節(jié)奏的作文（精選28篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的節(jié)奏的作文（精選28篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
節(jié)奏的作文 1
雨是代表吉祥的物品，有時(shí)好有時(shí)壞，如同一個(gè)小孩子。
陰云密布，天上慢慢地飄過來一片烏云，越來越近。當(dāng)他們到你頭上時(shí)，你就會(huì)感到無比的黑暗，只有透過雨層的那一絲陽光灑在你的臉上，才感到無比的舒暢。你聞，在空氣還夾雜著青草的清香、花兒的芳香。你聽，那陽光穿透云層的聲音，聽鳥兒們在互相呼喊的聲音。你伸出舌頭就能知道近在咫尺的空氣是什么味的了。
在那無盡的田野上下起了毛毛雨。滴答、滴答，小雨滴從無趣的`天空來到了麥子上，它在那跳舞伙伴為它鼓掌，它們在那唱歌伙伴為它伴奏。南雷聲劃破了萬里長空，穿過云層發(fā)出勝利的聲音，聽那雨點(diǎn)在唱歌的聲音合成了在空氣回蕩的聲音。聞你聞到了潮濕的味道，也嘗到了水滴的不易，同時(shí)也知道它無比的清涼。
突然雷聲大作，傾盆大雨就像倒水一樣，聲音又大倒的水有多，雨水流過我的面頰，感覺到雨的的撫摸，聞到了雨唱歌的歡快，雷聲好像是雨海里的一片孤舟，在隨著魚的方向走去。
雨停了，烏云下場，陽光上臺。你看到了雨水變出的生機(jī)。人們和植物都迫不及待地大口大口的呼吸著清新的空氣，嘗到了空氣的滋味。聽，那些呼吸聲，那些植物在生長的聲音。
雨，是多么的美好，他們等著我們一起感受。
節(jié)奏的作文 2
“快點(diǎn)！”老媽又在叫了�，F(xiàn)在，媽媽經(jīng)常會(huì)拿“爭分奪秒”這個(gè)詞來教育我。
早上，尚未睜開眼睛，就已聽到一陣生氣的叫聲，“快點(diǎn)，學(xué)習(xí)班要遲到了，趕緊穿衣服！”我趕緊跳下床，胡亂套上衣服，估計(jì)最多不超過2分鐘。洗漱完畢，媽媽馬上把早點(diǎn)端到我面前。我剛把面包塞到嘴里，媽媽又叫開了，“吃快點(diǎn)，怎么這么慢！”哎，算了，早飯隨便吃兩口，穿上鞋趕緊走吧。
等我快速跑到學(xué)習(xí)班時(shí)，老師嚴(yán)肅地說：“你，遲到了整整1分鐘！”暈，上課時(shí)間定在7：30，這么早，誰吃得消啊！
吃過午飯，媽媽又把我快速送到英語學(xué)習(xí)班，老師要我們把26個(gè)字母抄3次，2分鐘必須抄好，而且大小寫都要。老天！我飛舞著水筆，寫的都是連筆，一團(tuán)糟。雖是按時(shí)寫好，不過也太亂了點(diǎn)，自己都認(rèn)不著了。
下午4點(diǎn)，我英語學(xué)完剛到家，媽媽就打來電話：“快把英語作業(yè)寫完，再寫兩篇讀書筆記，在我回來之前一定要寫完！”我說：“不是等會(huì)要去學(xué)古箏嗎？”“噢，對！那趕緊乘車去學(xué)古箏吧。”看看時(shí)間不多了，我只好打的.趕去。車開得很快，一下子就到了。在老師家樓下，我買了個(gè)包子，一邊啃著一邊跑上了樓……
哎呀，快節(jié)奏的生活，就是這樣被逼出來的！
節(jié)奏的作文 3
今天睡了一個(gè)懶覺，天氣還不錯(cuò)，終于見到了燦爛的陽光！
臨近中午時(shí)分，我向窗外看去，��！天氣真是太怪了，居然神不知鬼不覺地飄起了雪。雪越下越大，由零星的小雪花很快變成了鵝毛大雪。我心生好奇，剛才還是陽光明媚，怎么現(xiàn)在就大雪紛飛了呢？可是此時(shí)，我同樣地看到了太陽！我這不是在做夢吧？我問自己。對，不是！南京下起了一場獨(dú)一無二，與眾不同的太陽雪，真是太奇特了！白色的雪花在陽光的映照下閃閃發(fā)光，楚楚動(dòng)人，美極了！一會(huì)兒大雪紛飛，一會(huì)兒又是陽光明媚，這是什么樣的節(jié)奏啊。正在這時(shí)，我看到姨媽滿頭大汗的走了過來，她生氣地說：這，這是什么鬼天氣��！一會(huì)下雪，一會(huì)兒不下，把我忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到底衣服晾不晾��？！我聽得哈哈大笑。此時(shí)，我看到媽媽的微信里傳來了一組照片，留言說：紫金山的雪，真美！小姨也留言到：這是開學(xué)的'節(jié)奏么？
這真是一場令人難忘的，神奇的太陽雪！
節(jié)奏的作文 4
那天，我去虎英公園，感覺到了春的節(jié)奏。
春天，春回大地，萬物復(fù)蘇。一天，兩天，慢慢走向春的高潮。
公園里，木棉花開了。樹上的枝葉長出了小芽，青青的。那樹上的木棉花紅紅的，很美。記得在冬天，這條路光禿禿的，毫無生機(jī)。新春時(shí)，木棉樹上長滿了綠葉，沒有一朵木棉花。過了幾天，葉子掉得差不多了，滿地都是，而木棉花，也開滿一大片。這是春的節(jié)奏，慢慢得。媽媽說：“就因?yàn)檫@木棉樹落了葉子才開花，所以木棉花開花的樹都是光禿禿的�！�
我拉著爸爸媽媽進(jìn)了公園，湖邊的柳枝，輕輕蕩在水面上。綠油油的柳葉一片片排在枝上，像小辮子般整齊。爸爸告訴我，柳樹先長枝，葉子再跟上，從小到大。
春的節(jié)奏很快，就像生命蘇醒的節(jié)奏。很快，三兩天就過去了，一點(diǎn)也不留。蘇醒是春的高潮，動(dòng)物們醒了，植物們發(fā)芽了，小朋友們離開了冬日的`寒冷，在春光里成長。春的節(jié)奏真快！春天的高潮，又多么短暫呀！春的高潮，又十分美好。
