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難忘的啟蒙作文

時(shí)間:2023-05-30 11:23:51 作文大全 我要投稿

難忘的啟蒙作文(集合15篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的難忘的啟蒙作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的啟蒙作文(集合15篇)

難忘的啟蒙作文1

  歲月匆匆,我小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝。五年級(jí)的時(shí)光最令我難忘,那同伴的笑聲和同桌上課時(shí)說(shuō)的悄悄話,有時(shí)對(duì)老師布置的作業(yè)的厭惡,但那時(shí)候的時(shí)光留永遠(yuǎn)留在了心中。

  五年級(jí)臨近期末的時(shí)候,學(xué)校都沉浸在緊張的復(fù)習(xí)氣氛中,每天去學(xué)校都很疲憊,某一天,上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。結(jié)果同桌把聽(tīng)寫(xiě)紙給我的時(shí)候。我一看錯(cuò)了五個(gè),正當(dāng)我自言自語(yǔ)的時(shí)候,老師讓錯(cuò)三個(gè)以上的.站起來(lái),我慢悠悠的站了起來(lái)。

  老師看著一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)名批評(píng)。老師看到我的時(shí)候并未點(diǎn)我的名字,而是與我對(duì)視,并說(shuō),:“你太讓我失望了”坐下來(lái)的時(shí)候,我腦子里一直是那句話,你太讓我失望了,剩下的半節(jié)課我?guī)缀鯖](méi)有聽(tīng),在放學(xué)的路上我想我為什么會(huì)被老師批評(píng),那別人為什么不被批評(píng)呢?我第二天去學(xué)校,發(fā)現(xiàn)別人都在下苦功。而我卻在玩。我終于明白,于是我努力下勁兒學(xué)習(xí)。

  終于功夫不負(fù)有心人,在上學(xué)期期末考試中,語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉昧巳昙?jí)第二,在發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候,我無(wú)比激動(dòng)。

  我感謝五年級(jí)教我的語(yǔ)文老師。如果不是他的那句話,我永遠(yuǎn)不會(huì)取得那么優(yōu)異的成績(jī),袁老師的插柳之恩。我終生難忘。

難忘的啟蒙作文2

  難忘的啟蒙老師

  在這五年的小學(xué)生活中,給我留下了很多難忘的回憶。但,如果你問(wèn)我,什么另你最難忘,我肯定會(huì)不假思索地說(shuō):“我最難忘的是我的啟蒙老師!”

  我的啟蒙老師有兩位,一位是語(yǔ)言老師米老師,一位是數(shù)學(xué)老師王老師。是這兩位老師給了我開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙,是這兩位老師助我踏上了達(dá)到知識(shí)高峰的第一個(gè)臺(tái)階。

  我是個(gè)極易驕躁的人,取得了一些成績(jī)就會(huì)驕傲起來(lái)。學(xué)習(xí)自然會(huì)下滑。

  那是二年級(jí)的冬天吧,學(xué)校要組織尖子生競(jìng)賽,兩位老師為了選拔參加比賽人員,就讓我們把去年五年級(jí)競(jìng)賽試卷讓我們做一遍?墒牵谴挝乙膊恢趺戳,我有好多好多題不會(huì)做,就把相當(dāng)于白卷的`卷子交了上去,老師對(duì)我失望極了,把媽媽叫到時(shí)學(xué)校,把我徹頭徹尾地罵了一頓,天。∥耶(dāng)時(shí)真覺(jué)得老師是不是跟我有仇,說(shuō)我驕傲,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一直都浮著,不踏實(shí),唉!我對(duì)自己參加尖子生競(jìng)賽的這件事徹底失望了,可是,完全出乎于我的意料,那次宣布參賽名單時(shí),竟有我的名字,老師竟然會(huì)用我!這時(shí),我才知道老師其實(shí)對(duì)我有說(shuō)不盡的好!

  人一生中,會(huì)有很多老師,但是,我最難忘的一定會(huì)是我的啟蒙老師,老師謝謝您了!

