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空手砸核桃作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的空手砸核桃作文，歡迎大家分享。
空手砸核桃作文1
今天上課，老師帶來(lái)了兩袋核桃，說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)空手砸核桃的游戲！”同學(xué)們都一副躍躍欲試的樣子，而我卻想：千萬(wàn)不要叫我，我可砸不開(kāi)呀！
游戲開(kāi)始，老師先讓我們把核桃放在桌上，用拳頭砸。第一個(gè)上去的是周澤軒，只見(jiàn)他一臉自信，對(duì)我們露出了一個(gè)難以捉摸的笑容，隨后就高高地舉起拳頭，猛地一砸，伴著“砰”的一聲，核桃被砸得粉身碎骨，核桃肉都濺了起來(lái)。全班同學(xué)被驚得說(shuō)不出一句話來(lái)，連孫老師都目瞪口呆了。
接下來(lái)，老師提出了更高的.要求：把核桃放在手上砸。天哪！這不是故意為難我們嗎？第一個(gè)上去的是胡凱，他胸有成竹地飛奔上去，可是連砸五下，核桃還是安然無(wú)恙，他只好低下頭，灰溜溜地回到了位置上，還不停地喊著：“好痛！好痛！好痛！”第二個(gè)上去的是楊於宸，他邁著矯健的步伐走向講臺(tái)，舉起右拳，一下子砸了十下，可核桃仍然紋絲不動(dòng)，反倒是楊同學(xué)捂著手，一臉痛苦地下去了�！袄蠋煟@核桃不會(huì)是用石頭做的吧？”我心里不禁起了疑惑�？僧�(dāng)“大力士”周澤軒上去嘗試后，我立刻改變了心中的想法。只見(jiàn)周澤軒得意洋洋地走上講臺(tái)，又是一聲輕笑后，他將左手拱起一點(diǎn)，將核桃放進(jìn)手心的“坑”里，然后高高舉起右拳，用盡全身力氣，一砸，我們一個(gè)個(gè)呆若木雞——碎了！教室里一陣尖叫，大家都向周澤軒投去了不可思議的目光，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡！
小小的核桃，竟然有如此氣魄，那么大的力量也抵抗得住，真讓我刮目相看。我覺(jué)得核桃這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力值得我們學(xué)習(xí)！
空手砸核桃作文2
“��！啊——”咦？這一聲聲殺豬般的喊叫聲從哪里傳出來(lái)的呢？是從我們班而來(lái)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了。孫老師神秘地走了進(jìn)來(lái)，手里還拿了一個(gè)大核桃。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。大家七嘴八舌地討論了起來(lái)，老師帶個(gè)核桃來(lái)干什么。孫老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲——空手砸核桃�！蔽业男睦锟┼庖惶�，空手砸核桃？老師今天是瘋了嗎?要把一個(gè)核桃砸開(kāi)，那不是一件輕而易舉的事情嗎？
第一個(gè)來(lái)嘗試的是錢(qián)昊吉。只見(jiàn)他伸出一只手把核桃放在了手心，另一只手握成了一個(gè)拳頭，用盡全部的力量猛地向核桃砸去。“��！”只聽(tīng)見(jiàn)一聲慘叫，核桃沒(méi)碎，錢(qián)昊吉的手卻變成了紅燒豬蹄。
第二個(gè)來(lái)挑戰(zhàn)的是林千壹。只見(jiàn)他胸有成竹地走上講臺(tái)。拿起核桃放在手心微微的把手合攏一點(diǎn)，他和錢(qián)昊吉不一樣，只是輕輕地把手握住就向核桃砸去。當(dāng)然，核桃依然沒(méi)有碎。
最后一個(gè)是我們班的重量級(jí)選手——潘俊皓。他全身都是“肌肉”（不得不這么說(shuō)，如果是說(shuō)他肥準(zhǔn)會(huì)被他揍）。只見(jiàn)他把核桃放在桌子上，兩只手緊握在一起，像個(gè)大榔頭，接著深深吸了一口氣，只聽(tīng)見(jiàn)“呀”一聲大叫，他把大榔頭用力地砸向了核桃。就在砸到核桃的`那一瞬間，只見(jiàn)他的眉毛擰成了麻花狀，眼睛對(duì)在一起，五官也失去了比例，看這痛苦的樣子，核桃肯定也是粉身碎骨了�？僧�(dāng)他的手離開(kāi)桌子是，大家都傻眼了，核桃居然紋絲不動(dòng)的在那里。
空手砸核桃最終以失敗而告終。一個(gè)小小的核桃居然那么厲害，是我們小瞧了它。
空手砸核桃作文3
