精選成長(zhǎng)作文匯總8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
“美德”一詞，顧名思義，就是美好的品德的意思，那么，什么是美好的品德呢？美好的品德又是怎樣的呢？美好的品德，并不是一朝一夕就能形成的，而是日積月累，從每一 件小事，每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，天長(zhǎng)日久，也就行成了美好的品德，下面，我就給大家講一個(gè)我關(guān)于美德的小事吧！
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，媽媽帶我和弟弟去爬山。下山之后，我的腿像灌了鉛一樣沉重，坐在公共車上才感覺(jué)舒服了些，到了下一站，因?yàn)槭窍掳鄷r(shí)間，所以上車的人立刻變多了起來(lái)，車上的空位馬上被坐滿了，還有些人站著，狹小的車廂顯的有些擁擠。
又到了下一站，上來(lái)了一位老奶奶，這位老奶奶身著一身樸素的衣服，頭發(fā)中夾雜著幾絲銀發(fā)，手上挽著一個(gè)小包。這位老奶奶匆匆付完錢，便找了一個(gè)位置站著，眼睛著急的看 著前方······
這時(shí)，我突然想起老師平時(shí)說(shuō)的美德，剛想站起來(lái)讓座，腦子里跳出了剛才的一幕，再說(shuō)了，我的`腿還很酸，正猶豫不決時(shí)。突然，我想起了美德一詞，便猛的站起來(lái)，小聲但又堅(jiān)定地對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐！”
老奶奶驚奇的看著我，連聲說(shuō)謝謝，便坐下了。
當(dāng)時(shí)我的臉一定紅的像蘋果。剛好到站了，我們便匆匆下車了。
雖然，這只是一件很小的事，但，我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，便會(huì)是美好的！同學(xué)們，這就是我的美德故事，你們的美德故事是怎樣的？一起來(lái)分享吧！
美德伴我成長(zhǎng)，也伴隨著你們成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇2
曾經(jīng)的路那么匆匆而過(guò)，遺忘的過(guò)往是不是會(huì)讓你沒(méi)有了方向，屬于你的路就在遠(yuǎn)方，只是你必須遠(yuǎn)航，堅(jiān)守自己的方向。
有人說(shuō)當(dāng)一個(gè)男人眼淚流出的那一刻，是他們最難過(guò)，脆弱的時(shí)候，但一個(gè)男人淚比血更堅(jiān)強(qiáng)。
在我的記憶里，我見(jiàn)過(guò)的并不是獨(dú)屬于父親的特權(quán)，父親是那么堅(jiān)強(qiáng)，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他流過(guò)眼淚，不是父親沒(méi)有眼淚，父親有淚，父親難落淚。而當(dāng)我自以為在錘煉人生，滿心狂傲?xí)r，父親漸漸老去，而他每一步走的那么艱辛，我們似乎始終活在自我的世界了，對(duì)他們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他們愛(ài)我們的時(shí)間。
我一直都很任性，從小的那種不羈的性格使自己格外要強(qiáng)，父親默認(rèn)了我的成長(zhǎng)、因?yàn)槲沂呛⒆樱恳徊蕉荚诳粗�。父親老了，心也漸漸老去，多年以來(lái)，當(dāng)內(nèi)心有事的時(shí)候，他總是默默藏在心底。也許是我們的代溝無(wú)法逾越理解他，即使面對(duì)再苦再累，他依舊面對(duì)，從來(lái)沒(méi)有退縮過(guò)。受到他的這種影響我也漸漸是那種不愛(ài)把自己內(nèi)心藏得事講出來(lái)。而默默選擇不被理解。
