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獨(dú)特的風(fēng)景的作文

時(shí)間:2023-05-28 18:36:48 作文大全 我要投稿

【熱門】獨(dú)特的風(fēng)景的作文四篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的獨(dú)特的風(fēng)景的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】獨(dú)特的風(fēng)景的作文四篇

獨(dú)特的風(fēng)景的作文 篇1

  路邊的小草,你何必與偉岸的大樹比高大呢?你自有你的青翠。

  天上的白云,你何必與無盡的蒼穹比深邃呢?你自有你的灑脫。

  世間萬物,都在閃耀著自己的光輝。牡丹以它的雍容華貴而惹人喜愛,菊花則以它的閑情飄逸令人贊嘆,于是便有了李白的“云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華秾”,便有了陶潛的“采菊東籬下,悠然見南山”。這是兩種不同的風(fēng)韻,千百年來世人也無法辯出高低,就草草造出個(gè)“各有千秋”來,把這個(gè)問題留給后人。古人真是太精明了,這種永遠(yuǎn)也不會(huì)有結(jié)果的問題,他們想得很透徹,“各有千秋”,

  世間萬物,都在閃爍著自己的光輝。

  李白與杜甫,同在盛唐,同對(duì)后世影響極大。李白是個(gè)樂觀的人,他的詩篇浪漫瀟灑,奔放昂揚(yáng),而杜甫不是李白,他的詩雄渾厚重,素以詩史著稱。二人的詩風(fēng)與各自的'性格有很大的關(guān)聯(lián),二人的性格不同,開創(chuàng)的派別自然不同,世人就把這兩個(gè)截然不同的大詩人并稱為“李杜”。

  正如這世間萬物都閃爍著自己的光輝一樣,同樣是詩人,也各自都散發(fā)著自己的魅力;同樣是偉人,也各自有自己不一樣的成就。

  牛頓畫不出傳世奇作《蒙娜麗莎》,達(dá)芬奇搞不懂什么叫萬有引力,愛因斯坦無法向艾森豪威爾那樣在戰(zhàn)場(chǎng)上傲視群雄,魯迅不可能在球場(chǎng)上風(fēng)馳電掣。他們卻在自己特長(zhǎng)的范圍內(nèi),閃爍著不盡的光輝。試想他們放棄了自己的方式,歷史會(huì)是怎樣?中國(guó)自古就有“東施效顰”“邯鄲學(xué)步”之類的成語,都時(shí)刻警示著后人:你自己有你自己的風(fēng)格,你有你自己的方式,活在別人的方式下,終究遭人唾棄。

  正所謂,楊柳自有楊柳的灑脫,青松自有青松的壯美。每一個(gè)生命,都閃耀著獨(dú)特的光輝,展示著無限的魅力。你也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

獨(dú)特的風(fēng)景的作文 篇2

  大自然有無數(shù)美麗的風(fēng)景,如:美輪美奐的德天大瀑布;變化無窮的五花海;芳香四溢的荷蘭庫肯霍夫花園其實(shí)在生活中的文明行為也是一道風(fēng)景。如:尊老愛幼、互幫互助在我的生活中有這樣一道獨(dú)特的風(fēng)景。

  離考試還有一個(gè)星期,班主任崴了腳,但她卻一點(diǎn)也沒在意,依然堅(jiān)持為我們上課。第二天語文課被數(shù)學(xué)課代替,從老師那里得知:班主任的腳受傷后沒有得到及時(shí)的治療和休息,到了晚上變得又大又腫,去了醫(yī)院。我們都很難過,因老師忍著疼痛上課時(shí),還有同學(xué)在課堂上調(diào)皮。我們以為會(huì)有一段時(shí)間都不能上語文課了。

  第三天,老師一瘸一拐地走進(jìn)教室,頓時(shí)我的鼻子有點(diǎn)酸,她走路的樣子變成了一道風(fēng)景線令人感動(dòng)。老師一定是為了我們的考試而不顧傷痛和病情趕來,給同學(xué)們上課。講課時(shí),課堂異常安靜,大家的腰挺得特別直,聽得特別認(rèn)真,這不是被施了什么魔法,也不是公開課,只是因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道老師受傷了,但還在堅(jiān)持,她愛我們。老師的課和以前一樣精彩,教室里回蕩著清脆悅耳地講課聲。去黑板上寫字時(shí)走路慢些。我的眼角被一層淚水遮住了。提問時(shí),同學(xué)們積極發(fā)言,沒有一個(gè)不舉手,或偷偷說話。大家把手舉得很高,怕老師看不到自己。這堂課上的`很愉快,大家很開心。這堂課的情景,也是一道風(fēng)景,一道尊師愛長(zhǎng)的風(fēng)景線。

  如果用手機(jī)拍下來這就是最美的景色,一個(gè)課堂,一位愛我們的老師,一群愛老師的我們。其實(shí)生活中有很多獨(dú)特的風(fēng)景,就看你有沒有發(fā)現(xiàn)那些感人的點(diǎn)滴。

