五彩世界作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五彩世界作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五彩世界作文1

　　綠芽

　　我伏在窗口向外看。

　　那株久經(jīng)滄桑的大樹(shù)，它曾接受上天的洗禮，抵抗嚴(yán)冬酷暑，頑強(qiáng)的生存下來(lái)，而今，它依然挺拔，直指天空，但卻沒(méi)有了昔日的朝氣。葉掉光了，只剩下干枯的樹(shù)枝在風(fēng)中吱呀作響，它死去了，曾經(jīng)的頑強(qiáng)，換來(lái)的居然是這樣一個(gè)結(jié)局？嘆氣，我輕輕地?fù)u了搖頭。剎那，我愣住。干枯發(fā)黑的樹(shù)枝上幾個(gè)綠色的芽?jī)赫�在成長(zhǎng)，瞬間，領(lǐng)悟。一個(gè)蒼老的生命竟孕育了這么多小生命。感動(dòng)，滄然淚下。

　　粉蓮

　　一股清香透過(guò)窗戶(hù)彌漫在整個(gè)屋子，疑惑，我向外望去。

　　池塘里的幾株蓮開(kāi)了，是那種很純的粉聲，和諧悅目。想必那清風(fēng)之源也是哪兒吧。微風(fēng)吹過(guò)，那一泓清水泛起漣漪，蓮也隨著這微風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)，似少女起舞那多姿的身段。一只白色的蜻蜓，靜靜地停在一朵蓮上，仿佛也被這動(dòng)人的.景色感動(dòng)了遲遲不肯離去。我微笑，靜靜地守望這片生機(jī)。

　　紅楓

　　窗外，楓葉在飄零。

　　火紅的楓葉肆意在空中飛舞，是逝去的生命在展現(xiàn)自己最后的風(fēng)采么？我伸手接住一片楓葉，火紅的楓葉似鮮紅的心臟，撲通，撲通，它還在跳，它還活著！沙沙————楓葉落地的聲音，它們?cè)谙蛭以V說(shuō)：“火紅的楓葉，跳動(dòng)的音符，象征永不熄滅的生命之火�！斌@訝，生命竟能以這種形式展現(xiàn)在我面前。輕輕地，將那片楓葉夾進(jìn)筆記本，仔細(xì)地，收藏那份只屬于我的生命。

　　白雪

　　紛飛的雪花，打在窗上，瞬間化為露珠，滑落。

　　靜靜聽(tīng)，雪花擦過(guò)空氣的聲音。靜靜看，雪花從天而降，最后消失在這片蒼茫大地的盡頭。扭過(guò)頭，我不愿再看。笑聲，透過(guò)厚厚的玻璃傳了過(guò)來(lái)�；仡^，幾個(gè)孩童不知何時(shí)以在剛才那片雪地上玩耍。散落的雪花凝聚成雪人，他們圍著它唱著，笑著！雪，依然靜靜地下，雪人依然靜靜地站立，一切歸于寧?kù)o。但我分明看見(jiàn)了一團(tuán)火，那團(tuán)深埋在這片雪地里的生氣之火。雪花紛飛的那天，那個(gè)雪人和那銀鈴般的笑聲深深烙進(jìn)了我的記憶。雪，其實(shí)是熱情的。

　　灰屋

　　空氣渾濁不清，灰暗的房間，我快要窒息。

　　一扇窗一扇門(mén)一盞吊燈一張床組成了這灰暗的小屋。我無(wú)力地躺在床上，惡心，這灰暗的色調(diào)讓我覺(jué)得惡心。我再也沒(méi)有力氣去關(guān)心窗外的事物。疼痛，撕心裂肺。我拼命想按那個(gè)灰色的按扭。又是一陣翻江倒海的疼，意識(shí)，逐漸模糊“沉，17歲，于某某年某某月死于某某醫(yī)院，死因：癌癥！”