春天慢慢離去，春的節(jié)奏，慢慢接近尾聲。很快，很快，但一直不停。
節(jié)奏的作文 5
春姑娘帶著花兒的芬芳來到了人間，大地一片生機(jī)勃勃。
——題記
我們一起跟隨著三個(gè)小片段來看看春節(jié)大家是怎樣過的吧 熱鬧的早晨 太陽伴隨著公雞的叫聲起床了，人們開始忙碌了。 大街上，人擠人擁，車來車往；集市里，隨處可以聽見砍價(jià)聲，熱鬧非凡；馬路上，人們拎著大包小包快步往前走；庭院里，洋溢著孩童的笑聲。 忙碌的`中午 太陽肆無忌憚地向大地放著“毒氣”，人們在廚房里奏著“鍋碗瓢盆”的交響曲。
不一會(huì)兒，客人全到齊了，而主人卻因忙碌無法招待客人。無奈之下，只好派出“小鬼”前來招待客人。小鬼不懂事地向客人討紅包。客人正準(zhǔn)備把紅包遞給小鬼的那一瞬間，主人突然冒了出來，奪過紅包，還給客人�？勺詈蠹t包還是進(jìn)了小鬼的口袋。為什么呢，原來客人趁主人不注意時(shí)，塞進(jìn)了小鬼的口袋。
一番忙碌后，香甜可口的飯菜終于上桌了。小鬼忙夾起一塊肉遞進(jìn)口中，慰勞自己，而主人呢，卻在與客人談天說地。 快樂的夜晚 吃過年夜飯后，一家人齊樂融融地圍在一起看春晚。就在這時(shí)，窗外響起了煙花聲，小鬼忙跑去看。
我想，一家人最大的快樂無非是團(tuán)圓。愿在這美妙的一天，所有人都能快樂、幸福。每一個(gè)人，都能享受親情、友情、愛情的滋味！
節(jié)奏的作文 6
鄉(xiāng)村的日子是漫長的，小時(shí)候，我常常在老房子的閣樓里，透過那扇小窗，夕陽的余光灑在了閣樓的地板上，雖然陽光并不耀眼，卻有一種想讓人依偎的溫暖。
我靜靜地坐在閣摟的角落，任由余光拉長我的身影，享受著大地最后一縷光，這時(shí)候，我聽見了鄉(xiāng)村的節(jié)奏。鄉(xiāng)村的節(jié)奏猶如“夕陽無限好，只是近黃昏”的淡淡憂傷，它的節(jié)奏緩慢，悠揚(yáng)，這種節(jié)奏雖然蘊(yùn)含著少許傷感，但是令人有一種懷念的感覺，那是生活中美好的節(jié)奏。
可是，節(jié)奏有慢，即有快。
城市的節(jié)奏很快，甚至連停下來呼吸的時(shí)間都沒有。生活在城市中，人就猶如身處跑道上，因?yàn)楹ε卤簧砗蟮娜俗汾s上，所以必需不停地向前沖。倘若你松懈了一會(huì)，那么你或許就會(huì)被超越，甚至淘汰。那瞬間往往會(huì)給人帶來無盡的遺憾。城市的.節(jié)奏的急促，經(jīng)常使人錯(cuò)過許多事物，忙碌的生活會(huì)使人遺忘了生活的美好，沒有“朝看水東流，暮看日西墜。”的機(jī)會(huì)。隨著城市的節(jié)奏加快，你每天加快速度重復(fù)同一動(dòng)作，你漸漸感到生活的乏味，城市的節(jié)奏抹上一層黑影。
同樣的夕陽，在鄉(xiāng)村和城市兩地方欣賞，感覺是不一樣的。
輕輕地關(guān)上雙眼，我想尋找更多不同的節(jié)奏，因?yàn)檫@些節(jié)奏一直在為我們的生活增添著色彩。
節(jié)奏的作文 7
過年是一種購物的節(jié)奏。家家要去買年貨，什么妙語連春的對聯(lián)、各種各樣的燈籠、纖體可口的各種瓜果美食，都是小孩子愛吃的零食。家長還要買一些天上飛的、地上跑的、水里游的，不管是地上種的，樹上長的。到了家中的`“特等廚師”手中，就會(huì)搖身一變，變成讓人垂涎三尺的美味佳肴。
過年是一種歡快的節(jié)奏。大人們都買到自己夢寐以求的東西了，那當(dāng)然少不了小孩們朝思暮想的鞭炮。我最喜歡的是沖天炮，因?yàn)槲矣X得沖天，沖天，一飛沖天。
過年是一種忙碌的節(jié)奏。家里上上下下，左左右右都要重新打掃一遍。本來亂七八糟的屋子，臭烘烘的角落都被打掃干凈了。只要去垃圾站看一下，差不多都是我們家的垃圾。
過年是一種發(fā)壓歲錢的節(jié)奏。只需要說一聲，“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來”，那又紅又飽滿的大紅包就拿到手了�？墒恰靶》恃颉笨傇谖覀兪稚咸刹涣硕嗑�，就會(huì)被老爸老媽分而食之。
過年真是一種幸福而又美好的節(jié)奏。
節(jié)奏的作文 8
我們應(yīng)該慢慢來，生活的節(jié)奏比較快。
快節(jié)奏的生活一晃即逝，讓你還來不及去聞，去想，去愛那個(gè)過程的美好。也許有人會(huì)說，性子比較急的人才有比較大的幾率成功啊，但是他也死得比較快，不是嗎？人總不能不享受過程吧？那么，你才來到這個(gè)世上，別人就會(huì)把你送走，不值得吧？好不容易做一回人，就這么死掉了，而且才來到這世上，連一口乳汁都沒嘗過。人生，人生，不正就是要享受從出生到老死的這個(gè)過程嗎？那就需要你自己來慢慢品味。過一個(gè)慢了半拍的快半拍式的生活。當(dāng)你在老了的時(shí)候，也可以慢慢懷戀這沉淀在過去的美好時(shí)光。我不能用矯情而又稚嫩的字體來描繪。
生活走得也很快，需要我們好好的去把握，去抓住時(shí)間的.尾巴。享受經(jīng)過了磨難的成功，起初它會(huì)是酸澀，遙不可及，苦苦的，但是經(jīng)歷過磨難后，它會(huì)很甜，很甜。你會(huì)感到整個(gè)過程其實(shí)都很美，一點(diǎn)也不苦。
慢慢來，生活的節(jié)奏比較快。
節(jié)奏的作文 9
以一身潔白的錦衣玉緞飄過酷寒的冬，以一身五彩繽紛的霓虹舞裙蔓延到勃勃的春……題記
