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向陽而生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的向陽而生作文，歡迎閱讀與收藏。
向陽而生作文 篇1
生若秋花
生在狹小的盆中，你不甘蜷縮，你把根沖破了人為的囚牢，以堅(jiān)定的信念扎向大地深處。你沖破黑暗的泥土，呼吸甜美的芬芳，昂著頭，驕傲面對(duì)世界。
一次狂風(fēng)暴雨，稚嫩的你迎來最后一場(chǎng)夏雨。陰沉的天，狂嘯的風(fēng)，滂沱的雨，你搖曳著，卻不曾低頭，以堅(jiān)韌不拔的.意志與天地對(duì)抗。風(fēng)雨中，你的身軀更加堅(jiān)韌挺拔，散發(fā)著不屈的斗志，嬌小的身軀顯得那樣高大。在涅槃重生中蛻變，經(jīng)歷天地的洗禮，獲得自然界的認(rèn)可，一朵嬌嫩的花骨朵悄然浮現(xiàn)。
風(fēng)雨中的清冷，黑夜里的寂寞，烈日的炙烤和姹紫嫣紅們的嘲笑你都經(jīng)歷過�？啾M甘來，當(dāng)萬紫千紅退去，當(dāng)黃葉不再飄飛時(shí)，你把一年的積蓄釋放開來，花兒初現(xiàn)。天高云淡，若影若現(xiàn)的秋的氣息中充滿了菊的沁香。你微笑著，在這空靈的秋天，歲月靜好，向陽而生。
生若明星
生為大宋遺民，童年的艱辛又怎是幾筆能道盡的。但你不忘祖國，剛懂事，就許下宏愿：抗擊金兵、收復(fù)故土、統(tǒng)一祖國。亂世，沒有讓你平凡，反而激發(fā)了你深切的報(bào)國之志。讀書、練功兩不耽誤。勤奮的你練就了一身提筆可成詩、仗劍可殺人的好本領(lǐng)。
23歲，初生牛犢的你拉起一支20xx人的起義軍，加入抗金地下組織。神機(jī)莫測(cè)擒得叛徒義端，得辛青兕名譽(yù)被后人敬仰。曾率
五十輕騎千里闖五萬金營，生擒叛徒張國安全身而退，并當(dāng)眾策反一萬兵馬投奔南宋。
縱觀你一生，無比雄壯豪邁，戎馬一生，心系祖國。你是那個(gè)時(shí)代最耀眼的啟明星。你的壯舉永遠(yuǎn)被后人傳頌，愛國精神穿破時(shí)間限制，熠熠生輝，激勵(lì)后人。我們也要傳承愛國之情、報(bào)國之心，讓祖國名揚(yáng)四海，國人昂首挺胸，萬國矚目。加油，少年，向陽而生。
生生不息
不必有菊獨(dú)放深秋的傲然，不必有辛棄疾波瀾壯闊的傳奇一生，但一定要有夢(mèng)想。人生如夢(mèng)嗎？不，它并非夢(mèng)幻，而是真實(shí)存在。經(jīng)過我們不懈努力和堅(jiān)持，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。它并非一帆風(fēng)順，或蜿蜒崎嶇，或驚濤駭浪，這正是“”路漫漫其修遠(yuǎn)兮“”體現(xiàn)啊。正因如此，人生才更真切、生動(dòng)、充實(shí)，我們也應(yīng)“上下而求索”，自強(qiáng)不息！
抬頭，仰望頭頂那包容了億萬年風(fēng)霜雨雪的天空，堅(jiān)定信心，目視前方，生生不息，向陽而生！
向陽而生作文 篇2
繁榮富強(qiáng)的祖國中，天光悠長的日子里。
彼時(shí)年少，母親載著我，去市圖書館看書。童年的閱讀時(shí)光，在林蔭路單車響中穿過。圖書館，將???喧嘩的浮沉稀釋，將鬧市中熙攘的追逐淡化，將繁華中繚繞的煙?沖刷。它因著祖國的繁榮而生，又為著祖國的富強(qiáng)而立。它如?條銀河，阻隔了那邊的浮躁。這邊是澄澈。
欣喜地借完書回家，?親通過圖書館中的書籍，為我念詩，教我識(shí)字，喂養(yǎng)我的好奇，滋養(yǎng)我的情懷。書中，古代??墨客的愛國?緒流淌?來，匯成了?句句洋溢著古典韻味的綺麗詩詞。于其中，我第?次感受到李賀“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪情，第一次理解了陸游“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”的無奈，第?次接觸到林則徐“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！钡膿�(dān)當(dāng)·······
