的'時(shí)候。”畫家聽了十分著急，他對(duì)少女說：“這片綠葉必須不會(huì)掉！”當(dāng)天晚上，大雨傾盆，少女一夜未眠，她想：“唉，這么大的雨，那片綠葉肯定承受不住。但當(dāng)她第二天早上一看，那片綠葉被雨水沖刷得翠綠，而少女的怪病也奇跡般好了。當(dāng)她病好后，卻沒有看到畫家，詢問家人后才明白，畫家為了不讓少女擔(dān)心，那天雨夜，他在窗外用油筆畫了一片綠葉，而畫家卻因淋雨而生了病，少女得知后，被畫家的真心所感動(dòng)。畫家也在少女的悉心照料下，病慢慢好了。他們兩個(gè)有情人最終走到了一齊。

　　當(dāng)我讀到這兒的時(shí)候，我流下了眼淚，而這眼淚卻不是悲傷的，而是激動(dòng)幸福的眼淚。我為他們感動(dòng)高興，同時(shí)也為他們感動(dòng)幸福。是畫家的真心打動(dòng)了少女，打動(dòng)了上帝，是畫家的真心使他和少女走到了一齊。

　　就是這些讓我流出了眼淚，而這眼淚是歡樂的，是幸福的！

淚水的作文5

　　今天天氣不算好，但是，是星期六。我和我的兩個(gè)好朋友心和艾去了花卉市場(chǎng)。呵!場(chǎng)面好不壯觀，熙熙攘攘的人群，應(yīng)有盡有的花，花真美啊!可是為什么沒有我喜歡的.花呢?我和艾邊逛遍四處張望著花。突然，一種香氣刺進(jìn)我的鼻孔，我們尋找著香氣，啊!找到了，原來是百合的香味。在旁邊有一位小姑娘，小姑娘約有七八歲。

　　艾去拍了拍她，指著百合花問：;小妹妹，這百合花多少元?小姑娘這才知道自己身邊有三個(gè)大活人，她連忙答道：哦，買花啊，這花一點(diǎn)也不貴，3塊錢一枝。;我說：哦，還真不貴艾我們買幾枝吧?好啊，艾回答說。我們挑選的同時(shí)，小妹妹用羨慕的眼神看著我們，我們笑了，小姑娘紅著臉低下了頭。忽然，她好像想到了什么問我們：;姐姐，你們一定很有學(xué)問，要上初中了吧?我回答說：是啊，你呢?她紅著臉說：爸爸嫌學(xué)費(fèi)貴，我上到一年級(jí)就不上了，我和妹妹一樣都沒上學(xué)。;這是小姑娘的淚水掉到了我的花里。我心一酸付了錢又拿出20元給了她，就和艾跑了。

　　唉，天哪同樣是孩子，為什么她就不能上學(xué)呢?

淚水的作文6

　　星期四的環(huán)保課，馬老師帶著我們到學(xué)校的游樂場(chǎng)去觀察樹葉。

　　來到游樂場(chǎng)，我們發(fā)現(xiàn)春姑娘給樹兒換了新裝，樹葉經(jīng)過雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發(fā)亮，看上去叫人很舒服。

　　馬老師發(fā)給我們一個(gè)放大鏡，讓我們仔細(xì)觀察樹葉。我拿著放大鏡對(duì)著樹葉仔細(xì)一瞧，驚奇的發(fā)現(xiàn)有的樹葉上布滿了紅、黃、白色的斑點(diǎn)；有的`樹葉變得枯黃枯黃的；還有的樹葉黃中帶有黑色的斑點(diǎn)……我忽然想到：這些不都是樹葉流下的傷心的淚水嗎？

　　“樹葉為什么會(huì)哭呢？”我滿心疑惑的問馬老師。馬老師告訴我：由于污染，空氣中含有大量的二氧化疏，一下雨，就形成了酸雨，酸雨落到樹葉上，樹葉就被他腐蝕了，形成了這些難看的斑點(diǎn)。

　　回到教室，馬老師還專門為我們做了一個(gè)：“酸雨的危害性”的實(shí)驗(yàn)。我們發(fā)現(xiàn)：酸雨能把衣服燒焦，能使鐵生銹，能把紙燒出一個(gè)大洞來……

　　“酸雨的危害真大！”大家不由的感嘆。在馬老師的指導(dǎo)下，我們一直認(rèn)為：防治大氣污染，是少酸雨的重要措施。只有那樣，樹葉才不會(huì)再流淚水。