春，是一位舞者，清新亮麗的天使般的舞者；意味婀娜多姿的芭蕾舞者。她伴隨著動(dòng)人的節(jié)奏，在大地的舞臺上舞蹈、旋轉(zhuǎn)、翻飛。
初春，是純潔、安靜、溫馨的小提琴曲。在悠揚(yáng)的小提琴曲中，春天來開了暗紅色的大幕。春姑娘像一位涵養(yǎng)的提琴大師，露出了粉粉的臉龐，掕著用柔軟的藤蔓編制的花籃，邁著輕盈的步子走來，撒下片片花瓣：純潔的玉蘭，粉嫩的桃花，鵝黃的迎春花，高雅的百合花……隨著指揮家的節(jié)拍共鳴春的合奏。
春，是豐富、喜悅、希望的.薩斯曲。和煦的春風(fēng)，吹拂著春姑娘的舞裙�！吧⑷胫楹煗窳_幕”的春雨，沖刷著淘氣鬼臉上的臟泥巴，滋潤著播下的種子，哺育著萌發(fā)的麥苗。春姑娘在豐富的純凈中輕輕踮起腳尖，跳起了充滿希望的《天鵝湖》舞曲，冥想了生命與夢想。
春，是博發(fā)、高雅、清新的鋼琴曲。高大的樹木，嫩芽已不再嬌媚，變得郁郁蔥蔥，那蘇醒的麥苗與不再趨向于瘦弱，是旺盛與堅(jiān)強(qiáng)的春姑娘悄悄換上了一套醒目的綠裝。
于是，熱烈的夏姑娘開始了她急促、緊張的架子鼓……
節(jié)奏的作文 10
清明假期的最后一天，我和媽媽還有鄰居，驅(qū)車前往春田公社踏青游玩。
走進(jìn)去，一大片一大片的油菜花，特別清新鮮亮，不時(shí)引來一些蜜蜂和蝴蝶。繼續(xù)往里走，我們穿過黃澄澄的油菜花，坐在一個(gè)亭子里，忽然，耳邊傳來一陣鼓聲，抬頭一看，原來，油菜花地里有幾個(gè)大鼓，有人在敲鼓，就像古時(shí)候上陣殺敵前，將軍在鼓舞士兵。
再往前走，看見一座小山丘，上到山頂才發(fā)現(xiàn)，在高處俯視成片的油菜花，別有一番景象，猶如一片花的海洋��！走下山，發(fā)現(xiàn)了一輛破舊的消防車，雖然它很臟，卻擋不住好奇心極強(qiáng)的.孩子們，我們一會(huì)兒鉆進(jìn)車?yán)�，一�?huì)兒爬到車頂，媽媽們則悠然地坐在旁邊的亭子里聞著花香，欣賞著美景。就在我們玩兒得滿頭大汗時(shí)，看到遠(yuǎn)處有人拿著鋤頭在地里干活，問了別人才知道，原來那是租的地，可以在地里種自己喜歡的植物，種菜、種花、或者種些莊稼。但租地的人，一定要有空閑時(shí)間來照顧這些植物。
站在藍(lán)天白云下，望著金黃的油菜花，聞著撲鼻而來的花香，我的心情特別愉快，我不僅感受到了春天的美麗，還收獲了一份感動(dòng)。
節(jié)奏的作文 11
“記住，要抓住節(jié)奏”媽媽臨行時(shí)對我說。這是期末考試時(shí)的情景。
數(shù)學(xué)對我這個(gè)全班前五的學(xué)生來說，不算什么，我對媽媽的話不以為然，在燦爛的陽光下哼著歌，向?qū)W校駛?cè)ァ?/p>
校園里每個(gè)人臉上都顯現(xiàn)出緊張，比起我的輕松的神情，顯得是那樣的自負(fù)。鈴聲響了，進(jìn)到考場，老師發(fā)下試卷和答題紙，我悠閑地寫上名字、學(xué)號，開始答題了。
筆尖在卷子上舞動(dòng)，我的節(jié)奏很慢，我以為時(shí)間來得及。我用邊寫邊檢查的戰(zhàn)術(shù)，緩慢的行軍。
秒鐘“嘀嗒”地響著，時(shí)間飛逝。當(dāng)還剩下15分鐘時(shí)，我的心慌了，還有兩道題沒做呢。我催促著自己集中精神快點(diǎn)寫，但總是平靜不下來，煩躁與不安，縈繞著整個(gè)心。我放下筆，靜靜地伏在桌上，望著窗外，試圖調(diào)整自己。
五分鐘后，眼中充滿堅(jiān)毅，一定要堅(jiān)持下去。我暗暗鼓勵(lì)自己，拿起筆，大腦在飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，心中雜念沒有了，一個(gè)又一個(gè)美麗的幾何圖，一個(gè)又一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)定理突兀在心中，時(shí)間在流逝，我感覺到勝利離我也越來越近了。一條條直線組成一個(gè)美麗的'弧線，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的數(shù)字，組成一個(gè)個(gè)漂亮的式子。不寧的思緒散盡了，在還有三秒鐘考試結(jié)束時(shí)，我的心在歡呼雀躍，我勝利了！
節(jié)奏的作文 12
“ 嘎嘎嘎”“嘰嘰嘰”“喵喵喵”從作文班里傳出一陣陣動(dòng)物叫聲。你們知道怎么回事嗎？請聽我細(xì)細(xì)道來。
今天，老師為了讓我們高興，做了一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：老師給同學(xué)們一些卡片，上面寫著動(dòng)物的名字。老師用筆點(diǎn)到誰時(shí)，誰就要學(xué)上面的動(dòng)物叫 。老師點(diǎn)了八位同學(xué)，讓他們站成一排。當(dāng)老師喊：“預(yù)備”他們馬上緊張起來，“開始�！崩蠋熛赛c(diǎn)了小剛 ，“喵 喵......”小剛一喊完，小子又喊：“嘰嘰嘰 ”小子剛喊完，小寧就大聲說：“狗�！�
就這樣，小寧被淘汰了。
