遠(yuǎn)方在腳下作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的遠(yuǎn)方在腳下作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
遠(yuǎn)方在腳下作文1
“在山的那邊，是海！是用信念凝成的海�！痹谏降哪沁叄且粋�(gè)無(wú)數(shù)人憧憬的地方，那兒飄忽不定，籠著神秘的紗，那兒繁花似錦，那么真實(shí)……
只要你翻過(guò)一座座山，就一定能看見(jiàn)大海。沒(méi)錯(cuò)，只要你淌過(guò)彎彎曲曲的小河，走過(guò)崎嶇不平的山路，忍受得住考驗(yàn)，經(jīng)受得了折磨，那個(gè)全新的世界將會(huì)為你敞開(kāi)大門(mén)。
遠(yuǎn)方，是一個(gè)永遠(yuǎn)達(dá)不到的地方。你永遠(yuǎn)停留在孩童時(shí)代，永遠(yuǎn)坐在地上等著媽媽來(lái)抱，永遠(yuǎn)疼了就哭，痛了就鬧，離不開(kāi)依賴(lài)，經(jīng)不起風(fēng)雨。遠(yuǎn)方，你看得到，達(dá)得到嗎？
遠(yuǎn)方，是一個(gè)人山人海，川流不息的鬧市。你滿(mǎn)懷理想，勇往直前，披荊斬棘，遠(yuǎn)方，難道到不了嗎？
這說(shuō)明了一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，堅(jiān)持是成功的基石。走向遠(yuǎn)方的基本。
如果我們光有抱負(fù)，有理想，有計(jì)劃，但光說(shuō)不做，一切仍然是泡影，還不是空想，歸根結(jié)底就是一字——無(wú)。我們要做一個(gè)說(shuō)到做到的.追夢(mèng)者。但你說(shuō)到做到，卻又半途而廢，也不行，我們要做一個(gè)堅(jiān)持不懈的追夢(mèng)者，通往遠(yuǎn)方的路，必然是荊棘叢生的，你可以赤手空拳，因?yàn)槟愕木裥心抑醒b滿(mǎn)了一路上至關(guān)重要的東西，堅(jiān)持�！暗嗡┦�、“鐵杵成針”。大家都耳熟能詳，而真正領(lǐng)會(huì)它真正意蘊(yùn)的人才能到達(dá)無(wú)方。古今中外，那些成功人士，留名于世的人，就達(dá)到了燦爛輝煌的巔峰。仔細(xì)翻翻他們的艱辛，堅(jiān)持就是支持他們的唯一精神食糧。少年毛澤東，他幼年站在地圖前立下志向，從此便開(kāi)始了追夢(mèng)生涯。懷著一腔熱血，滿(mǎn)懷抱負(fù)地走向成功。幼年時(shí)，他在鬧市看書(shū)，依然做到專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖。即使嚴(yán)寒酷暑，也堅(jiān)持去圖書(shū)館，風(fēng)雨無(wú)阻；“發(fā)明大王”愛(ài)迪生，將畢生心血投入科學(xué)，因?yàn)樗麩釔?ài)科學(xué)，并有一顆持之以恒的心，任何問(wèn)題對(duì)他來(lái)說(shuō)不是問(wèn)題，終于，1000多項(xiàng)發(fā)明震驚世人……
堅(jiān)持就是持之以恒，不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持就是即使跌倒，也能迅速爬起。
遠(yuǎn)方在腳下作文2
望著電視上皓腕輕懸，十指在琴鍵上輕靈翻飛的白衣女子，我除了羨慕地仰望，幼小的心中還悄悄立下一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)：總有一天，我也能演奏得這么好，也能演奏這樣的樂(lè)曲。
鋼琴老師笑著說(shuō)：“孩子，遠(yuǎn)著呢，要有天賦和努力呀！”媽媽愛(ài)憐地摸著我頭：“孩子，人家可練了好多年呢！”回想起那個(gè)素白色的輕靈身影，我倔強(qiáng)地抬頭，眼中是絲毫不滅的堅(jiān)定光芒。
于是，就有了一個(gè)個(gè)清晨和傍晚，或帶著惺忪的睡眼，或帶著滿(mǎn)身的疲憊，坐到琴前，日復(fù)一日的單調(diào)音階，群蟻排衙般的黑色“蝌蚪”，滿(mǎn)心的煩悶。夏季，汗水浸透了額頭的發(fā)絲，指縫間密密的.細(xì)汗不斷沁出，悶熱的空氣充斥著整個(gè)房間，窗外，嘈雜的人聲混雜著知了的亂鳴，更讓人心煩意亂；冬日，笨拙的關(guān)節(jié)泛著寒意在琴鍵上胡亂掙扎，僵硬的腳只在踩踏板時(shí)稍稍活動(dòng)，黑白的琴鍵沒(méi)有一絲溫度。更痛苦的，是陷入瓶頸時(shí)的不甘和無(wú)奈，有時(shí)我會(huì)想，那目標(biāo)是不是太遠(yuǎn)了？
