一葉障目作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的一葉障目作文，歡迎大家分享。

　　一葉障目作文 篇1

　　人，總應(yīng)該學(xué)會(huì)看清自己，了解自己所處的環(huán)境，明白內(nèi)心真正的需求，知道自己屬于哪類(lèi)范疇，好與壞，善與惡，美與丑，都是我們需要深思的。

　　如果，眼前放著一面鏡子，發(fā)自?xún)?nèi)心地去詢(xún)問(wèn)自己是否能找到答案呢？想必，沒(méi)有幾人能準(zhǔn)確地回答出我是…我的追求是……我將來(lái)會(huì)…至少我很慚愧，因?yàn)槲覍?duì)于這個(gè)問(wèn)題是迷惘的。

　　回顧歷史，一眼望去，毛遂自薦的故事流傳至今，他憑借出眾的口才和卓越的才華，滿(mǎn)懷信心地站出來(lái)替趙國(guó)解圍，正是他能明確地認(rèn)清自己，明白自己想要什么，怎么做，這才贏得眾人的贊賞，這是小的方面，再?gòu)拇蟮姆矫鎭?lái)看，回首二十世紀(jì)的中國(guó)，整個(gè)國(guó)家，整個(gè)民族都面臨著滅亡的威脅，清政府盲目自大，自恃中國(guó)地大物博，不需要任何借鑒和學(xué)習(xí)，于是采取了“閉關(guān)鎖國(guó)”的政策，正因?yàn)檫@樣才為世界上其他國(guó)家創(chuàng)造了侵略條件，侵略者們懂得要想發(fā)展壯大就必須探索學(xué)習(xí)，他們便加快了侵略的步伐，使中國(guó)在一段時(shí)間內(nèi)一直處于低谷，民不聊生，最終在近代發(fā)展的道路上出現(xiàn)偏差，釀成民族大禍，設(shè)想如果沒(méi)有清政府的腐敗無(wú)能，社會(huì)的無(wú)知，一葉障目，中國(guó)又怎么會(huì)處于倒退的道路上。

　　在人生的道路上，認(rèn)清自己，不管是物質(zhì)上，還是精神上都可以讓你變得富有，我們并非十全十美的圣人，面對(duì)自己的缺點(diǎn)和弱勢(shì)，我們不能自我麻醉，而是要積極進(jìn)取，不斷攀登，我們雖然不能成為第二個(gè)牛頓，第二個(gè)愛(ài)因斯坦，但是我們終究是獨(dú)一無(wú)二的，來(lái)自農(nóng)村的我，正處于學(xué)生時(shí)代，雖然我未有長(zhǎng)袖，也不善舞，但是我熱愛(ài)生活，追求向上，從不放棄，這便是我尋找走出大山的源源動(dòng)力。能明確自己的'目標(biāo)，看清自己的實(shí)力，勝不驕，敗不餒，真正的為了尋求知識(shí)而學(xué)習(xí)，而不是為了求分而求學(xué)，隨著規(guī)整的中國(guó)式教育發(fā)展使得現(xiàn)在的我們迷惘了，一葉障目，不見(jiàn)森林，兩千多年前的孔子儒家理念貫徹人心，學(xué)習(xí)的最高境界就是學(xué)會(huì)做人，取其精華，去其糟粕，這才是我重新理解了學(xué)習(xí)，認(rèn)清了自己所處的位置，即使我們很平凡，沒(méi)有大作為，但是只要能認(rèn)清自己，就是成功的。

　　認(rèn)清自己，捫心自問(wèn)，當(dāng)我們活在這個(gè)世上，到底是在為地球造肥料，還是在消耗地球上的氧氣，未來(lái)雖然迷茫，也許荊棘叢生，但是我們沒(méi)有理由去麻醉自己，追求更高的人生價(jià)值，能為他人，為自己換取一份快樂(lè)，一份幸福，這才是我們?nèi)ト￠_(kāi)那片障目之葉，真正所要去打開(kāi)的成功之門(mén)。

