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【推薦】描寫成長的作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的描寫成長的作文7篇，歡迎大家分享。
描寫成長的作文 篇1
書，是指揮的象征，是文明的使者，書，是人一生的好老師，是人生路上的指明燈。我們青少年是祖國的未來，所以，我們更要多多讀書，開闊視野。
我在平常也很愛讀書，充實(shí)了不少知識(shí)，同學(xué)都說是聰明早就了一切，而我認(rèn)為是書早就了這一切�！栋倏迫珪纺茏屛覀冎朗澜缟喜粸槿酥拿孛埽秱商叫≌f》能鍛煉我們的觀察力，思考；關(guān)于儒家道家的書能讓我們明白做人的道理，古圣先賢的'思想，讓我們?cè)诮窈蟮纳钪心芎煤米鋈�。一些�?lì)志小說能讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，知道經(jīng)歷風(fēng)雨才有彩虹，人生路上必然要有一些坎坷，只要以樂觀的心態(tài)去面對(duì)，就會(huì)成功！要知道，成功與失敗總是為伴！一些感恩的書籍讓我們知道心存感恩；一些雜志是讓我們了解小事的好幫手！看吧，書，它所帶給我們的幫助真大！是我們的良師益友。
書，一定要讀，但也要學(xué)會(huì)選書，書，并不全是“寶”，也有“垃圾”，一些很無聊內(nèi)容不健康的書百害無益，書香伴我成長，說明是對(duì)我們具有幫助，能夠陶冶情操的書才是我們成長的最好伴侶。如果讀不健康的書，我們的思想會(huì)漸漸改變，陰影會(huì)遮住我們的心智。所以，我們一定要”多讀書，讀好書”
閱讀，是一種享受，如置身薰衣草田，令人迷醉。
閱讀，是一種情懷，沉醉于書的海洋，盡情遨游！
閱讀，是一種幸福，與書中的主人公分享歡樂，傷心！多么令人滿足。
書，令人難忘，書，如一縷清風(fēng)，從心底吹過，激起陣陣漣漪；書，如涓涓細(xì)流，流過心田，給人陣陣溫暖；書，如陣陣花香，令人心曠神怡！書，好比朋友，慈母，老師，在無形中給予我們幫助，讀書是那樣富有樂趣，牽動(dòng)人的情緒！
書，是海洋，我是萬千魚兒中一種；書，是天空，我是萬千繁星中的一顆。書，如藥草悠悠，伴我成長，一縷一縷的夢(mèng)……
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓書香永遠(yuǎn)伴我成長！
描寫成長的作文 篇2
這件事發(fā)生在去年夏季的一個(gè)雨天。那天下午雨“嘩嘩”的下個(gè)不停。媽媽讓我打著她前幾天剛買來的自動(dòng)雨傘去學(xué)校接上一年級(jí)的表妹。
我打起盼望已久的自動(dòng)傘，立刻消失在茫茫的雨霧中。我左看看，右看看，上瞧瞧，下瞧瞧。走著走著，不小心腳底一滑，我重重的摔倒在地上，“叭”的一聲自動(dòng)傘飛出了老遠(yuǎn)。我不顧滿身的泥水，趕忙爬起，拾起自動(dòng)傘一看，哎呀！一把好好的自動(dòng)傘塌了架，幾根支撐傘的傘管斷了。我茫然若失的站在雨中，渾身淋地像個(gè)“落湯雞”，久久地看著這把自動(dòng)傘不知所措。怎么辦呢？過了一會(huì)兒，我清醒過來了。對(duì)！就這么辦。我心里有了主意，連忙檫掉了身上的泥，把傘合好，快步向?qū)W校走去。
雨住了，表妹放了學(xué)。我把自動(dòng)傘交給了表妹，對(duì)他說：“拿好，走快些！”我默默的向前走著。
到了家里，媽媽接過表妹手中的自動(dòng)傘，想支撐開晾晾，“��！”隨著媽媽的驚叫聲，我心頭一震�！斑@把傘是誰弄壞的？”媽媽嚴(yán)厲的問道。我喃喃的說：“是小佳�！薄安皇恰！北砻迷掃�沒說完，“啪啪”兩記耳光重重的落在了表妹的.臉上。表妹哭起來了。我心里也感到了一種說不出的難受，不由自主的接近表妹身旁，只是呆站在那里。