每每撫摸市圖書館借來的一本本書，都會(huì)想?段?字——“記住?本書，是記住讀這本書的那個(gè)孩?······剎那間你也成了活??的布魯斯特�！�，也便會(huì)想起這段依靠祖國的公共資源，采擷了?縷古典詩詞余?，沉淀在?底的閱讀時(shí)光。
如今，再次踱進(jìn)市圖書館。于此，良?和書卷完美邂逅，在我?中流淌，流成了?襲淡然，淌成了?襲恬美。在這片祖國的土地上，我?需涉???，只靜坐在橙?燈光下，便可讀到最偉?的詩篇，便可讀到最動(dòng)?的警句。市圖書館中，?晝變淺，?夜加深，是古典?學(xué)的情境，是攜?字筑巢的情境。它同秦漢寂寞唐宋??道?來，它是時(shí)間驛站，是宇宙圣壇，是?世溫暖湖泊。它是古典?學(xué)的守望者，它的.底蘊(yùn)是深不可測(cè)的?學(xué)海洋。
閱讀就是力量。在祖國的繁榮富強(qiáng)下，市圖書館不斷翻新，美化人們的精神世界。一代又一代人，在市圖書館中邂逅知識(shí)，在多年后的未來，又用這些知識(shí)建設(shè)祖國。當(dāng)在這里樹立起了理想，每個(gè)人的一輩子都在向陽而生。建設(shè)祖國的共同夢(mèng)想，概括起來不盡相同，鋪展開來，不同的紋路與質(zhì)地，千萬種報(bào)效祖國的方式。夢(mèng)想讓每個(gè)人變得不一樣。
一代又一代的中國人在泥濘中跋涉而來，向陽而生的精神，萬壽無疆。
向陽而生作文 篇3
迎著蕭瑟的秋風(fēng)，伴著溫暖的秋日，我們懷著激動(dòng)的心情踏上了遠(yuǎn)足的道路。
早上，在校領(lǐng)導(dǎo)的叮囑與關(guān)懷下，我們帶上了學(xué)校準(zhǔn)備的點(diǎn)心和校領(lǐng)導(dǎo)的期許，登上了開向綠道口的大巴車。車程顛簸之后，我們到達(dá)了起始地——永寧公園南大門。開始了長達(dá)十公里的跋涉，剛開始的路程是輕松的，隨后，漫漫無盡頭的大道才是噩夢(mèng)的開始。
我們走了三分之一的路程之后，來到了叫做櫻花驛的地方，路程還未過半，但我們?cè)缫焉蠚獠唤酉職�，雙腿開始慢慢失去知覺，腳掌微微發(fā)麻，酸痛也隨之而來，身體的每一個(gè)細(xì)胞都在抗拒著前進(jìn)。我們簡單的收拾了下行囊，拿出零食，“企圖”在味覺上激發(fā)自己的潛質(zhì)。接下來我們一起拍了合照，大聲地喊響了口號(hào)，帶著疲憊與沉重的雙腿，我們?cè)俅翁ど狭诵谐�。綠道旁種了許多的梧桐樹，柳樹，還有大片大片的'蘆葦，不論是在起先陽光的照耀下還是后來以陰寂的天空做背景，大片大片的蘆葦都顯得分外好看。但美景終會(huì)看膩，耳機(jī)里的音樂也循環(huán)了一遍又一遍。我們最終還是開始了與意志力的斗爭背包的重量愈來愈重，腿腳也像灌了鉛般的寸步難移，但我們都鼓著一口氣，一定要憑自己的力量走到終點(diǎn)，就像那葦花一樣，逆風(fēng)生長，向陽而生。最終我們到達(dá)了目的地——柑橘博物館。接下來，我們親手采摘橘子體驗(yàn)了果農(nóng)的辛勤與勞苦，也從中感受了不少，最后伴著四點(diǎn)的天空光亮，我們回到了校園。
也許之前一直疑惑，為何遠(yuǎn)足也要早起，現(xiàn)在想起來，似乎領(lǐng)會(huì)了些什么，早起也是遠(yuǎn)足對(duì)我們歷練的一部分大多的人們都安于舒適，早起這種努力的標(biāo)簽似乎也淡出了人們的意識(shí)。遠(yuǎn)足讓我又一次欣賞道尚存星光的天空的美。
如果說遠(yuǎn)足對(duì)于我來說最深刻的，便是這“遠(yuǎn)”，道路長且艱，真實(shí)的道路乏味且遙遠(yuǎn)，心路勤且艱，心中的執(zhí)念固執(zhí)而偉大，懷抱者向陽而生。遠(yuǎn)足最好的意義在于不管多累多難堅(jiān)持下去就能到達(dá)終點(diǎn)。就好像生活的樣子，只要浪漫的春天不死，就會(huì)有迎春的花兒年年開放。難過的日子總會(huì)過去，葦花終會(huì)飄到河的對(duì)岸，告訴人們冬天過去了！
我們一路如撥云見日，沿途的迷茫與歡愉讓我們成了真正清風(fēng)朗月的少年，椏枝上的希望為我們綻放，凌冽的秋風(fēng)為我們拂去塵埃，一切氤氳散去了，我們心懷希望，無所不能。
——后記
向陽而生作文 篇4