獨(dú)特的風(fēng)景的作文 篇3

  國(guó)慶“十一”黃金周期間,大家肯定欣賞過西湖美景,但我注意到了另外一道靚麗的風(fēng)景線——杭州地鐵工地。

  走過路過你有注意到嗎?地鐵工地的施工圍欄發(fā)生了很大的變化呢!老舊的圍欄不夠整潔,很難清洗,而現(xiàn)在的新圍欄用上了綠色的仿真草皮,使人耳目一新,看了神清氣爽。頂端有復(fù)古的圓形照明燈,在晚上為行人照亮回家的道路。施工會(huì)形成很多灰塵,有了圍欄頂部的降塵噴霧就萬無一失了。新型圍欄可以防塵、隔熱、隔音,還很環(huán)保。施工圍欄的改變不僅讓工地變得整潔了許多,還給人春意盎然的感覺。

  地鐵的施工建設(shè)不僅僅為了20xx年亞運(yùn)會(huì),還為提升城市整體形象做出了很大的`貢獻(xiàn),是人們綠色出行的不二選擇,十分便捷且環(huán)保。像香港、北京、上海這樣的大都市,都大力發(fā)展地鐵,地下路網(wǎng)四通八達(dá),減少了環(huán)境污染,路面變得更加通暢,交通流量大大降低。

  看著這一處處地鐵施工工地,這是新杭州的一個(gè)大改變,多好啊,杭州城中的新的一條綠色風(fēng)景線。

獨(dú)特的風(fēng)景的作文 篇4

  他終于來了。在全校學(xué)生的質(zhì)疑和期待下,來了。一頭雜亂無章的烏黑亂發(fā),一條破舊不堪的軍綠色大棉襖,好幾個(gè)土里土氣的彩色大背包,在高手如林的城里高等藝術(shù)學(xué)校,湊成這樣一個(gè)讓人過目難忘的背影。

  所有人都不敢相信他就是那個(gè)親自被校長(zhǎng)點(diǎn)名,作為特招生而進(jìn)入這所人們擠破頭都想進(jìn)的學(xué)校。所有人都在懷疑他的水平。

  這么一個(gè)土包子,看似與這個(gè)裝修富麗,地位極高的藝術(shù)學(xué)校格格不入,然而,當(dāng)你走到他面前,直視他那雙散發(fā)著灼熱光芒的眼眸,你會(huì)恍然大悟,他是這里的一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

  他是一個(gè)鄉(xiāng)下來的孩子,帶著鄉(xiāng)下特有的淳樸和執(zhí)著,他單純清秀的臉上只有木呆呆的表情,那雙仿佛是星星幻化成的'眼睛好奇地看著四周,他不知道為何周圍的人都用那么奇怪的眼神看他,還對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。視線最終定格在正在舞臺(tái)上唱歌的Jason。

  他看著Jason手里那支話筒,眼神越來越炙熱,最后,他竟一把奪過Jason的話筒,帶著濃重的鄉(xiāng)音,大聲地問他,你是這個(gè)學(xué)校最厲害的人嗎?

  然后,他要和Jason對(duì)決的事情瘋狂地傳遍了全校。

  用你們的眼睛好好看看,耳朵也豎起來聽,我會(huì)贏了他。我也不是鄉(xiāng)巴佬,也不是邋遢人,知道了嗎?他信心十足地說著。

  他們就這樣輪著唱一首歌,最后,Jason以一個(gè)高音贏過了他。

  其實(shí),那首歌,他根本沒有聽過,只是完全憑著Jason之前唱的旋律唱下去的。他說,我不知道后面有高音,如果我知道,我一定會(huì)贏了他。

  知道了嗎?這道風(fēng)景線獨(dú)特在哪里?

  他可以勇敢堅(jiān)定地去向一個(gè)高手挑戰(zhàn),他可以把一首從來沒有接觸過的的歌演繹下來,他有著靈敏的相對(duì)音感,他是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

  那道風(fēng)景線被老師打理成了城里人的樣子。盡管外表不再獨(dú)特,可是那雙眼睛,和那顆為音樂而生的心,卻依然在蕓蕓眾生中脫穎而出。他的才華逐漸顯現(xiàn)出來,人們也漸漸相信和佩服起他來。

  可是,他卻遭受了一個(gè)五雷轟頂般的打擊——間歇性耳鳴。

  這就意味著,他有時(shí)會(huì)聽不到任何聲音,更別說音樂。他唱歌時(shí)找不到合適的音調(diào),抓不準(zhǔn)節(jié)拍,所有人都驚呆了。可是他對(duì)舞臺(tái)、對(duì)音樂的喜愛,讓他沒有放棄,他甚至買來了音叉,反復(fù)記著A音,因?yàn)檫@樣就可以防止跑調(diào)。一天一天,他從不間斷地練習(xí)著,終于在音感測(cè)試中獲得了全班最高的成績(jī)。

  這時(shí)的他,為他的“獨(dú)特”又鍍上了一層金邊,會(huì)為了夢(mèng)想不懈努力的獨(dú)特。

  人們都說,這道獨(dú)特的風(fēng)景線,終有一天,會(huì)在舞臺(tái)上,熠熠生輝。

  那時(shí),他不再是一道風(fēng)景線,而是屬于舞臺(tái)的主角。

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