每當(dāng)這時(shí)，腦海中便躍出一幅幅畫(huà)面，想起那一襲白衣和那優(yōu)美的演奏，我又不禁譴責(zé)起自己的脆弱，一股子希望和信心油然而生，便又重新振作起來(lái)，不經(jīng)刻苦努力的目標(biāo)，怎能稱(chēng)之為目標(biāo)？
靜下心，慢慢地，我開(kāi)始感受到自己蛻變，雙手自然的配合，手指靈巧的按鍵，音符間靈活的變換，近了！近了！我真切地感受到自己正慢慢地靠近那個(gè)曾經(jīng)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，而當(dāng)我坐在三角鋼琴前，真正地彈奏著曲子時(shí)，反而沒(méi)有太多的激動(dòng)驚喜，一曲終了，更多的是淡定從容，那份從容來(lái)源于腳踏實(shí)地的行動(dòng)和多年如一日的刻苦練習(xí)，努力奮斗。
再遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，時(shí)刻為之拼搏就不再遠(yuǎn)；再遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，時(shí)刻懷揣在心中就會(huì)很近；再遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，在你的努力下，終有一天會(huì)被你牢牢緊握在手中。為目標(biāo)拼搏的路程，從來(lái)不會(huì)覺(jué)得遠(yuǎn)！
遠(yuǎn)方，就在腳下！
遠(yuǎn)方在腳下作文3
明媚的是日月，更是人的性情；明媚的是水土，更是人的品質(zhì)。
——題記
我時(shí)常站在窗旁，靜默著，眺望遠(yuǎn)方。我最喜歡的是黃昏時(shí)夕陽(yáng)所渲染的景象，多彩多姿，瑰麗無(wú)邊，有浮云，有奔馬，有山川，有夢(mèng)幻。我還喜歡山間小路，彎彎曲曲通向遠(yuǎn)方。我同樣喜歡小草、綠樹(shù)，更喜歡神秘的櫻花和堅(jiān)韌高潔的臘梅
我追求夢(mèng)想，更眷顧腳下。當(dāng)下，我的夢(mèng)想就是努力學(xué)習(xí)，取得一個(gè)令自己滿(mǎn)意的好成績(jī)。我與書(shū)本談話(huà)，與時(shí)間交友，與攔路虎博弈，以“狹路相逢勇者勝”的氣概戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)敵人。我也同樣遭受過(guò)挫折和失敗，不止一次的跌倒在考試上，但我都堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，且屢敗屢戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，終于從年級(jí)第38努力到現(xiàn)在的`年級(jí)第一。我知道，好名次很容易“曇花一現(xiàn)”，也知道不久就會(huì)有同學(xué)超越，但我會(huì)始終如一的嚴(yán)格自我要求，努力，努力，再努力，同我的同學(xué)一道，向著心中的理想永不停息！
誠(chéng)實(shí)是高尚，尊重是相互。對(duì)同學(xué)，我能做到一視同仁，盡力給別人以尊重，盡力關(guān)心每個(gè)人。我喜歡藍(lán)天白云，追求內(nèi)心誠(chéng)實(shí)、純潔，對(duì)朋友誠(chéng)懇，對(duì)同學(xué)真誠(chéng)，真心實(shí)意對(duì)待每一個(gè)人。
有時(shí)，朋友的離去，家長(zhǎng)的不理解使我很傷心，也遭到過(guò)孤立與淡漠。時(shí)過(guò)境遷，風(fēng)雨過(guò)后，又是彩虹，只要真誠(chéng)坦蕩，朋友走后又回轉(zhuǎn)，家永遠(yuǎn)都是溫暖的巢穴。
我深知，理想瑰麗，路途艱辛。我明白，“這一生要轟轟烈烈，跌倒挫折難免，自己還未完成夢(mèng)想，為何放棄？”未來(lái)的日子里，我可能會(huì)多了份沉默，集中精力走好每一步，一步一個(gè)腳印，努力前行，義無(wú)反顧。