不作美的晨曦，已經(jīng)在東邊的云朵上鑲起了金線，夜晚的星光已經(jīng)燒燼，愉快的白晝躡足踏上了山巔，照亮了黑的夜。
一夜未眠，晨曦來臨卻不自知，就這么靜坐在床上，眼神里在已沒了光，只有無盡的'嘲諷與失望。頭發(fā)零亂，臉上還有兩行干了的淚痕。清風(fēng)吹過，眼被吹得生疼，眨眼，恍然回神。
望著空白的天花板，思緒飄然，新的一天已悄然而至，而我卻迷失了方向，不知該走向何方？就是一瞬間的事，忽的迷失了方向，仿佛是汪洋中的一葉孤舟，剛經(jīng)過暴雨的襲擊，狼狽不堪。
想讓自己靜下來，卻已是無濟(jì)于事。陽光穿過葉的縫隙，將溫柔灑向房間的各個(gè)角落。
一想到昨日人們臉上各異的神色，還有那此起彼伏的嘲笑聲，議論聲心中的惡魔告訴我：“放棄吧，你終究不適合。”我猶豫著，不想讓這么久的努力全都隨江水流去，卻也沒有再來一次的勇氣。
走出房門，空無一人，依舊是早飯?jiān)谧�，不同的，是多了一張紙條：別在家待著，去爬個(gè)山。我笑了，也照做了。
登上這高山，才發(fā)現(xiàn)，世間山海相接，巍巍高山綿亙不絕，就像這人生負(fù)重前行，永無停歇之日。頃刻間，好像明白了。
我正處在一生中最純凈的時(shí)刻，我擁有在陽光下肆意奔跑的權(quán)利，擁有著做著看似不切實(shí)際的夢(mèng)的權(quán)利，我有大把的時(shí)間，去揮霍在我認(rèn)為它值得的事上，我還有機(jī)會(huì)，去后悔一些遺憾。人生在世，選條路不退縮，是件慶事。做人，就應(yīng)該敢同惡鬼爭高下，不向霸王讓寸分。
夕陽在山，人影散亂，暮霞相伴。迎著撲面而來的風(fēng)，點(diǎn)點(diǎn)星光，以及街道兩邊那道無限往外延伸，延至天邊的光。行人一個(gè)，決定再次起航。
手機(jī)上來了一條消息：愿你向著太陽生長，做一個(gè)溫柔勇敢的人，不卑不亢，清澈善良。沒有什么事過不去，天塌了還有愛在，太陽下山了夜里還有燈，你看這世界并不壞。
月亮將光藏進(jìn)夜里，星星不眠拆解陰影
向陽而生作文 篇5
向日葵不是靠陽光生長，它只是向陽而生--題記
如果你不等待，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道月亮的背后是太陽。鮑勃萊利曾說過：“英雄不是在逆境中創(chuàng)造而生的，而是在逆境中，我們內(nèi)心的英雄被釋放出來”。
向著太陽生長，做一個(gè)溫暖的人，不卑不亢，清澈溫暖。史蒂芬。威廉�；艚�，因患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，癱瘓并且不能說話�？伤]有向命運(yùn)低頭，他被禁錮在輪椅上，憑借自己可以活動(dòng)的三根手指，成為了繼愛因斯坦之后最杰出的物理學(xué)家。海倫凱勒自幼失明，性格頑劣，但經(jīng)過安妮莎莉文細(xì)心的教導(dǎo)，成為了學(xué)識(shí)淵博的作家和教育家，贏得了世界各國人民的贊揚(yáng)�；艚鸷秃悇P勒猶如向日葵一般，無論身處何境，都能朝著太陽的方向，堅(jiān)持不懈，一路向陽而生。
在黑暗之中總會(huì)迎來黎明，心若向陽，何懼黑暗?在學(xué)習(xí)方面，亦是如此。學(xué)習(xí)不光要考察你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的`認(rèn)知，他也考察你的心理承受能力。你也許會(huì)因?yàn)橐淮问《穸ㄗ约�，這時(shí)的你，學(xué)習(xí)上是紛繁蕪雜，仿佛所以的一切都配不上你的努力。但學(xué)習(xí)他必須讓你具備不怕困難，永不言敗的精神。這是可能會(huì)讓你無所適從，甚至想要放棄。但是，如果你懷著一顆向陽而生的心態(tài)，看待問題不是那么悲觀，無助，這時(shí)你會(huì)得到意想不到的答案，在面對(duì)復(fù)雜錯(cuò)亂的試題時(shí)，不要悲傷自己錯(cuò)了幾個(gè)，應(yīng)該為之感到慶幸，因?yàn)楝F(xiàn)在所暴露一個(gè)問題，就暗示著你又要向前邁進(jìn)一步。所以，只要心懷一顆暖陽，就不會(huì)再懼怕黑暗