淚水的作文7

　　曾經(jīng)不喜歡看別人哭，但后來自己也喜歡哭上了。因而知道了，淚水不是我小時(shí)候所認(rèn)為的那么簡單。

　　你可曾注意到清晨的那些花兒？帶著露珠，反而更顯出了嬌嫩，變得越發(fā)可愛了�！袄婊◣в辍边@個(gè)詞，也是當(dāng)時(shí)形容楊貴妃哭的姿態(tài)，現(xiàn)在可是說成了女子的嬌美。你看，誰說哭就不是美麗的呢？

　　人在小的時(shí)候，都是哭過的。那哇哇大哭的.情景，父母看到的時(shí)候，卻覺得是特別特別可愛的。這淚水并沒有讓人生厭吧？

　　小時(shí)候以為，淚水只象征著軟弱，害怕，就以為這是全部了�，F(xiàn)在想來，實(shí)在是太天真。

　　人在激動(dòng)的時(shí)候，也會(huì)留下淚水�？茨切�奧運(yùn)健兒們，在獲獎(jiǎng)后，激動(dòng)的淚水盈滿了眼眶。但在當(dāng)時(shí)，他們?cè)谖覀冄劾锒际亲羁蓯�，最美麗的。這是成功后激動(dòng)的淚水呀！就是金子也難比吧。

　　古時(shí)候的那些詩人，也是會(huì)留下淚水的，而淚水，則寫成了流傳千古的名篇�？�！屈原在在汨羅江邊揮淚寫下了《離騷》，名留千古，給后人留下了名篇。那些苦吟詩人在推敲的時(shí)候，也是灑滿了淚水，最后，終于史冊(cè)留名。杜甫也是命運(yùn)中的挫折甚多，不知會(huì)流過多少淚。獲得了如此大的成就，他們的淚是他們的辛勞、是赤子之心，這不是美麗的嗎？

　　在失敗的時(shí)候，我們也會(huì)流淚。不過到了后來，我們還要感激淚水呢！淚水讓我們意識(shí)到了錯(cuò)誤，下起了決心改正�？梢哉f，通過淚水的媒介，我們還成長了不少呢！難道，這不是美麗的嗎？

　　淚水也是美麗的�。∪绻�人們從來不會(huì)流淚，是不是會(huì)失去什么呢？

淚水的作文8

　　今天是周末，在床上賴了好久我都不想起床。等到媽媽買菜回來，看見還賴在床上的我，我很不好意思，只有乖乖的起床了。

　　吃過早飯后，媽媽告訴我她要去接小姨來家里吃飯，她早上去菜市場(chǎng)買了炸魚放在了廚房，叫我一定不要偷吃，我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：還是媽媽對(duì)我最好，知道我喜歡吃魚。媽媽出門后，我來到廚房，果然有一大盤炸魚放在廚房的臺(tái)子上，此刻炸魚的香味已經(jīng)飄滿了整個(gè)房間，我難以抵擋住誘惑，想要伸手拿一塊，又突然想起媽媽出門前的警告，只得縮回了手。走出廚房，來到看不見炸魚的地方，忍受著香味的誘惑。

　　我在書房做作業(yè)的時(shí)候，媽媽她們回來了。一會(huì)之后，媽媽來到書房，一臉嚴(yán)肅的問我到：“我出門前就對(duì)你說了，不要偷吃炸魚，那是用來招待你小姨的，你怎么這么不懂事，吃了一大半，我現(xiàn)在又要重新出去買。”不容我分辨，媽媽轉(zhuǎn)身就走了。聽完媽媽的話，我十分委屈，明明不是我吃的`，淚水立刻就流了出來。受到這樣的委屈，我連分辨的機(jī)會(huì)都沒有，我關(guān)上房門，一個(gè)人趴在書桌上，不停的流淚。

　　一會(huì)之后就聽見敲門的聲音，我抬頭看見媽媽走進(jìn)來，我?guī)е�哭腔�?duì)媽媽說：“魚不是我吃的。”媽媽滿懷歉意的對(duì)我說到：“對(duì)不起，我冤枉你了，我剛在貓窩里看見了小貓吃剩下的魚頭，是媽媽不好，別哭了�！甭犕陭寢尩脑�，委屈的淚水就更多了。