難忘的啟蒙作文3

  在我的小學(xué)6年生活中經(jīng)歷過(guò)兩位班主任,其中我印象最深的老師是——楊老師。

  楊老師是四年級(jí)的班主任。她有一雙烏黑的短發(fā),一雙首領(lǐng)的大眼睛,櫻桃般的嘴巴。

  30多歲的時(shí)候,臉上總是帶著甜蜜的微笑,教學(xué)方法獨(dú)特幽默,有意思,還能做心理學(xué)。(你知道的)。

  楊老師是時(shí)候讓我像親生女兒一樣做數(shù)學(xué)題了。

  那是一個(gè)炎熱的'夏天,我們正在交數(shù)學(xué)作業(yè)!肮,我快寫(xiě)完了。”我高興地說(shuō)著。

  突然深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題給了我嗎。這時(shí)我抓住耳朵撓臉頰,我一直盯著電風(fēng)扇發(fā)呆。

  但是我還是寫(xiě)不出來(lái)。這時(shí),楊老師注意到我的心,用眼神對(duì)我說(shuō)。“為什么,為什么不會(huì)寫(xiě)?”“我謙虛地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們離開(kāi)下一個(gè)座位,向楊老師請(qǐng)教。一到講臺(tái),楊老師就說(shuō):“什么問(wèn)題?”。我指了指“這個(gè)問(wèn)題|”。楊老師一直那么和藹細(xì)心體貼。楊老師用細(xì)心親切的語(yǔ)氣說(shuō)。"首先這樣.然后再一次.“一下子,我意識(shí)到了楊老師教我的知識(shí)。楊老師說(shuō)。"寶貝,知道了吧!拔腋吲d得點(diǎn)了點(diǎn)頭。這次感到了一點(diǎn)溫暖。

  我那顆心已經(jīng)被楊老師融化了。啟蒙老師,你就像溫暖的母親一樣,在我心中有溫暖的關(guān)懷。你的愛(ài)將永遠(yuǎn)留在我心中。

難忘的啟蒙作文4

  記得在一年級(jí),我的成績(jī)非常差,經(jīng)常不及格,父母打又打了,罵又罵了,我的成績(jī)還是不行,所以父母對(duì)我很失望,我非常慚愧。

  一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),我又不及格了,同學(xué)們都取笑我,我很不開(kāi)心。下課后,老師把我?guī)У睫k公室。我知道又要挨罵了,所以做好了心理準(zhǔn)備。誰(shuí)知,老師用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“以你的智慧不應(yīng)該靠這么差,你是個(gè)聰明的孩子,你能靠好,老師相信你。”我的眼睛濕透了,當(dāng)父母對(duì)我失望時(shí),同學(xué)們?nèi)⌒ξ視r(shí),老師不僅沒(méi)放棄我,還不斷鼓勵(lì)我。我一定要考一個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。

  于是我每天做完作業(yè)后,馬上復(fù)習(xí),預(yù)習(xí),把該背,該聽(tīng),該讀的全部做好,上課認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記。

  又是一次測(cè)驗(yàn),我認(rèn)真做好每一道題,做完后認(rèn)真檢查。最后我的了98分,全班第二,我高興極了。

  我馬上去告訴了老師,我從老師的.眼睛里看見(jiàn)了高興和自豪。

  不久我轉(zhuǎn)了學(xué),但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話,我想對(duì)那位老師說(shuō)聲謝謝。

難忘的啟蒙作文5

  今天上了小學(xué)最后的一堂評(píng)估課,教室了來(lái)了許多老師,還有校長(zhǎng)。講的<<難忘的啟蒙>>。課到最后,老師問(wèn):誰(shuí)是你最難忘的.啟蒙老師。有三個(gè)同學(xué)回答,都說(shuō)的我們的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師特別感動(dòng),當(dāng)著許多老師說(shuō)了許多她的心里話,讓我們很感動(dòng),她還說(shuō)其實(shí)這節(jié)課很失敗,可能以前有許多事她做的不對(duì),也許是她經(jīng)驗(yàn)不夠,她也害怕耽誤我們?纱蠹也徽J(rèn)為失敗。

  下課,校長(zhǎng)留下和我們說(shuō)了會(huì)話,說(shuō):這節(jié)課并不失敗,你們老師可能經(jīng)驗(yàn)不夠,有時(shí)候她也覺(jué)得她會(huì)耽誤你們。我就喜歡這樣,師生之間距離很近,可以說(shuō)心里話。

  我想說(shuō):“孫老師,你就是我的‘難忘的啟蒙’!