父親是孤獨(dú)的，他一個(gè)人支撐起來(lái)這個(gè)家。也許這就是男人本色，再苦再累家永遠(yuǎn)是他奮斗的方向。從小我跟父親生活在一起，我理解父親那種痛苦，沒(méi)有人會(huì)明白，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過(guò)的人，他才懂得什么是成長(zhǎng)。當(dāng)我離開(kāi)這個(gè)家的時(shí)候，留下的是父親的影子，我時(shí)常感覺(jué)那么的辛酸，父親一個(gè)人過(guò)著生活，而我有一幫朋友在我身邊。而我眼里讀懂了父親，其實(shí)確切的說(shuō)是父親讀懂了我，因?yàn)樗幸粋�(gè)方向，就是我是他活著的方向。所以父親不流淚，他必須堅(jiān)強(qiáng)。這才是他活著的`希望。
父親有淚，只是難落淚。在我的印象中也許只有兩次。一次八年前，我知道他愛(ài)子勝過(guò)愛(ài)自己，在那次意外中，當(dāng)我被滿頭包裹著繃帶，生命垂危的時(shí)候，插上氧氣推進(jìn)手術(shù)室的那一刻，父親落淚了，他怕我再也不會(huì)從手術(shù)臺(tái)上那個(gè)走不下來(lái)，只是這個(gè)手術(shù)太漫長(zhǎng)了。但我知道那一分一秒對(duì)于父親來(lái)說(shuō)，他都在等待，等待著他的孩子歸來(lái)，等待著唯一可以支撐他活著理由。
父母的愛(ài)是絕對(duì)沒(méi)有任何隱藏的
櫻花盛開(kāi)的季節(jié)，對(duì)于父親是一個(gè)不可忘記的季節(jié)，爺爺是在這個(gè)季節(jié)去世的，雖然我不懂他們這一代的情感，在爺爺?shù)撵`柩前，而對(duì)于我而言，生命都不過(guò)如此，有始有終。而我錯(cuò)了，因?yàn)槟鞘歉赣H的父親，我永遠(yuǎn)不會(huì)懂，雖然父親不在家，我常常就跟著爺爺奶奶生活，可我知道這種少了的愛(ài)。在父親的眼里，那又是什么，而從父親的淚里，我明白了。那是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。
其實(shí)，每個(gè)孩子對(duì)于父母而言，都是他們生命最重要的。因?yàn)楹⒆邮沁@個(gè)家庭的希望，是他們?nèi)松姆较颉?/p>
孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的，作為一個(gè)子女，我們簡(jiǎn)單的以為父母給予我們理所當(dāng)然，孩子是家庭的希望固然沒(méi)有錯(cuò)誤，但我們不能自私的以為這就我們或者的期盼，時(shí)間在蠶食著他們的生命，我們把我們的青春肆意揮霍，卻忘了我們最值得的關(guān)心的父母。
愛(ài)沒(méi)有虛假，可愛(ài)是有期限的，縱然他們的愛(ài)在我們身上淋漓盡致的表達(dá)出來(lái)了，我們又怎能忘了他們生命長(zhǎng)度跟我們的不是對(duì)等，我們希望父母健健康康，可是誰(shuí)知時(shí)間會(huì)如何變化啊。
我們成長(zhǎng)的速度必須快于父母衰老的速度，我們害怕他們離去，所以我們更想向最真的心留住一切，父親是我們靈魂里最無(wú)法忘卻的。心累了，請(qǐng)回家，去那個(gè)屬于你的靈魂客棧，在哪里休憩。我們要用有限的時(shí)間擁抱他們，未曾來(lái)到我們我不求來(lái)到，而已存在的我不忍離去。
成長(zhǎng)作文 篇3
我經(jīng)歷過(guò)許多事，其中有件事讓我無(wú)比害怕。
這是在我五歲時(shí)發(fā)生的事：夏天，爸爸買了一個(gè)大西瓜，我想要切西瓜，可爸爸和媽媽都說(shuō)不行。等吃完西瓜，我趁爸爸媽媽都有事，拿起刀切西瓜皮玩。媽媽突然過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)了，她使勁地打了一下我的手，并嚴(yán)厲地說(shuō)：“叫你別切，你還切！”我大哭起來(lái)：“根本不可能發(fā)生什么事！”可是“災(zāi)難”幾天后就發(fā)生了。