　　一葉障目作文 篇2

　　我們有一雙只能看到實(shí)物表面現(xiàn)象的眼睛，漸漸地，我們又戴上了“有色的眼睛”去看世界，已不知是他人衣不潔，還是自家窗上灰。我認(rèn)為，我們應(yīng)勇于檢討自己，少將錯(cuò)誤推給他人。

　　擦亮自己的窗戶(hù)，你會(huì)看到浮華下的真心。她，臺(tái)灣的才女，好勝，不甘于他人之后。如此高傲的她，偏偏嫁給了經(jīng)歷過(guò)一次婚姻失敗的他。每一次，他們產(chǎn)生分歧，她就會(huì)說(shuō)：“你有什么資格說(shuō)我？”每一次都是如此的尖酸刻薄，直到有一天，他受夠了，離開(kāi)了。她才發(fā)現(xiàn)，他是有多么好，多么容忍自己的任性。她千方百計(jì)地找到他，哭著說(shuō)：“對(duì)不起，是我太任性，每次都說(shuō)讓你傷心的話(huà)，我改正，請(qǐng)你回來(lái)，好么？”他欣然接受，一如既往地對(duì)她好，兩人直到現(xiàn)在。他們是黃國(guó)倫和寇乃馨。如果不是她檢討自己，發(fā)現(xiàn)是自己太過(guò)于任性，放下了高貴的姿態(tài)，去道歉，他們還會(huì)攜手走到今天嗎？親人、朋友，他們都以一顆真心待我們，而我們漸漸被浮華的灰塵迷上了眼睛，玷污了心靈的窗戶(hù)，愿意將錯(cuò)誤推給他人，一次又一次地傷害真心待我們的人。真心易失不易得，如果我們不檢討自己，總有一天，身心傷痛的他們會(huì)離開(kāi)。所以，擦亮自己的窗戶(hù)，留住身邊的真心。

　　擦亮自己的窗戶(hù)，你會(huì)走上一條成功的道路。他，在成名前，憑著自己寫(xiě)了幾篇好文章，沾沾自喜，小有名氣。后來(lái)，接連收到出版社的退稿，每天醉生夢(mèng)死，埋怨命運(yùn)不公，不能讓他展現(xiàn)自己的才華。后來(lái)，在他看到一個(gè)殘疾人都如此堅(jiān)強(qiáng)，我更應(yīng)該努力，多寫(xiě)稿，更早地讓別人發(fā)現(xiàn)我。后來(lái)，他成為了一位文學(xué)泰斗，他是托爾斯泰。如果他仍怨天怨地，不檢討自己，還會(huì)有那么多佳作問(wèn)世么？其實(shí)，每個(gè)人的命運(yùn)是公平的，沒(méi)有那么多懷才不遇，你只是在給自己的不上進(jìn)找個(gè)借口罷了。最初的斗志昂揚(yáng)，在經(jīng)歷多次自我認(rèn)定的“懷才不遇”后，消失殆盡。最終，你還能以“不公平”來(lái)自我解嘲。擦亮自己的窗戶(hù)，讓自己里夢(mèng)想更近一步。

　　擦亮自己的'窗戶(hù)，你會(huì)看到一個(gè)嶄新的世界。現(xiàn)在，越來(lái)越多的人學(xué)會(huì)了“憤世妒俗”，認(rèn)為除了他自己，周?chē)�的一切事物都�?huì)給他帶來(lái)不好的影響，滿(mǎn)滿(mǎn)的負(fù)能量，生活越來(lái)越消極。然而，如果我們?cè)囍鴻z討自己，從自己一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始改變，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活中，沒(méi)有那么多“不如意”。擦亮自己的窗戶(hù)，你會(huì)看到一個(gè)積極、明朗的未來(lái)。

　　我們錯(cuò)怪他人，像葉子遮在了眼前，像灰漬沾上窗戶(hù)，遮住了視線(xiàn)。但，不要讓這灰塵蒙上心靈的窗戶(hù)，要勇于檢討自己，面對(duì)自己的錯(cuò)誤。