第二輪比賽更激烈了。老師說：“這樣的`話，我得加快速度了。”說完，便點(diǎn)了小勝，小勝大聲喊：“咩！”老師又點(diǎn)了小升，小升叫：“哞！”老師朝阿大一指“嘎嘎嘎”老師又朝小蘭一指，“吱吱吱” 小蘭脫口而出。老師看了看阿大，阿大因?yàn)樯洗螞]有被淘汰，得意起來。老師又指了阿大，阿大一下子反應(yīng)不過來，被淘汰了。只剩下小輝和小麗了。老師往小揮一指，“嘎嘎嘎”又往小麗一指“嘰嘰嘰”這時(shí)，老師捂著肚子大笑起來。我們看了，也“哄”的一聲全都笑彎了腰。最后，小輝終于獲勝了。
這個(gè)游戲真是太好玩了。
節(jié)奏的作文 13
上個(gè)星期六晚上，宿舍里的人在禮堂表演了一個(gè)節(jié)目，受到了廣大觀眾的熱烈追捧。
原本以為這件事情就這樣過去了，可是發(fā)現(xiàn)最近幾天有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打電話給班長，讓他通知我們過一段時(shí)間在學(xué)校舉行的一個(gè)活動(dòng)中表演一次這個(gè)節(jié)目；后來學(xué)生會(huì)的.主席讓我們參與元旦晚會(huì)，不過他就需要我們把劇本改一下，符合上晚會(huì)的要求！
聽見這樣的事情，實(shí)話實(shí)說，真是有一些難以言喻的自豪，畢竟我和宿舍里的人從來沒有上過晚會(huì)，如果不是這一次意外的參與了宿舍文化節(jié)活動(dòng)，我們也不會(huì)想起出節(jié)目，自然也不會(huì)有今天這樣的事情了！
按照學(xué)生會(huì)主席的說法就是，只要我們這個(gè)節(jié)目上場，那么其他語言類的節(jié)目都就是手下敗將，就不需要我們擔(dān)心什么好不好的問題，他在那個(gè)晚上看節(jié)目的時(shí)候就很震驚，旁邊的人就一直贊揚(yáng)這個(gè)節(jié)目，因此他就決定一定要讓我們在院系里的晚會(huì)出現(xiàn)！
我在這個(gè)時(shí)候就覺得這是要火的節(jié)奏啊，已經(jīng)有這么多的人贊揚(yáng)了我們，而且不僅僅院系元旦晚會(huì)上場，而學(xué)校團(tuán)委舉辦的活動(dòng)也需要我們參加，我實(shí)在是有一些受不了了，我從來沒有當(dāng)過演員，想不到現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個(gè)演員，真是心情激動(dòng)��！
節(jié)奏的作文 14
今天是春節(jié)，我們一家人圍坐在一起邊看電視邊聊天，突然我想起了曾經(jīng)在興趣班上玩過的音樂游戲，于是我們就舉行了一場別開生面的節(jié)奏音樂會(huì)。
我先安排爸爸用手指關(guān)節(jié)敲桌面，媽媽跺腳，外公用鉛筆敲文具盒，外婆拍手，我的任務(wù)是跺腳。
首先我們訓(xùn)練節(jié)奏感。我比較有經(jīng)驗(yàn)，大家就推選我做了一個(gè)指揮官，大家跟著我的口令“蹦—擦！擦！”“蹦—擦！擦！”三拍子的節(jié)奏進(jìn)行。
節(jié)奏會(huì)馬上就開始了。我們都做好了充分的準(zhǔn)備，只聽我一聲令下，整個(gè)房間里就發(fā)出了有節(jié)奏的音樂。這個(gè)音樂真好聽！就像一個(gè)正規(guī)的樂隊(duì)在演奏。大家的臉上笑咪咪的，他們神情專注，把自己都當(dāng)成演奏員了。
我的腳跺的`酸酸的。
這次音樂會(huì)辦得很成功，讓我感受到了成功的喜悅，也體驗(yàn)到了濃濃的親情。
節(jié)奏的作文 15
時(shí)光荏苒，眨眼之間我們已升如初三，那豐收的季節(jié)。
對于我來說。這是一件既興奮又擔(dān)憂的事。我興奮：是因?yàn)槲医K于能看到我努力三年的結(jié)晶了；而擔(dān)憂：是害怕自己不能考進(jìn)理想的高中。我們的老師對我說，前一種心情是積極的，而后一種不是很妙，說我太看重結(jié)果了，才會(huì)有這樣的心情。
大部分同學(xué)喜歡用黑色來形容他們的初三生活；而我喜歡用彩色來裝點(diǎn)我的初三生涯。稍去留意一下，我們的生活中處處有快樂的分子在滲入。
謹(jǐn)說：我的.性格太過極端，傷心時(shí)，不哭到天混地暗是不會(huì)罷休的；開心時(shí)又是不感染到其他人不肯停止的。
而我說：那是因?yàn)槲疑詷酚^，有一顆與人分享的心。
斐說：所以只要你要一擁有煩惱，就可以找你最親近的我，撒氣，權(quán)把我當(dāng)你的“出氣桶”吧。
就拿這星期三來說吧：那天我就是傷心死了，剛到寢室，我便一把眼淚一把鼻涕地跟斐述說、抱怨我的“慘痛”的經(jīng)歷。那時(shí)的我，真的連死的心都有了。
當(dāng)然，在抱怨平息之后，我便生龍活虎地，跟斐、謹(jǐn)斗起嘴來了，直到再也笑不動(dòng)為止。
所以，我從自己的經(jīng)歷中悟得一條道理：只要心靈放松，目標(biāo)明確，任何困難險(xiǎn)阻都無法阻止我心靈搏動(dòng)，神采飛揚(yáng)的沖動(dòng)。
節(jié)奏的作文 16
天黑了，燈亮了，晚自習(xí)開始了。
教室外的寂靜與祥和，給人以心曠神怡之感。偶爾抬起頭，望見窗外那一片純黑，心底總有不可名狀的愜意。散發(fā)著墨香的書本，或疾或緩的'流動(dòng)的筆尖，燈下那一個(gè)個(gè)伏案的身影，這一切，不能不讓人感到一種祥和與舒適。
課間，踱出教室，涼風(fēng)襲來，眺望遠(yuǎn)處，燈火點(diǎn)點(diǎn)，寧靜可愛，又是一個(gè)平安夜�！白x書人是幸福人！”這是我此時(shí)此刻的感覺。