  快畢業(yè)了,大家都很舍不得。所以明天全班大聚會(huì),一起包餃子,哈。期待ing。今晚老師要忙了,準(zhǔn)備面和肉餡。明天快來(lái)吧。

難忘的啟蒙作文6

  人的一生中,總會(huì)有一位啟蒙老師帶著我們走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)。我的啟蒙老師是我的英語(yǔ)老師——張老師。

  張老師是個(gè)年輕的老師。我們班的'同學(xué)都把張老師當(dāng)作朋友。張老師很溫和,脾氣也好。記得每一年的圣誕節(jié),我們都會(huì)給老師送蘋(píng)果,張老師總能收到許多蘋(píng)果。她把蘋(píng)果洗好后,切成一塊一塊的,放在保鮮盒里。在上英語(yǔ)課的時(shí)候,我們寫(xiě)課堂作業(yè),張老師就拿著叉子喂正在寫(xiě)作業(yè)的我們吃蘋(píng)果。每次期末考試后,張老師都會(huì)給我們發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)我們。

  有一次我期中考試沒(méi)考好,放學(xué)后張老師把我叫到了她的辦公室。她說(shuō)其實(shí)我可以考更好的分?jǐn)?shù)的,就因?yàn)轳R虎沒(méi)有考好,還批評(píng)了我?guī)拙。我?dāng)時(shí)眼淚就像斷了線的珠子似的不斷往下掉。張老師見(jiàn)我哭了,拿了張紙給我擦眼淚,語(yǔ)氣溫柔下來(lái),說(shuō):“我也不是來(lái)批評(píng)你的,下次努力吧!闭f(shuō)完就讓我回家了。

  五年級(jí)的時(shí)候張老師要走了,聽(tīng)說(shuō)她要去別的地方了,她來(lái)跟我們道別,我們班好多同學(xué)都流下了眼淚。張老師也舍不得我們,但最終她還是離開(kāi)了,回她的家鄉(xiāng)去了。

  張老師走后,我一直沒(méi)忘記張老師,更沒(méi)忘記她的模樣,她當(dāng)時(shí)對(duì)我的批評(píng),我也一直沒(méi)有忘記!

難忘的啟蒙作文7

  在走過(guò)的路里,我在不停的回頭,如今的我已經(jīng)到了六年級(jí)末旬了,回想往事不由讓我發(fā)出一聲感嘆!記憶大沙漠是無(wú)形的,是她寄托著我的`心靈,讓我走向希望的前線。不管是最大的狂風(fēng)暴雨也不能卷走我和老師的愛(ài),她就是我的啟蒙老師——張麗娜老師。

  她是一名慈母般的老師,是一個(gè)不居功自傲的老師,是她給了我們無(wú)窮知識(shí)之佘,還給予我們無(wú)盡的關(guān)愛(ài),她總是認(rèn)真上課,循循誘導(dǎo)來(lái)激發(fā)我們思想,將自已的知識(shí)傳授給了我們,帶領(lǐng)我們?nèi)ブR(shí)的海洋。

  記得有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),我只考了60多分,當(dāng)天老師把我叫到辦公室,但完全出乎我的意料之處,老師卻并沒(méi)有冷眼相看,而是給我分析卷子,經(jīng)過(guò)老師的幫助和不懈的努力,期末時(shí)我的成績(jī)?nèi)〉昧孙w躍性的進(jìn)步,成績(jī)提高了一大截。

  她每天都在給我們講課,講一課就要編成一個(gè)故事,到了三年級(jí)時(shí)已經(jīng)給我們講了幾百個(gè)故事了,但有時(shí)她也帶病給我們上課,她邊講課邊撫著桌子,我當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)想給她一把椅子座。

  六年過(guò)去了,老師讓我們從她身上學(xué)會(huì)了很多,在她身上也讓我學(xué)會(huì)了人生的道理,只要你努力你一定會(huì)成功。

難忘的啟蒙作文8

  我時(shí)常懷著深深的感激之情,紀(jì)念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的'心靈里播下美好的種子,教導(dǎo)我要愛(ài)祖國(guó),要勤勉,要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人。幾十年過(guò)去了,老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。

  我有許許多多的啟蒙老師:語(yǔ)文啟蒙老師陳老師、美術(shù)啟蒙老師黃老師、英語(yǔ)啟蒙老師王老師、音樂(lè)啟蒙老師王老師等等,但是最令人難忘的是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——賈老師!