這件事過后不久，表妹還是“姐姐！姐姐！”的見了我就喊，見到媽媽卻十分膽校我心里感到十分慚愧和內(nèi)疚，也不知道一股什么力量，促使我向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。
從此，我在也沒有做過這樣的事。
描寫成長的作文 篇3
我經(jīng)歷過許許多多的事，開心的、感人的、難過的……其中，讓我難以忘懷的事是帶我的小妹妹。
有一次，舅舅、舅媽出去辦事，兩個(gè)小時(shí)之后就回來，于是就把妹妹交給了我。出門前，他們千叮萬囑，因?yàn)槊妹貌乓粴q。但是妹妹可愛極了，在我的眼里就像一個(gè)大玩具。我二話不說，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
舅舅、舅媽走后，我心想：哼，這么一點(diǎn)兒小事就能難得到我嗎?舅舅、舅媽也太小看我了。于是，我便陪妹妹玩起搭積木來。她先玩得非常高興，跟著我把積木一塊一塊地搭在上面。正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，她忽然哇哇大哭起來。我一看，原來她尿尿了，地上、積木上到處都是。我急忙拿來抹布，把地上的尿擦干凈，又舀了一盆水，把積木倒進(jìn)水盆里，綰起袖子，洗了起來。妹妹一見水，也跑過來忙把小手放進(jìn)去，攪得水到處亂濺。我忙面帶笑容地說：妹妹，到那邊去玩吧!可是她就不聽，我實(shí)在受不了啦，大聲說：別搗亂了，你這個(gè)小家伙，一邊去。我的話剛落，她又哭叫起來。我急忙放下手中的活兒，去哄她，可她依然如故，而且聲音越來越大。我唱歌，她不聽;我跳舞，她不看;我抱她，她直往地下滾;可我不抱她，她就躺在地板上不起來，累得我滿頭大汗。正當(dāng)我束手無策時(shí)，舅舅、舅媽終于回來了，我才長長吁了一口氣。
通過這次帶妹妹，我體會(huì)到了當(dāng)父母的`辛苦，還有老師每天教我們的辛勞。所以我們要好好學(xué)習(xí)，長大了才能好好回報(bào)父母和老師。
描寫成長的作文 篇4
人生如一盤調(diào)味料——酸甜苦辣，樣樣俱全；人生如一生百年老酒——使人陶醉其中；人生如天上的星星——明亮而閃爍。人生歷程中有苦也有樂；下面就有我來為你們講講我的快樂歷程吧！
那是一個(gè)寒冷的年三十的晚上，我們幾個(gè)兄弟姐妹坐在一起看春節(jié)中必不可少的節(jié)目——春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。我們正被電視中的節(jié)目逗的哈哈大笑時(shí)，小姨端來了一個(gè)小盒子，我們的好奇心瞬間激發(fā)了，都湊過去看看那盒子里到底裝的什么？
小姨說：“這是你們小姨夫在上海買的五個(gè)鉛筆盒，有四個(gè)是28元的，只有一個(gè)是50元的，不過不能平分，要用公平的方式進(jìn)行分配�！�
我看了看那五個(gè)鉛筆盒，28元的上面有一個(gè)福娃，只有一層；50元的鉛筆盒有二層，五個(gè)福娃。
姐姐說：“要不用“石頭”“剪刀”“布”吧！“不行”姐姐的想法被我否定了�！耙挥贸楹灥�.方式吧！”“好”大家都認(rèn)可了我的想法。
爸爸撕紙條，小姨夫做簽。不一會(huì)兒，簽做好了，按照由小到大的順序來抽，我是第二個(gè)。抽簽時(shí)，我的心“咚咚”的跳著，生怕自己再選錯(cuò)，一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)兒看看那個(gè)猶豫不決。大家都在催我：“你快點(diǎn)呀！后面還有人呢�！蔽医K于做好了選擇，抓住了第三個(gè)簽，我的手心都微微出了汗。
