【必備】家風(fēng)伴我成長作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的家風(fēng)伴我成長作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家風(fēng)伴我成長作文 篇1
家風(fēng)是一盞燈，照亮我前方的路。家風(fēng)是一條路，伴我走向光明。家風(fēng)是一面鏡子，時刻發(fā)現(xiàn)自己的弊端。在我家里的大廳里，端端正正的掛了一幅字，吃得苦中苦，方為人上人。每每看到這十個大字，心里總是有所感悟。爺爺說要把這句話銘記于心，它會使我受益匪淺。步入初中后，學(xué)習(xí)壓力像個巨大的包袱壓得我喘不過氣。來到了初三以后這樣的生活更是苦不堪言。初三的我們不再像小學(xué)時候那樣可以有更多的時間呆在溫暖的被窩有更多的時間去品味早餐。初三的我們更怕冬天的來臨，寒風(fēng)像個怨婦一樣在我們的耳旁嘶吼著，咆哮著，它告訴我們你只能前進(jìn)，盡管這樣的學(xué)習(xí)很艱苦，但是卻沒有一個人退縮。因為每個人心里都有一個共同的信仰，那就是成功，為明天鋪上一條美好的路。我慢慢地閉上眼睛，腦海里像電影一樣倒帶重放，記得前段時間我的英語成績下降得很快，老師問我原因，我也答不上來，自己獨自去好好思考。這天回家我心情很是不好。爺爺問了我情況，我便如實地回答了。爺爺聽完慈祥地笑了。爺爺說‘‘最根本的原因是你最近沒有認(rèn)真，對吧’我看著爺爺點了點頭�！隳芨嬖V爺爺么�！业椭^說‘其實我最近很累的，每天要完成功課很晚。
爺爺聽完后，便指向大廳上那幾個字：吃得苦中苦，方為人上人。我呆呆地望了他許久，爺爺說：“你知道我為什么把這幅毛
筆字掛在這里么？”我搖了搖頭。爺爺說：“這里的故事可多呢！”我便趴在桌子上聽爺爺講里面的含義。
爺爺說這個家風(fēng)被傳承了幾十年，在他小的時候，老爺爺就告訴他，如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿過蜂林，一味的'退縮你就永遠(yuǎn)達(dá)不到。如果你想成功，不吃苦拿什么積累經(jīng)驗，去體會生活的美好呢。聽爺爺講到他們過去的辛酸，相比之下自己是最幸福的。我也頓時茅塞頓開，我開始拿起英語書，認(rèn)真地拼寫單詞，人易我易我不大意，人難我難我不畏難�；匚稜敔斦f的每一句話，學(xué)習(xí)的動力也就回來了，好像渾身充滿了力量。這次模擬考試之后，英語成績也提升到以前的樣子了。
家風(fēng)伴我成長。吃得苦中苦方為人上人，我會把這句話當(dāng)作自己的座右銘，吃苦是我們的美德，因為所有的努力都不是白費的，它會給予你超出想象的回報。家風(fēng)牢記我心，也會伴隨著我一直傳承下去。
家風(fēng)伴我成長作文 篇2
家風(fēng)是什么？
家風(fēng)是一個家庭的風(fēng)氣，是給家中后人樹立的價值準(zhǔn)則。良好的家風(fēng)代表著一個好家庭的精神面貌，好的家風(fēng)總會在一個家庭中潛移默化地影響著我們。好家風(fēng)可以是無私奉獻(xiàn)的精神；也可以是淡泊名利的品質(zhì)；還可以是勤儉節(jié)約的習(xí)慣。而熱愛學(xué)習(xí)，堅持閱讀，則是我家最引以為榮的家風(fēng)。
我的家人中有很多都是教師，他們都非常喜愛學(xué)習(xí)和閱讀。高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。讀一本好書就像交了一位益友，在家人們的影響下，我從小就喜歡上了閱讀。