  賈老師個(gè)子不高也不矮,額上有幾道皺紋,體形偏胖,走起路來(lái)像企鵝。當(dāng)我上一年級(jí)第一節(jié)課時(shí),我就覺(jué)得她是那么慈祥,一點(diǎn)兒也不嚴(yán)厲,我也被她講的數(shù)學(xué)課像磁鐵一樣把我深深地吸引住了,從而讓我對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣,而且她每天都叫我們幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)到講臺(tái)上做題,課后還留幾道相對(duì)難的思考題叫我們回家做。

難忘的啟蒙作文9

  世界上最辛苦、最累、最讓人難以忘懷的人就是啟蒙老師。是他們,不要回報(bào)地在我們幼稚的心靈里播下美好的種子,讓我們從一個(gè)字也不懂開(kāi)始,教導(dǎo)我們認(rèn)字,學(xué)拼音,教導(dǎo)我們從小要愛(ài)祖國(guó),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

  時(shí)間是短暫的,它不停地向前奔流著,從不為任何一個(gè)人而停留。6年,兩千多個(gè)日子,本以為是一個(gè)極為漫長(zhǎng)的時(shí)間,可它卻漸漸消失,就要結(jié)束了。轉(zhuǎn)眼間,我的一只腳已經(jīng)踏入青春的大門(mén)。我之所以有今天的成績(jī),我真的很感激我的`啟蒙老師們,是他們?cè)谖彝傻男撵`里留下最深刻的教育。

  幾年來(lái),老師所做的一切同學(xué)們都看在眼里:當(dāng)哪個(gè)同學(xué)因?yàn)樯』蛘呤瞧渌蚵湔n時(shí),她會(huì)毫不猶豫得用課余時(shí)間為他補(bǔ)課,當(dāng)哪個(gè)同學(xué)遇到問(wèn)題時(shí)她會(huì)耐心得講解,當(dāng)哪個(gè)同學(xué)生病時(shí),她會(huì)帶著禮物去看望……

  我就要離開(kāi)母校,我會(huì)時(shí)常懷著深深的感激之情,思念我的啟蒙老師。是她,把知識(shí)傳授給我,讓我踏上人生的第一步;光明似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)相處了四五年了,我還有幾個(gè)月就要離開(kāi)我的母校離開(kāi)我的啟蒙老師了,我非常舍不得我的老師和同學(xué)們。

  老師你就象一個(gè)澆花人,把知識(shí)輸送給我們這祖國(guó)的小花蕾,讓我們美麗的開(kāi)放。

難忘的啟蒙作文10

  在學(xué)校的這六年時(shí)光里,我的啟蒙老師李老師的那句話使我受益匪淺,她讓我從失敗中爬起來(lái),繼續(xù)挑戰(zhàn)困難。

  那一天,老師要我們考試。我看著試卷上的題目,心里不禁沾沾自喜,這都是我掌握的考題,對(duì)我來(lái)說(shuō)不算什么。于是,我狼吞虎咽地填,并且第一速度交了試卷,心想:這一次肯定勝券在握了?墒,當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我的心碎了,我居然考了67分,排名21。我屈服于失敗,氣餒地扒到桌子上。這時(shí),老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“小欽,到我的辦公室來(lái)!”我不禁心里一驚,老師不是想教訓(xùn)我吧,這可慘了!可是,她卻微笑地讓我明白失敗的原因,我的`心里不禁一震,老師對(duì)我這么好,()我這么能辜負(fù)她呢?最后,老師送我一句話:“失敗了并不可怕,重要的是你要重新站起來(lái)戰(zhàn)勝困難!币?yàn)檫@句話,我重抬信心,在下一次考試中得了第一名。以后面對(duì)困難從不退縮,而是迎難而上,戰(zhàn)勝了不少困難,因?yàn)樵谖业哪X海里早就刻下了這句話和老師的笑容。老師看到了我的改變,露出了笑容。