我打開了紙條，哇！竟然是“5”，我太高興啦，我向爸爸領(lǐng)取了那個(gè)最貴的鉛筆盒“5”后，心里比吃了蜂蜜和糖果還要甜。再看看他們一個(gè)個(gè)羨慕的眼神向我看來，自己卻像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的。
“哈哈哈”這件事我回想起來，還要高興半天，感覺周圍的空氣也變得清新起來了。
這就是我一件快樂的小事，雖然過程很緊張，但是我最終還是收獲了自己的快樂。
現(xiàn)在我還用這個(gè)鉛筆盒，每每看到它，都會(huì)想起那緊張又快樂的過程。
這是我成長歷程中快樂的一件事，你的呢？
描寫成長的作文 篇5
有一種叫歲月的東西，從我的指尖滑過，水銀一般沉重而不可捉摸。當(dāng)我試著要捉住它，它卻義無反顧地流逝了，于是想起了孔子的“逝者如斯夫”。
不得不帶著一種好奇和不情愿漸漸長大。從一個(gè)握著棒棒糖傻笑的小女孩變成了一個(gè)敢笑敢怒的小大人�？墒牵砷L到底給我?guī)砹耸裁矗?/p>
記得剛進(jìn)入初三的那天，老師就很嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“你們的目標(biāo)就是中考�！焙孟窬驮谀蔷湓捴螅跻怀醵炖镎f出的壓力在初三就成了有重量的東西，沉沉地壓在肩上。肩隱隱地痛著，而我又不能用增大受力面積來減小壓強(qiáng)。
桌上堆疊如山的參考書，漫天飛舞的試卷，永遠(yuǎn)都不能充足的睡眠和像吃飯一樣隨便的考試組成了我的初三。最初的一段時(shí)間很難熬，在高強(qiáng)度的訓(xùn)練下，人變得恍恍惚惚。每每眺望初一初二的教室，總有一種身在地獄仰望天堂的感覺。
每每在煞白的燈光下做題，時(shí)間久了，眼前就會(huì)有一條一條的幻象，總是讓我覺得絕望。我想問一句：我能否用疊如山的試卷來換一個(gè)容納靈魂的'世界？
累了，就翻開一本書，看到了人比黃花瘦的易安。還記得年輕的她，是那么無憂無慮�！爸�，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”是怎樣的優(yōu)雅和悠閑。而南渡之后的她，又是那么孤苦伶仃�！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”是怎樣的一曲悲苦；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”又是怎樣的一簾斷腸。而當(dāng)我看到“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”時(shí)，看到的又是她的錚錚鐵骨。
有人說，人是一根會(huì)思想的葦草。葦草，看起來是那樣的柔弱，可是它卻十分有韌性，在風(fēng)雨飄搖中也不會(huì)折斷，總是堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。
我想，我也應(yīng)該是一根堅(jiān)韌的葦草，盡管前面下著雨，但我依然會(huì)挺直身軀，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。
既然目標(biāo)是遠(yuǎn)方，就要馬不停蹄地向前，不去管身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨；既然目標(biāo)是地平線，那么留給世界的就只能是背影。
明天就會(huì)看到陽光了吧？于是，就這樣痛并快樂著。
描寫成長的作文 篇6
成長，也需要執(zhí)著清笛聲漸行漸遠(yuǎn)，滄桑改變了一切，惟那心中成長的執(zhí)著，永世不變。
——題記