從教學(xué)樓下來，忽有一股自豪感。日子一天天逝去，緊張而又充實(shí)，頭腦一天天充盈，欣喜而又興奮。每天這時(shí)候的我都是輕松的。
進(jìn)入宿舍，習(xí)慣性的放下書來，拿起盆子，準(zhǔn)備洗澡時(shí)，盆子哐啷一聲，我感到一種節(jié)奏，一種開心和滿足的心情中才有的節(jié)奏。
我興奮地對自己說，“你進(jìn)入狀態(tài)了，你擁有了一種全新的生活節(jié)奏，校園學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏。它沒有波濤洶涌的豪邁，也沒有高山頂立的孤傲，卻會(huì)讓人感到快樂、充實(shí)和滿足。哦，美麗的校園節(jié)奏！……”
熄燈鈴拉響，我鉆進(jìn)被窩，期待著明天新的旋律再次奏起……
節(jié)奏的作文 17
今天的作文課上，老師讓我們做了一個(gè)有意思的活動(dòng)——模仿動(dòng)物的叫聲。我以為可以像走進(jìn)大森林一樣，輕松好玩�？墒恰跋胂蠛苊篮�，現(xiàn)實(shí)很殘酷”。我的歡天喜地被打碎了。
老師先讓大家隨意地學(xué)動(dòng)物叫，于是大家的叫聲亂成了一鍋粥。同學(xué)們有的學(xué)狗叫，有的學(xué)貓叫，有的學(xué)羊叫，有的甚至學(xué)恐龍叫——一種鬼哭狼嚎的聲音。我不由自主地捂住了耳朵，真難聽��！簡直就是噪音！
后來，老師讓我們兩人一組，并分別安排了我們學(xué)習(xí)什么動(dòng)物叫，沒想到叫的`結(jié)果還是一團(tuán)糟。因?yàn)樵诖蠹覍W(xué)動(dòng)物叫時(shí)，別人的聲音都聽不到了，只有兩只羊的高聲尖叫，哎呀，這兩只羊是瘋了嗎？只見他們伸著脖子，瞪著眼睛，喊著：“咩……咩……咩……”的聲音。哎，更難聽了！
看到這種情況，老師當(dāng)起了指揮，就像樂隊(duì)的指揮一樣，有節(jié)奏的指向我們：“喵……咩……汪……”，這樣的聲音好聽多了，讓我感受到我們仿佛置身于大森林之中。
這次的活動(dòng)真有趣，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了生活處處都離不開節(jié)奏，沒有了節(jié)奏生活就會(huì)一團(tuán)糟。
節(jié)奏的作文 18
大了，從一個(gè)什么還不懂的孩子，變成了一個(gè)六年級的學(xué)生。一切都在改變，改變，心跳動(dòng)的節(jié)奏，似乎也在改變。
兒時(shí)，只是希望快樂，能開開心心地生活，世間的一切似乎都與我無關(guān)。
大些了，也知道些事了。我開始了解，出人頭地，得成為我一生的目標(biāo)。于是，一股濃濃的墨香，開市陪伴我生活。
進(jìn)了學(xué)校，那年該是秋天吧！可是校園仍是一片綠色。秋似乎眷顧這里，不愿撒下金的輕紗，留下了一塊春色。
又是一個(gè)秋季來臨，我走在上學(xué)的路上，頭上飄落下的是秋的名信片，腳下踏著的是那，金一般美麗的廣玉蘭葉，“咯吱”、“咯吱”的聲響在自己的耳邊縈繞著。我猛然想到了一副畫面，一陣風(fēng)吹落了樹梢上的梧桐葉，被秋的顏料染得金黃的葉子，慢慢地脫離了母體，輕輕地落在道邊。道路上鋪滿了梧桐的.黃葉，工人們不忍清去它們，就讓這些葉子們在此安居下來。人們席地而坐，金黃的毯子成為他們的落腳地；或踏著葉片，風(fēng)鈴般的聲，成為了秋的另一種美姿。我的心，也在此時(shí)此刻，隨著鈴兒的節(jié)奏，緩緩地，在跳動(dòng)。
現(xiàn)在，我，又長大了。成長中的事，每一點(diǎn)，每一滴，都讓心兒跳動(dòng)的節(jié)奏，在那一刻，改了節(jié)奏。
節(jié)奏的作文 19
我的老爸，是一位設(shè)計(jì)圖紙的工程師，因?yàn)橹v究精細(xì)，所以養(yǎng)成做事慢節(jié)奏的習(xí)慣。老媽呢，是個(gè)頂呱呱的機(jī)關(guān)職員，干脆利索，雷厲風(fēng)行。老爸總愛說的一句話是：“悠著點(diǎn)，慢工出細(xì)活。”而老媽的口頭禪是：“快點(diǎn)，別拖拖拉拉的�！�
我寫家庭作業(yè)，老爸在一旁提醒：“女兒，慢點(diǎn)寫，別錯(cuò)了喲。”而老媽則會(huì)一邊看表一邊催促：“快點(diǎn)寫，別耽誤九點(diǎn)睡覺啦�！� 這快節(jié)奏與慢節(jié)奏交替，既提高了我寫作業(yè)的效率，又保證了我的作業(yè)質(zhì)量呢。
最有意思的是那次爸爸乘飛機(jī)出差。臨出發(fā)的`時(shí)候，媽媽不停地踱來踱去：“快點(diǎn)，不然晚點(diǎn)啦�！卑职致龡l斯理地說：“不急，一定要把證件和物品準(zhǔn)備齊全嘍�！碧崆跋聵堑睦蠇屧谲�?yán)镆粋�(gè)勁兒地按喇叭，老爸卻不緊不慢拎著兩個(gè)大皮包“姍姍來遲”。
一路上，老媽不停地加大油門，老爸卻不慌不忙：“慢點(diǎn)，安全第一啊�！本瓦@樣，一路上快中有慢，慢中有快。等到青島機(jī)場時(shí)，我一看表，正好到了登機(jī)時(shí)間。因?yàn)槔蠇尩摹翱旃?jié)奏”，老爸沒有誤機(jī);因?yàn)槔习值摹奥?jié)奏”，所以一路平安。
你看，我這“快節(jié)奏”老媽 和“慢節(jié)奏”老爸 ，是不是像那能奏出和諧美妙旋律的黑白鋼琴鍵呀?