遠(yuǎn)方在腳下作文4
路在腳下，靠一步步走出來(lái)；夢(mèng)在遠(yuǎn)方，要一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。有夢(mèng)就要去追尋，不管它離你有多么遙遠(yuǎn)。
——題記
遠(yuǎn)方，多么誘人的字眼！它或許是高山流水，或許是碧海藍(lán)天，或許是青青草原，亦或是一個(gè)個(gè)人文典故，更多的是一種夢(mèng)想，一種精神的歸宿。遠(yuǎn)方，像一簇圣火，在我的心頭燃燒著，經(jīng)久不息。
遠(yuǎn)方意味著自由、神奇和夢(mèng)想，令人憧憬和向往。曾幾何時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)自己蕩起雙槳，劃向遠(yuǎn)方；曾幾何時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)自己背上行囊，去追尋遠(yuǎn)方……
有了重重磨礪，雛鷹才能展翅飛翔，飛向廣闊的藍(lán)天；有了重重磨礪，小樹(shù)才能茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)；有了番番磨礪，梅花才能傲雪綻放，散發(fā)出沁人的'清香；有了番番磨礪，我們——祖國(guó)的花朵，才能追求更高的理想，綻放出絢麗多姿的人生！
對(duì)未來(lái)，我充滿(mǎn)了幻想，我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，那是我遠(yuǎn)大的理想，我知道，只要努力，一切皆有可能，只要堅(jiān)持不懈，努力追求，就能到達(dá)遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我想變小草，為大自然添綠，我想變小花，綻放屬于自己的色彩，我想變成一切美好的事物，為這個(gè)世界增光添彩！
但，僅僅靠想象是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要去努力，去奮斗，去拼搏。
人生，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，但緊握單程票的我們，仍義無(wú)反顧地前行，為了到達(dá)遠(yuǎn)方，為了抵達(dá)自己心中的理想王國(guó)，不顧千辛萬(wàn)苦，越過(guò)千山萬(wàn)水，直至實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
路在腳下，夢(mèng)在遠(yuǎn)方，讓我們一起踏上去遠(yuǎn)方的征程吧，它會(huì)給予我們?nèi)松膯⒌希屛覀兂砷L(zhǎng)，教會(huì)我們放下、堅(jiān)定和豁達(dá)；讓我們一起踏上去遠(yuǎn)方的征程吧，那些途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將塑造起我們的無(wú)悔人生，凝聚成永恒的回憶。
遠(yuǎn)方在腳下作文5
人生在世，不能總是低頭覓食，那樣會(huì)矮化得像動(dòng)物一般。一個(gè)人，必須要有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，支撐起生命和靈魂的理想！
我們的心靈深處，還存在著一種美妙而有神奇的聲音。那是挺立寒冬的枝柯靜脈中的一絲萌動(dòng)；那是藍(lán)天上飛鳥(niǎo)的羽管中滑過(guò)的風(fēng)的呼嘯；那是露珠滾落大地的悄然；那是生命律動(dòng)的天籟；那是另?yè)Q演奏的聲音……那就是夢(mèng)。
當(dāng)夢(mèng)和理想走到了一起，就成為了人生的道路。
生活的道路不可能永遠(yuǎn)是坦途，必然會(huì)遇到令人無(wú)奈的困境，甚至是人生的絕境。如果你以及經(jīng)陷入了絕境，那么就證明你已得到了上帝的垂愛(ài)，獲得了一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。如果你取得了成功，請(qǐng)不要忘記你經(jīng)歷的絕境。
絕境是天才進(jìn)身的階梯，信徒的`洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底深淵。