淚水的作文9

　　別人說，哭泣是弱者的行為，但我不是這么覺得的。

　　眼淚是心的汗水，眼淚是一種人類用來宣泄感情的東西，眼淚是心靈的泉水，是心靈受到碰撞的.回音。它可以是一種溫柔的提醒，一個(gè)善意的告戒，一點(diǎn)淡淡的哀怨，一次不著痕跡的責(zé)備。眼淚是自己的，為自己流，也是為別人而流。

　　當(dāng)我與伙伴玩耍時(shí)，你追我打，玩成了一片。只聽“啊——”的一聲，我重重地摔在了地上，我的手臂磨破了皮我會(huì)默默的將自己隱藏起來，讓空虛掩蓋一切。心里一遍又一遍說：不能哭，不能哭……我想忍住，可淚還是流下了，頓時(shí)像蟲子一樣從我的眼眶爬了出來;當(dāng)我被爸爸媽媽冤枉時(shí)，心里十分難受，眼淚像開閘的水龍頭，無休無止。像堤壩的河流，洶涌而下。我會(huì)靜靜地在房間里蹲下抱著自己，讓眼淚盡情的灑落;當(dāng)我遇到傷心難過，想到不開心的事情時(shí)。眼淚就像斷線的珍珠，劃在臉頰，順著臉頰流向我粉嫩的小臉上。我會(huì)聽音樂，讓音樂把它帶走，忘記它……

　　每個(gè)人都有一個(gè)死角，自己走不出來，別人也闖不進(jìn)去。我把最深沉的秘密放在那里。你不懂我，我不怪你。每個(gè)人都有一行眼淚，喝下的冰冷的水，醞釀成的熱淚。我把最心酸的委屈匯在那里。你不懂我，我不怪你。

淚水的作文10

　　每一滴淚水都有它落下的原因：是因?yàn)橄矏�，是因�(yàn)楦袆?dòng)，是因?yàn)楸瘋�，是因�(yàn)榘没凇�…每一滴淚水背后都有一個(gè)故事。我呢，就曾流過一次激動(dòng)的淚水。

　　剛升入四年級(jí)時(shí)有些不大習(xí)慣，但校園生活還是緊鑼密鼓地鋪開了。不知為什么，總感覺這個(gè)學(xué)期特別緊張，每個(gè)人的神經(jīng)通通繃的緊緊的，一絲一毫的松懈也沒有，緊張很快便取代了一開始的懶散。

　　一個(gè)緊張的學(xué)期很快過去了，期末考試即將要到來了，無論是上課也好，下課也好，走廊里只有稀少的人影，更多的是再教室里書桌上的“題�！遍g奮筆疾書的莘莘學(xué)子，當(dāng)然，我也是其中的一員，誰不想考好些呢？每個(gè)人都集中精神準(zhǔn)備應(yīng)試，一摞摞的演算紙堆積在垃圾桶旁，練習(xí)本的數(shù)量急劇上升……

　　終于等到考試那一天了，我們懷著既忐忑不安又激動(dòng)興奮的'復(fù)雜心情步入了考場(chǎng)。每個(gè)考場(chǎng)都十分安靜，只聽見筆尖在紙上摩擦?xí)r發(fā)出的“唰唰”聲。很快，考試也結(jié)束了，每個(gè)人懷著不同的心情聚在一起對(duì)答案，等待分?jǐn)?shù)結(jié)果出來的那一刻。

　　考試結(jié)果在三天后公布了，當(dāng)我看到成績單上我的名字時(shí)，我激動(dòng)的淚水：我的努力總算沒白費(fèi)！

　　淚水不僅是咸的，里面還包含著一股甜甜的成功。

淚水的作文11

　　獨(dú)自坐在窗前，眼，已哭得紅腫，淚，仍不停地流著，流進(jìn)嘴里，澀澀的。什么時(shí)候了?我不知道，只知道太陽已經(jīng)落下，月亮已經(jīng)升起。

　　任那不住的淚水，打濕分?jǐn)?shù)少的可憐的試卷;月亮當(dāng)空;我會(huì)想起那時(shí)的情景，身旁，同學(xué)分?jǐn)?shù)都挺高的，我的也不會(huì)太低吧?越來越緊張了，終于分?jǐn)?shù)下來了，胸口像被巨石堵住一樣，透不過來氣，心情很沉重，伴著同學(xué)的諷刺，淚水不自在的流了出來。