  是!人生一路不會(huì)一帆風(fēng)順,難免會(huì)遇到挫折,只要你面對(duì)困難不退縮,向前而進(jìn),失敗了并不可怕,一定要重新站起來(lái),就一定能成功,成功就在你前面。

難忘的啟蒙作文11

  我在小學(xué)中最難忘的是我的啟蒙老師――鄧?yán)蠋煛?/p>

  有人把老師比喻成辛勤的園丁,培養(yǎng)祖國(guó)的`花朵;有人把老師比喻成紅燭,照亮了別人,卻燃燒了自己。我無(wú)法用美麗的詞句描繪對(duì)老師的情誼,但我要發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)一聲:“老師,我愛(ài)你!”

  記得有一次,上作文課,我坐在位置上,不知道寫(xiě)什么好?這時(shí),鄧?yán)蠋熆匆?jiàn)了我,走過(guò)來(lái)輕聲地說(shuō)道:“怎么拉,寫(xiě)不起嗎?”我受寵若驚地點(diǎn)點(diǎn)頭(其實(shí),這是老師第一次這樣對(duì)我說(shuō)話)。鄧?yán)蠋熣f(shuō):“寫(xiě)作文并不難,只要你仔細(xì)觀察,大膽想象,再配上優(yōu)美的語(yǔ)句,一定能寫(xiě)好作文!甭(tīng)了老師的話,我很快就寫(xiě)好了一篇作文。

  此后,鄧?yán)蠋煶3覀冇^察周?chē)氖挛。她說(shuō):“生活中有許多‘珍珠’需要我們把它們‘挖掘’出來(lái),用‘銀線’串起來(lái),才能成為一串光彩奪目的‘項(xiàng)鏈’而這關(guān)鍵就在于觀察!庇谑,在鄧?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下,我班的作文有了明顯的提高。

  鄧?yán)蠋熓俏业膯⒚衫蠋,她教?huì)我了許多知識(shí),我永遠(yuǎn)難忘我的啟蒙老師――鄧?yán)蠋煛?/p>

難忘的啟蒙作文12

  在我的腦海里,一件件事一個(gè)個(gè)人就像一幅幅彩色的照片。隨著時(shí)間的.流失,那些“彩色的照片”也慢慢褪色了,但永不褪色的那張“照片”,會(huì)時(shí)常出現(xiàn)在我眼前,那就是我的啟蒙老師——王老師。

  記得有一年冬天,我轉(zhuǎn)到阿克蘇陽(yáng)光幼兒園上學(xué)前班。那天,我剛一進(jìn)教室,同學(xué)們就哈哈大笑。我膽怯地抬眼一看,又趕快低下了頭,原來(lái)同學(xué)們都穿著漂亮的羽絨服、棉衣……而我,是從團(tuán)場(chǎng)來(lái)的,身上穿著媽媽給我做的花棉襖,腳上穿著媽媽給我做的黑棉鞋。只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們小聲地說(shuō)著笑著,我心里害怕極了,我畏畏縮縮地坐在教室后面的一個(gè)空位上。終于等到下課了,同學(xué)們沖出教室盡情的玩耍,我只得坐在教室里看著門(mén)外。這時(shí),王老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“你怎么不玩?”老師話音剛落,我就哭了,委屈地說(shuō):“他們都笑我……不跟我玩……”老師聽(tīng)后拉著我說(shuō):“走!”就帶我到門(mén)口玩。同學(xué)們看見(jiàn)后,都非常羨慕地湊過(guò)來(lái)了,老師說(shuō):“大家都是好朋友,來(lái)!一起玩吧!”同學(xué)們紛紛說(shuō):“我們錯(cuò)了……我們錯(cuò)了……”我們大家就一起玩著玩著,高興極了。