寂靜，清晨，佇立，眼簾中的遠(yuǎn)山在淡淡的晨霧中愈發(fā)蒼翠，柔和，但那執(zhí)著剛毅的線條不改，挺拔，瘦硬，透著執(zhí)著不屈的靈魂，是你嗎，懷素？是你用執(zhí)著的筆寫出，來述說你的心緒？
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
他是個(gè)愚笨的孩子，自幼父母雙亡，只得去寺廟做了僧人。年紀(jì)小加上愚，使他成為別的.孩子嘲諷欺負(fù)的對(duì)象，他卻從不報(bào)復(fù)，云淡風(fēng)清地忍受打罵，似乎與他無關(guān)。
也許因?yàn)樘浚鍪乱唤z不茍，打坐，誦經(jīng)，掃院……每件事都盡心盡力完成，不辭勞苦。
偶然間，他恰見寺院住持正寫字，那恣肆瀟灑的筆畫被妙手神奇地點(diǎn)出，端莊漂亮，他平生第一次被震撼，呆呆地看出了神，住持見他對(duì)書法感興趣，就開始教他寫字。
他學(xué)得很認(rèn)真，不知疲倦地練習(xí)，據(jù)說洗毛筆的池水都變成了墨色。而這個(gè)愚笨的孩子在書法上似乎很有天賦，真草隸篆，樣樣都學(xué)得有模有樣。
時(shí)光飛逝，懷素長大了，雖然他仍刻苦練習(xí)，但他的字總是顯得呆板，缺少生命力，總有前人的影子，絲毫沒有提高。他很苦惱，想要放棄，頹然去找住持，住持告訴他：“禪宗中要求每個(gè)佛門弟子都要執(zhí)著，你違背了它，以后你就不能做僧人了。”懷素恍然大悟，原來自己違背了禪宗！回來后，他更加刻苦地練習(xí)，要將“執(zhí)著”二字進(jìn)行到底。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
靜夜，清幽的月光映著他清瘦的面龐，閃爍的燈火下，他眉頭緊鎖，參悟著書法與人生，良久，他猛地提起毛筆，行云流水般寫下兩個(gè)大字“執(zhí)著”，這二字剛硬挺撥，俊逸灑脫，矯若驚龍，仿佛一個(gè)執(zhí)著的靈魂在跳動(dòng)，他成功了！他創(chuàng)造了又一個(gè)書法高峰！
因?yàn)閳?zhí)著，懷素成長為書壇巨匠；因?yàn)閳?zhí)著，諸葛亮成長為躹躬盡瘁的千古名相；因?yàn)閳?zhí)著，失聰痛苦的貝多芬用靈魂在黑白鍵上撞擊出震撼人心的樂章；因?yàn)閳?zhí)著，窮困潦倒的凡高用生命畫出如火般熱烈激揚(yáng)的向日葵！——晨霧散去，那執(zhí)著寫成的青山輪廓更加清晰，似乎含笑對(duì)朝陽，它還要見證更多成長中的執(zhí)著！是的，因?yàn)閳?zhí)著，執(zhí)著！
那些成長的執(zhí)著，使得生命綻放出最絢爛的花朵，將人類的天空裝點(diǎn)得圣潔而華美，永不凋零。
描寫成長的作文 篇7
沒過多久，媽媽為了望子成龍，把我領(lǐng)到畫架邊說：“你每天學(xué)畫畫，要畫樹、房子，小山……長大后考美術(shù)學(xué)院。如果不認(rèn)真畫，我就用雞毛撣打死你�！蔽覠o可奈何堅(jiān)持每天畫畫，畫得我頭昏腦脹，兩眼直冒星火。
忽然傳來爸爸的喊聲：“你過來！”于是，我飛快地跑過去，說：“干什么呀？”爸爸說：“你要向法國的“圣·�！币魳芳覍W(xué)習(xí)，考進(jìn)音樂學(xué)院�！霸捯魟偮�，爸爸就把吉他遞給我。我哭喪著臉去練吉他。彈得我手指發(fā)麻，胳膊也酸了。
我每天不但要做習(xí)題，還要學(xué)畫畫，學(xué)彈吉他，累得喘不過氣來。我想要是我有分身術(shù)，那該有多好呀！天長日久，我終于撐不住了，急勿勿地把我送醫(yī)院，這時(shí)，爸爸滿頭大汗，急勿勿地把我送醫(yī)院，這時(shí)，爸爸、媽媽、爺爺才后悔莫及。我希望讓我釋去重負(fù)，健康地成長吧！
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