幾天后爸爸又買了一個(gè)大西瓜，我當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)我想切西瓜，但是等到我們把西瓜吃完了，我才行動(dòng)起來(lái)。我看到一片西瓜皮上還有一點(diǎn)西瓜瓤，就拿起刀橫著切，想把西瓜瓤切下來(lái)，結(jié)果西瓜瓤沒(méi)切下來(lái)，反而把食指的指甲切掉了0。2平方厘米，頓時(shí)鮮血直流。當(dāng)時(shí)我的心砰砰直跳，但是沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，等反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)疼得哇哇大哭。媽媽過(guò)來(lái)后，又氣又急，一邊罵我一邊急著把我送去醫(yī)院。
經(jīng)過(guò)這次的`教訓(xùn)，我再也不敢碰刀了，直到九歲時(shí)，才敢用削鉛筆的小刀，哈哈。
成長(zhǎng)作文 篇4
哈佛大學(xué)送給學(xué)生的座右銘是：當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了。機(jī)會(huì)對(duì)待每一個(gè)人都是平等的。當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，你若不抓住它，它也不會(huì)來(lái)找你，機(jī)會(huì)總是光顧那些有所準(zhǔn)備的人。同學(xué)們，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，你準(zhǔn)備好了嗎？
周二，我們像往常一樣舉行了一周一次的朗讀比賽。與往常不同的是，這一次朗讀比賽，我也過(guò)了一把朗讀癮。其實(shí)我去一班本來(lái)是想像上次一樣，當(dāng)一名普普通通的觀眾，沒(méi)想到由于我們班沒(méi)人報(bào)名，王佳琪像上次那樣死拉硬逼的方法也不管用了，王佳琪只好現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)名，點(diǎn)誰(shuí)誰(shuí)上。很快，有很多不愿意的同學(xué)被逼上了梁山，倒霉的事也降臨到我身上，我正津津有味地聽(tīng)著臺(tái)上的同學(xué)朗讀呢，忽然發(fā)現(xiàn)王佳琪的目光停留在了我的.身上，頓時(shí)，一股不祥的預(yù)感向我撲來(lái)，果不其然，我被王佳琪盯上了。上了臺(tái)，望著臺(tái)下幾十雙緊盯著我的眼睛，心里慌得要命，也不知背誦的怎么樣。我的第一次背誦經(jīng)歷雖然是被點(diǎn)名上去的，但我慶幸，我終于勇敢地邁出了第一步。
上去朗讀的同學(xué)有的是主動(dòng)報(bào)名的，有的是被點(diǎn)名上去的：，有的朗讀得聲情并茂，有的朗讀得略遜一籌。但無(wú)論怎么樣，只要邁出了這一步，這勇敢的第一步，就是一個(gè)勝利者的積極代表。
比賽重在參與，不要有太多的顧慮，只要相信自己，勇敢地向前邁出這一步，并且一次比一次進(jìn)步一點(diǎn)，那就是勝利。可能大多數(shù)同學(xué)和我一樣，因怕背誦不好丟面子，把機(jī)會(huì)給了別人，可通過(guò)周二的這一次經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)第一步其實(shí)并沒(méi)有那么難，跨過(guò)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越自信。
課堂上，每個(gè)人面前都有機(jī)會(huì)，幾乎所有同學(xué)都將機(jī)會(huì)白白丟掉，只有幾個(gè)同學(xué)牢牢把握住了機(jī)會(huì)。有些人成功了，上課思維跟著老師走，回答問(wèn)題越來(lái)越積極，成績(jī)拔尖。有些人思維僵滯，死氣沉沉，成績(jī)瀑布似的往下掉。成功的人為什么成功？就因?yàn)楫?dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了。相信自己，不怕困難，勇敢地邁出這第一步。