低頭看著腳下路，抬頭便是明日光。要堅(jiān)信，逆境中尋找希望是一日，坐以待斃亦是一日。倘若今日斗志昂揚(yáng)，那便日日斗志昂揚(yáng)。你所處的路上，困難很多，但沒有什么坎兒是過不去的，只要永不停息，不與屈服，從過去到現(xiàn)在，從現(xiàn)在到未來，無論身處何方，盡管向陽而生即可。
向陽而生作文 篇6
我被眼前的一幕震住了。
在夏日赤烈的陽光下，一簇向日葵正在鄉(xiāng)間小路邊怒放。蒼翠而精瘦的莖干擎起碩大的花盤，如戰(zhàn)矛利劍般直指蒼穹�；ūP邊緣是金黃色細(xì)而密的花瓣，向內(nèi)蜷曲，層層累累地包裹著花蕊，像哨兵守護(hù)著一個(gè)醞釀已久的夢(mèng)。那挺拔的姿態(tài)，是向日葵以一個(gè)新生者的驕傲向天地宣告主權(quán)，
這盛開的昂揚(yáng)與壯麗，竟無端地讓我生出一種錯(cuò)覺：它們是靜止的火團(tuán)，它們不是在盛開而是在燒，在用一種對(duì)生命的熱情與渴望燃燒！如此有生命張力的`金黃，幾乎令陽光都黯然失色了。
這抹金黃可能是這漫長而荒涼的土路上唯一的亮麗風(fēng)景，讓我的心一下子亮堂了許多。幾天前，姐姐把診療通知單猶豫地遞給我，我的整個(gè)世界開始黑暗。惴惴不安也好，驚慌失措也罷，腦海中循環(huán)的是醫(yī)生的慨嘆：“這種情況必須休學(xué)住院治療。"其言下之意我不得而知。
我無法接受生命在花季卻要遭受風(fēng)雨的現(xiàn)實(shí)。我開始恐懼，孤獨(dú)如潮水般襲來的隱痛成了我心中無法擺脫的陰影。鏡子里我的面容蒼白頹廢，連微笑都演變成了嘴角短暫性的抽搐。我不想接受，但不得不接受這樣的自己。姐姐想要安慰我，欲言又止。
回到老家，午后頂著混沌的腦袋，獨(dú)自在鄉(xiāng)間土路上漫步。一路上，腳下時(shí)不時(shí)出現(xiàn)幾簇凌亂的雜草，兩旁是剛剛收割過的麥田，一望無際的枯萎中，蒸騰著一股溽熱的泥土的氣息。在這種巨大的失落與絕望的陰影中，向日葵無異于救世主。我凝視著向日葵，心中充滿了對(duì)生命的虔誠和勇氣。
飽納夏日生命之精粹的夏花總是開得熱情張揚(yáng)。向日葵，從不蜷縮在樹木的蔭庇之下或叢草的掩映中，也從不躲藏進(jìn)狹窄的花盆里。它始終堅(jiān)守著腳下一方熱土，向陽而生，向光而生，與陰影搏斗。沒有任何人可以阻止它怒放的生命，更無法掩蓋它無畏的笑顏。
我回頭望去，天空黯淡了，我心里的陰影卻不再，它已充盈著滿滿的溫暖的光明。向日葵仍頑強(qiáng)地在風(fēng)中搖曳，我知道我的太陽就在那里。它不會(huì)因風(fēng)雨的侵蝕倒下，我也不會(huì)。我的決心如夏花，縱使陰影纏繞，也要向陽而生；縱使花朵會(huì)謝，也要緊緊把握住燦爛綻放的瞬間！
"我和我的向日葵，會(huì)一直向著光。"
向陽而生作文 篇7
且伴爐火，我坐在椅子上細(xì)品詩文�！熬湃f里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去�！睆睦钋逭盏脑娢闹�，我讀到了一種人生態(tài)度：向陽而生。
李清照作《漁家傲》時(shí)，四處逃亡，飽受人間疾苦與他人冷落�；赝@一生，早年的生活幸福美滿，后世卻又千般坎坷。在低谷時(shí)期，她獨(dú)自一人漂泊之時(shí)作下此詞，就像她在摸索著黑暗的四壁努力向著心中的陽光追去。文中“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，我放飛想象翅膀，想著她一人漂泊無依，前路黑暗無助，無人關(guān)心她，無人幫助她。若是整日凄苦，郁郁寡歡，她的后半生是一過；若是堅(jiān)強(qiáng)，向陽而生，她的后半生又是一度。從她的詩文看出，答案不言而喻。向陽而生，此中的“陽”是她心中的那份美好與憧憬，此中的“生”是她骨子里的堅(jiān)韌與執(zhí)著。一位奇女子在那個(gè)風(fēng)云時(shí)代向后世展示了她心中的陽光。
李清照的堅(jiān)韌樂觀對(duì)我們的'人生也有很多影響意義。人生路上，好壞事參半。若我們的生活都充滿著陽光，那生命變成了沙漠，荒蕪寂寥，恰好生命并不是總一帆風(fēng)順。不光李清照，每個(gè)人的人生都有“高光時(shí)刻”與“黯淡低谷”。我們能做的，便是寵辱不驚，向陽而生。當(dāng)我們努力用最美姿態(tài)去追逐跟追隨屬于自己的陽光時(shí)，我們便活成了別人心中的暖陽……