節(jié)奏的作文 20
小時(shí)候，我們沒有憂愁，沒有煩惱。只懂得依偎在母親的懷抱，靜靜地聽母親唱那熟悉的兒歌，聽那遙遠(yuǎn)的故事。
慢慢長大了，開始上幼兒園，從一個(gè)懵懂無知的小孩轉(zhuǎn)變成了一個(gè)牙牙學(xué)語的幼兒園學(xué)生。來到幼兒園，我不熟悉那里，仿佛是一個(gè)外來者，又哭又鬧，可母親為了讓我適應(yīng)，只能狠下心來，把我推進(jìn)了幼兒園�？匆妺寢屵h(yuǎn)去的身影，心里萬分不安。
就這樣孤獨(dú)的過個(gè)一年半，我逃脫了幼兒園老師的.“魔爪”，但是我不知道，一件事的結(jié)束就是另一件事的開始，剛想要自由，又被媽媽拉去上小學(xué)�？匆娔菎湫碌男７也挥傻脟@了一口氣。剛開始上一年級，一個(gè)朋友也不認(rèn)識，學(xué)習(xí)也跟不上，最后在老師的親自指導(dǎo)下，我的成績才一步步提升�？墒菦]有朋友是不行的，于是我就開始接觸同學(xué)，交了許多好朋友。果不其然，我的煩惱漸漸消失，就這樣無憂無慮地過了六年……
六年后，我步入了臥龍學(xué)校的大門，從一個(gè)小學(xué)生“升級”成初中生�？赡苁莿偛饺氤踔校部赡苁莿偛饺肭啻浩�，我每天都悶悶不樂，覺得初中生活與小學(xué)生活有太多不同，煩惱愈來愈多，沒有小學(xué)時(shí)的無憂無慮，盡管是我自愿要來臥龍的，但開始是不適應(yīng)這里，看到宿舍的人都有好朋友，心里有無比的落寞。“我們做朋友吧！”一個(gè)甜美的聲音傳入我的耳中。一位瘦瘦的女孩說道�！昂�！”我說。
成長的過程有哭有笑，有歡樂有憂愁，只要我們堅(jiān)持，就會(huì)過去。
節(jié)奏的作文 21
節(jié)奏千變?nèi)f化，不會(huì)千篇一律，不同的節(jié)奏造就不一樣的人生我并不喝望這是最好的節(jié)奏，只是希望這是最適合我的節(jié)奏。
在上學(xué)時(shí)，我的節(jié)奏是比較緊迫的，因?yàn)槲矣幸豁?xiàng)比較特殊的技能——中午不會(huì)犯困。所以在中午回家時(shí)我基本上是不會(huì)午休的，我便會(huì)帶一些作業(yè)回家去寫，這時(shí)候我一般不會(huì)帶需要大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)的作業(yè)，而是帶一些不太需要大腦思考且字?jǐn)?shù)多的作業(yè)，就比如：語文隨筆和政治作業(yè)。在這個(gè)時(shí)期千萬不能逞能，逞能過度下午的課既使你覺得自己不困也根本起不到上午聽課時(shí)的'作用，但如果我們適當(dāng)?shù)木椭粚懥艘黄S筆，下午去上學(xué)的時(shí)候就會(huì)特別的輕松，這樣下午的上課質(zhì)量就上來了，而且晚上也有時(shí)間去復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了。
上學(xué)時(shí)的節(jié)奏是緊迫的，但周末和放假時(shí)的節(jié)奏卻是悠閑自得的我可以自由安排自己的學(xué)玩時(shí)間只要我能把一天的任務(wù)完成了，并且玩得不過度，我的節(jié)奏就根本不會(huì)被父母打亂，我的雙重奏便可以隨時(shí)切換。
我們每個(gè)人的生活都有著無形的節(jié)奏，只是它們并不相同，我們并不需要網(wǎng)絡(luò)學(xué)霸那樣的幾乎完美的節(jié)奏，那是他的。我們的節(jié)奏只會(huì)與他不同，甚至比他更好，我們有自己的人生，有自乙的節(jié)奏不可能也不能被別人的節(jié)奏所支配。
我們要相信自己的節(jié)奏才是最好的，做自己才是最好的選擇，沒有人會(huì)與我們一樣，我們也沒有必要跟別人一樣，我們要告訴自己這，是我的節(jié)奏！
節(jié)奏的作文 22
“安靜！”“是不是老師不來你們就不安靜？”班干在大聲的喊著。這時(shí)不知誰的一聲“牟老師來了！”我們可信的“手下”說道：“你們就不能安靜一下嗎？”“不能！”老師突然出現(xiàn)在教室門口，全班頓時(shí)安靜。
“今天，我要帶我們班的班干去參加評選最美班級。我和班干都不在，自己管好自己�！�
一個(gè)成績差的同學(xué)問了一句：“為什么？”然而，他臉上的笑容掩蓋不住他內(nèi)心的歡喜。
這時(shí)要早讀，我們學(xué)的'語文課文正是歌謠。我們拍打著課桌敲打著椅子，個(gè)個(gè)臉上都笑開了花——
“埃及的首都在開羅啊，
開羅里最著名的是什么呀！
不就是那金字塔喲！”
今天可真好啊，沒有作業(yè)，不用聽班干部在那兒喊，早讀可以讀成自己的節(jié)奏，不用聽其他的，想怎么樣就怎么樣，你愿意把這篇文章寫成歌曲也沒人管你。
“今天，我又要帶我們班的班干去評最美班級，所以今天，我和班上的班干還是都不在，你們安分點(diǎn)，聽到?jīng)]有？”“聽到了！”
新的一天就要從早讀開始。