　　一葉障目作文 篇3

　　漫畫(huà)中，第一個(gè)孩子先因考100分得到一個(gè)吻的獎(jiǎng)賞，后因考98分得到一個(gè)耳光的責(zé)罰;第二個(gè)孩子先因考55分被賜一個(gè)掌印，后因考61分被賞一個(gè)吻�？戳T漫畫(huà)，令人不禁深思，僅因一時(shí)分?jǐn)?shù)升降便或獎(jiǎng)或罰，實(shí)在失之偏頗。

　　其實(shí)，孩子就像正在成長(zhǎng)的樹(shù)，他取得的成績(jī)就像一片片的葉子，實(shí)在不必因樹(shù)上長(zhǎng)出一片好看的葉子而欣喜若狂，更不必因長(zhǎng)出一片不太好看的葉子而全盤(pán)否定甚至大打出手。切勿因一葉而障目。

　　孩子的成長(zhǎng)中，不只有學(xué)習(xí)，不只有分?jǐn)?shù)，還應(yīng)該有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。但在唯分?jǐn)?shù)論的大語(yǔ)境下，孩子被要求拼命追求分?jǐn)?shù)的提升，不能有絲毫退步，甚至被苛求次次滿(mǎn)分。這和飼養(yǎng)速成雞有何區(qū)別呢？讓雞不會(huì)生病，只在激素、飼料的作用下瘋長(zhǎng)速成，這是違背規(guī)律的。孩子的'成長(zhǎng)需要經(jīng)歷幸福，更需要經(jīng)受困難挫折，他在學(xué)習(xí)過(guò)程中要懂得付出汗水，也要懂得不是每次努力之后都能立刻進(jìn)步，懂得進(jìn)步未必能立刻體現(xiàn)在成績(jī)上，懂得成績(jī)起伏本就是正常現(xiàn)象，只有持續(xù)努力，不斷積蓄力量，才能成就更好的自己，從而開(kāi)出人生之花，結(jié)出人生之果。父母作為孩子生命中最重要的人，怎能如此隨意地唯分?jǐn)?shù)而無(wú)視對(duì)孩子全面的評(píng)判呢？孩子似樹(shù)，成績(jī)?nèi)缛~，家長(zhǎng)切勿因一葉而障目。

　　與此相似，在中國(guó)，擁有升學(xué)壓力的中小學(xué)學(xué)校，很多時(shí)候也會(huì)因成績(jī)這一葉而障目。如在評(píng)價(jià)教師上就較為片面，常常只看教師所帶班某學(xué)期某學(xué)段末尾的考試成績(jī)來(lái)評(píng)判一個(gè)教師，往往看不到教師平時(shí)的努力付出與血淚辛酸，更難以理解絕大多數(shù)掙扎在教學(xué)一線(xiàn)的教師之苦。同樣的，教師的教學(xué)不只有分?jǐn)?shù)，還應(yīng)該有理解與賞識(shí)，更應(yīng)該有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。教師似樹(shù)，成績(jī)?nèi)缛~，學(xué)校切勿因一葉而障目。

　　再有，商人逐利本無(wú)可厚非，若眼中只有所要得的利益的這張成績(jī)單，就會(huì)因這如一葉的成績(jī)單而障目，看不到理應(yīng)有的誠(chéng)信，看不到理應(yīng)有的良知，看不到商人逐利活動(dòng)之上理應(yīng)高懸的“義”，才會(huì)有地溝油、毒奶粉、假疫苗等駭人聽(tīng)聞的事件。再如，過(guò)分注重GDP數(shù)值的成績(jī)單，而忽視國(guó)民文明水平的整體提升、道德素養(yǎng)的豐富等更重要的問(wèn)題。這些都是因?yàn)樘�看重利益成�?jī)單而導(dǎo)致的容易一葉障目的結(jié)果。成績(jī)、利益如葉，切勿因一葉而障目。

　　當(dāng)然，人不免受局限為外物蒙蔽，任何事物也都需要有一定的量化的衡量標(biāo)準(zhǔn)，但不能光看到數(shù)值而看不到全面與整體，要有更多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)判方式，方能更好地避免一葉障目。

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