　　綠芽仍在成長(zhǎng)，蓮依然散發(fā)幽香，楓葉還在飄零，雪依舊靜靜地飄落。一切依舊，只不過(guò)少了那個(gè)在窗口觀望這五彩世界的少年！

五彩世界作文2

　　人性中最善良、最純潔的是童心，童心是剛剛出土的青草，給生命留下嫩綠和清新；童心是剛剛凝成的露珠，給生命留下清爽的靈動(dòng)；童心是剛剛升起的朝陽(yáng)，給生命留下熱情和希望。

　　兒童的心靈是純潔的，是天真無(wú)暇的，也是可愛(ài)的。如果你用成人那習(xí)以為常的眼睛去看兒童奇思妙想、豐富多彩的世界，肯定會(huì)令你大吃一驚。如果你用一顆童心去對(duì)待生活，我們的生活一定會(huì)更加五彩繽紛，多姿多彩，會(huì)充滿詩(shī)情畫(huà)意。

　　在我們家屋頂上有一方空地，爸爸魔術(shù)般的把它變成了我和弟弟的小花園，里面栽培著幾株小花，我和弟弟精心的呵護(hù)著他們。那里是我們歡樂(lè)的天堂，每天回到家的第一件事情就是觀察小花有沒(méi)有變化。昨天剛下過(guò)雨，空氣中還彌漫著潮濕的味道。我和弟弟怕小花會(huì)受到摧殘，一大早就迫不及待的去屋頂視察狀況�！斑�好，完好無(wú)損”，我長(zhǎng)舒了一口氣。突然，我聽(tīng)到了弟弟低低的啜泣聲，扭頭一看，只見(jiàn)剛上一年級(jí)的弟弟蹲在花盆前專(zhuān)注地凝望著一株小花不斷地哭泣。我趕緊上前問(wèn)道：“怎么回事啊，弟弟？”，弟弟抽噎到：“小花被我們嚇哭了”。我丈二摸不到頭腦，忙再三詢(xún)問(wèn)才知道緣由。原來(lái)每朵小花的花骨朵上因?yàn)樽蛲淼挠晁�結(jié)了一顆顆晶瑩的.露珠，弟弟問(wèn)我這是怎么回事，我說(shuō)這是一種自然現(xiàn)象，而弟弟卻認(rèn)為我們把花兒們嚇壞了。我聽(tīng)到了弟弟的話，感到十分驚訝！一顆愛(ài)護(hù)花草的心竟是如此的細(xì)膩和愛(ài)憐，恐怕只有充滿童真的孩子才可以和萬(wàn)事萬(wàn)物心心相連吧。我雖然也是小孩子，但相對(duì)于弟弟來(lái)說(shuō)，我的童心已經(jīng)蒙上了一層薄薄的紗，我應(yīng)該向弟弟學(xué)習(xí)，用童心的純凈開(kāi)啟美妙的世界！

　　用童心去感受這個(gè)世界，去聽(tīng)這個(gè)世界吧，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多么美好，周?chē)�的天地�?huì)令你多么驚訝，令你多么著迷！在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界中，我們應(yīng)該放空心中的煩惱，以好奇的童心去欣賞生活，把埋于地下的童心喚醒，喚出心中的美好世界！

　　其實(shí)，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，童心是一株稚弱的嫩芽，陽(yáng)光和露珠可以換來(lái)萬(wàn)紫千紅的春天，酷雪嚴(yán)霜會(huì)使它枯萎凋零；童心是一只快活的小鳥(niǎo)，那么它的羽毛一定十分美麗，因?yàn)槊恳桓�羽毛都是孩子們的喜怒哀�?lè)，每一根羽毛都是孩子們的童年趣事；童心是一只羽翼未滿的雄鷹，它只有在老鷹的呵護(hù)下，才有勇氣去搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空；童心是人生初航的小舟，只有好的水手，才能駕駛它揚(yáng)起風(fēng)帆駛向理想的彼岸！保護(hù)好童心也就擁有了幸福的人生！

　　讓我們每一個(gè)人都用童心喚出心中最深處的五彩世界吧！

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