　　皎潔的月光灑在桌面上，此刻，我想起了父母的叮囑，想起了他們起早貪黑勞作的身影，想起了他們?cè)谘籽琢胰障聲竦冒l(fā)黑的臉，歲月在他們臉上留下了一道道裂痕，又想起他們對(duì)我的希望，和所有在意我的人，便覺得對(duì)不起他們。

　　星星也出來了，我想使大腦清醒一下，抬起頭，一股冷風(fēng)出來，我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，頭腦清醒了許多，我應(yīng)該這樣沉淪下去嗎?不，拉亮了寢室的燈，溫暖了我的全身，坐在桌前凝視著被打濕的試卷，總結(jié)問題，“這次失利，代表下次進(jìn)步空間更大”想起了爸爸的話，是啊，一次失利算什么，我擦去了淚痕，抖擻了精神，勇敢地去尋找自己的'第一吧!

　　挫折會(huì)讓沉淪的人頹廢，但，也會(huì)讓堅(jiān)強(qiáng)的人走向成功;像那無情的浪花拍打著海岸，卻將貝殼留給了沙灘，像落日的余暉，雖不復(fù)光輝，但將星光留給了蒼穹。

　　窗外，星星圍繞著月亮眨眼睛，窗內(nèi)，我露出了滿意的笑容!

淚水的作文12

　　成長的過程中，有淚水還有歡笑�；厥走@小學(xué)六年的生活，我與同學(xué)同甘共苦的場(chǎng)面還歷歷在目，那些共同揮灑的汗水和淚水滋潤了我的心田。

　　月光柔和的照在我被淚水打濕過的恬靜的臉龐上，像是一位慈母在安慰著孩子受傷的心靈；微風(fēng)慢慢地吹過像是一位慈父為傷心難過的孩子撫去淚水，用無聲的動(dòng)作安慰著孩子。

　　我晚上剛上完晚自習(xí)，拿著85分的數(shù)學(xué)試卷在校園內(nèi)漫無目的的走著。來到了花園的座位上坐下來，望著天空中皎潔的圓月，開始無聲地哭泣，心里萬般的自責(zé)。為什么為什么不在考試的時(shí)候多檢查一會(huì)兒？為什么沒在老師上課時(shí)多聽一點(diǎn)？為什么下課的'時(shí)候沒有勤奮一點(diǎn)學(xué)習(xí)？再想到自己被男生欺負(fù)的情景，憤怒、懊悔一起涌上心頭，哭泣的更加厲害。

　　慢慢地我停止了哭泣，因?yàn)槲蚁胪�了一切問題。因?yàn)槌煽兾也槐焕蠋熤攸c(diǎn)栽培，因?yàn)槌煽兾医?jīng)常被人欺負(fù)，我下定決心要像圓月一樣勇敢的展現(xiàn)自己，成為人中龍鳳。

　　在這成長的過程中，也許因?yàn)檫@次失敗我才能夠在挫折中失敗中更好地成長。

淚水的作文13

　　我是一個(gè)愛哭的女孩，生平不知流過多少淚，可我永遠(yuǎn)也忘不了那幾滴烙在我心靈深處的眼淚。

　　正值大雪紛飛的嚴(yán)冬，外面一片雪白，北風(fēng)卷著枯葉，如同鬼魂喧嚎，沒有一點(diǎn)生機(jī)活力。聽別人說冬天的筍子又香又脆，特好吃。于是便吵著奶奶要吃冬筍。奶奶皺著眉頭說：“外面下這么大的雪，怎么能找到？”“不嘛，不嘛，我就要吃，沒有冬筍我就不吃飯。”我轉(zhuǎn)身就跑進(jìn)了房間，氣呼呼的甩下門。

　　中午了，奶奶叫我吃飯，我生氣的說：“不吃，就不吃�！蔽姨稍诖采嫌帽蛔游嬷�頭。不知什么時(shí)候，奶奶悄悄地走了進(jìn)來，而且手里還端著一碗冒著熱氣的飯�！百毁�，吃飯了！”我假裝沒聽見。“我放這里了，趕快起來吃，涼了可不好吃啊�！闭f完咳漱了幾聲就出去了。

　　飯菜的香味直往我被子里鉆，我實(shí)在是經(jīng)不住誘惑，掀開被窩，爬起來。雪白的'冬筍鉆進(jìn)了我的眼睛，頓時(shí)我愣住了。外面的雪下更大了，我含著淚咽下了這碗飯。