小時候，爸爸特別注重我的閱讀。在我讀幼兒園時，他就經(jīng)常給我講各種各樣的`故事，讓我看著圖片識字。因此，我在上小學(xué)之前就已經(jīng)認(rèn)識了不少漢字。稍長大了一些的時候，我認(rèn)識的字越來越多，自己開始會讀書了，便漸漸地感覺到了閱讀的樂趣。小學(xué)三年級時，我就已經(jīng)讀了《水滸傳》，《三國演義》，《假如給我三天光明》等中外名著了。到了小學(xué)四年級，雖然我讀了很多書，但是我的作文卻寫得不太好。爸爸并沒有因此批評我，而是耐心地和我溝通，讓我找出寫不好作文的原因。后來我發(fā)現(xiàn)，原來是因為我平時讀書時走馬觀花，不做筆記，也從不去用心理解和體會。于是，爸爸要求我從現(xiàn)在起，每讀一篇文章，都要寫讀書筆記，我心理一百個不愿意，于是他就給我講了“鑿壁偷光”和“懸梁刺股”的故事來教育我，并和我一起學(xué)習(xí)，不知不覺地讓我養(yǎng)成了寫讀書筆記的習(xí)慣，這個好習(xí)慣真的讓我的作文水平提高了不少，也讓我增長了許多知識，我心理別提有多高興了。
從此以后，我就更加喜歡閱讀了，從《從窗邊的小豆豆》到《秘密花園》，從《昆蟲記》到《中華上下五千年》，只要一有空，我都會如饑似渴的撲在書上，“貪婪”地閱讀著。我愛讀書，書，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，伴我一年又一年的成長，成為了我形影不離的好朋友；書，成為了我生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神糧食。
家風(fēng)是家庭中影響我們的優(yōu)良習(xí)慣或品質(zhì)，一個家庭擁有了良好的家風(fēng)，就會使家中的每一個人受益無窮。
家風(fēng)伴我成長作文 篇3
我們家是個普通的家庭，有歡樂，也有憂愁和爭吵，但更多地還是歡樂。
我們中華民族素有“禮儀之邦”之稱。媽媽平時經(jīng)常教育我待人要有禮貌，有一次，我家來了一位阿姨，我首先問候：“阿姨好�！闭埌⒁套�，給阿姨沏了一杯茶，并熱情地說：“阿姨請喝茶，”阿姨說：“小羽真是個有禮貌的孩子�！蔽椅⑿Φ卣f：“阿姨，這是我應(yīng)該做的�！眿寢屧谂赃呅χf：“小羽從小就非常懂禮貌�！�
我家的家風(fēng)除了有禮貌待人，還有勤儉節(jié)約，我們?nèi)乙恢倍己芄?jié)約，破了小洞的襪子，補補可以繼續(xù)穿。洗衣機洗了之后的水用來拖地、沖馬桶。淘米的.水可以用來澆花，過期的牛奶可以用來洗手。這些小事都體現(xiàn)著我們家勤儉節(jié)約的好家風(fēng)。
記得有一次，我放學(xué)回家，我的腳感覺怪怪的，我脫下鞋子，不看不知道，一看嚇一跳啊。原來我的襪子破了，媽媽過來問我怎么回事？我把事情一五一十地告訴媽媽，媽媽說：“襪子破了，補一下就可以穿了，”我同意媽媽的說法。于是我和媽媽便開始縫起襪子來………
良好的家風(fēng)幫助我快樂的成長，讓我學(xué)會做人的道理。
家風(fēng)伴我成長作文 篇4
中華民族有著五千年的傳統(tǒng)美德，每家都有自己的家風(fēng)，家訓(xùn)。好的家風(fēng)，家訓(xùn)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望，也體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的家族之風(fēng)，更造就了好的家庭，好的人才。
接下來，我向大家講三個關(guān)于孝道和城實的家風(fēng)家訓(xùn)的小故事。第一個故事是漢文帝侍母，講的是漢文帝的.母親病了，漢文帝就一邊處理里里外外的國家大事，一邊陪著母親。母親吃藥的時候，他總是自己先嘗，覺得藥沒問題，然后再端給母親喝，母親病了三年，他就陪了母親三年，照顧母親；第二個故事是黃香溫席，講的是古代有個叫黃香的人，以孝出名，他九歲時母親去世，從此他更加細(xì)心地照顧父親，一人包攬了所有的家務(wù)活。到了冬天，他害怕父親著涼，就先鉆到被窩里，用自己的身體捂熱被子后，再讓父親上床睡覺。到了夏天，為了讓父親晚上更快入睡，他每晚都先用扇子把涼席扇涼，再請父親去睡。黃香小小年紀(jì)就有這樣的孝心，也使他做人，求學(xué)上有所成就，后來，他當(dāng)上了以孝聞名的好官，人稱“天下無雙，江夏黃香”，被列為“二十四孝”之一；第三個故事是一諾千斤，講的是秦末有個叫季布的人，一向說話算話，信譽很高，許多人都同他建立了濃厚的友誼，當(dāng)時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如季布一諾�！