近幾日，總能看見一個(gè)晨練老者的身影。他每日戴著護(hù)膝，肩上搭條毛巾，自己練習(xí)著運(yùn)球與投籃。一縷晨光映著他的銀發(fā)，遠(yuǎn)處看去，恰似一位朝氣蓬勃的少年。無論是散步上籃還是運(yùn)球避險(xiǎn)，他都瀟灑從容。后來熟識(shí)，我們得知，老者今年已經(jīng)87歲，之前的了一場(chǎng)大病，痊愈后便堅(jiān)持每天打籃球。說話間，他眼中流露出恰似少年追夢(mèng)時(shí)明澈的眸光。
87歲的老人，多是臥病在床亦或是久居家中不出門的那般孱弱與老態(tài)。而看到這位老人，我明白了：人要越活越好，生活要有奔頭，心中要有所歸屬。即使年歲幾何，只要心中有光，向陽而生，生活無處不美好！
時(shí)光且長，在緩緩歲月中寵辱不驚，向陽而生，才能活出最美的姿態(tài)。
向陽而生作文 篇8
他從陽光下走來，把溫暖散入這世界，又在夕陽的余暉中離去。
———題記
繪畫啟程
當(dāng)人們不吝的把贊美予以梵高的《星夜》時(shí)，我卻獨(dú)獨(dú)偏愛他的向日葵，簡單而又溫暖�？偸亲屛以诘吐鋾r(shí)重拾勇氣。可是楚高的繪畫啟程并不完美，在經(jīng)歷失戀又先業(yè)后。他開啟了繪畫之路。
梵高的溫柔
提起梵高人們總是會(huì)聯(lián)想到那個(gè)生前窮困潦倒、死后作品價(jià)值連城的繪畫狂人，卻沒人看見他把他的溫柔盡數(shù)獻(xiàn)給了辛苦勞作的底層人民。他所創(chuàng)作的《食土豆者》是他最喜歡的作品之一。他用粗拙，遒勁的筆觸，突出了人物飽經(jīng)滄桑而又疲憊不堪和常年辛苦已經(jīng)變形了的拘僂軀體。他將他的溫柔與深切的情感融入他的畫作中，譜寫著對(duì)自食其力的底層人民的一曲贊歌�？蛇@世界對(duì)夢(mèng)高卻不盡溫柔。
阿爾小鎮(zhèn)
阿爾小鎮(zhèn)是他夢(mèng)開始的地方卻也是他夢(mèng)破碎的地方。初到阿爾，梵高便為這個(gè)南方小鎮(zhèn)所驚艷。在這里他感受到了溫暖的陽光和豐窗的色彩。他用大量的色彩來描繪阿爾小鎮(zhèn)的美甚至毅然決然地拋棄了之前嘗試的新印象派的小筆觸畫法，運(yùn)用了更加強(qiáng)烈又直接的畫法去創(chuàng)作，表達(dá)他當(dāng)時(shí)強(qiáng)烈又迫切的.心情。梵高的《向日葵》也是在這個(gè)時(shí)期創(chuàng)作的。但是梵高的夢(mèng)同樣也與此破碎。在與好朋支更經(jīng)歷一次劇烈爭吵后情緒先控的割下了自己的右耳他陷入了迷茫，質(zhì)疑與悲傷。又與1889年2月被阿爾小鎮(zhèn)的30多名鄰居要求禁閉。鳥云又一次的壓下來。所幸梵高并沒有被黑暗吞噬依然堅(jiān)持創(chuàng)作。他將自己的生命融入畫作創(chuàng)造出了為世人驚艷的《星夜》，同時(shí)也表現(xiàn)出他的不安。
麥田中的背影
在麥田中一聲槍響之后，我意識(shí)到一個(gè)曾熱愛繪畫熱愛生活的畫家永遠(yuǎn)的離我們而去了。忘不了他最后的身影站在金黃的麥浪中，孤獨(dú)的融入了暮色的溫柔。他的血染紅了天邊的晚霞，染紅了金黃的麥田，似乎是他留給世人最后的作品。
梵高一生都在追尋陽光，追尋這個(gè)世界上最本質(zhì)的生命真理。就如同向日葵一般向陽而生，守望太陽。
向陽而生作文 篇9
20xx年的寒假讓我有充足的時(shí)間讀書。一本《花開總有時(shí)》引起了我的共鳴。
“你可以想象得出一個(gè)剛剛來到這個(gè)世界的小生命，醫(yī)生卻無情地確診其為腦癱，那種撕肝裂膽的痛！焦慮與無奈的疼！”這是《花開總有時(shí)》這本書中主人公小慢剛出生時(shí)她媽媽的感受。而現(xiàn)在的我也有同感！因?yàn)槲液托÷粯�，每天過著兩點(diǎn)一線的生活，在家和醫(yī)院之間往返奔波！我和她一樣，也遇到了尊重愛護(hù)并鼓勵(lì)自己的良師益友。
只是她的情況比我還嚴(yán)重，一歲說話兩歲翻身三歲才會(huì)坐，四歲會(huì)爬五歲會(huì)站六歲才會(huì)走！別的孩子自然而然就可以學(xué)會(huì)的事情，我們是用汗水、淚水和成百上千次的'練習(xí)才勉強(qiáng)能做到！