早讀開始了。
大家瞧著桌子，有的吹著口哨，有的跺著腳，在用我們的節(jié)奏唱起我們的課文。
第二天．“我一不再，你們就壓不住你們高興的勁兒，人家一班、三班來告還可以，人家離我們近嘛，可你們的聲音竟然傳到了遠(yuǎn)在樓下六班老師的耳朵里，可想而知，你們的聲音有多大�！迸砝蠋煷舐暤叵蛉嗪浅獾�。
我們的節(jié)奏，雖然聽起來很亂，別人聽起來會(huì)很煩，但這就是我們的節(jié)奏，我們心中有節(jié)奏就夠了。
節(jié)奏的作文 23
節(jié)奏，不僅取決于速度�？旎蚵质顷P(guān)鍵，情感的起伏亦是一種呈現(xiàn)。
在寂靜的夜，我聽到了關(guān)于它的愛的天籟。
節(jié)奏，與時(shí)間連接，與歲月磨合，與心靈觸碰。它轉(zhuǎn)瞬即逝，它突如其來，它美妙，堪比繁花似錦。它像瘋子般猖狂、激昂。我也像瘋子般伴隨、沉迷，陶醉。為了深深嘆服。嘆服它的技巧完和整得到好。
真希望自己是一片云，一片無根的云，永遠(yuǎn)屬于那片堅(jiān)硬而有質(zhì)感的藍(lán)。就像節(jié)奏，不僅限于間樂，用擁有規(guī)律。
節(jié)奏是花，靜靜地綻放于心靈愉悅之外，寄居。沒有恣意的歡鬧，沒有體力的`透支，我的生活只用一縷陽光取悅節(jié)奏的音符。
節(jié)奏，兩個(gè)字，一種感覺，多種享受。
保鮮節(jié)奏，讓它款步在靈魂的阡陌。
你有沒有聽見，寂寞的節(jié)奏悄悄在蔓延，就算走得再遠(yuǎn)，累了回頭，還在身邊。它的呼吸傳遍每條街。
它低落的調(diào)子仿佛將我推到懸崖邊緣，距離就算近在眼前也心如絞痛。我深深臣服。
我站在原點(diǎn)，始終很留戀，很懷念。我要親吻節(jié)奏的每一寸肌膚。觸摸，交換靈魂。
我跟隨節(jié)奏至永遠(yuǎn)。
我摯愛它帶給我完整的洗禮，我感謝它掙脫了無盡的束縛。我癡狂于它。
公元前，我們太小，公元后，我們又太老，原來是我們跟不上節(jié)奏。
我曾企盼它的到來，我曾擁有它的存在，我又愛上它滿是誘惑的魅力。
節(jié)奏是藝術(shù)的翅膀。
節(jié)奏的作文 24
我睡得正香，可爸爸那“斗牛士”的鬧鐘聲又響了，我不得不睜開惺松的眼睛伸個(gè)懶腰蘇醒一下了，鬧鐘聲完了，媽媽的叫喊聲來了：“倩倩，快起床了，否則要遲到了！”無奈，拿了個(gè)靠枕，一把放在背后，抓了件線衫，穿上唄，抓了件小棉襖，也穿上唄，迅速穿上所有衣服后，拿起一條褲子，兩只腳鉆火車似的穿上，便朝衛(wèi)生間奔去――三分鐘內(nèi)洗漱完畢，跑到飯桌前，媽媽早已為我準(zhǔn)備好了美味可口的點(diǎn)心，我吃著點(diǎn)心，媽媽一邊給我梳頭，一邊掃視了一下有沒有遺漏的東西，一邊催促著我：“快吃，快吃！”爸爸也沒閑著，洗漱完畢后，一把抓起我的書包，三步并作兩步地跑下樓，準(zhǔn)備著司機(jī)的工作――我狼吞虎咽剛完畢，媽媽便讓我套上外套，穿上鞋，她看了看有沒有燈沒關(guān)，便馬上鎖上門，和我一起飛奔下樓。
還沒等我喘過氣來，就已經(jīng)到了學(xué)弄口的汽車長龍前，我想：與其在這蝸牛般爬行的'汽車?yán)锎糁蝗缌ⅠR跳下車，跑著奔向?qū)W校呢！心動(dòng)不如行動(dòng)，跳下車，沿途的情景讓我目不暇接：有褲子穿反了，哭喪著臉無可奈何的；有好不容易把書包背上，可不知道家校本有沒有簽字，硬要把書包放下的；有媽媽買了燙口的餐，小同學(xué)想吃卻又不能多吃，怕遲到的；有忘帶紅領(lǐng)巾等，嚷著要買的……每個(gè)人的神色都是那么匆忙、緊張。
清晨，是那么生氣勃勃，如一曲奔放的樂曲，每日回旋在我們的生活中。
節(jié)奏的作文 25
今天，代老師一來就讓我們拍桌子。一次連拍三下，咚咚咚，咚咚咚，教室里立刻響起了整齊的咚咚聲。第二次老師又玩新花樣了，這次她讓我們拍兩下桌子跺一次腳。我想：“這不是很簡單嗎”我們班又響起了有節(jié)奏的聲音：“啪啪鐺、啪啪鐺”。最后一次老師又讓我們拍兩下手拍一下桌子，這次又響起了啪啪咚、啪啪咚的聲音，也很整齊而有節(jié)奏。然后，她又讓我們隨便拍，教室里各種各樣的聲音響起：“鐺咚啪鐺啪咚”這聲音雜亂無章難聽極了。
接著，老師又讓我們?nèi)繉W(xué)小貓的`聲音，我想：“小菜一碟，簡單！”喵喵喵，喵喵喵，好像一群小貓?jiān)诟覀冋f話。然后，老師又讓我們學(xué)小狗，“汪汪汪，汪汪汪”好象又來了一群小狗。最后，老師讓我們女生學(xué)三聲貓叫，男生學(xué)三聲狗叫，教室里的喵聲和汪聲又一塊響了起來，喵汪、喵汪，好像貓和狗在打架、唱大合唱，好玩極了！最后，老師讓我們自由地學(xué)動(dòng)物叫，有些人學(xué)小狗叫：“汪汪”，有些人學(xué)貓叫：“喵喵喵”，還有人學(xué)鴨子叫：“嘎嘎嘎”。教室里響起了各種動(dòng)物的叫聲，真是吵死人了！
看來，整齊的聲音是悅耳的，沒節(jié)奏的聲就會(huì)讓人煩躁，怪不得我們在教室里說話的時(shí)候老師會(huì)大吼一聲��！看來，我們要制造樂音，不要制造躁音��！