  王老師——我的啟蒙老師,讓我難以忘懷。

難忘的啟蒙作文13

  時(shí)光飛逝,光陰如梭,眼間已過(guò)去了五年,就要離開(kāi)母校了。五年來(lái),我最難舍難分的就是我的啟蒙老師——徐老師。

  記得那是一個(gè)炎熱的夏天,教室里的我們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)課,再炎熱也阻擋不了我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。站在講臺(tái)上的那位有著短短的頭發(fā)、炯炯有神的'眼睛的老師,就是徐老師。徐老師講累了,坐下來(lái)接著講?赡苁菬o(wú)意間,她捋了一下頭發(fā)。這一個(gè)動(dòng)作,卻讓我震驚不已:徐老師有一縷白發(fā)!我從沒(méi)有如此細(xì)致地觀察過(guò)她。在歲月的一道道斫痕中,我們漸漸長(zhǎng)大,而徐老師卻慢慢變老了。那閃著光芒的白發(fā)啊,是徐老師對(duì)我們嘔心瀝血的最好表達(dá)。

  徐老師繼續(xù)滔滔不絕地講著,我哪還有心思聽(tīng)呢,我很心疼,又很懊悔,為什么我總是惹她生氣?是的,她像媽媽一樣,那么和藹可親!

難忘的啟蒙作文14

  童年里,同學(xué)給我一份真摯的友誼;童年里,老師給我鋪出一條做人的小路;童年里,花草樹(shù)木給我印下美麗的四季圖……在童年里,最難忘的是老師讓我明白了答案不抄。

  記得有一次,我?guī)е槐境洉?shū)本答案的習(xí)題。得意洋洋地想:這可是標(biāo)準(zhǔn)答案,誰(shuí)也不會(huì)想到第一個(gè)改好的就是我。當(dāng)我走到老師面前,原本得意的神氣不知從哪飛走了,變得虛偽起來(lái)。老師的手不停地閃動(dòng)著,我的汗水滴了下來(lái),十分擔(dān)心老師發(fā)現(xiàn)我在抄答案。老師的火眼睛發(fā)起光來(lái)了,我要被她的光芒照出原形了。老師問(wèn):“你自己做的嗎?”我吞吞吐吐地說(shuō):“我……我……”,在沒(méi)回答出來(lái)的時(shí)候,老師只是簡(jiǎn)單的三個(gè)字:“我知道了”。離開(kāi)后我想起以前的誓言:我要想出比別人更精準(zhǔn)、更漂亮的答案。堅(jiān)定的想:我要的是自己的思想,自己的尊嚴(yán),要靠自己的`腦袋思考;氐郊乙院,我將答案緊緊地抱在懷里,時(shí)刻等著歸還答案的第二天。

  我的語(yǔ)文老師―徐老師。簡(jiǎn)單的幾個(gè)字,維護(hù)了我的自尊。讓我明白了人要養(yǎng)著一顆獨(dú)立自主的心,不要迷信權(quán)威,不要迷信答案,什么事情都要靠自己。

難忘的啟蒙作文15

  人人都有自己難忘的啟蒙老師,我也不例外,我的的啟蒙老師--王老師令我終生難忘,是他教會(huì)了我:要熱愛(ài)祖國(guó),努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大要報(bào)效國(guó)家,做一個(gè)言而守信的人,等等一些深刻的道理。

  王老師在班里經(jīng)常和同學(xué)們開(kāi)玩笑,讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)到一些知識(shí),每次班級(jí)里的小朋友一起嬉戲玩耍的時(shí)候,老師也和小朋友們一起玩,小朋友們?cè)谏险n的時(shí)候都會(huì)舉手發(fā)言,而我都會(huì)繃著臉,有些不知所措的樣子,但我的老師會(huì)不斷鼓勵(lì)我,盡管我學(xué)習(xí)不太好!

  當(dāng)我上大班的時(shí)候,成績(jī)果然提上來(lái)了,而且字也寫(xiě)的漂亮了,不光老師表?yè)P(yáng)我,幼兒園的.小朋友也對(duì)我贊嘆不已!每次媽媽來(lái)接我的時(shí)候,老師都會(huì)夸獎(jiǎng)我,王老師是多么和藹可親!

  是她教會(huì)了我一些深刻的道理,他的教會(huì)使我終生難忘!

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