我從一歲八個(gè)月開始和醫(yī)院打交道。無論是刮風(fēng)下雨還是冰天雪地，家人天天往醫(yī)院跑，生怕誤了給我治療。
因?yàn)樽隹祻?fù)，我還被掰骨折了小腿脛骨。但我還是幸運(yùn)的。我的骨折改變了媽媽，她不再焦慮，不再非訓(xùn)練我成正常人的樣子。媽媽在許多朋友的影響和協(xié)助下，陪我出去踏青、旅行、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我不但欣賞到了祖國的壯麗美景，開拓了視野，更認(rèn)識(shí)了很多好心人。他們?cè)谖易卟粍?dòng)時(shí)背我，在我遇到疑難時(shí)給我鼓勁，在我面對(duì)陌生人緊張時(shí)給我動(dòng)力。她們成了我的老師和朋友。
“讓疾病不再是負(fù)擔(dān)，讓人生不再是比賽，讓未來不再是恐懼，不管遇到什么，相信只要轉(zhuǎn)個(gè)彎或者抬高腿都能過去”。
爺爺奶奶爸爸媽媽從來沒有放棄過我！我可以上學(xué)，還可以有老師和同學(xué)的陪伴。我還記得小學(xué)參加學(xué)校合唱比賽時(shí)的情形。媽媽給我借來白襯衣，配上黑褲子，說“很帥很帥的”！上臺(tái)時(shí)楊老師特地安排一個(gè)同學(xué)幫助我站穩(wěn)，我和同學(xué)們一起順利出色的完成了比賽。從那之后，我跟別人打招呼時(shí)聲音更洪亮了！
現(xiàn)在我上中學(xué)了，認(rèn)識(shí)了許多新的老師和同學(xué)，睿智的譚老師、溫和的張老師和李老師，愛笑的張主任和熱心的吳主任。我增長知識(shí)，開闊眼界，感受到關(guān)懷，體會(huì)到成長的快樂。
書中的小慢是一個(gè)懂事而樂觀的孩子，會(huì)替別人著想！“她愛老師，愛同學(xué)。這么善良的孩子也會(huì)被整個(gè)世界溫暖相待”！這也是我的張老師跟我說的話呢。
成長為自己想要的模樣！
我們一起加油！
向陽而生作文 篇10
尼采曾說：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)�！鄙睦锍桃苍S風(fēng)雪載途、泥濘遍地，也許剛起跑便踉蹌仆地……但我相信，向陽而生，逆風(fēng)而行，終能綻放出絢麗的生命之花。
向陽而生，逐夢(mèng)前行。
蘇格拉底說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗�！眽�(mèng)想如指路的燈塔，總能幫助我們?cè)诿造F中找到方向，催生熱情。懷揣冠軍夢(mèng)想的北京女孩馬子惠，出發(fā)后的跌倒，阻擋不了她追趕的腳步；速滑的艱辛，消磨不了她逐夢(mèng)的激情。因夢(mèng)起舞的`“芭蕾皇后”譚元元，無數(shù)次跌倒無數(shù)次爬起，縱使舞鞋磨破腳尖，她依然翩翩起舞。夢(mèng)想催促著人們前行，不管荊棘叢生，不管崎嶇不平，不管波翻浪涌，只要有夢(mèng)想燈塔的指引，就會(huì)有熱血沸騰的青年堅(jiān)持不懈，逐夢(mèng)前行。朋友們，讓我們懷揣一份夢(mèng)想，保持一份熱情，奔赴一場(chǎng)山海之旅。
逆風(fēng)而行，不懼荊棘。
冰心說：“成功的花，人們往往驚艷它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”逆風(fēng)而行，不懼荊棘，做一只歷經(jīng)風(fēng)暴、飛越浩瀚的海燕。燃燈校長張桂梅，為了實(shí)現(xiàn)“改變一代人生活”的夢(mèng)想，矢志創(chuàng)辦女子免費(fèi)高中。她只身去昆明籌款，卻受到質(zhì)疑，被誤認(rèn)為是騙子，甚至被當(dāng)眾吐口水……歷經(jīng)千辛萬苦，學(xué)校終于建成，她幫助1600多名女孩考上大學(xué)，走出大山。過往不足泣，困難不足畏。張桂梅逆風(fēng)而行，讓生命化作一盞油燈，以艱辛付出為燃料，照亮了大山，溫暖了中國。祝逆風(fēng)而行者，風(fēng)雨兼程之后，笑迎凜冬散盡、星河長明的美好。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！北M管前路迢迢，風(fēng)險(xiǎn)重重，盡管酷暑寒冬，載饑載渴，當(dāng)不屈的靈魂歷經(jīng)滄桑，載滿感悟，生命，就會(huì)在某一刻破繭成蝶。