節(jié)奏的作文 26
生活是什么樣的？生活就像一首鋼琴曲，它的節(jié)奏有快有慢，時(shí)而高亢，時(shí)而落入低谷。
快的時(shí)候，你會(huì)感覺到時(shí)間好快，就像我剛剛寫的字一樣，一筆一劃都在一瞬間流過，即使想盡辦法擦拭，也會(huì)留下痕跡；快的時(shí)候，你會(huì)感覺到時(shí)間好快，就像流水一樣，每一滴都奔流而下，甚至不給你思考、檢查的機(jī)會(huì)，即使你想盡辦法從那流水中撈出一滴晶瑩透明的水，可它還是飛快地流走，只留下冰冷和疼痛。
慢的時(shí)候，你會(huì)感覺到時(shí)間好慢，像一場雨似地，下個(gè)好長時(shí)間，你越希望它停下來，可它卻一直下，直到你不再期望而直；慢的時(shí)候，你會(huì)感覺到時(shí)間好慢，就像一個(gè)迷失在沙漠中的人，他越希望快點(diǎn)走出沙漠，可風(fēng)兒卻一直跟他開玩笑，直到——筋疲力盡累倒在沙漠中，它才停止。
高亢的時(shí)候，你會(huì)感覺到生活是那么美好，世界是那么可愛，像巧克力糖果一樣，甜滋滋的；你會(huì)感覺到生活是那么美好，世界是那么可愛，但就像在肯德基吃了一頓豪華的大餐，只可惜，飽得了一時(shí)，飽不了一世。
落入低谷的時(shí)候，你會(huì)感覺到生活是那么無趣，世界是那么無情，鳥兒動(dòng)聽的歌聲，也像是在嘲笑自己似的`；溪水清脆的聲音，也像是在為自己落入低谷而鼓掌。
在這里，我要告訴世界上的人一句名言——這也會(huì)過去。
節(jié)奏的作文 27
今天早上晨讀的時(shí)候，雷老師走了進(jìn)來，還帶了一本《古文觀止》。
我們都好奇地看著老師，不知道今天要讀什么。
接著，老師把節(jié)拍寫在黑板上，并一步一步教我們邊拍邊讀。然后，老師讓我們把節(jié)拍和文字結(jié)合起來，剛開始我還學(xué)得很高興，可一放到節(jié)奏中連起來讀時(shí)，我就頭大了，心想：“天！這也太難了吧！”
不過，老師沒有放棄，而是耐心教我們一字一拍，二字二拍，三字兩拍、四字三拍地讀。我們一遍一遍地練著，漸漸覺得很簡單了�！按蠹乙呀�(jīng)掌握了節(jié)奏誦讀了，接下去來一點(diǎn)點(diǎn)難度。我們需要把聲音變得有彈性，就像彈力球一樣。”老師邊說還邊給我們示范著�！班牛渴裁词锹曇粲袕椥�？好奇怪��！”我心里疑惑地想著，眼睛仔細(xì)地看著，耳朵認(rèn)真地聽著。我們一遍一遍地跟讀，慢慢地找到了節(jié)奏誦讀的感覺。
當(dāng)我們大都學(xué)會(huì)有彈性地誦讀后，雷老師讓我們翻到《古文觀止》中《陋室銘》那一篇，用上剛才的.方法誦讀。當(dāng)我們熟悉之后，老師又讓我們學(xué)吟唱。老師先唱了一遍，那聲音真好聽！這時(shí)，窗外十分安靜，蝸牛不爬了，花兒不晃腦袋了，好像都在聽老師唱歌。
大家聽了，都忍不住跟著唱起來，可那聲音有一點(diǎn)兒刺耳，看來想要完美展現(xiàn)還要多多練習(xí)。不過，這樣的晨讀我喜歡！真希望天天都有！
節(jié)奏的作文 28
今天早上，老師給我們玩了一個(gè)特別好玩的游戲——節(jié)奏音樂會(huì)。游戲規(guī)則是：老師給每位同學(xué)一張卡片，卡片上有動(dòng)物的名稱。持卡片的同學(xué)站成一排，老師點(diǎn)到哪位同學(xué)，他就得學(xué)卡片上的動(dòng)物叫聲。
游戲開始了，老師一開始便點(diǎn)到了我，我趕忙叫了起來：
“咩——”知道嗎？我的卡片上寫的可是羊�。≌谖业靡庋笱蟮臅r(shí)候，老師點(diǎn)到了馮明宇，“狗”馮明宇脫口而出�！肮蔽覀円宦�，個(gè)個(gè)都捂著肚子笑了起來。馮明宇好象還沒有反應(yīng)過來，呆呆地站在那里，我們又是一陣大笑。
馮明宇被淘汰出局后，游戲又開始了�！斑鳌薄斑恪薄案隆�
這里好象成了動(dòng)物的世界�！斑鳌笔钦l的'聲音這么細(xì)呢？原來是何永煒，他的聲音怎么聽起來像個(gè)女人一樣。隊(duì)伍里又是一陣大笑，有的同學(xué)笑得眼睛瞇成了一條線，有的同學(xué)笑得合不攏嘴，有的同學(xué)笑得蹲在了地上。
游戲玩得越來越激烈，最后只剩下張華和我了。老師的手像魔術(shù)棒一樣，一會(huì)兒指這個(gè)，一會(huì)兒又指那個(gè)，有時(shí)候卻連連同指一個(gè)人兩遍，甚至三遍，令人防不勝防。張華已經(jīng)累得快叫不出聲來了，而我呢，更別提了，動(dòng)物的叫聲已經(jīng)變調(diào)得不成樣子。同學(xué)們的笑聲卻是越來越大，幾乎把所有的同學(xué)都吸引來了。我和張華的較量，最終以張華自動(dòng)棄權(quán)而結(jié)束。
今天這個(gè)游戲可真是令大家大開眼界。
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