寫描寫人物的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的寫描寫人物的作文4篇，歡迎大家分享。

寫描寫人物的作文 篇1

　　我的一年級(jí)朱老師，因?yàn)樗�是我的啟蒙老師，所以，她給我留下了很深的印象。尤其是她那雙又黑又亮的眼睛，同學(xué)們都叫她“大眼睛老師”。

　　上課時(shí)，朱老師的眼睛像探照燈一樣在同學(xué)的身上掃射，同學(xué)們都不敢做小動(dòng)作。我常常發(fā)現(xiàn)，上課時(shí)，朱老師的眼睛特別大。當(dāng)我感到疲勞，注意力分散的時(shí)候，只要看到她那雙炯炯有神的大眼睛，就會(huì)精神飽滿地投入學(xué)習(xí)，作業(yè)也不拖拉了。

　　朱老師的目光雖然銳利，但我也常常感到她的大眼睛帶給我們無(wú)限的溫暖。

　　有一回，課間休息時(shí)，我玩得太興奮了，腳下一絆，“啪”的一聲摔在地，漆蓋上劃出一道口子，鮮血頓時(shí)流出來(lái)。我嗚嗚地哭了起來(lái)，正當(dāng)小朋友又驚又怕地亂嚷嚷時(shí)，朱老師馬上就出現(xiàn)在我的`面前。她先喝了聲“男子汗不能哭”，又連忙蹲下來(lái)，用溫暖的目光看著我，關(guān)切地問(wèn)我：“疼不疼？以后要小心點(diǎn)！”這時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)她的眼睛是那么溫暖，那么美麗，我感覺(jué)一股暖流從我心中流過(guò)，漆頭的傷口似乎不疼了。

　　雖然朱老師已經(jīng)不再教我了，可她永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

寫描寫人物的作文 篇2

　　她，矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身材，圓圓的臉蛋，有時(shí)調(diào)皮中帶著可愛(ài)，有時(shí)頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的前任同桌——張中怡。

　　課堂上，老師讓我們齊讀課文時(shí)，她隨著自己的心情而決定朗讀的方式。高興時(shí)，她便憑著自己的`心情，有時(shí)低音讀，有時(shí)高音讀；不高興時(shí)，她就不讀，捧著書本坐在那里對(duì)口型，這可都逃不過(guò)我的千里眼和順風(fēng)耳。下課了，她便恢復(fù)了她應(yīng)有的性格，嬉戲是她最愛(ài)的課間活動(dòng)。可是上課鈴聲一響，她就又被施了魔法，安靜地坐在凳子上，等老師來(lái)上課。

　　調(diào)皮的同桌還有更滑稽可愛(ài)的一面。她自創(chuàng)了一套打蚊子的秘訣：一斜二豎三拍。不僅如此，她還會(huì)改編詩(shī)人李白的詩(shī)，每次都會(huì)惹得我們啼笑皆非。

　　不過(guò)我的同桌也有令我生氣的地方。當(dāng)我認(rèn)真寫作業(yè)或看書時(shí)，她總是使一些小伎倆來(lái)引起我的注意。有時(shí)會(huì)不停地?fù)u晃桌子，有時(shí)會(huì)故意把鉛筆或橡皮丟到我的面前。當(dāng)我請(qǐng)她停止這種惡作劇時(shí)，她還趾高氣揚(yáng)地反咬我一口；當(dāng)我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，她不但沒(méi)有聽(tīng)取我的勸告，還變本加厲。真希望我的同桌能改掉這個(gè)令人討厭的毛病。

　　這就是我那性格多變的前任同桌。

寫描寫人物的作文 篇3

　　孫悟空，是大家熟悉的一個(gè)神話人物。他保送唐僧去西天取經(jīng)之后，被如來(lái)封為戰(zhàn)斗佛。從此，他一心修佛，不問(wèn)世事。過(guò)了兩千多年后，他想去凡間看一看那里發(fā)展得怎么樣了。于是，他帶上金箍棒，騰云駕霧飛向人間。他下凡時(shí)已是21世紀(jì)的60年代了。

　　孫悟空先來(lái)到現(xiàn)代化農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)里的稻子已黃澄澄的了。然而這里出現(xiàn)了一個(gè)大“怪物”，在大口大口“吃”稻子，一會(huì)兒便“吃”完了。孫悟空見(jiàn)狀，大吼一聲：“站住，妖怪，看俺老孫怎么收拾你！”剛要往下打時(shí)，出來(lái)了一位穿著樸素的小男孩，說(shuō)：“呀，你不是孫悟空嗎？快到我家去吧！”孫悟空說(shuō)：“那個(gè)‘怪物’怎么辦？”“先到我家后給你慢慢道來(lái)吧�！�

　　來(lái)到那男孩家后，男孩告訴孫悟空：“那是機(jī)器人收割機(jī)，是用電腦控制的。”他請(qǐng)孫悟空在他家多住幾天，看看人間的變化。

　　一個(gè)清晨，男孩家的百葉窗慢慢地打開(kāi)了，陽(yáng)光透過(guò)窗子直射到孫悟空身上。突然，一股咖啡味飄到了孫悟空鼻子里。孫悟空這才從夢(mèng)中醒來(lái)，用鼻子聞了聞，說(shuō)：“這是什么味兒，真好聞�！边@時(shí)，不知從哪里傳來(lái)一個(gè)聲音，這聲音把孫悟空嚇了一跳，眼睛眨了眨說(shuō)：“妖怪，快出來(lái)，不然我的火眼金睛就把你找出來(lái)了�！蹦莻�(gè)聲音說(shuō)：“我是智能機(jī)器人，是這個(gè)家的保姆�！睂O悟空不相信，剛要?jiǎng)邮�，小男孩進(jìn)來(lái)說(shuō)：“大圣，請(qǐng)不要?jiǎng)邮�，那確實(shí)不是什么妖怪，我們先進(jìn)去吃飯吧�！背酝觑埡螅�男孩在電腦上查看了今天的日程安排，這是一種無(wú)線式的液晶觸摸屏，有一個(gè)本子大小，可以查看許多事情。