“我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓�！痹陲L(fēng)霜與陽光主宰的人間，沒有誰永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，馬到成功，也沒有誰永遠(yuǎn)折戟沉沙，四面楚歌——我相信，向陽而生、逆風(fēng)而行的勇士，跨過雄關(guān)漫道、歲月山河，終能譜寫出輝煌的生命史詩。
向陽而生作文 篇11
2021年的夏天，是一個(gè)充滿大愛的夏天，是一個(gè)熱血沸騰的夏天，是一個(gè)奕奕生輝的夏天。
這個(gè)夏天的“乘法”。河南突發(fā)的洪水災(zāi)害，雖然讓河南人民深受其害，但同時(shí)，我們也看到了：“河南加油！”“河南挺�。 薄昂幽�，我們來了！”“河南人民，請(qǐng)接收！”……洪水無情人有情，每天關(guān)注河南災(zāi)情的我，鄭重地做出了決定，拿出自己的零花錢，表達(dá)自己的心意，轉(zhuǎn)賬的那刻：我一顆“突突”的心臟，跳動(dòng)得異常強(qiáng)烈，明明是在做好事，為什么會(huì)有種緊張的感覺呢？我在緊張什么？媽媽一眼看穿了我的心思，撫摸著我的頭說：“奉獻(xiàn)自己的愛心，不在乎金額的大小，雖然金額少，但是你拿出了自己的全部！沒有什么比一顆愛心、一顆真心、一顆全心，更值得的了，你做得很棒！媽媽相信，你會(huì)做得更棒！”我一顆心終于沉靜下來，原來在全國人民的感染下，我做了一道乘法，雖然是點(diǎn)點(diǎn)星光，但炎黃子孫卻用“乘法”鑄就了一條大道，在這星光大道上的我們，向陽而生……
這個(gè)夏天的“正無窮”。2021奧運(yùn)會(huì)上，給予我們的感動(dòng)太多太多，可謂星光不負(fù)“趕路人”，奧運(yùn)健兒們多年的奮斗與拼搏，在這個(gè)夏天被點(diǎn)燃，楊倩一擊制勝，全紅嬋一跳成名，孫穎莎一拍為王……她們讓國歌在異國響徹，她們讓中國精神在異國彰顯，他們包容，他們團(tuán)結(jié)，他們堅(jiān)持，他們挺起中國脊梁的那刻，真的颯！“不懂球的.胖子、六邊形戰(zhàn)士、大蟒、小胖、小棗、小魔王”……這些名字可愛至極，卻也可敬至極，是他們，讓我們看到了炎黃子孫正無窮的精神力量。尤其看到全紅嬋姐姐五跳有三跳達(dá)到滿分時(shí)，激動(dòng)過后，我也會(huì)反思：都是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，這樣的精彩綻放，才14歲的她平日里該是什么樣的呢？可能我們?cè)谟螛穲?chǎng)里肆意玩耍時(shí)，她正在汗流浹背；也許我們正在酒店里胡吃海喝時(shí)，她正在為某個(gè)動(dòng)作成百上千地跳躍著……而我們，也可以像全紅嬋姐姐那樣，在自己的領(lǐng)域里讓自己成為星，成為光，成就屬于自己的星光大道，向奧運(yùn)健兒們一樣，向陽而生，便會(huì)不負(fù)時(shí)光。
這個(gè)夏天的我看到了很多“星”，也努力讓自己離“星”更近，何其有幸，承炎黃子孫之血脈，在這星光大道上，向陽而生！
向陽而生作文 篇12
天高，云淡，田野空曠，和風(fēng)拂花，野草如織……這宜人的景色凝聚成春天的模樣。在這個(gè)色彩斑斕的季節(jié)，我卻因?yàn)橐粓?chǎng)重病進(jìn)了醫(yī)院。