成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)的路上，都伴隨著愛(ài)的足跡。
——題記
在這樣一條路上，無(wú)論是我，是你，都在這樣的空間中追尋，糾結(jié)著痛苦與無(wú)奈；在這樣一條路上，沒(méi)有詩(shī)意江南，沒(méi)有壯美北國(guó)，有的只是耗盡的體力和透支的青春；在這樣一條路上，你身旁有形形色色的與你一同出發(fā)，但最終卻在交叉口揮手離別，散失于天涯海角。
這條路上雖無(wú)歌舞升平，山清水秀，但暮然回首望去，一路上或深或淺的腳印，卻訴說(shuō)著一路收獲的酸甜苦辣。追尋著那些成長(zhǎng)的腳步，我領(lǐng)悟著，感受著，收獲著……
你是大千世界的縮影，你將無(wú)限的世界歸置于有限中。你有時(shí)帶我在天地間游走，帶回陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)照耀我的心田；有時(shí)你牽著我的手行走于田間阡陌之上，欣賞片片金黃麥田，微風(fēng)輕撫臉龐，帶來(lái)一股久違的生命氣息，令我心曠神怡，陶醉其間；你帶我走遍世界各個(gè)角落，了解民俗風(fēng)情，眺望悠久歷史；最后又讓我乘那一縷清風(fēng)歸來(lái)。在午后無(wú)人時(shí)，品一杯香茗，聽(tīng)一曲清歌，我捧著你漫步。你讓我看到歷史的滄桑，領(lǐng)略人性的丑美；你讓我感到世界之博大，宇宙之浩瀚，歲月之悠長(zhǎng)。細(xì)細(xì)地品著香茗，隨著你的思緒暢游書(shū)林……
我追尋著書(shū)在成長(zhǎng)之路上留下的足跡，領(lǐng)悟著書(shū)給我成長(zhǎng)所帶來(lái)的靜謐與美好。
三教莫不有師，千古帝王莫不有師。從小學(xué)到初中，我遇到了許許多多的老師。在這些老師中，有永遠(yuǎn)不會(huì)生氣，連假裝嚴(yán)肅都不會(huì)的語(yǔ)文老師，有允許我們把花草昆蟲(chóng)帶到課堂的生物老師，有能徒手畫各式各樣幾何圖形的數(shù)學(xué)老師，有帶領(lǐng)我們做游戲，練武術(shù)的體育老師……成績(jī)下降了，總有老師幫我尋找原因；情緒低落了，總有他們的噓寒問(wèn)暖。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我常想，要是在他們背后添上一對(duì)翅膀，那他們一定是從天堂降落人間的天使。平凡的他們，一個(gè)簡(jiǎn)單的.動(dòng)作，一個(gè)肯定的微笑，一句溫馨的話語(yǔ)，都會(huì)化作溫暖的火種，希望的暖陽(yáng)，照亮我生命的旅途。
我追尋著恩師在成長(zhǎng)路上留下的足跡，感受著恩師給我成長(zhǎng)所帶來(lái)的鼓勵(lì)與溫暖。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。從記事起，最讓我喜愛(ài)的是媽媽那雙柔軟的手。跌倒了，疼痛讓幼小的我眼里泛著淚花，可當(dāng)我看到前方不遠(yuǎn)處的母親朝我敞開(kāi)懷抱，伸出雙手，我就邁著歪歪斜斜的步子快樂(lè)的朝她走去，那是我最初的記憶。是那雙手，牽著我看遍花紅柳綠；是那雙手，在夜晚輕拍我入眠；是那雙手，在夏日為我遮去驕陽(yáng)帶來(lái)陰蔽；是那雙手，在冬日為我捂熱雙手帶來(lái)溫暖。每當(dāng)我看見(jiàn)這樣的情景：一個(gè)幼小的孩子被媽媽牽著手走在路上，陽(yáng)光照耀在她們身上，散發(fā)出充滿柔情的光芒，我就會(huì)被這種細(xì)細(xì)的溫暖深深地感動(dòng)，母親是孩子最初的信賴，那雙溫暖的手，是孩子永遠(yuǎn)的依賴。
我追尋著母親在成長(zhǎng)路上留下的足跡，收獲著母親給我成長(zhǎng)所帶來(lái)的溫柔與疼惜。