　　第二天，我從爺爺那里知道奶奶感冒了，還閃了腰，都因?yàn)槲乙�吃冬筍，一瞬間，不爭氣的眼淚又落了下來，流進(jìn)了我的胸口。

　　每一滴淚都有它的意義，這些后悔的眼淚，給我留下了深深的印象，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉它。

淚水的作文14

　　雨，靜靜地下著。我走在清冷的道路上，任那冰冷的雨滴打在我的身上。同學(xué)們有說有笑地分享著考試后的喜悅，而我的心卻早已同這冰涼的雨一樣，變得冷冰冰的，失去了活力�？荚嚳嫉眠@么差，怎么跟媽媽交代？想到這里，我就自責(zé)，家離學(xué)校只不過200米不到，我卻感覺走了200千米一般。

　　到樓梯口了，我不敢上樓。生怕媽媽責(zé)怪，但是我還是鼓足勇氣上樓了。你看你，衣服都淋濕了，感冒了怎么辦？這么大的孩子了，還不會(huì)照顧自己！媽媽心疼地接過我的書包，拿回了房間。

　　對(duì)了，這次考試考得怎么樣？我我我對(duì)不起你我的聲音哽咽了。媽媽愣了一下，拉著我坐下，拿起卷子，幫我分析錯(cuò)誤的原因，都是粗心惹的禍。我在心里暗暗發(fā)誓要改掉這個(gè)毛病，吸取這次的教訓(xùn)。

　　這時(shí)，我與媽媽的目光相對(duì)了，我能清楚地感受到媽媽的目光里多了些許期待與鼓勵(lì)�？粗鵁o情的歲月在媽媽的'額頭刻上的幾道線譜，我懂得了

　　我哭了，望著她那張滄桑的臉，我真哭了，但這次的淚是甜的

淚水的作文15

　　在我兩歲時(shí)，母親就離開了我。

　　當(dāng)時(shí)，我還小并不理解母親的離開對(duì)我意味著什么，更不知道一個(gè)缺少母愛的童年到底會(huì)苦澀到何種程度。

　　我常常追問父親關(guān)于母親的一切，父親總是沉著臉，欲言又止……我總幻想著母親能夠回到我們的身邊，一家人幸福地生活在一起，讓我的童年也不再單調(diào)和苦澀。

　　過去的十年里，我只見過母親為數(shù)不多的幾次，雖然相見的`時(shí)間很短促，但那個(gè)瘦弱的身軀，憔悴的面容，像烙鐵一樣印在了我的心上，讓我記憶深刻又讓我淚流滿面。

　　后來母親留下了她的電話號(hào)碼，我開始和她聯(lián)系。母親說話很溫柔，聲音很好聽。剛開始，我不大愿意和她交流，語氣冰冷，像一塊寒鐵，她說的每一句話每一個(gè)字，我都聽不進(jìn)去，因?yàn)�，我恨她，是她拋棄了我�?/p>

　　有一次過生日，突然從門外處傳來一個(gè)熟悉的聲音。推開門，眼前的情景讓我很震驚：只見一個(gè)瘦弱的身軀，顫巍巍的倚在寒風(fēng)中，形容枯槁，雙手小心翼翼的托著一塊巨大的蛋糕……。我頓時(shí)眼淚奪眶而出，所有對(duì)母親有過的誤解和怨恨都瞬間沒有了，只有一股暖流涌上了心頭，第一次感受到了從未體驗(yàn)過的母愛的溫暖。

　　十年過去了，我已經(jīng)從一個(gè)蹣跚學(xué)步的嬰兒變成了一個(gè)懂事的少年，我和母親之間也越來越親密了。但母親只是個(gè)碎碎念到的詞語，只能在夢(mèng)里和著甜蜜淚水和母親短暫的相聚。

　　母親，我再也不想和你在夢(mèng)里相聚，我只想你能靜靜地長久地呆在我身邊。母親，你可以回來嗎？

【淚水的作文】相關(guān)文章：

（經(jīng)典）淚水的作文10-12

淚水的作文11-09

淚水的作文【精選】12-15

淚水的作文10-20

幸福的淚水作文02-17

淚水的記憶作文02-25

成功的淚水作文02-23

淚水的味道作文11-05

后悔的淚水作文04-10

傷心的淚水作文04-22