焙髞恚米锪藵h高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護(hù)他，綞使他免遭殃禍。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實惠”。但為了這點實惠，毀了自己的聲譽，而聲譽相比與物質(zhì)是重要得多的，所以，失信于朋友，無異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。
好的家風(fēng)，家訓(xùn)對社會而言，就是一種正能量，讓我們把美好的家風(fēng)，家訓(xùn)發(fā)揚光大，永遠(yuǎn)傳承下去。
家風(fēng)伴我成長作文 篇5
家風(fēng)是什么？家風(fēng)是一種無形的力量，它潛移默化地影響著我日常生活的點點滴滴。
我常常聽爸爸說，孩子首先要有健康的身體，這是行為美的前提條件�；遘�、輪滑、活力板我樣樣都行，兩輪自行車，我早就學(xué)會了，騎車的姿勢，那就一個字：帥。這可不是我說的，是體育老師這么夸的。
有一次我看自己的成長錄像片段：空空的操場上鋪滿了皚皚的白雪，風(fēng)呼呼地刮著，我穿著雪人造型棉服一步一個腳印地走著……強身健體，錘煉毅力，不也是家風(fēng)的重要組成部分嗎？
不知為什么，我父母特別喜歡我能獨立自主。凡是我自己能做的事情，他們絕不幫助。我自己從小就會穿衣服，媽媽出差的日子，洗臉、梳頭也是我自己做，爸爸只是靜靜地看，我做不好的時候爸爸指出來�，F(xiàn)在，媽媽買衣服時，服裝款式、顏色、搭配，也讓我參考參考。我選中的衣服，媽媽覺得適合我就買下。媽媽總認(rèn)為，服飾美是人的精神面貌的`體現(xiàn)，衣著干凈整潔，得體大方，心里能不美嗎？
我喜歡聽有關(guān)詩的故事，比如李白“謝眺樓”題詩的故事，比如王之渙“涼州詞”詩改詞的故事，近來我愛聽李白登黃鶴樓的故事，說是大詩人李白登上黃鶴樓準(zhǔn)備題詩，忽然看見崔顥的題詩，思考良久，不得佳句，只好寫下：“一拳搗碎黃鶴樓，一腳踢翻鸚鵡洲，眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭�！蔽矣X得咱們國家流傳下來的語言真是美，連生氣時候的狀態(tài)都表達(dá)得那么好。這也是父母天天督促我勤奮好學(xué)的理由。
好的家風(fēng)就是美的體現(xiàn)，不同的成長階段有不同的要求。對于父母說的，要求我做的，有的能理解，有的不理解，我都得努力去做，期待自己能夠向善、向上、向美！
家風(fēng)伴我成長作文 篇6
俗話說“校有校規(guī)，家有家風(fēng)”，家風(fēng)像一盞明燈，照亮我們。
有一次媽媽給我買了兩條小金魚，我就找小明來家里玩。小明看見我的小金魚，就給他喂食，把小金魚喂得飽飽的。我看小明和小金魚玩的很開心，我就去外面拿東西。小明忽然叫了一聲，我問：“怎么了？”小明急忙說：“小金魚死了！”就在那一瞬間，我愣住了，急忙跑進(jìn)屋，問小明：“是不是你把我的小金魚給玩死了？”
小明急忙說：“不是我干的，我就在那里和小金魚玩，給它喂食。”我瞬間明白了是小明給小金魚吃了太多的魚食把小金魚撐死了。
媽媽聽到屋里有動靜就進(jìn)屋了，她看我正在和小明爭吵，急忙問：“怎么了，怎么了？你們倆玩得挺好怎么吵起來了？”我就生氣地和媽媽說：“小明把我的小金魚給弄死了，他還不承認(rèn)！”小明急忙說：“不是的`，不是的！”我就哭著喊著要小明賠我小金魚，可媽媽說：“小明你先回家吧！晚點再來。”小明點點頭就走了。
小明走了以后，我就向媽媽說讓小明賠我兩條小金魚，媽媽立馬就說：“小金魚不能讓小明賠�！蔽揖蛦枊寢尀槭裁�。媽媽溫柔地說：“這是咱們家的家風(fēng)‘善’！”我說：“哦，媽媽我懂了，我這就去找小明道歉�！眿寢屨f：“這就對了！”
從此，這個家風(fēng)就一直伴隨著我成長。
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