其實(shí)，要想取得成功，僅有清醒的認(rèn)識(shí)還不夠，要想把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還必須堅(jiān)持不懈的努力。失敗者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或絕境中，成功者比失敗者多忍耐了一分鐘，多思考了一個(gè)問(wèn)題，多走了一條路……因而，在不斷努力中成功者就多了一份堅(jiān)強(qiáng)，多了一條途徑，多了一次機(jī)遇……而失敗者在逆境中怨天尤人，在絕境中慨嘆命運(yùn)不濟(jì)，最終放棄了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。
多一份遷就，就多一分成熟，多一份感悟，多一次絕境，就多一次機(jī)遇，多一次超越。在人生的路上，想取得成功，讓夢(mèng)想理想實(shí)現(xiàn)，就要從現(xiàn)在做起，從現(xiàn)實(shí)做起，從腳下做起！
千里之路，始于足下，夢(mèng)在遠(yuǎn)方，始于腳下！
————后記
遠(yuǎn)方在腳下作文6
坐在人聲鼎沸的教室里，我有些無(wú)奈地盯著眼前令人費(fèi)解的數(shù)學(xué)題，感到頭有些隱隱作痛，只得放下手中的筆，揉揉腦袋，閉目養(yǎng)神，停止了對(duì)這道難題的研究。而此時(shí)我的思緒，卻飄向了遠(yuǎn)方。
這就是我的初三生活，被浸泡在無(wú)邊無(wú)際的題海中，充滿(mǎn)了咸腥與苦澀，和我想象的完全不一樣。
我小時(shí)候，總喜歡想遠(yuǎn)方是什么樣子，那時(shí)的'我覺(jué)得遠(yuǎn)方像春天一般美好沒(méi)有每天嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)沒(méi)完的老師，沒(méi)有做不完的作業(yè)，沒(méi)有啰啰嗦嗦、整天管著自己的父母，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。只是那遠(yuǎn)方似乎遙不可及�，F(xiàn)在我所想到的遠(yuǎn)方，只有做不完的作業(yè)和背不完的書(shū)，還有被這些繁重任務(wù)折磨得麻木不仁的學(xué)生。那遠(yuǎn)方是沉重的，是黑暗的�？床坏揭唤z光明與希望，仿佛就近在咫尺。
忽然，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我瑟縮了一下。我只不過(guò)遇上了一點(diǎn)小困難，怎么能就這樣頹廢？諸葛亮不是為了他的遠(yuǎn)方，鞠躬盡瘁，盡心盡力的朝著“復(fù)興漢室”的目標(biāo)奮斗嗎？司馬遷不是為了他的遠(yuǎn)方，忍辱負(fù)重、不屈不撓，歷時(shí)十四年寫(xiě)出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”《史記》嗎？徐霞客不是為了他的遠(yuǎn)方不畏艱險(xiǎn)，跋山涉水，游歷祖國(guó)廣袤山河嗎？周恩來(lái)不是為了他的遠(yuǎn)方發(fā)憤圖強(qiáng)，勵(lì)精圖治“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎？他們哪一個(gè)沒(méi)有將遠(yuǎn)方作為自己畢生的志向？他們哪一個(gè)不是克服各種困難、挫折，努力奮斗到達(dá)遠(yuǎn)方？
“男兒有志在四方”，我所向往的遠(yuǎn)方，應(yīng)該是令人振奮的遠(yuǎn)方，我能在哪里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這遠(yuǎn)方是真實(shí)的，卻又是遙不可及的。但無(wú)論如何，我都要為之而始志不渝的奮斗，用那青春的熱情激昂和一腔熱血，去迎接我的“遠(yuǎn)方”！
我會(huì)心的笑了笑，提起筆，又投入到緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)中去。
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