【實用】成長作文錦集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的成長作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
成長作文 篇1
10月1日 星期四 晴
今天，我要做一個實驗，把綠豆放到水里，綠豆會發(fā)生什么變化？我準備了一杯水、一把綠豆，把綠豆放到水里。
10月2日 星期五 晴
一些綠豆脫掉了綠色的外衣，剩下的一些綠豆還是穿著綠色的外衣，好像在說：“�。≡谒镎胬洌疫�是穿著我的外套吧！”
而脫掉衣服的綠豆，他們把衣服扔到了水面上，在做各種各樣的體育項目。有的好像在跑步；有的好像在潛水；還有的好像在水下走路。
10月3日 星期六 晴
綠豆們?nèi)及丫G色的衣服脫掉了，有的綠豆還長出了一點芽，好像綠豆小寶寶露出了小小的腦袋。
10月5日 星期一 晴
太陽很大很大，綠豆也長大了不少。我把綠豆豎起來，差不多有瓶子的.四分之一高了呢！莖彎彎曲曲，猶如很多根彎曲的樹枝。
10月7日 星期三 晴
豆芽們已經(jīng)有半個瓶子那么高了。它們越長越高，好像在比賽誰能長得最高呢！
10月8日 星期四 晴
豆芽們有瓶子的六分之五高了，他們的莖有各種各樣的形態(tài)。有的像長頸鹿又長又直的脖子，還有的像大象的長鼻子卷卷的。
通過這次觀察，讓我感受到：豆芽有堅持到底的精神。學(xué)習(xí)也是一模一樣，要堅持到底，不然就前功盡棄了。
這次的實驗真有趣。對了！要記得給綠豆寶寶換水呦。
成長作文 篇2
我有一個懂事聰明的好哥哥，他的名字叫張帥。
他今年15歲了，和我住在一個屯。他有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高聳的鼻子，粉紅的.嘴唇，長的可帥了!他可以說是我最好的朋友，由于他從小就和我玩，在學(xué)校里就沒有男女之分。他愛跳皮筋，設(shè)計發(fā)型，給人化妝……他學(xué)習(xí)非常棒，老師經(jīng)�？渌頁P他。今年中考考上了彰武重點高中。
黃昏時我和媽媽經(jīng)常到大哥家去呆著，媽媽和舅媽在屋里嘮嗑，我和大哥在外面玩耍。即使天黑了，我也不愛回家，回家路上，我還戀戀不舍的望著大哥家，好想和大哥玩?zhèn)�痛快。
這個暑假我天天和我大哥玩耍，那時，覺得好快樂。我們走到哪里，哪里就有我們的歡笑。大哥是8月5日開學(xué)，但是那天學(xué)校為了防洪，延遲到9日上學(xué)。我可高興了，因為還能和大哥多玩幾天。很快4天過去了，9日到來了，我一想大哥要上學(xué)了，就情不自禁地哭了起來，因為突然讓大哥離我而去，心里空空的。
不過，我清楚，大哥是去上學(xué)，是去學(xué)知識。我自己安慰我自己。不要哭，大哥還回來呢!
大哥，你要好好學(xué)習(xí)，回報父母，給父母爭光，加油，你是最棒的!
成長作文 篇3
幼兒園時，我不會跳繩，直到一年級我也還是不會跳繩。老師給媽媽打電話，這可急壞了媽媽，于是媽媽決定讓我學(xué)跳繩。
從開始的甩、跳、連三個步驟學(xué)，我花了九牛二虎之力才終于會跳幾個。接著，我每天都練習(xí)，從幾個到幾十個，慢慢地我學(xué)會了跳繩。后來又斷斷續(xù)續(xù)的有時跳，有時不跳。就這樣，我漸漸地從每分鐘80個至110個。
真正每天堅持跳繩得從20xx年5月8日算起。那天，媽媽突然對我說：“為了增強體質(zhì)，咱們每天堅持跳繩好不好？”我心想：跳繩有什么難的，不就跳個繩嘛。于是，我毫不猶豫地答應(yīng)了，也因此開啟了我的跳繩之旅。從最先的每天200個逐漸加到現(xiàn)在的每天1400個，風(fēng)雨無阻、雷打不動。即便偶有哪天實在沒有時間跳，也會在接下來的幾天里把沒有跳得那天數(shù)量給補回來。
原本我以為跳繩是一件很簡單的事，可真正每天堅持跳繩后才發(fā)現(xiàn)沒有想象中那么容易。一年四季，嚴寒酷暑，特別是炎熱的夏天，本身熱得不想動，還得堅持跳繩，非常痛苦，真想放棄。為此我哭過、鬧過，甚至怨恨過媽媽，覺得媽媽對我不好，非要我每天堅持，而其他小朋友他們不用這樣，自己好委屈。但是，在媽媽和家人的`勸說和鼓勵下，最終我還是堅持了下來。
在一年多的跳繩時間里，我有過很多次連跳不斷繩記錄：有400多、700多、1100多……最高1400個。而最近老師給我們體質(zhì)健康測試時，我跳了219個/分，突破了自己三年級時160個/分的記錄。令人高興的是現(xiàn)在我的身體也是越來越棒了，基本不會因為身體的原因而耽誤學(xué)習(xí)。
從這個成長過程中，我明白了，堅持就是勝利。人要學(xué)會堅持，只有持之以恒，才能有不一樣的收獲，我還會繼續(xù)堅持下去。
成長作文 篇4
生活中，我們經(jīng)常會運用到“速記”。所謂“速記”，就是用最簡單的方式和字符將復(fù)雜和篇幅較長的文章、段落等記錄下來，方便節(jié)省時間，提高效率。