我的病床靠門，距窗還有一段距離。那時(shí)，看著病房白色的墻、白色的床，還有身著白大褂的醫(yī)生，我覺得白色是最無助、最冰冷的顏色。斜陽照進(jìn)病房，卻無法照及我的病床，無法觸及我心底的冰涼。窗外分明生機(jī)勃勃，可我的心卻像是荒蕪貧瘠的土地，干澀空曠。窗外的喧鬧令人心煩意亂，我干脆閉眼，將外面的世界一一阻擋。不知道過了多久，房間里傳來了一陣嘈雜，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)靠窗的那邊有個(gè)背著畫板的少年在搬著什么，我望著他，正好對(duì)上他投來的眸光，當(dāng)他看到我醒來后，略帶歉意地說：“抱歉啊，打擾到你了，我?guī)妥≡旱哪棠贪嵝〇|西�！薄皼]事�！蔽抑鹕碜踊卮�。或許是呆得太無聊，我來到男孩身邊，只見男孩取下畫板，坐在陽光中，金色的光線通過他的發(fā)絲落在粗糙的.畫線上。少年修長的手指調(diào)著油彩，一點(diǎn)一點(diǎn)勾勒出形狀，一點(diǎn)一點(diǎn)著色，他的每一筆都畫得細(xì)致認(rèn)真，眼睛中迸射出的光芒明亮而又專注。我不覺看得入了迷，視線隨著畫筆在畫中穿梭，原來是向日葵。
或許是注意到了我的視線，他取下那張畫，對(duì)我說：“喏，送給你�！薄鞍。瑸槭裁�？”“你知道嗎？向日葵時(shí)世界最虔誠而又單純的花，它生來為了綻放，為了追隨它的信仰，它向日而生，雖然孤獨(dú)，但有光芒。在我看來，黃色是最熾烈的顏色，你見過日核的樣子嗎？紅得亮到極致，黃得發(fā)光了。”他笑了笑，接著說，“我覺得你的臉上寫滿了悲傷，所以難過的時(shí)候，就看看它吧，希望能給你力量。”少年的畫和言語仿佛一道陽光，破開了封印已久的心窗，照進(jìn)心田，在那片荒蕪的土地上，播種下向日葵的花苗。我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
那個(gè)午后，少年的言語和他的向日葵留在了我的心底。雖然后面極少能碰見他，我出院以后，隨著時(shí)日的增加，連他的相貌也漸漸模糊了。腦海中，只剩下一片無垠的向日葵海，它們向陽無畏生長，充滿希望，在我想要放棄或低迷時(shí)給予我力量。
向日葵海，向陽而生。
向陽而生作文 篇13
曾聽人說，薄荷易于水培，只需隨手剪下一根技條，扔到水里即可。它那頑強(qiáng)的生命力足以讓它在惡劣的環(huán)境下存活、生長。
恰巧，我家便有一盆薄荷，我決定獨(dú)自在家試試。
這盆薄荷長得干分茂盛，綠油油的，綠的快滴下水來。一個(gè)個(gè)小枝條在藍(lán)天下盡情地生長著，像比身高似的，粗壯的紫色枝莖上有許多小節(jié)。它在盆中享受著明媚的陽光，吮吸著清涼的露珠，散發(fā)著勃勃生機(jī)……時(shí)間如流水一般劃過。
我的好奇心始終未減，決定在它身上試試刀！
我拿出剪刀，只“咔嚓”一聲，便剪下一根技條，輕飄飄的，在手中看起來十分瘦弱，好像弱不禁風(fēng)，受不住一絲挫折的樣子。就這樣扔水里，它能存話嗎？”我將信將疑，狠了狠心，還是將它插進(jìn)了盛滿水的花瓶中。透過半透明的瓶身，依舊可以看見枝干上密布著密密麻麻的小水泡。我滿懷期待地等待看，等待著它生根的那一天。
第一天，一大清早，天才蒙蒙亮，我便迫不及待地奔向陽臺(tái)，照看我的薄荷，卻大失所望地發(fā)現(xiàn)，它毫無動(dòng)靜。
第二天，臨睡前，我仔細(xì)地現(xiàn)察了一番，卻沒著出一絲生根的征兆，只得失望而歸。
第三天，我去看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它的個(gè)別葉子已經(jīng)枯萎變黃、凋落。我心中有些灰心與不安。
第四天，依舊如此……
時(shí)光飛逝，一天天過去了，急躁的我逐漸失去了耐心，很少再去看望我的'薄荷了，于是，它在我的生活中逐漸被遺忘，也淡出了我的視線。數(shù)周后，又是一個(gè)陽光明媚的清晨，我揉了探腥松的睡眼，伸了個(gè)懶腰，走上陽臺(tái)，大口呼吸著新鮮清新的空氣，無意間的一瞥，卻讓我呆住了：薄荷何時(shí)生根了！那雪白嬌嫩的根須充滿了整個(gè)花瓶，綠油油的薄荷又長高了許多，迎著太陽執(zhí)著地生長著，散發(fā)著生機(jī)與活力。它在陽臺(tái)的一隅靜靜地、悄悄地生長著，幽幽地帶來這一抹嫩綠與生機(jī)。
“我在生長！”它昂著頭，叫著。
“我在生長！”它挺直腰，嚷著。
望著我可愛的薄荷，我不禁顫抖了：你如何在被遺忘的陰影里存活下來？哦，向陽而生！背著太陽，你只能看見自己的影子；但倘若向陽而生，就能發(fā)現(xiàn)生機(jī)與美好！
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