我踏上成長(zhǎng)之路，遙望前方的無(wú)盡的崎嶇與荊棘，我不再畏懼，因?yàn)槲易穼ぶ砷L(zhǎng)的腳步，所領(lǐng)悟，感受，收獲到的點(diǎn)滴溫暖，將成為我斬?cái)嗲G棘的利刃，讓我在成長(zhǎng)之路所向彼靡，毫不畏懼！
回首，追尋成長(zhǎng)之路的足跡，滿滿都洋溢著幸福的滋味。
成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)中的煩惱常如海潮般涌向心頭，何時(shí)才能平息，何時(shí)才能有一處凈土讓我停下腳來(lái)歇歇呢？我不止一次地問(wèn)自己。
考試——痛苦的回憶
為了迎接初中生涯的第一次期末考試，我付出了前所未有的汗水——我家對(duì)面住著一位女生，她可是老師眼中的寵兒，同學(xué)們的榜樣。每天晚上她學(xué)到幾點(diǎn)，我就要學(xué)到幾點(diǎn)，甚至比她更遲些。有時(shí)為了提神，我還在半夜吃起冰棍、喝起冰水。甚至，有一天夜里我不知不覺(jué)地趴在書(shū)桌上睡著了，第二天發(fā)了高燒，兩天吃不下飯，結(jié)果瘦了兩斤多……
可那次考試后，我沒(méi)有得到一個(gè)滿意的答復(fù)。一向以我為榮的班主任，顫抖的手里握著我那份薄薄的成績(jī)單，雖然，沒(méi)有過(guò)多責(zé)備的語(yǔ)言，可那失望的眼神足以說(shuō)明一切，無(wú)聲無(wú)息的沉重，向我撲天蓋地的壓來(lái)。
一張考卷，兩位數(shù)的分值，一雙無(wú)助的手，兩行孤獨(dú)的淚。
友情的風(fēng)波
不僅考試成績(jī)?cè)馐苤貏?chuàng)，連我一向引以為豪的友情也亮起了紅燈。
我曾經(jīng)擁有一位知心朋友，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相支撐，共同追求一致的目標(biāo)，在經(jīng)歷了六個(gè)春秋年華，功夫不負(fù)有心人，終于在小學(xué)的畢業(yè)考中我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，在喜悅中我深知他是我學(xué)習(xí)路上的良友。
然而進(jìn)入初中，也許是我的“思緒萬(wàn)千”，以致招來(lái)了一張張“危機(jī)重重”的成績(jī)單，而他依然名列前茅，我的妒嫉由然而生，友情漸漸變味�，F(xiàn)實(shí)終究是殘酷的.，由于學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，我們的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)。我心里總懷恨他沒(méi)能拉我一把，猜忌他見(jiàn)不得我比他好……
消沉之后的深思
有人說(shuō)：人的成長(zhǎng)就像落葉的命運(yùn)，無(wú)論怎樣千回百轉(zhuǎn)也無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。往事如風(fēng)，歲月留痕。流走的年華告訴我們前方的荊棘不會(huì)減少。該怎樣面對(duì)呢？千百次的敲問(wèn)自己，也千百次的尋求答案。
……重重迷霧中，我想?yún)群�，失敗、妒嫉，你們這些可惡的東西，雖然你們總是以絕望的黑洞吞沒(méi)我的付出，雖然你總是兇猛地拿起失敗的長(zhǎng)矛刺向我的胸膛，雖然你總是毫不留情地把我推進(jìn)失敗的深淵……但我并不氣餒。痛定思痛，與其消沉，與其彷徨，倒不如痛快淋漓的歌唱，笑對(duì)人生中不可拒絕的一切！
成長(zhǎng)作文 篇7
在漫漫悠長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路上，往往需要很多的因素，但我認(rèn)為成長(zhǎng)的中心必須要擁有堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)可以使人意志力增強(qiáng)也可以保證成長(zhǎng)的道路上不會(huì)半途而廢，更不會(huì)出現(xiàn)害人害己的后果。