今天，作文班的老師就為我們上了一堂有趣的速記課。老師先例舉了電視上的記者在采訪過程中是怎樣運用速記的，速記又對他們有怎樣的幫助和用處。后來，老師找來了一篇文章，讓大家也親自體驗一下速記。一開始，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試，早就等得迫不及待了。我的心里怦怦直跳，額頭和手心上都冒出了冷汗，筆桿情不自禁地抖了起來，眉頭皺得很緊。心想：事情可沒有這么簡單！“一，二，三——開始！……”隨著老師的一聲口號，我們開始快筆疾書，寫得快的同學(xué)嘴邊掛著微笑，心里沾沾自喜。相反，寫得慢的同學(xué)此時已經(jīng)急得抓耳撓腮了。隨后，有許多同學(xué)都紛紛舉起了手，我更是坐不住了，頭頂上冒出一層細密的汗珠。“可不能落在后面��！”我激勵自己，拼命想寫快一點，可是，任憑我怎樣冥思苦想，就是想不起老師剛才讀過的內(nèi)容。
我忍不住瞥了一眼同位，她更不知如何是好了。一向?qū)憱|西只求仔細，不求速度的她，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)�！耙�，二，三——�！崩蠋熀暗��！鞍�！終于停了……”我們長吁了一口氣。老師把前四名的同學(xué)叫到講臺上，并讓他們把自己的成果原封不動地用板書展示給大家。有一位同學(xué)將原句大作改動，卻未失去原句本有的意思，妙哉呀！老師指著那個同學(xué)寫的內(nèi)容，說：“同學(xué)們，速記不僅要講究字寫得快，還要講究一定的方法。當(dāng)我們寫一段話時，只要把重要的幾點記錄下來就好了，比如說：時間、地點、主要人物等。還有，在表示一些詞語的'時候，可以用自己能牢牢記住的字符代號或其它簡單易寫的字來代替。這樣，在記錄一段話時，就省掉了一些不必要的程序！”大家一聽此話，立刻恍然大悟，原來如此啊！“既然大家都明白了，那我們不妨再來一次吧！”老師看出我們的興致很高，便出此下策，讓我們再一較高低。運用上老師交給我們的方法，這次的結(jié)果顯然比上次的要好得多，許多同學(xué)都能在短時間內(nèi)將句子的意思表達清楚。后來，同學(xué)們將自己在實踐中總結(jié)出來的速記的好方法告訴給了大家，如：“一點一點”可已簡寫成“１、１、”，“爸爸媽媽”可已簡寫成“父母”等。這些實用的好方法都是同學(xué)們在親自實踐中得到的啟發(fā)，可見實踐對學(xué)習(xí)的幫助是如此之大！最后，老師又為我們總結(jié)出了速記的注意事項：一、速寫要注意采用自己能弄懂的代碼。二、用來上交的文章要另擬一份。三、在速寫過程中，不能把文章的重要部分省略。
學(xué)會一樣好的本領(lǐng)，不僅能在各個方面造就屬于自己的能力，而且它也將成為伴我們走過漫長一生，讓腳下處處陽關(guān)道的成功伴侶。最重要的是它可以對我們的進步起到至關(guān)重要的作用，從而影響我們的一生！通過這堂有趣的速記課，我領(lǐng)悟到了許多東西。雖然這些東西不能一一用語言來表達，但可以證實的是，我在體驗中成長了！
成長作文 篇5
高爾基曾在《童年》這部書上提起：“我的童年好像一個蜂房。各種平凡的人好似蜜蜂一樣，把各自的生活知識和體驗當(dāng)作蜜蜂一般送進蜂房里。他們從方方面面毫不吝嗇的滋養(yǎng)著我的心靈�！�
我的成長也是這樣，各個偉人不停的把他們所悟出的知識與經(jīng)驗?zāi)Y(jié)成一滴滴蜂蜜送給了我，并不停的滋養(yǎng)著我的心靈，豐富了我的'思想。
在成長路上，學(xué)習(xí)問題是我目前所遇的最大問題，偉人們就用自己一點點的經(jīng)驗。告訴并教會我如何面對學(xué)習(xí)上的問題。
當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折時，我變得一厥一振，陳毅在這時對我說：“人就是要有頑強表現(xiàn)自己的精神。”李政道也鼓勵我說：“學(xué)習(xí)，最重要的是樹立信心。”聽著他們所說，我又找回了屬于我的自信和頑強精神。
考試考得不理想時，富蘭克林幫我找出了原因：“一個人失敗的最主要原因就是對自己的能力永遠不敢充分信任，甚至認為自己必敗無疑�！边@讓我知道在學(xué)習(xí)中要對自己的能力充分信任，在成功之道作出積極努力。
當(dāng)有題目不會做時，準備放棄時，巴斯德悄悄告訴我：“告訴你我成功的奧秘吧我唯一的能量就是我的堅持精神�！本永锓蛉艘才u道：“人要有毅力，否則將一事無成�！边@兩句話不僅讓我學(xué)習(xí)中找到了答案，還讓我明白了刻苦學(xué)習(xí)與鉆研的可貴精神。
我的成長路上，有偉人滋潤，有偉人相伴！
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