　　早上9點(diǎn)半，孫悟空和男孩打開(kāi)電腦看了看當(dāng)天的新聞熱點(diǎn)，然后又進(jìn)入了科技網(wǎng)，了解了一些前沿科學(xué)的'最新動(dòng)態(tài)。男孩在睡午覺(jué)前給正在火星城工作的哥哥打了個(gè)可視無(wú)線電話，讓他也來(lái)見(jiàn)見(jiàn)孫大圣。

　　下午，孫悟空和小男孩乘離子飛船到美國(guó)表哥家去做客，18時(shí)又坐了光子推進(jìn)器回家了。

　　晚上，男孩的媽媽系上智能圍裙，帶上智能手套，做出了天上也吃不到的可口飯菜。孫悟空大飽口福，對(duì)人間生活羨慕不已。

　　天色已晚，男孩家準(zhǔn)備就寢時(shí)，家務(wù)管理自動(dòng)化系統(tǒng)仔細(xì)檢查了是否該關(guān)的都關(guān)了，并調(diào)整好溫控器，關(guān)閉了百葉窗，打開(kāi)了保安系統(tǒng)。

　　孫悟空看到了這些，驚訝不已，現(xiàn)代社會(huì)竟如此神奇，他一身的法力也比不上這先進(jìn)的科技，實(shí)在是“小巫”見(jiàn)“大巫”了！他把金箍棒扔回了仙界，變成了一個(gè)普通的現(xiàn)代人，他要靠自己的力量和智慧去面對(duì)新的挑戰(zhàn)。

寫描寫人物的作文 篇4

　　古今中外，有許多名人讓我敬佩，但我最敬佩的還是司馬光、懷素、法布爾。

　　大人們常說(shuō)：“成功者的背后是他們辛勤勞作的汗水�！�

　　司馬光也不例外。司馬光小時(shí)候是一個(gè)既貪玩又貪睡的孩子。正因?yàn)檫@樣，沒(méi)少受到先生的責(zé)罰。司馬光決心要改掉這個(gè)壞毛病。于是，司馬光想到了一個(gè)辦法。他在睡覺(jué)之前喝了一肚子水，準(zhǔn)備第二天早上讓尿把自己憋醒�？墒�，一覺(jué)醒來(lái)，不但沒(méi)把自己憋醒，反而尿了床。

　　于是，司馬光又想到一個(gè)好辦法。他用圓木做了一個(gè)枕頭，司馬光叫它“警枕”。自己快要醒的時(shí)候會(huì)來(lái)回翻身，因?yàn)閳A木是圓的，一動(dòng)就會(huì)滾動(dòng)，這樣，司馬光的頭就碰到了床板醒了。沒(méi)想到，第二天司馬光真的成功了。從此，他不再睡懶覺(jué)了，而是每天都在發(fā)奮讀書。

　　司馬光的哥哥、弟弟們也非常貪玩，老師要求背誦的東西，他們只是勉強(qiáng)地會(huì)背就到院子里面去玩了，而司馬光卻關(guān)上窗戶，自己在屋子里面刻苦讀書。由于長(zhǎng)期刻苦學(xué)習(xí)，最后，他成為了宋朝的政治家、史學(xué)家、文學(xué)家，還編著了著名的史學(xué)書《資治通鑒》。

　　司馬光這種刻苦學(xué)習(xí)的精神肯定也會(huì)讓你敬佩吧

　　我同樣也敬佩懷素。懷素是唐代著名的書法家。小時(shí)候，雖然紙少，但也沒(méi)能抵擋懷素愛(ài)書法的習(xí)慣。他找來(lái)一個(gè)木盤還有木板，木盤用來(lái)磨墨，木板用于寫字。最后，木盤被磨透了，木板也被擦穿了，懷素終于成為一位偉大的書法家。

　　我還敬佩法布爾。他是法國(guó)的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家，他寫了一部世界有名的'著作《昆蟲記》。能寫出這部書，得益于他長(zhǎng)期的鉆研和觀察。有一次，他在路上散步，忽然聽(tīng)見(jiàn)蛐蛐的叫聲，于是他循著聲音來(lái)到一塊石頭旁，輕輕地躺下，觀察蛐蛐的活動(dòng)，整整趴了一天。他的這種精神讓我敬佩。

　　他們的成功，不是天上掉下的餡餅，而是汗水的結(jié)晶。我敬佩他們

【寫描寫人物的作文】相關(guān)文章：

寫描寫人物的作文四篇04-22

【精選】寫描寫人物的作文3篇04-23

寫描寫人物的作文3篇05-04

描寫人物作文03-02

描寫人物的作文05-15

描寫人物的作文兩篇 寫自己的作文05-25

寫人物作文10-29

寫人物的作文06-18

寫人物作文04-21

描寫人物的優(yōu)秀作文07-13