成長(zhǎng)需要堅(jiān)強(qiáng)，在遇到困難挫折的`時(shí)候，可以鎮(zhèn)定下來(lái)，冷靜地思索困難與解決困難的辦法，堅(jiān)強(qiáng)的人就會(huì)勇往直前，而不堅(jiān)強(qiáng)的人就會(huì)知難而退。在學(xué)習(xí)中也會(huì)出現(xiàn)類似的情況，在遇到難題的時(shí)候，往往會(huì)分為兩類人，第一類人是堅(jiān)強(qiáng)的，會(huì)絞盡腦汁來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題，偶爾會(huì)向老師同學(xué)要一些提示，但絕不是答案，最后靠自己的思索來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題，他們?nèi)绻@個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決，便無(wú)論何時(shí)何地都在思索著這個(gè)問(wèn)題，甚至有些人在睡夢(mèng)中還在思索這個(gè)問(wèn)題，直至解答為止。但是第二類人截然不同，他們就是不堅(jiān)強(qiáng)，就只會(huì)知難而退，知道這道題的答案，要么不思考便空白交給老師，他們是從來(lái)不會(huì)勇往直前，他們也是從來(lái)不會(huì)靠自己的。但是他們兩類人的結(jié)局大家是可想而知的。
成長(zhǎng)需要堅(jiān)強(qiáng)：從前有三個(gè)人一同去爬山，一個(gè)剛到山腳抬頭望了望山頂便說(shuō)：“我們是肯定爬不上去的，我不爬了，我勸你們也別爬了�！眲t那兩個(gè)人丟向他走了，但在半山腰時(shí)氣喘吁吁的說(shuō)：“我——我不爬——爬了�！眲t另一個(gè)人則就自己繼續(xù)往上爬，最后終于爬到了山頂看到了極為美麗的風(fēng)景。而那另外的兩個(gè)人則就沒(méi)有眼福。堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓人有不同的眼福等一切好處。
堅(jiān)強(qiáng)也是解決困境的最好方法：有三只螞蟻掉進(jìn)了一個(gè)罐子了，非常的深，盡管如此，還是有一只螞蟻爬了出來(lái)，是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的爬了出來(lái)，它通過(guò)了堅(jiān)強(qiáng)獲得了生命。
堅(jiān)強(qiáng)是成長(zhǎng)的必需品。
成長(zhǎng)作文 篇8
有時(shí)無(wú)話可說(shuō)，有時(shí)有很多話不知怎樣說(shuō)。我對(duì)媽媽說(shuō)出了我的煩惱，媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟阌^察事物不細(xì)心，所以就寫不出來(lái)。”聽(tīng)了媽媽的話，我認(rèn)真觀察事物，細(xì)心研究小花生長(zhǎng)，花有幾片花瓣，花瓣是什么樣子的，仔細(xì)觀察樹(shù)葉子的'形狀，如柳樹(shù)葉是長(zhǎng)的，楊樹(shù)葉是圓的，銀杏葉像一把把小扇子。
慢慢的，我喜愛(ài)上了寫作文，有時(shí)我的腦海里會(huì)冒出幾句精彩的句子，我就趕緊記下來(lái)，以后寫作文時(shí)再用上。喜愛(ài)上了寫作文不僅使我的觀察能力逐步提高，還喜歡上了看書(shū)。只要有時(shí)間，媽媽就帶我到書(shū)店去看書(shū)，見(jiàn)到好詞好句我就會(huì)摘抄下來(lái)，漸漸的，我的作文能力提高了許多。
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