今天，孫老師笑瞇瞇地拿著一袋核桃走進(jìn)了教室。這是要干什么呢？同學(xué)們?cè)诘紫伦h論紛紛。見(jiàn)我們滿(mǎn)臉不解，孫老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲——空手砸核桃�！�
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：誰(shuí)能空手砸開(kāi)核桃，誰(shuí)就贏�？墒�，誰(shuí)砸得碎呢？我不禁縮了縮身子。
好些同學(xué)躍躍欲試，個(gè)個(gè)都把手舉得高高的。孫老師最終請(qǐng)了錢(qián)同學(xué)上場(chǎng)。只見(jiàn)錢(qián)同學(xué)胸有成竹的走了上去，把核桃放在左手心，深吸一口氣，仿佛能夠憑空吸入一些力量似的`，然后高高地抬起右手，重重地砸下去�？珊颂壹y絲不動(dòng)，好像在嘲笑錢(qián)同學(xué)。錢(qián)同學(xué)只好悻悻離開(kāi)了。第二個(gè)上場(chǎng)的是林同學(xué)，他也有樣學(xué)樣，把核桃放在左手心，把手指往里攏了攏。然后使出他的獨(dú)家大法——超級(jí)連環(huán)拳，猛砸了好幾下，可核桃依然安然無(wú)恙地躺在林同學(xué)的手心，林同學(xué)也氣餒地離開(kāi)了。最后孫老師請(qǐng)出了重量級(jí)人物——潘同學(xué)。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著最后一個(gè)回合。他比在場(chǎng)任何一個(gè)人都?jí)眩⌒〉暮颂以谒劾铮峙轮徊贿^(guò)是一顆脆弱的小鵪鶉蛋。潘同學(xué)瞪著核桃看了半天，好像在想：難道你不怕成為我的手下敗將？哼！有本事放馬過(guò)來(lái)！核桃被他盯著，什么也不說(shuō)，但是我想，它一定也不服氣地挺直了腰吧。決戰(zhàn)一觸即發(fā)！潘同學(xué)握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，把臉憋得通紅，似乎把全身的力氣都聚集在了右手上，然后猛地向核桃砸去�！芭椤币宦暰揄懼�，潘同學(xué)慢慢地移開(kāi)右手，定睛一看，呀，核桃居然沒(méi)碎！三個(gè)回合獲勝方都是核桃！
小小的核桃居然有如此頑強(qiáng)的生命力！如果我們能像核桃一樣自強(qiáng)不息，我們就一定會(huì)獲得成功。
空手砸核桃作文4
今天上語(yǔ)文課，孫老師拿著一個(gè)核桃出現(xiàn)在大家面前，臉上還掛著神秘莫測(cè)的笑容。我的腦海中，疑問(wèn)頓時(shí)像雨后的春筍，一個(gè)接一個(gè)冒了出來(lái)：孫老師拿核桃干嘛呢？是要給我們吃嗎？還是觀察核桃？或是用核桃寫(xiě)作文？
誰(shuí)知，我的猜測(cè)全都不對(duì)，孫老師緩緩開(kāi)了口，揭曉了答案：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�小游戲，名叫徒手砸核桃！”這游戲可真新奇，大家的胃口都被老師吊起來(lái)了。
比賽開(kāi)始了，先上臺(tái)的.是我們班最高最強(qiáng)壯的沈靖辰。這個(gè)游戲?qū)λ麃?lái)說(shuō)，肯定是不費(fèi)吹飛之力！瞧，他只是用眼睛輕蔑地看了一下小核桃，嘴角還發(fā)出不屑的輕哼聲。他鐵定是在想：這小核桃能有什么能耐？隨后，他把核桃放在左手心里，右手重重地打下去，小核桃卻沒(méi)有碎。沈同學(xué)還不服輸，又連擊好幾下，還是以失敗告終。臺(tái)下霎時(shí)一片驚呼：這么強(qiáng)壯的人都沒(méi)打碎！更別說(shuō)我們啦。
第二位上場(chǎng)的是樂(lè)雁。她高高的身材，好像練過(guò)武，不像一般女孩子柔柔弱弱的。她上臺(tái)了，細(xì)細(xì)地打量起了這小小的核桃，好像胸有成竹，一定要把這看起來(lái)弱不禁風(fēng)的小核桃變成自己的手下敗將。她的動(dòng)作也不同尋常：先把核桃放在右手心里，左手來(lái)回扇，不知在做什么準(zhǔn)備。突然，“啪”的一聲——一掌下去，可核桃還是沒(méi)有碎，樂(lè)同學(xué)也害羞地回到位子上去了。
俗話說(shuō)得好：人不可貌相，海水不可斗量。這堂特別的語(yǔ)文課讓我更加深刻地明白了這個(gè)道理。連小核桃也是這樣，那么我們平時(shí)待人接物更不能光看外表。只有通過(guò)真正的接觸，才能了解事物的本質(zhì)。
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